第一篇：詩歌基本知識

詩歌基本知識

（一）題材

從題材（內容）分：山水田園詩、邊塞詩，送別詩、羈旅詩，愛情詩、哲理詩、諷喻詩，詠物詩、詠史詩、詠懷詩

1、山水田園詩： 描繪自然山水和田園風光，表現返樸歸真、怡情養性的情趣，抒寫隱逸生活的閑情逸志。詩歌風格清新自然，意境淡遠閑適寫景狀物工致傳神陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托

2、邊塞詩：反映邊塞戰爭生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發為國立功的豪情壯志和不滿現實的情緒；描寫邊塞風光、異域風情。邊塞詩的主要藝術特點是：格調雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩的佳作以樂府歌行和五、七言絕句居多。

3、送別詩：這也是最早出現、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深情厚誼，或用以抒發別離之愁。因為送別常與登山臨水相聯系，故又稱“山水送別詩”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之廣陵》（李白）、《別董大二首》（高適）等。

4、思鄉懷人詩：思念故園、親人、朋友，有一類詩作抒寫詩人的相思離別之苦和羈旅惆悵之思，不直抒胸臆，傾訴衷情，而是落筆對方，通過側面描寫來烘托詩人的苦恨離情，品讀這類詩作，常常給人以曲折有致，情韻悠長之感。王維《九月九憶山東兄弟》抒寫作客他鄉的思家念親之情?！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鼻皟删渲笔阈匾?，以漂泊異鄉的孤獨落寞來反襯佳節思親的焦灼、深摯。不經迂回，直奔題旨，形成高潮，出現警句。再如杜甫的《月夜》。

5、羈旅詩：通常表現客居他鄉的艱難,漂泊無定的辛苦,對家鄉親人的思念,以及對安定幸福生活的期盼向往.這些感情是人類亙古相通的,容易引起共鳴。

6、愛情詩：這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自《詩經》起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發離別相思之情。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無題》（“相見時難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀）等等。

7、哲理詩：這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。著名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩》，朱熹的《觀書有感》等。此外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理（如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應注意。

8、諷喻詩：這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態炎涼，表達人民或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“政治諷刺詩”。諷刺詩同樣源遠流長，自《詩經》起直到現代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐?羅隱）、《題臨安邸》（南宋?林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無名氏）等等。

9、詠物詩。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詩歌，托物言志，象征比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢已出現，唐以后佳作漸多。如王維的《相思》（“紅豆生南國”）、李白的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子?詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。

10、詠史懷古詩：它直接以歷史人物、歷史事件為歌詠的題材，“借他人酒杯，澆自己塊壘”，借助詩歌抒發歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評說歷史事件和人物。如詩歌：《蜀相》、《華清宮絕句》、《題烏江亭》；詞：《永遇樂?京口北固亭懷古》、《念奴嬌?赤壁懷古》。.詠史詩的內容：1）對人或歷史表達緬懷之情，或追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業。2）通過仰慕憑吊古人，感慨身世，表現生不逢時，懷才不遇的苦悶。3）對昔盛今衰的感嘆，詠古實為傷今，諷喻社會現實。

11、詠懷詩。詠懷詩以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌，比興、象征、聯想等是其主要手法。詠懷詩也源自《詩經》，是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進酒》、陳子昂的《登幽州臺歌》、蘇軾的《定**?沙湖道中遇》，陸游的《書憤》等等，都是令人感動的詠懷名作。

（二）體裁

詩 體裁（形式）上分：古體詩、近體詩（八句為律詩、四句為絕句）。

近體詩：律詩有四聯，首聯、頷聯、頸聯、尾聯；押韻（二、四、六、八句必須壓韻，第一句可壓可不壓。）；對仗：律詩的頷聯、頸聯要求對仗。詞

1、按照字數多少分為，小令（58字以內），中調（59-90字），長調（91字以上）。

2、按照風格分為，婉約派和豪放派。豪放派：氣勢磅礴，格調高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。

