第一篇：關于舉辦2009年中小學,幼兒園新上崗教師培訓班的通知

張家港市教育局文件

張教〔2009〕160號

關于舉辦2009年中小學、幼兒園 新上崗教師培訓班的通知

各中小學、幼兒園

為了貫徹落實教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》及省教育廳《關于開展中小學教師培訓工作的意見》等文件精神，經研究，決定舉辦全市2009年中學、小學、幼兒園新上崗教師培訓班。現將有關事項通知如下：

1．培訓對象：2009年分配到中學、小學、幼兒園工作的新教師(含2008年考核未合格的新教師)

2．培訓形式及時間：培訓采用理論講座與分學科專業培訓、聽課與評課、基本功培訓與自學自練相結合的形式;利用雙休日及寒假等業余時間進行（2009年10月～2010年5月）。培訓計180課時。其中理論培訓40課時，專業培訓30課時，實踐性環節80課時，基本功訓練30課時。

培訓考核合格發給結業證書，并作為轉正定級的依據之一。

3．培訓費用：600元/人。其中培訓費：450元/人，考試合格后由派出單位支付；教材資料費100元/人，伙食代辦費50元/人，由個人負擔。

4．培訓地點：市教師進修學校。

5．報名時間：各中學、小學、幼兒園派一名教師于2009年10月15日上午到市教師進修學校（白鹿小學知微樓304室）集體報名。1

報名時交學員二寸照片1張。

6．開班時間：2009年10月25日上午8：30。

7．考試內容：教師基本功考核、理論知識考試、專業知識考試、課堂教育教學能力考核。

請各校組織上述對象準時報名，參加市級培訓。同時，各校要為培訓對象配備指導教師，對課堂教學、作業批改等環節進行指導，并做好必要的記錄，加強對新教師的培養與考核。教師進修學校要認真組織培訓工作，提高培訓質量，確保培訓工作順利進行。

二○○九年九月十八日

抄送：張家港市教師進修學校

擬稿人：周學軍校對人：鄧一平簽發人：李宏平

第二篇：關于舉辦培訓班通知

舉辦培訓班需要發出相關的通知，下面一起去閱讀一下小編為你整理的關于舉辦培訓班通知范文吧，希望大家喜歡！

關于舉辦培訓班通知

1各有關組織：

為了貫徹《國務院關于印發社會信用體系建設規劃綱要（2014—2020年）的通知》國發〔2014〕21號等文件精神,為了更好更快的推動社會信用體系的建設和信用人才的培養工作，我公司計劃于2月舉辦一期信用人才培訓班。

培訓目的1.為企業設立信用管理機構和崗位，配備信用管理人員；

2.建立一支全新的信用管理專業技術隊伍。

培訓對象

1.企業管理人員、財務及銷售人員；

2.有意從事信用服務工作的人員；

3.政府機關及事業單位相關人員；

4.協會、商會等社會組織相關人員；

培訓內容

1.信用管理概論；

2.信用管理政策文件解讀；

3.信用體系的建設；

4.信用管理的應用；

5.信用管理知識串講；

6.信用管理考試。

證書頒發

證書分為兩種：信用管理證書、信用評估證書。

證書由國家工業和信息化部頒發，該證書全國通用，終身有效，可在上崗、從業、晉升、考核時，作為重要參考憑證。

培訓時間

2018年2月1號-2號

培訓地點

xxx集團6樓會議室（青島市高新技術產業開發區竹園路2號）

報名熱線：xxx

培訓費用

中級培訓費2600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

高級培訓費3600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

午餐：15元/位

關于舉辦培訓班通知

2各鎮人民政府、街道辦事處，各有關行業協會、企業：

為貫徹落實上級創新驅動發展戰略，提升基層科技工作者的業務能力，廣泛宣傳科技創新政策。云浮市云城區科學技術局定于2017年12月21日在云浮市迎賓館一號樓二層會議室召開2017年科技業務政策宣講培訓會，現將有關事項通知如下：

