第一篇：電工資格培訓體會

電工資格培訓學習體會

本人有幸去漢中參加了維修電工的資格培訓，通過此次培訓，使我掌握了很多專業技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，感觸很深，受益匪淺。在此我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

一、培訓內容

1、培訓中對安全、防火救災等方面的了解

培訓中，學到了很多東西，從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國安全生產的方針。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作不能掉以輕心。“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備安全運行。

2、學習中對電工作業安全方面的了解和認識

通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電氣安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力。

3、對進網作業培訓中的專業理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業理論方面的知識，我懂得了電力系統的知識和變電所工作的重要性，學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用，由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據無功潮流、負荷功率因數和電壓等情況確定。

4、實際操作的學習和掌握

在實際操作學習中，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發生，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。

回味幾天的培訓生活，講課深入淺出，旁征博引，從老師那幽默、風趣的語言中，我懂得了什么叫敬業和責任心。

二、培訓體會

培訓是一次很好的學習提高經歷，讓我了解了而且也學到了如何將理論與實踐相結合。要大膽實踐，認真總結，這樣我們才能適應社會發展的需求。工作中要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創新。

今后，我會一如既往，不斷的去努力學習，提高業務技術水平，“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了，通過這次學習，我將以更加積極的工作熱情和踏實的工作作風投入到今后的工作中去。

第二篇：電工學習心得體會

電工學習心得體會

2012年9-10月間幸運的我得到了單位領導的信任，派我到長沙參加了低壓中級維修電工的培訓班。通過培訓學習使我掌握了很多專業技術理論知識，同時也讓我對電和電工有了更進一步的認識，感觸頗深，受益匪淺。下面就我參加這次培訓學習結合自身工作實際，說說自己學習的大致內容和粗淺的體會。

一、專業知識理論方面

我們一共做了六個項目，別是：.一、三相異步電動機正反轉控制 通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環節的作用。

二、三相異步電動機的星形-三角形減壓起動控制 通過這個實訓掌握了三相異步電動機的星形-三角形減壓起動的工作原理，加深了對控制電路的基本環節的作用的了解。也了解了繼電器的結構、使用方法、廷時時間的調整及在控制系統中的應用。

三、白熾燈的雙開關控制及日光燈的安裝 通過這個實訓，我們學會了白熾燈的兩地控制方法。學會了日光燈的安裝。

四、整流濾波穩壓電路 通過這個實訓，我們熟悉了線性集成穩壓電路的工作原理和特點。掌握三端固定及三端可調輸出電壓的集成穩壓器的使用。學習了測量集成穩壓電源的技術指標的方法。結合直流穩壓電源的制作、調試，練習和掌握電路板的焊接。

五、單管放大電路 通過這個實訓，我們能夠識別相關的電子元器件。檢測其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠對電路板進行檢測，對電路板進行故障徘除。通過這個實訓，我們也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振蕩電路 通過這個實訓，我們能夠識別相關的電子元器件，檢測其能否正常的工作。能夠對電路板進行檢測，對電路的故障進行排除。.通過了為期兩周的電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。在后面的幾個實訓的項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過了這兩周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。通過這一次的電子電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。、開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感

二、學后感

對于像我們這種理論較多實踐較少的新手來說，每一次實操的機會都是寶貴的，尤其涉及到一些平常很難接觸的配電系統，更是彌足珍貴。也許是上天的眷顧，正好學完歸來，為迎接黨十八大的順利召開，公司組織了一次模擬強電停電預演。

第三篇：電工實習體會

電子工藝實習心得體會

時光匆匆，兩周的電子工藝實習匆匆而來，匆匆而去。回想兩周來的時光，有很多體會和感觸，或深或淺，給我帶來了很多的收獲。

實習第一天，我還在家中沉浸在放假的氛圍中。突然接到電話，說要電子工藝實習。匆匆趕回學校，實習的第二天來到實習場地，首先看到桌子上那些平時很少見到因而有點新奇的東西，再看同學們忙著手中的事我有點迷茫，不知道自己該干什么。在同學的幫助下，先是看了看書，然后學會了如何使用電烙鐵，逐漸趕上了其他同學的步伐。實習就這樣匆匆開始了，在我還沒有什么準備的情況下開始了。

