第一篇：三生教育“垃圾分類”調查分析

關于“垃圾分類”調查結果分析

（1）很少接受或沒有接受過垃圾分類知識的宣傳，教育，是大部分學生對“垃圾是否可回收”了解甚少的主要原因；

（2）學生環(huán)保意識淡薄，雖覺得垃圾分類有必要，但由

于不懂分類方法，社會不重視，所以偶爾會將垃圾分類處理；

（3）學校雖設有能分類回收的垃圾箱，但垃圾分類設施

不是很完善，宣傳力度不夠，也是校園垃圾回收實施過程中的困難；

（4）為使校園垃圾回收實施順利進行，需在以下方面做

努力：

學校方面：

完善垃圾分類設施，并注重增強學生的環(huán)保

意識，普及垃圾分類相關知識，加大宣傳力

度

學生方面：

增加對“垃圾分類”知識的了解，增強環(huán)保

意識，自覺地將垃圾正確分類處理，積極配

合學校對垃圾分類回收的工作

第二篇：垃圾分類調查問卷

垃圾分類調查問卷

您好！我們是******的大學生。首先感謝您抽出寶貴的時間來完成這份問卷。這是一份關于“低碳環(huán)?！诸悺钡膯柧?。調查采用匿名方式，故請放心答題。除了特別標注有多選的題目之外，其他均為單選題。十分謝謝您的合作!

1、您生活在什么地方？（）

A 中心城市 B 中小城市 C 工業(yè)開發(fā)區(qū) D 郊區(qū)與農村

2、請問你們小區(qū)的垃圾分類嗎？（）

A.分類 B.不分類 C.沒注意

3、你認為垃圾分類對改善環(huán)境有幫助嗎？（）A.有 B.沒有

4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾嗎？（）A．完全能 B.模糊的知道 C.完全不知道

5、你有經常接受垃圾分類的教育或者在社區(qū)看到有關垃圾分類的宣傳嗎？（A.有 B.沒有 C.沒注意

6、在您日常生活中，垃圾一般是如何處理的？（）A.未出售也未處理，全部投放到垃圾箱 B.除廢品出售外，再分類后投放垃圾箱 C.除廢品出售外，其余全部投放到垃圾箱

7、分類垃圾桶和傳統(tǒng)垃圾桶，比較喜歡哪一個？（）A.分類垃圾桶 B.傳統(tǒng)垃圾桶 C.都不喜歡

8、您認為在小區(qū)中實施生活垃圾分類回收的困難有哪些？（可多選）（）A.居民環(huán)保意識淡薄 B.設施不夠完善 C.宣傳力度不夠 D.居民對垃圾回收分類知之甚少 E.職能部門規(guī)劃不力

9、您所居住的生活區(qū)是否有人清理垃圾？（）A.沒有，都是自己清理 B.有，但不定時清理 C.有，并且定時清理）

10、您認為在小區(qū)中，垃圾可以按照哪種方式重新分類？（）

A.“可燃燒垃圾”和“不可燃燒垃圾” B.“廚房垃圾”和“非廚房垃圾” C.“濕垃圾”和“干垃圾” D.其他

11、您認為垃圾分類回收中，哪個群體應該發(fā)揮最大作用？（可多選）（）A.垃圾排放者 B.環(huán)衛(wèi)工人 C.相關職能部門 D.宣傳媒體 E.社區(qū)宣傳員

12、談談你所了解的目前垃圾分類的不足之處。

（）性別： A 男 B 女

（）年齡： A 20以下 B 20-30 C 30-40 D 40-50 E 50-60 F 60以上

第三篇：垃圾分類情況調查

《毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論》 社會實踐調查報告

調查題目：垃圾分類

調查時間：2016/3/20——2016/4/10 組長：朱晨晨

14230143 組員：胡月

14230111 府進芝

14230110 周穎

14230142

王敏

14230129 指導老師：王翼 班級：14旅游管理2班

背景：

在我國垃圾分類政策已經實施很多年了，所有城市的有關部門都在大力宣傳著垃圾分類，似乎所有人民都知道垃圾要分類，但是在實際生活中垃圾分類現象又實施的怎樣呢?

正文: 垃圾分類的意義：隨著人們生活水平的提高，生活垃圾總量也在逐年增長。如何使這些垃圾變廢為寶，成為當下最值得探討的問題。所謂垃圾，就是放錯位置的資源，垃圾分類回收就是使得垃圾變廢為寶。通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來重新回收利用，既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。

在我國，對垃圾進行分類的主流方法是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”這3類進行分類的。

（一）有害垃圾——危險廢棄物，這類垃圾會給環(huán)境造成嚴重的污染：包括廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品、化妝品、油氣桶、殺蟲劑桶等。

（二）可回收垃圾——這類垃圾可以作為再生資源：包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢織物這5大類。

（三）不可回收垃圾——也稱有機垃圾，在自然條件下易分解的垃圾：包括廚余垃圾、變質食品、煙頭、煤渣、磚瓦陶瓷等等。面對這三類生活垃圾，在我國也相應出現了很多種分類垃圾箱

