第一篇：人才需求調研(國際經濟與貿易專業)

福特基金（PHEIII）項目、四川省教育廳教改項目：

“四川師大（師范院校）經管類本科專業綜合實習模式的改革” 調查問卷之五（企業對國貿專業大學生能力、素質的需求狀況）

您好！感謝您參加福特基金三期（PHEIII）項目、四川省教育廳教改項目

“經濟管理類本科專業綜合實習模式的改革”項目的問卷調查，調查的主要目的是關注與了解中國中西部地區企業和公司對師范院校國際經濟與貿易本科專業學生在素質、能力等方面的需求狀況，以便學校根據企業等用人單位的需求調整人才培養方案。通過此調查，最后將形成有關的調查報告，旨在全面把握學校在人才培養中存在的主要問題，為人才培養方案的修訂和實施提供依據。您所提供的真實信息會對本項研究做出重要貢獻，請根據貴公司的真實情況填寫。您所填寫的內容僅用于統計分析，我們會對您提供的基本信息嚴格保密。

填寫說明：

1、調查所涉及的問題沒有對錯或好壞之分，敬請實事求是地回答。

2、調查問卷的題目皆為選擇題，請在符合情況的字母上做“∨”標記（有

些題目需做一些文字說明）。

1.貴公司屬于何種性質的企業（單選）

A.國有企業B.集體企業C.民營企業D.港澳臺資企業

E.中外合資、中外合作或外商獨資企業F.其他（請注明）

2.貴公司屬于何種行業（單選）

A.采礦業B.制造業C.電力、燃氣及水的生產和供應業

D.交通運輸、倉儲和郵政業E.建筑業F.信息傳輸、計算機服務和軟件業G.金融業H.批發和零售業I.房地產業

J.教育、文化、體育和娛樂業K.其他（請注明）

3．貴公司所在的區域是（雙項選擇，A-C中選一項，D、E之中選一項）

A.東部地區B.中部地區C.西部地區D.沿海地區E.內陸地區1

4.貴公司未來4年（2011-2014）是否有接收國際經濟與貿易（以下簡稱國貿）

本科學生的意向（單選）

A.有（請繼續填第5—

18、20個問題）B.沒有（請繼續填第17—20個問題）

5.貴公司未來4年（2011-2014）能夠接收的國貿本科學生大約為人。

6.貴公司發布招聘信息的主要方式是（單選）

A.通過學校（學院）發布用人信息B.通過職介所等中介機構發布用人信息

C.通過報紙發布用人信息D.通過電視發布信息E.其他（請注明）

7.貴公司希望接收的國貿專業本科學生來自于學校（單選）

A.綜合性大學B.財經類大學C.師范院校

D.理工類大學E.其他（請注明）F.無所謂

8.貴公司希望接收的國貿專業本科學生來自于學校（單選）

A.第一批次本科院校（一本）B.第二批次本科院校（二本）

C.第三批次本科院校（三本）D.無所謂

9.貴公司接收國貿專業本科學生，對性別的要求是（單選）

A.最好是男生B.最好是女生C.男女生都可以

10.貴公司接收國貿專業本科學生，對生源地的要求是（單選）

A.來自大城市B.來自中等城市C.來自縣城D.來自農村

E.沒有要求F.其他（請注明）

11.貴公司接收國貿專業本科學生，對學生政治面貌的要求是（單選）

A.中共黨員B.共青團員C.一般群眾D.沒有要求

12.貴公司接收國貿專業本科學生，對學生品質方面的要求是（單選）

A.在校期間從未有過不誠信記錄（如考試作弊、助學貸款違約等）

B.在校期間雖然有過不誠信記錄，但已經改正C.無所謂

13.貴公司接收國貿專業本科學生，對學生能力方面的要求依次是

（限選6項，并按重要程度進行排序）

A.自我管理能力B.動手能力C.專業能力D.成長能力

E.適應能力F.寫作能力G.溝通（交往）能力H．團隊協作能力

I．信息處理能力J．協調能力K．學習能力L.外語能力

14.貴公司接收國貿專業本科學生，對學生成績方面的要求是（單選）

A.平均成績80分以上B.平均成績70分以上C.平均成績60分以上

D.對成績沒有具體要求，只要能領取畢業證和學位證

