第一篇：關(guān)于突出武漢城市建設(shè)的特點(diǎn)和個(gè)性的探究

關(guān)于突出武漢城市建設(shè)的特點(diǎn)和個(gè)性的探究

一座城市的魅力在于凸現(xiàn)自己的特色和個(gè)性。城市特色是一座城市的個(gè)性、城市的品牌，沒有特色的城市也就不可能有品牌效應(yīng)。城市特色更是一種文化，是城市競爭力不可缺少的條件，城市沒有特色就沒有個(gè)性魅力和競爭力。武漢是一座水資源極其豐富、文化底蘊(yùn)深厚、工商業(yè)比較發(fā)達(dá)的特大城市，從這個(gè)市情出發(fā)，武漢市確定了建設(shè)“有濱江、濱湖城市特色的現(xiàn)代城市”的目標(biāo)，按照“以水凸現(xiàn)城市的靈性，以綠提升城市的品位，以‘文’挖掘城市的底蘊(yùn)”的思路，把城市特色、城市個(gè)性、城市功能、城市環(huán)境、城市文化納入規(guī)劃建設(shè)體系，在規(guī)劃的理念上求創(chuàng)新，在建設(shè)的層次上求提升。

一.注重城市整體規(guī)劃與局部規(guī)劃的統(tǒng)一

做好城市規(guī)劃是搞好城市建設(shè)的前提。武漢在制定《武漢城市總體規(guī)劃（1996－2020年》時(shí)，確立了武漢城市空間布局與發(fā)展遵循的指導(dǎo)思想：即貫徹經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的原則，實(shí)行建設(shè)格局集中與分散相結(jié)合，建設(shè)重點(diǎn)以城市功能優(yōu)化為主導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并舉，促進(jìn)使城市功能布局進(jìn)一步向圈層化發(fā)展，生產(chǎn)力布局逐步向城市地區(qū)轉(zhuǎn)移，形成一個(gè)主城（三鎮(zhèn)）功能提升，外圍新城蓬勃發(fā)展，市域城鎮(zhèn)合理分布，城鄉(xiāng)環(huán)境明顯改善的發(fā)展格局，初步奠定大武漢城市地區(qū)的空間構(gòu)架。按照規(guī)劃要求，武漢市大力改善舊城整體環(huán)境，有序啟動新區(qū)開發(fā)建設(shè)，全面提高城市各項(xiàng)設(shè)施服務(wù)水平，以三環(huán)線和外環(huán)公路為紐帶，以沿江為主軸，重點(diǎn)強(qiáng)化主城核心區(qū)功能，進(jìn)一步引導(dǎo)從內(nèi)向外的功能梯度轉(zhuǎn)移，即在二環(huán)線以第三產(chǎn)業(yè)為主，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次的商貿(mào)、金融和服務(wù)業(yè)發(fā)展；在三環(huán)線沿線以第二產(chǎn)業(yè)為主，重點(diǎn)形成幾個(gè)特色鮮明的產(chǎn)業(yè)發(fā)展集群；外圍在以第一產(chǎn)業(yè)為主的同時(shí)，加快城市步伐，形成完善的城鎮(zhèn)體系結(jié)構(gòu);把城市建設(shè)、人口和產(chǎn)業(yè)布局的重點(diǎn)逐步由主城向外圍轉(zhuǎn)移，分階段、有步驟地結(jié)合國家公路主干線、鐵路和港口布局，積極促進(jìn)外圍衛(wèi)星城鎮(zhèn)的發(fā)展，建立完善主城為核心，城市地區(qū)為主體，各級小城鎮(zhèn)為基礎(chǔ)的多層次、網(wǎng)絡(luò)狀的城鎮(zhèn)體系，提高城市化水平，促進(jìn)城市一體化發(fā)展。同時(shí)，按照湖北省委、省政府的戰(zhàn)略部署，積極推進(jìn)以武漢為中心，100公里左右為半徑，包括黃石、鄂州、黃岡、咸寧、孝感、仙桃、潛江、天門等8個(gè)城市為成員的武漢經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，力爭在華中地區(qū)構(gòu)筑繼長三角城市經(jīng)濟(jì)圈、珠三角城市經(jīng)濟(jì)圈、環(huán)渤海城市經(jīng)濟(jì)圈之后的第四個(gè)城市經(jīng)濟(jì)圈，帶動湖北乃至長江中游地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

二.注重城市人與自然和諧相處

人與自然的關(guān)系表現(xiàn)為：人對自然的依賴性和能動性。在人類社會發(fā)展的初期階段，人對自然的依賴性超過人改造自然的能動性，早期人類盛行圖騰崇拜和宿命論就是人過分依賴自然的真實(shí)寫照。在工業(yè)化階段，隨著科技的進(jìn)步和生產(chǎn)力提高，人類對改造和征服自然的能力大為增強(qiáng)，人定勝天的思潮由此而生，人類過度改造自然、自然不斷報(bào)復(fù)人類，人與自然的關(guān)系處于不和諧狀態(tài)。對此，恩格斯精辟地指出：“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀坏膭倮τ诿看芜@樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。”進(jìn)入20世紀(jì)下半葉，全球環(huán)境問題開始引起各國政府的高度重視，全球范圍的環(huán)境合作應(yīng)運(yùn)而生，人類步入尋求與自然和諧共存的新階段。黨的十六大報(bào)告把“促進(jìn)人與自然的和諧”作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的重要途徑之一，十六屆三中全會又把“統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展”列入“五個(gè)統(tǒng)籌”之一。這是我黨在新時(shí)期提出的新的發(fā)展觀，為我們指明了正確的方向。

我們武漢的城市建設(shè)以這一新的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“碧水、藍(lán)天、綠地”為目標(biāo)，加大投入，大手筆建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧相處。一是做好、做足水文章。武漢依水而立，得水

而興，擁水而優(yōu)。水孕育了武漢的城市文明，水也是武漢21世紀(jì)加快發(fā)展最具潛力的戰(zhàn)略資源。對于武漢人來講，要實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境和諧相處，首先要處理好人與水的關(guān)系，善于把人自己當(dāng)作“魚”，做到依靠水、愛護(hù)水、美化水，通過水打造城市品牌、提升城市品位。在這方面，我們要按照《武漢市“碧水藍(lán)天”行動計(jì)劃》的安排，實(shí)施飲用水源保護(hù)工程，限期清理各水廠附近的污染源，逐步搬遷或關(guān)閉沿江污染嚴(yán)重的排污口，不再新建向長江、漢江直排廢水的項(xiàng)目；實(shí)施污水處理工程，利用世行、亞行等貸款抓緊建設(shè)一批污水處理廠，力爭2005年把污水處理率由目前21%提高到60%；實(shí)施工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)工程，全面實(shí)行排污許可證和總量控制制度，促進(jìn)全面達(dá)標(biāo)；實(shí)施湖泊綜合整治工程，對城區(qū)湖泊實(shí)施綠化帶、公用設(shè)施帶、隔離帶規(guī)劃管理，完善城市排水管網(wǎng)，有計(jì)劃、分步驟地關(guān)閉沿湖排污口，改善湖泊環(huán)境質(zhì)量；實(shí)施面源污染控制工程，采取經(jīng)濟(jì)與行政手段，逐步禁止銷售、使用含磷洗滌劑，減少富營養(yǎng)化物質(zhì)排放量；實(shí)施碧水景觀建設(shè)工程鼎立的格局。二是實(shí)施“藍(lán)天行動”，凈化大氣環(huán)境。我們要抓住“川氣入漢”的機(jī)遇，大力推行天然氣工程，在中環(huán)線以內(nèi)創(chuàng)建高污染燃料禁燃區(qū)，禁燃區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用煤炭等高污染燃料，推廣天然氣等清潔能源。實(shí)行大氣污染物排放總量控制，積極調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，搬遷一批效益差、污染重的企業(yè)，淘汰一批能耗大、性能差的落后工藝和設(shè)備。嚴(yán)禁無組織排放，建成區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)露天焚燒瀝青、油氈、橡膠、塑料、落葉、秸稈等物質(zhì)。實(shí)施油煙污染控制工程。開展飲食業(yè)油煙達(dá)標(biāo)街創(chuàng)建活動，飲食服務(wù)企業(yè)必須采取油煙凈化措施并實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放，新、改、擴(kuò)建的飲食服務(wù)業(yè)項(xiàng)目必須執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”制度(即：污染治理設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用)，嚴(yán)格控制在居民樓底層和文教區(qū)、療養(yǎng)區(qū)等敏感區(qū)域新建餐飲業(yè)。控制流動污染源，逐步取締露天燒烤和占道飲食攤?cè)骸?shí)施機(jī)動車排氣污染控制工程。加強(qiáng)對新機(jī)動車市場的監(jiān)督管理，凡排氣不達(dá)標(biāo)或未上國家環(huán)保總局環(huán)保達(dá)標(biāo)車型目錄的機(jī)動車，一律不得生產(chǎn)和銷售。監(jiān)督管理在用車尾氣污染，重點(diǎn)治理公交、運(yùn)輸、出租等類機(jī)動車尾氣污染，嚴(yán)格執(zhí)行依法報(bào)廢機(jī)動車制度，提高機(jī)動車尾氣達(dá)標(biāo)率。監(jiān)督管理機(jī)動車用油質(zhì)量，實(shí)施監(jiān)督檢查制度，推廣機(jī)動車燃油清潔劑和減排裝置。發(fā)展綠色交通，開始使用電動公交車和“油改氣”公交車。實(shí)施城市揚(yáng)塵污染控制工程。提高環(huán)衛(wèi)保潔水平，加快裸露地面硬化綠化步伐，全市建筑工地、市政施工工地和露天堆放渣土、煤灰、砂石等物質(zhì)的單位必須采取防塵抑塵措施，等等。三是加快“山水園林城市”建設(shè)步伐。實(shí)施“綠色武漢”計(jì)劃，以多植樹、植大苗為主，營造綠色大都市新形象。

