第一篇：體育基本知識

體育基本知識

1、奧運會的由來與發展？

現代奧林匹克運動興起于歐洲資本主義工業時代，但其淵源可以追溯到古希臘的奧林匹克運動會，古奧運會每四年一屆，從公元前776年有文字紀錄的第一屆奧運會到公元393年，共舉辦了293屆。

2、國際奧委會的主要宗旨是什么？

和平、友誼、進步

4、國際奧委會的第一位中國委員是誰？歷年的中國委員是誰？

1922年，中國的王正廷當選為國際奧委會委員，這是國際奧委會中第一個中國委員。此后，1939年孔祥熙、1947年董守義、1981年何振梁、1996年呂圣榮、2000年于再清先后當選為國際奧委會中國委員。此外，1970年的徐亨、1988年吳經國當選為國際奧委會中國臺北委員。

5、中國首次正式被接納為國際奧委會會員是什么時候？

1924年中華全國體育協進會成立，1931年獲國際奧委會正式承認，被接納為會員。1949年中華全國體育協進會改組為中華全國體育總會（中國奧委會），1954年國際奧委會承認中華全國體育總會(中國奧委會）的合法席位。1979年中國奧委會成立，1958年中國奧委會中斷了與國際奧委會及其他體育組織的聯系。1979年11月26日國際奧委會通過全體委員表決，正式承認中國奧委會為全國性奧委會的決議。同時決定，臺灣體育組織作為中國的一個地區性體育組織參加今后奧林匹克活動。

6、2008年北京29屆奧運會宗旨？

辦成“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”。

7、2500年前在古希臘奧林匹亞的埃拉斯山巖上刻下的名言是什么？

你想強壯嗎？跑步吧！你想健美嗎？跑步吧！你想聰明嗎？跑步吧！。

8、毛澤東《體育之研究》的名言？

“體育，載知識之車，而寓道德之舍也”

9、我國從古代到近代罕見的提倡尚武和重體育的文章是什么？

梁啟超的《論尚武》

11、《體育法》的施行時間？

自1995年10月1日起施行

12、《學生體質健康標準（試行方案）》要求各級各類學校實施的具體步驟是怎樣？ 從2002年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標準》，以取得經驗。

從2003年新學年開始，各地實施《標準》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。

從2004年新學年開始，在各級各類學校全面實施《標準》。

18、《全民健身計劃綱要》的發布時間？

1995年6月20日

21、全民健身計劃一二一工程是什么?其主要任務和對象、重點？

一二一工程是借用體育教學隊列練習中一二一的指揮口令，寓意全民健身計劃全面啟動“齊步走”，同時形象地概括了第一階段的任務。

工程的主要任務：

向社會發出號召、形成祟尚健身，參與健身的社會環境和風氣，使體育成為一種人人享有、人人參與、人人有責的社會性活動。

當前的工作是：突出一個重點——宣傳發動。通過宣傳使全社會和廣大群眾了解全民健身計劃，認識其意義、目的、作用、價值和方法，樹立正確的體育觀，提高參加活動的自覺性；推行二項制度——《社會體育指導員等級制度》和《中國成年人體質測定標準》；掀起一個熱潮——全民健身活動的熱潮。

健身計劃對象和重點：

全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。

22、一二一工程的要求有那些？

個人——每人每天參加一次以上體育健身活動，學會二種以上體育健身方法，每人每年進行一次體質測定。

家庭——每個家庭據有一件以上體育健身器材，每個季度全家進行二次以上戶外體育活動，有一份(冊)以上體育健身報刊圖書；

社區——提供一處以上體育健身活動場所，每年組織二次社區范圍的體育健身活動，建立一支社會體育指導員隊伍；

學校——保證學生每天參加一小時體育活動，每年組織二次遠足、野營活動，每年對學生進行一次身體檢查。

23、學校體育工作條例的發布時間？目的、任務？

1990年3月12日經國務院批準、國家教育委員會令第8號、國家體育運動委員會令第11號發布。

目的：為了保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康成長，制訂本條例。

學校體育工作是指普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業學校、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。

基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。

29、乒乓球運動的起源

乒乓球起源于英國，歐洲人至今把乒乓球稱為“桌上的網球”，由此可知，乒乓球是由網球發展而來。19世紀末，歐洲盛行網球運動，但由于受到場地和天氣的限制，英國有些大學生便把網球移到室內，以餐桌為球臺，書作球網，用羊皮紙做球拍，在餐桌上打來打去。

