第一篇：2014南京各校中考成績匯總

2014南京各校中考成績匯總

新城：最高分，716分，2人并列。700分以上17人，695以上44人。（今年新城一共13個班，含一個省招班，是首次采用分層教育的畢業生。）附中線以上44人，金中線上70多人，一中線上90多人，29中線上160多人，中華線上190多人。

樹人：總均分663.14分（南京市第一），達附中分數線170人，初三（1）班王伊人同學以717分居南京市裸分并列第一。

710分以上15人；700分以上85人（全鼓樓區共150人）；690分以上237人（全市共1642人），占全市的14.4%。

29中：最高分，711分

寧海分校：中考總均分611.13分，700分以上6人。達南師附中9人，達金中21人，達29中近80人，達中華近90人，達寧海220人，達四星級高中240人。

金陵匯文：最高分，713分。達金中線70+。

育英外國語：我校總均分622分，超過南京市總均分59分。700分以上3人，達南師大附中錄取線10人，達金陵中學錄取線18 人，四星級高中(一批次)136人、占參考總人數的52%。十二中：最高分716分，鼓樓區第二。達四星高中錄取線212人，達南師附中（695分）線以上11人，達金陵中學（689分）線以上20人，700分以上4人，達一中、29中線以上73人。有212位學生考取四星級高中（不含體育生、藝術生）。

求真：均分在610以上，最高分703分。有87位學生考取四星級高中（不含體育生、藝術生）。

玄外：南京市中考狀元727分，王天嘯。中考均分，647.5分

玄武高級中學：中考班級均分為661.3，均分達13中錄取分數線，南京市四星級一流高中硬達線率高達74%

九中弘光：有六位同學取得700分以上高分，35%同學達到南京九中錄取線，近50%同學達到四星級高中分數線

鄭外：最高分，715分（陳子君，秦淮區中考第一）

三初（鐘英）：700分以上人數全區第一，多達21名。總均分繼續領跑公辦學校，達金陵中學分數線近70人。“一個班，當然還不能算最好的，一不留神2個南外錄取，4個700以上，8個附中線上

一中初中：本屆初三經歷搬遷校址的波折艱辛，在只有37名優錄生的生源結構下，克服重重困難，中考創造佳績。31人達一中分數線(685分)，初三(3)班殷兆恒同學更是以715獲得秦淮區最高分。

第二篇：上海中考分數線各校分數線

2017上海中考分數線各校分數線

2017上海中考分數線各校分數線編碼院校全稱最低分語文外語數學409上海海事大學***上海杉達學院38910010789413上海對外貿易學院***上海金融學院***上海海洋大學42298105122417上海電力學院4169510899421上海中醫藥大學42210911386422上海應用技術學院40989104106423上海師范大學***上海工程技術大學41688110107425上海體育學院***上海立信會計學院42710311498428上海第二工業大學4***29上海商學院4209512491430上海電機學院40990110111431上海政法學院4***33上海外國語大學賢達經濟人文學院4001099887434上海建橋學院3801048893436上海海關學院***上海師范大學天華學院38885106108502北京物資學院40811410783503浙江師范大學4***04長春大學4111069290507天津科技大學39610110192508中國民航大學42190118111509*天津商業大學372919787510石家莊經濟學院3829810383511北京建筑工程學院396909799512西安外國語大學42089124114513山東建筑大學***長沙醫學院380929485515遼寧石油化工大學3861049672516東北財經大學4029010898517成都信息工程學院40598104102518浙江農林大學4041119983519齊齊哈爾大學379928393521沈陽航空航天大學387969388522長春理工大學 523長春工程學院379998695524華北水利水電學院3899111082526哈爾濱商業大學379949687527*黑龍江工程學院366919194528*成都體育學院3649310082529*佳木斯大學368989069531南京財經大學4239611688532南京郵電大學***南京工業大學40110197102534南京林業大學40610210494535南京審計學院4***6中國民用航空飛行學院***常州工學院40610375116538中國傳媒大學南廣學院40310710982539山西財經大學3901099182540*遼寧大學37275101114541江蘇科技大學40910010294542*蘇州科技學院3771067691543*河南理工大學3789610677544安徽工業大學38810466108545淮北師范大學3919895101547中國計量學院40994115108549浙江工商大學4129411098550寧波大學4***52安徽財經大學41110412395553安徽農業大學3908190103554江西理工大學39596107100555*景德鎮陶瓷學院36510910075556*商丘師范學院3769673107編碼院校全稱最低分語文外語數學557*湘南學院 559江西財經大學4***61*吉林財經大學信息經濟學院3601057093562*湖南工程學院