有助于市民更好的進行垃圾分類。

活動概況：

為了確保報告的順利完成，我們進行了明確的人員分工。成員府進芝和胡月負責問卷的發(fā)放以及數據整理；周穎和王敏負責拍照、設計問卷；組長朱晨晨負責前期的各項市場調查及最后的報告整理總結。主要是想通過我們身邊的一些居民了解垃圾分類情況，來完成我們的實踐作業(yè)，于是我們商量一起去附近的小區(qū)街道調查一下。

1，我們對某小區(qū)的人員進行了調查——我們對小區(qū)里面的一些居民進行了口頭調查，被調查人數約30人，年齡不一。通過我們的調查，該小區(qū)分類垃圾的實施情況如下表所示：

根據圖表數據顯示，能夠經常將垃圾分類處理的人只占少數，實施效果并不是很理想，問了很多阿姨為什么小區(qū)里有分類垃圾桶為什么不按照上面寫得去分類呢，答案是他們自己也分不清哪些垃圾是可以回收的，哪些是不能回收的，最多將一些廢舊的書籍、易拉罐等東西收好，賣給收廢品的。而和我們年齡相仿的人則覺得太麻煩，不愿去看哪是可回收哪是不可回收，或是說已經習慣這樣扔垃圾，沒有分類扔垃圾的意識。

2，公交車站調查——觀察法

我們又到附近的一個公交車站進行觀察:我們很高興的是很少有人隨地亂扔垃圾，都能自覺地將垃圾扔進垃圾桶。但大多數人都隨意將垃圾塞進了其中一個入口，極少有人注意是“可回收”還是“不可回收”。一位年輕的女子，手中拿著一瓶快喝完的礦泉水在等車，遠遠地看到公交車來了，趕緊將瓶中的水一飲而盡，順手塞進了垃圾桶“不可回收”的 入口。

在活動過程中我們發(fā)現江浦街道上走幾步就會有一個分類垃圾桶特別的方便，但大多形同虛設，可回收的垃圾桶內經常塞滿了瓜皮果殼，而不可回收的那一個桶內，則被扔了許多飲料瓶等可回收垃圾。

當我們看著垃圾桶的時候一位環(huán)衛(wèi)阿姨正好來清理垃圾桶，她告訴我們盡管垃圾桶上的標示很明顯，但人們一般都不會特別留意分類垃圾桶上的標志，而是一扔了之，桶內的垃圾，自然就無法分類處理了。要是再把這些垃圾分開來，自己再整理，工程太大了。所以他們其實都是不進行分類直接把垃圾放在一起運到垃圾中轉站。3，垃圾中轉站

那么垃圾中轉站的工作人員又會怎么處理，我和我的小伙伴們不經好奇起來，又不辭辛苦的去了附近的一個垃圾中轉站。垃圾中轉站的叔叔阿姨告訴我們大多數生活垃圾被運到中轉站后，都沒有“分揀”程序，而是直接將垃圾倒入設備內進行壓縮。那么問題來了，即使我們把垃圾分類了，但到了中轉站好像又要把各種垃圾和在一起。垃圾分類似乎成了一個不可能完成的任務。4，南京曉莊學院

很多人都認為大學生的素質都很高，講文明不會亂丟垃圾。但是通過我們的觀察發(fā)現，結果并不是那么樂觀。相反，有 的人連垃圾都不愿意投進去，隨手仍在地上。不過當然不全是這樣，這也反映的只是個別人。了解了一下，他們的回答和之前小區(qū)居民都差不多，不是嫌麻煩就是自己也分不清。所以，我們認為我們此次的調查還是非常有必要的。就算效果不是多明顯，但也想由此來提醒一下廣大大學生，整體提升自己的素質，不要辜負外界對大學生的期望。活動總結: 在經過我和同伴們的共同調查下，我們似乎覺得垃圾分類處理好像較難推行。街頭雖然配備了垃圾分類箱，但很少有人注意到；小區(qū)內則沒有設置分類垃圾箱；而垃圾在進入中轉站這最后一道“關卡”時，也能輕易“通關”。是什么讓垃圾分類如此難？我們總結了以下幾點： 1，人民生活習慣難改變

在我們的調查過程中大家都說，自己并沒有注意過街頭的垃圾桶上所寫的文字，而且他們也已經習慣了隨手將垃圾放入垃圾桶內。沒有這個習慣，一般在公交站臺等著的，都是急著趕車的，垃圾在手里抓著，肯定想盡快扔出去，哪顧得了看桶上寫什么字，并且人們在行走過程中也不愿花幾秒鐘的時間去考慮自己手中的到底是屬于哪類垃圾并放置在相應的垃圾桶里，大多都是匆匆一丟。覺得這并沒有什么。2，垃圾分類知識不普及

很多人為自己不分類扔垃圾的行為的辯解就是自己不知道 哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，除了可以回收到回收站的報紙，金屬，酒瓶之外其他的并不清楚，為了方便大多都是隨便發(fā)在哪個垃圾桶內，所以這方面的知識宣傳還是做的不夠到位。

