第一篇：新教師培訓心得體會總結2

新教師培訓心得體會

榮幸成為莆田市城廂區教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。城廂區教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地為我們安排了為期七天（8月21日—8月27日）的崗前培訓，進修學校的鄭超青老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括中小學教師職業道德修養、提高課堂教學有效性的基本技能與策略、新教師如何聽課評課、教師心理健康教育、怎樣做好一名合格的中學老師、課堂教學的板書設計、如何當好班主任、教師培訓新形勢和新任務等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也做了相關的筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會:

首先，培訓使我對城廂區的教育有了新的了解。

在培訓的第一天，謝文美局長對城廂區的教育概況做了詳細的介紹，包括城廂區教育的歷史軌跡、城廂區教育的變化與現存問題、城廂區教育未來發展的戰略等3個方面的情況。關于歷史軌跡，謝局長從滯后發展、促進發展、加快發展和跨越發展等4個階段展開闡述。從而引申到城廂區當前發展的5大變化：教育由落后到不斷前進的變化、優質資源由少到多的變化、農村學校由薄弱發展向均衡發展的變化、師資水平由停滯匱乏到持續提高的變化、教學質量由比較落后到全面提升的變化。進一步說明了城廂區教育現存的3大問題：城鄉教育發展的不均衡性、資金不足、師資的結構素養參差不齊。針對這3大問題，謝局長對城廂區教育提出了幾個目標。作為城廂區教育工作者，我們謹記謝局長對我們的要求，踏踏實實地做好每一件事，用真心關愛學生，努力成為學生心目中的好老師，為教育事業做貢獻。

第二，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識。

卓秀如老師對《做一個有人格魅力的教師》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。卓老師從教師的四種類型和八個層次，教導我們不做巫師、庸師、匠師，而應該努力成為一名具有人格魅力的名師、能師，同時為成為一名圣師而不斷探索。

教師是學生成長的引路人，因此教師應該具有較強的口頭表達能力和體態語言能力，其一言一行必將影響到學生的學習和生活。教師也是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，促進學生自主創新能力的發展。另外，教師的人格魅力是在探索和學習的過程中不斷完善，因此我們要向那些在教學崗位上辛勤工作，積累豐富經驗的優秀教師學習，努力做一名內容深刻、見解獨到、知識廣博、啟發、機智和有絕招的智慧型教師。

第三，讓我明白了要調整好自己的心理狀態以適應自己的工作。

教師只是肩擔教書育人的凡人，也面臨著各種各樣的困惑和煩惱。莆田五中的林一平老師就《如何做一名健康快樂的老師》給我們上了趣味生動的一節課。她帶領我們了解教師心理健康的現狀、教師心理健康的標準和重要意義、教師情緒的自我調整等。我們還了解了踢貓效應，深刻地認識到教師的情緒對自己身心健康以及對學生成長的影響。因此，作為一名教師，我們要努力調整好自己的心態。

第四，使我知道了如何做個合格、快樂的班主任老師。

莆田五中語文教研組組長肖潮聲老師給我們做了《怎樣做好一名合格的中學老師》這個課題的培訓。趙文靜老師也做了《如何當好班主任》的培訓，她們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了兩節生動有趣而實際的課，首先指出作為一名教師，應該拿好手中的粉筆，提高自己的專業素養，做好自己的本職工作，才能當學生喜歡的老師，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，如何在適當的時機，有智慧、有技巧地管理教師。最后，老師也向我們提出了兩點忌諱：

1、切忌跟學生稱兄道弟。

2、別試圖做一個高高在上的老師，適當的時候示點弱。兩位老師讓我深深地感受到自己的責任，同時也體會到做一個班主任的快樂。

第五，提升課堂教學技能，規范板書設計。

進修學校的范國強老師給我們進行了課堂教學的板書設計的培訓。板書設計是課堂教學的基本手段，是教師必須掌握的一項基本教學技能。通過培訓，我了解到合理的板書不但能幫助學生理解教學內容，而且能夠使學生對老師所教的內容一目了然，范老師從板書的基本原則和與基本要求、現存問題和板書的基本形式及應用等3大方面，結合實例進行講解。正如范老師所說，好的板書是教學內容的濃縮。因此，作為新教師的我們，應該遵循板書的基本原則和基本要求，在認真鉆研課文資料的基礎上，精心設計課堂中的板書，讓板書設計更好地為教學服務。