563湖南科技大學38010378106564*南華大學3661019189565*河南工業大學3609382103566揚州大學4***568武漢工程大學4089991111569*伊犁師范學院

570中南民族大學38110010771571武漢紡織大學3839310491572*三峽大學3889111783573*西南科技大學3838196114574重慶交通大學3809811074576重慶理工大學***重慶工商大學3949110588578*西安工業大學3649610678579*西安郵電大學370959785581西安財經學院38110081105582海南師范大學3909511290585*哈爾濱金融學院376929687586山東萬杰醫學院 587安徽科技學院****蘭州商學院363879889589蘭州交通大學40110611964591西北民族大學

592中北大學380939088594*云南警官學院3781039080595昆明理工大學***華僑大學40410010998598江蘇技術師范學院40110096122599*西安培華學院3601017480600南通大學40392116104601*淮海工學院372969090602西北政法大學4069495111603集美大學40899118101604*西華大學 605*黃淮學院

606沈陽理工大學380928593608*湖南文理學院3741007992609鄭州航空工業管理學院3839596102610西安石油大學 611嘉興學院40910699104612西北師范大學3798587105613安徽理工大學39083108106614吉林財經大學3959410195615中華女子學院39310311777616*北華大學372898298617*河北工程大學370988489620*九江學院

3659210289621*武漢工業學院363869290622*黑龍江外國語學院36810410156623*鹽城工學院40710191100625*長春建筑學院 626常州大學38710311777627大連海洋大學3829710291629新余學院389919881630*湖南工學院3698810078632武昌理工學院 633河南大學40011210593634首都經濟貿易大學****江蘇大學京江學院3819910985637廣東商學院38810711077638江西師范大學科學技術學院38010011275639金陵科技學院40610671117640*南昌大學科學技術學院3629810672641山西農業大學383849498642*內蒙古科技大學3599176106643*集美大學誠毅學院362908781644*北京工業大學耿丹學院360989367645江蘇警官學院3969292113646*井岡山大學37****云南大學滇池學院3609210184編碼院校全稱最低分語文外語數學648*云南大學旅游文化學院359928867650*江西理工大學應用科學學院36810210670653*北京科技大學天津學院 655中國勞動關系學院3999611389656華中科技大學文華學院379909987657*長沙學院

3591018880660*湖南農業大學365887985662西華師范大學3851078394663*寶雞文理學院366948780665*成都東軟學院364869184666*華中科技大學武昌分校3711048493667*黑龍江大學3681028591668南京審計學院金審學院381978588669湖州師范學院40296100112670*長春工業大學3598311090671安徽師范大學40410110199672*南華大學船山學院 674重慶師范大學39210111679675*南京理工大學紫金學院361897392677*中國計量學院現代科技學院376978699678南京信息工程大學濱江學院4098511997679北京師范大學珠海分校3949710690681大連大學3919990103682*華僑大學廈門工學院 683廈門大學嘉庚學院3809911683687浙江傳媒學院41110674113688湖南理工學院3881058494689*天津商業大學寶德學院360959387691*南昌工程學院3669310288692*西安思源學院 694*吉林師范大學370848786696*東北財經大學津橋商學院3868310699697*北京中醫藥大學東方學院3739410289699南京工程學院4059310094K01滁州學院3901158773K02*天津財經大學珠江學院3738810576K03*南昌理工學院3788888100K04杭州師范大學40911010584K05鹽城師范學院3911028898K06*安徽財經大學商學院361929181K07新疆農業大學科學技術學院 K08新疆財經大學商務學院 K10西安科技大學高新學院 K11西安財經學院行知學院

K12*安陽工學院3758011385K14同濟大學浙江學院3839883110K15*太原工業學院37989100108K16*長江大學工程技術學院 K17*邵陽學院364998681K18*三峽大學科技學院 K19大連理工大學城市學院 K20南京中醫藥大學40695111110K22綿陽師范學院

K23*聊城大學3751009681K24贛南醫學院3809210982K26*江漢大學文理學院360878476K27*嘉興學院南湖學院366968191K29*河南財經政法大學372969875K31淮陰師范學院3909910884K32*湖北中醫藥大學3678975107K33*衡水學院369949593K34*湖南理工學院南湖學院359928198K35*沈陽航空航天大學北方科技學院 K37東華理工大學3808712087K38*南昌航空大學3661098373K39華東交通大學 K40*桂林電子科技大學360949379K41淮南師范學院381927899K44*南昌航空大學科技學院3651009888K45*安徽建筑工業學院3629011289K46*景德鎮陶瓷學院科技藝術學院359968492K47*江西農業大學374998099K48江西中醫學院3898680109K50*江西中醫學院科技學院370929278K52江西財經大學現代經濟管理學院3809110388K54*東華理工大學長江學院37210210875

