第一篇：中國地質大學(武漢)歷年考研題3

中國地質大學（武漢）歷年考研題

水文學 歷年考研試題

一九九一年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、均質土層飽水帶與包氣帶中的滲透系數K值有何區別？其原因是什么？（15分）

二、試分析我國上海、天津、常州等沿海城市地面沉降的原因，并說明防治這類地面沉降的主要途徑。（20分）

三、什么是地下水的補給資源和儲存資源？說明兩者在供水中有何作用。（15分）

四、國外某一松散沉積物供水水源地，含水層中有石膏(CaSO4)，由于超量開采，地下水位大幅度下降。結果，硬度大幅度上升，PH值明顯下降。試述產生此現象的水文地球化學依據。（20分）

五、松散沉積物深層地下水的補給來源主要由哪幾部分組成？請闡述。（15分）

六、試述測定松散沉積物孔隙度(n)的方法。已知沉積物的容重(ρb)和密度(ρ)，能否求出n，并列出公式？（15分）

一九九二年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、名詞解釋（20分）

有效孔隙度；補給資源；毛細上升高度；負硬度。

二、為了解地表水與潛水的補給關系，布置了勘探孔，并測定水位，數據如下：孔位孔號距河中心孔（m）水位（m）

河中心A050.0

河東岸13048.0

河東岸26047.0

河東岸310046.5

河西岸42048.5

河西岸54547.5

河西岸68547.0

河水----58.0

(1)繪出示意剖面圖，并標出侵潤曲線。

(2)河水對潛水有否補給？如有，是飽水補給還是非飽水補給？（20分）

三、某地有一潛水含水層，含水層為含少量硫化物的砂礫石層。由于過量開采，七年后，水位下降10m，水質也明顯惡化：SO42－從20mg/L升至780mg/L，硬度(CaCO3)從113mg/L升至780mg/L，PH值降至3，但 CL－變化不大。地表無明顯污染源。試述水質變化的水文地球化學解釋。（20分）

四、何謂“三水”（大氣降水、地表水、地下水）轉化？試舉例說明。（20分）

五、過量開采地下水為什么會引起地面變形（如地面沉降、塌陷等）？試分析其產生條件及原因。（20分）

一九九三年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、名詞術語解釋（共20分）：

地下徑流模數；上層滯水；持水度；陽離子交替吸附作用；礦水。

二、試論述巖溶發育的基本條件。（15分）

三、如圖為典型的洪積扇水文地質剖面示意圖，請論述圖中鉆孔A、B、C、D處的地下水動態特征，并用地下水動態過程線表示。（20分）

四、某一供水水源地開采潛水，由于過量開采，水位大幅度持續下降，原來的一部分含水層變為包氣帶，這一部分包氣帶中含有黃鐵礦。結果潛水化學成分也有明顯變化：PH值從7.5降到5.0，SO42－從20mg/L升至85mg/L，總鐵也從0.1mg/L升至2mg/L。請闡述這種變化的原因。（20分）

五、試述3—4種由于不合理開采地下水誘發的環境問題，分析其成因并舉例說明。（25分）

一九九五年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、地下水按埋藏條件如何分類？（10分）

二、試述結合水和重力水與人類活動的關系。（10分）

三、何謂水文地質條件？（24分）

四、在一干旱地區山間盆地，從盆地邊緣的洪積扇頂部到盆地中心有三個取樣點，其地下水化學成分的庫爾洛夫式如下：

盆地邊緣取樣點

盆地中間取樣點

盆地中心取樣點

請：(1)給出各水樣的水化學類型（舒卡列夫分類法）。（5分）

(2)給出從盆地邊緣到盆地中心地下水化學演化過程，并對該過程作出合理的水文地球化學解釋。（15分）

五、（1）某潛水含水層水源井深100米，設計動水位埋深30－60米，后來因開采其水位埋深超過60米而于1983年10月被迫停泵，1985年2月重新抽水。停泵前和復抽后水質變化情況見下表：

