第一篇：在線心理測試系統簡介

長江大學心理健康教育中心

在線心理測試系統簡介

在線心理測試系統改變了傳統的發放紙質問卷,人工回收統計的模式,它利用先進的互聯網絡技術,以網頁問卷頁面的形式向受測者提供測試.由于網頁可以同時被多個上網用戶訪問,再加上其方便快捷的數據處理能力,以往需要幾十人花幾個月才能完成的新生心理健康狀況測試統計工作,現在只用等所有同學在網上答完問卷,測評系統就會即時得出統計結果.這在人力和物力上都省去了一大筆開支,而且也節約了保貴的時間,提高了工作效率,使得心理咨詢中心有更多的精力花在后期的心理健康教育和心理危機干預上去.在線心理測評系統是一套利用傳統的心理學理論和心理測試規則,結合現代數據庫和互聯網技術,解決對大批受試者進行心理測試和心理健康狀況評價的專業系統.本系統系長江大學心理健康教育中心定制開發的,其一切功能都從長江大學心理健康教育中心的實際需要出發,從而在使用中能得到最佳效果.在線心理測評系統現主要包含艾森克個性問卷（eysenck personality questiornaire，簡稱EPQ）是由英國H．J．Eysenck和B．J．Eysenck（1975年，1976年）在艾森克個性調查表（Eysenck Personality Questionary,EPI）的基礎上編制而成。我國根據英國版作了修訂，由龔耀先主持，全國28個單位協作制定兒童和成人兩套全國常模。共有88個是非判斷項.有四個測評指標: 精神質, 外向或內向, 情緒的穩定性, 自我掩飾傾向等.90項癥狀清單(SymptomChecklist90，SCL—90)，又名癥狀自評量表(Self—reporting lnventory)，有時也叫做Hopkin's癥狀清單(HSCL)。現版本由Derogatis編制于1973年.SCL—90在國外應用甚廣，80年代引入我國，隨即廣泛應用，在各種自評量表中是較受歡迎的一種，本系統使用的中譯文本參考王征宇(1984年)譯稿。共90條癥狀自評項.主要測評指標有10個: 軀體化, 強迫癥狀, 人際關系敏感, 抑郁, 焦慮, 敵對, 恐怖, 偏執, 精神病性, 睡眠及飲食等.———————————————————————————————————————————— 長江大學心理健康教育中心網站：

在線心理測試系統網站：

http://1658.yuol.cn/

艾森克個性問卷題目見：（或在“百度網站”內搜索“艾森克個性問卷”）

http:///cinPsychology/xinliTest/AiSenKeGeXing/testPage.asp

90項癥狀清單見：（或在“百度網站”內搜索“90項癥狀清單”）

http:///group/topic/1049141/

第二篇：九型性格心理免費在線測試（范文）

九型性格心理免費在線測試：

“使人者，器之?！?-《論語-顏淵》

夫圣賢之所美，莫美乎聰明；聰明之所貴，莫貴乎知人。知人誠智，則眾材得其序，而庶績之業興矣。--劉邵

知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。--老子 制勝之道，在人不在器。事之至大，莫若知人，蓋成大器，惟以得人才為第一要義。--曾國藩

領導的核心是人，如何充分調動人的積極性，令團隊自動自發的工作，且樂于工作，成為了領導者、領導能力的核心體現！

“千軍易得，一將難求”，“能安天下者，唯有得用人才”，領導者對人才可謂求賢若渴，然“千里馬常有，而伯樂不常有”。如何在大千世界、蕓蕓眾生找到最合適的人才，便成了領導者的第一要事。

《九型人格與識人用人智慧》引領您開啟智慧之門，引領您穿越本源我執的性格防衛機制，實現自我突破。同時掌握一套修己、安人、識人、用人、鑒人的系統方法，讓您用人的失誤與成本大大降低，真正達到：“用對人，天下盡可用之人”的理想境界。知人善用，人盡其才，實現團隊中人才個性優勢與崗位需求的完美結合！

一號完美型性格特征介紹

2010-01-22 17:43來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:332340次字號:大 小

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核心價值觀：希望每件事都做得最完美。關注對錯，做事情守規矩，有原則

? 注意力焦點：我如何才能避免出錯？

情緒反應：當事情一錯再錯時會有情緒，埋怨，自責。

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? 行為習慣：經常關注哪出錯了，哪里是否符合標準和要求？

? 氣質形態：整齊端正，腰板直，目光如炬，嚴肅拘謹，衣著整潔，喜歡穿同樣款式的衣服和每天的裝束都大同小異。

? 行為動機：做事力求完美，有原則、有標準、理性正直，時常壓抑自己人性中不宣的一面，怨而不怒。

? 性格傾向：內向、被動、批判；關注錯誤，糾正錯誤、持續監測，喜歡每件事都井井有條，順序編排；急于把事情辦好，努力完美；有理性、獨立、勤奮工作有責任、成熟、有目標、且看中效率；對自己和他人都很喜歡批評、沒耐性、吹毛求疵；先工作，后享樂；壓抑沖動和渴望；過度剛性；將高尚作為自己的報酬；嘴邊常掛著『應該怎樣做』這句話；一向堅持自己的原則，很難容忍其他不同意見；個性嚴謹，嚴格沒有笑容，不拘言笑；很少顧及家人，喜歡雞蛋里挑骨頭，常埋怨和生氣他人做事不夠好；是一個合理、實際、腳踏實地的人。

? 精力浪費處：大小事件都不敢委托他人，事必躬親是完美型的人物最浪費精力的地方，另外，做事細心，太注意小節，也是將精力消耗而無法有大建設、大進展。

? 早年認同--性格形成的可能性原因：也許有個較嚴厲或自我要求很高的長輩，很善指導和批評。由于從小得不到別人的鼓勵和贊美，所以在極度渴求下，轉而要求自己要做得盡善盡美，由于有要求完美的心，因此時時刻刻自我反省，反省的結果發覺自己不夠努力，又會苛責自己，讓自己的良心受譴責，因此活得好累、好辛苦，此時此刻如果又看到別人舒服、懶散、自由自在，不由得會恨從心上生，懊惱、沮喪又怨恨。

二號助人型性格特征介紹

2010-01-22 17:38來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:414963次字號:大 小

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核心價值觀：我的天職是幫助他人。滿足他人需要，助人成功，不斷的付出

