第一篇：地籍測量 實習報告范文

一、實習目的和任務

1.進一步了解地籍測量與土地管理的基本方法

2.掌握地籍權屬調查的過程和內容

3.熟悉地籍測量的精度要求

4.掌握地籍要素調查的方法與技巧

5.學會地籍管理系統軟件的使用

6.了解常規地籍測量與數字化地籍測量的不同點

7.能夠使用CASS測繪軟件繪制地籍圖

8.學會數字化地籍圖的分幅、標注等內業工作

9.了解地籍圖和地形圖、房產圖的不同點和相同處。

二、實習時間

2011年6月28號——2011年7月7號

三、實習器材

外業：全站儀一臺，三腳架兩個，花桿一個，反光鏡兩個，皮尺一個 內業：計算機一臺，南方CASS7.0軟件

四、實習過程

（一）外業控制測量

1.領取儀器后，對儀器進行檢校。經檢校儀器均正常。

2.對中整平，在選定的測站點和后視點上分別架設全站儀和反光鏡，并對其進行對中整平。

3.新建文件及已知數據錄入

打開儀器進入初始界面，點擊鍵盤上的“ESC”進入初始界面，界面下方包括“測量”“內存”“配置”點擊“內存”，進入內存菜單界面，該界面含“文件操作”“已知坐標”“代碼操作”選擇“文件操作”

進入“文件操作”菜單界面。選擇“文件選取”，在“列表”中選擇一個數據量，輸入控制點數據，點“ESC”返回到“內存”菜單界面，選擇其中的“已知坐標”，進入后選擇“鍵盤輸入”，將控制點的X，Y坐標輸入，注意記清各控制點名。

4.測站定向

（1）回到初始界面，選擇“坐標”，進入坐標菜單界面，選擇“測站定向”，隨后選擇“測站坐標”，可以手動輸入，也可以通過“調取”該控制點的數據，隨后點擊“OK”即可。

（2）后視定向

點“ESC”返回至測站定向界面，選擇“后視定向”。將儀器對準下一個控制點，選擇“坐標定向”，可以手動添加控制點坐標，最好利用界面下方的“調取”來調取所需的控制點，選擇好點之后確定。

（3）選擇另一控制點，將其按照碎部點進行測量坐標：ESC到初始界面，選擇“坐標”，在坐標菜單界面中選擇“測量”，則進行碎部點的測量，且儀器自動算出所測點的坐標，測得的坐標與該控制點求得的理論值對比，誤差在厘米級的才符合精度要求，才可進行碎部測量

注：每在一個新的控制點上碎部站點之前都需要進行測站定向工作。

（4）碎部點測量

ESC到初始界面，選擇“坐標”，在坐標菜單中選擇“測量”，則進行碎部點的測量，且儀器自動算出所測點的坐標，需要按照草紙數據該點的名稱，并且“OK”之后才能完成碎部點的記錄。

（5）數據導出

將全站儀與計算機相連，然后通過儀器的內存找到文件，查看其參數，然后打開數據通訊軟件中的coord，在“通訊”中選擇“參數設置”，修改其波特率，使其一致，然后點擊“通訊”的“數據下載”，再操作全站儀，選好文件，回車，此時文件后出現“out”，點擊“OK”即可，最后將導出的數據“另存為”即可。

（二）內業成圖

1.啟動南方CASS7.0，在出現的窗口中，依次點擊“繪圖處理”→“展野外測點點號” 在命令行出現比例尺，選擇相應的比例尺（本次無需改動），回車后彈出加載對話框，選定tg-8．dat文件。確定即可。

2.在“地籍”下拉菜單中，點擊“地籍參數設置”，彈出“地籍參數設置”對話框，在該對話框中可設置街道位數、街坊位數、地號字高等參數。

3.在“工具”下拉菜單下，點擊“多功能復合線”根據草圖連接相應點號，完成輸入C封閉該區域。在“地籍”下拉菜單中，點擊“復合線轉為權屬線”彈出宗地基本屬性對話框，在對話框中輸入“街道”、“街坊”、“宗地號”、“權利人”、“地類”（在本次實習中權利人為建筑物的名稱、地類為教育用地）。也可在“地籍”下拉菜單中，直接點擊“繪制權屬線”繪完一個權屬線后將自動彈出“宗地基本屬性”對話框，設置相關參數。