培訓的每一節課我都深受啟發，在其中收益頗多。對一名即將上任的新教師，我要學習的東西還有很多，教師需要不斷的實踐，在實踐中不斷成長。希望不久將來的我能找好準確的定位，以良好的心態、高度的責任心及行動還有進取的意識不斷地規范自己的行為，提升自己的專業素養，做一名真正合格的教師。

第二篇：新教師培訓心得體會_2

新教師培訓心得體會

新教師培訓心得

三天的培訓在不知不覺中就結束了。翻開這幾天培訓做的滿滿的筆記，專家們的講座、優秀教師的課堂如電影一幕幕在腦海里呈現，他們與時俱進的教育理念、教學方法給了我這個新手教師指引了方向，他們的思想精華更讓我感到思想的洗禮和火花的碰撞。這幾天我都帶著一份激動、一份期待、一顆真誠的心去學習。這次培訓的內容涉及到新教師最需要學習的如教學目標的設計、如何聽課、評課，如何開展課題研究。為了更好地做好工作，我把這次培訓工作細細回顧一番，并得出以下心得體會。

一、通過培訓，我學會了要做個高效的教師

德國教育家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。”教師在教學中起著決定性的作用。李志厚教授的講座向我們詳細講解了如何使我們的教學優效，如何做個高效的教師。富有成效的教師應該擁有正確的教學目標、不斷更新教學觀念，能善于把握教師與學生之間的角色，能夠基于學生、學習深入淺出、適度地設計自己的教學模式。李教授還給我們提出了寶貴的建議方案：

一、選用優效課堂管理技巧，如學生注意力的吸引、班級氛圍的創設、班級管理文化的設計等；

二、選用優效激勵學生專心學習的策略，教師可以激勵喚醒學生的學習信心、善于向學生提出問題和傾聽學生的問題，并給予學生學以致用的機會；

三、選用有效組織學習活動的方法。教師本身就是一個很好地教學活動主體，我們在與學生互動中要表現出親和力、感染力、說服力和推動力；

四、選用有效開發教學資源的方法，如視頻、歌曲等。反思李教授給的建議，我以改革的眼光、創新的意識來審視自己的教學工作，反思自己的教學工作，我距離優效教學還有很大一段距離，但李教授的講座給了我啟發，讓我有了改進的方向，我將從專家們、同行們、學生們那里吸取教育精華營養以提升自我素養。

二、通過培訓，我進一步認識了“聽課”與“評課”

通過學習我發現，小學英語新課程給課堂教學帶來了很大的變化。我們必須以積極的心態面對新課程，不斷更新自己的教學理念和知識體系，從新課程標準的角度下去審視理念下的聽課活動和評課活動。其中讓我啟發良多的是在課堂中活動主體的轉換，從而教師應該隨之改變視覺去進行聽課和評課。新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應該轉變的。從指導者變為組織者、參與者和合作伙伴，使學生變成課堂的學習主體，教師應知道學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作交流，自己發現問題，歸納出解決問題的方法、規律。李求真教授還給我們提出了聽課和評課的注意要點，要求新教師要勤勤懇懇地整理筆記，才能獲取更大的進步。于是在第二天的聽課活動中，我認認真真地觀察教師與學生的教學活動，做好記錄和反思思考，并積極參與到評課發言中去，在與同行們的交流中，我收獲良多。我第一次發現原來自己也能從那么多方面去嘗試評課，以后我將不斷學習，以新視角去審視同行們和自己的教學，并從中學習。

三、通過培訓，我提升了自己的素養

通過培訓，我對新課程有了新的認識和理解，能從專業的角度去觀摩教學活動并從中學習其教學優點，加深了我對教學目標設計的理解，培訓讓我學習了如何從平時的教研活動中做出反思并作為開展科研活動的靈感。回校后，我更加地認真對待自己課前的教學目標的設計，優化自己的教學效率，更新自己的教學理念，認真研究小學英語新課程標準，學習教學理論，從教學的點點滴滴中去反思從而提升自我。我明白課堂是教師的主要活動場所，教師的一言一行、一招一式都體現著自己的教學理念。作為新時代的教師，更應該與時俱進，使自己的業務水平不斷提高。學習英語的最終目的不是只是學會做題，而是在恰當的環境中使用英語進行交際。