? 注意力焦點：我被他人需要么？別人有什么需要我幫忙的么？

? 情緒反應：他人漠視自己的幫助時會有情緒，愛，驕傲。

? 行為習慣：經常關注我可以怎樣幫助到別人？

? 氣質形態：笑容滿面，和藹可親，熱情可愛，天真爛漫，永遠有一張長不大的孩子臉，? 行為動機：渴望被愛，受人感激和認同，善解人意，有同情心。

性格傾向：外向、主動、感情豐富；關注去滿足重要的其他人；樂于付出，努力滿足他人的需要；想成為他人不可缺少的；壓抑或疏忽自己的感受；有時會有強烈的寂寞感覺；不直接表達自己人感受；缺乏自主和想法；很希望被他人接受、并獲得他人的認同、尊重、愛護及欽佩；喜歡朋友并樂于傾聽他們的事情；對人熱情、友善、有愛心和有耐心；借著對別人的付出來表現自己；重視人際關系；不會直接向某人表達自己不滿的情緒，但可能會向其他人抱怨；會掩飾或不去觸自己的焦慮；很難拒絕有求于自己的人，即使撥不出時間，也會犧牲自己成全他人；是一個關懷、樂于助人、慷慨的人。?

? 精力浪費處：全愛型的人由于太喜歡投入生活，太關心社會，反而把身邊日常生活應盡的義務給忘記了，尤其對自己的家庭總是忘了付出。由于全愛型的人是情感型的，所以平平淡淡，不夠刺激的家庭生活，會讓他們忽視或忘記，那么家庭成員不免就有埋怨產生。全愛型的人在服務的輿奮中，常忘了自己的疲勞，所以全愛型的人不在乎時間為別人付出時，可能有一天會忽然發現自己身心俱疲，累垮了。

? 早年認同--性格形成的可能性原因：全愛型的人，小時候就經驗到，如果很乖巧，很討人喜歡時，才會被長輩或周圍的人注意，所以他們就發展出“要想得到愛是必須相對地付出代價的”，這就是有條件愛的產生。

三號成就型性格特征介紹

2010-01-22 17:32來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:268216次字號:大 小

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核心價值觀：我必須努力作個成功的人，我的名譽、地位、聲望與財富對我確實很重要。

? 注意力焦點：我如何才能達成目標？

情緒反應：訂立的目標無法實現時會有情緒 挫敗，自欺

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? 行為習慣：經常關注我可以做些什么能幫助成功？

? 氣質形態：非常精靈，醒目，衣著講究，搭配整齊，儀表出眾，非常注意形象。

? 行為動機：渴望事業有成就，以目標為主導，重視自我形象，希望肯定，受人尊敬和羨慕。

性格傾向：外向、主動、擅于交際；關注任務（包括休息時間）；相信世上無難事，只怕有心人；別人會覺得自己是一很有野心的人；執行、做、爭先；注意力集中在結果，而非意義；基于成績，得到認可和接受；疏忽自己的感受；喜歡與人競爭，借由超越他人來建立自己的優越感；堅持自己的目標，達不到目標就惱火；效率高，有時會為了求效率而犧牲完美走捷徑；精力充沛、熱愛工作、奮力追求成功、以獲得地位和贊賞；為了事業成功、聲望、財富，有時犧牲情感、婚姻、家庭或朋友；是一個受人欣賞、有能力、出眾的人。?

? 精力浪費處：他們的精力，完全浪費在配合別人，并花時間做秀、自我宣傳上，所以夜深人靜時，常有一份空虛感襲來。? 早年認同--性格形成的可能性原因：他們的早年身邊必定有非常疼愛他們；并常給他們鼓勵和贊美的長輩，因此從小他們就相信自己優秀，而為得到這份被夸贊的滿足，他們也非常努力去爭取。

四號自我型性格特征介紹

2010-01-22 17:28來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:449010次字號:大 小

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核心價值觀：我時常覺得自己和別人不同，我是不平凡和獨特的。自我感覺，內心的感受是否能被人了解

? 注意力焦點：我如何才能特別及與眾不同？

情緒反應：無法遵從自己的感覺時會有情緒 憂傷，嫉妒

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? 行為習慣：經常關注遺漏了什么？缺少什么重要而又美好的東西？

? 氣質形態：感性迷人，富有藝術家的氣質，有時會十分突出而令人震驚，他們通常會有一雙柔情似水的眼神，目光永遠是有所憧憬的凝視遠方。

? 行為動機：渴望自我了解和他們的內心感受被人認同，喜歡我行我素，不媚俗，感情豐富，思想浪漫有創意，擁有敏銳的觸角和審美眼光。

? 性格傾向：內向，被動，多愁善感、感情豐富；關注什么是重大損失；特別被人生哀愁、悲劇所觸動；認為被他人誤解是一件特別痛苦的事；把焦點放在關系和感覺上；和不熟的人交往時，會表現沉默和冷淡；不開心時，喜歡獨自一人來處理不開心的情緒；對不符合自己心意的人，會表出拒人以千里之外的態度；對別人的痛苦具有深層且天賦的同情心，會立刻拋開自己的煩惱，去支持幫助在痛苦中的人；創造力、熱情和豐富的感情很多時吸引了其他人；當遭到拒絕、挫折時，便會退縮，變得沉默、害羞；有時會感到憂郁，心中有很多夢想和理想，可總是很難實現他們；比一般人感受更深并懷疑那些總是很快樂的人；是一個直覺、敏感、有創造力及理想化的人。? 精力浪費處：自憐、幻想、多疑、驕傲，浪費掉他們所有的精力。

早年認同--性格形成的可能性原因：不管他們早年的家庭如何，藝術型的人總覽得生活孤單，因此他們把自己放在幻想的象牙塔里過日子，久而久之，他們靠幻想的內在訊息與自己的感情認同，因此長大后也一直由內在的感情世界與妄想的世界結合，去尋求自我訊息，而脫離真正實際生活的軌道，并讓人們不了解他們。?

五號理智型性格特征介紹

2010-01-22 17:23來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:268036次字號:大 小

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核心價值觀：喜歡思考、追求知識、要了解這個充滿疑惑的世界。有了知識，我才不會焦慮，才敢行動?？释?/p>

? 注意力焦點：我如何才能獲得更多數據和知識？

? 情緒反應：自己看書思考受到干擾時會有情緒 輕視，貪求

? 行為習慣：經常關注我們需要哪些數據才客觀？

? 氣質形態：冷靜、木訥和不拘言笑，喜怒不形于色，深沉而有書生氣。

行為動機：渴望比人知得多，懂得快，喜歡運用自己的智慧和理論去駕馭他人，他們冷靜，機智，分析力強，好學不倦，善于思考，有理性地去處理問題并將情感控制。?