20世紀初，乒乓球運動在歐洲和亞洲蓬勃開展起來。1926年,在德國柏林舉行了國際乒乓球邀請賽，后被追認為第一屆世界乒乓球錦標賽，同時成立了國際乒乓球聯合會。

30、籃球運動的起源

籃球運動起源于美國，是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校體育教師、美籍加拿大人詹姆斯·奈史密斯發明的。

籃球最早傳入中國是在1894年，由考普林斯頓中心的鮑勒·貝利將籃球帶到我國天津的。

31、足球運動的起源

足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。據說，希臘人和羅馬人在中世紀以前就已經從事一種足球游戲了。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對方場地上，當時稱這種游戲為“哈巴斯托姆”。

到19世紀初葉，足球運動在當時歐洲及拉美一些國家特別是在資本主義的英國已經相當盛行。直到1848年，足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》誕生了。

然而眾多的資料表明，中國古代足球的出現比歐洲更早，歷史更為悠久。

我國古代足球稱為“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一詞最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書.枚乘傳》均有記載。

到了唐宋時期，“蹴鞠”活動已十分盛行，成為宮廷之中的高雅活動。1958年7月，前國際足聯主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。

32、排球運動的起源

1895年,美國馬薩諸塞州(舊稱麻省)霍利約克市基督教青年會中，一位叫威廉.基.摩根的體育干事發明了排球。同年,該市的“司堡爾丁體育用品公司”試作了第一個圓周為25-27寸(約63.5-68.8公分)、重量9-12蠱司（約255-346克）的排球。

最初這項運動叫Mintonette(小網子之意)，1896年春田市霍爾斯特德教授建議改為Volleyball（空中連續擊球之意）。因為這種運動是使球在空中飛來飛去，這便是現代國際通用名稱Volleyball--排球。

同年，美國人卡麥隆出版了第一個排球比賽規則，美國基督教青年會在春田市春田學院進行了第一次公開比賽，參賽隊兩個，實行的是5人對5人制。

33、田徑運動的起源與發展

田徑運動是人類長期社會實踐發展起來的，包括男女竟走、跑躍、投擲四十多個單項，以及由跑跳、跳躍、投擲部分項目組成的全能運動。以時間計算成績的竟走和跑的項目，叫“徑賽”。以高度和遠度計算成績的跳躍、投擲項目叫“田賽”，田徑運動是徑賽、田賽和全能比賽的全稱。

遠在上古時代，人們為了獲得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中，不得不走或跑相當的距離，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復這些動作，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發展。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習和比賽形式。

公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運會，從那時起，田徑運動為正式比賽項目之一。1894年，在法國巴黎成立了現代奧運會組織。1896年在希臘舉行了第一屆現代奧運會，在這屆奧運會上田徑的走、跑、跳躍、投擲的上些項目，被列為大會的主要項目。至今已舉行的各屆奧運會上，田徑運動都是主要比賽項目之一。

1990年在巴黎的第二屆奧運會上，才有女子參加，參加的女運動員只有六名。

田徑運動在我國的發展是經外國傳教士于本世紀初帶入的，當時只在教會創辦的學校之間開展后來，才逐漸擴展到各級國立、私立學校。

新中國成立后，田徑運動得到迅速普及，技術水平提高很快。1953年起，幾乎每年都舉行規模較大的全國性的田徑運動會，在群眾性體育運動廣泛開展的基礎上，我國田徑技術水平和成績縮短了國際間的差距。1956年，女子跳高運動員鄭鳳榮以1.77米打破了當時1.76米的世界紀錄。六十年代有10個項目。進入了世界前10名。1983年，在上海舉行的第五屆全會上朱健華以2.38米創造了他自己保持的2.37米的世界紀錄。同年，徐永久以45'13'4的成績創女子竟走世界紀錄,成為我國第一個在世界比賽中獲得冠軍的田徑運動員。

34、羽毛球運動的起源

現代羽毛球運動起源于英國，據說1860年在英格蘭，格拉斯哥郡的倍明頓莊園舉行宴會上，由于下雨，客人們只能呆在室內，有幾個從印度回來的退役軍官就向大家介紹了一種隔網用拍子來回擊打毽球的游戲，人們對此產生了很大的興趣。后來人們就以倍明頓

（Badminton）作為次項運動的名稱。1893年英國成立了羽毛球協會，1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標賽。此后羽毛球運動就傳到了世界各地。