四、通過培訓，我樹立了終身學習的意識。

知識在不斷地發展，知識在不斷地更新。作為新時代的教師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進行教學。教師的專業發展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。我走上這三尺講臺第四個年頭，還屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學習。體育東路小學的孫穎校長通過自己的例子讓我明白教育從來不是一件容易的事，我們必須要有“活到老，學到老”的意識，不斷學習理論知識，并以此指導自己的教學實踐。我想今后我要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍，多撰寫教學論文和反思案例等；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習，樹立“活到老，學到老”的終身學習的觀念。

以后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。我要汲取專家的精華，讓自己在教育教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力都能有所進步。

第三篇：新教師上崗培訓心得體會2（范文）

新教師上崗培訓心得體會

解放路中學張聰大

從小有一個夢想，那就是長大后能做一名普通的人民教師，高考后填志愿我毫不猶豫的選擇了師范專業。畢業后回老家參加教師公招考試，屢次不中，但并沒有使我放棄做教師的決心，在鄉鎮中學做了2年的代課教師，我是多么的渴望能成為一名正式的光榮的人民教師。2011下半年經過精心的準備，我順利通過教師公招考試，我的夢想得以實現，并且很榮幸成為了解放路中學----這所歷史名校中的一員，那時的我既激動，也充滿了擔心。激動時因為我終于是正式的老師了，擔心是雖然有過兩年的教書經歷，但鄉鎮的教育和市區是有很大的差別的，不論是硬件還是教學軟件上面，但很快我就融入到了新的工作環境中，因為自貢市教育局為我們新進的教師組織了集中的培訓。

為了讓新教師進一步了解自貢市的教育現狀，教育教學改革動態，了解學校的工作環境，做好工作定位，市教育局在自貢電大特意為新教師進行了4個周末的培訓,讓我收獲很多，深受感觸。這次為我們培訓授課的都是自貢教育戰線的優秀專家，學科帶頭人，名教師，如匯東實驗的向老師，解放路中學的劉主任，市教科所的陳主任，富順二中的鐘校長等等，他們用切身的實際經驗，教育教學技巧給我們詮釋了真實的教育，每位老師的講課對我來說都充滿了吸引力，以前不理解困惑的地方，聽了之后也豁然開朗了。

這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在新的教學崗位工作了半年，有收獲，也遇到了不少問題，培訓幫我解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內容，讓我受益匪淺。

一、理解教師職業，提升自我素養教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完 1

善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的學習，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業規劃培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加

理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動和獲得他們信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生和對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就需要不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

這次教育局組織的新教師培訓在莊嚴的教師誓詞中結束了，但我的心卻久久不能平靜，培訓帶給我教師生涯的影響才剛剛開始，在以后的教育生涯中，我將不斷的從這些專家、學者、優秀名教師身上學習更多的教育教學理論和經驗，最終為我所用，爭取做一名政府放心，人民滿意，學校肯定，學生喜歡的優秀人民教師。

第四篇：新教師培訓心得體會總結

新教師培訓心得體會

我榮幸成為莆田市城廂區教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。城廂區教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地為我們安排了為期七天（8月21日—8月27日）的崗前培訓，教師培訓中心的鄭超青老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括中小學教師職業道德修養、提高課堂教學有效性的基本技能與策略、新教師如何聽課評課、教師心理健康教育、怎樣做好一名合格的中學老師，新課程與教師專業化成長、如何當好班主任、教師培訓新形勢和新任務等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會:

首先，培訓使我對城廂區的教育有了新的了解。

在培訓的第一天，謝文美局長對城廂區的教育概況做了詳細的介紹，包括城廂區教育的歷史軌跡、城廂區教育的變化與現存問題、城廂區教育未來發展的戰略等3個方面的情況。關于歷史軌跡，謝局長從滯后發展、促進發展、加快發展和跨越發展等4個階段展開闡述。從而引申到城廂區當前發展的5大變化：教育由落后到不斷前進的變化、優質資源由少到多的變化、從村學校由薄弱發展向均衡發展的變化、師資水平由停滯匱乏到持續提高的變化，教學質量由比較落后到全面提升的變化。有進一步說明了城廂區教育現存的3大問題：城鄉教育發展的不均衡性、資金不足、師資的結構素養參差不齊。針對這3大問題，謝局長對城廂區教育提出了幾個目標。作為城廂區教育工作者，我們謹記謝局長對我們的要求，踏踏實實地做好每一件事，用真心關愛學生，努力成為學生心目中的好老師，為教育事業做貢獻。

第二，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識。

卓秀如老師對《做一個有人格魅力的教師》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。卓老師從教師的四種類型和八個層次，教導我們不做巫師、庸師、匠師，而應該努力成為一名具有人格魅力的名師、能師，同時為成為一名圣師而不斷探索。

教師是學生成長的引路人，因此教師應該具有較強的口頭表達能力、書面語言能力和體態語言能力，其一言一行必將影響到學生的學習和生活。教師也是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，促進學生的自主創新能力的發展。另外，教師的人格魅力是在探索和學習的過程中不斷完善，因此我們要向那些在教學崗位上辛勤工

作，具有豐富經驗的優秀教師學習，努力做一名內容深刻、見解獨到、知識廣博、啟發、機智和有絕招的智慧型教師。

第三，讓我明白了要隨時調節自己的心理狀態以適應自己的工作。

教師也是只是肩擔教書育人的凡人，也面臨著各種各樣的困惑和煩惱。莆田五中的林一平老師就《如何做一名健康快樂的老師》給我們上了趣味生動的一節課。她帶領我們了解教師心理健康的現狀、教師心理健康的標準和重要意義、教師自我情緒的調整等。我們還了解了踢貓效應，深刻地認識到教師的情緒對自己身心健康以及對學生成長的影響。林老師還給我們總結了一個公式:健康=，因此，作為一名教師，我們要努力調整好正自己的心態，第四，使我知道了如何做個合格、快樂的班主任。

莆田五中語文教育組組長肖潮聲老師給我們做了《怎樣做好一名合格的中學老師》這個課題的培訓。趙文靜老師也做了《如何當好班主任》的培訓，她們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了兩節生動有趣而實際的課，首先指出作為一名教師，應該拿好手中的粉筆，提高自己的專業素養，做好自己的本職工作，才能當學生喜歡的老師她，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，在適當的時機，有智慧、有技巧地管理教師。最后，她也向我們提出了兩點忌諱：

1、切忌跟學生稱兄道弟。

2、別試圖做一個高高在上的老師，適當的時候示點弱。兩位老師讓我深深地感受到自己的責任，同時也體會到做一個班主任的快樂。

第五，提升課堂教學技能，成就教師專業成長。

進修學校的吳少凡老師給我們進行了新課程與教師專業化成長的培訓。作為教師，本職工作就是教學，通過培訓，我了解了只有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有著積極的作用。

培訓的每一節課我都深受啟發，在其中收益頗多。對一名即將上任的新教師，我要學習的東西還有很多，教師這個職業還需要認真的實踐，在實踐中不斷成長。希望不久的將來我能找好準確的定位，以良好的心態、責任心及行動還有進取的意識不斷地規范自己的行為，提升自己的專業素養，做一名真正合格的教師。

第五篇：新教師培訓 2

海南新資源職業教育集團海口校區

2013年秋季學期新教師培訓計劃

時間：2013年9月12日 下午15:30—17:30，晚上19:30—21:00 地點：307多媒體教室

參加教師：2013年7月1日起新入職的班主任、任課教師（兼職的自愿）

組織：教務處

培訓內容：

1、《中職教師如何適應職業學校人才培養的要求》（主講:蔡其）

2、學習新資源職業教育集團《教學管理實施細則》，教學素養與基本技能。（主講：蔡其）

3、解讀我校教育教學常規管理有關規定。（主講：陳積奇）

4、如何做一名合格的班主任。（主講：陳積奇）

5、總結（陳積奇、蔡其）

要求：

1、2、教務處、學管處

2013年9月2日

按時參加。無特殊情況，不許請假。做筆記，寫書面總結體會。