? 性格傾向：內向，被動，自我，喜歡思考；關注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關系上顯得比較木訥和保持理性的狀態；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃并執行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每周一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人。? 精力浪費處：他們將自己投入思考，拙于行動，所以工程浩大的收集分析，到頭來一切束之高閣，不付出實行，變成只會自己做文章自己看，對人類的文明沒有貢獻，所有的智慧結晶，只跟著自己帶入棺材里，變成完全的浪費，可惜。

? 早年認同--性格形成的可能性原因：早年就沒有從父母或長輩處得到穩定的感情，他們好希望得到可以值得信任的關愛及安全感，但得不到，長期下來，失望之余，他們的心理開始害怕，為了求生存，他們研究如何跟環境妥協，所以他們要收集資料。碰到困難會說我有智慧，逃避空虛，守住知識，思考重于行動是偉大的觀望者，收集資料者，像吸塵器一樣有多少資料就收多少，怕自己知道得不夠多不敢公開發表自己的想法，避免自己有貧乏、空的感覺，有很多資料但不愿拿出來，自我防衛是要分門別類，把每件事分類，分的愈細，就愈感充實。在廣大的世界面前無法與世界在一起，十分畏縮，到末了只有孤單，和人有很大的距離，在團體活動中習慣坐在門口方便于逃離。另一模式的﹁分門別類﹂是客觀的收集資料，分析每件事情，把自己感興趣的事物變成一門學問，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對整體的了解。

六號疑惑型性格特征介紹

2010-01-22 17:19來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:454241次字號:大 小

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核心價值觀：這是一個危險的世界，我要步步為營，防范被人利用和陷害，時時擔心不安全。

? 注意力焦點：我如何才能避免危機？化解風險？

? 情緒反應：潛在的隱患無人重視時會有情緒 驚慌，焦慮

? 行為習慣：經常關注什么可能的因素還沒有考慮到？什么風險還沒有規避掉？

? 氣質形態：擁有警覺性高的眼神，去監視周圍環境的變化，喜歡提出質疑，眼神里常有焦慮和不安的表現。? 行為動機：渴望受到保護和關懷，為人忠心耿耿，但多疑多慮，怕出差錯，怕生是非，怕自己力不從心，怕人虛偽，怕事與愿違。

? 性格傾向：內向、主動、保守、忠誠；關注潛在的傷害、危險、威脅；積極想像：放大危險、災害；質疑并反向思維；延遲是因為擔心成果不安全；不會輕易相信別人，但內心深處希望得到別人欣賞和肯定；經常猶豫不決，對事情通常想的太認真，很在意配偶及伙伴的想法；常充滿矛盾，希望尋求權威的庇護，但又不相信權威，渴望別人喜歡，但又懷疑別人；期望公平，要求付出和所得是相匹配的，別人會覺得斤斤計較；會常常提防別人陷害和利用，所以常和人保持一種安全距離，因此別人也覺得自己不容易相處；常問自己是否有做錯事，因為害怕錯誤而被責備；一個忠誠、值得信賴、勤奮的人。

? 精力浪費處：忠誠型人物是腳踏實地，努力工作的人，但由于老是有不安全感及焦慮困擾著自己，他們精力浪費在怕犯錯，怕得罪別人，怕被責罰及對人多疑上。

? 早年認同--性格形成的可能性原因：他們比較認同父親或像父親一樣有權威的人，因為他們崇拜權威人士，被權威人士稱贊及喜愛是他們最大的愿望，所以他們因忠心耿耿，而被愛護，所以他們學會取悅權威而獲得穩定安全。另一種可能性是童年受到過欺騙或者驚嚇而造成的。

七號活躍型性格特征介紹

2010-01-22 17:14來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:299158次字號:大 小[挑錯打印]在線投

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核心價值觀：我覺得這世界充滿刺激的事物和體驗，人生的目的在于快樂，而“刺激”更是我做事的動力。開心，快樂，新鮮，刺激，好玩

? 注意力焦點：我如何才能尋求開心、快樂？

情緒反應：時間及空間受到限制時會有情緒 快樂，貪多。

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? 行為習慣：經常關注我們可以選擇什么？能否有更多選擇？

? 氣質形態：活力充沛，神采飛揚，笑容親切，容易為大家接受，沒有壓迫感的個性令人際關系保持和諧。

? 行為動機：外向主動，活潑開朗，精力充沛，興趣廣泛，時常想辦法去滿足自己想要得，愛而怕承諾，貪玩而怕作承諾，渴望擁有更多，傾向逃避煩惱，痛苦和焦慮。

? 性格傾向：外向、主動、樂觀、貪玩；關注什么是未來可能的；樂于探索，多種選擇；不喜歡接受規范，不想被約束；對有興趣的事很入迷；不善于處理繁瑣和細節的任務；貪圖經歷和享受，經歷比成功更重要；頭腦靈活，變通快，多計，勇于嘗試，富有冒險精神；總是放任自己，喜歡我行我素，認為『只要我喜歡，有什么不可以。討厭無聊，喜歡盡可能忙碌，認識很多朋友，每天活動都排得滿滿的；喜歡刺激和緊張的關系，而不喜歡穩定和依賴的關系；很少用心去聆聽別人的感受，所以很難了解別人的內心感受；喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受；是一個快樂、熱心、思想正面的人。

? 精力浪費處：他們只要有人邀約，提供快樂、口欲及享樂的事，往往是來者不拒，甚至已經筋疲力盡時，居然能立刻重燃熱情，所以他們的時間、體力和精力就這樣做無聊地浪費，沒有時間和精力去做有目標、有計劃的行動，為社會造福。

? 早年認同--性格形成的可能性原因：可能在小時候曾經擁有最快樂、最安逸的生活，享受過甜美愉悅的日子，卻因為某種原因家中突然狀況改變，使他們從幸福的美夢中敲醒，而覺得挫折、沮喪，所以他們害怕再失去快樂，只要抓住快樂就不放，而變成最會享受擁有的人。八號領袖型性格特征介紹

八號領袖型性格特征介紹

2010-01-22 17:07來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:319108次字號:大 小[挑錯打印]在線投

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核心價值觀：這世界充滿挑戰，我要作一個自強不息的人，運用我強大的自信和抑制力戰勝環境，貢獻社會，助強扶弱，主持正義，保持公平。

? 注意力焦點：什么是公平的？誰還有異議？ ? 情緒反應：事情說了不算，決定后還有異議時會有情緒 憤怒，好勝

行為習慣：經常關注我們就這樣定了，這事得我說了算

氣質形態：氣宇不凡，目光淡定，有大將之風，具有霸氣，有時粗豪魯莽，大情大義，有壓迫感，聲音嘹亮，不拘小節，昂首闊步。

行為動機：渴望在社會上與人群中有作為，并擔當他們的領導者，個性沖動，自信，有正義感，喜歡替他人作主和發號施令。?