15.貴公司接收國貿專業本科學生，對學生經驗方面的要求是（單選）

A.有本行業工作（或實習）經驗B.有本行業相關工作（或實習）經驗

C.有工作（或實習）經驗D.有當學生干部的經歷E.無所謂

16．貴公司接收國貿專業本科學生，對學生性格方面的要求是（單選）

A．性情急躁、直爽坦率、好勝心強，人際關系不太融洽

B．情緒穩定、樂觀、溫和，能力一般，不善交際，能夠正確對待困難與挫折，人際關系融洽，社會適應性較好

C．情緒穩定、社會適應性良好，內心封閉、孤僻，好幻想

D．情緒穩定、外向，活潑開朗、善交際，與人關系較好，有組織領導能力

E．情緒不穩定、社會適應性較差或一般，內向、自卑、易激怒、多愁善感

17．您認為“80后”（20世紀80年代以后出生）的大學生身上最欠缺的是（限選4項，并按重要程度進行排序）

A.吃苦精神B.感恩意識C.包容心D.做事的責任心E.理想和追求

F.面對挫折和失敗的心理承受能力G.敬業精神H.其他（請注明）

18.您認為學校在培養學生的過程中，應重點培養學生的（限選2

項）

A.品質B.能力C.性格D.其他（請注明）

19.貴公司沒有接收國貿專業本科學生的意向，其原因是（可多選）

A.本公司用不上國貿專業畢業的學生B.剛畢業的大學生沒有工作經驗

C.剛畢業的學生缺乏敬業精神D.剛畢業的學生往往眼高手低

E.80后的學生自我意識太強，難于同他人合作

F.其他（請注明）

20.貴公司對于國貿專業本科學生的培養有何建議或意見調查員：調查時間：

調查地點：

第二篇：國際經濟與貿易專業人才需求調查報告

國際經濟與貿易專業人才需求調查報告

前言

國際經濟與貿易是運用國際經濟學中的貿易理論和分析方法，研究國際貿易發生的原因、國際貿易政策、國際貿易實務以及國際貿易與經濟發展關系的一門學科。改革開放以來，我國外貿事業高速發展。隨著全球經濟一體化程度的加快以及中國加入WTO后國內市場與國際市場的進一步接軌迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際經濟貿易實務、熟練掌握外語的高級專門人才。因而隨著社會對本專業人才的不斷增強國際經濟與貿易專業具有非常廣闊的發展前景。

一、調查目的1、了解國貿專業畢業生就業崗位的種類；

2、了解社會、市場對國貿專業畢業生的需求；

3、為制訂教學計劃，設置以就業為導向的課程體系提供參考依據。

二、調查對象進出口公司、外貿企業、人才市場

三、調查方式實地訪問 電話采訪 網絡調查

四、調查時間：

2013年 1月 20日――――2013年 1月 25日

五、調查內容

(一)國貿專業現狀分析

國際經濟與貿易是運用國際經濟學中的貿易理論和分析方法，研究國際貿易發生的原因、國際貿易政策、國際貿易實務以及國際貿易與經濟發展關系的一門學科。

改革開放以來，我國外貿事業高速發展。隨著全球經濟一體化程度的加快以及中國加入WTO后國內市場與國際市場的進一步接軌，迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際經濟貿易實務、熟練掌握外語的高級專門人才。因而隨著社會對本專業人才的不斷增強，國際經濟與貿易專業具有非常廣闊的發展前景。

(二)就業情況

目前外貿公司的業務人員需要的是通才，即要掌握對外業務洽談、報價（含倉儲、運輸、保險等相關費用的計算等）、簽約、履約等全過程的相關知識。而相關的需求職位還有運輸、倉儲、貨物保險等。報關員相對比較單一，就是報關員或報關助理。而國際結算類人員相關的崗位有國際結算、跟單、審證、制單、辦理結匯項下的融資等。實際上，作為文科專業的國際經濟與貿易專業的學生在內外貿領域各個公司的各部門都是可以就業的。我們現在上大學，說通俗一點就是為了以后能找個好工作。國貿專業的同學會注重以后工作的問題，那么我們到底能做什么工作呢？

