第一篇：安徽財經暑期社會實踐報告（精選）

暑期社會實踐報告

——關于2014年暑期在郟縣國稅局實習工作的實踐報告

學院：金融學院班級：12金工3姓名：肖雨露學號：20125416

實踐單位： 河南省平頂山市郟縣國稅局

實踐日期： 2014年7月25日——2014年8月25日

一、實踐目的：

想要通過在國稅局的實習來進一步了解未來可能會加入的領域，了解財務會計這門學科，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，提高實踐能力與綜合素質，學會時間與理論相結合，善于變通，同時培養自己的韌性，檢驗自己所學能否為社會實踐所用，自己的能力能否被實踐活動認可。并從經驗中吸取教訓，找出自己的不足，加以改正，鞏固自己所學習的理論知識。

二、實踐內容：

在國稅局實習的一個月里，我收獲了很多，也學到了很多。這一個月里，我被安排在國稅局稽查科實習，主要的工作內容就是檢查各個企業會計人員送來的用于納稅的總賬與分類明細賬等賬簿是否符合要求、增值稅抵扣是否正確、費用收入是否有偏高偏低現象、有無偷稅漏稅等等問題。由于先前已經通過了會計從業資格考試，在財會方面有一定的基礎，并且來到國稅局實習就是希望借此機會可以通過實踐結合書本知識，更好的掌握財會這一領域方方面面的內容。因此與前輩們交流起來也并無很大困難。在國稅局實習的期間，我在辦公室熱情的前輩們的幫助下與他們一同參與了平頂山瑞安液壓電控有限公司、平頂山市宏鷹煤機配件有限公司等三個企業的納稅賬簿檢查，在此期間有幸學到了很多在課本上學不到的東西。當然，在稅務局學到遠遠不止這些。首先，剛進稅務局的幾天我就體會到了其制度的嚴明，以及從事稅務工作的前輩們的敬業與熱情，并且還參與學習了《稅務人員職業道德教育》，作為一名稅務工作者，最首要的任務應該就是規范職業道德。有了健全的職業道德，稅務人員才能做到秉工執法。

三、實踐結果：

暑假期間，在國稅局進行一個月的實習，讓我感觸頗深。在實習期間，我嚴格遵守實習單位的各項規章制度,服從領導人員的安排，做到不遲到、不早退，尊敬領導，虛心學習，注意觀察，獨立思考，學問結合。一個月里，我在稅務局參與并圓滿完成了納稅評估、普通發票檢查、資料歸檔等工作任務，在較短的時間內基本熟悉了稅務局稽查方面的稅收征收管理工作規范，達到了預期實習目的。在短短一月的時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業，繁雜的稅種，加上復雜多變的稅收優惠政策，致使現如今的稅務工作者也面臨著嚴峻的考驗。因此，企業與稅務機關，二者之間如何正確溝通以達成默契，并互相傳遞出準確而有效的信息便顯得尤為重要。這次實習經歷帶給了我很多感觸，為以后踏入社會工作備下了良好的基礎。

四、實踐總結：

社會就像是一所以綜合實踐能力為重點的大學，我們只有在正確的心態引領下深入社會，了解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能發現我們自身存在的不足，從而為今后走出校門，踏入社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，更好的體現大學生的自身價值。在今后的學習生活中，在過去社會實踐活動經驗的基礎上，我希望自己能夠不斷拓展自己社會實踐活動的范圍，挖掘自己對于實踐活動的潛力，與服務社會相結合，盡自己所能為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造新的財富；堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，從而培養和提高大學生學術科研能力與水平，為美好的明天添磚加瓦。因此我們要努力掌握專業知識、積極踴躍的參與社會實踐，做一個全面發展的未來棟梁。

第二篇：安徽暑期社會實踐策劃書

武漢軟件工程職業學院“夢翔”志愿者隊2013年暑期社會

實踐活動策劃書

一、活動背景

有這樣一群孩子，他們渴望知識，尋求最單純的夢想；有這樣一群孩紙，他們用最純真的心期待你能為他們播撒希望的種子；有這樣一群孩子，他們遠離父母留守在家，長期得不到父母的關愛,人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。

關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現出我們的愛心。面對留守兒童心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實問題，社會必須給予更多的關注，兒童是國家的未來，民族 的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開展留守兒童關愛行動，促進未成 年人健康成長，是我們義不容辭的職責。

二、活動時間

2013年7月6日——2013年8月5日

三、活動主題

追求卓越 奉獻愛心

四、活動地點

安徽省岳西縣毛尖山板舍村留守兒童服務中心

五、活動目的及意義

此次支教活動的開展，其一是想把我們的知識、各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣。其二就是應黨中央的號召，積極組織大學生下基層，深入細致地了解農村，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值。通過實踐此次支教生活，對他人、對團隊成員的生態度等方面產生積極的影響。學會面對各種困難，磨練意志，培養自己吃苦耐勞和樂于奉獻的精神。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格并吸引更多的人來關心留守兒童。

此次支教，為留守兒童準備了一個有意義的暑期生活，讓他們感受到社會對他們的關愛和期盼。讓團隊成員在學習課本知識之余，能更好的將理論與實踐相結合，提高自己各方面的能力。

此次支教我們將普及各方面的知識，如防地震、防詐騙、防洪災等。調查了解當地貧困學生家庭的生活現狀，及時書寫活動報道，吸引更多的人來給予他們幫助。六、活動內容

1、授課。

課程含有：數學、英語、語文、物理、化學、普通話、音樂、體育等。根據自己所帶小孩學習情況的不同進行針對性的輔導。

2、開展講座。

由于毛尖山鄉留守兒童居住在山里，因此通過講座普及地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。

為留守兒童講授多種學習方法，讓他們接觸新的思維模式，找到更適合自己的學習思維模式，促進今后學習的效率。

教授孩子們學習英語的方法，速記單詞的方法。讓他們在學習中體會到快樂。

3、走訪調查

走訪當地居民，調查他們的生活狀況，以及當地留守兒童的比例，他們的受教育程度，從而更全面了解當地留守兒童的。用事實所服社會上更多的友愛人士幫助當地留守兒童，間接促進當地的發展。

4、義務勞動。

父母的常年在外，很多家里只剩下了爺爺奶奶，勞動不方便，因此，利用業余時間，組織隊員幫助當地居民干農活，作家務，也是必不可少的。

5、課題研究。

當地經濟發展依靠的是什么；當地留守兒童普遍的受教育程度。

七、活動預期效果

通過一個月支教，提高留守兒童學習能力，掌握適合自己的學習方法。開闊視野，學會一些天災的逃亡措施。

教育他們做人的道理。深入思考人生,讓他們明白身為一個貧困地區的孩子與生俱來的責任和義務.讓他們明白成績不代表一切,不只是讀書才是唯一的成才道路.每個人都有自己的價值,要努力堅持自己的夢想,不在物欲的世界中迷失自己的目標！

心理溝通，讓留守兒童更樂觀、自信，勇敢面對生活中的困難、挫折，學會更好的獨立生活。

深入了解留守兒童，呼吁更過人關注留守兒童問題并伸出援助之手。

八、日程安排(活動時間共計30天)第一天:

1、早上八點從學校出發，十一點從長途汽車站出發，下午六點到達安慶市，七點到達岳西縣，晚上九點到達毛尖山板舍村留守兒童服務中心。

2、到達目的地后與當地領導和學校領導取得聯系,聽從劉老師的安排住宿，向接待老師介紹下我們的目的、意義、安排、要求及所需要的幫助，并了解一些當地的情況。第二天:

1、邀請接待我們的劉磊老師給我們開一個會議，因為我們隊員的基本情況在之前已經用郵箱發過去了，劉老師會根據我們的情況（性別、哪方面比較強），安排我們住進農戶家里，一對一的輔導孩子，我們做好準備工作，開好我們的第一次會議，主動了解一些相關情況。