取樣時間PH值FeCa2＋Mg2＋SO42－TDS

1983年10月停泵前6.32.1162.9131231985年2月復抽后2.5365.018019.013302160

1985年3月5.716.0499.1135302（除PH值外，其它成分單位均為mg/L）

試分析產生上述地下水水質變化的原因。（10分）

（2）試用碳酸平衡原理解釋泉華的形成。（10分）

六、試述當前我國在地下水資源與環境方面存在的問題。你對解決這些問題有什么想法？（16分）

一九九六年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、判斷巖層的富水性可以依據哪些資料？(10分)

二、在一山區河谷中打有一眼鉆孔，孔中地下水位能高出地表，試解釋其原因。(15分)

三、在一灰巖含水層中，地下水與灰巖中的方解石達到飽和狀態；當地下水在向前流動時，遇到含石膏地層，水與石膏達到飽和狀態；再向前流動又遇到含蒙脫石的頁巖層，并以泉的形式出露地表。假定地下含水系統為開系統，請問：地下水在整個流程中，其主要化學成分(HCO3、SO4、Na、Ca)在濃度上有什么變化？其水化學類型有什么變化？(15分)

四、試通過分析碳酸鹽巖-水-二氧化碳體系說明巖溶作用的形成機理，并據此簡要討論巖溶發育的影響因素。(15分)

五、在如圖中繪出了四張地下水動態曲線圖，試分析它們的特點及可能的形成條件。(20分)

六、如圖為一單斜斷塊含水層剖面，已知A泉、B泉均為常年性泉。(1)、在該剖面圖上繪制地下水水頭線。(2)、簡述其水文地質條件。(3)、若以A泉、B泉作為供水水源，試評述其特點。(25分)

一九九七年攻讀碩士學位研究生入學考試《水文地質學》試題

一、選擇題----在括號內的三項選擇中選擇一項最佳答案。（30分）

例題：巖石的給水度通常（a.大于、b.等于、c.小于）它的空隙度。

例題最佳答案：c。

1、當某種巖石由兩種大小不等的顆粒組成，且粗大顆粒之間的孔隙完全為細小顆粒所充填時，則此巖石的孔隙度（a.小于、b.大于、c.等于）由粗顆粒和細顆粒單獨組成時的巖石的孔隙度的乘積。