一、培訓時間

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

請參會人員提前15分鐘報到。

二、培訓地點

云浮市迎賓館一號樓，二層會議室

三、培訓對象

1、各鎮（街）分管科技業務領導及相關負責人、科技信息員。

2、有自建研發機構的規模以上工業企業負責人或相關工作人員。其它科技型、創新型企業負責人或工作人員。

3、科技服務機構相關人員。

4、行業協會、社會團體等負責人及相關人員。

四、培訓內容

1、企業研發補助相關政策；

2、研發機構建設相關政策；

3、高新技術企業培育及稅收優惠相關政策；

4、專利申請有關政策；

5、石材智能制造研討；

五、其他事項

1、企業研發補助相關政策；

各鎮（街）負責組織、發動轄區的培訓對象參加本次政策宣講培訓會，填寫好《參會回執》后，于12月20日上午12:00前以電子郵件形式發送到xxx郵箱報區科技局。

六、聯系人及聯系方式

聯系人：xxx, 聯系電話：xxx

第三篇：幼兒園新上崗教師培訓

鄭州市實驗幼兒園新上崗教師崗前

培訓總結

幼兒園園本教研是保證新《綱要》的貫徹實施向縱深發展的新的推進策略。它不再把外出學習當作唯一的學習方式，而是積極提倡學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。發揮幼兒園教師集體的智慧，提高培訓的質量和效益，實現培訓資源共享并形成長期有效的機制。只有這樣，才能從根本上解決問題，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織。

為規范新上崗教職員工的教育教學行為，加強教工隊伍的師德師風建設，努力提升教師專業化水平,建設一支師德高尚、業務精良、善于研究的師資隊伍。根據鄭州幼教集團關于2009年暑期新上崗教師專題培訓的總體部署，結合幼兒園實際情況，今年暑期，我園充分發揮幼兒園骨干教師職能對我園新上崗教師進行崗前培訓，收到了良好的效果。

一、組織保障——領導重視、師資雄厚

眾所周知，師資的優劣直接關系到學校生存與發展，可想而知，新上崗教師培訓工作是何等重要。我園專門成立了由郝書記為組長，張園長為副組長的新上崗教師培訓領導小組，小組成員均為我園骨干教師，制定了一系列的培訓內容、培訓計劃。

二、培訓管理——管理科學、制度完善

為了保證崗前培訓工作的有效性，結合幼兒園工作要求，我們制定了如下培訓內容：

1、《中小學教師職業道德規范》、《關于規范中小學、幼兒園教師從教行為的有關規定》

2、談教師職業道德、幼兒園規章制度

3、談幼兒教師素養、教師儀表行為藝術

4、、教學及各類計劃制訂（語言文字）

5、幼兒園教育教學活動的開展

6、新教師如何走進班級工作

7、幼兒園環境創設

8、如何克服新生入園的焦慮情緒

9、幼兒園中的安全工作

10、如何做到保教結合11、幼兒園一日生活管理的安排與組織

12、家長工作（溝通的技巧、博客的制作）

13、幼兒園游戲活動的開展

組織新上崗教師認真學習我園的師德考評制度和考勤考評制度。并建立了考勤制度，保證了培訓質量。

三、培訓效果——成效明顯、進步顯著

培訓結束后，老師們深有感觸，對幼兒教師這一職業又有了新的認識，寫出了自己的培訓心得并列出了下一步的工作計劃。

老師們寫道：為期四天的新上崗教師培訓已結束，時間雖短，感

觸尤深，幾個優秀骨干教師同我們一起分享他們成長經歷中的一些酸甜苦辣之事，也同他們一起感受體會做教師的幸福感，進而令我對這份職業有了全新的認識，讓我們受益匪淺。在學習的同時，又能聽到老師們的一些在幼兒園發生的有趣的事，讓我們知道，生活有時可以靜下心來仔細回味與孩子們相處的點點滴滴，還是挺有意思的。在未來的工作中，我會盡最大努力，以飽滿的熱情認真做好每一件事。也會配合班上的兩位老師，把我們班級的工作做到更好，與我們班的家長多多溝通，希望能與他們成為很好的朋友。

四、培訓反思——不驕不躁、繼續提高

本次新上崗教師培訓雖然取得了良好的效果，但是在實際工作中還需要老師們繼續探索，找到適合本班孩子特點的最佳教育方式。在日常生活中，我們還要注意對新上崗教師加強指導，使他們能夠將所學到的理論知識和教育方法更好的結合，運用到實際工作中。

我們知道，前面的路還很長，還需要我們付出更多的努力，去收獲更多的驚喜！

第四篇：幼兒園新上崗教師工作總結

幼兒園新上崗教師工作總結

離開了昔日的校園，走進了我熱愛的工作崗位，轉眼間已經快一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的，美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的。看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好像都會立即消失，孩子愛我，我愛他。作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗。感慨頗多！

記得剛來幼兒園的時候，那時的我什么經驗都沒有，但有的是對幼教這一行熱愛之情。*老師是一位非常有能力的老師，我跟著她學到了很多有用的東西，那是書本上學不到的。雖然她的年齡比我小，但是她的工作經驗很豐富，我一直努力地向她學習著，虛心地向她請教。在我遇到生活或工作上的煩惱時，她總是開導我，她真是我的良師益友啊！