（三）國際商務構和人才

朝世界經濟成長的趨素來看，國際商務構和人才會是一個主要需求，首要涉及的規模有信息通信、生物工程與醫藥、情形呵護、新材料與新能源等專業，與市場開發規模的招商引資、海外融資、上市與開拓海外市場等勾當。國際商業的成交金額動輒數百萬美元，對企業來說國際商務構和師是外貿企業中不成或缺的人物，出格是有職業證書和現實經驗的國際商務構和人才在獵頭市場中往往是有價無市。

類證書持有者(單證員、跟單員、:報檢員及報關員)

單證員：個環節，無一不是經由過程各類單據憑證來維持。是以，外貿企業對單證員的需求較年夜。因為單證員操作手藝的凹凸直接關系到外貿營業結匯的時效和成敗，從業要求較高，而現現在的從業人員中，持專業證書的在10%;擺布。是以，具有單證員證書者成為就業市場上的“搶手貨”。此外，國際商業單證操作手藝是每個從事外貿營業工作者必備的根基功，年夜學生進人外貿、外資企業從事外貿工作，一般都從單證操作員做起。

跟單員:外貿跟單員是我國商務行業繼國際商務從業資格(外銷員)、國際貨代員、國際商務單證員職業資格培訓考試后第四個崗位的培訓與認證考試，是外貿行業又一熱點職業。跟單員的首要工作是在企業營業流程運作過程中，以客戶定單為依據，跟蹤產物(處事)運作流向并督促定單落實的專業人員，是各企業開展各項營業，出格是外貿營業的基本性人才之一。

報檢員:2007年，報檢員起頭實施全國統考，劃定各地磨練檢疫機構公布的現有報檢員證書，將遏制使用，沒有加入“報檢員資格全國統一考試”獲得“報檢員證書”的人員將不再具有報檢資格，不得從事報檢營業。

報關員:今日，在所有從事外貿的企業、專業報關行、代辦署理報關行中，我國專業報關員僅有75000人擺布!現有的人才數目與外貿行業需求對比嚴重失蹤衡，缺乏專業報關人才成為制約我國國際商業成長的一個瓶頸，現在報關員已經成為中國最熱點行業人才之一。報關員必需具備必然的常識水安然安祥現實營業能力，必需熟悉與貨色進出口營業有關的法令和對外商業常識，必需精曉海關律例、規章并具備打點海關手續的手藝。為此，我國《海關法》第十一條劃定:“未依法取得報關從業資格的人員，不得從事報關營業。”以法令形式明晰了從事報關員工作的資格軌制。

六、調查結果

1、在中小企業就業的學生專業對口性不強，每個學生都被要求從事了一個以上的工作崗位；可見僅學習本專業的核心課程在工作中是不夠的。

2、從事工作與專業基本對口的崗位主要有：跟單員、報關員、商務文員、外貿翻譯等。

七、調查體會

通常來說，國際貿易專業分為國際貿易理論和國際貿易實務兩個部分。前者和國際金融、國際投資構成了國際經濟學的三個分支，關于這個專業的發展，關鍵看你自己的定位。如果將來想繼續深造，那么，重點應該放在理論尤其是前沿理論的掌握上。

這是一個非常有前途的專業，就業面是非常廣的。如果想搞研究可以繼續讀研讀博，但我不提倡，因為這是一個實務型的專業，學了去做研究不值得。你也可以橫比，即你本科畢業碩博繼續讀下去，至少也要六年才畢業。而你本科同學畢業后工作，這六年中，你可以發現很多同學都飛黃騰達了，而你還一無所有。而實務，則從法律上我國每家公司都可以從事國際貿易活動。但為什么不是每家公司都經營呢？一個方面是人才的缺乏，所以實務的就業面是很廣的；另外，國際貿易涉及的環節多，所以有多種崗位供這個專業的畢業生選擇。外貿業務員、外銷員、外貿跟單員、外貿單證員、報關員、報檢員、國際貨運代理等等。

