第一篇：干部教育培訓需求調研制度

華安縣委黨校

干部教育培訓需求調研制度

第一條 為進一步提高干部教育培訓針對性、實效性，充分發揮干部教育培訓“兩個服務”的作用，根據《干部教育條例》，結合實際，制定本辦法。

第二條 干部教育培訓需求調查由組織部門牽頭，培訓機構等相關部門共同承擔。

第三條 培訓需求調查包括組織需求、崗位需求和個性化需求調查。

第四條 在制定五年干部教育培訓規劃、年度培訓計劃、培訓班實施方案之前，均應進行培訓需求調查。

（一）五年培訓規劃制定，要面向縣直各單位、鄉鎮黨委、政府進行調查，重點是干部人數較多，培訓任務大的單位。內容包括干部教育培訓工作主要任務、方式方法、機制創新、制度建設等方面的意見建議。

（二）年度培訓計劃制定，應根據市縣戰略目標和重點工作開展調查。主要調查培訓班次設置、培訓主題、培訓對象、培訓方式等內容。

（三）培訓實施中，依據培訓班次對象開展調查，征求培訓班專題設計、教學形式、師資配置、教學組織等方面的意見建議。

第五條 根據需要采取專項調查或綜合調查。1

（一）制定調查問卷，定向發放調研。

（二）召開座談會。

（三）個別訪談。

（四）利用網絡等媒體征求意見。

第六條 調查結果應用

（一）對調查問卷、座談、訪談資料等分類匯總，形成干部教育培訓需求調查結果。

（二）對調查結果進行定量分析，認真研究，及時吸收借鑒，作為制定規劃、計劃、修改培訓班次方案的重要依據。

（三）對暫時不具備條件應用或與本次調查主要內容不符，但有價值的意見建議，可及時應用到其他方面的培訓或作為檔案資料保存，待具備條件時吸收應用。

第七條本辦法自下發之日起執行。

2009年1月10日

第二篇：干部教育培訓需求調研報告[推薦]

**區干部教育培訓需求調研報告**區委組織部摸清干部的培訓需求,圍繞干部培訓需求有針對性地開展培訓工作,是提高全區干部教育培訓質量的重要前提和基礎。10月18日至25日根據區委常委、組織部部長同志要求，區委組織部和區委黨校組成聯合調研組，到全區13個鎮辦就今年以來全區干部教育培訓工作開展情況及培訓需求展開專題調研。調研組采取聽取匯報、集體座談、問卷調查等方式了解情況、收集資料，現將調研情況匯總如下：

一、基本情況

（一）調查問卷基本情況及分析調研組共發放調查問卷1000余份，收回問卷945份，其中副科級以上領導干部210人，占22%；鎮機關干部295人，占31%；村居干部359人，占38%；企業負責人81人，占9%。具體調查數據及分析情況如下：

1、在“目前迫切需要學習的內容”中，政策法規類知識、領導科學類知識、能力培養類知識排在前三位，均在50%以上；政治理論、經濟知識、公共管理、領導科學、科技知識等的需求率也都在30%以上。在“最需要提高的能力”中，協調溝通能力、開拓創新能力、做群眾工作能力排在前3位，需求量均在50%以上。在“最需要提供的課程”中，政治理論方面，黨的十八大以及省市黨代會精神解讀、黨的基本理論、中央省市區委重大決策部署排在前三位，均占50%以上。

第三篇：關于建立干部教育培訓需求調研制度的意見

中共同心縣委黨校關于建立教師及主體班次

學員培訓需求調研制度的決定

為進一步發揮黨校干部教育主陣地、主渠道作用，規范干部教育培訓需求調研工作，圍繞縣委、政府中心工作，結合黨校主體班次培訓實際，按照“圍繞培訓抓調研，抓好調研促培訓”的總體要求，從制度層面對干部教育培訓需求調研工作進行規范，經校委會研究決定實施教師及主題班次學員培訓需求調研制度，望有關各科室遵照執行。

附：中共同心縣委黨校教師（主體班次學員）培訓需求調研制度

中共同心縣委黨校

同心縣行政干部管理學校

2010年11月20日

第四篇：左權縣安監局干部教育培訓需求調研報告

左權縣安監局干部教育培訓需求調研報告 為確保單位今后各項工作任務的順利完成，開拓創新，準確把握培訓需求，使干部培訓工作更具有針對性、時代性和實效性。單位于2010年3月3日對六名科級干部和五名一般干部采取問卷調查的方法，進行了干部教育培訓需求調查。