4.用相同的方法，繪完所有的權屬線，并按照“從左至右，自上而下，由1開始順序編碼“的原則為宗地編碼。

5.修飾圖，使圖更加美觀。

6.在“地籍”下拉菜單中，點擊“繪制宗地圖框”，根據宗地形狀選擇相應的圖框尺寸，本組選用“A4橫”單塊宗地，將彈出“宗地圖參數設置”，設置比例尺分母倍數，將保持到文件前的對號打上，設置保存路徑和文件名。

五、實習心得

為期兩周的實習結束了，雖然我們完成了任務，但是我們也遇到不少問題，走了不少彎路。我們實習的地點就在校園里面，參照老師給定的點號圖，我們選擇了測繪學院作為測量宗地，從學校西門到資環學院前面小路邊長約為250M的地塊為實習地塊。

動員大會結束后我們小組商量決定先選好控制點，確定測站數。下午2:00，我們開始測量。架設儀器的時候我們就出現了問題，由于挑選儀器的時候沒有仔細檢查，有一個三腳架不能固定，給我們對中整平帶來了很大麻

煩，但是臨時換儀器已經不可能了，我們只好找了一個布條襯在架腿固定處。接下來就是全站儀的操作問題，由于平時只是理論學習，真正操作儀器的機會不多，剛接到儀器，我們感覺有點生疏，好多操作都是模糊不清的，經過好長時間的調試我們才開始測量。

測量過程中，我們盡可能的做到精確，在測第二站的時候，我們明明已經對中整平，然而儀器仍然提示說水平方向沒有整平，最后很無奈的跟臧老師打電話，請老師過來幫忙，最后老師告訴我們只是做了粗略地整平，必須把儀器旋轉90度后再次正平。看來沒有實踐是根本不行的。之后的外業測量工作都很順利，拷過數據之后，我們開始內業作圖。周三晚上臧老師給我們做了一個集中指導，針對利用南方cass來繪制宗地圖。我們展點的時候忽然發現，好多點數據出現誤差，致使建筑圖形發生扭曲。一切都是我們測量不夠認真，不知道在哪一步出現了錯誤。

雖然說這次實習很短暫，但它使我們積累了一定的經驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題通過自己的努力去解決它。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

在實習的這段時間，我們實習的同時，臧老師很負責任的在校園里巡視，及時為我們解答疑問，幫助我們順利完成實習。

第二篇：地籍測量實習報告

地籍測量技術綜合實習報告。

地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則，首先進行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來說，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實施高程控制測量。1.實習目的；1）使用經緯儀進行測角、測邊；初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作。2）掌握了土地調查、地籍測量、土地整理、土地利用規劃3）地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實施土地規劃的能力；4）熟悉國家有關土地資源管理的方針政策和法規，了解社會主義經濟發展中土地資源管理的發展動態。2）實習地點與人員組織江西應用技術職業學院；第八組：組長林雙明組員：藍靜、楊長運、廖嘉文。3）儀器設備：南方全站儀、圓菱鏡、腳架、皮尺等。4）實習步驟：首先在實習范圍內，踏勘選點，布置好控制點和導線；然后導線內業計算；最后是地籍碎步測量，圖件處理 5）實習成果 導線成果表，6）注意事項；完全按照地籍測量的要求精確觀測，注意儀器的使用規范，組員要密切配合等等。7）實習心得 林雙明： 本次生產實習收獲頗多，感受頗深。收獲是學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在著很大的差距，這時我們就必須以實際情況為準。藍靜：要加強儀器的學習，熟悉儀器的操作。廖嘉文：理論知識不過關，要加強理論知識的學習。楊長運：要有團隊精神，一起努力完成工作。09土管01班第八組 組長 林雙明 組員 藍靜 楊長運 廖嘉文