婉約派：筆調柔和，感情細膩，委婉纏綿，韻味深遠。代表：柳永、姜夔、秦觀、李清照。元曲：散曲（小令、套數）和元雜劇

第二篇：詩歌基本知識

詩歌基本知識

目的、要求： 了解詩歌基本知識 重點、難點：

掌握詩歌欣賞的基本要求

教學過程

一、文體特點

1）概括性：用高度凝煉的語言集中反映社會生活； 2）形象性：形象生動感人，抒發作者情感。3）抒情懷：充分表達作者主觀感受及聯想 4）音樂性：具有一定的節奏感和音樂美。

二、分類

1、按表達形式：抒情詩、敘事詩、說理詩

2、按語言形式：舊體詩（舊詩包括詞、曲）、親詩（現代詩）

3、按有無格律：格律詩、自由詩（包括散文詩）

4、按作者身份：文人創作、民歌民謠

5、按題材：山水詩、田園詩、諷喻詩、贊美詩

6、按年代：古代詩歌（詩經、楚辭、樂府詩、古體詩、近體詩、詞、曲、賦）、現代詩歌 1）《詩經》 2）《楚辭》 3）《樂府詩》

4）《古體詩》（古風、古詩）

名稱始于唐，后人詔用唐人說法，將唐以前的樂府民歌文人詩以及唐以后文人仿作的詩，全稱為“古體詩”

其特點是形式自由，如四言的曹操的《觀滄?！贰⑽逖缘拿辖肌按饶甘种芯€”七言的曹丕《燕歌行》雜言的李白《夢吟離別》

押韻自由如《賣炭翁》 5）近體詩（格律詩、今體詩）

分為：（1）、律詩（五律、七律、長律[排律]）兩句一聯八句為首頷頸尾四聯（2）、絕句（五絕、七絕）

格律：篇有定句，句有定字，字有定聲，韻有定位，聯有定對。

押韻：偶句押韻，只押平聲韻，不能中途換韻不有用相同的字押韻（習慣1、2、4、6、8句末押韻）

平仄：詩中每一個字都有一定的聲調，平聲字指一、二聲調的字，仄聲字指三、四聲調的字，看來很復雜，其實基本有一點“平仄相間”以求及聲高的抑揚頓挫。五言律詩的平仄，可以看成是在“平平—仄仄”或“仄仄—平平”的基加上一個章節形成的。

（甲）仄仄—平平—仄（乙）平平—仄仄—平（丙）平平—平—仄仄（?。┴曝啤啤狡竭@四手中句式可以稱為近體詩的四種基本句式七言的不過是在前面加上相反的平仄。（甲）平平仄仄平平仄（乙）仄仄平平仄仄平（丙）仄仄平平平仄仄（丁）平平仄仄仄平平這四種句式的交錯就構成不同格式的律詩。A：仄起仄收，（七言為平起仄收）仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。杜甫《旅夜書懷》 細草微風岸，危墻獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，寂應老病休。

飄飄何所似？天地一沙鷗。（拉力口）B：平起仄收式（七言為仄起仄收）平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。王維《山居秋暝》 空山新西后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可由。C：仄起平收式（七言為平起平收）仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

D：平起平收式（七律為仄起平收式）平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

基本口訣是：“一三五不論，二四六分明”即七言詩們一、三五（五言則一、三）個字平仄可以不論，二四六（五言二個字平仄必須分明。

對仗：律詩中間的兩聯，頷聯、頸聯必須對仗工整分工對（詞性、詞義嚴格對仗）和寬對（詞性相近，詞義大體相同向月穿針易，臨風整線難（工）橫眉??，俯首??（寬）節奏：四言：二二式兩拍

五言：二二一式，二一二式舉頭一一三拍 七言：二二二一式四拍 6）詞：又叫詩余，長短句。

合樂而歌，句式長短不一，興起于隋唐，盛興地宋代的一種詩體。

最初的詞是為曲子（樂曲）填寫的歌詞，枚不稱“曲子詞”“由樂而定詞”到后來成為一種獨立的詩體。格律：調有定格，句有定數，字有定聲。

詞牌：即曲調名，滿江紅，賀新郎，氣奴嬌，大致是慷慨激昂的，木蘭花慢，巖石至是和婉豫悅的標題：在詞牌后，容，主旨另立標題。

結構：根據字數多少分（小令[58字以內，不分段]中調[（59字-90字）分二段或更多]長調[91字以上]分二段或更多發展：宋是高潮分（豪放 蘇辛、婉約 柳永 姜夔）7）曲：盛行于元代配樂而歌的一咱詩體