2、與孩子及他們的父母談心，了解他們的基本生活情況。第三至二十九天：

周一至周五：

每天上午（8:00—12:00）輔導孩子相關學習；

每天下午(14:00—16:00)帶他們到學校進行集中授課（授課安排見附1）周日：

上午，可以征詢孩子的意見，不需強求他學習；

下午，帶孩子到學校組織活動，我們準備在我們支教期間的每個星期天的下去進行戶外活動，共四個活動，其詳細活動策劃請見附件

二、附件

三、附件

四、附件五。第三十天：

離別前夕：提前收好行禮，早上8：30到學校集合，每位志愿者與他帶的小孩表演一個節目，合影留念。

支教期間其他安排：

一、多與孩子們溝通交流，了解他們的生活情況和心理健康狀況，開導他們，是他們變得自信、獨立。

二、開展集體講座，教授孩子們新的學習方法，從中感受到學習的快樂。普及遇到天災時的自救措施。

二、到養老院幫孤寡老人打掃衛生，和老人聊天。幫助留守兒童家里做家務、做農活。

三、在當地走訪，了解孩子們普片受教育情況，及當地主要的經濟來源。

九、前期準備

1、多聯系安徽岳西留守兒童服務中心的劉磊老師。了解他對支教團隊的具體要求。按要求準備。

2、在院內，進行志愿者招募和培訓工作，選拔8名優秀學生。隨后是培訓和組織工作，內容包括：

使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也要求付出大量時間和 5

精力、忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到。

介紹此次活動的內容和意義、所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。組織閱讀關于農村教育現狀的資料，明確調研的目的和方向。邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項。

對志愿者做一些社會調查和統計方面的培訓工作。

隊員確定所教授科目，確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。組織募捐活動，帶給孩子們書籍、筆記本、文具用品、毛絨玩具、跳繩、毽子、跳棋等。

購買準備支教活動所需物品及資料，包括文具、基本醫療藥品等；

十、注意事項

1、安全與應急：

①出發前了解某些學生的家庭情況；

②團隊成員要堅決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動、離隊；

③團隊成員的通訊工具（手機）要處于開機狀態（電池帶足），出現突發情況，及時與團隊成員聯系；如遇手機無法聯系情況迅速與負責人員進行說明，不允許脫離團隊單獨活動；

④每隔一段時間與學校領導取得聯系，匯報支教情況

⑤將所帶物品放在規定擺放的地方，減少不必要的損失，貴重物品隨身攜帶；

⑥每人帶上足夠現金，以備不時之需；

⑦若有暈車等身體不適狀況的同學，由安全人員負責，做好應急準備； ⑧不得下河游泳或接近有安全隱患的地方； ⑨不得隨意購買食品以及隨意吃零食；

⑩護送孩子的途中，嚴禁嬉戲打鬧，必須注意孩子及自身的人身與財產安全。

2、自身素質，紀律方面：

①注意禮貌用語、不說粗話、熱情大方；

②衣著樸素大方整潔，活動期間不得穿拖鞋

③不準喝酒、抽煙，不要翻弄別人的東西

④按時休息，不得打擾居民的休息

⑤不得與其他隊員，以及當地居民發生任何沖突，相互克制忍讓，如有矛盾須及時向隊長匯報(要搞好與當地居民的魚水關系，在一些做事方面主動幫助別人)

⑥不能接收居民的物品 ⑦不得給孩子傳授不良習慣 ⑧不得歧視任何孩子或家長

3、請假制度

①在不影響正常教學情況下隊員有事需要離隊時，必須向隊長請假，由隊長向學院領導說明情況經批準方可離隊。

②如果隊員因離隊要影響正常教學情況下，該隊員必須提前向隊長提出，并在問題解決后才能離隊；

③隊員需要外出時，必須有人陪同，一般情況下晚上8點以后 不許離開住宿地。

4、其它注意事項：

①授課類容由每位志愿者自己提前準備，寫好備課筆記并復印一份交與隊長

②主動幫居民干一些力所能及的事情 ③每天寫下當天的感受、見聞

④撰寫新聞稿投遞給學校網站和當地網站

⑤上課內容及時間隊員可根據實際情況適當調整；每次集中后開全體隊員例會，進行經驗總結，整理資料。例會由主要交流工作情況和感受，總結 得失，布置下一階段任務；

⑥利用空余時間排練娛樂節目，不得占用孩子的學習時間

十一、后續工作：

1、撰寫實踐報告（或論文），整理照片和調查表。

2、向學校提交實踐成果。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，做好記錄，留給以后支教的志愿者參考。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊 2013年5月17日

附件

一、活動一的具體安排

為了讓孩子們變得自信，樹立自己正確的人生觀、價值觀和世界觀，特開展此次心理講座。講座的具體安排以下活動：

一、活動主題

我的未來不是夢

二、活動時間

2013年7月13日14：00

三、活動地點

留守兒童服務中心一樓棋牌室

四、參與對象

留守兒童中心的兒童

五、組織單位

組辦方：留守兒童中心

協辦方：夢翔隊協辦

六、拓展責任分配

1.李俊為總負責人，其他隊員協助。2.活動完畢，所有隊員留下。

七、活動具體安排

1.由主之人教唱歌曲《我的未來不是夢》

在教會孩子們以后，讓同學們自己主動起來唱該歌曲，從中評比出唱的好的，為他們發獎品。

2.實例證明

為同學們分析發生在身邊的，通過不懈努力而實現自己夢想的例子，增強同學們的自信，讓他們看到勝利的曙光。

3.讓同學們暢談理想

同學們暢所欲言，談論自己的夢想，讓后，由團隊成員幫忙分析出更好 的實現夢想的方法，并與他人分享自己的夢想。

4.總結

由主持人做最后的活動總結，各自發言，談談自己在本次活動中的收獲。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊 2013年5月20日

附件

二、活動二的具體安排

為了讓孩子們了解更多的安全知識，學會更好的保護自己，特開展此次安全知識講座，為了加強孩子們對突發事件的反應能力，故安排以下活動。具體活動方案如下：

一、活動主題

知識與我同行 安全伴你左右

二、活動時間

2013年7月20日14：00

三、活動地點

留守兒童中心操場

四、參與對象

留守兒童中心的兒童

五、組織單位

組辦方：留守兒童中心

協辦方：夢翔隊協辦

六、拓展責任分配

1.李俊為總負責人，其他隊員協助。2.活動完畢，所有隊員留下。

七、活動具體安排

1.安全知識宣傳會 講說員：李俊

時間：14：00——15：00 地點：操場 2.安全知識問答題 時間：14：00——14：30 地點：操場

規則：有主持人準備一些題目，念出來讓孩子們搶答，積極的小朋友可

獲得我們的獎品。

3.我們一起來唱一首歌，比如國歌等等。宣布我們今天的活動就結束了。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊 2013年5月20日

附件

三、活動三的具體安排

為了讓孩子們了解體育健康的重要性，加強自身的身體素質，特開展此次趣味運動會。具體活動方案如下：

一、活動主題 娛樂身心，展現風貌

二、活動時間

2013年7月27日14：00

三、活動地點

留守兒童中心操場

四、參與對象

留守兒童中心的兒童

五、組織單位

組辦方：留守兒童中心

協辦方：夢翔隊協辦

六、拓展責任分配

1.李俊為總負責人，其他隊員協助。2.活動完畢，所有隊員留下。

七、活動具體安排 1.雙龍戲珠

時間：14：00——14：20 地點：操場

規則：行進過程中，應始終將球頂夾對擠于兩人前額和頭面部之間，球滑落于頭部以下、以手托球或相互把扶對方均應視為違例，不予計取成績。行進過程中若球滑脫落地，撿球后跑回起點重新開始。兩運動員及所頂之球在通過終點線的瞬間，必須做到人球合一，若出現所頂之球滑脫出對頂有效部位之外或脫落在地等現象，則均屬違例，成績無效。必須始終在各自的賽道內前行，步入他道或影響他道選手的行進，均應視為違例，成績無效。