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? 性格傾向：外向、主動、樂觀、沖動、專制、有正義感；關注權力、獨斷，并且控制空間和領域；充滿活力，討厭虛偽，喜歡危險和冒險的刺激感；憤怒爆發直接、面對面、硬碰硬；很難聽從別人的意見；相信“強權就是公理”，別人會覺得專橫霸道；喜歡被人尊重而不是被人喜愛；通常會支持比較弱勢或不利的一方；會保護、支持自己的朋友、家人和下屬；喜歡控制大局和授權給別人的樂趣，但卻不喜歡被控制；有堅強的意志力，相信自己能戰勝一切挑戰和困境而會有突破；不喜歡求人，覺得求人不如求自己，所以不停地增值自己的能力；對家人粗心大意，缺乏溫柔及很難站在對方的立場來思考。但是一個負責任的好丈夫、好妻子；是一個堅強、自信、果斷和會馬上采取行動去解決問題的人。

? 精力浪費處：充沛的精力，渴求堅強，解決問題，奮力地和生活所發生的事交戰，他們舍不得浪費精力，故而反而常常是耗盡精力，弄壞身體而仍然不知休閑、懶散。

? 早年認同——性格形成的可能性原因：希望獲得愛與關懷卻得不到，卻學到必須強烈堅持自己的意見，才會得到大人的反應，因此開始發展自己的能力，并勇于發表自己的看法，而在能力的表現上也漸漸得到大人的肯定而更強化了發展能力的需求，進而變成只相信自己的能力，所以不求人。九號和平型性格特征介紹

九號和平型性格特征介紹

2010-01-22 16:52來源:中國九型人格學院 作者:趙榮昌 瀏覽:505134次字號:大 小[挑錯打印]在線投

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核心價值觀：我覺得自己是一個普通人，我會盡力維持和諧的生活，與他人融洽和避免沖突的需要。我相信“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！? ? 注意力焦點：我如何才能避免沖突？

情緒反應：別人大聲命令時會有情緒 怕羞，怕事，懶惰

行為習慣：經常關注我們如何達成一致？

氣質形態：平和，樂觀豁達，樸實無華，面向和善，節拍較慢

行為動機：渴望人人能和平共處，怕引起沖突，怕得罪別人，怕左右為難，不爭名逐利，性格溫順，與世無爭，愛好大自然，寫意隨和，但往往給予人一種懶洋洋，沒有個性，慢條斯理和滿不在乎的感覺。?

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? 性格傾向：內向、被動、樂觀、隨和；關注周圍對其的抱怨；順從、服務、很難說不；向往相容和熟悉，避免沖突；拙于排列事情的優先順序；不像其他人那樣關注名譽及地位；別人會覺得自己動作很慢、經常拖延而不去行動；時常因為問題而懶腦但卻不去解決，特別喜歡睡覺和看電視容易耽誤事情，別人會覺得其被動和優柔寡斷；不喜歡命令別人，但當別人命令自己時，會反感和變得倔強對于不同觀點的分歧和爭論，能看到其方方面面是一個和平、友善、隨和、包容和忍耐的人。

? 精力浪費處：精力浪費在配合別人，成全別人，由于每天忙著認同環境、認同別人，因此沒有發展自己的個性，變成一種懶惰的心態，沒有活力。

? 早年認同——性格形成可能原因：通常早年是活得愉快而滿足的，而且父母對之也很好，他們覺得只要乖乖地，日子就是那么恬靜和愉悅，所以他們非常喜歡享受這一份和諧和無憂無慮，也就不想做任何突破的事來打擾這一份平靜，故而在每一個環境中，總是認同別人，以取得和諧．美滿。

第三篇：學校心理測試軟件系統

學校心理測試軟件系統

目前全國大多數學校設有學生心理健康中心，學生的心理健康在身體健康之后也越來越受到重視。我們希望通過我們多年的專業心理健康咨詢中心建設經驗，結合省內學校心理教育具體情況和要求，把學校心理健康咨詢中心建設成集專業性、教學性、科研性為一體的心理危機干預、心理咨詢、心理健康的綜合中心。由于學業負擔、升學競爭、考試焦慮、人際關系、親子關系等原因，當前大中小學生的各類心理問題較為突出，由心理問題引發的各類極端事件時有發生，嚴重影響了青少年的身心健康發展。由心理健康中心定期組織心理健康普查，了解學生心理問題的主要類型、表現形式、嚴重程度和年齡分布等相關情況，學校管理者可以根據詳細的檢測分析報告制定有針對性的策略和措施，從而體現決策的科學性。學校心理老師可有針對性的開展心理教育及個體心理輔導，同時心理普查結果將為個別心理咨詢和心理輔導提供依據。

今天我想推薦下就是陽光心健的心理測試軟件系統。安徽陽光心健有限公司研發的學生心理測評管理系統是經過心理測量專家多年的科研實踐，采用精巧的設計思想，由開發經驗豐富的專業軟件開發團隊編寫，信度和效度有可靠的保證，是一套測量準確、操作簡便的心理測量軟件，在全國同行中專業性最強、量表種類最齊全。

學生心理測評管理系統分為必配量表和選配量表兩大功能區，量表配備25（35或65）套。其中必配量表中涵蓋世界十大經典量表如：16PF人格測驗、SCL-90、艾森克人格問卷成人式（EPQA）、明尼蘇達多項個性調查表（MMPI）以及簡化版、瑞文推理測驗標準型等；選配量表中配備行業內必須具有的針對行業特色的量表。