分類：（散曲[小令、套數]）只用來諧樂歌唱）（劇曲[入戲]）曲牌：又叫牌調或曲調，它規定該曲調的字數，句數平仄押韻等格式。宮調：短個曲牌都屬于一個宮調，每個宮調有若干曲牌，如《征宮·端正好》

襯字：根據曲牌規定寫出曲句后，再據演出的需要，如上一些襯字，放在句首、句中或句尾，傳曲子唱起來更加自然8）賦，詳見教材P253 現代詩歌（新詩）

1、自由詩

2、格律詩

3、舊體詩詞（毛澤東等人寫的舊體詩，舊體詞）

4、民歌體如《王貴與李春春》（信天游形式）

三、詩歌欣賞（P253）沁園春·雪 上片寫北方雪景

“北國風光千里冰封，萬里雪飄”作者詠雪，眼光不停留在雪上，而是通過雪來寫祖國壯闊的大地，可謂所見者大。雪天的風光，千萬里都是冰封雪飄，這就寫得氣魄宏大，北國即北方，千里、萬里兩句是正文即千萬里冰封，千萬里“望長城內外，惟余莽莽；大河上下頓失滔滔”在北方雄偉的景物要推萬里長城，黃河和高山、高原，作者要通過雪國雄偉的山河，所以先寫長城、黃河，再寫高山、高原。登高遠望，在冰封雪飄的北方，看到長城內外只是白莽莽一看黃河之水，上下游已經結冰，頓時失掉滔滔滾滾的水勢?！吧轿桡y蛇??試比高”這是寫北方雪后的群山和高原雪山呈銀白色，山跟山綿延起伏，登高望去象銀白色的蛇在舞動，在陜西和山西一帶的高原上，蓋著雪，在高處望去，樣的象群在奔跑著。這里寫的銀蛇和蠟象的銀和蠟，都是形容雪的白。這里更重要的是寫北方山和高原與天公比高，偉的氣象。

“須晴日，看紅裝素裹分外妖嬈”等到天晴的日子，看到紅艷艷的太陽跟雪裹著的大地山河互相映照，格外里顯得嬌裝指紅太陽，素指白色的絲織品，素裹指白雪包裹土地，作者地祖國山河的贊美，除了指出雄偉的一面，也指出嬌艷的寫紅日跟雪蓋的大地相映照，既雄偉又艷麗，具有氣象萬千之概，總之上純借景抒情——對祖國在好河山的熱愛。下片寫人事。

“江山如此多嬌，引無數人物競折腰”承上啟下過度寫出英雄人物地祖國山河懷著崇警 心情?！跋鼗蕽h武??射大舉五個英雄從物。他們都有雄才大略，能建功立業，可惜“文采”—文治方面都差一些，就跟祖國山河的既雄偉而又能相稱了。

“俱往矣數風流人物，還看今朝”歷史上的英雄人物都過去了，數一數即能建功立業又有文采的人物，還得看今朝的雄，今朝的革命英雄才無愧于祖國山灌的雄偉和多嬌，比起歷史上的英雄強多了。