2、五人六足

時間：14：20——14：40 地點：操場

規則：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）。

3、火車快跑

時間：14：40——15：00 地點：操場

規則：每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）。

4.踢毽子

時間：15：00——15：20 地點：操場

規則：有我們買一些毽子，大概十個左右，組織孩子們參加，時間為1分鐘，由十個人同時開始踢，一分鐘過后，記下十人踢的個數，在組織另外十人開始踢，一分鐘過后，記下十人踢的個數，對比兩組人踢的個數，提取前十名晉級決賽。（毽子落地可拿起來再踢）

5.端乒乓球跑

時間：15：20——15：40 地點：操場

規則：由我們出幾套乒乓球拍及乒乓球，有各隊人全部站在一條線上，讓孩子們一起從起點出發，用球拍端著乒乓球走十米之后在折回，球若早中途落地，可撿起球繼續。最快的一隊為贏家。6.拔河

時間：15：40——16：00 地點：操場

規則：有我們工作人員準備相應的道具，在組織好人員后，以我們的哨聲為準開始，拔河比賽采用三局兩勝制，每比完一次，交換比賽方向。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊 2013年5月20日

附件

四、活動四的具體安排

相識是緣，相聚是福。我們相識在27天之前，相聚在這27天里。此時，我們要走了，特舉辦一次聚會，感謝各位父老鄉親對我們的厚愛！具體活動方案如下：

一、活動主題

相識是緣 相聚是福

二、活動時間

2013年8月5日14：00

三、活動地點

留守兒童中心操場

四、參與對象

留守兒童中心的兒童

五、組織單位

組辦方：留守兒童中心

協辦方：夢翔隊協辦

六、拓展責任分配

1.李俊為總負責人，其他隊員協助。2.活動完畢，所有隊員留下。

七、活動具體安排

歌曲《我相信》作為開胃小曲為本次活動拉開序幕。1.有主持人作開幕陳詞，并有請劉老師講話。具體節目需要在安徽的27天和孩子們一起準備。

最后歌曲全班齊唱《真心英雄》《我的未來不是夢》來結束我們本次活動。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊

2013年5月20日

附件

五、支教活動安全預案

本次活動是本著“奉獻愛心，服務社會”的原則進行的，所有人要牢固確立安全第一的意識，在活動期間必須要能吃苦，不怕累，盡自己最大努力完成本次活動，為了保證本次活動的順利開展，保證人同學的安全，特作如下要求：

一、紀律要求

1．所有人必須服從領隊安排與指揮，不經領隊許可，不得擅自離隊； 2．活動進行期間所有人嚴禁吸煙、玩手機等行為；

3．領隊需注意提醒人妥善保管好隨身攜帶的物品，勿隨意放置，保障財產安全；

4．對于擅自離隊、違規操作、拒不配合領隊的同學，出現安全事故，后果自負，領隊也可責令其退出活動。

二、安全要求

領隊在每個項目進行之前必須強調活動規則及注意事項，有必要組織人員充分做好熱身，以防止發生摔傷、骨折、扭傷等意外安全事故的發生。

三、環保要求、活動期間任何場地應保持清潔整齊，活動產生的所有垃圾都要回收到指定存放區域。

注：有以下健康狀況者將不得參加此次訓練，如因個人隱瞞而出現的事故，后果自負。

1.患有嚴重的心臟病、高血壓、哮喘等以突發性疾病者； 2.患有急性傳染病及其他不適于參加公眾活動的疾病者； 3.近期做過重大手術者

4.沒有購買保險者。

四、意外情況處理

1.若活動中有隊員或其他人員發生摔傷、骨折、扭傷等傷害事故，領隊應立即組織相關人員將其送往醫務所救治，情況較嚴重的，由校醫務室工作人員送往醫院進行治療；

2.若有隊員或其他人員發生四肢無力、面色蒼白等身體不適癥狀，領隊應立即組織相關人員將其安置到醫務所休息；

3.發生上述情況及其他意外事故，領隊應立即向上級指導老師匯報并安排專人照顧。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 夢翔隊 2013年5月20日

第三篇：安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

——赴安徽蕪湖旅游景區對經濟的拉動作用調研

活動單位：安徽師范大學經濟管理學院10會計 活動成員：隊長：田瓊瓊

副隊長：李歌，孫晶晶

王白雪，周曉燕，吳迪，潘紅，萬麗，朱麗娟，馬利娜，鮑舒，陳頌，譚志，周亞軍，吳亞，胡臻，吳趙方，劉卓俊

安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

——赴安徽蕪湖旅游景區對經濟的拉動作用的調研

目錄

目錄????????????????????????1

一、調查課題的基本內容

（1）實踐口號與主題…????????????????????2（2）實踐背景????????????????????????2（3）實踐的目的與意義????????????????????3

（4）實踐活動方式??????????????????????4…

二、實踐階段安排…………………………………………………

（1）活動地點????????????????????????4（2）前期準備????????????????????????4（3）活動開展????????????????????????5（4）成果總結????????????????????????6（5）活動預期效果??????????????????????6

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經費????????????????????????7（2）管理制度????????????????????????7

四、附錄

調查問卷?????????????????????????8

一：調查課題的基本內容（1）實踐口號與主題：

推動旅游發展，促進經濟發展（2）實踐背景

改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力,放松身心的重要方式。近幾年,我國旅游業迅速發展。蕪湖旅游業的發展尤為迅猛。

蕪湖市是安徽省的經濟、文化、交通、政治次中心，也是國務院批準的沿江重點開放城市，南京都市圈成員城市，曾獲國家級優秀旅游城市稱號。近年來，蕪湖市以創新理念為引導，重點發展休閑旅游，初步形成了山水觀光、科技動漫、工業、鄉村等具有地方特色休閑旅游產業體系。蕪湖非常注重休閑旅游的發展，并且堅持政府主導。“十一五”期間，蕪湖市委、市政府提出了要把蕪湖打造成為具有濱江山水園林特色的文化旅游名城，還設立了“三產興市”發展引導資金，支持旅游業加快發展。“十二五”以來，蕪湖全面實施創新驅動、產業強市、統籌城鄉、開放合作、和諧發展五大戰略，把旅游業作為優先發展的五大現代服務業之一。湖地處長江下游、安徽東南部，境內山巒疊嶂，江河密布，湖泊縱橫，“半城山、半城水”，水環境功能區水質達標率100%，城市環境空氣質量優良率97.5%，建成區綠化覆蓋率39%，曾獲“全國園林綠化先進城市”、“中國優秀旅游城市”等稱號，三次榮獲“中國人居環境范例獎”。旅游業作為第三產業的重要組成部分，合理而有度發展旅游業對區域經濟的發展有重要的促進作用。游客在目的地逗留期間的消費需求要求旅游業必須提供足夠的設施設備和消耗物資，旅游業因而成為國民經濟中許多其他行業產品的服務消費市場。因而對經濟的發展有很大的促進作用

目前蕪湖市有4A級景區7處，3A級景區8處，全國工農業旅游示范點7處，全國休閑農業與鄉村旅游示范點1處。2011年蕪湖市共接待海內外游客1454.32萬人次，同比增長81.8%；其中入境游客15.57萬人次，同比增長64.63%，旅游總收入155.34億元，同比增長75.34%。近年來，休閑旅游在蕪湖迅速發展，初步形成了山水觀光、科技動漫、工業、鄉村等具有地方特色休閑旅游產業體系。休閑旅游在調整產業結構、增強城市綜合服務功能、提升城市知名度和提高居民生活品質等方面的作用日益顯現。（3）實踐目的及意義