三、注重挖掘文化內(nèi)涵與提升城市功能有機(jī)結(jié)合文化是城市活的靈魂，一座沒有文化的城市是沒有記憶的城市。武漢文化資源非常豐富。有5000年前新石器時(shí)期的放鷹臺、3500年前殷商時(shí)期的盤龍城、三國時(shí)期卓刀泉、現(xiàn)代留下的八七會址等遺址20多處。有群星薈萃的名人文化。曾經(jīng)在武漢這塊地方駐留過的，有神話傳說中的呂洞賓和大禹，有名垂青史的歷史人物屈原、李白、岳飛、張之洞等。有很多優(yōu)美的神話傳說，如高山流水遇知音、花木蘭替父從軍等。有很多景觀名勝，如黃鶴樓、歸元寺、辛亥革命首義軍政府紅樓、國家級風(fēng)景區(qū)東湖等名勝250多處。總之，豐富的楚文化、三國文化、首義文化以及優(yōu)美的風(fēng)景名勝奠定了武漢頗具潛能的文脈基礎(chǔ)。我們在城市建設(shè)中十分注重把挖掘城市文化內(nèi)涵與提升城市功能有機(jī)地結(jié)合起來，努力通過文化這個(gè)途徑打造城市品牌，彰顯城市個(gè)性，提升城市品位。

一是打造歷史文化品牌。辛亥革命是中國近代史上最重要的歷史事件，辛亥革命第一槍在武昌打響。具有“首義之城”美稱的武昌城至今還保留有起義門、工程營、楚望臺軍械庫、彭劉楊三烈士亭、黃興拜將臺等一大批辛亥革命的遺址和文物，最引人注目的是位于黃鶴樓下的軍政府紅樓，孫中山先生曾在這里發(fā)表過重要演講、開展過重要的革命活動。要把這里

建成愛國主義教育的重要基地和全市旅游資源的重要品牌，充分發(fā)揮它的經(jīng)濟(jì)和社會效益。二是弘揚(yáng)人文精神。近些年，投入大筆資金建設(shè)了武漢體育中心、武漢博物館、新武漢圖書館等一批文化基礎(chǔ)設(shè)施。其中投資近10億元的武漢體育中心已成為武漢標(biāo)志性文化建筑，其建設(shè)水平達(dá)到當(dāng)代世界一流水平，這里曾經(jīng)舉辦女子足球世界環(huán)，2006年世界環(huán)足球賽亞洲地區(qū)選拔賽將有兩場在這里舉行，這里將是2007全國城市運(yùn)動會的主會場。在弘揚(yáng)人文事業(yè)方面，武漢還將有規(guī)模更大、水平更高的建設(shè)計(jì)劃，即月湖文化藝術(shù)主題公園。三是保護(hù)好歷史建筑。近些年來，武漢通過實(shí)施大規(guī)模的舊城改造工程，成片恢復(fù)舊城風(fēng)貌區(qū)和優(yōu)秀歷史建筑風(fēng)貌，再現(xiàn)歷史文化名城風(fēng)采。在漢口沿江大道的綜合整治過程，修繕了以租界領(lǐng)使館為主體的21棟近代西洋建筑群。在江漢路街建設(shè)中，修繕了以洋行、商行為主體的近代西洋建筑大樓。現(xiàn)在正在進(jìn)行漢口一元路片展開成片的舊城改造和保護(hù)工作。一元路片是全市優(yōu)秀歷史建筑最集中密集地區(qū)（共計(jì)35處）。本著“弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化，保護(hù)優(yōu)秀歷史，張揚(yáng)建筑個(gè)性”的原則進(jìn)行改造，改造后的一元片區(qū)將成為我市的文化景觀區(qū)，體現(xiàn)出武漢獨(dú)特的文化風(fēng)貌和歷史遺脈。與其相鄰的永清片則以開發(fā)建設(shè)為主，改造后形成商務(wù)辦公區(qū)，體現(xiàn)21世紀(jì)城市發(fā)展的新貌，與一元片并在一起，實(shí)現(xiàn)歷史舊貌和現(xiàn)代風(fēng)采的交輝相映。

第二篇：中學(xué)語文――突出特點(diǎn)（精選）

中學(xué)語文――突出特點(diǎn)

摘 要：關(guān)于語文教學(xué)，初中語文是語文教學(xué)中的第一次升級。學(xué)生們將通過初中語文接觸到語文世界中的一些新領(lǐng)域，例如文言文、各種類型的作文、詩詞等等。為了讓學(xué)生們更加欣然接受語文教學(xué)、讓學(xué)生們正確掌握語文知識，初中語文教師在教學(xué)方面需要下一些功夫。針對初中生的特性，我建議教師們在教學(xué)語文時(shí)要突出特點(diǎn)。

關(guān)鍵字：初中語文 突出 特點(diǎn)

初中語文要求掌握的內(nèi)容基本上是不變的，變化的是教師們的教學(xué)。不同的教師在面對相同的學(xué)生時(shí)會采取不同的教學(xué)，不同的教師在教學(xué)相同的語文知識時(shí)也有不同的教學(xué)方法，這就是特點(diǎn)。無論怎樣的特點(diǎn)都好，教師們當(dāng)然也是為了取得理想的教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中突出特點(diǎn)，彰顯個(gè)性是一種教學(xué)輔助工具。下面我將從三個(gè)方面闡述關(guān)于初中語文突出特點(diǎn)的話題。

一、突出特點(diǎn)，博得青睞。

針對初中生的性格，要想讓他們跟上教師教學(xué)的內(nèi)容、思想，首先要讓學(xué)生們對教師產(chǎn)生信服。只有當(dāng)學(xué)生們對教師認(rèn)可、信服時(shí)，他們才會在課堂上跟上教師的節(jié)奏，與教師產(chǎn)生互動，也才會協(xié)助教師們與學(xué)生們的課后交流。因此，在語文教學(xué)之初，教師們應(yīng)當(dāng)采取活潑的、符合學(xué)生們性格的教學(xué)方式，特別是針對語文教學(xué)內(nèi)容中的新領(lǐng)域。初中語文教學(xué)中最為典型的例子就是文言文的教學(xué)。為了奠定學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)文言文的興趣，教師必須高度重視文言文的首次學(xué)習(xí)。文言文的難理解、難分析、難背誦是學(xué)生對它的初印象，教師在教學(xué)過程中就更應(yīng)該重視對學(xué)生這三方面的啟示。教師們可以通過調(diào)整教學(xué)方式、活躍教學(xué)氛圍、分配學(xué)習(xí)任務(wù)這些方面，向?qū)W生們暗示自己的教學(xué)特點(diǎn)，動搖學(xué)生們對文言文的初看法。在接下來的教學(xué)課時(shí)中，教師應(yīng)當(dāng)把課堂引向高潮，讓學(xué)生自信、自愿地跟著教師的節(jié)奏學(xué)習(xí)文言文。這只是文言文教學(xué)大概的舉例。教師們本應(yīng)在教學(xué)過程中突出自己的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生愿意跟著教師的思路學(xué)習(xí)。我們常說“興趣是學(xué)生最好的教師”，在學(xué)習(xí)語文的過程中，“雙師”的加盟更能博得學(xué)生們的青睞，讓學(xué)生們愛上語文教學(xué)。