第三篇：地籍測量實習報告

地籍測量學實習報告

一、實習目的1、理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內容，鞏固和加深課堂所學的理論知識；

2、使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養學生的動手能力；

3、進一步熟悉地籍測量的全過程；

4、熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

5、培養學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；

6、培養學生的團結協作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規范進行測量作業的職業道德；

7、通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。

二、實習要求

1、對測區的控制點、界址點以及相關的地籍要素進行施測和數據處理，對相關的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。

3、熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的。

5、每個作業小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資料和實習報告；

6、實習期間注意個人安全，遵守學校的規章制度，不得無故缺勤。

三、實習任務

1、地籍權屬調查

2、地籍控制測量和界址點的測量

3、地籍圖的測繪

4、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四、實習時間、地點

2013年12月1日——12月12日

石家莊鐵道大學

五、實習具體內容

1、技術規范

（1）使用規范

國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規范》GB5002——93、《地籍測量規范》。

（2）圖幅編號

整個測區按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，編號為該圖廓西南角點的坐標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

（3）支導線測設

如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0.05米，其相對誤差應≦1／500，滿足要求后，可取中數。

（4）界址點的測定

可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測值、計算值均取至1〞,坐標取至毫米。

（5）房屋測量

房屋只測墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測。測繪時，每棟建筑物至少要測三個碎部點。

（6）碎部測量要求

① 1：500測圖中，測站點到碎部點的最大距離為50米

② 水平方向用盤左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。

③ 備注欄內注記碎部點的性質。

④ 地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦±0.5毫米

⑤ 在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應≦±0.3毫米

⑥ 在測站上觀測完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動時，一定要進行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應查明原因，進行返工。

⑦ 在圖上確定碎部點的位置時，一定要用卡規刺點，其刺空的直徑應≦±0.1毫米。

⑧ 每幅圖均應測出圖廓線5毫米。

⑨ 地物點接邊時，其平面位移應≦±1.4毫米

2、測圖方法和內容

本次實習采用經緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。測圖比例尺為1：500.只測平面位置，不測高程。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。

3、面積量算

宗地面積：根據界址點的坐標求出整個學校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實地丈量每棟建筑物的長度和寬度，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積。

4、地籍調查：

我們對學校家屬院進行了調查，分別填寫了地籍調查表、房產調查表和房產用地調查表

六、實習總結

通過這次為期兩周的課外實習，我更加熟練的掌握的如何使用經緯儀進行測角、測邊的方法，進一步鞏固了關于測量的一些基本要求

和注意事項，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪方法，而且更進一步的掌握了地籍測量學這門學科在社會中的作用和重要意義。同時我不但掌握了地籍調查、地籍測量等的實地調查工作，還加深了我對地籍測量這門學科的理解和認識，最重要的是使我進一步的掌握了在實際工作中如何去做好這項工作。通過這次實習，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發現問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。

地 籍

學院：土木工程學院專業：測繪 班級：土1103-2 學號：20110615 姓名：丁清景 測 量 實習報 告

第四篇：地籍測量實習報告

地籍測量學實習報告

一、實習目的1、理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內容，鞏固和加深課堂所學的理論知識；

2、使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養學生的動手能力；

3、進一步熟悉地籍測量的全過程；

4、熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

5、培養學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；

6、培養學生的團結協作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規范進行測量作業的職業道德；

7、通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。

二、實習要求

1、對測區的控制點、界址點以及相關的地籍要素進行施測和數據處理，對相關的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。

3、熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的。

5、每個作業小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資料和實習報告；

6、實習期間注意個人安全，遵守學校的規章制度，不得無故缺勤。

三、實習任務

1、地籍權屬調查

2、地籍控制測量和界址點的測量

3、地籍圖的測繪

4、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四、實習時間、地點

2008年12月1日——12月12日

華北水利水電學院水利職業學院及家屬院

五、實習具體內容

1、測區概況：

本次實習的測區位于坐落在花園路和東風路交匯處的西北側，其四至是東臨花園路，南至鑫苑路，西臨徐北路，北臨理工學校。總的形狀為矩形，其面積約11萬平方米，約165畝。