2、承壓含水層接受補給時，主要表現為（a.測壓水位升高、b.含水層厚度加大、c.向相鄰含水層越流）。

3、地下水按（a.埋藏條件、b.含水介質類型、c.化學成分的形成）分類，可以分為孔隙水、裂隙水、巖溶水。

4、地下水的實際流速通常（a.大于、b.等于、c.小于）地下水的滲透流速。

5、在分水嶺地帶打井，井中水位隨井深加大而（a.升高、b.不變、c.降低）。

6、包氣帶巖層的滲透系數隨包氣帶含水量的降低而（a.增大、b.減小、c.不變）。

7、高礦化度地下水中的陽離子組分通常以（a.Na、b.Mg、c.Ca）為主。

8、溶解于水中的二氧化碳稱為（a.侵蝕性二氧化碳、b.平衡二氧化碳、c.游離二氧化碳）。

9、用同位素（a.氚和14C、b.氘和18O、c.34S和36Cl）可以研究地下水的起源。

10、水對某種鹽類的溶解能力隨該鹽類濃度的增加而（a.增強、b.不變、c.減弱）。

11、當潛水與河水有直接水力聯系時，用直線分割法分割河水流量過程線求得的地下水泄流量將（a.偏小、b.偏大、c.不偏小也不偏大）。

12、山區地下水全部以大泉形式集中排泄時，可以認為泉流量（a.小于、b.大于、c.等于）地下水的補給量。

13、接受同等強度的降水補給時，砂礫層的地下水位變幅（a.大于、b.小于、c.等于）細砂層的地下水位變幅。

14、灰巖地區的峰林平原，是巖溶作用（a.早期、b.中期、c.晚期）的產物。

15、一個地區水資源的豐富程度主要取決于（a.降水量、b.蒸發量、c.地表徑流量）的多寡。

16、用一個泉作為供水水源時，供水能力取決于泉的（a.最大流量、b.最小流量、c.平均流量）。

17、礦亢充水水源以地下水的（a.補給量、b.儲存量、c.允許開采量）為主時，則礦亢涌

水量充沛、不易疏干。

18、人工補給地下水的目的之一是可以防止（a.地下水污染、b.大泉干固、c.海水 入侵）。

19、在松散巖層中打供水井，常在井內濾水管外圍回填礫石，要求回填礫石的滲透性（a.小于、b.大于、c.等于）巖層的滲透性。

20、在地下水水質分析中，常把（a.碳酸鹽硬度、b.非碳酸鹽硬度、c.負硬度）稱為暫時硬度。

二、試對下列現象作出合理的解釋。

1、大多數泉水常給人以“冬暖夏涼”的感覺。（5分）

2、灰巖地區溶洞中常分布有石鐘乳、石筍和石柱。（10分）

3、在潛水等水位線圖上，經常可以看到有一些地方的等水位線較密，而另一些地方的等水位線較疏。（13分）

三、城市地下水受污染的途徑有哪些？如何對地下水資源進行保護？(12分)

四、試列舉五種在野外所能見到的河流補給或排泄地下水的情形，并用相應的剖面圖表示(要求繪圖用的符號必須規范、清楚)。(30分）

第二篇：中國地質大學(武漢)歷年考研題2

中國地質大學（武漢）歷年考研題

地貌學與第四紀地質學

2002年（20×5=100）

1、第四紀沉積物成因類型劃分的主要標志。

2、第四紀古氣候研究的主要標志。

3、第四紀地層劃分和對比的主要方法。

4、新構造運動的研究方法。

5、內外地質營力對地貌形成和演化的意義。

2003年（30×5=150）

1、怎樣進行第四季沉積物成因研究？

2、研究第四紀古氣候的主要標志？

3、新構造運動研究的主要方法，并舉例說明。

4、地貌的成因與演化，并舉例說明。

5、巖溶地貌為何具有垂直分代性？

2004年

1、第四紀生物界的主要特征及其研究意義。（20）

2、論述影響地貌演化的主要因素。（20）

3、殘積物、沖積物和風積物的主要區別。（20）

4、試述第四紀黃土的古氣候研究的主要標志。（20）

5、河流階地類型與新構造意義。（20）

6、第四紀地層劃分和對比的主要方法。（20）

7、青藏高原有哪些值得地貌學和第四紀地質學研究的科學問題，您認為因如何研究？

（30）

2005年

1、第四紀劃分方案。（10）

2、沖積物、洪積物、冰磧物判別標志。（20）

3、第四紀地層劃分和對比的主要方法。（20）

4、第四紀古氣候研究的主要標志。（20）

5、結合實際論述新構造運動的研究方法。（20）

6、論述我國喀斯特地貌和黃土地貌研究的理論與實際意義。（30）

7、試述青藏高原隆盛的環境效益。（30）

第三篇：中國地質大學(武漢)

中國地質大學（武漢）位于武漢東湖國家自主創新示范區腹地，東湖之畔，南望山麓，占地1700余畝。學校擁有國家4A級旅游景區——逸夫博物館，是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。校園環境優美，教育、科研、學術氛圍濃厚，擁有現代化的教學樓群、圖書館、學生公寓和近萬臺隨時上網的計算機等相關配套設施，為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長的環境。

辦學思想

學校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素，求真務實”作為校訓。在總結辦學經驗、展望未來發展趨勢的基礎上，提出了“三步走”發展戰略，其中將“建設地球科學一流、多學科協調發展的高水平大學”確立為辦學的階段性目標，將“建設地球科學領域世界一流大學”確立為辦學的長遠目標。學校堅持突出辦學特色，完善學科體系，努力為解決我國和人類社會面臨的資源環境問題提供高水平的人才和科技支撐。辦學條件

學校現有教職員工3195人，其中，中國科學院院士8人，博士生導師183人，教授420人，副教授497人，俄羅斯自然科學院外籍院士5人，俄羅斯工程院外籍院士5人。國家“千人計劃”入選4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人，國家杰出青年科學基金獲得者9人，“楚天學者計劃”入選教授29人。近年來，學校新增國家創新研究群體2個，教育部創新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級教學名師1人，湖北省教學名師7人。2008年，我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后，成為榮獲國際數學地質學會最高獎——克倫賓獎的第二個亞洲人。

