第一篇：我們與環(huán)保(教案)

環(huán)保連著你我他

——婁塘學(xué)校五（2）中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)

一、隊(duì)會(huì)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

３、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：

１、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。２、準(zhǔn)備PPT、音樂(lè)；黑板標(biāo)語(yǔ)

３、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）

三 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)開(kāi)始前，播放《地球之歌》視頻

1、主持開(kāi)場(chǎng)宣布開(kāi)始

2、綠色植物介紹

3、小品《地球就診記》

4、為環(huán)保支招

5、環(huán)保承諾

6、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

7、宣布結(jié)束

（臺(tái)本）：

一、宣布開(kāi)始：

主持人（甲）：看了視頻，相信大家一定知道我們今天的隊(duì)會(huì)主題了吧。主持人（乙）：《環(huán)保連著你我他》

合：五（2）海洋中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、綠色朋友介紹

主持人（甲）：人類的生存，離不開(kāi)陽(yáng)光空氣。

主持人（乙）：離不開(kāi)海洋江河。

甲：離不開(kāi)山崗森林。

乙：離不開(kāi)草原土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)。乙：今天就讓我們來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

甲：綠是植物放射的生命之光。今天，就有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的活動(dòng)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

（綠色植物上臺(tái)一一介紹，（每棵樹(shù)上場(chǎng)，PPT上顯示它說(shuō)的話以及圖片）

甲：謝謝你們！

乙：看來(lái)樹(shù)木真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑸槲覀兲峁┝嗣篮玫沫h(huán)境！

三、小品表演《地球媽媽病了》

甲：你知道嗎？我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，近幾年，地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：怎么回事呢？同學(xué)們，看！地球媽媽來(lái)了。

小品表演《地球媽媽病》（表演同時(shí)，出示相關(guān)圖片）

甲：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

四、為環(huán)保支招

甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，雖然地球媽媽病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何做呢？請(qǐng)大家小組討論。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)吧！

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論，小組代表發(fā)言）

五、環(huán)保宣誓：

甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙：下面就請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)地許下承諾，做一個(gè)環(huán)保志愿者。

（音樂(lè)中，PPT顯示承諾內(nèi)容，中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家舉起右拳作出承諾。）

六、輔導(dǎo)員講話

甲：最后請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員甘老師為我們講話。

（輔導(dǎo)員簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）

七、宣布結(jié)束

甲：地球是我們的家園；環(huán)保是我們的職責(zé)。

乙：讓我們善待大自然，讓我們保護(hù)地球媽媽

甲：因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

乙：因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

合：五（2）海洋中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家

附材料：

（一）綠色朋友介紹 蘋(píng)果樹(shù)（李永興）：我是一棵蘋(píng)果樹(shù)，來(lái)自華北，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。柳樹(shù)（孫婷）：我是一棵垂柳，來(lái)自西湖。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。松樹(shù)（王東陽(yáng)）：我是一棵雪松，來(lái)自大興安嶺。無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。竹子（錢(qián)耀君）：我是一棵新竹，來(lái)自四川。小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。梧桐樹(shù)（朱盛奇）：我是一棵梧桐樹(shù)，來(lái)自馬路邊。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為人們遮擋烈日、遮擋雨滴。

（每棵樹(shù)上場(chǎng)，PPT上顯示它說(shuō)的話以及圖片）

（二）小品：地球媽媽病了

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）“地球”（熊愛(ài)民）：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”（謝少剛）：你怎么啦？

“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

（表演同時(shí)，出示相關(guān)圖片）

（三）為環(huán)保支招

（宣梓依）◆節(jié)約用水

水是生命之源，我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、隨手關(guān)緊水龍頭。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、不戲水，不玩水

（翁華貴）◆節(jié)約用電

我們知道發(fā)電需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室的燈，做到人走燈滅。

2、積極相應(yīng)地球一小時(shí)活動(dòng)，每天少開(kāi)一盞燈。

（陳曉分）◆少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是不能再利用的，它們被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、不使用不可降解的快餐盒。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

（湯向東）◆不使用一次性筷子

飯店里的一次性筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。所以，我們?cè)谏钪胁灰靡淮涡钥曜印?/p>