該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區，西邊為操場，其跑道長度400米，運動場東側為籃球場、網球場和排球場。院內道路連線成網，通向每座

建筑物。院內花香撲鼻，綠樹成蔭，空氣清新，是一個很好的學習場所。

院墻內外圍有若干界址點，并有相應的標志。

2、技術規范

（1）使用規范

國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規范》GB5002——93、《地籍測量規范》。

（2）圖幅編號

整個測區按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，編號為該圖廓西南角點的坐標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

（3）支導線測設

如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0.05米，其相對誤差應≦1／500，滿足要求后，可取中數。

（4）界址點的測定

可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測值、計算值均取至1〞,坐標取至毫米。

（5）房屋測量

房屋只測墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測。測繪時，每棟建筑物至少要測三個碎部點。

（6）碎部測量要求

① 1：500測圖中，測站點到碎部點的最大距離為50米

② 水平方向用盤左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。

③ 備注欄內注記碎部點的性質。

④ 地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦±0.5毫米

⑤ 在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應≦±0.3毫米

⑥ 在測站上觀測完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動時，一定要進行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應查明原因，進行返工。

⑦ 在圖上確定碎部點的位置時，一定要用卡規刺點，其刺空的直徑應≦±0.1毫米。

⑧ 每幅圖均應測出圖廓線5毫米。

⑨ 地物點接邊時，其平面位移應≦±1.4毫米

3、測圖方法和內容

本次實習采用經緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。測圖比例尺為1：500.只測平面位置，不測高程。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。

4、面積量算

宗地面積：根據界址點的坐標求出整個學校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實地丈量每棟建筑物的長度和寬度，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積。

5、地籍調查：

我們對學校家屬院進行了調查，分別填寫了地籍調查表、房產調查表和房產用地調查表

六、實習總結

通過這次為期兩周的課外實習，我更加熟練的掌握的如何使用經緯儀進行測角、測邊的方法，進一步鞏固了關于測量的一些基本要求和注意事項，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪方法，而且更進一步的掌握了地籍測量學這門學科在社會中的作用和重要意義。同時我不但掌握了地籍調查、地籍測量等的實地調查工作，還加深了我對地籍測量這門學科的理解和認識，最重要的是使我進一步的掌握了在實際工作中如何去做好這項工作。通過這次實習，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發現問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。

地 籍

系別：土木工程專業：工程測量班級： 學號： 姓名： 測 量 實習報 告

第五篇：地籍測量實習報告【精品】

地籍測量實習作為土地資源管理教學的重要組成部分，是鞏固和深化課堂知識的必要環節。通過實習達到以下目的：

一、實習目的1.了解當前土地管理部門的工作程序和業務流程。

2.熟練掌握地籍測量儀器(經緯儀)的操作方法。

3.掌握界址點測量的外業實施方法和界址點坐標的計算。

4.熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

地籍調查形成的資料成果主要有：

(1)地籍調查表、宗地草圖和界址點、界址邊勘丈原始記錄。

(2)地籍控制測量原始記錄、控制點網圖和平差計算成果。

(3)解析界址點成果表。

(4)地籍鉛筆原圖和著墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

(5)面積量算成果及土地分類匯總統計表。

(6)地籍調查報告。

二、實習時間、地點

一)野外實習

時間：XX年6月19日--6月26日

二)校內資料整理

時間：6月27日--7月6日

三、實習具體內容

地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產權的實質性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產權糾紛的重要憑據。同時，通過地籍調查還可全面掌握一個地區的土地類型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經濟各部門之間、在各種經濟成分之間的分配情況，從而為建立科學的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關政策、實現耕地總量動態平衡、調控土地供需、規范土地市場等提供信息保障。