3，沒有完善的分類管理體系

除卻以上兩點，我們還覺得我國對分類垃圾還沒有一個完整的管理體系也是垃圾分類如此困難的原因之一。如果僅僅想憑借環(huán)衛(wèi)工人的力量來進行垃圾分類，顯然不太現實。但如果在人們和環(huán)衛(wèi)工人的共同努力下達到垃圾分類。而這樣，也會使得垃圾分類陷入了一個比較尷尬的境地：回到中轉站后，又會難以分類處理，最終只能是“分了又合”。個人總結 ：(周穎 14230142)世界是物質的，人類社會依賴于自然界。賴以生存的物質生活材料取之于自然界。因經濟的發(fā)展而給社會帶來的一系列垃圾問題，從而造成人類社會與自然界的發(fā)展不平衡；而從這一點上來看，這勢必會影響人類社會的高速發(fā)展。垃圾問題不僅會導致的生態(tài)環(huán)境、人口、資源等一系列問題，而且還會破壞了自然系統(tǒng)內的平衡關系，破壞人與自然的關系。垃圾問題引起的水污染、空氣污染等環(huán)境問題，破壞了人類長期賴以生存和發(fā)展的物質基礎，人們也越來越認識到人與自然和諧統(tǒng)一的重要性。因此，走可持續(xù)發(fā)展的道路就 必須重視生態(tài)文明建設，必須遵循客觀規(guī)律，符合科學發(fā)展的要求，將經濟發(fā)展與生態(tài)文明有機的結合起來。

但在此次實踐中很明顯的得出在我國人民垃圾分類意識十分的薄弱。而日本我們的鄰國，他們每年的12月份，居民們都會收到一張來年的特殊“年歷”：每月的日期都由黃、綠、藍等不同的顏色來標注。在“年歷”的下方注有說明：每一種顏色代表那一天可以扔何種垃圾。（注：在日本每天只能扔規(guī)定的垃圾）“年歷”上還配有各種垃圾的漫畫，告訴人們不可燃的垃圾都包括哪些，可回收的垃圾都包括哪些，使人一目瞭然。有了這張“年歷”，在這一年里，人們都要按照“年歷”的規(guī)定日期來扔不同的垃圾。如果哪天你垃圾分類錯誤了，那么你的垃圾將無法收回，還會被退到你那，并帶有一 份警告書。他們的所有垃圾幾乎所有市民都可以按要求自覺分類。可以說日本的垃圾分類已經做到了“極致”。我國如果想和日本一樣把分類垃圾做到極致，首先我們應該加大宣傳垃圾分類的意義，時常將垃圾制造出來的新產品展現在人

們眼前，強調垃圾是放錯位置的資源，使得垃圾變廢為寶。學校加大“垃圾分類”的教育力度，從小培養(yǎng)垃圾分類意識。社區(qū)，街道也可以常常張貼一些分類垃圾的知識，宣傳海報。舉辦一些關于垃圾分類的知識比賽活動，從而調動大家的積極性。有關政府也應該成立相關的法律條文，處罰不安規(guī)定進行垃圾分類的人。而對于垃圾分類做得好的人，社區(qū)，街道也應該給相應的獎勵，做到有賞又罰。不僅這樣我們也應該借助網絡，媒體的力量，教會大家如何正確進行垃圾分離，讓大家生活在到處都在強調垃圾分類的環(huán)境之下，不斷地渲染，從而做到習慣成自然。其次，我覺得我們還應在設備上加強。除了在街道要處放置垃圾分類的設施，還要在每家口放置分類垃圾 桶，并且這種垃圾桶要分類多一點，并附有提示，提醒人們每個垃圾桶應該放哪種垃圾。（下圖，參考日本垃圾箱）設有各種類型垃圾的垃圾回收車，回收車也要分類仔細，而垃圾回收人員要嚴格地將“已分類垃圾”再分類。最后要建立不同的垃圾回收站，不同的垃圾將分到不同的垃圾回收站。讓每一道工序都可以一絲不茍，有條不紊的分好類。經過這次調查，讓我們小組的成員對垃圾分類的認識與具體做法有更深入的了解。且讓我們認識到當今進行垃圾分類的不足，引發(fā)了我們對此的思考。從而約束我們自己的行為。也通過本次實踐活動，不僅鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；同時也讓我們作為一名大學生為社會做出了自己的一份貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不會緊密結合等問題，讓我們認識自己的不足，不斷完善自己。個人總結：（胡月 14230111）

隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平的提高，消費能力的改善對我們的生活也產生了很多的垃圾。通過此次活動我們明白了馬克思所說的“物質決定意識，經濟基礎決定上層建筑”