1充分利用我校大力支持開展實踐活動的優勢，發揮廣大同學的知識和才智，對旅游的發展提出意見及建議。并宣傳蕪湖景區進而促進經濟的發展；

2通過此次實踐，我們更加深入的了解了蕪湖的旅游業的地位與產業形勢及其對經濟的發展作用；

3更好的鍛煉大家服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我；

4培養了我們的團隊協作精神與社會交際能力，為以后走入社會奠定一定的實踐基礎。在調查過程中發現一些細節問題，為進一步完善實踐活動打下基礎。（3）實踐活動方式

采訪：1對當地旅游景區的負責人采訪

2對旅游景區的小賣部人員進行采訪 3對前往該景區的游客采訪

實地考察：去各個著名旅游景區實地考察，自己當游客體驗一下 數據收集：從當地負責部門和上網搜集數據

二實踐階段安排

（1）活動地點 活動地點：安徽蕪湖（2）前期準備

時間：2010年6月15 號————2010年7月1日 1提前與相關部門取得聯系，做好充分準備；

2分工明確，強化責任意識，建立好實踐計劃的流程和記錄檔案； 3聯系相關部門搜集資料，同時在學校通過網絡搜集資料； 4提醒隊員加強對實踐采訪技巧，調查技巧等方面知識的認識和注意安全注意事項等

5爭取媒體力量。聯系相關媒體，爭取得到他們的支持，使我們的活動更有影響力 6有備無患，確保安全第一，每次都要事先檢查出行裝備； 7經費預算，落實經費來源。（3）活動開展

2010年7月3日——2010年7月10日

7月2日，田瓊瓊與李歌前去實踐地點踩點，安排吃喝等基本問題，及周圍的交通及安全情況。

7月3日，從學校乘車到天門山，耗時2個小時左右，到達目的地之后，與該地負責人取得聯系。對旅游景區進行整體觀察，接下來進行維持一天的實踐調查，包括對游客進行采訪，做相關的問卷調查等等。

7月4日，我們團隊18個人一同前往馬仁奇峰，分三組行動，一組進行問卷調查，一組進行照片采集，剩下一組進行旅游宣傳，這樣結束一天的實踐活動。并注意湖景保護，不能破壞了當地的旅游環境 7月5日，前往丫山，同樣進行一天的調研活動，并進行注意與前倆個景區的不同，包括人數及環境保護方面。

7月6日前往美麗的賓江公園，今天會去的早一點，因為我們會去對那些早起晨練的人進行拍照及采訪并做問卷調查。也會對以船為生的漁民們進行相應的活動。

7月7日前往天堂公園，在那里對以租船與租烤架以及靠租馬為實生的人進行調查，并對當地的環境情況進行考察。

7月8日前往神山公園，因為離安徽工程大學比較近，所以會對該校去神山公園的學生進行特殊的采訪，維持一天。7月9日前往廣濟寺，當然了，佛門中地應該清凈，我們會派6個人前往，對該寺的周圍情況進行實地考察，并對周圍的算命先生，賣香的生意人及前來燒香拜佛的人進行訪問。

7月10 日搜集整理資料，對這幾天的活動進行總結。（4）成果總結

2010年7月11日————2010年7月13日

1團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況進行詳細的記載，并對次日的活動進行安排；

2個人感悟：每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得；

3調研報告：將活動中所有拍攝的照片，數據采集，訪談記錄及問卷調查進行匯集整理，完成實踐報告。（5）活動預期效果

此次活動預計會給地旅游業及學校和學生三方面產生積極影響： 一 對當地旅游業來說，此次活動會提升其知名度，對其經濟產生積極影響。

二 對學校而言，此次活動會提高學校的知名度，進一步提升學校的整體教育實力和實踐實力；

三 對學生而言，可以從此次活動中吸取相關的經驗及知識，更重要的是，通過此次實踐，我們的意志及其他個人素質和團隊意識得到了鍛煉。三其他活動要求及注意事項（1）活動經費：自費（2）管理制度

1隊員應注意旅游景區的衛生情況，自己制造的垃圾自己帶走； 2應注意團隊合作精神，服從安排；

3采訪及調查問卷中要文明有禮貌，尊重他人； 4這幾天的出行要注意交通安全及自身的財產安全。四 附錄 調查問卷

1你認為蕪湖哪個景區更能吸引你（）

A兵江公園

B天門山

C丫山

D馬仁奇峰 2你認為旅游業的發展能帶動經濟的發展嗎（）

A 是

B否

第四篇：2011年河南財經政法大學學生暑期社會實踐報告

資源與環境科學系商丘古城保護調研報告

院系名稱：資源與環境科學系專業：資源環境與城鄉規劃慣例-姓名：孫 碩年級： 09級班級：091501學號:20094150110-實踐單位： 河南省商丘市梁園區紗廠二街街道辦事處-

實踐時間： 2011年7月12日 至 2011 年7月19日 共 7天-實踐報告

這次社會實踐是我們系同學在參考國內諸多古城規劃資料時，不經意間見到的一個極具代表性的規劃設計，也是保存較為完整的一座古城。我們的社會實踐之所以選擇這個是為了增強居民們的文物保護及環境保護意識，并且成功的舉辦了商丘古城歷史展。大家都知道，現在地球環境的破壞越來越嚴重，形勢越來越嚴峻，主要原因是大部分人沒有意識到問題的嚴重性，環境保護意識不夠，這點是需要我們大家共同的努力。雖然就這次實踐來說，只對一個的居民宣傳環保知識進行普及，對于我們國家，甚至對于整個地球來說，是起不了根本性變化。但我希望，通過這次實踐活動，能讓更多的人參加到保護環境的隊伍中來。我們這次社會實踐得到了商丘電視臺的報道宣傳，相信這更大地增加了我們的宣傳力度，更加凸顯了我們的實踐意義。

在實踐的第一天，我和團隊的隊員分別前往商丘圖書館和商丘市博物館去了解有關商丘古城的知識及歷史：商丘古城又稱歸德古城，城內地勢呈龜背形狀，共93條街道,在古代的八卦學說中，9是最大的數字，而3是萬物的源泉，所謂一生二，二生三，三生萬物，所以93是一個吉利的數字。這93條街，把全城分割成200米見方的許多小塊，格局如同棋盤。俯瞰全城，如棋盤狀。第二天，我們前往商丘古城去觀察古城的建筑風格及保護程度：建筑多為走馬門樓和四合院建筑群。根據五行相克相生的理論，為防金木相克，東西兩門相錯。東門偏南，西門偏北，錯開一條街，出現了與南北軸線分別相交的兩個隅首。明嘉靖以后至清初，城內出過兩位大學士（宰相）、五位尚書以及十幾位侍郎、巡撫、吏卒、總兵、著名文人，因此，官府、官宅建筑頗多。第三天，我們圍繞古城水源問題進行了分析及宣傳，原有的水井、廁所為梅花形狀，布局合理。南門兩側建有兩個水門，將水排進護城河。現在的商丘人把這條護城河更名為南湖，不管名稱如何變更，寬闊的護城還是河碧波蕩漾，環繞全城。城門南邊的河面較寬，南北500多米，東西1300多米，水下疊壓著漢朝與唐朝的睢陽故城、宋朝的南京城、元朝的歸德府城舊址。我們就在這里進行了古城保護的宣傳活動，我們小組成員身穿印有“河南財經政法大學暑期社會實踐”字樣的體恤，對過往的游客

進行調查問卷，對一些涉及比較淺顯的環保知識進行提問。在調查過程中，我們發現人們對一些環保措施認識錯誤，這些錯誤通常也是生活中潛意識直觀性認為是正確的，我們要做的就是用一種恰當的方式來更正人們這種觀念，向其傳遞更多的環保知識。第四天，我們登上了商丘古城墻，在城墻上，我們印刷了一些有關旅游注意事項的宣傳單，這些都是在旅游中不恰當的行為，通過這些宣傳，可以有效的起到一定的積極作用。第五至七天，我們一行人來到了商丘市文物保護局，通過工作人員的介紹，我們了解到了商丘市政府為文物保護所采取的諸多措施，并進行總結和學習相關知識。