二、突出特點(diǎn)，導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

對于初中生來說，語文的學(xué)習(xí)要求也在不斷地提高。小學(xué)時(shí)，我們希望學(xué)生掌握拼音、漢字、成語等等，這些都是屬于語文教學(xué)中固定的知識基底。隨著年齡的增長和思想的成熟，我們更希望學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、思想。因而，在初中語文教學(xué)中需要教師們做到放手、放心，讓初中生擁有更多獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。但是就目前的情況來看，學(xué)生們還不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和思想，他們對于學(xué)習(xí)程序還比較盲目。因此，教師在語文教學(xué)開始時(shí)就要重視對學(xué)生的導(dǎo)向?qū)W習(xí)。在教學(xué)過程中突出教學(xué)特點(diǎn)，一方面是希望通過教學(xué)魅力吸引學(xué)生們的眼球，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、摸索教師的教學(xué)程序。的確，為了學(xué)生的需求，教師在教學(xué)過程中會稍微的調(diào)整教學(xué)方式，以便于符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。即使教師能做出些許改變，但是教師的教學(xué)不能滿足所有學(xué)生的需求。突出教學(xué)特點(diǎn)，導(dǎo)向?qū)W生們逐漸適應(yīng)教師的教學(xué)方式，這樣才能在教學(xué)過程中與教師產(chǎn)生共鳴，也相對減少了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的負(fù)面情緒。當(dāng)然，適應(yīng)了教師的教學(xué)模式，學(xué)生就會慢慢地熟悉教師的教學(xué)程序。教師應(yīng)該給學(xué)生這個(gè)機(jī)會，讓他們按照自己的理解，開展一次自我學(xué)習(xí)的課程。教師要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)過程，我們要總結(jié)學(xué)生的錯誤和誤區(qū)，當(dāng)然也要重視學(xué)生在過程中表現(xiàn)的能力，最終評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。找出誤區(qū)，幫助學(xué)生們正確看待自己，彌補(bǔ)自身的缺陷。在學(xué)習(xí)能力方面，教師們要做到褒貶有道，提倡好的學(xué)習(xí)方法，糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最初教師不能太重視學(xué)習(xí)效果，以免打擊學(xué)生和自己的信心。教學(xué)特點(diǎn)的突出，讓學(xué)生們了解教師，讓學(xué)生摸索學(xué)習(xí)，讓教師導(dǎo)向教學(xué)。

三、突出特點(diǎn)，彰顯個(gè)性。

初中語文的教學(xué)過程是教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程，更是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)習(xí)慣，彰顯個(gè)性，快樂成長的過程。隨著時(shí)代的發(fā)展和需求，語文教學(xué)擴(kuò)展到了情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)。希望在整個(gè)初中語文的學(xué)習(xí)過程中，教師們能夠陪伴學(xué)生們快樂成長，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，欣賞和鼓勵學(xué)生突出特點(diǎn)、彰顯個(gè)性。

（一）自我性格欣賞和檢討。

作為一名人民教師，我們要認(rèn)識到自己的位置。在初中生的眼中，教師是受人尊重的，教師就是榜樣。在平時(shí)的教學(xué)活動中，教師的所作所為其實(shí)受到了學(xué)生的關(guān)注。大多數(shù)的初中生都樂意以教師為榜樣，關(guān)注教師的行為舉止。正是由于教師身份的特殊性，語文教師更要重視自身性格的培養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，學(xué)會自我欣賞和檢討性格。不可否認(rèn)的是每一個(gè)人都不是完美的，更不可能擁有完美的性格。因而，在教學(xué)過程中，教師們要清新地看待個(gè)人性格問題。通過學(xué)生們的反應(yīng)，或者是自身的檢討，發(fā)現(xiàn)自身的不足，更重要的是給自己機(jī)會去糾正。接受不完美的自己，糾正不完美的自己，讓我們每一天都活在進(jìn)步與成長中，這就是學(xué)生的榜樣。

（二）塑造與保留。

塑造與保留看似是一個(gè)相互矛盾的過程，其實(shí)只是需要把握一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度的把握就需要教師去仔細(xì)權(quán)衡。初中生慢慢地成長，他們在思想、情感方面也因受到環(huán)境、人物的影響而變化。而正是情感與思想的變化，在很大程度上會影響學(xué)生性格的塑造。我們都知道，語文教學(xué)相對來說比較感性，情感與思想更是涵蓋在語文教學(xué)中。積極的情感與思想會利于性格的成功塑造，相反消極的情感與思想會產(chǎn)生消極的效果。因而，教師關(guān)注學(xué)生的情感與思想變化，實(shí)則是在摸索他們的性格變化。初中階段的成長是學(xué)生們心理和生理上的成長，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能影響學(xué)生們的情感與思想。關(guān)注學(xué)生情感與思想的變化，正確地導(dǎo)向?qū)W生們的情感，協(xié)助他們建立積極樂觀的思想，這就是對于學(xué)生們性格塑造的成功導(dǎo)向。至于學(xué)生的性格保留，教師們要重視他們的真、善、美。社會上的現(xiàn)象可能會讓學(xué)生質(zhì)疑、改變，但是作為教師，我們更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生相信心中的真善美。用真善美的眼光和心態(tài)去看待周邊的人與事，相信這樣的心理環(huán)境利于學(xué)生的性格保留。

初中語文的教學(xué)是很靈活的，它傳遞知識，也指導(dǎo)人生。無論是學(xué)生，還是教師，我們都存在著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只要我們積極進(jìn)取、樂觀向上，我們就能學(xué)會分辨，我們就會進(jìn)步。請?jiān)诔砷L的道路上突出自我的特點(diǎn)，展示自我的風(fēng)采

第三篇：寶雞市生態(tài)城市建設(shè)探究

寶雞市生態(tài)城市建設(shè)探究

王薇，楊媛，邊英英，賀娟娟，田江山，廖陽，宜健，王青靜，楊小強(qiáng)，李進(jìn)

（寶雞文理學(xué)院 地理科學(xué)與環(huán)境工程系，陜西 寶雞，721013）

摘要：生態(tài)城市建設(shè)目前已成為趨勢。寶雞市作為國家園林城市，國家環(huán)保模范城市，全國綠化模范城市，更應(yīng)在生態(tài)城市建設(shè)上起到率先帶頭的作用。本文通過查閱歷史資料數(shù)據(jù)，結(jié)合文獻(xiàn)，寶雞市新聞網(wǎng)，采用分析歸納的方法，總結(jié)了寶雞市生態(tài)建設(shè)歷程和成效，提出了存在的問題。綜合分析了生態(tài)建設(shè)的影響因素，并為寶雞市今后生態(tài)建設(shè)提出了相關(guān)建議：

(1)加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用;(2)落實(shí)部門負(fù)責(zé)制度;(3)提高全民參與意識。

關(guān)鍵詞：生態(tài)城市;生態(tài)建設(shè);成效;影響

1引言

生態(tài)城市,這一概念是在70年代聯(lián)合國教科文組織發(fā)起的“人與生物圈(MAB)”計(jì)劃研究過程中提出的生態(tài)城市主要內(nèi)涵是以人為主導(dǎo),自然環(huán)境為依托,資源流動為命脈，社會體制為靜脈的社會-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合開放系統(tǒng)；生態(tài)城市的發(fā)展應(yīng)滿足城市地域空間的自然、生態(tài)、環(huán)境高度和諧,具有合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)布局,保證系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)，生活和周圍環(huán)境之間

[1]的物質(zhì)和能量交換形成良性循環(huán)。

城市是人類的主要聚居地，也是生態(tài)系統(tǒng)中最為復(fù)雜的類型之一，在推動人隨著城市變化的迅速發(fā)展，人們在感到城市化所帶來的豐富物質(zhì)和精神生活的同時(shí)，人口密集、交通擁擠、環(huán)境污染等已成為制約城市可持續(xù)發(fā)展的限制因素。寶雞作為陜西省第二大城市，寶雞市政府明確提出，將寶雞建設(shè)成為：“藍(lán)天、碧水、最適合人類居住的生態(tài)城市”。早在05

[1]年劉哲民等已經(jīng)對寶雞市生態(tài)建設(shè)的問題和對策進(jìn)行了研究；李景宜等對寶雞渭河段生態(tài)

[2]治理進(jìn)行了客觀的評價(jià)；陳小娟等論證了構(gòu)建市區(qū)段生態(tài)水環(huán)境的必要性和迫切性，并提

[3]出了解決的方法；劉引鴿等對城市濱水景觀生態(tài)建設(shè)進(jìn)行了評價(jià)分析，提出了強(qiáng)調(diào)景觀生

[4]態(tài)綜合效應(yīng)、安全性以及加強(qiáng)城市濱水景觀生態(tài)建設(shè)的動態(tài)管理措施；而蘇暉闡明了城市

[5]河道整治與生態(tài)城市的關(guān)系；李煒等對生態(tài)城市建設(shè)中規(guī)劃與綠化問題進(jìn)行了探討，提出

[6]了居住區(qū)環(huán)境綠化及應(yīng)注意的問題和相應(yīng)的措施；周旗從環(huán)境問題這方面對寶雞市生態(tài)建

[7][8]設(shè)問題進(jìn)行了探究；劉曉寧等對寶雞市園林樹木抗污染能力進(jìn)行了研究；朱艷等從社會、經(jīng)濟(jì)、自然三方面建立了寶雞市生態(tài)城市建設(shè)的評價(jià)指標(biāo)體系，采用熵權(quán)法確定各評價(jià)指標(biāo)

[9]的權(quán)值，對寶雞市近幾年生態(tài)城市建設(shè)進(jìn)行了評價(jià)；劉敏等由寶雞渭河濱水區(qū)規(guī)劃中的幾

[10]個(gè)問題分析了北方城市濱水的規(guī)劃；王惠飛等對寶雞市近30年城市化水平與城市生態(tài)安

[11]全的定量關(guān)系進(jìn)行了研究。寶雞以其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢,在全國生態(tài)城市建設(shè)中具有非常重

要的意義。本次探究主要分析評價(jià)寶雞生態(tài)城市建設(shè)的現(xiàn)狀，存在的問題并提出相應(yīng)的對策，為寶雞市未來生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展提供有益的建議。