經濟的發(fā)達使人們可以滿足需求，例如購物。需求是得到滿足可是現在的垃圾也越來越多。

垃圾分類指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存，分類投放和分類駁運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。垃圾產生的原因基本是生活垃圾。通過這次的活動也讓我了解到其他國家的垃圾分類，例如德國一般分為紙，玻璃，金屬和塑料等。澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。日本一般分為塑料瓶類，可回收塑料，其他塑料，資源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不可燃垃圾，有害垃圾等。而在我國主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。我國的垃圾有很多，可是本次調查發(fā)現很多人都不知道如何進行垃圾分類或者是嫌麻煩而不愿意去進行按垃圾分類。垃圾有利用價值，垃圾可以進行分類做到可循環(huán)利用，變廢為寶。第一點：保護環(huán)境節(jié)約資源，讓城市更美好；第二點：減少占地，生活垃圾中有很多不易降解，會使土地收到 嚴重侵蝕，去掉可回收垃圾和不易分解的垃圾，垃圾數量可減少50%以上；第三點回收廢舊電池，可以減少環(huán)境污染，減少對人體的傷害，土壤中有廢塑料會引起農作物的低產量。根據以上情況，“保護環(huán)境人人有責”的觀念更生入我心。

在我國的垃圾桶上主要有可回收垃圾和不可回收垃圾兩類。下面的知識通過本次活動我也得到了深刻的了解。不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾如果皮，剩飯，花草，樹葉等。在生活中可回收資源主要有：廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料。通過我們這次活動不僅我得到了知識，參加活動的人也得到了知識?？墒菍τ谀切┫勇闊┑娜宋覀円哺械胶軣o奈，這個與自身素質應該有很大的聯系吧。通過這次活動我們意識到垃圾資源的有效利用在某些方面是欠缺的。例如人們垃圾分類知識的普及，個人素質的提升，相關法律對垃圾分類的規(guī)定等。在這些方面如果有了明顯的改善，垃圾的可利用價值將會大幅度提升。恩格斯說，意識是地球上“美麗的花朵”，這是對意識作用的生動描繪。意識具有指導，控制人的行為和生理活動的作用。意識的產生離不開大腦，大腦知識的來源同樣離不開外界的宣傳。垃圾有效價值不可忽視，作為新生代的我們就要從自身做起，了解垃圾分類，宣傳垃圾分類，進行垃圾分類。

美好的世界來自于大家的共同維護，垃圾的利用在于人類 的不斷實踐，相信時間與實踐會給我們帶來更好的消息。本次有關垃圾的主題讓我受益匪淺，希望大家可以從自我做起，從現在做起。

個人總結：

(王敏14230129)

垃圾分類箱在我國已使用多年了，但是垃圾分類箱的使用情況到底如何呢？有的人說使用效果不錯，有的人說根本沒用。那到底聽誰的呢？這時馬克思說；“人的思維是否就具有客觀的真實性，這不是一個理論問題而是一個實踐問題?！奔磳嵺`是檢驗真理的唯一標準。所以上個月我和小伙伴就進行了關于垃圾分類箱的使用情況的實踐調查。

大部分的人知道不能亂扔垃圾，但是在垃圾分類箱的使用情況還是存在一些問題。

問題一：垃圾分類意識薄弱

雖然垃圾分類箱已在我國使用多年，但是還是有很多人沒有意識到垃圾分類的重要性。據調查報告顯示只有百分之二十的市民有垃圾分類意識。其實垃圾分類回收是很重要的。垃圾分類回收不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)省能源、創(chuàng)造資源。但是相比我國，國外許多國家就做得非常好。在法國，分類處理各種垃圾已經成為每一個法國人每天必做的一件事。在法國，從十歲孩童到八旬老人都知道:不同垃圾不能扔進同一個箱子正是在民眾的積極參與下，每年法國80%的廢棄包裝類垃圾都得到循環(huán)處理，其中63%的廢棄物經過處理都能都能變成紙板、金屬、玻璃和塑料等材料，17%都轉換成了石油等能源。他們這樣做不僅保護了環(huán)境，還節(jié)省了能源，創(chuàng)造了財富。這真是一舉兩得的事。問題二：垃圾分類有誤區(qū)

誤區(qū)一：大棒骨是餐廚垃圾。事實上，大棒骨因為難腐蝕被列入“其他垃圾類”

誤區(qū)二：廁紙、衛(wèi)生紙屬于不可回收垃圾。

誤區(qū)三：餐廚垃圾必須放入垃圾袋后扔進垃圾箱

問題三：公民素質差

經我們調查的數據顯示，有30%的人是知道如何正確投放垃圾的，可是這些人里幾乎沒有幾個人去按照要求去做。我們去公交車站調查時，看見一個急著趕車的人隨手將手中的垃圾扔進垃圾箱，他都沒有看一眼垃圾的屬性。還有更讓人生氣的事，一些人將喝完的空飲料瓶在遠處扔向垃圾桶，有些人還扔不進去，更別說關注垃圾分類了。

既然我們發(fā)現了這些現象及問題，我們就應該積極的采取措施來改善，而不是坐視不管任由惡態(tài)持續(xù)和蔓延。

針對公民垃圾分類意識薄弱這一現象，我建議政府拍一些這方面的公益廣告，意在揭露垃圾混放的危害。從而增加市民的垃圾分類意識。針對垃圾分類有誤區(qū)這一現象，我建議從現在開始可以將垃圾分類知識列入小學教材中，讓小孩從小就了解這些，讓垃圾分類在小孩心中扎根。對于中老年人，我們可以讓政府發(fā)一些有關資料讓他們看，不定期上門做測試，當然為了提高成效，可以提供一些獎品作為獎勵，讓人民更主動的參與進來。我想著也不失為一種好辦法。公民素質不夠這是最讓人疼的一件事，但是也不是說就沒有辦法。針對這就得采取硬措施。如澳大利亞公民不按規(guī)定投放垃圾，給予嚴重警告并且處以罰款1500澳元(折合人民幣900元)。我覺得我們也可以向他們學習，給與違反者嚴懲，讓人們長長記性，以免再犯。