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2016年淄博中考各校錄取分數線

2015年全市中考招生錄取工作繼續依托淄博市中考招生管理平臺，采取網上填報志愿、網上錄取方式進行，以初中學生綜合素質評價結果為錄取依據，實行推薦錄取、特長生錄取、綜合錄取、中職類學校錄取等多元錄取形式。

一、普通高中錄取

第一階段：提前錄取

包括推薦生錄取和特長生錄取。將基礎素養評價和考查科目評價合格作為錄取的基本條件，由招生學校按照審核確定的推薦生招生方案和特長生招生方案組織實施。

1.推薦生錄取。有關學校根據推薦生錄取方案組織推薦錄取。推薦錄取結果經公示無異議后，6月10日前，報區縣教育局審核確認并導入招生管理平臺，報市教育局復核確認、公布錄取結果。

2.特長生錄取。采取先參加學校組織的專業考試和全市統一組織的初中學業考試、再填報志愿的辦法進行。6月25日前，由招生學校按照審核批準備案的特長生招生工作方案，組織完成特長生報名、專業測試，并按一定比例發放專業資格證書。7月1日，持有專業資格證書的考生登錄淄博市中考招生管理平臺(http://zkzs.zbedu.net/)特長生志愿填報模塊，根據本人專業測試成績、學業考試成績及志愿填報告知書提示慎重選擇一所招生學校填報志愿。7月3日前，由高中招生學校按照招生方案要求，依據專業測試和初中學業考試成績擇優確定預錄取名單，公示無異議后，報區縣教育行政部門審核確認并提交招生管理平臺，由市教育局復核并公布錄取結果。

本階段被招生學校錄取的考生，不再參加其他高中志愿填報，其他任何招生學校不得再次錄取該考生。

第二階段：綜合錄取

(一)志愿填報

高中階段學校志愿填報采取網上填報的方式，分兩次進行，首次志愿填報時間為7月4-5日，征集志愿填報時間為7月15日。兩次志愿填報均設置三個志愿，由考生本人自行登錄淄博市中考招生管理平臺(http://zkzs.zbedu.net/)，根據本人意愿，按照報考條件和志愿填報告知書要求填報志愿。志愿填報結束后，任何人不得隨意改動。

(二)集中錄取

錄取時間為7月10-14日。將基礎素養評價和考查科目評價合格作為錄取的基本條件，將會考科目等級作為限制條件，以考試科目原始成績進行擇優錄取。

1.劃定區縣提檔分數線。提取招生管理平臺考生首次志愿信息，分區縣對所有報考普通高中的考生按成績進行排序，然后，按照每個區縣扣除提前錄取的推薦生、特長生計劃后的普通高中招生計劃數，等額劃定各區縣提檔分數線。

2.指標生計劃錄取。指標生計劃只錄取首次志愿填報的第一志愿考生，以初中學校為單位進行錄取。由計算機對每個初中學校提檔線以上符合錄取基本條件的考生按考試科目成績從高到低排序，然后，按照考生第一志愿首先從會考科目等級至少2B2C的考生中，按考試科目原始成績從高分到低分擇優錄取指標生計劃，有空余計劃時，再依次從會考科目等級至少4C、4C以下的考生中，按照考試科目原始成績從高分到低分擇優錄取，直至錄滿指標生計劃。各初中學校(不含初中民辦學校)分配指標錄取分數線差距控制在80分以內，未完成的指標生計劃轉為非指標生計劃使用。

3.非指標生計劃錄取。非指標生計劃實行平行志愿錄取辦法，按照“分數優先、遵循志愿”的原則，以區縣為單位進行錄取。指標生錄取工作結束后，由計算機對本區縣內提檔線以上所有剩余的符合基本條件的考生按照會考科目等級至少2B2C、至少4C、4C以下分成三個批次，并分別按考試科目成績從高到低排序，然后，按照成績排序首先檢索第一批次(會考科目等級至少2B2C)每個考生所填報的一、二、三志愿，只要被檢索的3所學校中一經出現符合條件的學校，即被該學校錄取。第一批次錄取接收后，若有空余計劃，再按照同樣辦法依次檢索第二(會考科目等級至少4C)、三批次(會考科目等級至少4C以下)考生志愿，直至錄滿招生計劃。