1934年，國際羽毛球聯合會成立。(InternationalBadmintonFederation)。創建國是加拿大、丹麥、英格蘭、愛爾蘭、荷蘭、新西蘭、蘇格蘭和威爾士。首任主席是英國人湯姆斯爵士。1978年，由二十多個國家和地區發起成立了世界羽毛球聯合會。1981年5月26日，國際羽毛球聯合會與世界羽毛球聯合會正式宣布聯合，聯合后仍叫國際羽毛球聯合會。1992年奧運會羽毛球被列為正式比賽項目。

羽毛球運動在第一次世界大戰后傳入中國。最初在上海、廣州、青島等沿海城市的教會青年會和學校出現羽毛球活動。解放后羽毛球運動得到了蓬勃發展。1956年在天津舉行了

第一次全國羽毛球比賽。1958年9月11日中國羽毛球協會在武漢成立。1981年，中國選手在美國第一屆世界運動會的羽毛球比賽中奪得了男單、女單、男雙和女雙四項桂冠，從此拉開了中國隊崛起世界的帷幕。

35、跳躍運動的技術結構一般可以分為那些？

助跑（走）、起跳、騰空、和落地。

36、跑的四個階段是什么？

起跑、起跑的加速、途中跑、終點沖刺。

37、三級跳遠的三跳分別稱為什么？

“單腳跳”、“跨步跳”、“跳躍”。

40、什么是快樂體育，簡述它的基本內涵？

快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，從而激發學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發學生對體育運動的樂趣，并認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。

其基本內涵有下面五個方面：

注重學生在體育教學過程中的主體地位；建立和諧的師生關系；追求學生個性的和諧發展；體育教學活動本身應是快樂的有吸引力的；進行思想品德教育和提高運動技能。

第二篇：體育基本知識

01.體育與健康課程是一門以(身材練習)為主要手腕、以學習(體育知識)、(技巧)為基本內容,以促進中小學生(健康)為重要目標的必修課程.其功效與價值是(健身)和(育人).02.課程的根本理念:保持(健康第一)的指點思想,增進(學生健康)發展;激發學生(運動興致),培育學生(終身材育)意識;以學生的(發展)中心,器重學生的(主體位置);關注(個體差別與不同需求),確保每個學生(受益).03.學習領域目標是指(運動參與目標)、(運動技能目標)、(身體健康目標)、(心理健康目標)、(社會適應目標).五個學習范疇(相互接洽)、(相互影響).04.運動參與是指學生自動參與體育活動的(態度)與(行動)表示.05.安全地進行體育運動是(活動技巧范疇)目的的內容之一.06.新健康三維觀包括(身體)、(心理)、(社會適應).07.三級課程系統包括(國家課程)、(處所課程)、(學校課程),三級課程管理是體育與健康課程標準貫徹落實的保證.08.課程目標系統的遞進關系:(課程目標)-(范疇目標)-(程度目標).09.新課標對學生學習成就評定情勢是(自wo評定)、(相互評定)、(教師評定).10.體育與健康學習評價標準應為(由單一評價尺度向多元評價標準改變).11.體育與健康課程學生成績評價的內容為(體能的評定)、(知識與技能的評定)、(學習態度的評定)、(情意表示與合作精力)和(健康行動)的評定5個方面.12.對現有體育項目標改革辦法有(簡化規矩)、(簡化技戰術)、(改動內容)、(下降難度要求)和(改革場地器材).13.對體育教師的專業素質評價應包含(職業道德)、(教學能力)、(教育科研才能)和(工作量)4方面的考察.14.新課程標準根據學生身心發展的特性,將中小學的學習劃分為六級水平,即:水平一至水平五分離相當于(1―2)年級、(3―4)年級、(5―6)年級、(7―9)年級、(高中)學段.而水平六是(發展性目標).15.劃分學習程度的根據是(學生的身心發展程度).16.新課標選擇教材內容的基礎請求是(地區性)、(科學性)、(簡易性)和(健身性)、(興致性)、(實效性).17.體育與健康課程肯定教學內容時數比例的原則是(實踐性)、(機動性)、(綜合性).18.體育與健康課程教學教學分組的主要情勢為(隨機分組)、(同質分組)、(異質分組)、(合作型分組)、(幫教型分組)、(友伴型分組).19.體育與健康課程標準增強對學生的指點,要求學生應用(自主學習)、(合作學習)、(探究式學習)、(發明性學習)、(延長性學習)、(信息化學習)、(評價式學習)等7種學習方式進行學習.20.高中體育與健康課程規定:學生每完成一個模塊的學習,且成績及格可獲得(2)個學分.高中三年中,學生修滿(11)個學分方可到達體育與健康課程的畢業要求.其中(田徑類項目)系列必修1學分,(健康教育專題)系列必修1學分,成人激情小游戲,(1學分=18學時).21.《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成(6)個運動技巧系列.22.新課程標準下,單元教學方案是指(某一技術動作的教學計劃).23.體育(與健康)課程標準按層次將教學內容設計分為(精學類教材)、(簡學類教材)、(介紹類教材)、(鍛煉類教材)四類教材層次.24.新課程中,體育學科是(目標統領教學內容).25.新課標中規定小學1至4年級為每周(4)節體育課,5至9年級為每周(3)節體育課,wo省高、初中目前暫定每周(2)節體育課.26.課程資源的開發和應用,應從(人力資源的開發)、(體育設施資源的開發),(課程內容資源的開發),(課外和校外體育資源的開發),(自然地理課程資源的開發),(體育信息資源的開發)等方面著手.27.家庭、學校、社區合作,已經成為現代基本教育發展的一大趨勢,它也是通過體育與健康課程學習讓學生發展社會適應能力和社會義務感的主要方法.體育與健康家校合作的幾種做法是:(體育家庭作業)、(親子運動日)、(參與社區體育活動).28.在國度或地域的課程標準公布以后,各校應依據課程標準的精力,并聯合本校的具體情形,如(師資力氣)、(學生基本)、(場地條件)、(學校傳統)等多方面的因素,斟酌制定合適本校的課程教學規劃.29.體育與健康“2+1”工程中,2+1的含義是(控制2項運動技能和1項藝術專長).30.體育與健康課程充足注意到學生在(身體條件)、(興致喜好)和(運動技能)等方面的個體差別,根據這種差別性來肯定學習目標和評價辦法.二、體質健康:

01.《學生體質健康標準》是增進學生(身體健康發展)、鼓勵學生積極進行體育鍛煉的(教育手腕),是學生體質健康的(個體評價標準),也是學生畢業的基本條件.02.《國家學生體質健康標準》的評價指標是(形態)、(機能)、(素質).03.新修訂的《國度學生體質健康標準》從(身體形態)、(身體機能)、(身體素質)和(運動才能)來評定學生的體質健康狀態.04.《學生體質健康標準》必測項目有(身高)、(體重)和(肺活量).05.《國家學生體質健康標準》高中男生選擇項目可以是(1000米、50米、坐位體前屈).三、教育科學:

01.公元前776年第一次古代奧運會在(古希臘)的(奧林匹亞村落)舉辦.02.現代奧林匹克運動會創始人是法國的(顧拜旦),現任國際奧委會主席是(羅格).奧林匹克的格言是(更快)、(更高)、(更強).wo國承辦的夏季奧運會是第(29)屆.03.2008年北京奧運會的主旨或主題是(綠色奧運)、(科技奧運)、(人文奧運).04.2006年的足球世界杯是第(18)屆,2010年世界杯舉行的國度是(南非).05.《中華人民共和國教師法》把教師界定為:實行(教育教學)工作的專門人員.06.教師的言行是學生的模范,學生具有(向師性)的特色.07.教師的專業態度請求教師看待學生:(傾心相愛)、(誨人不倦);看待本身:(嚴于律己)、(為人師表).08.(課程)是教育的心臟.09.***同志重復指出,“(創新)是一個民族提高的靈魂.”

10.鄧小平同志為北京景山學校題詞,具體內容是教育要(面向現代化)、(面向世界)、(面向未來).11.教師的專業知識包括具有淵博的普通文化知識,所教學科的專業知識和(教育心理科學知識).12.教育部印發的《素質教育觀念學習綱領》中指出,課程的價值在于增進學生(知識)、(才能)、(態度與激情)的協調發展.13.教育部印發的《素質教育觀念學習綱領》中指出,對學生研討性學習的評價要(重方法與進程)、(重交換與合作)、(重體驗與利用)、(重全員加入).四、學校體育:

01.體育教學的理論根據是:遵循(認識事物)的規律、(動作技能)的形陳規律、(人體機能)的適應性規律,視頻聊天網站,以及(人體生理機能運動能力)變化的規律.02.傳統體育課的構造一般可分為(開端部分、預備部分、根本部分、收場部分)或(籌備部分、基礎部分、停止部分).03.體育教學規劃包括(學年教學方案)、(學期教學規劃)、(單元教學方案)、(課時教學籌劃).04.體育教學中常用的教學方式有(語言法)、(直觀法)、(完全法)、(分解法)、(練習法)、(游戲法)、(競賽法)和(預防和改正過錯法)等.05.制訂體育教學目的的四要素是(對象)、(條件)、(行動)、(標準).06.體育課的運動負荷是指學生在課中做練習時,身體所蒙受的(生理負荷).07.練習密度=(單個學生練習光陰之和/課的總光陰×100%).08.平均心率=(課中每次測定的脈搏次數相加/課中測定的次數,不包括寧靜脈搏和課后測定值).09.強度指數=(平均心率/寧靜脈搏).10.體育教學中思想品格教育的道路為(課堂常規)、(教材內容)、(組織教學)、(突發事件處置).11.體育教學系統包括四大要素:(教師)、(學生)、(教學內容)和(教學環境).12.在一個相對集中的時代內,對某個練習內容進行(系統學習)或(階段學習)的教學法子稱之為單元教學.13.影響體育教學有效性的重要因素是(教學目的)、(教學方法)、(教學手腕)、(教學感情).14.中學體育課屬于教學課,依據每次課教材種類的多少分為(室內)課和(室外)課,依據每次課的義務可分為(新授)課、(溫習)課和(練習)課.15.教師示范一般可分為(鏡面)示范、(正面)示范、(肢體)示范和(語言)示范.16.權衡體育教學是否有效的唯一指標是學生(有無提高或發展).17.為了輔助學生控制較難動作而采用的技術構造與所學身材練習類似的簡略技術動作的練習稱為(幫助性)練習.18.學校業余田徑運動隊的訓練,上半年(春夏季)以發展(速度與爆發力等素質為主),下半年(秋冬季)以發展(耐久力與力氣素質)為主.7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？ 參考答案：

⑴ 學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵ 學校體育工作的主要內容是： ①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案： ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；

③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？

參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。

（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。（4）評價運用要合理。2． 要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血

或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。

3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 參考答案： ⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？ 參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；

第三篇：小學生體育基本知識

小學生體育基本知識

1.全國運動會簡稱“全運會”，是我國規模最大的綜合性運動會。2.籃球起源于美國，比賽分兩隊，每隊5人，一般的籃球比賽是40分鐘一場分上下半場，每半場20分鐘。NBA比賽每場比賽48分鐘，分4節（上下半場各2節，中間休息10或15分鐘，每小節之間休息2分鐘）。比賽時投進一球得2分，罰進一球得1分，6.25米以外遠距離投進一球得3分。籃球場地長28米，寬15米，藍高3.05米。美國職業籃球聯賽英文簡稱NBA，我國著名的籃球運動員姚明曾效力于美國NBA的休斯敦火箭隊，3.中國職業籃球聯賽英文簡稱CBA；美國女子籃球聯賽簡稱WCBA；美國大學籃球錦標賽簡稱：NCAA。

4.“亞運會”是亞洲運動會的簡稱，每4年舉行一屆，第一屆亞運會1951年在印度的新德里舉行。第十五屆亞運會在卡塔爾的多哈，第十六屆亞運會2010年在中國廣州舉行。

5、排球運動1895年起源于美國。排球比賽規定，每隊上6名隊員，前后排各3人，每局以先得25分為勝，決勝局則是先得15分者獲勝。掌握發球權一方把球發入對方場內或對方犯規和失誤，則發球方得一分，并可繼續發球。否則對方得一分，且對方發球。我國女排在八十年代曾獲五連冠。排球場地長18米，寬9米，中間男子網高2.43米，女子網高2.24米。

6.體操：現代體操起源于歐洲，體操內容很多，大體分成兩類：基本體操、競技性體操，國際技巧比賽有奧運會的技巧比賽、世界技巧錦標賽和技巧世界杯賽等，比賽項目有男子單人、女子單人、女子雙人、混合三人、女子三人、男子四人等。競技體操規定男子有六項：自由體操、鞍馬、吊環、跳馬、雙杠、單杠（自鞍吊、跳雙單）；女子有四項：跳馬、高低杠、平衡木、自由體操（跳高平自）。

7.現代足球起源于英國。一場比賽每隊上場11人，全場共90分鐘，分上、下半場,中間休息15分鐘，下半場開始時雙方要互換場地。若必須決出勝負，則要進入加時賽（30分鐘，分上、下半場中間不休息），金球制勝（雙方在30分鐘內任何一方進球即獲勝）加時賽仍然平局，則進行點球決定勝負（每隊出5名隊員，仍然平局繼續派隊員直到決出勝負）。

8.在國際、國內比賽中，被用做正式體育比賽的游泳姿勢有自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。世界上速度最快的泳姿是爬泳。學游泳的關鍵是換氣。9.立定跳遠應是雙腳起跳，雙腳落地；急行跳遠是單腳起跳，雙腳落地。跳高起跳步要大一些，跳遠起跳步要小一些；投擲實心球的關鍵是最后用力。