3、軟件具備檔案管理功能，具備不同因素來訪者檔案和多因素來訪者檔案篩選等功能。

這套心理管理測評系統不僅有學生測試系統，還有醫院測試系統、企業測試系統，軍隊測試系統、司法測試系統等。主要就針對不同的行業、人群細分而研發的心理管理測評系統。

對于學生心理健康成長而言，采用適當的心理器材的方法和心理指導老師的指導有利于學生的身心健康。

第四篇：北京師范大學 心理檔案系統心理測試軟件

北京師范大學

心理檔案系統/心理測試軟件/心理宣泄室/心理沙盤/團體輔導箱/音樂放松椅/團體輔導箱.北師大學生心理檔案系統的介紹

北師大智慧思源學生心理檔案系統是當前國內最權威、最專業的心理測試和檔案管理系統。系統采用北師大、華東師大等國內最新修訂的量表常模和清華大學最先進的軟件技術，為學生的心理健康護航！

系統嚴格按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》、《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》文件要求，根據學生年齡、心理特征和社會狀況、學校管理特點編寫而成，版本分為〈中小學版〉、〈職業學校版〉、〈高等院校版〉和〈綜合版〉。

學校心理健康教育首先要從建立學生心理檔案入手，通過建立學生心理檔案，不僅可以掌握每個學生的心理健康狀況，還可以動態的監測學生心理變化情況，對有心理危機的學生還能早發現，早干預，防止極端情況發生，有效的做到預防、預警和干預；學生家長也能通過網絡隨時隨地查看到孩子的心理檔案，有利于學校、社會、家庭相互配合形成合力。

目前學校剛剛開學，在學生入校后兩三個月時間內建立學生心理檔案，有利于得到寶貴的原始數據，如學習適應性、人際關系、學習焦慮等指標數據,方便今后做數據對比；通過對學習方法、學習習慣、性格特征的測試，還可以充分了解每個學生，有利于因材施教，提高教學質量；通過建立預警工作機制，可以篩查出有心理危機的學生，進行分析，實施心理干預。

學生心理檔案管理系統包含四大模塊：

A.心理健康測評模塊：用于學生心理健康狀況普查，心理健康測試，并針對測試結果提出專家指導意見。

B.心理檔案管理模塊：學校人數非常多，測試完畢后對每個學生的心理檔案人性化管理尤為重要。

C.學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素。如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。

D.危機預警模塊：對測試出現心理危機的學生，系統自動將該學生納入危機預警系統，提醒老師重點關注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關注。

學生心理檔案管理系統十一大主要功能：

1.完善的心理測試功能。學生按照學號或者事先設置的用戶名和密碼登陸到系統進行測試,管理員及時的得到測試報告。心理測評包括心理健康、個性特征、智力能力、心理素質、學習心理等幾大方面，可系統地反映出現階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，測試報告不僅有測試結果，還有指導意見，并可以根據學生具體情況提出科學的學習方法和學習習慣指導策略，為學校進行心理健康輔導和因材施教提供了可靠的依據。

２．完善的檔案管理功能：建立學生心理檔案的目的是通過檔案及時發現并解決學生心理問題，其關鍵點是可以連續的記錄學生心理健康狀況，從入學到畢業，所有的記錄一目了然，真正實現了“記錄學生成長每一步”。

3.強大的科研統計、分析功能： 系統既可對整個學校進行統計，分析，也可以對某一年級、班級或某一特殊群體（如留守兒童、寄宿學生、單親家庭學生、困難家庭學生等）、某一年齡段、某一性別等做團體和個體分析；還可以對某個人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進行分析，統計結果使用文字和圖形描述分析，直觀生動。

４.完善的查詢功能：對于龐大的學生信息數據，快捷、方便的查詢功能是必須的。老師只要輸入學號，或者姓名，或者班級，就能按范圍找到想要的信息。

５.家校聯動功能：心理健康教育建立家庭和學校的聯動機制，學生家長無論在世界的任何地方，只要能上網，就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價、自我鑒定等信息，有利于學校、家長形成合力，進行有效的心理健康教育。

６．強大的在線測試功能：可以安裝到服務器上，支持數萬人同時在線測試（只要有網絡就能測試），系統還支持學校局域網和單機測試，滿足學校各種不同環境需求。

７.在線咨詢功能：學生可以提出心理咨詢，老師在線解答。

８．優美的換膚功能：研究表明，作為一個心理軟件，使用者測試時的心情直接影響到測試報告的結果，從而影響到測試結果的精準度，（因為我們測試的是一段時間的狀況，而不僅僅是測試當時的狀況）在測試過程中，頁面的顏色、風格對使用者心情有不同程度的影響，為此我們的系統特意設置了更換皮膚功能，十余套顏色，用戶可隨意選擇。

９．人性化操作功能：根據調研，我們發現老師對電腦的使用熟練度參差不齊，功能再強大的系統，用戶很難熟練使用，那么系統的使用頻率就低，某些公司的系統有些學校購買完了基本就沒有使用過，造成資源浪費，更不利于學校的心理健康教育。我們提供的心理檔案系統以電子郵件格式為基礎，只要用戶會使用電子郵件，就能熟練的使用該系統，基本不用參考說明書。

１０．測試者縱向比對功能：智慧思源學生心理檔案系統不僅實現了橫向比對，即對某個特定的群體進行某項指標的分析，還可以對學生所有的測試結果進行縱向對比，我們要密切關注每個學生的心理健康變化，那么對測試者的縱向比對尤為重要，通過某個學生歷史前后測試的對比，第一可以清晰的表明該學生心理變化情況，便于有效的指導、干預學生，第二可以評估出老師的指導和干預效果，以便更有效的進行輔導。

11．強大的班主任（輔導員）管理功能：教育部明確指示，班主任是學校心理健康教育的主力軍，系統給班主任（班級輔導員）開設了獨立的管理端口，各班管理員登陸進入后可以看到本班每個學生的心理變化情況，性格，學習方法等各項指標，并給班主任給出了指導意見，同時還可以對指標進行分析，有力于班主任有針對性的對本班學生進行管理。