在剛來時，聽說我們還要做產品——電源、收音機，首先感覺就是挺有困難的。我們現在只學了一點點專業基礎課，關于做這些產品，有點難以想象，也有一點好奇。一周過去后，所有人都掌握了一些基本的焊接技能。也對二極管、三極管、電阻、電容等平時書上比較常見的電子元件有了更深一層的認識。還自己摸索學會了數字萬用表的使用。雖然這些都是很簡單的，但是還是感覺有那么一小點點成就感。進入第二周，按計劃開始做產品了，經過幾天的忙碌。先是直流充電電源的問世，在制作過程中，當看到別人做完而自己卻沒有做完的時候，心中不由一股焦急，自己也就加快制作步伐。當自己的作品測試成功的時候，心中已經是興奮不已。回到宿舍把直流電源用到自己的用電器上，心中更是喜悅。之后就是微型收音機的制作，感覺這個比直流充電電源容易一點，也或許是因為更加熟練吧。安上電池后，當搜索到十多個廣播電臺的時候，心中那份喜悅可以叫做驚喜吧！因為之前覺得能有五六個臺就不錯了，當然也擔心過或許因為自己做的不好一個臺也收不到。所以當測試成功后心中即驚喜又輕松。可是僅僅測試完成還不算真正的完成，我組裝的過程告訴我，組裝也有可能出現問題。我裝好收音機后，發現指示燈不亮，耳機也沒聲音。然后返工，把收音機拆開后才發現在組裝的過程中有一根線被壓斷了，這也讓我認識到做工作，一點都馬虎不得。把線接好后，再次組裝好，測試成功后，這才算真正完成了。在產品制作工程中，也培養了我們之間的競爭心理，雖然不說，但是看到別人比自己做的快的時候，總會著急。當自己比別人先做好時，總會覺得一股成就感。

以上說的是我在實習過程中一些知識上的收獲，當然兩周的實習我的收獲不止是知識上的，還有一些品質上的是可以讓我終身受用的。比如老師告訴我們離開自己的座位時，要把凳子放到桌子下面。剛開始總是不記得，也沒有這種習慣，但是當自己在過道中通過時，凳子如果被放得亂七八糟，不僅看上去不夠美觀，而且我們要在那么有限的空間中通過擺滿凳子的過道確實是很不方便的。我們只有給別人提供方便，自己才能真的方便。而且也要把為他人帶來方便作為自己的一種習慣。

說到習慣問題，保持衛生也是一種習慣，尤其在實習教室這樣的地方，對于為生的維持更應該是值得注意的。教室里邊桌凳多，打掃起來很不方便，還有桌面為生的維持，如果都能維持好，這不僅對打掃衛生帶來很多方便，同時工作在一個干凈的環境中，也會使我們的心情變得更加舒暢。再有就是我們要有講真話的習慣，一個人如果習慣上了說謊，那將是很可怕的。講實話才能理直氣壯，才能不怕推敲。而且講實話，縱然自己犯錯誤了，也是更容易被別人寬容的。

我們還要注意培養自己節約的習慣，實習時的每一段導線，每一段焊錫，我們都應該使它得到充分的利用。一個人能節約的東西沒有多少，但是一個班的人共同節約的東西數量就會很大了，一個專業的人都能做到節約，那么省下來的材料就更加多了。節約是一個人的事，更是一個社會共同的責任。雖然中國“地大物博，資源總量充沛”，但是再多的東西也是禁不起浪費的。

這些都是很小的事，只要有這個習慣就可以自然做到的，但是如果這些小事都能做到，這些習慣都能養成也不是一件容易的事。習慣養成了，事情就覺得輕松了。

這就是我兩周的一點收獲，我會更加注意自己的習慣，希望能給我以后的學習和生活帶來一些幫助。

2011-05-13

第四篇：電工免費培訓

喜訊

臨沂市沂蒙電力學校 電工、電焊工免費培訓班

我校2012年繼續被市人力資源和社會保障局確定為“臨沂市購買培訓成果”（由政府出資、全部學習免費），定點培訓學校。

學校坐落于沂河岸邊。教學、辦公、生活服務、文體娛樂設施配套齊全。實訓、實驗教學設備性能先進，數量充足。我校2010年被市人力資源和社會保障局確定為“臨沂市百萬農村勞動力”定點培訓機構；2011年被市人力資源和社會保障局確定為“政府購買培訓成果”培訓機構；2012年被市人力資源和社會保障局確定為“全市就業培訓五年規劃”定點培訓機構，并再次被確定為“政府購買培訓成果”培訓機構。

招生對象：凡具有臨沂市五區九縣戶口的農村勞動力、進城務工人員、初中高中畢業生、失業人員、退伍軍人均可報名參力培訓學習，年齡16~50周歲，性別不限。培訓方式：理論與技能訓練相結合，重點培養學員的動手操作能力。經培訓的學員相關理論及技能知識均能達到國家職業資格標準要求，并獲取相關培訓內容的職業資格證書。（證書全國通用、出國有效）——勞動局頒發

培訓工種培訓內容培訓費用 電工（維修電工）電工電子基礎知識免費電工儀表使用與安全用電高低壓變配電設備及維修電機與變壓器

電力拖動

電氣焊學習電焊、氣焊、氣割、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊

等離子切割免費

報名時間：即日起報名額滿為止（電工100名，電焊工140名）報名資料: 報名時請帶身份證復印件、照片一寸、二寸各4張 聯系電話：***聯系人：孫老師QQ：475074170