10.讓隊伍停下來的口令是：立定，整隊的口令是：立正；向左、右看齊時眼睛要看上一個同學的腮部；半面向左、右轉，是向左右轉45度；體育課上的身體部位主要指：頭、頸、胸腹、腰、背、上肢、下肢及關節。發生輕度扭傷，撞傷后，應采取冷敷，減少出血和腫脹

第四篇：體育基本知識考試試題及答案

體育基本知識考試試題及答案

（一）選擇 題 1、2004年的夏季奧運會在（B）舉行。

A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京2、2004年的歐洲杯在（C）進行

A、德國 B、比利時 C、葡萄牙 D、荷蘭

3、第一屆現代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。

A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。

A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60

6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。

A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝

7、現代的足球運動起源于（C）

A、法國 B、美國 C、英國 D、德國

8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自左至右的顏色為（A）

A、藍、黃、黑、綠、紅 B、藍、黑、黃、綠、紅

C、藍、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍 9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、許海峰 C、李寧 D、黃志紅

10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動

A、手 B、肩 C、寬 D、腰

11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。

A、10 B、11 C、12 D、13

13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發出隊列口令。

A、立正—向右看齊—向前看—報數—稍息

B、稍息—立正—報數—向右看齊—向前看

C、立正—報數—向右看齊—向前看—稍息

D、立正—向前看—報數—稍息—立正

14、走和跑的區別在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

15、個性心理特征包括(D)A.氣質、性格、動機 B.氣質、性格、需要

C.興趣、動機、需要 D.能力、氣質、性格

16、《中華人民共和國教師法》頒布于（A）A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

17、《中華人民共和國教育法》頒布于（D）

A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月

18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）

A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。

A、逆時針 B、順時針 C、任意

21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）中屬于體育范疇的是（C）。

A、禮、樂 B、樂、射 C、射、御 D、御、數

22、擲標槍的扇形區內角度約（C）

A、35度 B、45度 C、29度 D、34度

23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

24、號稱“世界第一運動”的項目是（A）

A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球

25、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（B）

A、35度 B、40度 C、29度 D、34度

26、《中國學校體育》雜志創刊時間是（B）

A、1981年9月 B、1982年9月

C、1983年9月 D、1984年9月

27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（C）

A、校長 B、教導主任 C、體育教研組長 D、體育教師

28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練習為主 B、以預防為主

C、以講解和練習為主 D、以講解為主

29、重復訓練法的主要特征是（C）

A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練

C、反復做同一練習D、控制練習的間歇

30、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（C）

A、定量評定 B、定性評定

C、定性與定量相結合 D、因人而異

32、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭

C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加

33、體育教學的主要特點是（ABCD）

A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行

C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的結合

34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC）

A、認識事物的規律 B、人體生理機能活動能力變化規律。

C、動作技能形成規律。

35、最早提出體育教學法的是（B）

A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯

D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威

A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

36、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動

A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球

C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球

37、彎道跑時，右腳用（B）著地。

A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌

38、逆時針彎道跑時，身體應向（B）傾斜

A、右 B、左 C、前 D、后

39、最合理的跳高過桿技術是（C）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式

40、在彎道跑時，左腳應以（A）著地

A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌 D、前腳掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線

42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包

A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部

43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢

A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式

44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內扣向（D）方向擺動

A、起跳腿 B、內 C、上 D、異側肩

45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）

A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

46、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）

A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

47、背越式跳高應（C）橫桿起跳

A、面對 B、側對 C、背對 D、斜對

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術中，（C）是最重要的

A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結合 D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢

A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區別是（A）

A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A）

A、側方 B、正后方 C、正前方 D、側后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C）

A、前方 B、后方 C、一側 D、側前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

C、臀部 后背 頭 D、腰 后背

頭

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸

A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關節

60、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B）動作

A、翻轉 B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點 C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B）

A、拇指，無名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3 B、4 C、5 D、6 66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網觸球又算內）

A 2 B 3 C 4 D 5 67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環賽制，則共有（A）場比賽

A、10 B、12 C、15 D、20 68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米

A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米

69、（D）男女在形態與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發育成熟后 D、青春期開始后

70、單手肩上投籃時，全身協調用力，手指撥球，使球向（D）旋轉 A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰術配合下運用

A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分

72、（A）進攻戰術形式，是進攻戰術中最簡單、最基本的戰術形式

A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11 74、籃球比賽中，一隊已達7次犯規，該隊再發生侵人犯規后，應執行（B）