2寶雞市生態(tài)城市建設(shè)歷程及成效

2.1生態(tài)城市建設(shè)歷程

1997年，寶雞市編制綠地專項(xiàng)規(guī)劃，并從第十個(gè)五年規(guī)劃開始，將生態(tài)園林城市建設(shè)正式納入一個(gè)五年規(guī)劃；2002年初啟動創(chuàng)國家環(huán)保模范城市，經(jīng)過3年努力，05年6月被正式命名為“國家環(huán)保模城市”；02年5月，陜西省十次黨代會明確提出了“寶雞要早建成大城市”的目標(biāo)任務(wù)，市委、市府對建設(shè)生態(tài)園林大城市進(jìn)行前瞻規(guī)劃，按照城市“三綠”指標(biāo)的新要，重新調(diào)整了市區(qū)綠化用地規(guī)劃，進(jìn)步完善了綠地系統(tǒng)，特別加強(qiáng)了對城綠化工作的監(jiān)督；03年寶雞被國家建設(shè)部授予“全國綠化先進(jìn)城市”稱號；04年，“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模”成功；05年通過了國家園林城市驗(yàn)收，被中央文明委評為創(chuàng)建全國文明城市工作先進(jìn)城市；同年，被國家環(huán)保總局認(rèn)定為國家環(huán)境保護(hù)模范城市；07年市政府出臺了 《關(guān)于態(tài)示范縣、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)示范創(chuàng)建活動的意見》，提出“生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)較好的山區(qū)縣先行，利用3年左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)生態(tài)示范縣區(qū)全覆蓋，并申報(bào)國家生態(tài)示范市”的思路和目標(biāo)，09年在西北建成了第一個(gè)生態(tài)示范城鎮(zhèn)群；同年5月7日，寶雞被全國綠化委員會和國家林業(yè)局授予“國家森林城市”稱號，成為全國僅有的 14個(gè)國家森林城市之一；11月，國務(wù)院發(fā)展研究中心縣域經(jīng)濟(jì)專家委員會、聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會等單位，授予寶雞“全國環(huán)境優(yōu)美城市”榮譽(yù)稱號；12月 18日，國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部授予寶雞“中國人居環(huán)境獎”獎牌，成為全省首家獲此榮譽(yù)的城市。

2.2生態(tài)城市建設(shè)成效

縱觀寶雞市20年的生態(tài)建設(shè)歷程來看，在市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各部門的科學(xué)管理團(tuán)結(jié)協(xié)作下，廣大市民的積極配合下，取得了以下輝煌的成就：

(1)綜合治理渭河。筑壩攔水，植樹種草，建成渭河公園； 成功搬遷4000余戶村民和居民，實(shí)施拆遷區(qū)綠化。

(2)關(guān)停了紅光鋼鐵公司、市焦化廠等重點(diǎn)污染企業(yè)。淘汰了東南紙業(yè)公司等4戶企業(yè)的化學(xué)制漿生產(chǎn)線，關(guān)停了亞特水泥公司等 5戶企業(yè)的立窯生產(chǎn)線，并加快阜豐生物公司煙氣和異味污染治理工作。岐山、扶風(fēng)、鳳翔爆破拆除了北部山區(qū) 200多個(gè)小石灰窯，寶雞市聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)對 13枚廢棄、閑置放射源進(jìn)行了集中收儲，有效地解決了一批群眾關(guān)注的重點(diǎn)污染問題和環(huán)境隱患，群眾環(huán)境投訴不斷下降，環(huán)境滿意率持續(xù)保持在 85%以上并逐年提高。去年，寶雞市城市空氣質(zhì)量二級以上良好天數(shù)達(dá)到 315天。

(3)建成北坡森林公園； 建設(shè)了秦嶺北麓臺塬綠化帶，初步形成了城市南部綠色屏障；開發(fā)建設(shè)石鼓山文化景區(qū)，使歷史文化與園林綠化相得益彰；投入巨資改造6個(gè)大型公園，實(shí)行全免費(fèi)開

(4)08年建成太白縣 1個(gè)國家級生態(tài)示范縣的基礎(chǔ)上，去年又建成了千陽、鳳縣兩個(gè)省級生態(tài)示范縣，麟游、隴縣、眉縣等 8個(gè)縣區(qū)通過了省環(huán)保廳代表環(huán)保部組織的國家預(yù)驗(yàn)收，全市建成和通過驗(yàn)收的生態(tài)示范縣（區(qū)）達(dá)到 11個(gè)，覆蓋率和建成驗(yàn)收總數(shù)位居全省第一。

(5)生態(tài)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展，新能源的有效開發(fā)利用。以“一池三改”為載體 ,把以沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)置于農(nóng)業(yè)增效 ,農(nóng)民增收之中,促進(jìn)社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。截止目前 ,全市農(nóng)村新建旋流布料沼氣池5557口；建成農(nóng)村能源建設(shè)示范點(diǎn)2個(gè)；節(jié)柴灶1815臺；推廣太陽能熱水器7500架。寶雞市農(nóng)村生態(tài)環(huán)境正日益得到改善，生態(tài)成效顯著。3寶雞市生態(tài)城市建設(shè)存在的問題

寶雞市處于渭河盆地的最西端，屬于山區(qū)河流向平原河流的過渡段。就寶雞市區(qū)現(xiàn)在的建設(shè)來看，自然地利用與過度開發(fā)現(xiàn)象很嚴(yán)重：寶雞市淺層水資源過度缺乏，補(bǔ)給不足；流進(jìn)河道的市區(qū)內(nèi)地表水污染嚴(yán)重；城市拓展，使得市區(qū)綠地面積減少，市區(qū)周圍的綠地也在逐步減少；工業(yè)對土地的侵占，以及污水排放對河道的污染。具體如下：

(1)寶雞市北塬植被覆蓋率不高，春季會發(fā)生沙塵天氣，夏季常發(fā)生暴雨，水土流失嚴(yán)重。

(2)河流淤積嚴(yán)重，導(dǎo)致水面減小，影響生活用水，城市的視覺美，和不利于河流污水治理。

(3)渭河寶雞段面臨著河流污染局面，工廠廢水和生活污水排入河流，造成河流局部污染，河水變黑變臭。

(4)城市占地規(guī)模較小，空間環(huán)境緊張，城市生態(tài)系統(tǒng)超載。

(5)城市生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)布局存在不合理，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降。

(6)城市基礎(chǔ)配套設(shè)施不完善。

4分析寶雞市自然、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r對生態(tài)城市建設(shè)的影響

“生態(tài)”包含自然、社會和經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)并可持續(xù)發(fā)展的含義[12]。

4.1優(yōu)越的自然基礎(chǔ)對生態(tài)城市建設(shè)的影響

寶雞市位于東經(jīng)106°18′21″~108°3′14″，北緯33。34′50″~35。6′16″之間。地貌的基本形態(tài)是南、北、西三面環(huán)山，中間凹平，西窄東寬，呈東西向分布。南部和西部是崇山疊嶂的秦嶺，關(guān)山山脈，北部為黃土臺塬，中部為渭河谷地，地貌類型多樣。氣候?qū)儆谂瘻貛О霛駶櫄夂颍募痉置鳎昴隁夂蜃兓軚|亞季風(fēng)（包括高原季風(fēng)）控制。日照比較充足，大部分地區(qū)年平均日照數(shù)在2000~2200小時(shí)之間。市年平均降水量在590~900毫米之間，是關(guān)中降水最多的地區(qū)。寶雞地理位置優(yōu)越。位于陜、甘、川三省結(jié)合部，是連接西南、西北的交通樞紐。隴海、寶成、寶中鐵路在此交匯。公路四通八達(dá)，已形成東連西安、西達(dá)蘭州、北至銀川、南接成都的四條干線和110條支線公路網(wǎng)。

生態(tài)保護(hù)是一個(gè)地方的象征，自然遺跡、古樹名木是歷史的象征是最強(qiáng)有力的自然因素，文化名人的頭像充滿了文化氣息，草坪中隨意的幾塊石頭讓人感覺到一種樸實(shí)的鄉(xiāng)村氣息。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)將他們盡量保留、保護(hù)好。自然因素在景觀規(guī)劃上起著不可缺少的作用。寶雞市優(yōu)越的地理位置、發(fā)達(dá)的交通條件、多樣的地貌形態(tài)、適宜的氣候?yàn)樯鷳B(tài)城市的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

4.2 歷史社會地位對生態(tài)城市建設(shè)的影響

城市的歷史文化可使城市特色得以體現(xiàn)，保持城市景觀的連續(xù)性，使具有地域特點(diǎn)的歷史文脈得以延續(xù)，并可促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，凝聚市民的自豪感和歸屬感。惟有完整地保留了那些標(biāo)志著當(dāng)時(shí)文化和科技水準(zhǔn)，或者具有特殊人文意義的歷史建筑，才會使一個(gè)城市的歷史綿延不絕，才會使一個(gè)城市永遠(yuǎn)煥發(fā)悠久的魅力和光彩。歷史文化是建設(shè)現(xiàn)代特色城市的基礎(chǔ)。一座現(xiàn)代化的城市，除了要有時(shí)代氣息外，更要有歷史文化傳統(tǒng)，成為這一城市的特色與記憶。對一座城市來講，文化遺產(chǎn)就是自己的品牌和個(gè)性，就是財(cái)富，在城市形象宣傳、歷史文化教育、鄉(xiāng)土情結(jié)的維系、文化身份的認(rèn)同、生態(tài)環(huán)境建設(shè)及和諧人居環(huán)境的構(gòu)建等方面具有綜合的價(jià)值。所以，歷史文化遺產(chǎn)對一座城市的未來發(fā)展具有重要的意義。