現存商丘古城已480多年，歷經戰亂，但保存的基本完好，為全國少見的古城遺存；國內還有諸多這樣的文物景點，這些景點的保護僅僅依靠當地的政府的政策是遠遠不夠的，更需要我們這些普普通通的市民去保護。我們不需要人人都為文物保護做大的貢獻，只要每一個人都約束自己的行為、監督周圍人的行為，那就夠了。

個人總結

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中學習其他知識，不斷地從各方面充實自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

- 在實踐的這段時間內，我們串街走戶接觸到了各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次實踐把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面充實自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜

負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

第五篇：安徽財經本科質量評估報告

2015-2016學年本科

教學質量報告

2016年9月

目

錄

一、學 院 概 況............................................1

二、學院2015-2016學年本科教學質量狀況......................3

（一）教學工作目標與實施成效................................3

（二）本科教學.............................................5

（三）科研與社會服務........................................8

（四）創新與特色...........................................8

（五）其他工作開展情況.....................................10

三、今后面臨的主要工作及改進措施...........................12

（一）學院今后面臨的主要工作...............................12

（二）學院教學工作的改進措施...............................12

一、學 院 概 況

安徽財經大學商學院是2003年創辦并經教育部確認的本科層次全日制獨立學院。學院現設有會計學系、經濟與金融系、工商管理系、財務與審計系、國際商務系、人文與藝術系等6個系級教學機構，1個實驗室管理中心,1個基礎教學部；共擁有會計學、國際經濟與貿易、金融學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、工商管理、物流管理、保險學、廣告學、英語（商務英語方向）、審計學、經濟統計學、應用統計學、統計學、國際商務、資產評估、金融工程、投資學、旅游管理、視覺傳達設計、產品設計、環境設計、服裝與服飾設計等24個本科專業的舉辦權，2016年共有15個本科專業處于人才培養之中。2016年學院面向全國18個省份招生850人，現有在校學生2919人。

學院自成立以來，緊緊依托安徽財經大學的品牌優勢和優質教育教學資源，重視師資隊伍建設，不斷夯實育人基礎，教師的學歷層次和職稱結構顯著改善和提升。全院現有專職專任教師94人，具有高級職稱的教師占專任教師比例達到26.60%；具有碩士學位以上的教師占專任教師比例達到82.98%；省教學名師2人，省優秀教師1人，省教壇新秀5人，校教學名師2人，校優秀教師9人，校骨干教師11人，校教壇新秀3人。學院擁有4個省級特色專業、3個省級專業綜合改革試點、2個省級教學團隊、3個省級精品資源共享課程、3個省級校企合作實踐教育基地、5項省級教學成果獎、21項省級教學研究項目，1個名師工作室，1個重大教學改革項目；先后獲得國家社科基金項目5項、國家自然基金項目2項、教育部等人文社會科學等課題5項、省廳級課題等近100項。在辦學過程中，學院堅持以市場需求為導向，創新人才培養模式，嚴謹治教，注重質量，突出特色，辦學水平穩步提高，辦學規模不斷擴大，社會知名度日益增強。學院2010年榮獲“安徽省先進獨立學院”稱號，2013年、2014年連續兩年位居 “武書連中國獨立學院評價榜”中國高水平獨立學院第五名，2015年、2016年連續兩年位居中國高水平獨立學院第四名，同時榮獲中國獨立學院性價比、本科畢業生質量、教師創新能力與績效等單項排行榜前十強。

學院積極開展對外交流和校企合作工作，積極搭建實驗實訓平臺，強化對學生創新精神和實踐能力的培養，學生綜合素養不斷提高，學院成立以來共向社會輸送了8935名畢業生，畢業生就業率平均達90%以上，受到用人單位好評。2015年，學院共有畢業生1836人，其中男生710人，占畢業生總數的38.67% ；女生1126人，占畢業生總數的61.33%。安徽省內生源畢業生1489人，占畢業生數的81.10%；外省市生源畢業生347人，占畢業生數的18.90%。2015屆畢業生初次就業率達90.41%，最終就業率達到 95.64%。根據對2015年畢業生的抽樣統計分析，我院畢業生總體上對自己工作崗位的滿意度較高，在對就業單位的整體滿意度、薪酬的滿意度、發展空間的滿意度等三項衡量就業崗位滿意度的主要指標上，分別有93.29%、91.05%和91.8%的同學選擇了“很滿意”、“滿意”或“基本滿意”。

我院學生在國內外的多項競賽活動中取得驕人成績，如在大學生數學建模競賽中，學院選派的代表隊獲獎率達90%以上，其中在國際大學生數學建模大賽中，2011年2支代表隊分別獲得金獎和鼓勵獎，2015年5支代表隊中3支獲二等獎2支獲成功參賽獎；在全國大學生管理決策模擬大賽總決賽上，2016年獲全國特等獎，2015年榮獲全國一等獎和二等獎各1項，2012年—2014年取得特等獎2項、一等獎2項的好成績。2016年全國高校商業精英挑戰賽，我院學生組榮獲全國一等獎、教師組榮獲全國二等獎。

當前，學院正以“十三五”規劃為目標，努力把商學院打造成為適應經濟社會發展需要的，以經濟、管理學科為主，特色鮮明的獨立學院。

二、學院2015-2016學年本科教學質量狀況

2016年是商學院“十三五”發展建設的開局之年。在校黨委和行政的全力支持下，在董事會的有力領導下，2015-2016學年學院深入學習貫徹黨的十八大、十八屆六中全會和總書記系列講話精神，以社會主義核心價值觀為引領，配合學校中心工作，結合自身發展建設實際，繼續堅持“內部加強管理，外部樹立形象”的工作思路，團結帶領全院師生，凝心聚力，銳意進取，加強內涵發展，在隊伍建設、人才培養、辦學質量、制度建設等方面深化改革、穩中求進，穩中提質、穩中增效，促進了學院健康、穩定發展，各項教學工作取得較好成績。

下面就學院教學工作開展情況匯報如下：

（一）教學工作目標與實施成效

1．科學制定教學工作計劃，狠抓計劃落實工作

一年來學院以院“十三五”規劃為指導，圍繞學校黨政工作要點，結合學院教學發展實際，做好學院學期教學工作計劃等安排工作，并認真抓好各教學系、教學行政管理部門的學期工作計劃制訂工作。通過一年的工作，學院努力做到了工作計劃目標確定明確，計劃制訂符合發展定位，任務飽滿，執行及時有力，并注重改革創新工作思路和方法措施，有序有效地完成各項教學目標和任務，促進了學院教學事業的發展。

2．人才培養思路與特色

（1）人才培養思路

以現代大學人才培養的基本理念為指導，在充分考量生源質量和辦學定位的基礎上，確立人才培養目標。具體思路為：

以市場需求為導向，以服務區域經濟和社會發展為目標，充分發揮民營機制辦學的靈活性，利用校本部優質教育教學資源，以應用型人才培養為核心，以實驗實訓教學為平臺，培養學生的動手能力、創業能力和創新能力。

（2）辦學特色

經過十年的教育教學實踐探索和學科專業建設發展，商學院逐步凝練形成自己的辦學特色：

充分發揮母體學校優勢，打造經濟管理品牌專業；立足應用型人才培養，大力推進學生創業教育；注重綜合素質提升，進行人才分類培養。

①充分發揮母體學校優勢，打造經濟管理品牌專業。一方面，充分利用母體學校經濟管理類優勢專業的成功辦學經驗和優質教育教學資源，結合自身的人才培養思路，打造出會計學、財務管理、金融學3個省級特色專業，財務管理專業、國際

經濟與貿易專業2個省級教學團隊，建設成金融學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、國際經濟與貿易等一批院級經濟管理類品牌專業；另一方面，大學英語、高等數學、西方經濟學、政治經濟學等公共基礎課程、學科基礎課程和部分專業課程打包給校本部相關學院，由校本部師資承擔教學任務，從而確保學院三本層次的學生享受到一本層次的優質教育教學資源，夯實了公共基礎和學科專業理論基礎，為進一步的學業深造和應用能力培養提供了強有力的支持。