第三篇：國際經濟與貿易專業人才需求情況調查問卷

國際經濟與貿易專業人才需求情況調查問卷

尊敬的企業領導、業界友人：

為了更有效地培養符合企事業單位實際需求的外貿人才，寧波大紅鷹學院經管學院

組織學生開展了國貿專業知識調查的活動。我小組選擇的主題是外經貿企業人才需求狀況調查，調查結果將作為我校調整國際經濟與貿易專業人才培養計劃的重要依據。也將有利于國貿專業的同學進一步有目標的強化自己的專業知識，更好地為用人單位服務。我們鄭重承諾絕不將涉及貴單位信息的內容另作他用或從事有損貴單位利益的行為。真誠地感謝您在百忙中對我們的調查所給予的支持！

1.貴公司的企業性質：()

A.國有企業B.民營企業C.外資企業D.上市公司E.其它

2.貴公司國際貿易業務類型：()

A.為僅從事貿易活動的企業B.有自主出口權的生產型企業C.其它

3.貴公司近2年有無招用國際貿易專業學生的計劃：()A.有B.無

如有，貴公司需要以下哪些崗位？（可多選）()

A.外貿業務員B.業務助理C.跟單員D.單證員E.報關員F.商務秘書

G.外貿報關員H.外貿報檢員 I.其它

4.以下哪個學歷水平可以滿足貴公司對外貿業務員的學歷要求？()

A.研究生或以上B.本科生C.大專生D.高中生E.其他

5.如貴公司要招聘外貿業務員，可能會考慮從哪些專業的畢業生中選擇？()

A.國際貿易專業畢業生B.外語專業畢業生C.與產品直接相關專業的畢業生D.不考慮所學專業

6.作為企業負責人，請你對員工的專業素質按重要性進行排序，分別是。

A.吃苦耐勞的精神B.工作認真負責C.創新能力D.團隊合作精神

E.公關交際能力F.熟悉業務G.后續學習能力H.其他

7.貴公司對外貿業務員的英語能力有何要求？()

A.英語專業八級B.英語專業四級C.英語六級D.英語四級E.商務英語F.不看重考級證書8.從業務工作來看，您認為哪些專業課程比較重要？（多選）()

A.國際貿易理論與實務B.外貿英語函電C.國際營銷D.國際金融E.國際結算F.國際商法G.電子商務H.報關實務I.外貿綜合實訓J.單證制作K.其它

9.您認為國際貿易專業畢業生取得哪方面的專業資格證書作用較大？（可多選）

()

A.商務英語證書B.國際商務師證書C.外銷員證書D.單證員證書

E.報關員證書F.報檢員證書G.高級營銷員證書H.證書作用不大I.其他

10.如果學校對國際貿易專業學生進行商品知識和技能方面的訓練，您認為最低應達到什么程度？()

A.掌握入門知識B.掌握基礎知識C.掌握比較專業的知識D.能夠和專業人士進行溝通

11.你對近幾年來國貿專業畢業生的看法是?()

A.能夠勝任較高級的工作，表現出專業的水平

B.高職高專的畢業生工作能力比本科的畢業生實際能力更強

C.畢業生僅有書面知識，不能解決實際問題

D.各高校的國際貿易專業差異太大，難以確定畢業生的能力特點

E.畢業生職業定位不清晰，能力知識寬而不精

12.你認為當前國際貿易專業畢業生的最大不足是什么？()

A.理論與實踐脫節B.適應能力弱，上手慢C.知識面過于狹窄

D.動手能力差E.與客戶溝通能力弱F.缺乏職業態度G.其它

13.貴公司認為在招聘員工的過程中，有效的招聘方式是什么？()

A.通過網絡B.參加人才交流會C.參加大專院校招聘會D.到學校定單招聘E.其他

14.你認為解決國際貿易實務人才需求的方法主要()