一)地籍調查：

我們對上團城三街1000余戶宅基地進行了調查，分別填寫了地籍調查表。在調查過程中，老宅基地是調查的重點，同時也是難點。因為有關宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點是多數是一院多戶。在宅基地分攤上存在著很大分歧。另外，由于本地經濟發展和時間的推移，許多老宅都已經倒塌。出現了大面積的空心村，這是本次調查要解決的問題之一。

二)地籍控制測量：

地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則，首先進行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來說，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實施高程控制測量。

本次地籍控制測量主要利用導線控制，依據當地已經給出的控制點來控制主要街道的位置以及一些房角點位置。以便最后準確繪制地籍利用現狀圖。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進行，其目的是測定每宗地的權屬界址點位置、形狀、面積等基本情況。地籍細部測量工作的內容是：

(1)土地權屬界址點及其他地籍要素的測定。

(2)繪制基本地籍圖。

(3)面積量算。

三)宗地草圖繪制及調查表填寫

宗地草圖是在權屬調查時實地繪制的，描述宗地位置、界址點、界址邊和相鄰宗地關系的實地記錄。內容包括：本宗地號、門牌號和土地使用者名稱;本宗地界址點、界址點編號;相鄰宗地號、門牌號和土地使用者名稱;界址邊長、界址點與鄰近地物點相關距離和條件距離;確定宗地界址點位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物、構筑物等。

宗地草圖必須在實地邊勘丈邊繪制，不得涂改，不得復制，其內容有確定宗地界址點位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據。

我們依據以上要求 繪制宗地草圖，明確了每家每戶的宗地四至，界址點，界址邊長度，接著填寫地籍調查表。對于老宅基地的調查表內容共用情況進行了明確的描述，并且準確計算了共用面積。

四)實習地的宅基地利用現狀圖的繪制

野外工作完成后，我們把調查和測量的數據匯總整理，進行地籍原圖(宅基地利用現狀圖)的繪制。

地籍原圖是通過土地權屬調查和地籍測量的數據資料繪制而成的，包括以下主要內容：

(1)地籍要素：包括行政界線、街坊界線、宗地的界址點、界址線、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱及土地等級等。

(2)圖廓線、坐標格網、控制點等數學要素。

(3)河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素。

四、實習總結

通過實習學會了以下內容：

1)使用經緯儀進行測角、測邊;初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作

2)掌握了土地調查、地籍測量、土地整理、土地利用規劃

3)地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實施土地規劃的能力

4)熟悉國家有關土地資源管理的方針政策和法規，了解社會主義經濟發展中土地資源管理的發展動態。

5)收獲與心得

專業上的收獲

實習雖然很辛苦，任務雖然很艱巨，但都不重要，重要的是我們最后收獲了什么。測量是一門技術性學科，即使你懂的很多理論知識，不練是沒有效果的。課堂上我們學了很多，但真實情況往往比你學到的要難。這是我在這次實習中感受最深的一點。所以理論知識與實踐的結合是非常重要的，尤其是地籍測量這門學科。從當前來看，實習加固了課堂知識的理解，學以致用，增長了專業素養。上課時覺得知識都掌握了，地籍調查的概念、流程都記住了，可是在實習中發現對這些概念并沒有真正理解，才會犯一些很低級的錯誤，如填地籍調查表時四至、土地權屬性質會填錯。實習真是一個很好的檢驗你到底有沒有掌握知識的途徑。從長遠角度來看，實習增長了我們的技能，為我們將來的發展提供了更多的選擇。作為大四學生，未來充滿著可能，而學好一門技能就能為你今后的人生道路填一片磚瓦。通過實習，學會了地籍測量的基本方法與流程，還掌握了相關軟件、儀器的操作使用。一開始接觸全站儀的時候覺得挺難的，對中整平要花好久才能弄好，可是實習之后發現速度明顯快了不少，覺得好有成就感。

思想上的收獲

聽師兄師姐說地籍測量的實習很辛苦，所以很早就做好了思想準備。深入其中確實如他們所言，每天不到6點就起床，太陽下山才回實習基地，晚上還得接著畫圖、整理數據。雖然幸苦，但只要能獲得便值得。