②立足應用型人才培養，大力推進學生創業教育。一是認真完成專業培養方案中實驗課程的教學任務。二是進一步加強學生社團建設，充分發揮好學生社團的積極性。三是加強校企合作，不斷拓展實踐教學與實習基地建設，現有校外實踐教學與實習基地近70家，為學院實踐教學、實驗實訓和就業搭建了平臺。四是積極鼓勵學生參加學科競賽活動，本多支學生代表隊、多人次取得了優異成績；日常還組織開展文藝晚會、演講比賽、專業知識技能大賽等豐富多彩的第二課堂活動。五是高度重視創業模擬實訓工作，為畢業生就業創業打下堅實的基礎。

③注重綜合素質提升，進行人才分類培養。做好新生入學階段成長方式引導教育工作，在保證應用型人才培養的基礎上，注重人才分類培養工作。學院通過增設和加強面向區域經濟社會發展的經濟類、管理類應用性專業建設，凸現辦學特色和辦學水平；在課程設置和教學的方式方法上，注重培養學生創新創業精神、實踐應用能力和綜合素質；積極做好在校學生從業資格證書培訓與考試工作；對有考研和留學愿望的學生，通過考研交流會等方式，使學生早做計劃、早有準備，同時完善師生激勵機制和措施，每年免費為考研學生進行輔導工作。院國際合作交流部注意加強與學校和社會相關部門的溝通與合作，及時發布留學信息，并對學生進行具體指導和服務工作。3.師資隊伍建設

（1）推進教學和科研團隊建設，取得長足進步。學院長期重視教研、科研工作，有計劃、有措施，并取得了良好效果。本學年立項國家社科和自然基金項目2項，獲得省教育廳質量工程項目立項及獲獎項目共計18項，位列安徽省獨立學院之首。

（2）重視教師管理和師德師風建設。一是完善規章制度，嚴格執行考勤紀律。針對教師數量大、人員構成多元化的特點，完善系列規章制度，做到管理工作有章可循，實現制度化、規范化管理。嚴格執行考勤紀律，實行全體人員掛牌上崗和在崗簽到制度，幫助教職工努力做到：認真履行崗位職責、嚴格遵守考勤紀律、時刻注意戴牌工作、自覺維護學院形象。二是加強師德師風建設。先后邀請丁忠明校長等專家進行“管理者的職業素養”“情商管理”等專題講座，并組織學院全體行政人員參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，增強全體行政人員認真履行立德樹人使命的責任感和自覺性。三是注重增強團隊凝聚力。通過向困難職工送溫暖、對生育女教工慰問等形式，讓教職工感受到學院大家庭的關懷與溫暖；通過健步走、4 慶祝教師節、舉辦運動會等文體活動，增強大家的團隊意識、向心力和凝聚力。

（3）師資培養成效顯著。學院通過多種形式對教職工進行培養，做到有計劃、有步驟、有效果、出成績。一是多名教師參加高校教師在線學習，利用網絡和大數據平臺，吸收前沿成果；二是聘請校內外專家舉辦了行政人員培訓班，針對行政人員的發展現狀和需求，精心設計多場專題講座，并開展專項拓展訓練。經過系列培訓，我院行政人員在執行力等方面取得了可喜的成果。三是開展了青年教師教學基本功競賽和 “翻轉課堂”教學競賽，以競賽促發展。

本學年，1位老師榮獲學校教壇新秀榮譽稱號，11老師被評為校骨干教師，4名老師被評為校優秀教師，1名老師被評為校優秀教育工作者，3名教師獲得澳華獎教金，3名教師獲得天安獎教金等獎項。

目前學院共有博士（在讀博士）34人，本4人考取博士研究生，具有博士學位（含在讀博士）的教師占專任教師的比例達到43.04%。

（二）本科教學

商學院立足于三本層次、應用型人才培養的目標定位，不僅在人才培養層次、培養思路與特色定位上，而且在教學條件建設與利用、教學建設與改革、教學管理與質量監控等方面都有其特殊的要求和側重方面。1.教學條件建設與利用

（1）加強實驗室建設與利用

通過執行實驗室管理規章制度、擬定工作計劃、做好資料檔案管理、嚴格工作總結等工作，加強實驗室管理和建設。本5個實驗室共承擔了98個班級、29門實驗課程的開課任務。平均實驗室利用率為59.24%。同時，認真落實實驗室開放工作，促進實踐教學改革，綜合性、設計性實驗開出率95%。先后承辦了經濟金融、管理類專業技能競賽、全國大學生管理決策比賽培訓、全國大學生數學建模培訓、第二屆“安財杯”大學生金融虛擬仿真投資大賽等實驗培養工作，認真做到培訓前精心設計培訓實驗計劃、培訓中嚴格按照實驗計劃規范施教，成效顯著。

（2）促進教學資源開發利用

我院共有多媒體教室28間，本學年共授課29592學時，總體教學情況良好；大量課程課件在我院專用FTP上供教師學生使用，并根據課程設置及教材變動情況及時更新，運行情況良好。

本學年學院大力建設卓越人力資源師、金融學專業建設、國際貿易實務3個省級質量工程項目網站，上傳了相關課程教學大綱，教學講稿等教學要件，并制作了教學視頻，提供了習題、模擬試題、參考資料等專業學習資料，進一步推動了教學過程的網絡化；充分利用金融、保險、供應鏈管理、物流、工商管理、外貿模擬電子商務等校園網上的教學實驗軟件。

2．教學建設與改革

（1）適應社會需要，狠抓專業建設

學院立足于應用型人才培養目標，科學設計學生的知識、能力、素質結構；正確處理教學內容與課程體系、理論教學與實踐教學、課內教學與課外教學之間關系，注重培養方案（包括課程體系設置）的全方位調整與優化工作。學院專業設置學科基礎良好，符合地方經濟社會發展需求。本學年緊緊圍繞專業建設加強質量工程建設，成功申報立項了一批省級和校級質量工程項目，其中省級項目包括1個卓越人才教育培養計劃、一個精品視頻公開課、4個教研項目；校級項目包括8項校級科研項目、3個教學成果獎。

（2）注重教研活動，搞好課程建設

各教學系定期召開教研活動，以教學專題討論、說課評課、經驗交流、教學質量分析等為活動內容；規范課程建設，學院開設的每門課程大綱、教案、講稿、教材、課件、教學日歷等檔案材料完備；嚴格執行《教材建設與管理辦法》，教材選用實行“任課教師——教學系主任——分管教學副院長”負責制。同時，學院以“教學競賽”為抓手，加強教學方法與手段改革，提升雙語課題教學質量。

本學年教研方面立項了省級1項“管理學”精品視頻公開課程項目、4個教研項目，校級8項一般項目。

（3）拓展評價指標，完善實踐教學體系

按照“穩定規模、夯實基礎”的原則加強實踐教學基地建設，至2015年共與72余家企事業單位和機構簽訂了合作協議，并與多家單位就做實實踐教學基地進行深入合作，為實踐教學和學生畢業實習開展提供有力保證和支撐。

實驗教學、畢業實習、畢業論文（設計）等實踐教學體系不斷完善，畢業論文、實驗報告、實習報告的過程管理規范，檔案齊全。按編印了《安徽財經大學商學院畢業論文及實習指導》。拓展畢業論文評價指標，制定《安徽財經大學商學院本科畢業論文（設計）管理細則》，規范并豐富了我院畢業論文（設計）的撰寫形式，鼓勵學生用學科競賽獲獎、公開發表論文代替畢業論文，提高了學生參與學科競賽的積極性、主動性和創造性，廣大學生在各類學科競賽中取得優異成績，提高了學生的綜合素質和學術素養。