A.社會的人才市場招聘

B.依托外貿代理商提供的解決方案來解決需求

C.自己在工作中培養

D.接受國際貿易專業畢業生

15.請貴公司站在用人單位的角度對國際經濟與貿易專業人才培養提些建議或意見，謝謝！

企業蓋章：

填寫時間：

第四篇：國際經濟與貿易專業調研報告

國際經濟與貿易專業調研報告

范靖劉紅

【摘要】該報告是對武漢四所高校國際經濟與貿易專業的調研。以武漢大學商學院為代表，分析了該專業的課程設置情況、師資配備情況、教學方法的改革和創新、專業的培養方向以及畢業生的去向等，期望對我院該專業的辦學和評估有所啟示。

【關鍵詞】國際經濟與貿易師資改革與創新

11月12日至18日，國際經濟與貿易教研室成員劉紅、范靖兩位青年教師受經環系國貿教研室的派遣，前往武漢高校進行調研。我們重點調研了武漢大學商學院、華中科技大學經濟學院、武漢理工大學經濟學院和武漢科技大學中南分校商學院的國際經濟貿易專業。調研的高校既有國家重點大學，又有具有典型代表的民辦高校。通過這次調研，我們掌握了第一手材料，包括本專業的課程設置情況、教學方法、畢業生的就業情況等。調研報告大部分內容以武漢大學商學院為代表，客觀地對這次調研活動進行總結。如果能對我系國貿專業的教學、評估有所幫助，我們將感到非常高興。調研報告將圍繞如下幾個方面展開：師資力量是專業發展的關鍵；明確的專業方向、適宜的課程設置和有特色的專業研究是專業可持續發展的途徑；教學方法的改革和創新為學生學習的效果提供了保證。

一、師資力量是專業發展的關鍵

眾所周知，一個專業要發展，師資力量的強弱是關鍵。三所重點高校開辦該專業的歷史都較長，積累了相當一部分的優秀教師。他們中有在國內具有很高威望的老教授、專家，有在國內精力充沛、學識高的中青年教授；而且年齡結構合理，中青年占75%，其中專任教師中具有碩士研究生學歷的占100%，具有博士研究生學歷的占52%，而武漢大學商學院教師中具有博士研究生學歷的更是占78%，更有一部分教師是從國外著名大學商學院學成歸來的海歸派。就武漢大學商學院而言，共有教師242人，其中教授79人，副教授83人，教授中有博士生導師48人。就國際經濟與貿易專業，三校都有碩士點，武漢大學商學院更有博士點。

在強有力的師資力量條件下，三校大都使用本校所編著的教材。武漢大學商學院組織教師編寫了一系列有關國際貿易專業的教材，如《政治經濟學》、《貨幣金融學》、《國際金融學》、《證券投資學》、《統計學》、《會計學》等。不僅如此，每一門課程盡量由編寫教材的原著者對學生講授。一方面任課教師對教材的重難點把握好，講授時重難點突出，有的放矢；另一方面有利于激發學生的學習激情，學習的效果好。反過來，又促進了教師的科研水平。

此外，除專任教師外，武漢大學商學院還聘請了客座教授和兼職教授。如知名企業的總裁、總經理經常在商學院作一些精彩的演講和報告。這些實踐者的現身說法，一方面讓理論和實踐很好地結合起來，另一方面又促進了學生學習的積極性。碰巧我們在武大商學院調研時，海爾總裁張瑞敏作《海爾的國際化戰略》報告，我們有幸親臨現場聆聽了來自實業界的講座。在這里我們不得不提一下武漢的著名民辦高校——武科大中南分校，該校的商學院，規模大，其中國際貿易專業本科生有近三千人。另外該校師資力量也很雄厚，主要聘請武漢及全國高校已退休的老教授擔任教師，還招聘一部分青年教師（至少具有碩士研究生學歷）參與教學與科研工作，也正在編著一些適合該校學生的教材。