其實手段不是目的，我們最終的目的就是要保護我們的環(huán)境，節(jié)約能源。我們希望更多的人參與到垃圾分類、保護環(huán)境中。

在這次活動中，我和小伙伴共同努力，一起出去問卷調查。學習了很多，收獲了很多。但是還是有很多不足的地方，我們還要多多學習，改進自己。還要想出更多更好的方法來解決垃圾分類問題。希望大家都可以積極參與哦。個人總結：（朱晨晨 14230143）

垃圾，在我們生活中是不可缺少的。很多人說：垃圾是危害我們健康的“毒品”，是破壞地球的“不良少年”。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常先被送到堆放場，然后再送去填埋，垃圾填埋的費用是非常昂貴的。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。傳統(tǒng)的堆放填埋垃圾處理方式，效果不太好：占用了上萬畝有價值的土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此，進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗。垃圾分類處理的優(yōu)點：①減少占地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。因此，做好垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達百分之六十以上。②減少環(huán)境污染。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害。③變廢為寶。一些可回收垃圾可以變成更多珍貴的資源，我們要珍惜這些小本利大的資源?，F在，在公共場所，總會有四個垃圾箱逃不過大家的眼睛。它們分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾的“家”。大家都把不同的垃圾放進屬于它們不同的“家”。廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，它們的“家”是可回收垃圾箱。剩飯剩菜、骨頭、蔡根菜葉、果皮等食品類廢物，廚余垃圾箱就是它們的“家”。廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，它們都是有害垃圾。那么磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，哪一個垃圾箱是它們的“家”呢？當然是其它垃圾箱。大家可要認好了哦，別把它們安錯“家”喲！垃圾分類，舉手之勞；變廢為寶，美化家園?，F在，在宣傳欄上、在大街上、在公共場所里，那些生動有趣、五顏六色的垃圾分類宣傳畫隨處可見。家里，總少不了那幾個垃圾箱；街上，只見志愿者們在努力地宣傳著“垃圾分類，從我做起”；網頁上，總少不了那句“垃圾分類人人做，做好分類為人人”的標語?? 讓“垃圾分類”走進廣大人們的心中，讓“垃圾分類”為我們的家園添美，讓我們養(yǎng)成“垃圾分類”的好習慣。讓我們積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。為了更美好的明天，“垃圾分類”從我做起，從小做起，從現在做起！一起來行動吧！個人總結（府進芝14230110）

長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法雖然便于垃圾的聚集清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收，甚至污染地下水、地表水、土壤及空氣。為了減少資源浪費，為了減少環(huán)境污染，我們應做到垃圾分類投放。

垃圾一共可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾?？苫厥绽◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。這類垃圾可以重復使用，減少污染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產0．3噸有機肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

現在，我們南京市已經確定了分類垃圾桶的標志及圖樣，紅色，表示堆放有害垃圾；藍色表示堆放可回收垃圾；綠色表示堆放廚房垃圾；黃色表示其它收垃圾，分類垃圾桶的標識統(tǒng)一采用白色，正面有指示性標識，下面還有解釋性標識和文字說明。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成 多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。垃圾分類從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，讓我們團結起來創(chuàng)造一個綠色的地球！為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)，一種航標。人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士！” 附

生活垃圾分類調查問卷

您好！我們是南京曉莊學院的大學生。首先感謝您抽出寶貴的時間來完成這份問卷。這是一份關于“低碳環(huán)?！诸悺钡膯柧?。調查采取匿名方式，請放心答題。十分感謝您的合作！

1.您的年齡是？（）

A.20歲以下 B.20-50歲 C.50歲以上 2.您平時處理垃圾的方式？（）

A．整袋一起處理 B.分類后處理 C.將可回收的垃圾分開處理 3.在公共場所（如商場、街道、公園等）您認為生活垃圾可按照？（）A．有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、廢紙等）、其他垃圾 B．可回收垃圾（如瓶罐、廢紙等）、其他垃圾 C．可回收垃圾、不可回收垃圾

4.您對垃圾分類回收的收益與作用了解嗎？（）A．很清楚 B.基本清楚 c不清楚 5.您是否會將垃圾分類投放？（）A．經常 B.有時 C.從不

6.您對現在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎？您有什么好的建議或者看法？（選做）（）

A．滿意 B.不滿意 C.有待改進

7.您所在的社區(qū)是否見過垃圾分類的垃圾桶？（）A.見過，且人們都是按照分類扔垃圾 B.見過，但人們沒有按照分類扔垃圾 C.見過，但只有極少數人按照分類扔垃圾 D.從未見過