寶雞是華夏始祖炎帝的故里、周秦王朝的發(fā)祥地，這里是佛、儒、道三家文化的匯集地，素有“青銅器之鄉(xiāng)”、“民間工藝美術(shù)之鄉(xiāng)”和“佛骨圣地”的美譽(yù)，影響了中華民族三千多年的的《周禮》、《周易》，以及“姜太公釣魚，愿者上鉤”、“周公吐哺，天下歸心”、“明修棧道，暗渡陳倉”等歷史典故都出自于寶雞，至今仍有北首嶺遺址、釣魚臺、周公廟、周王陵、古棧道、法門寺、大散關(guān)等大量珍貴的歷史遺跡。皮影、木偶、剪紙、刺繡、社火、臉譜、泥塑、草編等都始終散發(fā)著周秦文化的遺風(fēng)古韻，閃爍這中華原始文明的奇光異彩。寶雞市現(xiàn)有國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位3處，省級67處，縣級239處。其深厚的文化底蘊(yùn)是生態(tài)城市的建設(shè)的重要組成部分。4.3經(jīng)濟(jì)發(fā)展對生態(tài)城市建設(shè)的影響

現(xiàn)代社會，必須要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高經(jīng)濟(jì)收入才能不落后與別人。有句話說：“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。經(jīng)濟(jì)富有了，就能促進(jìn)科技的發(fā)展，科技發(fā)展了，在進(jìn)行生態(tài)城市建設(shè)時(shí)就可以采用最新的科技，這樣既可以減少對環(huán)境的危害，又何以更快速的發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)。由此可知，經(jīng)濟(jì)在生態(tài)城市建設(shè)中是占有重要地位。

寶雞市工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，是西部工業(yè)重鎮(zhèn)。近年來，寶雞市經(jīng)濟(jì)處于高速增長階段，2010年全市實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值976.09億元，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大大增強(qiáng)，為生態(tài)城市的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。寶雞具有突出的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和較好的工業(yè)基礎(chǔ)，寶雞是國家“一五”和“三線“建設(shè)時(shí)期重要的工業(yè)布點(diǎn)城市，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)已形成機(jī)械制造、電子儀器儀表、數(shù)控機(jī)床、石油鉆采設(shè)備、鐵路橋梁、鈦材、有色金屬、建筑材料等一批優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，擁有比較齊全的工業(yè)門類和較強(qiáng)的加工配套能力，同時(shí)，形成了八大基地建設(shè)：重型汽車和汽車零部件基地、有色金屬冶煉壓延加工和礦業(yè)基地、數(shù)控機(jī)床制造基地、石油裝備制造基地、食品工業(yè)基地、水泥及新型建材制造基地、電子儀器儀表及家用電器制造基地、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地。寶雞擁有許多全國、世界先進(jìn)技術(shù)。寶雞鋼管的連續(xù)油管生產(chǎn)線是全球除美國休斯敦以外唯一的連續(xù)油管生產(chǎn)線；寶雞石油機(jī)械、寶雞石油鋼管都是世界石油裝備業(yè)的龍頭；秦川機(jī)床可以自主生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，為生態(tài)城市建設(shè)的提供了保證。

5結(jié)論與建議

在生態(tài)城市的規(guī)劃與建設(shè)過程中，我們應(yīng)遵循自然生態(tài)規(guī)律與城市發(fā)展規(guī)律，以持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)、以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)、以人與自然和諧為核心、以現(xiàn)代技術(shù)為手段，綜合協(xié)調(diào)城市及其所在區(qū)域的社會、經(jīng)濟(jì)、自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，促成健康、高效、文明、舒適、可持續(xù)的人居環(huán)境的發(fā)展。依照這些原則，我們對于寶雞市生態(tài)城市建設(shè)提出一下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用

(1)認(rèn)真做好生態(tài)城市建設(shè)的規(guī)劃和布局。即實(shí)施公園、廣場綠地完善配套工程、街道綠化改造提高工程和庭院增綠工程，提高寶雞地區(qū)植被覆蓋率。(2)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，宏觀調(diào)控。包括 改善城市排水系統(tǒng)，對污水處理后再排放，爭取污水處理廠和垃圾處理廠實(shí)現(xiàn)全覆蓋；加強(qiáng)渭河流域綜合整治，建立渭河流域水質(zhì)監(jiān)測考核機(jī)構(gòu)，確保寶雞市處境斷面水質(zhì)全部達(dá)標(biāo)。采取群眾監(jiān)督，媒體曝光等措施。(3)采取法律規(guī)范。包括嚴(yán)把項(xiàng)目準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)控能耗高、水耗大、效益差、污染重的行業(yè)和項(xiàng)目。在市區(qū)、縣城及高速路沿線，停止審批鋼鐵、水泥等污染大氣的項(xiàng)目；專項(xiàng)整治違法建筑、超標(biāo)排污。(4)加大投資管理，組織協(xié)調(diào)。即加強(qiáng)環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入，積極組織環(huán)保活動，定期對渭河的水質(zhì)及周邊環(huán)境做檢查；并組織人員進(jìn)行改善處理。

二、落實(shí)部門負(fù)責(zé)制度

突出抓好節(jié)能減排，推行低碳綠化。認(rèn)真配合政府政策引導(dǎo)，法律規(guī)范。我市園林環(huán)衛(wèi)

部門堅(jiān)持實(shí)行一天兩巡查、十天一抽查、一月兩考核、一月一通報(bào)獎懲兌現(xiàn)的清掃保潔獎勵考核機(jī)制，著力加強(qiáng)城市背街小巷、城市出入口、便民攤?cè)狐c(diǎn)等清掃保潔力度，積極實(shí)施高溫季節(jié)主干道灑水、壓塵、降溫作業(yè)。各個(gè)工廠嚴(yán)格執(zhí)行總量控制計(jì)劃和排污許可證制度，從嚴(yán)控制新增污染。

三、提高全民參與意識

城市環(huán)境是人們賴以生存的基本條件，因此城市生態(tài)建設(shè)離不開老百姓的關(guān)注和參與。在此提倡全民參加，從生活的點(diǎn)滴做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施，切實(shí)執(zhí)行監(jiān)督的職責(zé)。為把寶雞市建設(shè)成一個(gè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的生態(tài)城市而努力。

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第四篇：突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)

突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)

福建省廈門第六中學(xué)顏志農(nóng)

國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。也要求教師讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。筆者在近一年的高一化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，通過指導(dǎo)部分學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)課題研究，在突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用課程改革理論指導(dǎo)實(shí)踐方面進(jìn)行一些探索。以下以《裝修材料與環(huán)保問題》課題組同學(xué)的研究為例談?wù)勌剿鞯倪^程和自己的體會。

一、問題的提出和學(xué)習(xí)小組的成立：

高一（1）班盛彥君、林偉婷、鄭瑞芳、朱曉倩、柳旭芳、林璇、張偉、桑子舒等同學(xué)在上學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課題的選擇中注意到下面2個(gè)事例：事例一：假“無苯涂料”毒昏兩人

1998年7月8日，在北京市朝陽區(qū)西大旺某工地，兩民工因苯中毒導(dǎo)致神智不清且昏迷被送入朝陽區(qū)醫(yī)院搶救。據(jù)悉，二人是用了“無苯涂料”涂刷墻壁時(shí)發(fā)生急性中毒的，據(jù)現(xiàn)場檢驗(yàn)，產(chǎn)品毒性含量分析苯占40%以上。所謂“無苯涂料”竟是假冒偽劣產(chǎn)品。

事例二：臥室不敢住客廳打地鋪

北京某高校環(huán)保辦公室主任的住宅，在家人的安排下，房子墻穿壁紙，地鋪木地板，其他如木墻裙一類更是不在話下。裝修完，老兩口住進(jìn)去，沒過多久便覺不適，后經(jīng)檢測，發(fā)現(xiàn)家中甲醛含量超標(biāo)。無奈，老兩口只得搬出密封條件較好的臥室，在通風(fēng)暢順的客廳打地鋪。

對生活環(huán)境的關(guān)心和擔(dān)憂使這些學(xué)生覺得有必要選擇一個(gè)與家居環(huán)境有關(guān)的課題，他們認(rèn)為由這兩個(gè)事例不難看出，環(huán)保裝修材料與我們生活息息相關(guān)，它成為人們生活中必不可少的一部分。然而眾多事例表明，當(dāng)今的建材仍存在著危協(xié)人類健康的有害物質(zhì)，他們自己提出進(jìn)行《裝修材料與環(huán)保問題》課題研究，并邀請筆者為他們課題組的指導(dǎo)教師。筆者馬上對他們的選擇進(jìn)行肯定，并指點(diǎn)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的分工和研究計(jì)劃的制定。