第三篇：古代詩歌基本知識

古代詩歌基本知識

一、詩歌類別

1、愛情詩 諷刺詩 哲理詩 送別詩 記行詩 詠史詩 邊塞詩 詠物詩 詠懷詩 詠史詩

懷古詩 山水詩

田園詩 思鄉詩

2、借景抒情詩

詠史懷古詩 傷春傷別詩

山水田園詩

托物言志詩

即事感懷詩

邊塞征戰詩

閑適隱逸詩 贈友送別詩 羈旅游仙詩

二、古代詩歌相關術語

1、修辭手法： 比喻

擬人 夸張 對偶

對比

排比

反復

設問

反問

借代

用典

2、表達方式：記敘 議論 描寫（動靜結合虛實結合以動襯靜）抒情（借景抒情

情景交融

直抒胸臆）

3、藝術手法：托物言志

借古諷今

懷古傷今

即事感懷

欲揚先抑

欲抑先揚

借景抒情

情景交融

直抒胸臆 寓情于景

移情于景

以小見大

象征

烘托（襯托 反襯

映襯）用典

比興

想象

聯想

照應

互文

通感

雙關

反語

反復

鋪墊

4、表現手法：①賦、比、興；抑揚變化、鋪陳、描寫、象征、聯想等。

②托物言志

借古諷今

懷古傷今

即事感懷

欲揚先抑

欲抑先揚

借景抒情 情景交融

直抒胸臆

寓情于景

移情于景

以小見大

側面烘托

動靜結合虛實結合以動襯靜

細節描寫

卒章顯志

起承轉合承上啟下

首尾照應

5、情感術語：離愁別緒

思鄉懷人

恬淡閑適

清高孤傲

傲岸不羈

孤寂惆悵

凄苦煩悶

傷感不平

苦悶無聊

樂觀曠達

輕松愉快

建功立業

壯志未酬

報國無門

憂國憂民

美人遲暮

借古諷今

懷古傷今

物是人非

6、語言效果：異曲同工

畫龍點睛

情景交融

虛實相生

真摯感人

動人心魄

催人淚下

耐人尋味

言盡旨遠

意味雋永

意在言外

意境高遠

7、景物氛圍特點：

愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情。

8、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

9、詩歌形象：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象

胸懷天下、心系蒼生、憂國憂民的形象

寄情山水、歸隱田園的形象

懷才不遇、壯志難酬的形象

立志報國、慷慨憤世的形象

友人送別、思念故鄉的形象

獻身邊疆、保家衛國的形象

愛恨情長、迷惘惆悵的形象

英勇善戰、豪情滿懷的形象

年華已逝、閑置田園的形象

報國無門、壯志未酬的形象

10、詩歌主題： ⑴邊塞征戰主題

①反映邊塞的山川景物和風土人情；

②表現從軍邊塞、殺敵報國的意志；謳歌邊塞將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰斗精神；抒發御敵建功的愿望和安邊定遠的思想；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者。風格上以雄渾豪放、奔騰峻偉見長。⑵羈旅行役主題

游子在外，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬。

⑶山水田園主題

詩人們以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的向往，抒發怡然自得的閑適情趣，表達遠離污濁官場的潔身自好的情懷

⑷詠史懷古主題

表達緬懷古代英雄、渴望建功立業之志，抒發報國無門、壯志未酬的憤懣，抒發國土淪陷、山河易色的悲痛，抒發昔盛今衰、物是人非的感慨，抨擊昏庸腐朽的統治集團 ⑸閑適隱逸主題

某些詩人看慣了官場的勾心斗角，世俗社會的渾濁不堪，退居田野鄉間，與鄉人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性。

⑹托物言志主題：表達自己高潔傲岸的品格。⑺即景抒懷主題

即景抒懷，指的是詩人因眼中所見引起了心中的某種感觸，于是描繪當時的景物來抒發自己的感慨。與借景抒情詩先有“情”，后有“景”，詩人是為“情”而找“景”。不同的是，即景抒懷詩是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的觸動而起的，這類詩作題材廣泛，詩人往往是興之所至，妙手偶得，多有一些佳句。

⑻談禪說理主題： 闡述人生、社會、事物、生活的哲理

詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。

⑼慰己主題：抒發凌云壯志、施展才華抱負；悲嘆年華易逝、壯志難酬；懷才不遇、仕途失意；告慰生平。

⑽送別主題：抒發黯然銷魂的離愁別緒，表達對情人或親人的依戀，寄托對友人誠摯的安慰和祝福。

⑾思鄉主題：表達客居他鄉的游子和遠戍邊關的征人的思鄉懷人之情。

第四篇：詩歌的基本知識

詩歌的基本知識

1、詩歌的起源

詩是來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統稱為詩歌。中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產，如，《詩經》《楚辭》和