（4）加強教學研究，提升教改水平

我院以質量工程建設為平臺，圍繞專業建設、課程建設、教學方法和手段改革、實踐教學、教學團隊建設等方面開展教學研究。本共發表教學研究類論文8篇；結項省級特色專業1項、校企合作實踐教育基地1項、精品資源共享課程1項、專業綜合改革試點1項、省級教研項目5項；結項校級教研項目14項；李永發、宋在科等9位老師獲得了2015省級教學成果獎三等獎。

3．教學管理與質量監控

（1）加強教學運行管理

本教學檢查工作執行良好，嚴格執行開課計劃，調停課手續齊全。針對經濟、管理和文學和藝術學四大學科的不同特點，課程考核形式科學多樣，包括考試課，考查課以及技能考核等，根據課程實際全面考察學生對所學知識的掌握情況。考試安排合理，各班考試時間分布均勻。考試命題、審題符合規范，注重考察學生對基本概念、基礎知識、基本原理的掌握情況，著重考察學生對理論知識的分析和運用能力，每套試卷原則上不少于四種題型，各套試卷之間重復內容分值不高于20%。專業主干課程試題庫建設逐步展開。試卷評閱規范、成績評定公平公正，試卷分析質量高。

（2）嚴格教學質量監控體系建設

學院教學質量監控健全，有期初、期中、期末教學檢查體系，有領導、專家、同行聽課制度，有學生評教體系，有學院、系、班級教學質量管理運行體系，形成學院教學質量監控體系網絡式，教學檢查制度化，有總結，有處理、有反饋。對于學生評教好的教師大會表揚，對于評教較差的本院教師，由所在系和分管院領導進行訓誡談話；對于外院教師，學院及時與開課學院進行溝通、反映情況。學院領導每學期至少聽課6次，同時教學系還組織專家聽課、同行評教等形式促進課堂教學質量的提高。教學安排嚴格執行開課計劃，沒有出現計劃課程隨意變更情況，調停課手續齊全，每份調課申請都要求必須有學生代表、開課系主任、教學副院長簽字認可。學院教務管理系統評教子系統運行良好，教學管理部每學期組織在校學生進行評教活動，本學院學年評教優良率為100%。

（3）規范教學檔案建設

嚴格教學文檔的整理、歸檔，教學檔案建設規范。學院教學管理部有專人管理各級教學文件，教學檔案按照課程管理、學籍管理、考務管理、科研管理等模塊進行歸類管理。教師業務檔案由所在系負責進行歸類管理，教師業務檔案完整齊全。學院設有專門的試卷庫，試卷歸檔管理規范。4．人才培養質量與成效

（1）本學年學院學生參加省級以上各類學科競賽和綜合實踐活動獲獎達39人次。

（2）本學年，學生公開發表的論文3篇。

（3）本學年，立項省級大學生創新創業計劃項目7項；1人申報2016校級大學生創新基金項目。

（4）2015屆畢業生初次就業率為90.41%，年終就業率為95.64%，有89名畢業生考取了國內外高校的碩士研究生。

（5）全院有2016屆畢業生1237名，共有1236名學生準予畢業，畢業生畢業

率99.92%；1234名本科畢業生被授予學士學位，畢業生授予學位率為99.76%。

（三）科研與社會服務

本學年，學院建立了科研成果檔案，有合理的科研管理措施。制定了科學合理的科研計劃，面向學生開展了形式多樣的科研講座、積極開展學術交流活動。各系制定了方向明確的團隊建設發展計劃，組織教師進行各種項目申報工作。

繼2015實現2項國家社會科學基金項目立項工作之后，本又成功立項1項國家自然科學基金項目和1項國家社會科學基金項目工作，出色實現學院“十三五”規劃中有關國家基金項目的立項工作開門紅。本學年共立項4項省級人文社會科學研究重點項目、2項省哲學社會科學規劃項目、2項蚌埠市社會科學規劃項目、5項校級科學研究項目；共結項2項省級自然項目、5項校級科研項目。

同時，學院還積極開展社會服務工作，舉辦了一期靈璧縣財政局干部培訓班、一期中國農業發展銀行安徽省分行資產評估培訓班，與淮北、安慶煙草公司合作、獲得橫向課題2項，為企事業單位舉辦若干場學術講座。

本師生共發表論文74篇。

（四）創新與特色

1．抓考風促學風，形成“通考不通科”考試新常態

自2014年學院試水“通考不通科”考試改革新政后，學院的考風、學風、教風和校風得到了穩步的改善和提升。2015-2016學年學院繼續以“通考不通科”考試舉措為引領，深化教育教學改革，做實做細試卷設計、考試安排、監考及閱卷管理等各項考務工作，將抽象的“立德樹人”使命變成可視化能操作宜衡量的工作。

在總結經驗基礎上，本學年進一步完善考試改革措施：預留充裕的復習時間，縮短考試課程日程安排。在試題設計與試卷制作中注意減少和弱化名詞解釋、簡答題等死記硬背的題型及相關內容，大幅增加單項選擇、多項選擇、判斷、案例等題型，提高試卷應用型題型的考核分量。考試課程授課環節結束后由任課教師組織學生隨堂復習，分年級（班級）集中安排考試科目，縮短考試日程。接受調查的學生普遍反映，考試方式的變化促進了自己更加注意良好學習習慣養成，功夫用在平時，克服了突擊復習和臨時抱佛腳現象，對考試充滿信心。監考教師也表示學生復習充分，考場紀律良好。良好的考試風氣逐步形成了良好的學風班風和校風。2．發揮校企合作基地功效，完善“三位一體就業模式”舉措

2014我院針對國家經濟下行壓力增大和畢業生人數持續攀升帶來的“更難就業季”狀況，研究實施了“三位一體”就業指導工作模式，即規定畢業論文指導教師同時也是學生的實習指導教師和就業指導教師，指導教師開展實習指導和就業指導的工作業績納入完成畢業論文指導考核工作的必備條件，對完成工作任務突出

指導教師給予一定的獎勵措施。2015-2016學年學院繼續實施“三位一體就業模式”，使得畢業生就業率得到有效提升，2016屆畢業生初次就業率達90.53%。

在總結“三位一體就業模式”創新帶來可喜成績的同時，學院也注意到由于畢業實習環節存在著接受論文指導老師具體業務指導和能力培養不足狀況，一定程度上影響了畢業生的就業成效。2015年4月份，學院開始嘗試立足校企合作單位探索完善“三位一體就業模式”的措施。學院以做好大三學生暑期實習工作進而有效對接畢業實習活動為抓手，吸收借鑒近幾年寒暑假相關專業學生在蚌埠市校企合作基地實習的有益經驗，以優勢特色專業會計學、財務管理、審計學專業學生為實習選拔對象，經過分管院領導和系負責人實地考察調研，將實習試點地點選擇在經濟社會高度發達、就業要求水平高的長三角經濟帶龍頭大都市上海，確定業務量飽滿、實習環節完整、管理要求規范、職業發展理念先進的中興財光華會計師事務所上海分所為開展實習活動單位。

2015年7月至8月，涉及3個專業、9個班級的共計20名大三男女學生赴上海參加了上海暑期實習活動。事務所安排實習學生到各個項目組、并指定項目負責人擔任業務指導老師。在指導老師一對一的具體指導下，實習學生通過參與事務所服務項目，熟悉了審計業務流程、了解審計業務和會計業務實際操作知識技能，初步掌握了會計電算化工具和審計應用軟件系統，同時也提高了待人接物的素養和能力。實習活動結束后，實習單位和業務指導老師分別從單位和個人角度為每位實習學生出具了實習工作鑒定和個人評價建議書。學生通過實習活動開闊了視野、培養了理論與實踐相結合、學以致用的能力，進一步明確了自身的職業發展規劃，找到了大四階段的學習動力和努力方向。實習期間，院長劉福成一行還冒著酷暑專程到上海實地了解學生的實習狀況，召開學生座談會聽取學生實習體會并就拓展應用型人才培養途徑、校企互助共贏及進一步落實畢業實習事宜與事務所負責人廣泛深入地交換了意見。