二、調(diào)查實(shí)踐等研究過程的指導(dǎo)：

1．資料的查閱：建材仍存在著危協(xié)人類健康的有害物質(zhì)，學(xué)生通過上網(wǎng)查詢等方式得到這些物質(zhì)主要有三大類：

（一）刺激性物質(zhì)，比如有人一進(jìn)屋就感到悶，呼吸道和眼睫膜刺激，或接觸一些涂料后手，皮膚出現(xiàn)紅斑，這就是刺激性物質(zhì)引起的。

（二）過敏性物質(zhì)，如家具漆，大家最常用的就是聚氨酯漆，主要含有2—異氰醛酯，它是典型的致敏物質(zhì)，會引發(fā)人支氣管類或哮喘。

（三）致癌物質(zhì)，如塑酯內(nèi)含致肺癌的甲醛，影響人體的生殖系統(tǒng)，令男子的精子數(shù)大大降低，精子存活率和活動力降

低，使懷孕的婦女產(chǎn)出畸形胎兒。

由于含有毒素的建材對人類的危害是明顯而深遠(yuǎn)的，那么無危害的綠

色建材是怎么的呢？學(xué)生再通過多方查找，找到 “什么叫做綠色材料？”的詳細(xì)資料，資料告訴學(xué)習(xí)小組同學(xué)：綠色是指以綠色度表明其對環(huán)境的貢獻(xiàn)程度，并指出可持續(xù)發(fā)展的可能性和可持續(xù)性。綠色材料是指在原料

采取，產(chǎn)品制造、使用或者再循環(huán)以及廢料處理等環(huán)節(jié)中對地球負(fù)荷為最

小和有利于人類健康的材料。亦稱為“環(huán)境調(diào)和期材料”。綠色建材是指

采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，少用天然資源和能源，大量使用工業(yè)或城市固態(tài)廢物

生產(chǎn)的無毒害，無污染，無放射性，有利于環(huán)境保護(hù)和人體健康的建筑材

料。綠色建材又稱生態(tài)建材，環(huán)保建材和健康建材等。通過查閱資料，學(xué)

生認(rèn)識到：綠色材料可以滿足可持續(xù)發(fā)展的需要，做到了發(fā)展與環(huán)境的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)當(dāng)今與長遠(yuǎn)的結(jié)合。綠色材料既滿足現(xiàn)代人更大需求的能力，又

使子孫后代日子過得更好。從資料中可以看出：建材的發(fā)展，綠色不綠色，不但關(guān)系到建材自身的發(fā)展問題，還關(guān)系到我國人民生活質(zhì)量的大事，關(guān)

系到國計(jì)民生可否持續(xù)發(fā)展大事。

2．實(shí)地調(diào)查：學(xué)生在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：隨著人們環(huán)境意識的增加，越來

越多的人購買材料時(shí)，只認(rèn)準(zhǔn)所謂的綠色環(huán)保。其實(shí)有很少絕對的環(huán)保，綠色裝修材料，目前許多號稱環(huán)保的材料其實(shí)只是符合了國家的限量標(biāo)

準(zhǔn)，它本身可能還含有一些有害成分，只是比例比原來有不同的程度的降

低。從目前情況來看，水性涂料“乳膠漆”可以稱得上是環(huán)保材料，其他的有些材料暫時(shí)還不能稱為環(huán)保建材。就算使用達(dá)標(biāo)環(huán)保建材的房子也不

可以馬上入住。建材達(dá)標(biāo)不等于這些環(huán)保建材合起來釋放的有害物質(zhì)的限

量就達(dá)標(biāo)了。

3．討論歸納：學(xué)生發(fā)現(xiàn)：一般來說，廠家和消費(fèi)者在對產(chǎn)品信息上始

終處于不對稱狀態(tài)。在建筑涂料行業(yè)體現(xiàn)尤甚。賣涂料的廠家給消費(fèi)者介

紹產(chǎn)品時(shí)，單憑一張嘴，這個(gè)顏色可以按照自己的喜好調(diào)，那個(gè)彈性好，耐擦洗，防霉抗菌。一般消費(fèi)者問到環(huán)保不環(huán)保，往往都能拿出這個(gè)協(xié)會、那個(gè)協(xié)會的推薦證書。涂料到底什么樣，有沒有味，只有到了刷到墻上才

知道。學(xué)生認(rèn)為：消費(fèi)者不是專家，看不懂如同天書一樣的檢測報(bào)告，至

多能分辯出是抽檢的還是送檢的，消費(fèi)者不是檢測部門，沒有專業(yè)的檢測

設(shè)備，那么在這種情況下，消費(fèi)者該如何選擇涂料呢？需要專業(yè)的指導(dǎo)。

4．提出研究結(jié)果和環(huán)保建議：學(xué)生提出：有關(guān)專家建議消費(fèi)者可以像

中醫(yī)看病“望聞問切”的方式選擇涂料。因?yàn)楹猛苛希髯訑噭雍髢A倒出

來，用眼睛看，沒有分層、凝固現(xiàn)象，覆蓋均勻，漆流如同牛奶瀑布，用

鼻子聞，幾乎沒有任何異味，而且各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

據(jù)了解，涂料中的VOC，即揮發(fā)性有機(jī)化合物含量，其中有毒有害的揮發(fā)

性有機(jī)化合物大部分有刺激性氣味，消費(fèi)者一聞就知道了。涂料專家說“買

涂料，信牌子不如信自己，信自己就是信自己的尖鼻子，因?yàn)橥苛现械挠?/p>

害物質(zhì)主要是在揮發(fā)后通過人體的呼吸道進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)來影響人體的，非環(huán)保型的涂料，由于 含有的甲醛等有害物質(zhì)超標(biāo)，大多有刺鼻的異味，使人惡心，頭暈等。敢開蓋讓消費(fèi)者聞聞嗎？”有關(guān)專家介紹，真

正的環(huán)保涂料應(yīng)該是水性的，無毒無味，消費(fèi)者在購買過程中如果聞到刺

激的氣味，那么這時(shí)候要小心點(diǎn)了，需要慎重選擇。

據(jù)悉，目前北京市場已有第一家敢于開蓋的涂料產(chǎn)品—來自瑞典的家

樂閣涂料。該產(chǎn)品負(fù)責(zé)人—北京福樂閣涂料有限公司總經(jīng)理李寶方表示，之所以敢為天下先，是因?yàn)槠涓黜?xiàng)指標(biāo)過硬，今年1月6日北京市民用總

局安全健康質(zhì)量監(jiān)督檢查所進(jìn)行的抽檢中，該品牌內(nèi)墻涂料是60種抽檢

涂料中VOC含量最低的涂料之一。不過專家也提醒說，如果涂料聞起來有

香味，那么就要小心點(diǎn)了，這些涂料有可能摻入了工業(yè)香精來抵制刺激性的氣味，需要慎重選擇。

據(jù)報(bào)道，截止2004年3月8日，廈門口岸已進(jìn)口石材600多批。廈門

檢驗(yàn)檢疫局對占總批次一半的貨物實(shí)施了監(jiān)測，對18批存在超標(biāo)嫌疑的石材送樣進(jìn)行核素分析，結(jié)果令人擔(dān)憂：共有11批20380噸進(jìn)口石材屬

于國家嚴(yán)令不能用于民用建筑的內(nèi)飾面。它們分別是來自巴西、芬蘭和澳

洲的芬蘭泉、卡門紅、開瑞紅、金鉆麻、澳洲棕等，總貨值近33萬美元。

三、總結(jié)論文和學(xué)習(xí)體會收集：

1．研究論文總結(jié)摘要：通過調(diào)查實(shí)際與對種種事例的討論分析，學(xué)生從

中了解到有毒建材對人們的危害，也了解到使用環(huán)保建材的重要性，提倡

環(huán)保在當(dāng)今社會中已成為迫在眉睫的任務(wù)。學(xué)習(xí)小組寫出了自己的總結(jié)論

文，在論文中學(xué)生鄭重提出：希望我們的調(diào)查報(bào)告中所反映的事實(shí)能引起

社會的共鳴，讓我們以戰(zhàn)略的眼光、時(shí)代的緊迫感和歷史的責(zé)任感，努力

促進(jìn)各種綠色建材的發(fā)展，以綠色建材建造健康、安全、舒適、美觀的建

筑和室內(nèi)環(huán)境，造福于社會、造福于人民。

2．研究性學(xué)習(xí)小組成員的體會：

盛彥君（組長）：裝修材料與我們的生活息息相關(guān)，我們的研究也選

擇了這個(gè)課題。通過研究、分析、學(xué)習(xí)、總結(jié)等過程，讓每位組員都有很

大的收獲。對于我們來說，我覺得收獲最大的是集體合作解決問題的能力的大大提高，在研究中，我們都進(jìn)行了一系列的分工，最后把材料匯總，在小組討論會上，我們都能夠提出問題，再一起分析、解答問題。這一過

程也是非常有趣的，在相互幫助下，最終完成這篇小論文，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，也