（田靜）◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木

我們指導(dǎo)花草樹(shù)木，有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果，不破壞綠化。

（易月欣）◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（陳俠翰）◆拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠。（紅色字的可以不用）

（四）環(huán)保行動(dòng)承諾書(shū)

我們承諾我們一定把身邊的垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱；

我們承諾我們愛(ài)惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁；

我們承諾我們進(jìn)行廢舊電池回收；

我們承諾我們節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)水，節(jié)約學(xué)習(xí)用品；

我們承諾我們積極參加綠化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；

我們承諾我們拒絕進(jìn)行一次性筷子、飯盒等；

我們承諾我們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫；

我們承諾我們愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物朋友；

我們承諾我們避免旅游污染，保護(hù)生態(tài)平衡；

我們承諾我們自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)；

我們承諾我們支持環(huán)保募捐，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量；

我們承諾我們帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保；

第二篇：讓科技與環(huán)保和我們一起同行

科普情景劇

讓科技與環(huán)保和我們一起通行

壽光市侯鎮(zhèn)二中

師:好，同學(xué)們。這節(jié)課上到這里，還希望同學(xué)們?cè)谡n后多討論有關(guān)科技的問(wèn)題。現(xiàn)在下課。

齊：老師休息…

琳：唉，科技帶給我們的好處實(shí)在太多了，數(shù)不勝數(shù)啊。帆：嗯，科技給我們帶來(lái)的好處確實(shí)很多，你想啊，現(xiàn)在與幾千年前相比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下嘛！

峰：現(xiàn)在生活是好了，可是以前項(xiàng)羽力拔山河氣蓋兮的行為在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在了。

萍：對(duì)對(duì)對(duì)。

渠：像我這樣的身材上哪找啊？

浩：唉呀媽呀，就你，皮包骨頭瘦猴一個(gè)。現(xiàn)在阿，我正深刻感受著科技之光的照耀。電腦就是一個(gè)典型。渠：你知道嗎？電腦斷送了多少人的美好前途啊！浩;膚淺…

渠：你 ….你敢罵我。

浩：罵的就是你

琳：好了，都別吵了，我們?nèi)フ依蠋熢u(píng)理去。………………………….齊：老師…..師：是你們啊，有什么事兒?jiǎn)幔?/p>

萍：老師，你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，是不是科技的發(fā)展給我們帶來(lái)很多危害呢？

師：事實(shí)嘛。是這樣的…..琳：但是，科技帶給我們的好處也不少啊…

師：嗯，你說(shuō)的也對(duì)。

齊：那到底是怎樣嘛？

師：同學(xué)們先別急，我給你們看點(diǎn)資料，你們就明白了。（看圖片…….）

………..第一幅…………

師：同學(xué)們看這可能是未來(lái)的海底城市哦。

浩：哇！好壯觀啊！科技是不可能停止的，除非等到人類滅亡的那一天。

萍：快了快了..要是人們繼續(xù)肆意的破壞環(huán)境，就必定毀在人類自己手里。

………第二幅……………..師：這是我們家鄉(xiāng)菜博會(huì)的圖片，無(wú)土栽培，怎么樣啊？ 齊：哇！好棒呀！

峰：沒(méi)錯(cuò)，菜博會(huì)確實(shí)壯觀，但每年的菜博會(huì)都是以浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境為代價(jià)的啊。

琳：菜博會(huì)給我們帶來(lái)了資金，而資金是保護(hù)環(huán)境的資本。

彌河綠化帶就是科技的結(jié)晶。

師：同學(xué)們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，但現(xiàn)在還不是爭(zhēng)論的時(shí)候，我們繼續(xù)吧！

…………….第三幅…….師：這是一些廠家非法排放的污水。

渠：の，好惡心啊，看，這就是你們所謂的科技帶來(lái)的后果。師：確實(shí)啊，事事都有兩面性。

…………….第四幅……………..師：污水破壞了水源，致使大量水生動(dòng)物死亡。

……………..第五幅…………….峰：看吧！難道你們以后要在垃圾堆里生活嗎？

師：是啊，同學(xué)們不覺(jué)得自己在生活中也應(yīng)該注意保護(hù)環(huán)境的嗎？

齊：嗯！

………………第六幅……………

師：瞧,太陽(yáng)能汽車(chē)，這可是個(gè)環(huán)保的科技哦，帆：老師，這個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該有了吧？