4.征集志愿錄取。7月15日公布剩余招生計劃，并組織考生網上填報志愿。7月16-17日，按照非指標生錄取程序進行錄取，直至錄取滿招生計劃。

提檔線以上不能滿足招生計劃時，可適當降低提檔線，但最低不得低于提檔線的85%。

第三階段考生報到

7月18日前后，市教育局將通過淄博市中考招生管理平臺公布各學校錄取名單，招生學校也同時張榜公布錄取名單，并組織考生報到。學生須持準考證或初中學籍證明辦理報到手續，領取錄取通知書。逾期不報到者，視為自動放棄入學資格。限定報到時間結束后，各學校要將未按期報到考生名單、相應考生信息數據庫經所在區縣教育(教體)局基教科審核后，報市教育局基教科核準，辦理退檔手續。因錄取考生未報到所空出的招生計劃，不再遞補。

二、中職類學校錄取

中職類學校在市區教育行政部門監督和指導下，實行提前注冊及多次錄取的彈性招生辦法。

第一階段單報中職類學校志愿考生錄取

7月6-7日，中職類學校首先通過招生管理平臺，錄取單報中職類學校的考生。

第二階段兼報中職類學校志愿考生錄取

集中錄取期間，與普通高中一并通過招生管理平臺按照平行志愿錄取辦法組織錄取。

三、關于招生錄取過程中有關問題的說明

1.關于外地市考生錄取。經省批準有面向外地市招生計劃的學校所錄取的市外學生，要在集中錄取期間，由招生學校持考生的戶籍材料和當地教育部門蓋章的初中學業考試成績單及學籍檔案辦理錄取手續。過期不予辦理。

2.關于并列考生的處理。在錄取過程中，若出現錄取成績名次并列的考生，超出招生計劃時，超出的考生則依次參考考試科目等級和語文、數學、英語三科成績之和，高等級多者、成績高者優先。仍然并列者，一并錄取,所超出計劃，從下一步錄取計劃中扣除。

分數線查詢公布

淄博市各科平均分不同造成總分排序不同

在中考6科筆試科目中，不同科目的試題難度不

一、賦分有差異，同樣是等級A，不同的科目“含金量”就有可能不一樣，這也會造成考生原始總分相差大，劃分總成績等級時出現差異的結果。

如語文120分，數學120分，英語120分(其中聽力30分，筆試90分)，物理100分，化學100分，思想品德和歷史100分(其中思想品德60分，歷史40分)，體育30分。數學、物理為0.65±0.03;其他學科為0.70±0.03。各科試題的較易、中檔、難題比例為6∶3∶1。

由于試題的深淺不同，各科平均分不一樣會造成總分排序上的不同。同樣是A，一個科目試題較難，大家得分普遍較低，可能是85分，而另一科目有可能A為90分，尤其是語數外三門科目，滿分為120分，A或A+分數會更高，有時候某一科的A分數可能會遠遠高于另一科的A+，這樣就會影響總成績的排序。

三：淄博市體育分計入總分影響總成績

另外，中考總成績(即筆試各科成績加上體育成績)分為八個等級，由高至低大約為：A+占4%、A占9%、B+占19%、B占21%、C+占19%、C占15%、D占8%、E占5%。決定考生排名的是總成績等級，總成績等級是將6個科目的筆試成績(分數制)加上30分的體育成績后，再按照考生人數按比例換算成等級制，體育成績在單科等級成績組合中沒有體現。

在單科成績組合相同的情況下，體育分數的不同，有可能造成考生總分的不同，因而在等級制中，表現出總分等級不一樣。如考生6科單科成績等級同樣是3A+3A，一個總成績等級是A+，排在第902名;另一個得A，卻排在第1584名，不同的體育成績計入總分之后，就有可能會造成總分等級差異，即出現了：總成績等級一個是A+，另一個是A的結果。

[2017上海中考分數線各校分數線]

第三篇：2013年成都中考各校標準

2013年成都中考各校標準

成都中考網2013年7月1日 2013成都中考普高線為540分。填報志愿時間：7月14日上午10:00-7月15日下午17:00，考生在網上填報第四批錄取學校志愿（報考未完成招生計劃的省級及以上示范性普通高中，市級示范性普通高中、一般普通高中、民辦普通高中以及中職類學校）。