寫了幾千字，在深討的過程中，我們雖然有時(shí)會意見不統(tǒng)一，但是，都能

夠相互尊重，從未產(chǎn)生任何摩擦。這讓我們明白了：無論做什么事，不怕

做不到，只怕想不到。只要敢想，就一定會有成功的一天。另外，通過學(xué)習(xí)研究，我們對環(huán)保與當(dāng)今的綠色建材也有了一定的了解。我們學(xué)會了如

何去識別好的涂料，如何使有毒物質(zhì)的危害降到最低。這些從書本上我們

是無法深入學(xué)習(xí)的。這次學(xué)習(xí)也擴(kuò)充了我們的知識面，對今后的生活也有

了很大的幫助。

林偉婷：通過本次調(diào)查，讓我深刻地認(rèn)識到有毒建材給我們的生活帶

來的危害，以前一直認(rèn)為建材與我的生活并無多大聯(lián)系，畢竟家庭裝修多

數(shù)是父母安排。然而，在這次調(diào)查中，我了解到：有的含有害物質(zhì)的建材，對人類的危害是在無形中進(jìn)行的，并且具有長久性。使用了這種類型的建

材，就相當(dāng)于慢性自殺。在這次活動中，我們組的成員齊心協(xié)力，走訪建

材市場的店面了解情況，上網(wǎng)查詢有關(guān)訊息、向老師咨詢有關(guān)方法，讓我體會到集體協(xié)作的力量。這次的課題研究難度大、涉及面廣，沒有良好的合作精神是無法完成任務(wù)的，這次的活動也讓我們彼此間更加團(tuán)結(jié)。最后，這次活動帶給我的意義是重大的：不僅讓我認(rèn)識到合作的力量之大，也讓

我認(rèn)識到提倡環(huán)保建材的意義“應(yīng)從我做起，響應(yīng)環(huán)保，造福世人。”

張偉：通過這次實(shí)踐活動，我從中受益匪淺。我們小組研究的課題是

《裝修材料與環(huán)境問題》，其中以裝修材料中的涂料所造成的環(huán)境污染為

主，涉及到對人體健康的危害問題。這次活動中，我們走進(jìn)了圖書館，查

到許多相關(guān)資料。知道了涂料的組成。我們還走訪了江頭建材市場，從銷

售商那兒知道目前市場上主要的涂料品種，以及綠色環(huán)保涂料與普通涂料的主要區(qū)別。另外，這次實(shí)踐，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然這次研

究活動難度比較大、涉及的面較廣，但我們之間各自分工，大家都認(rèn)真完

成自已分配的工作，相互配合、互相幫助，最后完成這次實(shí)踐活動。“保

護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們應(yīng)該從生活每件事中保護(hù)環(huán)境，只有這樣，我們才能擁有美好的未來。

桑子舒：經(jīng)過這次的研究活動，使我深刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性。

我所在的小組主要研究的是《裝修材料與環(huán)境問題》這一課題。通過這一

研究性學(xué)習(xí)活動，我體會到了以下幾點(diǎn)：

1）我們在生活中有很多建材，我們應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)保建材，這樣不

但可以保護(hù)環(huán)境，還可以防止家庭裝修污染。

2）我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)化學(xué)，在將來可以對化學(xué)建材進(jìn)行更深入的研究，使更多綠色環(huán)保材料得到開發(fā)和利用。

林璇：我們小組研究《裝修材料與環(huán)境問題》。我們到江頭建材市場

進(jìn)行社會調(diào)查實(shí)踐。在江頭建材市場，我們看到了一些裝修所需的基本材

料和涂料等一系列材料。我們分頭進(jìn)行了調(diào)查，最后再將每個(gè)人收集的資

料在研究會上匯總。我們每個(gè)人都提出一些問題，在每個(gè)人提出的問題中，我們都發(fā)現(xiàn)了一些我們獨(dú)自沒發(fā)現(xiàn)的問題。我們在互相提問中學(xué)習(xí)到許多

平時(shí)不知道的知識。從調(diào)查和討論中也感到了研究性學(xué)習(xí)的快樂。我們這次研究性學(xué)習(xí)對環(huán)境的保護(hù)也有許多的幫助：識別優(yōu)劣的建筑材料、對有毒物質(zhì)的防護(hù)方法、了解哪些材料對環(huán)境會有破壞等等，我從中學(xué)習(xí)了許多。我們開展這一次研究性學(xué)習(xí)，對我們學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

朱曉倩：通過這幾個(gè)月來的研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我們從中了解到了許多從前不曾發(fā)現(xiàn)、不曾探討過的問題。深刻地體會到學(xué)堂外多彩的世界，領(lǐng)略到了世界的奇妙。我們的研究主題是與環(huán)保有關(guān)的，在原有的知識作記憶中，環(huán)保的概念就是不亂砍亂伐，保護(hù)動物，不使用含氟冰箱，含磷洗衣粉，不亂丟棄廢電池等等。至于我們的課題——家居建材與環(huán)保問題，卻只是略知皮毛。當(dāng)我們從網(wǎng)上查到相關(guān)資料，看到相關(guān)報(bào)道時(shí)，我們十分震撼，這與我們生活息息相關(guān)的家居建材竟能有這么大的危害??通過這次實(shí)踐，不但獲取了豐富的知識，還讓我們了解到，只有深入的去觀察，去發(fā)覺，才能發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的東西，了解事物的本質(zhì)。同時(shí)，也希望下次能有機(jī)會再進(jìn)行此類活動，以此來擴(kuò)展我們的見識面。

鄭瑞芳：本人通過參加這次學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)活動，使我受益菲淺。首先，本次研究課題是有關(guān)環(huán)保裝修材料的。我們通過上網(wǎng)查詢各類的裝修材料，在網(wǎng)上、報(bào)刊上收集各類事例，認(rèn)識到了什么是裝修材料、并能辨別涂料的真假，了解了不少裝飾材料中的成份。在收集事例過程中，我們還特意前往江頭建材市場進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐。我們在現(xiàn)場見到了不少建筑材料。通過學(xué)習(xí)，我們試著辨別及觀察，我們對建筑、裝飾材料有了更深一步的了解。最后，我們將這幾個(gè)月以來所學(xué)到的所感受到的進(jìn)行總結(jié)，寫出小論文，我們得出的結(jié)論是：提倡大家使用環(huán)保材料，通過我們的宣傳，讓更多的人了解什么才是對人體無害的材料，讓人們對有害的材料引起重視。

柳旭芳：幾個(gè)月來的實(shí)踐研究活動實(shí)在有趣，也讓我懂得了不少知識，我們小組的研究主題是《裝修材料與環(huán)境問題》，主要是研究裝修建材對環(huán)境、人體健康的影響情況。我們走訪了江頭建材市場。從一些店主那兒了解到不少建材原料的名稱和作用等。有些建材中含有的物質(zhì)具有輻射性，是由我們從網(wǎng)上查到了。但是店主并沒有告訴我們，只是使勁地給我們介紹所謂的“綠色環(huán)保材料”。這些材料雖然有所改善，原料有所創(chuàng)新，但是有害物質(zhì)的指數(shù)并不為零。只要多種這類的環(huán)保材料合在一起使用，還是具有極大的危害。所以就算是使用環(huán)保建材裝修的新房子也要等通風(fēng)一段時(shí)間后才能入住。有些裝修建材對環(huán)境、對人們影響很大，會導(dǎo)致人們身體健康受到極大傷害，因此，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)查好裝修材料的情況并進(jìn)行檢驗(yàn)后才使用。相信在不久的將來，真正的綠色材料可能面市。讓我們有一個(gè)健康的生活環(huán)境。

四、對研究過程的思考和建議：

參加課題研究的同學(xué)有化學(xué)科代表等化學(xué)尖子，但是參加研究的學(xué)生更多的是化學(xué)學(xué)科成績并不好的學(xué)生。可是學(xué)生們對生活環(huán)境的關(guān)注使他們能主動共同參加與化學(xué)相關(guān)的課題，而且在研究過程中能深入實(shí)踐、體會深刻。作為化學(xué)科教師，我為化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的吸引力而自豪，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲而高興。建議各位同仁珍惜學(xué)生的滿腔學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生更多積極而具體的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的化學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。

第五篇：突出音樂學(xué)科特點(diǎn)

在音樂教學(xué)中突出音樂學(xué)科特點(diǎn)

【摘要】音樂課堂教學(xué)在實(shí)施課程改革之后出現(xiàn)了嶄新的局面,在新的形勢下展現(xiàn)出良好的一些方面:教師的教學(xué)理念更新了,課堂氣氛活躍了,教學(xué)方式方法也得到改進(jìn);但也存在一些偏差和不足:在課堂教學(xué)中教師過于重視表面形式,忽視了音樂課堂中的一些實(shí)質(zhì)性的東西,音樂教育出現(xiàn)形式化傾向.因此,在音樂課堂教學(xué)中有必要重視和堅(jiān)持“音樂本位原則”,讓音樂課堂教學(xué)不僅新穎,而且實(shí)在.【關(guān)鍵詞】“音樂本位原則” 課堂教學(xué) 學(xué)科特點(diǎn) 課程改革 【正文】

音樂本位原則,指在音樂教學(xué)過程中自始至終應(yīng)將音樂置于音樂教育的本來(原來的、主要的、中心的)位置或其職能位置.音樂本位原則是音樂諸教學(xué)原則中的主導(dǎo)教學(xué)原則,是展示音樂教育體系的一面旗幟.那么,在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中我們?nèi)绾慰茖W(xué)有效地貫徹和實(shí)施這一原則呢?