名師出高徒，這是一句千年古訓。我們認為有一批懂專業、學識高的教師，對學生的學習和生活有無窮的裨益。

二、明確的專業方向、適宜的課程設置和有特色的專業研究是專業可持續發展的途徑

三校的專業手冊都明確地介紹了該專業的培養目標及課程設置。武漢大學商學院國貿專業，著重研究國際經濟與貿易的運行機制、管理體制與發展規律，系統講授國際貿易的基礎理論及基礎知識、國際經貿的發展現狀、規則和慣例以及中國對外經濟的政策法規。把學生培養成基礎扎實、知識面廣、適應能力強，具有良好的科學文化素質和道德心理素質以及良好的身體素質，具有創新精神和實踐能力，能熟練運用外語、數學和計算機從事涉外經濟的高級研究型與應用型專門人才。主要專業課程有：西方經濟學、會計學、統計學、貨幣銀行學、計量經濟學、財政學、國際經濟學、世界經濟、國際貿易、國際金融、國際投資、國際結算、國際經濟合作等。其中課程分為公共課、專業基礎課、專業課、選修課四類。畢業生可在國家機關、國家和地方政府的政策研究部門、外貿公司、金融部門、證券部門、國有大中型企業、三資企業工作。

武大國際貿易專業除了一般的國際貿易專業（以英語作為外語），還開設了特色的國際貿易專業，即中法國際經濟與貿易專業（以法語作為外語），這個專業的學生即可獲得經濟學學士學位，也可獲得文學士學位。畢業生專門進行中法國際貿易，為法資企業培養人才。這應該為國貿專業的一個特色。

針對當前大學生的就業情況，武大商學院對四年的教學也進行了分配。一至三年級，各種課程大都開設完畢，四年級上學期，除了一些專題講座外，學生進入實習和考研沖刺階段。大四下學期學生開始撰寫畢業論文。這種課程安排既不耽誤學生的繼續深造，也不耽誤學生的就業，而且也不擾亂正常的教學秩序。

三、教學方法的改革和創新為學習的效果提供了保證

通過對四所高校的調研，在教學方法改革與創新方面，有一些共同的特點，這些特點代表著先進的教學方法。

1、利用現代科技手段教學

教學過程中利用現代科技手段，可以大大提高課堂教學的效率。教室大都有多媒體設施，商學院極力鼓勵教師制作電子課件。一方面多媒體教學可以減輕學生負擔，提高學生的課堂效率，另一方面多媒體教學可以提供大量的信息，給人以直觀的教學效果。尤其是有些課程，如《證券投資學》，可以適時利用“英特網”，對股票的實時行情、外匯變動以及期貨市場進行更直觀的分析，讓學生把理論和實踐有機結合起來，增強課堂的生動性，從而有利于課堂教學效果的提高。

2、雙語的教學，強調專業外語的學習

針對國際貿易專業的特點，要求我們的學生熟練掌握一門外語，尤其是專業外語方面。無論是武大商學院的普通國貿專業，還是中法國貿專業，都十分強調對外語的學習。如果外語是英語，每個學生必須達到CET-6，而且具有較強的聽、說、讀、寫能力，否則不能畢業；中法國際貿易專業的學生，必須對日常的法語以及專業法語熟練掌握，否則也不能順利畢業。

3、建立完備的實驗室

武大商學院建立了一系列完備的實驗室，為學生的模擬實習奠定了堅實的基礎。包括國際貿易實驗室、證券期貨實驗室、海關模擬實驗室、商務談判實驗室以及電子商務實驗室。實驗室硬件設施齊全，而且還購買了先進的軟件系統。學生在專職實驗員和專職教師的指導下，把理論和實踐有機地結合起來，不僅掌握了深厚的理論知識，更重要的是掌握了實踐工作中的一些環節，而且對畢業生的就業質量、就業率打下堅實的基礎。

4、經常舉辦高質量的專題講座

武漢大學商學院即是一個教書育人的機構，同時也是一個學術交流的中心。學院經常邀請國內外知名學者、專家作有關國際貿易方面的專題講座，還邀請實業界的一些名流和已畢業的杰出校友作生動的專題講座。尤其在中國加入WTO后，掌握有關WTO的一些法規及貿易原則，對國際貿易專業的學生具有極其重要的意義。學術講座的效果很好，報告廳經常是座無虛席。學生一方面陶冶了商情，另一方面開擴了視野。