學校現有各類科研機構、實驗室、研究院（所、中心）86個，其中國家重點實驗室2個，國家地方聯合工程實驗室1個，省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。學校圖書館擁有豐富的文獻資源，形成了以科技文獻為主體、地球科學類文獻為特色的館藏體系。學校擁有紙質圖書資料170.46萬冊，電子圖書7000GB，期刊1500余種，中外文數據庫20個。從20世紀50年代起，學校相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了教學實習基地。其中周口店野外實習基地被譽為“地質工程師的搖籃”，已建成為“全國地質實驗（實踐）教學示范中心”和“國家基礎學科人才培養能力（野外實踐）基地”；依托三峽秭歸實習基地建設了教育部長江三峽庫區地質災害研究中心，其影響輻射全國。

學科布局

學校大力構建以地球系統科學為主導的學科體系，積極發展應用科學、前沿科學，以及與社會經濟發展密切相關的信息、納米、材料、生物、能源、環保等新興交叉學科。學校現有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科，其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一；有17個學院(課部)、60個本科專業；擁有國家地質學理科人才培養基地和國土資源部地質工科人才培養基地；擁有9個博士后科研流動站，13個一級學科博士點和38個一級學科碩士點；有工程碩士、MBA、MPA、MFA、J.M等10個專業學位授予權，其中工程碩士專業包涵19個工程領域。

人才培養

學校擁有“學士－碩士－博士”完整的人才培養體系，有學生6.4萬余人，其中全日制在校學生近2.5萬人，非全日制專業學位研究生2800余人，成教及網絡教育注冊學生3.9萬余人，各類留學生400余人。學校通過強化教學管理，深化教學改革，加大與國外高校聯合培養的力度，創新推薦免試攻讀碩士、博士學位研究生的機制，建立了創新人才和特殊人才的培養制度。學校已建成一大批國家級和省級精品課程，2004年學校以優異的成績通過了教育部本科教學工作水平評估和湖北省研究生培養條件評估。學校與中國科學院9家科研院所、中國地質科學院組建了“科教戰略聯盟”，開展深度合作，聯合培養本科生和研究生。學校設立了“李四光學院”和地球科學“菁英班”，致力于培養地學類拔尖創新人才。學校建立了國內一流的現代遠程教育體系，廣泛適應各類學生多元化、個性化的學習需求，學校遠程繼續教育學院連續多年在教育總評榜中被評為“十佳網絡教育學院”。

學校按照“品德高尚、基礎厚實、專業精深、知行合一”的人才培養要求，全面實施教育教學質量工程，啟動了“卓越工程師教育培養計劃”、國家大學生創新性實驗計劃、“李四光計劃”、“池際尚計劃”等。我校學生在具有廣泛影響力的全國挑戰杯大賽、數學建模大賽、電子設計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學校通過國家助學貸款政策每年為學生貸款達2000余萬元，國家、學校、社會每年為我校學生提供的獎勵資助金額達2500萬元。學校除設立學生普遍享有的獎學金外，還設立了“地質之光獎學金”在內的50余項專項獎學金。

學校把弘揚優良體育傳統與開展艱苦奮斗教育相結合，逐步形成了特色鮮明的體育體系。我校學生在國際國內重大體育比賽中，累計取得金牌150余枚，銀銅牌350余枚，連續5屆獲得全國大學生運動會“校長杯”。2006年10月，學校成功舉辦第九屆世界大學生羽毛球錦標賽。2012年5月，學校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊。

科學研究

學校歷來十分重視科技工作。近5年，學校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學基金和社會科學基金項目等各類國家級項目600余項，科研經費穩步增長。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系-三疊系界線層型“金釘子”（國際標準）的科技成果榮獲“2001年中國基礎研究十大進展”、“2001中國高等學校十大科技進展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發表論文4篇。5年來，學校共有50項科研成果獲得省部級以上科技獎勵，其中，國家科技進步特等獎1項，國家自然科學二等獎2項，國家科技進步二等獎4項。學校主辦的《地球科學》中文版被國際著名檢索系統EI光盤版收錄，英文版被國際著名檢索系統SCIE收錄，學報（社會科學版）進入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。