1、確立明確的教學(xué)目標(biāo)——以音樂為基礎(chǔ).教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)所預(yù)期達(dá)到的境地和標(biāo)準(zhǔn).它是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿,它影響教學(xué)過程的設(shè)計(jì),并決定教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排,同時(shí)制約著教學(xué)方法和手段的選用.例如課例《廣東獅子鑼鼓》,教師根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)生的特點(diǎn),采用淺顯易懂的教學(xué)方式讓學(xué)生了解這一傳統(tǒng)民間藝術(shù),在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面具體而又操作性強(qiáng).教師選擇了廣東獅子鑼鼓中比較簡單的“三星鑼鼓”,適合低年級學(xué)生進(jìn)行合奏.目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“感受廣東獅子鑼鼓音樂”,通過律動表演、演奏樂器“感受、體驗(yàn)廣東獅子鑼鼓的節(jié)奏特點(diǎn)和獅舞的特點(diǎn)”等.整節(jié)課抓住音樂節(jié)奏——“三星鑼鼓”為基礎(chǔ),通過看、聽、讀、奏、舞、創(chuàng)等一系列活動從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與,身心投入,既學(xué)習(xí)音樂又開闊視野,學(xué)習(xí)效果非常好,這其中教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)中心突出起到了重要的作用.同時(shí)也充分突顯了音樂學(xué)科的特點(diǎn),真正在課堂教學(xué)中做到“以音樂為本”.2、明確、突出主要教學(xué)過程——以音樂為主線.音樂教師在教學(xué)過程中要注重音樂所表達(dá)的情感,注重引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗(yàn).教師還要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘音樂教材的審美因素,將自己的音樂審美體驗(yàn)積極地融入對教材的分析、處理之中,形成強(qiáng)烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望.要明確是用音樂教教材,而不是用教材教音樂,要善于在課堂教學(xué)過程中抓住音樂,并充分挖掘音樂,讓鮮活的音樂形象走進(jìn)學(xué)生的心里,讓音樂情緒感染和熏陶學(xué)生.例如課例《勞動歌》,教學(xué)過程的中心是通過讓學(xué)生在參與音樂活動的過程中感受勞動的快樂,從而教育學(xué)生熱愛勞動.教學(xué)主線:欣賞歌曲(感受)——模唱歌曲主題旋律、進(jìn)行音樂律動(體驗(yàn))——根據(jù)主題旋律創(chuàng)編歌詞(創(chuàng)造),從模仿小矮人的勞動到歌唱自己的勞動(填上自己勞動的歌詞創(chuàng)作自己的《勞動歌》),這是音樂的一個(gè)內(nèi)化過程,也是學(xué)生體驗(yàn)勞動情感的過程.教學(xué)過程中音樂旋律自始至終縈繞在學(xué)生耳邊,不需要牽強(qiáng)的學(xué)唱,只需記住旋律,然后再進(jìn)行發(fā)展、創(chuàng)造,音樂的學(xué)習(xí)與掌握自然而然水到渠成.3、正確合理地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容——以音樂為中心.在音樂課堂教學(xué)中,正確合理地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵.教學(xué)中對音樂的體驗(yàn)和把握應(yīng)貫穿在教學(xué)活動的始終,課堂活動的設(shè)計(jì)要直指音樂本身.特別是綜合課,只能是以音樂為中心的綜合.例如課例《琵琶與十面埋伏》,教師用了大量時(shí)間講琵琶的構(gòu)造、演奏技巧等,而音樂《十面埋伏》只作粗略欣賞.殊不知樂器本身并沒有魅力,而是音樂賦予它生命得以煥發(fā)光彩,因此,脫離音樂去講樂器必定是“舍本逐末”.設(shè)想教師如果在欣賞音樂的過程中同時(shí)展示琵琶的各種演奏技巧,注重引導(dǎo)學(xué)生體會樂器在音樂當(dāng)中的表現(xiàn)力,在感受和理解音樂《十面埋伏》的基礎(chǔ)之上,再來領(lǐng)略琵琶的獨(dú)特魅力,肯定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加深刻到位.因此,在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要注意“以音樂為中心”,避免單純的知識技巧學(xué)習(xí)等.在音樂教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)音樂本體的價(jià)值和功能是第一位的,否則音樂課就會“忘本”和“越權(quán)”.4、合理選擇教學(xué)方法和手段——以音樂為靈魂.教師在選擇教學(xué)方法和手段時(shí)更加要注意目的性和針對性,切忌盲目.音樂課堂教學(xué)主要有演唱教學(xué)、欣賞教學(xué)、音樂表演活動等,下面簡單舉例說明:(1)演唱教學(xué)

有表情地歌唱應(yīng)該是演唱教學(xué)中的主要目標(biāo).對任何一首歌曲,老師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確理解其歌詞內(nèi)容、音樂特征、歌曲意境等.而后,再用恰當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ取⒁羯⒈砬槿ケ憩F(xiàn)歌曲的情感.例如歌曲《嘀哩嘀哩》,首先引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲歡快活潑的曲調(diào);此后通過有節(jié)奏的朗誦體會其口語化的歌詞以天真的語氣歌唱了美麗的春天;再通過活動體驗(yàn)歌曲的獨(dú)具特色(四分、八分休止節(jié)奏的貫穿);最后用富有彈性的聲音輕松地進(jìn)行演唱體會和表現(xiàn)歌曲的情感與意境.在音樂教學(xué)中不僅要注意音樂基礎(chǔ),還要牢牢地把握住情感性原則,不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花,會有效地打開學(xué)生的心靈之窗,使其在情緒的勃發(fā)與激動中,享受美感,陶冶情操.(2)欣賞教學(xué)

“語言的盡頭是音樂的開始”.欣賞音樂時(shí)應(yīng)少些語言講授,多讓音樂本身面對學(xué)生,用音樂情感來呼喚學(xué)生的情感.當(dāng)然,教師作為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,更應(yīng)把情感紐帶首先拋給學(xué)生.例如欣賞樂曲《天鵝》,不用教師刻意解釋什么,學(xué)生直接可以從音樂當(dāng)中體會到那種淡淡的憂傷,只是年齡與生活經(jīng)驗(yàn)的限制致使他們不能用語言很準(zhǔn)確地描述和表達(dá).其實(shí)音樂有時(shí)應(yīng)該是“只可意會,不可言傳”,因此在欣賞過程中教師無需太多語言講解,只需讓學(xué)生靜靜地欣賞,通過律動、描畫線條等活動體驗(yàn)音樂的各個(gè)層次旋律線條和音樂特點(diǎn)等,并理解音樂力度、速度等音樂要素對音樂情感表達(dá)的作用.在音樂教學(xué)中,牢牢把握情感這條主線,通過音樂情緒與情感的這種特質(zhì),不斷豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),提升學(xué)生的情感強(qiáng)度,使人的情緒、情感同音樂情緒、情感和諧地溝通與交流,應(yīng)成為我們追求的目標(biāo).(3)音樂表演活動

在音樂表演活動中,老師要把表現(xiàn)音樂情感和刻畫音樂形象放在重要位置上來加以處理.也就是說,老師要在處理歌曲、樂曲的力度、速度、音色、和聲、織體、情緒上下功夫;在刻畫歌曲、樂曲的音樂形象上下功夫.例如歌表演《小紅帽》,教師可以在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲之后引導(dǎo)根據(jù)故事當(dāng)中的幾個(gè)角色進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,然后進(jìn)行表演.此時(shí)的表演就不是單純的語言故事表演了,每個(gè)角色是唱著適合自己角色的歌詞來進(jìn)行表演,演唱表演時(shí)因角色不同在音色、力度、速度、表情、動作等各方面都會不同,這之中就融入了學(xué)生對音樂形象的表現(xiàn)與創(chuàng)作能力.例如媽媽的演唱音色柔和、速度中速、表情溫柔,歌詞“小紅帽今天你要去外婆家里,請帶上糕點(diǎn)路上小心……”;而大灰狼的演唱則音色低沉、粗啞,表情猙獰,歌詞“我已經(jīng)三天沒吃東西,餓得我渾身直發(fā)軟呀……”.在實(shí)際教學(xué)操作過程中學(xué)生的表現(xiàn)與創(chuàng)作會各有不同,但無疑這種以音樂為本的表演創(chuàng)作是提高學(xué)生音樂能力和綜合素質(zhì)的有效教學(xué)手段.值得一提的是,為了提高學(xué)生的音樂表演能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的音樂表演技能也是很必要的.無論音樂課程改革如何進(jìn)行,但是音樂課堂一定要突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),要堅(jiān)持以音樂為本的“音樂本位原則”.讓我們廣大音樂藝術(shù)教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂課程的自身魅力和價(jià)值,“去粗存精,去偽存真”,拋開“虛浮的表面形式”,追求“音樂的真情對話”,讓師生在音樂課堂中共同因音樂而起舞,因音樂而飛揚(yáng)!