師：嗯，是的，不過(guò)不是很普及。

萍：他是因?yàn)椴环奖悴挪粫?huì)普及的吧？

師：對(duì)，會(huì)受天氣影響的。

帆：這個(gè)問(wèn)題嘛，聰明的科學(xué)家們會(huì)想辦法解決的，將來(lái)的不久，我們生活的周?chē)紝?huì)是環(huán)保科技品，那一天總會(huì)來(lái)

臨的。

琳：我們將來(lái)還可能到外星生活，到海底也不錯(cuò)哦！

浩：到那時(shí)啊，我就乘著會(huì)飛的汽車(chē)，弄個(gè)會(huì)幫我做作業(yè)的機(jī)器人………（想象中）

渠：喂，別傻了，如果以犧牲生態(tài)，破壞環(huán)境為代價(jià)發(fā)展科技，無(wú)異于是飲鴆止渴。

峰：是的，科技的過(guò)程就是破壞環(huán)境，成果就是使人變得懶惰。

萍：你們沒(méi)有看過(guò)2012嗎？世界末日誒！

浩：拜托，那只是個(gè)電影而已！

萍：要是人們?cè)谶@樣繼續(xù)下去，世界末日恐怕就不遠(yuǎn)了。師：哎，看來(lái)你們還沒(méi)有明白啊，其實(shí)啊任何事物都是矛盾的，有好的一面也有壞的一面。科技的發(fā)展，在帶給我們便利的同時(shí)，也會(huì)給環(huán)境和人類的生活帶來(lái)危害，但是科技還是必須要發(fā)展的，所以我們要在保護(hù)環(huán)境的前提下發(fā)展科技。

齊：嗯，讓科技與環(huán)保同行………..師：好了，同學(xué)們，天色不早了，大家都回家吧！齊：老師再見(jiàn)………….

第三篇：環(huán)保與生活教案

《環(huán)保與生活》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解家庭、學(xué)校及周?chē)馁Y源和環(huán)境發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題。2．動(dòng)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會(huì)記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。3．樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、引入話題 喚醒生活

1．孩子們，老師今天要帶你們一起去我們的家鄉(xiāng)——蘭州游玩，高興嗎？ 2.（高興！）那好，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！（課件由南到北出示祖國(guó)美景圖）欣賞了家鄉(xiāng)這么美麗的景色，你最想說(shuō)的一句話是什么? 3.我們的家鄉(xiāng)這么美，我們作為一個(gè)蘭州人而感到驕傲。如果能永遠(yuǎn)生活在這么優(yōu)美的環(huán)境那是多么幸福啊！可是，老師在游玩的高興之余，心情卻變得非常沉重。老師聽(tīng)到了許多哭泣聲。請(qǐng)聽(tīng)。4.課件：（垃圾污染圖）

（1）黃河水污染。（化工廠排放污水）

師：孩子們，此時(shí)，你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（生）是啊，我們都聽(tīng)到了魚(yú)兒的憤恨。（2）蘭州石化煙囪

師：孩子們，此時(shí)，你們聽(tīng)到了什么？在你的生活中你還聽(tīng)到哪些哭訴？（3）蘭州美麗景點(diǎn)污染圖。

師：此時(shí)，你看到了什么？此時(shí)此刻，你的心情怎樣？

5.師：是啊，看到這些，我和同學(xué)們一樣心情久久不能平靜，我們蘭州人最引以為豪的美麗風(fēng)景區(qū)卻變成這樣，怎能不讓我們心酸呢？我們生活在蔚藍(lán)的地球上,是地球母親孕育了一切生命,我們?cè)跄茏屗鼈涫艽輾埗鴤哪兀看_實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)人喜歡生活在到處是垃圾的地方。這節(jié)課，讓我們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，來(lái)美化我們的生活環(huán)境好嗎？

二、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活

活動(dòng)一 調(diào)查垃圾種類及數(shù)量

1.課前老師布置了讓大家去調(diào)查自己家里一天有多少垃圾的情況，都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在咱們來(lái)匯報(bào)一下你們調(diào)查到的結(jié)果。你家一天有幾桶垃圾，都有些什么？