A、罰球1次 B、發球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

75、武術比賽每位隊員的成績是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非題

1、出生以后，人的生長發育有三次較快的突增期。（×）

2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）

4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。

（√）

5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）

7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）

9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發揮教學作用，體現出了因材施教原則

（×）

12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）

13、足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部（×）

14、對正在三分線外投籃的隊員犯規，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次（√）

15、傳、切戰術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（×）

16、腳背內側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（×）

18、籃球運動中運用最多的技術是運球（×）

19、教學檢查是評價的前提和基礎。（√）20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。

2005吉林省中小學教師繼續教育全員培訓課程（小學體育）

一、填空(共10分)1.新課程的“三維”課程目標是指（）。2.新課程的最高宗旨和核心理念是（）。

3.新課程倡導的學習方式是（）。4.綜合實踐活動的四大領域（）。5.教材改革應有利于引導學生利用已有的（）和（），主動探索知識的發生與發展。

二、判斷題(共10分)1.教師只是課程的傳遞者和執行者。

（）2.兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學生學習質量。

（）3.生活經驗也是知識的重要組成部分。

（）4.新課程強調過程與方法，所以在教學中要以學生體驗為主，系統知識掌握為輔。（）5.“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結果，更要注重講清解決問題的思維過程。（）

三、簡答題(共20分)

1.新課改中要求教師角色應當如何轉變？

2.在新課程理念下，如何使用教材？

3.有人認為接受學習已經過時了，對此，你有何看法？

4.過去，我們認為，評價只有分等級的作用，新課程理念下的評價具有哪些功能？

四、案例分析題（20分）

1.結合教育教學實際談談下面的漫畫對你的啟示是什么。青蛙老師在教學生們《怎樣捕捉蚊蠅》

2.請你談談對下列情況的處理對策。課堂教學會遇到許多難以預料的偶發事件，一般說來，教學中的偶發事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀律方面的問題；第二類屬于學習方面的意外情況。學生會進行質疑問難，發表種種看法，或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學生哄笑、騷動??

第三類屬于外來干擾，分散了學生的注意力。

五、學科新課程理論與實踐(共40分)1.體育的基本理念是什么？（8分）

答：①堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

② 激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。③以學生發展為中心，忠順學生的主體地位。

④關注個體差異與不同需求，確保每一個學生收益。

2.在課堂教學中應如何落實課程標準中確定的社會適應目標？（8分）

答：①建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德； ②學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。（4分）③落實得法（4分）

3.簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優等動作質量的評價標準。（8分）

答：①助跑：輕松、自然、協調、有力、速度快 ②起跳：速度快、有力、騰空高

③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態優美 ④落地：穩

4.根據新課程理念設計“蹲踞式起跑”一課的教學方案。（16分）教學目標（5分）重、難點（2分）教學環節（5分）意圖（4分）

第五篇：2014體育教師招聘考試復習資料(體育基本知識道)

1、奧運會的由來與發展？現代奧林匹克運動興起于歐洲資本主義工業時代，但其淵源可以追溯到古希臘的奧林匹克運動會，古奧運會每四年一屆，從公元前776年有文字紀錄的第一屆奧運會到公元393年，共舉辦了293屆。自1896～2000年，夏季奧林匹克運動會共舉行了24屆，因第一次和第二次世界大戰而中斷3屆（1916、1940、1944）。歐洲舉辦了14屆；美洲舉辦了6屆；亞洲舉辦了2屆；大洋洲舉辦了2屆。第1 屆奧運會僅有13個國家的311名男運動員參加，有9個比賽項目，42 個單項。到2000年第27屆奧運會，參加的國家和地區達到200個，參賽的男女運動員超過萬人。

2、國際奧委會的主要宗旨是什么？和平、友誼、進步

3、國際奧委會憲章、格言、會旗分別是什么？奧林匹克憲章，亦稱奧林匹克章程或規則，是國際奧委會為奧林匹克運動發展而制訂的總章程。第一部章程的倡議和制訂者是顧拜旦。1894年6月在巴黎國際體育會議上正式通過。主要內容是奧林匹克運動基本宗旨、原則、以及舉行奧運會的有關事宜。數十年來，曾多次修改、補充，但由顧拜旦制訂的基本原則和精神未變。奧林匹克格言，亦稱奧林匹克座右銘或口號，系奧林匹克運動宗旨之一。格言“更快、更高、更強”,是顧拜旦一位密友迪東于1895年提出的。他將這句話刻在他所辦學校的門楣上。顧拜旦對此頗為贊賞，經他提議，1913年獲國際奧委會正式批準，將它定為奧林匹克格言。1920年它又成為奧林匹克標志的一部分。此外，也有把“體育就是和平”、“重要的是參加，而不是取勝”作為格言的。國際奧委會的會旗。旗為白底無邊，中央有五個相互套連的圓環，即我們所說的奧林匹克環。環的顏色自左至右為藍、黃、黑、綠、紅，象征五大洲的團結，全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神，在奧運會上相見。國際奧委會會旗系1913年根據顧拜旦的構思而設計制作的。