心 理 沙 盤

沙盤療法（Sandspiel, sand play technique）也叫箱庭療法，是國外一種成熟的心理治療方法和體系。其理論基礎是榮格的分析心理學，是“通往心靈的途徑”。為瑞士自身分析心理學家Dora Kalff于1956年創始。早期主要應用于兒童心理分析。是分析病患內心“原型”的最佳工具之一。其后，由日本著名臨床心理學家河合隼雄教授（國際日本文化研究中心所長）介紹到日本，并在日本臨床心理學界，心理咨詢與心理治療第一線得以推廣和應用，并得以更大范圍的應用，特別是在應用于健康、亞健康人群壓力釋放，團隊訓練等方面后，更得到了全新的發展。

沙盤療法，是通過讓受訓者自我選擇一定的沙具，按自我的意愿放其放于沙盤上，組合成一定的圖形。通過對圖形、沙具、擺放的順序以及在這過程中的相互引導，交流，達到發現其“原型意象”，便于治療，指導于治療的方法。沙盤療法讓病患在“自由、安全、保護、共情”的情況下交流，得到最大的治療效果。沙盤療法業已成為國內外最熱門的治療訓練方法之一。

沙盤療法作為心理療法的一種，無論是在其理論、技法、還是事例研究等方面都有了較好的發展。與其他心理咨詢治療方法相比較，沙盤療法給予病人的更多的是非言語性的，在象征層面的支持，更易深入病人的無意識，更能夠洞察當事人的心理軌跡，釋放內在情緒，使當事人的深層次人格得以表現。通過心理咨詢師引導當事人了解自我、提升自我達到咨詢與治療效果。同時，也可以讓咨詢師本身的壓力得以釋放。沙盤療法適用的對象

沙盤療法最初運用于咨詢治療兒童，隨著理論的發展和技術的成熟，這種方法已經在正常人群中大量使用。

1、在醫療系統的應用

1)個體輔導：便于對病人進行更準確的診斷和深層次心理分析。

2)集體輔導：對同類病人，同一科室或同一醫生管轄的病人，集中進行游戲訓練，釋放壓力。

3)醫護人員的自我保護：醫護人員和心理咨詢師在長期的工作之中也存在巨大的心理壓力。沙盤訓練可以在更安全和受保護的情況對自身的壓力進行釋放。

2、在學校系統的應用

1)學生個體及團隊的輔導：提升學生自信心，想象力和創造力。對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的學生提供針對性輔導。更可以促進團隊精神的升華，提升團隊凝聚力，培養協作性人才。

2)教師團隊的輔導：釋放教師壓力，提升教學能力。3)家庭團隊的輔導：改進家庭教育方案，促進學生健康成長。

3、在企業機關的應用

1)對高壓力人群可以整體進行壓力釋放，如銷售人員，企業管理人員，也可以在部隊、警察和監獄等特殊機構進行使用。

2)提升團隊凝聚力，創造力、開發心理潛能：企業、學校，創意人員、廣告從業人員等多行業。

4、在部隊、警察和監獄等特殊機構的應用

沙盤療法工具的構成

1、沙箱標準尺寸５７ＣＭ＊７２ＣＭ＊７ＣＭ建立（統一的規格有利于研究者之間的交流，也有利于對箱庭作品進行比較，不贊成使用過大或者過小的沙箱－－張日升）。沙箱內側底部為深藍色，內側為淺藍色，分別代表水和天空。深藍色是為了使人在挖沙子時產生挖出“水”的感覺。我們知道，生命離不開水，水是生命之源。水是物質的，也是精神的。水是包容的，也是流動的。在箱庭療法中，培養來訪者對水的這種感受是很重要的。此外，藍色能夠使人產生遐想，讓人煩躁的心平靜下來，疲憊的心靈得到休憩。外側涂成木色或深色，沙箱內盛有細沙。沙箱的重要作用是保護來訪者自由地表現內心世界。沙箱是一個有邊界限定的容器，四角正是相對于“天”而言的“地”，大地給來訪者一種安全感和受保

護的感受。

2、沙：沙子從安全性、環保性、手感等方面考慮選用的優質天然海沙，不贊成使用石英砂，雖然石英砂造價便宜。

3、各種玩具：玩具本身類似于真實的現實之物。夢、理想的境界及難以用語言表達的情感，都可以通過箱庭及箱庭中的玩具表現出來。必備的玩具有人形、動物、樹木、花草、各種車船、建筑物等。玩具是三維空間，夢、理想的境界及難以用語言表達的情感等，可以通過箱庭及箱庭中的玩具這樣的三維空間表現出來。箱庭療法并不要求特定的玩具，只要能準備各種各樣的玩具或物品，讓來訪者能充分表現自己即可。必須準備的玩具有人形、動物、樹木、花草、各種車船、飛行物、建筑物、橋、欄桿、石頭、怪獸等。這樣，來訪者在箱庭治療室制作箱庭時，除受箱庭治療室這樣一個自由、接納和安全的空間保護之外，還受箱子所提供的一種安全與受保護空間的保護，也就是說來訪者處于雙重的保護之中。北京智慧思源研究院承擔著心理健康教育“十二五”規劃重點項目，并啟動了“思源陽光工程”，在“十二五”期間為20萬所學校建立心理檔案，在全國建立10000所標準化心理咨詢室，每年為基層學校免費培訓心理輔導老師20000名。專業源于責任！

地 址：北京師范大學 電 話：（010）62209656 62202661 聯 系 人：張國寧老師（手 機***）QQ:240601778

第五篇：心理測試

所謂心理測試就是通過一系列的科學方法來測量被評者的智力水平和個性方面差異的一種科學方法。無意 識的選擇，往往透露出你內心的秘密，探測你內心的渴望和天分。下面，就請進入我們的神秘測試。Ｌ小姐和Ｍ先生是一對戀人，兩人隔河而居，那條河不寬，也不闊。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了 心急如焚，但是那一天出現了暴風雨，河水暴漲，風急雨勁，Ｍ先生叫她不要去探望他，可Ｌ小姐還是要不顧一切去看看他。于是她去找Ｂ先生，因為Ｂ先生有一條船，有能力送她過河?？墒?，Ｂ先生卻要收過河費一百萬，即使她向他解釋Ｍ先生的情況，他也一樣不為所動。Ｌ小姐當然沒有那么多錢，于是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生也有一條船。豈料，Ｓ先生竟是無恥之徒 他要求Ｌ小姐獻上她的肉體，方才載她渡河。Ｌ小姐為了愛情，最后犧牲了自己…… 最后，Ｓ先生也載了她過河。Ｍ 先生的急病，最后也沒有惡化，是化險為夷了。但當他知道Ｌ小姐居然 犧牲了自己的貞節，他很生氣，因為他早已吩咐她不要來，何況還因此犧牲了肉體！于是，Ｍ先生和Ｌ小姐就這樣分手了。Ｌ小姐很傷心，不久之后，他認識了年紀較大的Ｆ先生。當他知悉了她的過去后，不但不介意，還向她示愛。雖然Ｌ小姐并不太愛Ｆ先生，他也不太勉強。好了，問題來了： 參考故事內容，然后從故事的五位人物，Ｌ,Ｍ,Ｂ,Ｓ,Ｆ 五位人物，按照你喜歡他們的程度，由好至壞排上一個等次。例如(1)Ｌ(2)Ｍ(3)Ｂ(4)Ｓ(5)Ｆ 先不要看答案~~否則就不客觀了！1）五種動物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一個從未去過的原始森林探險，帶著這五種動物，四周 環境危險重重，你迫于無奈要把他們一一放棄。你會按著什么次序把牠們放棄呢？