2.大家真是火眼金睛！我們每個(gè)家庭都是一條“盛產(chǎn)”垃圾的生產(chǎn)線，假如一家一天的垃圾是一桶的話，那么十家呢？一萬(wàn)家呢？中國(guó)有近四億個(gè)家庭，那一天的垃圾又該有多少啊！

3.多么龐大的一個(gè)數(shù)字啊！所以要想減少垃圾，我們首先應(yīng)該從自我做起，從自家做起，減少垃圾的生產(chǎn)量。（板書(shū)：從自我做起 從自家做起）

活動(dòng)二

交流垃圾的處理方法

1.孩子們，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)，垃圾處理是我們生活中的難題。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。誰(shuí)能說(shuō)

說(shuō)，每天這么多垃圾，你們家以及周?chē)娜藗兪窃鯓犹幚淼哪兀浚ㄈ舆M(jìn)垃圾桶、扔到垃圾堆??）

2.看來(lái)每家的處理方法都是這樣。你還知道哪些處理垃圾的方法？（分類回收、填埋、堆肥、焚燒）

3.把垃圾分類回收，這的確是個(gè)好辦法。有人說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”。就是提醒我們，分類回收垃圾不但美化環(huán)境，而且很多垃圾可以回收再利用，老師搜集了一些資料，讓我們一起來(lái)讀讀吧！（課件出示

一節(jié)電池的危害

廢紙、廢鐵等回收再利用材料）4.【小游戲】

（1）了解了這些知識(shí)之后，我們來(lái)做個(gè)小游戲，你們?cè)敢鈫幔坑螒虻拿纸小鞍牙突丶摇保ǔ鍪救齻€(gè)垃圾筒 ： 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾

張貼在黑板上）我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)垃圾筒的自我介紹。

（2）你們能將這些垃圾送回他們的“家”嗎？

（3）這種處理垃圾的方法，在家、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所都可采用。參與環(huán)保舉手之勞，讓我們從自身做起，從正確投放垃圾做起。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活

1.環(huán)境污染每天都在發(fā)生，但地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，自然界已經(jīng)向我們敲響了警鐘，難道我們就這么看著它們發(fā)生嗎？（生：不）難道我們就一直這么心痛嗎（生：不）？我們還忍心繼續(xù)破壞她、傷害她嗎？（生：不）那我們應(yīng)該怎么做？

2.謝謝，同學(xué)們，老師從你們的話語(yǔ)中讀出了你們的誠(chéng)心、恒心、真心。大家有的打算宣傳環(huán)保,有的想真實(shí)地做一些有利于環(huán)保的事，那就讓我們一起投入到綠色環(huán)保行動(dòng)中去，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

3.學(xué)生選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)自己的行動(dòng)計(jì)劃(可以一小組選一個(gè)主題創(chuàng)作,合作完成)放音樂(lè),教師巡視指導(dǎo)。（1）做宣傳畫(huà)組（2）廢物利用組（3）歌唱表演組（4）環(huán)保標(biāo)語(yǔ)組 【欣賞小制作】

師：垃圾分類之后，有些垃圾搖身一變，成了寶貝，想看看嗎？

師：其實(shí)，只要我們善于動(dòng)腦、合理利用、發(fā)揮你們的聰明才智，一些廢舊的物品在你的手中也會(huì)變成寶貝的，課后同學(xué)們不妨也來(lái)試一試，相信你一定能做出更漂亮的作品來(lái)。評(píng)價(jià)：

A保護(hù)環(huán)境任重而道遠(yuǎn)，我們只有一個(gè)家園，一個(gè)與其他生物共有的家園，這個(gè)家園需要我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。伸出我的手，伸出你的手，讓我們共同呵護(hù)這綠色家園！愿我們的家鄉(xiāng)青山常在，綠水長(zhǎng)流，泥土永芬芳??