電子科大實驗中學:583分可進平行班，593分可進基地二班，613分進基地班。有推薦電子科大自主招生參考機會。

高新實驗中學:本地生563可進，593分可進網班，593分以上進希望1班（只交生活費），623分以上進希望2班（費用全免）

玉林中學石羊校區:573分到校登記，保證能進。573分以下附近到校登記可談。603分可進

成都大學附屬中學:上540登記，上573進實驗班（只招4個班，1個英才、1個數學實驗班、1個英語實驗班）

第三中學:543分且專業測試合格可進。

十一中學:530分以上登記，559可進實驗班

三十六中學:553分可進。招6個班，其中2個重點班。

三十七中學:553分可進，差分不多可電話咨詢。

石室蜀都:573可以進入，593進實驗班，573-5822萬；583-5921.5萬；593-6021萬；603以上免費，以上為3年費用，小班教育，45人，全封閉住宿，只招4個班

郫縣四中：513以上收：30日8:30以前到校。570名校1.5萬直通班550-5692.5萬進育才班，520-5494.5W510+6萬

郫縣二中：500分以上可以考慮

金堂中學：500以上的可以考慮

都江堰中學：統招529，調招515

都江堰外實校：統招530，調招518

青城山高：統招526，調招513

聚源高中：統招524，調招512

雙中：580以上雙中成都戶口調招

新都一中：555上線

龍泉一中：29日10：30討論。

成華區38中：540分

49中：28日550分29日早上統招生563基本可以進去咨詢，去咨詢的人很多，中午學校估計今年的錄取線可能跟重點差不多。外地戶口上了重點線的好像上午都能進去咨詢。

成都實驗中學：560分

北大附中成都實驗學校:400分以上即可報讀，533分實驗班，線下543分宏志班.17中:579都不保證錄取.棠外：為了滿足成都中考成績優秀學生就讀我校的愿望，學校特地預留部分招生指標以滿足其需求。

（一）A類實驗班：錄取分數線598分及以上，其中：

特等獎：604分及以上，全額獎學金8.1萬元。

一等獎：601——603分，獎學金6萬元；

二等獎：598——600分，獎學金4.5萬元；

（二）B類實驗班：錄取分數線596—597分（棠外學生593分）；

（三）標準班：595分（棠外學生590分）。

第四篇：中考成績簡報

簡 報

廣平三中2016年中考取得歷史性突破

在縣委、縣政府的關心和支持下，在教育體育局的正確領導下，廣平三中全體師生秉承“勤奮求實、團結進取、奮力拼搏、永爭第一”的三中精神。克服學生入學基礎差，沒有優質生源等種種困難，在2016年中考中創造出了“低進優出”的教育奇跡，整體成績取得歷史性突破！

在2013年小升初成績全縣前200名2人的基礎上，2016年中考28名學生成績進入全縣前100名，69名學生成績進入全縣前200名，其中史勝楠同學2013年小升初全縣220名，中考中獲得全縣35名的優異成績，提升185個名次。于杰同學2013年小升初全縣910名，中考中獲得全縣48名的優異成績，提升862個名次，王晴晴同學2013年小升初1684名，中考中獲得81名，提升1603個名次。

520分以上人數比去年增長3倍，500分以上人數比去年增長2倍，480分以上人數比去年增長2.8倍，390分以上人數比去年增長3.5倍，48名學生達到邯鄲市重點中學錄取分數線，比去年增長3倍，345人考入廣平一中，錄取率達到65%，實驗班錄取率100%，全體學生平均分提高10個百分點，取得歷史最好成績。

一、成績取得源自于勤奮求實、團結進取的三中教職工團隊。

面對我校師資緊缺，生源差，管理難等諸多問題，全體校長帶動行政人員身先士卒，以身作則，主動擔任班主任工作，班級管理和學校管理一肩挑。全體行政人員深入教學一線，滿工作量任課，與教師比工作，比干勁，比成績，使全校形成一種“比、趕、超”的競爭氛圍。全體教師面對習慣差、底子薄的學情，不氣餒，不抱怨。始終發揚無私奉獻的精神，扎扎實實、兢兢業業，超負荷工作，無怨無悔，面對學生她們大仁大愛，視學生如同己出，潤物無聲的影響著一批又一批的三中學生，讓他們健康的生活、愉快的學習。

二、成績的取得源自于科學規范、精細完善的無縫隙管理模式

我校始終堅持以管理促教學，以管理促發展，堅持培養學生良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。從學生入校的第一天起，精細安排他們在校的每一分每一秒，讓他們校園生活處于無縫隙管理狀態，通過新生軍訓、課前勵志宣誓、大課間勵志跑操、班級量化考核等制度。讓學生的每一天都在競爭中度過，在拼搏中成長。“兩眼一睜、開始競爭”成為學生的自覺行為。