5、十分重視電子商務課程在國際貿易專業中的地位

當今的時代，不僅是一個信息的時代，更是一個講求效率的時代。隨著“INTERNET”普及，通過因特網進行國際貿易，已經是一個國際流行的趨勢。武大商學院重視電子商務課程的教學，一方面讓學生掌握計算機網絡知識，另一方面讓學生掌握電子商務的應用。利用電子商務實驗室，學生們進行實踐，包括網上信息的發布、網上商務談判、網上結算及物流等，也取得了很好的效果。

6、切中要害的實習和高質量的畢業論文

作為一個學習環節，武大商學院把學生的畢業實習落到實處。學生通過幾年的理論學習，掌握了一些基礎理論及專業知識，但要把理論靈活運用到實踐工作中，還要經歷一個實習過程。對于準備就業的畢業生，在大四上學期開始實習。實習單位分為自主實習單位和學院安排的單位，實習后完成一篇高質量的實習報告。有很多畢業生在實習單位工作得很出色，被單位看中，最后在實習單位就業。對于參加考研的畢業生，學校安排在大四的下學期實習。

畢業論文是教學工作的最后一個環節。學生完成一篇與國貿專業有關的論文，順利通過答辯，才可獲得學士學位。為了杜絕論文抄襲，提高論文質量，論文答辯小組實行一票否決制。另外每年對畢業論文進行評選，獲得優秀論文的畢業生，除得到物質獎勵外，學校還出版每年的優秀論文集。這種方式極大的刺激了畢業生對論文的關注程度，同時每年也涌現出一大批優秀的畢業論文。

還有一些舉措，我們不再羅列。

四、結束語

這次專業調研，對于我們青年教師來說，是一次極好的學習機會。同時，我們也增長了見識，收獲頗豐。我們感謝教務處領導、經環系領導為我們提供了這一難得的機會。這篇調研報告，是我們調研完畢后的一個總結，肯定有不足之處，希望能等到專家的批評和指正。

第五篇：國際經濟與貿易專業（范文）

在幾年中系統學習了經濟學、統計學、政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學等課程。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；

2.掌握西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；

3.了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

4.了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

5.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

自我鑒定

本人開朗、隨和，但嚴格自律，無論在學習還是工作，都嚴格要求自己。大學期間主要攻讀國際經濟與貿易專業，但由于我熱愛廣泛，于是自學心理學專業、管理學專業，對創業和營銷學都有研究，大

一、大二主要是在學生會和社團工作，大三從事個人創業，與其說個人創業不如說做個人銷售工作，開始運行團隊，從事小規模管理工作。如今大四了，面臨著畢業，于是必須對自己的未來作出打算，所以我選擇貴公司作為我實現夢想的舞臺。我知道我不是最好的，但是我一定比其他人做的更好！希望貴公司能夠給我一個展示自我的機會！

國際經濟與貿易專業

本專業招收文史類和理工類學生，學制4年。

培養目標：適應WTO運作規則,具備較高的外語、計算機和電子商務運用技能的，能系統掌握現代市場經濟和國際貿易的基本情況、業務知識和實際工作能力的專門人才。

主要課程：國際經濟與貿易專業設置的主要課程有：國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際金融、國際服務貿易、知識產權與國際技術

貿易、國際經濟合作、跨國公司管理、國際商法、電子商務、國際商務談判、外貿英語等。

專業特色：主要體現在基礎寬厚、注重實務、強化英語及計算機、網絡和電子商務在國際經濟與貿易業務中的運用能力。

就業方向：該專業主要培養系統掌握現代市場經濟和國際經濟、國際貿易的基本理論、業務知識、管理方法與技能，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策、法規，能夠預測商情動態，能夠熟練應用外語和計算機開展對外貿易業務的能力。畢業生適合在海內外相關業務部門、企事業單位及政府機構從事國際貿易、國際金融、國際工商合作等方面的實際業務、管理、調研和宣傳策劃等工作。

就業去向：可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業從事對外貿易業務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業部門、涉外企業、合資企業、大型工商貿易公司或企業從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。