8.您認為現在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎？（）A.有，作用很大 B.有，作用很小 C.沒有作用

9.您認為在小區(qū)中實施生活垃圾分類回收的困難有哪些？（可多選）（）

A.居民環(huán)保意識淡薄 B.設施不夠完善 C.宣傳力度不夠 D.居民對垃圾回收分類知之甚少 E.職能部門規(guī)劃不力 10.對于生活垃圾分類，您的態(tài)度是？（）

A.垃圾分類是環(huán)保行為，貫徹可持續(xù)發(fā)展道路，有無規(guī)定我都會遵守 B.如果市政府出臺相應政策，應該會遵守

C.垃圾分類相關配套還為成熟，目前很難做到垃圾分類

第四篇：廣州城市生活垃圾分類情況調查

廣州城市生活垃圾分類情況調查

導語：

隨著現代生活水平的提高，城市居民的增加，城市生活垃圾數量劇增，廣州作為一線人口集中的大城市更不例外，目前每天進行填埋和焚燒等終端處理的生活垃圾在1.4萬噸左右，新設施建設相對滯后，現有處理設施超負荷運作，造成處理能力和垃圾產量嚴重不匹配，廣州已逐漸走入垃圾圍城的困境中，此時的城市生活垃圾已不能再簡單通過填埋焚燒的方式處理，一方面污染環(huán)境一方面占用了日益稀缺的土地資源，同時處理成本很高，因此實施生活垃圾分類被賦予了重要使命，意在實現垃圾源頭減排。廣州首個在內地城市中立法規(guī)范了垃圾分類工作，出臺了《廣州市城市生活垃圾分類管理規(guī)定》，將城市垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，通過生活垃圾分類，把日常生活中產生的廢紙、玻璃、塑料、金屬等廢棄物進行有效回收利用，變廢為寶，使其不再成為垃圾。該規(guī)定從今年4月1日轟轟烈烈實施以來至今已有5個月的時間，這項新舉措在廣州城市居民社區(qū)中落實的怎么樣，效果如何？同時又存在什么問題，如何解決呢？

廣州城市生活垃圾分類已走過了10多個年頭，1998年按照“先開放、后規(guī)范；先試驗、后推廣，逐步普及”的思路，在荔灣區(qū)僑苑小區(qū)開始了垃圾“分類收集”的試點工作； 1999年按照不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾三種分類，正式開始垃圾分類投放和收集，在東山、海珠、荔灣、越秀、天河5個區(qū)進行試點，每個區(qū)不少于3000戶居民；2000年被建設部列入全國首批8個垃圾分類試點城市之一；2002年在東山、海珠、荔灣、越秀、天河、黃埔、芳村、白云區(qū)分設了八個試點小區(qū)，小區(qū)內設置了分類收集垃圾桶，但是分類方法各不相同；2004年市環(huán)衛(wèi)部門主編了《城市生活垃圾分類及評價標準》，由國家建設部作為國家行業(yè)標準頒布實施。隨后，又印發(fā)了《廣州市生活垃圾分類收集工作方案》和《垃圾分類標志和分類方法》，將生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾等五大類；2009年市環(huán)衛(wèi)部門稱要用5年左右時間，基本建立完善的垃圾分類體系，力爭到2014年垃圾分類收集率達到80%以上，資源回收率達到30%。用2年左右在學校、社區(qū)，5年左右在全市普及生活垃圾分類；2011年2月，萬市長頒布了《廣州市城市生活垃圾分類管理規(guī)定》（以下簡稱管理規(guī)定），于4月1日起實施。廣州市的垃圾的分類收集工作在實際運行過程中，遇到了很多實際困難，積累了一些經驗，但是還沒有在全市全面推行。

廣州市垃圾分類工作在政府頒布管理規(guī)定后，各級政府積極響應，在交通要道上可見大幅的宣傳海報，內容大多是垃圾分類好處多，大家要齊心協力的做好分類；各個小區(qū)中出現了大小顏色各異的四類不同功能的垃圾桶，部分小區(qū)還專門派發(fā)了可盛裝廚余垃圾的垃圾桶，但物業(yè)管理中心在派發(fā)垃圾桶的時候并沒有進行宣傳，為什么要發(fā)垃圾桶，居民應如何使用，所以居民只是覺得占了便宜，多了一個垃圾桶而已；各級主要職責部門的領導前往試點小區(qū)開展宣傳，檢查分類工作，領導一出面，后面就跟著一群陪同人員，浩浩蕩蕩深入居民區(qū)開展宣傳，接著就是電視媒體詳細報道。盡管以上的各項宣傳措施聲勢浩大，但是廣州的垃圾分類工作好似再一次成為歷史，逐漸銷聲匿跡了，這在一定程度上反映了今年垃圾分類新舉措的政策效果。