我校始終把學生德育教育放在首位，以“感恩教育”“勵志教育”“責任教育”等系列德育活動為抓手，通過每節課前的勵志宣誓，每周“國旗下的講話”，每年教師節的“感謝師恩”，母親節的“感恩母親”，清明節的“祭拜祖先”等感恩教育活動，中考前的“百日誓師”，新生入學的“軍訓匯演”，學年末的“畢業典禮”等勵志教育活動，讓使每個學生從入校到畢業，人人都經過一系列的德育教育活動的洗禮，培養出一批批有感恩心、有榮辱觀、知競爭、求上進的三中學子。

三、成績的取得源自于開放發展、精益求精的教學理念

我校始終關注教師的業務成長，注重教師的教學理念的更新和提升，通過“請進來、走出去”的方式加強教師教育教學技能學習，先后組織教師90余人次到河南永威學校實地考察學習，與河北省名校石家莊市43中結盟，多次聘請該校業務骨干到我校進行培訓，加強教師與結盟校骨干教師的交流學習。學習朱永新教授的新教育實驗理念，多次安排教師到湖北、山東等先進學校考察學習，開闊了教師眼界，提升了教師素質，爭當名師已成為我校教師追求的目標。

在平時的教學管理中，把備，教、批、輔、改等工作情況細化到每周、每節課，實行“周總結、月評比”。在教學過程中嚴格實行一課一研，集體備課，提高了備課質量、做到了優質資源共享，提升了課堂教學效率。

結合我校生源實際，在廣泛調研的前提下，從課本出發，重抓基礎，下降難度，創造性的提出“以練促學，以測促教”的學習模式，通過日清，周測督促學生注重課堂知識的積累，教師改進教課方式，極大的調動了學生的學習熱情，全面提高了學生的整體成績，贏得了家長的一致好評。

春風化雨、濃情厚愛，各級領導的關懷與幫助為我校的發展注入了不竭的動力。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”,三中全體師生將在縣教體局的正確領導和親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創一流，以創建教育名校為己任，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！

第五篇：如何提高中考成績

一年一度的高、中考不僅是牽動考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社會關注的重大問題。廣大考生和有關的教師、家庭及學校，每年都要面對高、中考的考驗。進入備考階段以后，摸底考試、模擬考試與模擬練習，在這一部分人群中顯得十分重要。人們最大的愿望，就是在這些模擬和摸底考試中取得象征性的成功，為以后的高考確立信心。然而，人們沒有注意到，對于大多數考生來說，過多的模擬或摸底考試非但不能增加他們高考錄取的可能性，而且會增加他們的負擔，甚至使他們在學習方法和觀念上被誤導。

（一）提高分析解決問題的能力是關鍵

高、中考能否取得成功，關鍵取決于有關知識的掌握和分析、解決問題的能力。熟悉高、中考出題的特點和類型當然是重要的，但一般而言，高、中考除了它的統一和盡可能標準化的特征外，其在形式和實質上，僅僅是中學考試的集中和概括。這樣，高、中考應試努力的主攻方向，就不應當是模擬和摸底考試，而應當是改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力。對于一般考生而言，掌握科學的學習方法和改進不良的學習習慣，是改進知識掌握與提高分析、解決問題能力的現實的、可操作的并有明顯收效的途徑。

隨著高、中考的臨近，如何節省時間、提高學習效率，已經成為每一個考生所關心的問題。這也是科學的學習方法的核心所在。

（二）集中注意，養成良好學習習慣

學習時集中注意，養成良好的學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。集中注意指學習時專心致志。學習過程中注意高度集中時，學習者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。迅速的知識掌握和高效的分析問題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態基礎上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學習分化的惟一原因，對于許多學生來說，其成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。國內外心理學家的研究都證明了這一點。

由于種種原因，很多智力正常乃至優秀的學生都沒有養成學習時精神專注的習慣，這部分學生在面對高、中考這樣的挑戰時，會有明顯的基礎不足或思維深刻性不夠的困難。注意投入的缺乏導致了他們平時不能像其他精神專注的同學一樣積累知識和思考問題。教師可以在課堂上通過觀察學生上課是否分心，很容易了解到哪些學生有集中注意的問題。通過孩子對學習環境的要求，家長在家庭中也可以很好地確認自己的孩子是否有注意膚淺的問題。如果一個學生更喜歡獨自在安靜的環境里學習，而且的確專心于學習和有關問題的思考與研究，則說明該學生有良好的注意品質。一般情況下，注意缺乏深度的學生會喜歡開著電視機或聽著音樂學習，或者學習時喜歡開著門聽別人講話。這樣的學生難于在精神狀態上達到高水平的激活狀態，思維上也會缺乏應有的深刻性。