《漢樂府》以及無數詩人的作品。

2、詩歌的特點

詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的

想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。

詩歌有以下幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐

富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有音樂美。3詩歌的分類

（1）中國古代詩歌包括詩、詞、曲三大類, 按音律詩分為古體詩和近體詩兩類。近體詩包

括律詩和絕句,律詩包括五言律詩和七言律詩；絕句包括五言絕句和七言絕句。

中國古代詩歌的題材分：

① 寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。② 詠物言志詩，詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄托詩人自己的

感情，表達詩人的精神、品質或理想。

③ 即事感懷詩，因一事由而引發詩人的感慨，如懷親、思鄉、念友等。

④ 懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發滄桑變化的 感慨。

⑤邊塞征戰詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發們樂觀豪邁或相思離愁的情

感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。

（2）現代詩歌按照作品內容的表達方式劃分：

①敘事詩：詩中有比較完整的故事情節和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表

現。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。

②抒情詩：主要通過直接抒發詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情

節和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩。按照作品語言的音韻格律和結構形式劃分：

① 格律詩：是按照一定格式和規則寫成的詩歌。它對詩的行數、詩句的字數（或音節）、聲調音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規定，②自由詩：是近代歐美新發展起來的一種詩體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然 的、內在的節奏，押大致相近的韻或不押韻，字數、行數、句式、音調都比較自由，語言比較 通俗。

③散文詩：是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲

理，注重自然的節奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》。

第五篇：高中語文詩歌鑒賞基本知識(整理版)

詩歌鑒賞基本知識

一、基本概念

1、表達方式：

詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式。其中，描寫、抒情是考查的重點。

描寫方式有動靜結合、虛實結合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。

2、結構形式：

常見的有首尾照應、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆等。

3、修辭手法：

包括對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復等。

4、寫作技巧：（藝術技巧、表現手法）

包括賦比興、襯托、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

5、藝術風格：

包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約等。

１

6、語言特色：

包括清新、平淡（質樸）、絢麗、明快、含蓄、簡潔等。

7、描寫：

包括動、靜，點、面，正面描寫、側面描寫，遠、近、高、低等。

二、解答技巧

（一）、解題入格

1、詩歌形象：身份+性格

2、詩歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）

3、所抒感情：通過什么內容+抒發（寄寓/揭露）什么感情

4、體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

5、品味關鍵詞句：含義+手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

6、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）

7、賞析表達方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情

8、賞析表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

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9、體會詩歌情感：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。

10、概括詩歌內容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發什么情感+評價（總分總式）

（二）、答題程式

“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志（情），懷古詠史，即事感懷，邊塞征戰，山水田園，意象，意境，背景，主旨。

“怎樣寫”方面：浪漫主義，現實主義，詩眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結合，化靜為動，煉字，起承轉合，賦比興。

“為何寫”方面：抒發……的思想感情，反映……的社會現實，表現……的情趣，寄托……的情懷（愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等），表達……的追求，流露……的傾向，發出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致。這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。

３

解答古詩詞鑒賞題注意的幾點

答題的角度即鑒賞的角度，有形象、語言、表達技巧、主題等。答題的角度不同，所運用的術語也不同。除前邊列到的相關術語外，下面再補充一些，以供我們選擇運用：

（1）反映古詩語言特色的：凝練、簡潔、幽默、詼諧，質樸自然、清新秀麗、生動形象，有節奏感、有音樂性、有藝術感染力……

（2）反映古詩表達效果的：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮……（3）反映詩人心情的：愉悅、歡欣、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適之情……

（4）反映詩人風格的：王維的詩畫一體、王昌齡的雄健高昂、高適的悲壯蒼涼、李白的豪邁飄逸、杜甫的沉郁頓挫、白居易的通俗易懂、李商隱的朦朧隱晦、“孟賈”的郊寒島瘦、“韓孟”的奇崛顯怪、李清照的纏綿悱惻、陸游的悲壯愛國……

總之，如果我們能熟悉這些命題方式，清楚各種答題技巧，再認真審讀題意，根據試題要求，扣住原詩，抓住要點組織語言，就能極大的避免失分。

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