答案：老虎代表你對金錢和權力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女；孔雀 代表你的伴侶，愛人。2）有三樣東西：房子、兔子、老虎另外還有你自己，請你憑著直覺編一個故事。答案：兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侶；而房子則表示你的家。3）枯樹因春雨長出葉子，隨著秋天來到，秋風把葉子帶走了，在這個故事中要你扮演一個角色你會選擇枯 樹！葉子！春雨！秋天！秋風？你選哪一個？ 答案：枯樹代表對愛情堅貞不移；春雨代表想要一個愛你的人；葉子代表對愛情搖擺不定；秋天代表喜歡 煽風點火的人；秋風則有做第三者的傾向。4）炎炎夏日，你打算用哪種方式度過：1．到空氣冷的國家，2．吃冰，3．躲到冷氣房里，4．到有水的地 方，5．去深山老林避

暑。答案：1．你對愛情的態度是可有可無，2．你的愛情來得快去得也快，3.你是個很容易動情的人，4.你的 愛情比你的生命還重要，5.你對愛情很執著。5）我在你心目中是那種飲料？1 紅茶 2 綠茶 3 咖啡 4 牛奶 5 可樂 6 橙汁 7 米湯 8 雞尾酒 9 水。你選幾？ 答案：1 普通朋友 2 知己 3 暗戀的人 4 最愛的人 5 初戀的對象 6 想陪伴的人 7 關心你的人 8 渴望發生關系 的人 9 依賴的人。6）我在你眼中是怎樣的人？以下事物單項選擇：月，水，天空，火，路，土，沙，雪 答案：月：最想見的人，水：得不到的人，天空：真正喜歡的人，火：好恨的人，路：好說話的人，土： 最親近的人，沙：不關心的人，雪：令你害怕的人。7）在你心里我是什么顏色？白色，藍色，綠色，紅色，橙色，粉色，黃色，紫色，注意別被你喜歡的顏色 誤導，想好后告訴我。答案：綠：偶然想起的人；藍：愛的人；白：心靈深處的人；紅：憎恨的人；黃：不會忘記的人；橙：值 得交的朋友；粉：性伙伴；紫：最可靠的人。8）做個游戲，下面哪一項可以在你心里代表我：皮手套，藍色玫瑰，卡通枕頭，眼鏡，西紅柿，杯子。答案：皮手套，關系一般的人；藍色玫瑰，信賴的人；卡通枕頭，最親近貼心的人；眼鏡，有幫助的人； 番茄，作好朋友的人；杯子，可以相愛的人。9）假如來世人都變動物，你希望我變成：1 寵物狗 2 寵物貓 3 寵物鳥 4 猴子 5 大象 6 猩猩 7 牛 8 馬 9 羊 1 0 豬 11 昆蟲 12 孔雀 13 魚 14 蛇，只能選一個。答案：1 好友 2 同事 3 信不過的人 4 騙子 5 可信的人 6 討厭的人 7 可利用的人 8 終身依靠 9 聽話的人 10 傻 B11 恐怖的人 12 情人 13 愛人 14 敵人 10）如果回到我們不認識的時候，我們再相識。你希望在哪種交通工具上相遇：１公交車２火車３地鐵４ 飛機 ５輪船 ６烏篷船 ７單車 ８摩托９長途客車 答案：１公交車：好朋友２火車：終身伴侶３地鐵：心靈深處的人４飛機：被你騙的人５輪船：一見鐘情 ６烏篷船：暗戀的人７單車：初戀的人８摩托：普通朋友９長途客車：討厭的人 11）選擇你的愛情，你會選擇下面哪種水果來形容它？１柚子２石榴３蘋果４西瓜 ５檸檬６菠蘿７火龍果 ８櫻桃，別猶豫，別管你愛不愛吃它們，第一直覺最重要。答案：１柚子：初戀般的愛情２石榴：童話般的愛情３蘋果：常人式的愛情４西瓜：老土式的愛情５檸檬： 情人式的愛情６菠蘿：丑卻甜的愛情７火龍果：貴族式的愛情８櫻桃：一夜情 12）我在你眼中是怎樣的人？以下事物單項選擇：月水天空 火 路 土 沙雪 答案：月：最想見的人水：得不到的人天空：真正喜歡的
的人火：好恨的人 路：好說話的人土：最親近的人 沙：不關心的人雪：令你害怕的人。13）愛情測驗，選一個你最喜歡的號碼：７８００ 非常想擁有愛８００５想結婚 ７１０５ ８５６１ ７９０６ ８６８３ ８００５ 答案：７８００希望被人疼愛７１０５心有所愛８５６１猶豫不決７９０６不打算結識朋友８６８３非常