報名地址：臨沂市中丘路3號（市區金雀山一路東段新聞大廈西側向南300米路西）交通駕校院內（機電工程系教學樓一樓招生辦公室）

乘車路線：市內可乘6路、13路、18路、32路、35路、37路、K201、K18公交車到新聞大廈站下車，乘K10路可到學校門口下車

第五篇：校長任職資格培訓考察的幾點體會

學習先進經驗 強化常規管理 促進學校發展

——校長任職資格培訓考察的幾點體會

1月18日，我和小學組的其他成員一道在實驗小學進行了為期一天的實踐考察活動，通過實地查看，親身體驗，觀摩現場，查看檔案，評課文流等方式，全程了解了實小的一日常規。活動期間，教師精湛的教學技藝，學校嚴格的常規管理給我留下了深刻的印象。

一、高素質的教師隊伍是提高教學質量的基礎。

聽取了實驗小學王梅老師的一節公開課后，讓我深深的感到，教師素質的高低決定了一節課的成敗，決定了學校教學質量的高低。

一是熱情高昂的教學態度，激發了學生學習的熱情。王梅老師在一節課中，始終以飽滿的熱情不斷鼓勵學生，激發學生的求知欲望，調動學生的各種感觀，讓學生在一種積極熱烈的氛圍中不自覺的投入到學習知識，理解知識，感悟情景的各個環節中。一節課，沒有一個學生做小動作，沒有一個學生思想開小車，沒有一個學生不思考發言。這根本就不是一節公開課，而是一場討論會，是一場朗誦會，把學生帶入詩境之中，把聽課者引入了世外桃園。這種教學技藝不得不讓人拍手稱贊。

二是精煉的教學語言，巧妙的提問技巧，引導了學生能力的提升。“我可真要好好的夸夸你，這個多音字，你讀的那么準”一句鼓勵的語言，既對學生給予了評價，又點明了教學的知識點，更重要的是激發了學生學習的熱情，引發了學生的求知欲。當學生的語調沒有讀到位時，“能不能再飛高一點，快飛起來了”王老師一句一句鼓勵的語言巧妙的暗示學生讀書的技巧與要求，師生齊讀，師生、生生互讀，個人朗讀等多種朗讀形式，將讀的技巧發揮的淋漓盡致。勸學詞的欣賞、對比，拓展了學生賞析的能力，情境朗讀將課堂推向了高潮。在這樣有豐富的教學經驗的教師引導下學習，學生的能力能不提升嗎？教學質量能不提高嗎？

二、規范的常規管理是提高辦學水平的基礎。

實驗小學管理的規范化體現在學生和教師兩個群體，一是學生的各項行為規范有序。早晨吃飯，每個學生規規矩矩的排隊打飯，依次坐著進餐，沒有推擠瘋鬧的，沒有大聲喧嘩的，學生值日到崗到位，禮儀生佩戴標志站在門口迎接師生進校，監督崗值日生分別在各樓梯口，學生活動主要場所堅守督查。更可貴的是早晨升旗儀式，課間操出行，一個個學生列隊行走，訓練有素，二千多名學生秩序井然，各就各位。二是全體教工盡職盡責，首先是學校領導盡職盡責，學校的校級領導在學生集體活動時，時時關注學生的一舉一動，課間不間斷的巡邏掌握學生動態。評課時，紛紛發表自己的意見。他們把工作重心下移，深入學生、深入教學、深入到最底線的工作中。其次是教師盡職盡責，課間操，升旗儀式上，每個班都有兩名教師跟班引導，其它教師列隊集中，整個活動尋不到一個亂動的學生，看到一個不合規的教師。

實驗小學管理的規范化還體現在管理過程的精細化，一是制度全，每項工作，學校都制定了相應的規章制度，制定了詳細的考核辦法；二是檢查實，工作有無成效，關鍵在督導，實小督查工作講究一個“實”字，每項檢查均發通報，每項通報直接點到事點到人；三是工作細，每天晚上值日領導必須在8：30查寢一次，學生生病、發燒，值日領導得到消息后，馬上帶領學生到醫院看病，學生進出寢室，必須簽字登記，為了保證不讓一個學生不掉隊，學校還安排專人在學生寢室輔導學生作業。

通過一天的考察學習，我收獲很多，啟發很大，在今后的工作，作為一名分管教學工作的副校長，我力求從以下幾方面去落實學校的教學工作。

一、突出“細”字抓教學常規，緊扣“備、教、改、考、研”六個環節，進一步明確要求，強化措施，備課上重點備學生，教學上，重點關注學困生，作業批改上，重點強調二次批改，考試時嚴字當頭，教研上以教學反思為重點。

二、強調“精”字抓教學過程，語言上要求精練，方法上講究精當，設計上突出精心，練習上強調精選。

三、繼續強化集體備課活動。備課前要讓每個教師做好充分的準備，過程中要環環緊扣，水到渠成，備課結束后，要安排好下一次的活動計劃，充分強調活動的連貫性。

四、進一步調動教師的積極性，提高教師素質。一是強化人性管理與制度管理相結合，體現以人為本的理念，關心每一位教職工。二是緊扣幾個活動載體，充分發揮讀書活動，教研活動，教師全能競賽展示活動，名師評選活動的效應，調動教師的積極性。三是發揮骨干教師的引領作用，推行師帶徒，學術交流等形式，促進教師隊伍整體素質的提高。