一、調查統計結果

1、科級干部

（1）政策實踐類需求結果為安全生產與安全發展100%，黨性修養17%。

（2）前沿科技類需求結果為工業17%，煤炭50%。

（3）管理類需求結果為行政管理33%，督促檢查指導50%。

（4）能力提升類需求結果為管理社會能力17%，開拓創新能力50%。

2、一般干部

（1）政治理論類需求結果為黨的十七屆四中全會精神40%。

（2）政策實踐類需求結果為安全生產與安全發展60%，（3）前沿科技類需求結果為煤炭20%。

（4）管理類需求結果為行政管理40%。

二、調查結果分析

（一）對干部需求的分析

通過對干部需求方面調查結果的量化分析，可以看出干

部對知識、能力等方面的需求有以下特點：

1.時代性。培訓應立足于現實，著眼于未來，管理者應著眼于全局發展，放眼世界，緊跟社會發展，把握時代脈搏。

2.均衡性。均衡性就是全面發展性。管理者的能力應是多方面能力素質的結合，對于一個管理者其能力素質要求具有多樣性、全面性、均衡性。

3.多樣性。隨著信息化的快速發展，干部培訓的需求呈現出多樣性的特點。不但要學習各種基本知識和基本技能，而且要學習包括政治、經濟、社會、以及其他各領域的新知識。

三、對今后干部培訓思路、方法的思考

（一）培訓計劃要體現時代性

1.培訓的理念要體現時代性。干部培訓理念要從知識的傳授向能力的培養轉變。要著重培養干部的戰略思維能力、分析和解決復雜問題的能力、學習的能力、創新的能力等。

2.培訓的方式要體現時代性。干部教育培訓要開辟多樣化的培訓方式。充分調動學員的積極性、主動性和創造性，實現教員與學員、學員之間的信息共享，經驗互補，相互啟發，相互促進，共同提高。

3.培訓方法要體現時代性。培訓要做到“研討、考察、實踐、調查報告”相結合，讓干部在輕松愉快的培訓環境中總結經驗，發現知識，開發潛能，提高素質。

（二）培訓實施要體現針對性

1、培訓內容要體現針對性。對干部進行培訓時不僅要

加強對基本理論、基本知識的培訓，還要加強能力的提高。此外，還要根據不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設計培訓內容。

2、培訓管理要體現針對性。針對不同特點的培訓對象，應體現“以人為本”的思想，一是要全面關注每一個具有不同知識、能力、興趣愛好的干部，讓他們感受到培訓的細膩和體貼。二是讓每個干部都有自己的奮斗目標、努力方向，都有上進心、競爭力，讓每個干部都從不同方面體驗成功，產生成就感。三是讓每個干部的能力、素質都能得到多方面的全面發展，突出特長。立足于實施因地致宜，培養具有實踐能力和創新精神，知識、能力、性格、情感全面成熟的干部。

通過干部教育培訓需求調查，結合單位實際，培訓內容以政策實踐類安全生產與安全發展、管理類行政管理和前沿科技類煤炭、工業為主。培訓方式以參觀考察，分批集中培訓為主。

第五篇：常德市干部教育培訓學員需求調研問卷調查表

常德市干部教育培訓學員需求調研問卷調查表

注：請您在相對應的欄目方框內打√，可以多選：

1、您的年齡為：

①35歲以下□②36-40歲□③41-50歲□④51歲以上□

2、您的文化程度為：

①大專□②本科□③研究生□④博士□

3、您的職級是：

①正處□②副處□③正科□④副科及以下□

4、您現在的工作崗位是：

①黨群部門□②經濟部門□③政法部門□④其他□

5、您參加黨校培訓的經費開支渠道為：

①市財政開支□②區縣（市）財政開支□

③單位開支□④個人開支□

6、您近五年來參加過黨校培訓學習的主體班為：

①科干班□②青干班□③處干班□

④鄉鎮黨委書記、鄉鎮長班□⑤專題班□

7、您對黨校教學及管理的評價為

①好□②較好□③一般□④較差□

8、您認為干部調訓應采取的方式為：

①上級組織點名調訓□②單位為主申報□

③個人申請□④臨時指派□

9、您認為黨校主體班學制設置為：

①一個月□②兩個月□③兩個半月□④四個月□

10、您認為學員在黨校培訓學習形式為：

①脫產□②半脫產□③不脫產□④□

11、您認為學員在黨校培訓期間管理為：

①所有學員餐宿一律在校□②市直單位學員可以不住校□ ③只考勤聽課率，不需考勤餐宿率□④餐宿自愿□

12、您認為學習期間對學員考核最主要的內容是：

①結業考試成績□②調研論文完成情況□

③聽課率、就餐率、住宿率□④參加活動的出勤率□

13、您認為黨校培訓授課師資為：

①堅持黨校專職教師授課為主體□②適當加大市縣領導干部授課力度□ ③定期聘請大專院校名師授課□④增加本地專業技術人才授課的比例□

14、您認為黨校培訓課程開設比重為：

①黨性教育、理論教育、知識教育各占1/3□

②黨性教育為主、理論教育和知識教育為輔□

③理論教育為主、黨性教育和知識教育為輔□

④知識教育為主、黨性教育和理論教育為輔□

15、您認為黨校培訓主要學習方式為：

①灌輸式□②案例式□③研討式□④體驗式□⑤模擬式□

16、您認為參加黨校培訓的情況應與下列掛鉤的是：

①干部職務提拔□②考核□③評優評先□④民主評議□

17、您認為黨校自主選學培訓班的時間：

①5天□②一周□③10天□④半個月□

18、您認為黨校自主選學班次人員組成：

①按級別設班□②按職責分工設班□

③按市直或區縣（市）設班□④按學習研究興趣設班□

19、您希望黨校自主選學學習和研究的內容是：

①政治理論類□②經濟管理類□③公共管理類□

④領導科學類□⑤基本技能類□

20、您希望黨校自主選學要解決的主要問題是:

①理論的困惑□②工作實際難題破解方法□

③了解現代信息知識□④戰略思維培訓與啟迪□

21、您希望黨校自主選學開設的教學專題或課程開設方向：

⑴⑵⑶⑷⑸

22、您對全市干部教育培訓工作有哪些具體建議？