又過了幾個月，因為工作的需要，*老師被調走了，我成了大班的主班老師。當時對于剛工作幾個月的我來說，這是一份責任，也是一個挑戰。我知道這是園長對我的信任！也正是那份信任，讓我擁有了自信，勇敢的迎接挑戰。因此我不斷地學習，不斷地摸索，就是希望孩子們能夠健康快樂地成長！不管結果如何，只要我努力了，用心了，我相信只要有付出就會有收獲！看到孩子一點一點地進步，一天一天地成長，我的心里有一種說不出的高興！

七月份時，我被調到蒙班工作，蒙班的課程和普通班的課程完全不一樣。蒙班的設置有很多特色課程，如：蒙氏，多元智能，韻語識字，奧爾夫音樂。有一些課程我一點都沒有接觸過，我感到很茫然，不知道自己能做什么。可是*老師她一直耐心的和我交流，告訴我，有什么事多多溝通，她還把培訓的筆記給我看，讓我學到了很多。在這里我要真心的感謝*老師對我的幫助！許老師是一位對工作積極認真的老師，每當老師們在工作上遇到困難時，她都會不遺余力地幫助我們。能和她在一起工作，我感到非常高興！

作為一名新上崗的教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到，不早退；尊敬領導，團結同事；遵守園內的規章制度，努力地工作！

*年已經過去，新的一年已經到來，我要在新的一年里，更加努力地學習，時刻以一位實習工作者的心態，對待每一天的工作！

第五篇：幼兒園教師上崗資格培訓班學習體會

2012年7月4日至9日上午，我有幸參加了教育局組織2012年幼兒園教師上崗資格培訓班學習。在這次培訓中，我聆聽了xx市知名幼兒園園長及學前教育系統知名講師的精彩講授，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵加以闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領.對我今后的工作及生活有著不可磨滅的作用。

其實在培訓的過程中，我不是以一個老師的身份去理解，更多的時候是以一個家長切身去體驗和聆聽，在中國幾千年的文化教育下，我們總是以傳統的家庭觀念去看待教育孩子。總是以大人自己的意愿去要求和塑造孩子的未來。把條條框框架設好，讓孩子在束縛中曲折成長。給我最大的感融是幼兒教師以及家長要轉變教育理念，樹立正確的兒童觀、教育觀。早期教育在于培養身體健康，性格開朗，品質優秀，人格健全的孩子，而不是照我們編好的框架去引導孩子的成長。幼兒家長尤其是幼兒老師要學習并理解《幼兒園教育指導綱要》，擁有讓孩子健康成長新的教育理念，進而才能將理念轉化為有效的教育行為，讓幼兒獲得真正意義上的健康成長，才能為幼兒一生的學習和發展奠定基礎。

在很多家長的認知里，上學意味著會認字，寫字，背唐詩宋詞等。常常聽到家長來園接孩子，一見到孩子第一句是：“你寫作業完了嗎？沒寫完不給回家！”“今天老師教你寫什么字？”還有甚者對我說：“老師，晚上回家你應該布置些作業給他們，回家叫他學東西都不樂意做。”所以我們家長的理念、觀念是值得我們深思的，這樣符合我們兒童心理和生理的要求嗎？我們在生活中有沒有從孩子的心理和生理上考慮孩子的成長需要。幼兒天生愛玩。在新的《幼兒園教育指導綱要》里，一個突出特點就是以幼兒發展為本的理念，幼兒的學習不是單一的，而是綜合化、多樣化、具體化，各領域有機結合，教育貼近生活，保證幼兒的游戲、自由和自發的活動時間。在游戲中幼兒可感受到各領域的知識，培養和鍛煉幼兒各方面的技能。

其次，做好幼教工作，必須不斷更新教學理念，現代的幼教事業已經到了一個以人為本，以幼兒為本的時代。要樹立新的師幼關系，構建教與學，教師與幼兒相互平等，相互尊重和信任的新型的平等、合作的關系。教師應熟悉每個幼兒的個性特點，主動與孩子交流、合作。讓孩子的身心得到健康成長。作為老師，要尊重孩子，平等對待每一個幼兒。盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議，以鼓勵支持為主，培養孩子的自信，自信影響孩子一生。給孩子自由的空間和時間獨立去探索自己感興趣的事物。

總之，通過這次培訓，我不到了很多知識。我將用所學到的知識和理念運用于工作、生活中，注重自身素質的提高，注重與其他教師的合作探討，養成終身學習習慣。加強實踐，為農村的幼兒守望，為農村的幼兒教育奉獻一生