14）如果你和你的女朋友在一起走，她讓你牽她的手，你會牽她的哪個手指？只能有一個的哦！答案：大拇指：他對你幾乎死心塌地，惟命是從。說穿了你是他心目中的崇拜對象，甘心永遠拜倒在你的 石榴裙下。但是他的嫉妒心很強，要小心才是。食指：他對你可不是那么單純！如果你很欣賞他，愿意付 出完全的自己，那就無話可說了。可事過境遷后，他會不會逃之夭夭？中指：他只想讓你做個紅粉知己而 已，如果想進一步交往，自己必得付出相當大的代價，忍受痛苦。無名指：他愛你愛到令人無法理解的地 步，甚至殷勤得讓你引起反感。這個時候，你應該給他一些苦頭吃，訓練他成為真正的男人。小指：他暗 戀你已經很久了，但是始終不敢流露自己的情感，你若對他也十分在意，快快暗示他，相信你們會成為一 對很好的戀人。15）如果在你的衣服上印上代表自己的英文代號，你會選擇印在：１手臂２胸口３背后４臀部 ５大腿 答案：１手臂：只深愛一個人的浪漫主義者２胸口：性格豪放，在異性中有人緣３背后：將異性控制于股 掌而獲得快感４臀部：熱情有魅力，有豐富的戀愛經驗５大腿：性格淡泊 16）閉上眼睛在一個陰森森的森林里前進，遇到一個黑洞你會認為里面有什么：１空罐頭２寶箱３幼狼４ 尸體 答案：１空罐頭：大話精，一腳踩兩船很有自信２寶箱：花心，和同情人在一起還要注意其他異性３幼狼： 浪漫感情豐富４尸體：對愛情死心塌地，也求情人一心一意 17）如果用金、木、水、火、土、日、月、星、風、沙、雨、雪來形容你的朋友，對于我，你會選擇哪個 字代表我？ 答案：金：最心愛的人木：討厭的人水：牽掛的人土：是傻瓜火：粗俗的人日：想念你的人月：愛人星： 你的幸運星風：掃把星沙：可愛的人雨：情人雪:好朋友 18）做個心理測試：用砂石、珍珠、黃金、木材、玉石、貝殼、樹葉、湖水來形容我們之間的關系，你選 哪一個呢？速回答我！答案： 沙石： 普通朋友 玉石：默契朋友 珍珠： 風雨同舟 貝殼：有緣的朋友 黃金： 可以靠的朋友 樹葉：短暫友誼 木柴： 生死之交 湖水：夫妻

19）給喜歡的女孩發了一個心理測試短信：把日字加一筆變成另處一個字,送給我,記住是送給我
的哦,要想 清楚,只能送一個字,用短信立刻把你想到的第一個字發給我!答案:田最可信賴的人;白最崇拜的人;由是可能成為老公（老婆）的人；舊最愛的人；甲最想的人；電愛你 的人；申不可能的人；旦最喜歡的人；目普通朋友 20）有一只精靈，你會選擇什么樣的地方做為它的棲身之地，草地天空森林湖泊？ 答案：草地是花心；天空是容易動情也容易忘情；森林是一心一意愛一個人；湖泊是喜歡的人很多但愛的 人很少。21）：一個“井”字，你自己在中間，你把我放什么位置？左還是右？上還是下？左上還是左下？右上還 是右下？

答案：上：好哥們兒；下：一生的朋友；左：愛你的人；右：你愛的人；左上：尊敬的人；左下：變態； 右下：男人婆；右上：未來的老公（老婆）22）我在你心中如果用物來形容是：

1、天空

2、海洋

3、森林

4、小溪

5、跑車

6、小屋子

7、田園

8、水 果

9、白云

10、微風請 3 秒內作答

答案：1 難忘的人 2 信賴的人 3 容易忘記的人 4 普通朋友 5 憎恨的人 6 托付終身的人 7 初戀 8 最愛的人 9 知己 10 最想保護的人 在此特別提醒各位的是，心理測評只能提供一個專業的心理學方面的參考，并不能為一個人下終生 的論斷。無論任何人，在對測評結果進行解釋的時候必須慎之又慎，不要把心理測評結果當成是“終 生的標簽”。1.你在森林里迷路了，看見一棟小屋，請問門開還是門關，開的話開多少度角？ 2.進去之后看見一張桌子，是什么形狀的？ 3.桌上有一只壺，壺是什么材料的？ 4.壺里有液體，是什么液體？也可以有裝飾哦~ 5.瓶子里的液體有多滿？ 6.你走出了小屋，發現地上有一串鑰匙，請問有幾把？ 7.你看到了一個瀑布，請問水流多快？用 1~10 表示，越大越快。8.你看到了一個城堡，請問城堡是新的還是舊的？ 9.你走過去看到一個水潭，水潭里有鈔票和珠寶首飾，但是都被爛泥巴弄臟了，請問你會撿起來么？ 10.又往前走，有一個水潭，這次是清水有鈔票和珠寶，你會不會撿起來？ 11.走到城堡后門，有一個箱子，請問多大？ 12.你覺得它擦完之后會發光么？ 13.再往前走，有一座橋，這座橋是什么樣子的，或者什么材質的？ 14.你過了橋，看到一匹馬，馬是什么顏色的？它在做什么? 15.忽然間！你看到了龍卷風~~這時候你會選擇怎樣逃跑？ 1）躲在箱子里 2）躲在橋下面 3）騎著馬跑走

有一天，你走到了一個森林，你認為這個森林是黑漆漆的還是有光亮？（見回答 1）然后，你準備進去，你覺得自己一定會見到哪種動物呢？（見回答 2）。在森林中，你突然發現了一只很漂亮的蠟筆，你會不 會撿起來，裝到口袋

里？（見回答 3）。然后，你又看到了一把鑰匙，你撿不撿?（見回答 4）。

森林里充滿了奇妙與恐怖，你居然在地上見到了一把真槍，你會不會撿?（見回答 5）。這時，突然你 的面前出現了一只大熊，你會偷偷溜走，還是對抗它，甚至殺死它？（見回答 6）

通過了重重艱險，你的眼前終于出現了一個城堡，它面前還有一個大湖，你希望這個湖內有多少只天 鵝？不能回答一只也沒有?。ㄒ娀卮?7）。在進入城堡之前，你看到臺階上有一個杯子，你希望杯內有多 少水?（回答 8）

回答 1．如果你希望有光，代表你的童年生活很幸福。如果黑漆漆的，說明你的童年不快樂。

回答 2．你見到哪種動物，就代表著你想做什么動物，擁有它的性格或外貌等等。

回答 3．拾蠟筆說明你有畫畫的天份。

回答 4．拾門匙代表你是個充滿好奇心的人。

回答 5．拾真槍代表你的天性中有很殘忍冷酷的一面。

回答 6．偷偷溜走，代表你比較容易逃避現實。對抗它代表著你是個不畏懼現實的人。

回答 7．天鵝代表你有多少個朋友。

回答 8．杯子里有多少水，代表你的……性能力 Ｌ小姐Family 家庭 Ｍ先生Business 事業 / 金錢 Ｓ先生-Sex 性