9月下旬，學院通過召開師生實習交流會、院領導與相關教學系負責人座談會、征詢校企合作單位意見等多種方式，對首次選派大批學生赴省外集中開展暑期專業實習工作進行了全面總結，從深化教改、夯實專業實習、促進畢業生就業等方面進一步細化充實了“三位一體就業模式”的工作舉措。

11月初，在校企合作雙方的共同選拔下，學院組織了4個專業、40余名學生前往上海、蘇州兩地的會計師事務所開展為期5個月的畢業實習活動。現在，全院各教學系均積極嘗試拓展實踐教學和和實習實訓途徑，畢業生就業工作得到扎實推進、更好開展。

（五）其他工作開展情況

1.繼續舉辦行政人員培訓班，提升學院執行力和管理效能建設

作為“加強內涵建設、提升辦學水平”系列培訓活動的組成部分，學院利用周三下午和周六休息日舉辦了行政人員培訓班。培訓班特邀安徽財經大學校領導在內的一批校內外專家進行了專題講座，安排了戶外拓展項目訓練，參觀了“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”、南車南京浦鎮車輛公司，開展了培訓學習心得體會交流總結等工作，做到既有課堂理論指導，又有社會實踐支撐。通過業務技能和職業素養的培訓，行政人員進一步鍛煉了團隊合作能力，在職業生涯規劃和發展方面更加明確了定位和路徑選擇，執行力和工作效能得到明顯提高。2.加強內涵建設，搞好教學管理服務

（1）完成《2015年高校本科教學基本狀態數據庫》的采集、整理及填報工作；完成金融工程專業和藝術設計專業2個本科專業的學位授予權申請和上報工作。

（2）上半年學院開展了2015年青年教師教學基本功競賽，參加學校青年教師基本功競賽的3名青年教師取得優異成績，分獲一、二、三等獎；2015年11月份舉行了2015“翻轉課堂”教學競賽。

（3）做好2016屆1237名畢業生畢業論文指導、答辯、學歷證書和學位證書審核與發放等工作，1236名畢業生準予畢業，1234名畢業生授予學士學位。

（4）做好全國英語專業專

四、專八考試主考工作，配合學校完成全省美術聯考、大學英語四、六級考務工作，做好大學英語四、六級考試的報名、繳費、確認、準考證及成績單的發放等各項工作。

3.精心組織安排，文理科錄取分數穩居省內三本院校首位

在借鑒近幾年招生錄取工作經驗的基礎上，學院進一步精心組織，統籌安排，確保2016年招生錄取工作取得新進展。首先拓展宣傳途徑，狠抓招生推介。通過會議向廣大師生宣傳招生信息和相關政策，動員全院師生協助做好招生宣傳推介工作；充分發揮網絡平臺作用，通過校園網、學院門戶網站和專業網絡媒體，深入宣傳學院的辦學優勢和核心競爭力，廣泛發布招生宣傳信息，擴大學院社會影響力；調整招生計劃，組織專人前往招生計劃較多和往年報到率較低的省區，開展招生推介工作。其次認真做好招生錄取工作。組織成立招生錄取各工作組，明確責任，分工協作，歷時一個月，共完成18個省（自治區、直轄市）850名招生計劃的錄取工作。學院今年錄取的新生質量繼續保持高水平，和理科文科錄取分數均名列安徽省內三本院校第一位，理科錄取分數均名列安徽省內三本院校第二位。同時，學生報到率也取得90%的好成績。

4.廣泛進行考察活動，配合學校開展合作辦學相關工作

本，學院負責人受校領導委托，積極開展與社會合作辦學意向機構接觸、辦學資質材料審閱等活動，并赴省內外相關高校開展實地考察工作；并廣泛收集有關國家、相關省份和安徽省獨立學院規范辦學的政策和實際工作進展情況等信息，及時向學校建言獻策、為學校科學決策商學院戰略合作方和辦學模式提供服務。2015年下半年，在學校與祥興（福建）箱包集團有限公司簽署合作辦學協議后，學院配合學校與合作方做好董事會第一次會議會務籌備等工作，并依據董事會決定積極開展新校區各項籌建工作。同時，學院注意做好教職工思想疏導和隊伍穩定工作，幫助大家統一思想、端正認識，從實際運行狀況來講，學院教育教學秩序始終得以平穩有序的進行。

5.以宣傳工作為重要抓手，提升學院社會美譽度

學院將宣傳工作作為重要抓手，注重傳達學院正能量，擴大規范辦學影響力，提升社會美譽度。本學年學院完成新網站管理操作系統的更換、信息資料轉錄、運行工作，調整充實了欄目設置，完善教務管理系統，及時發布新聞報道和相關數據信息，提升學院網絡平臺宣傳服務水平，并充分利用學校校園網和社會網絡媒體，適時反映報道學院工作開展情況。一年來，在學校網站發布新聞22篇，在安徽教育網、中安教育網分別發布新聞 24篇和31篇，在商學院網站發布主要新聞稿件108篇，還通過“360教育在線”網站進行系統的招生宣傳推介活動。6.豐富教職工文化活動，積極構建和諧校園氛圍

本學院兩代會充分發揮作用，積極組織教職工開展形式多樣的文化活動。學院開展“慶三八”文體聯歡活動；榮獲2015-2016學年學校教工男女混合排球賽第二名；以教學系、行政管理口和團學管理口為單位開展形式多樣的歡慶教師節活動；榮獲學校教工男子籃球賽第三名；組織教職工參加院第六屆田徑運動會，100余名教工參加了6個組別、15個項目的比賽活動，融趣味性、協作性和競賽性為一體的定點發球、接力踢毽子、拔河等集體項目比賽把賽場氣氛推上了高潮；組織開展了陽光體育冬季長跑比賽活動；成功組織第4、5期“商學院百日健步走”活動。學院工會還通過慰問有婚喪事情教職工、探望生育女教職工、關心家庭困難人員等方式將組織的溫暖送到廣大教職工身邊；在日常工作中注意走群眾路線，兩代會調動教職工參政議政積極性，及時聽取和反映教職工的心聲、維護教職工的合法權益。學院已初步形成了努力進取、團結協作的和諧校園氛圍。

三、今后面臨的主要工作及改進措施

（一）學院今后面臨的主要工作

2016-2017學年學院根據學校關于商學院合作辦學協議和董事會要求，按照教育部第26號令和有關獨立學院規范辦學法規政策，積極開展新校區籌建各項工作，確保2017級新生招生工作和入學入住新校區工作順利完成；設計商學院過渡期工作實施方案，做好教職工分流和現有在校生的教育教學管理和培養工作，進一步提升核心競爭力，為規范辦學和圓滿完成教育部驗收工作打好基礎。

（二）學院教學工作的改進措施

1.加強管理隊伍建設，進一步提高管理服務效能

進一步加大師資隊伍建設力度，逐步樹立和完善重實績、重貢獻、向高層次和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，完善人事代理制度、外聘教師招聘和管理制度，培養、充實師資隊伍和管理隊伍，不斷提高辦學水平和管理服務效能。2.深化教育教學改革，夯實辦學基礎、做好實習基地建設工作

在校黨委、行政和商學院董事會的領導下，按照教育部26號令的要求，加強體制機制改革和制度創新，規范辦學要求，保障學院健康發展。學院將以在建實習基地為基礎，在學生教學實習、畢業生就業、教研合作方面進一步加深，拓寬校企合作力度。

3.加強對外交流和校企合作，做好大學生創業教育指導培訓工作

結合人才培養特點，采取有效措施促進與社會企事業單位的溝通與聯系，深化校企合作，加強實習基地建設，拓展人才培養平臺。繼續遵循“培訓促進就業，創業帶動就業”的原則，大力開展創業意識培訓和創業模擬實訓教育工作。