B大自然是無(wú)私的，她送給我們一個(gè)美麗的家園，一個(gè)綠色的家園，這兒有藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，綠綠的樹(shù)。我們?nèi)祟愑胸?zé)任呵護(hù)綠色家園，讓他永遠(yuǎn)美麗。

C的確，有部分人在破壞著家園的碧水藍(lán)天，但是卻有越來(lái)越多的人加入到我們的行列。希望在我們的家鄉(xiāng)蘭州，人們共同努力，建造一個(gè)綠色的山水城。

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

同學(xué)們?yōu)榧覉@的環(huán)保真可謂是群策群力！今天我們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，老師想送給大家一句話：真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)呵護(hù)著脆弱的地球，讓地球媽媽永葆青春活力、笑口常開(kāi)！

第四篇：保護(hù)我們綠色的家園環(huán)保教案

創(chuàng)建美好沛縣

建設(shè)美好家園

——綠色環(huán)保教案

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：

一、引入情境。

1．出示沛縣一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并之前提出問(wèn)題：（1）你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)美在哪里，對(duì)人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？

2．出示沛縣一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問(wèn)題：（1）你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)不好在哪里？對(duì)人類有什么壞處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會(huì)形成這種情況。3．小結(jié)：

剛才同學(xué)們對(duì)二組環(huán)境照片都談了看法。總的說(shuō)，人們的生活離不開(kāi)優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人們?nèi)ケＷo(hù)、改造。

二、明理提高。

1．你能否說(shuō)一說(shuō)破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說(shuō)明。2．學(xué)生談?wù)勚猓處熣f(shuō)。

(1)數(shù)萬(wàn)年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人 們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護(hù)，亂伐林木，亂開(kāi)礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)重污染，植物受損害，河里魚(yú)死了，草也不生長(zhǎng)。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

(2)目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬(wàn)種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時(shí)消失一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

(3)近幾年來(lái)，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹(shù)林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進(jìn)。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們?nèi)祟愃斐傻模俏覀兺瑢W(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出生活中的環(huán)境污染？ 3．學(xué)生畫(huà)畫(huà)，然后展示。4．請(qǐng)看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽(yáng)法官、人類代表。大自然來(lái)到法庭控告人類對(duì)它的健康越來(lái)越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽(yáng)法官合議，宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類要盡力保護(hù)大自然，各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法，保護(hù)大自然、保護(hù)地球。

5．問(wèn)：你們知道世界環(huán)境日的時(shí)間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國(guó)政府將采取兩項(xiàng)重大舉措：一是對(duì)污染排放實(shí)行總量控制；二是要出臺(tái)《中國(guó)跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。

2．我國(guó)頒布《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)水法》，設(shè)立了野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。

四、自覺(jué)倡議。

我們班同學(xué)在爭(zhēng)掛“綠色環(huán)保章”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。

（1）隨手關(guān)閉水龍頭，因?yàn)橐粋€(gè)滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個(gè)月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。（2）少吃口香糖。因?yàn)榭谙闾堑臍堐E十分難消除，對(duì)環(huán)境污染大。（3）買(mǎi)菜購(gòu)物多用布袋。因?yàn)樗芰洗黾恿死臄?shù)量，污染了土壤和地下水。（4）不亂扔廢棄物。

（5）每年為我們的家園種植3—5棵樹(shù)。（6）庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。

（7）節(jié)約紙張，回收廢紙。因?yàn)榛厥?噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤紙，減少35%的水污染。(8）不吃野生保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。（9）參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)。

五、環(huán)保憧憬。

1．學(xué)生為“綠色環(huán)保”說(shuō)一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結(jié)束全課。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天“綠色環(huán)保”一課上得很成功，了解了我們沛縣的環(huán)境，了解了許多環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到人類與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會(huì)有美好的將來(lái)。希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹(shù)立保護(hù)大自然的意識(shí)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)美好的沛縣，美好的家園。

第五篇：環(huán)保在我們身邊

環(huán)保在我們身邊

當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光輕輕地灑落校園時(shí)，當(dāng)你身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲時(shí)，你心中有何感想？當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙時(shí)，當(dāng)清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不堪時(shí)，當(dāng)嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵時(shí)，你又會(huì)怎么想？

這個(gè)問(wèn)題不必回答，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸著新鮮的空氣？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的身體；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳授文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”活動(dòng)，我們學(xué)校當(dāng)然也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物，有人在草坪上肆意踐踏，有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)??

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

東環(huán)小學(xué)六年級(jí):石雯雯