廣州自今年4月1日起，率先在市、區(qū)(縣級市)、街黨政機關、16條街、6個社區(qū)、1500所中小學校和萬科集團、保利集團管轄住宅小區(qū)及嶺南集團屬下的賓館、酒店和商場等區(qū)域開展生活垃圾分類先行試點，以上區(qū)域均屬于強制分類區(qū)域，至今已過去5個月，這些先行先試的區(qū)域落實的如何呢？位于廣州市越秀區(qū)的五羊南社區(qū)是廣州最早開始推廣垃圾分類的，是垃圾分類的“明星社區(qū)”，筆者首先對這個社區(qū)開展了調查，五羊南社區(qū)有37棟住宅樓，現有25個環(huán)衛(wèi)工人，現在每個星期都會統(tǒng)計一次垃圾分類的情況，居民分得好不好都會記起來，現在已經有三至四成的居民能主動參與垃圾分類了。同時，為了預防環(huán)衛(wèi)工人將居民分好的垃圾再次混收，東華物業(yè)專門安排了負責人巡查?！懊餍巧鐓^(qū)”的居民雖然分類意識很強，但垃圾分類的實際效果卻并不讓人滿意。由于居民分類分得不是很好，本來預計分好之后每天的廚余垃圾會有1.8噸至2噸左右，但是目前只達到了0.5噸至0.8噸，效果連一半都達不到。筆者繼續(xù)調查其他的試點小區(qū)，發(fā)現效果更加不理想，例如有的小區(qū)只在花園范圍內的公共區(qū)域擺放了分類垃圾桶，在樓道里卻還是象以前一樣只有一個白色垃圾桶，居民樓里的垃圾全都混合堆放，樓下不同顏色功能的垃圾桶里也是什么垃圾都有，并沒有進行分類，成為了擺設。幾個不在“強制范圍”內的住宅小區(qū)內，筆者更沒有發(fā)現有實施垃圾分類的現象，在小區(qū)內對過往居民進行了隨機調查，發(fā)現有的居民知道廣州實施了垃圾分類，有的甚至不知道。

以上調查反映了廣州今年轟轟烈烈推行的城市生活垃圾分類舉措收效甚微，究竟是什么原因導致了如此結果。筆者分析如下：

一、垃圾分類的前期宣傳過于倉促

管理規(guī)定明確為4月1日施行，政府卻對外公告為一個月之后執(zhí)行，一方面反映出政府在垃圾分類執(zhí)行前的宣傳不夠，如果前期準備充足的話，不需要在法規(guī)施行一個月之后再執(zhí)行，另一方面也反映出政策的兒戲，大大降低了垃圾分類政策在群眾中的威信度。

大洋網的一項網上調查表明，有70%參加調查的網友不清楚垃圾怎么分類，可見前期宣傳的欠缺。垃圾分類的執(zhí)行主體中居民是決定性的起始環(huán)節(jié)，如果連居民都不清楚垃圾分類是怎么回事，那這個政策如何得以執(zhí)行，法規(guī)中的處罰條款又如何落實呢！

筆者對廣州市某小區(qū)的居民進行了民意調查，在天河區(qū)某小區(qū)B出口進行隨機調查，在4個小時之內由該門出入的有132人，其中83人接受了調查。首先是居民態(tài)度的調查，83人中有72人對垃圾分類處理表示贊成，5人不發(fā)表意見，6人不贊成垃圾分類處理；其次對垃圾分類施行時間的調查，贊成的72人中認為馬上實行垃圾分類的政策不可行或者不能接受的有65人，5人表示堅決反對，認為可行的只有2人。調查結果顯示，居民絕大多數支持垃圾分類的處理方法，所謂心有余而力不足，政府缺乏宣傳，居民不知道如何進行分類，固然不能在這種情況下對個人進行處罰，自然新的政策也就無法落實，一個沒有處罰又沒有獎勵的政策如何促使人遵守。

二、缺乏相關配套工作

首先是配套的法規(guī)支持，廣州市雖制定了管理規(guī)定，明確了處罰條款，在以上所述情況下處罰條款無法執(zhí)行，相當于沒有了違規(guī)后的懲罰，同時也沒有相關的鼓勵或獎勵政策，市民自然就沒有了垃圾分類的動力，不執(zhí)行垃圾分類沒有懲罰，執(zhí)行了垃圾分類也沒有獎勵，缺乏政策的動力機制。

其次缺乏配套的垃圾分類清理運輸的鏈條和資金，物業(yè)管理中心在垃圾分類之后需要增加清潔工和垃圾預處理設施，垃圾分類清理增加了原有的工作量，需要增加人手，在垃圾分類初級階段，住戶的垃圾分類工作還有很多不足，需要物業(yè)管理公司在垃圾運輸之前進行整理，確保不同類的垃圾得到適當的處理方式，這些經費政府尚未解決；還有垃圾分類運輸的問題，垃圾分類后也要進行分別運輸，進行不同的處理，運輸成本增加，費用尚未解決。