從外部因素說，噪音、其他人活動的干擾、不適當的光線和溫度等都會影響人的注意集中，環境的混亂或過分舒適也會對注意的集中產生不良影響。對于沒有能養成學習時集中注意習慣的學生來說，來自個人自身內部的干擾與中斷對注意集中的影響甚至超過外部因素的消極作用。很多學生都有一種習慣，每學習一會兒，便會找到各種理由起來活動，或是找書、找筆記本、拿幾張紙。這些習慣不僅直接引起學習活動的中斷，更重要的是，它使學習者的思維總是在一個膚淺的層面上簡單重復，而不能有縱向的深入。心理學研究揭示，許多學習和學習性質的發現與體悟，要在思維深入到一個較深的層次時才能夠完成。當學習活動頻繁中斷和思維缺乏注意高度集中的支持時，學習者的思維根本不能被預熱到高度敏感和深入的水平，因而也不能獲得真正掌握知識和提高分析、解決問題能力至關重要的思維經驗。

這樣，對許多考生而言，幾個月之后的高、中考應試任務就轉化成了目前的改進學習習慣、學習科學學習方法的目標。雖然，在理論上，形成良好學習習慣、掌握科學學習方法應當更早地成為一個學生的目標，但由于家庭和學生對有關意識的缺乏，很多考生需要從現在開始。養成良好學習習慣和學習科學學習方法不僅是可以使人終身受益的心智發展方法的重要收獲，而且也是高、中考應試的良策，是提高高、中考成功率的有效方法。很顯然，沒有知識掌握的改善和分析、解決問題能力的提高，一切考試準備階段的高考應試策略都只是空談。

（三）改變不良的學習習慣

以注意膚淺和容易分散與被干擾為特征的不良學習習慣是可以改變的。當然，改變一種舊習慣、建立一種新習慣是一件需要意志和耐心的事。這就是說，要想改變不良的學習習慣，個人需要主觀上認識到問題的所在和重視新習慣的養成，并能堅持新習慣的實踐。心理學的研究證明，運用心理學家建議的方法，大多數人都可以很好地在改變自己舊有學習習慣的同時養成新的良好學習習慣，提高自己的注意品質和思維能力，改善自己的知識掌握狀況和分析、解決問題的能力。無疑，這種改變可以幫助考生實質地增加高、中考應考的能力和被錄取的可能性。

深化注意的方法有兩個最重要的步驟。

第一步：根據注意的起伏和變化規律建立主動的學習、休息的合理間隔時間表。通常，考生的合理時間安排是每學習1小時休息5—10分鐘。在養成自動遵守這種時間設定之前，有人可能會時常看表以確定自己已學習多長時間。這種習慣和心理預期會降低個人注意的深度。遇到這種情況，可以預先在自己看不到的地方設定鬧鐘，消除看表的習慣和心理預期。

第二步：改變舊有學習習慣。當學生不能按設定的時間間隔學習和休息，經常會習慣性地起立走動或分心于瑣碎的事情時，可以強迫自己一站起來就總是重復做一件枯燥的事情（如將手頭鋼筆的筆帽拔下又蓋上，每次都如此）。枯燥乏味的活動會給人的一種行為以負強化，降低這種行為發生的可能性。無論在理論上還是實踐上，心理學的研究都已證實，只要堅持這種行為模式，舊有的行為習慣終將為新的行為習慣所代替。

（四）掌握提高學習效率和成績的兩種重要的學習方法

其他節省學習時間和提高學習效率的方法是以上述反復為前提的。注意的品質得到改善后，運用其他學習方法來提高學習效果就有了可能。結構化學習、科學閱讀，是能為考生在學習和復習過程中運用，并能在短時間內對提高學習效率和成績有顯著幫助的另外兩種重要的學習方法。

結構化學習指學習時在過程和目標上有明確的結構，即有高度組織和學習目標的學習。學習具有盲目性，是很多考生學習效率不高和知識掌握層次受到限制的主要原因。通過實踐，每個考生都會發現，如果將要學習、復習的課程或有關內容很好地組織起來，學習時會變得更容易掌握。