4、國際奧委會的第一位中國委員是誰？歷年的中國委員是誰？1922年，中國的王正廷當選為國際奧委會委員，這是國際奧委會中第一個中國委員。此后，1939年孔祥熙、1947年董守義、1981年何振梁、1996年呂圣榮、2000 年于再清先后當選為國際奧委會中國委員。此外，1970年的徐亨、1988年吳經國當選為國際奧委會中國臺北委員。

5、中國首次正式被接納為國際奧委會會員是什么時候？1924年中華全國體育協進會成立，1931年獲國際奧委會正式承認，被接納為會員。1949年中華全國體育協進會改組為中華全國體育總會（中國奧委會），1954年國際奧委會承認中華全國體育總會(中國奧委會）的合法席位。1979年中國奧委會成立，1958年中國奧委會中斷了與國際奧委會及其他體育組織的聯系。1979年11月26日國際奧委會通過全體委員表決，正式承認中國奧委會為全國性奧委會的決議。同時決定，臺灣體育組織作為中國的一個地區性體育組織參加今后奧林匹克活動。

6、2008年北京29屆奧運會宗旨？辦成“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”。

7、2500年前在古希臘奧林匹亞的埃拉斯山巖上刻下的名言是什么？你想強壯嗎？跑步吧！你想健美嗎？跑步吧！你想聰明嗎？跑步吧！。

8、毛澤東《體育之研究》的名言？“體育，載知識之車，而寓道德之舍也”

9、我國從古代到近代罕見的提倡尚武和重體育的文章是什么？梁啟超的《論尚武》

10、《國家體育鍛煉標準》的施行時間及等級？1989年12月9日國務院批準1990年1月6日國家體育運動委員會第10號發布 1990年1月6日起施行達標等級分及格、良好、優秀三級：及格級標準：250分至345分良好級標準：350分至415分優秀級標準：420分至500分參加者有下列情況之一，不計其達標等級：

（一）未能在一年內完成規定的五類項目測驗；

（二）有一類項目的測驗成績低于30分。

11、《體育法》的施行時間？自1995年10月1日起施行

12、《學生體質健康標準（試行方案）》要求各級各類學校實施的具體步驟是怎樣？從2002年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標準》，以取得經驗。從2003年新學年開始，各地實施《標準》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。從2004年新學年開始，在各級各類學校全面實施《標準》。

13、《學生體質健康標準（試行方案）》的指導思想是什么？為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。

14、《學生體質健康標準（試行方案）》適用于那些學生？全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。

15、《學生體質健康標準（試行方案）》的分組有那些？根據學生的生長發育規律，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，小學三、四年級為一組，小學五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。

16、《學生體質健康標準（試行方案）》的測試項目有那些？小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。小學五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從臺階試驗、50米×8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。初中及以上各年級（含大學）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從5 0米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。

17、選測與評分標準有那些？等級評定與登記如何進行？選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定。考慮到城鄉的不同情況，《標準》中的臺階試驗項目農村學校可選測相應項目，城市學校統一進行臺 階試驗的測試。各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分，根據最后得分評定等級：86分以上為優秀，76分-85分為良好，60分-75分為及格，59分及以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質健康標準登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年評定一次。學生畢業年級的等級評定，按畢業當

年的成績和其他學年平均成績（各占50％）之和評定。

18、《全民健身計劃綱要》的發布時間？1995年6月20日

19、什么是全民健身計劃? 全民健身計劃是在國務院領導下，由國家體委會同有關部委及人民團體共同組織實施的一項依托社會，全民參與的為社會主義現代化目標配套的系統工程，是動員和組織國民積極投入各種形式的體育鍛煉，增強體質，提高國民素質的跨世紀的群眾體育發展戰略規劃。

20、全民健身計劃的實施步驟是什么?全民健身計劃從94年開始實施，采取滾動推進方式、整體規劃、逐步實施，第一期工程自 1994年至2000年，第二期工程2000年至2010年。第一期工程擬分三個階段：第一階段為宣傳發動、試點探索階段；第二階段為重點實施，逐步推廣階段，第三階段為全面展開，普見成效階段。