畢業生應具備的能力：較系統地掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；掌握西方經濟學的理論和方法；能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；了解主要國家與地區的社會經濟情況及其貿易政策；了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，掌握國際貿易的基本知識與基本技能；能夠熟練地掌握一門以上外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學

就業趨勢中國已成為的正式成員國，中國的經濟運行環境必將發生巨大而深刻的變化，在經濟和社會發展方面將遇到許多新的挑戰和機遇，社會對人才的需求也必然發生變化，使得以前冷的專業可能會熱起來，以前熱的也可能會變冷。

但有一種人才，隨著經濟全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經貿往來的日益頻繁，必然會備受重視。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿易規則，掌握貿易談判知識和技巧的專業外經貿人才。

但為什么近幾年外經貿專業畢業生顯得供過于求，前景堪憂？其實，造成外經貿類專業學生就業相對困難的原因是多方面的：一是經濟大環境的影響。由于東南亞金融危機的影響，以及世界經濟不景氣因素的作用，我國的經濟也受到波及，畢業生就業市場亦受影響，需求減少。國際經濟與貿易專業由于與經濟形勢聯系緊密，因而人才需求相對不旺更為明顯。二是從20世紀90年代起，全國各地許多高等院校紛紛上馬此類專業，難免趕鴨子上架，培養出來的人才特色與針對性不明顯，使得人才顯得相對過剩。

實際上當前我國的國際經貿人才在數量上嚴重不足，在業務上、素質上符合國際貿易人才條件的為數更少。部分企業與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業的翻譯人員。部分企業的產品出口靠代理商，使企業的國際化經營受到一定的制約。入世后，隨著我國外貿體制改革的進一步深入，越來越多的企業被批準直接從事對外貿易，這就要求企業的經貿人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應懂得國際外貿知識、國際貿易談判規章和國際

經濟法律、營銷技術、基本的產品專業知識等。隨著與國外貿易往來的進一步增大，大批量地培養高素質的國際經貿人才已成為我國高等教育人才培養工作所面臨的一項重要任務。總之，入世，對中國高等學校的國際經濟與貿易專業，既提出挑戰又給予很大的發展機遇，該專業學生的就業前景廣闊，但要求會更高。國際經濟與貿易專業簡介

國際經濟與貿易專業（WTO方向）本科培養目標

該專業培養能較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易慣例與WTO規則，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。

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業務培養目標

業務培養目標：本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

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知識和能力

1.掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；

2.掌握西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；

3.能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；

4.了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

5.了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

6.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

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主干課程：

主干學科：經濟學、統計學

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。

主要實踐性教學環節：包括社會調查和專業實習等，一般安排6周。

修業年限：四年

授予學位：經濟學學士International Trade and Economy(Economics)國際經濟與貿易專業 本專業培養具有開放的國際視野和寬廣的學科背景，突出的創新意識、開拓精神和實踐能力，能勝任外經貿企業及政府部門的經營、管理、咨詢服務、進出口貿易與網絡營銷等工作的復合型高素質專門人才。

專業核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、國際經濟學、國際貿易實務、電子商務概論、國際經濟合作 中國對外經濟貿易、商務溝通英語；全英文教學課程：商務溝通英語、國際經貿函電、經貿英語選讀；

雙語教學課程：信息系統概論、國際營銷學；

模擬操作訓練課程：國際貿易實務；

研究型課程：國際貿易專題；

討論型課程：世界經濟專題 WTO專題。

說白了，兩個要求。第一，就是外語~~要求達到相當熟練口語的要求。第二，專業知識要扎實，國際貿易實務，國際結算，等課程~

就業方面，最好是大的國際貿易公司了，有實體的，有進出口權的，有報關報檢資格，可以既接觸外國客戶又聯系國內工廠。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。但前提是英語要好，非常好。可以從事報關、報檢，物流（貨貸）等工作。其實找什么樣的工作沒有定式，只是看個人的愛好興趣了。倘若口才好的話，也可以做營銷啊，很鍛煉人的。做什么并不重要，關鍵是能否從中學到東西，從課本上學不到的知識。經歷很重要，有用的是歷練，沒用的是磨練，無論什么都是鍛煉。要把握每一個過程才對。