第一篇：垃圾分類宣傳單

隨手將垃圾分類，你做到了嗎？

?親愛的同學們，作為生活在這個城市中的一員，你們了解城市的煩惱么？

據統計：目前全國每年城市生活垃圾產量達1.5億噸，并正以每年約9%的速度遞增。未經處理而堆積下來的垃圾量已達到70億噸，侵占土地8億多平方米。全國仍有5600萬噸的城市垃圾堆放在郊區，2/3的城市陷入生活垃圾包圍之中，城市生活垃圾已經成為中國面臨的最嚴重的問題。垃圾是放錯了的資源，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合和分類的程度。在混合存放和傾倒的過程中，雖然我們節省了處置空間和存放空間，但是忽略了垃圾的價值。因此，垃圾的分類回收將會減輕環境污染壓力，變廢為寶，實行垃圾分類回收具有重要意義。

?你們知道哪些屬于可回收垃圾和不可回收垃圾么？

可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。

金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。

布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

不可回收垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等、磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

?了解了這么多，那我們該怎么做呢？

大家在家中或單位等地產生垃圾時，應將垃圾按本地區的要求做到分類貯存或投放，并注意做到以下幾點： 投放前：紙類應盡量疊放整齊，避免揉團。瓶罐類物品應盡可能將容器內產品用盡后，清

干凈后投放。廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。投放時：應按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和容器中，輕放以免破損。投放后：應注意蓋好容器上蓋，以免垃圾污染周圍環境，蚊蠅滋生。

總之，垃圾的分類回收將會減輕環境污染壓力，變廢為寶，實行垃圾分類回收具有重要意義，我們應該有環保意識，從我做起，從點滴做起。

南京信息工程大學經濟與貿易系（宣）

第二篇：垃圾分類宣傳單頁

垃圾分類 利國利民 垃圾只是放錯地方的資源，只要進行正確地分類，垃圾就是寶貴的資源 你知道什么是垃圾分類嗎？ 垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環境的影響，并根據不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾主要分類 可回收垃圾——藍色垃圾箱 1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等（紙巾、廁所紙由于水溶性太強不可回收）； 2）塑料：塑料泡沫、塑料包裝、硬塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； 3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、暖瓶等； 4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、金屬牙膏皮等； 5）布料：廢棄衣物、桌布、毛巾、布包等 不可回收垃圾——綠色垃圾箱 廚余垃圾 有害垃圾——紅色垃圾箱 廢舊電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期化妝品、過期藥品等 其他垃圾——橘黃色垃圾箱 口香糖、煤渣、一次性飯盒、用過的紙巾、紙杯（把茶水倒掉）如何正確投放垃圾 市民在家中或單位等地產生垃圾時，應將垃圾按本地區的要求做到分類貯存或投放，并注意做到以下幾點： 1)投放前 紙類應盡量疊放整齊，避免揉團。瓶罐類物品應盡可能將容器內產品用盡后，清理干凈后投放。廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。2)投放時 應按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和容器中，輕放，以免破損。3)投放后 應注意蓋好容器上蓋，以免垃圾污染周圍環境，蚊蠅滋生。

第三篇：垃圾分類宣傳單（共）

學會垃圾分類

助力美好生活

垃圾分類處理 助力美好生活

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區，大部分

垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣肆虐，并且

污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾 百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

可回收垃圾

主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類

廚余垃圾

包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。

有害垃圾

包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其它垃圾

包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。

濟南大學教育與心理科學學院GCAR挑戰杯小組

第四篇：垃圾分類宣傳單WORD版

.周至縣第七中學垃圾分類工作宣傳單

當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。

大家要知道，我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞，同時也是資源的浪費。

為了使大家更深的了解垃圾分類的重要性并逐步形成垃圾分類意識、環保意識，接下來學校將組織一系列活動。雖然垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們能將垃圾分類的習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都能做垃圾分類的宣傳員以及環保衛士。在接下來的日常學習生活中，我們要不斷的將觀念和意識轉化為實際行動，每班要將班級中的垃圾進行分類收集，在投放垃圾時要按照垃圾箱上的文字進行分類投放處理。班級中的廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入不可回收垃圾箱內，統一由學校安排指定運送到制定的位置。有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理。公共區域的落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學校花圃統一填埋做堆肥處理。學校將把這項工作納入到班級考核，對垃圾分類工作做得好的班級或個人，學校在每學期末將給予表彰。

..相關小知識

一、什么是垃圾分類？

垃圾分類就是將垃圾分門別類地投放，并通過分類地清運和回收使之重新變成資源。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。如德國一般分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分為可燃垃圾，不可燃垃圾等。

二、我國常見的垃圾分類有哪幾種？

如今我國的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產約0.3噸有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要進行特殊處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

三、垃圾分類處理有哪些好處？

垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態3方面的效益。垃圾分類處理的優點如下:1.減少占地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，能減少垃圾數量達60％以上。2.減少環境污染。廢棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，會導致動物死亡。3.變廢為寶。中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5~7億個，一次性筷子數十億支，這些占生活垃圾的8％~15％。1噸廢塑料可回煉600公斤柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結..成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30％~40％可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保又節約資源。

四、我國城市有哪些創新舉措？

要讓垃圾真正減量化、資源化，關鍵在前端分類。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要，提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導志愿者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補貼，加大環衛分裝、分運設備的投入，那么垃圾分類的推行效果就會更明顯。.

第五篇：垃圾分類[推薦]

垃圾分類

增城市第一幼兒園

丁小紅

劉秋群

活動目標：

1、學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

3、培養幼兒初步的環保意識

重點：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點：生活垃圾的分類處理

活動準備：課件 活動過程

1、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。

2、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。

3、“如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？”引導幼兒討論，了解垃圾對生活環境造成的危害。

出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴重的照片，出示很臟的水和干凈的水，進行比較，5、師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？引導幼兒討論要垃圾分類。

關于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學一些垃圾分類的辦法吧。

6、小結：我們在生活中要愛護環境，講究衛生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，并讓更多的人一起參與愛護環境的行動中來。