三、垃圾處理產業(yè)鏈未形成，行業(yè)不規(guī)范

目前的垃圾處理方式大致有兩種，一種是傳統(tǒng)的垃圾回收站，有經濟價值的垃圾分挑回收，其余焚燒，一種是逐漸向生態(tài)環(huán)保模式轉變的回收方式，除了傳統(tǒng)有經濟價值的垃圾外，這種方式還可將以前焚燒掉的多數垃圾，包括污染環(huán)境的廚余垃圾變廢為寶，進行再加工再利用。新形式的垃圾回收鏈尚不健全，部分回收公司打著環(huán)保旗號依靠政策支持騙取政府的資助和獎勵，另外有些真材實料的公司卻因為較高的運作成本而難以維系，因為一方面垃圾回收的源頭尚未規(guī)范，產業(yè)上有沒有穩(wěn)定的可回收垃圾，同時垃圾回收處理成本高，成品未得到市場的廣泛接受。

以上情況均使得垃圾回收處理環(huán)節(jié)不順暢，行業(yè)不規(guī)范，目前無法實現規(guī)模性的垃圾回收產業(yè)，無法實現大規(guī)模的回收利用，變廢為寶。

基于以上問題的分析，筆者的解決建議如下：

一、加強引導宣傳

以往的宣傳僅停留在大型海報，公益廣告和電視媒體上，這些里平日的百姓生活有一定的距離。應充分利用街道、居委等基層政府組織和民間環(huán)保組織的力量，節(jié)假日開展深入社區(qū)的宣傳活動，讓垃圾分類知識與居民面對面，將垃圾分類的各項內容真正深入到老百姓的生活中去，目標是上至70歲老奶奶，下至10歲學齡兒童都知道垃圾分類應該怎么做。

二、政府加大物資和經費投入

物資和經費投入主要集中在物業(yè)管理的垃圾預處理和垃圾回收公司的運輸和處理成本。小區(qū)物業(yè)在垃圾分類運行過程中，需要增加一定運營費用，主要包括：垃圾桶、垃圾房等改造費用；廚余垃圾處理機、分類垃圾收納容器等設備購置費用；垃圾清運、二次分揀、設備維護等人工費用；前期宣傳推廣費用及社區(qū)宣傳品設計制作費用等。政府可以采取向垃圾分類的社區(qū)提供垃圾分類專項經費支持；對有突出貢獻的社區(qū)單位給予激勵效果明顯的獎勵；持續(xù)提供垃圾桶等物料支持等措施保證垃圾在社區(qū)環(huán)節(jié)的得當處理。垃圾分類之后可采取清運和回收有同一公司處理的方式，減少了交接環(huán)節(jié)和成本，在初級階段，政府需要專項經費支持垃圾清運成本的增加和垃圾的環(huán)保處理方式。

三、由政府牽頭，解決廚余垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的回收處置

由于廚余垃圾處理機成本較高，不可能每個小區(qū)均配備，因此由政府牽頭建設，采取區(qū)域集中處理回收機制，在有條件的大型社區(qū)或某公共位置設置處理機，負責處理區(qū)域內的廚余垃圾，既保護了環(huán)境，又節(jié)約了運輸成本；對有害垃圾進行專門回收，防止私人不恰當的處理污染了環(huán)境；對可回收的垃圾制定細則，防止垃圾回收站挑剔可回收資源，給社區(qū)垃圾分類工作帶來不變，同時提高了可回收的利用率。

垃圾分類處理工作任重而道遠，僅靠政府不行，光有公眾的熱情不夠，單由企業(yè)處理也不能完成，而必須是三者分工合作，只有形成源頭上由公眾參與分類，回收市場上企業(yè)完成回收利用，清運和最終處理靠政府做好配套措施的垃圾處理鏈才能把垃圾分類事業(yè)越做越好。

第五篇：校園生活垃圾分類調查方案

校園生活垃圾分類調查方案

市營6

組長鄒瑞樺

駱溥友 陳梓衡 葉景照 梁耀強 吳嘉杰

一、調查目的

垃圾分類，指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。該調查問卷的目的是了解本校大學生生活垃圾分類的現狀和對生活垃圾分類方法的認識。

二、調查對象

廣東科技學院的在校大學生。

三、調查范圍

學校教室，學校飯?zhí)?，學校宿舍。

四、調查內容

（一）大學生對垃圾分類的重視程度

（二）大學生對垃圾分類知識了解程度

（三）大學生分類生活垃圾的方法

（四）大學生處理生活垃圾的習慣

（五）大學生生活垃圾的類別

（六）學校為垃圾分類做取得措施

（七）學校對垃圾分類的重視程度

五、調查方法介紹

根據調查目的和調查范圍，結合本次調查的實際情況，本組計劃采集隨機抽樣調查法。

（一）抽樣單位：學生

（二）抽樣容量：學校教室，飯?zhí)茫奚嵩趦鹊?00位學生。

（三）抽樣過程: 以問卷訪問形式隨機調查學校教室，飯 堂，素數在內的學生，再收集為資料。

六、分析方法

統(tǒng)計調查問卷中的內容進行分類，融合匯總，制造成豎型矩狀圖，按照其中特征確定校園中垃圾分類的情況做出相對應的計劃和結論。

七、調查進度 第四周周一設計調查問卷

周三到周五進行問卷訪問

周末兩天對收集回來的問卷數據進行統(tǒng)計分析

八、調查費用

東門印刷店一毛一張印刷，40元的印刷成本

以上