最為簡單的結構化學習就是訂出學習的時間表，將每一天、每一周和每一個月中要學習或復習的內容合理地分配到時間表中。在擬定時間表時需要注意，每個人在一天當中都有自己的最佳學習時間。在這個最佳學習時間中，學習效率會比其他時間段高。因此，在排定時間表時，應當將感到較為困難的內容排在這一時間段中。

結構化學習的第二個層面的操作方法是將每門課程抽取出一個骨架性的簡單框架，以此作為學習或復習的導向系統。知識框架是很容易記憶和掌握的，它可以作為一個檢索系統起作用，幫助人們組織一門課程中的浩繁內容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內在的相互聯系，結構化的索引系統可以幫助人們很容易從一種知識找到與其相關的知識。使用這種方法，考生復習時就不會掛一漏萬。

第三層次的結構化學習是列出某一方面內容的主要概念、范例、實驗、人物或年代等重要知識線索。將課文轉變為這種概要性的知識點，會使有關知識的掌握變得更為容易。

需要提醒的是，第二、第三層次的學習框架的抽取，應當在有經驗的教師或專家的指導下進行。只有在對有關知識掌握達到了融會貫通的程度時，才可能抽取出相關知識的概要。

（五）如何提高閱讀效率

科學閱讀是復習應考中的另一個必須解決的問題。很多學生復習時只是抱著課本一遍一遍地反復閱讀，到考試時仍然發現有太多的知識自己沒有注意到，或是似曾相見卻又似是而非。這是典型的復習時沒有做到科學閱讀的問題，而不像許多人設想的那樣是考生記憶力不好。

科學閱讀的一個基本原則是，閱讀不能簡單機械地重復，而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解，而不是閱讀的次數。

閱讀的另一個問題是效率。有人閱讀很快，但不得要領，收效甚微。閱讀速度與效果之間的合理匹配決定于閱讀的目的。如果閱讀是為了理解某些概念或獲得某些重要知識，那就需要選擇慢節奏的精讀、研讀。對應于這一目標，注意力的投入需要較多地偏向理解及相關的思維過程。簡單的反復閱讀是不能達到目的的。如果閱讀是為了獲得一般性的信息，則可以提高閱讀速度，并將注意力更多地投入到閱讀本身的信息加工之上。當閱讀的目的變為查閱某一特定的資料或信息時，閱讀速度還可以大大加快。此時的閱讀的注意力可以只集中于將要出現的特定信息，而對其他信息只需保持一個較低的辨識水平。總之，開始閱讀之前，一定要先有一個明確的目標。閱讀目標的確定可以通過給自己提出問題來實現。如閱讀前可以明確寫出這次閱讀的目的。將閱讀同已經擬定的結構化知識框架結合到一起，是一個很好的確定閱讀目標的方法。如果閱讀前對問題（如某一概念或術語是什么意思？這篇文章的作者想揭示什么樣的主題思想？等等）有明確的概念，則閱讀的目的定向和閱讀速度的分配就不再是問題。

很多學生的閱讀速度慢不是因為缺乏閱讀目標，而是來源于不良的閱讀習慣。常見的不良閱讀習慣有出聲閱讀和指劃閱讀。人的說話速度遠比閱讀速度慢。如果出聲閱讀，潛在的閱讀速度就不能得到發揮。遇到這種不足時，可以在閱讀時嘴里咬塊口香糖或咬住一支鉛筆（臨時性措施，不能又養成其他不良習慣）來防止出聲閱讀。

指劃閱讀指閱讀時用手指、鉛筆或尺子指在要讀的字行下面，隨指劃物的移動慢慢閱讀的不良習慣。這種閱讀使閱讀者將注意力集中到了不斷變換的字詞上，而不能注意和思考文章中更為重要的概念或主題思想。因此，這種閱讀不僅速度很慢，而且效果很差。正確的閱讀方法應當是在保持頭部不動的前提下，盡量擴大眼睛的視線覆蓋范圍，用眼睛來掃描閱讀內容，并在閱讀的過程中保持對重要信息的敏感性和對閱讀內容的理解。

其他對節省學習時間和提高學習效率有助益的學習方法還有很多，如聯想式記憶法、根據記憶規律進行練習的方法通過網上學習的方法等。每個人在自己潛心學習的過程中，還可以發現許多適合于自己提高學習效率的獨特方法。掌握科學的學習方法，是高、中考應試提高成功可能性的必經之途，也是考生現實的學習任務之一。