學校科學研究始終面向國民經濟建設主戰場，服務經濟社會發展，積極參與找礦突破戰略行動，引領行業科技發展，培養和輸送技術骨干和管理人才。學校作為唯一高校參與了中國大陸科學鉆探工程，擁有軍工項目科研生產完整資質，成立了2個“教育部深空探測聯合研究中心”預研分中心，參與了“嫦娥工程”月球探測數據處理和月球應用研究，自主研發的MAPGIS軟件成功應用于“神舟”系列載人航天搜救。學校堅持開展產學研合作，推進協同創新體系建設。2008年汶川大地震發生之后，學校及時組織科技賑災專家組奔赴災區，為災區預防次生災害、做好災后重建與城鎮選址等工作提供了技術支持。

國際交流

學校積極開展對外學術、科技和文化交流，先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學簽訂了友好合作協議。近年來，學校公派出國訪問、留學，攻讀碩士、博士學位的師生每年超過350人次，邀請來校訪問、講學、與會的境外專家每年超過300人次。學校2個項目被列入“高等學校學科創新引智計劃”（即“111工程”），以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學孔子學院、美國阿爾弗萊德大學孔子學院、保加利亞大特爾諾沃大學孔子學院，建成了“中匈聯合環境科學與健康實驗室”和“中美聯合非開挖工程研究中心”。

桃李芬芳

60年來，學校人才輩出。畢業生中走出了以溫家寶總理為代表的一大批社會管理精英，成長了以“嫦娥工程”首席科學家歐陽自遠等為代表的29位兩院院士，涌現了國家體育場館“鳥巢”總工程師李久林為代表的一大批工程奇才……廣大畢業生正以自身的努力為學校贏得榮譽、提供支持。同時，學校也將為解決經濟社會可持續發展問題，謀求人類與地球的和諧發展做出更加卓越的貢獻！

第四篇：中國地質大學(武漢)2012-2013學

中國地質大學（武漢）2012-2013學 研究生先進集體和先進個人評優結果公示

根據《關于評選表彰2012-2013研究生先進集體和先進個人的通知》和《中國地質大學（武漢）研究生評優獎勵辦法》的規定，經學院（所、課部）評定、研究生院審核、校級優秀研究生標兵和研究生先進集體、先進黨支部公開答辯，評選出2012-2013學研究生先進集體10個，先進研究生黨支部10個，優秀研究生標兵10人，優秀研究生272人，優秀研究生干部249人，研究生單項優秀535人，優秀研究生黨員37人。具體名單如下（排名不分先后）：

一、校級研究生先進集體（10個）機電學院：1201220班 地學院：11級行政3班集體 經管學院：1201127 班集體 工程學院：120112班集體 信工學院：1201138 班集體 高教所：高教所研究生會 資源學院：資源學院研究生會 計算機學院：計算機學院研究生會 地空學院：地空學院研究生團學聯 材化學院：材化學院研究生團學聯

二、先進研究生黨支部（10個）工程學院

碩1201212支部

資源學院

煤工系研究生636黨支部 經管學院 1201128先進黨支部

高教所 高等教育研究所2012級黨支部 數理學院

數理學院11級研究生黨支部 馬克思主義學院 1201232支部

材化學院 1201203班黨支部

計算機學院 2012級計算機技術研究生黨支部 公共管理學院 120171201公管一班黨支部 機電學院

中共1201222班學生黨支部

三、校級優秀研究生標兵（10人）信工學院 余芳文 高教所 梁春曉 環境學院 彭 浩 體育課部 陳 晨 數理學院 嚴慈苗 機電學院 丁騰飛 材化學院 劉秋玲 資源學院 李占軻 地學院 熊富浩 公管學院 鄒利林

四、校級優秀學生干部（249人）

地學院（30人）

于洋 謝 瑾 楊海軍 王建文 毛欣 黃麗娟 萬翔 李庚 吳慧 劉偉 王慶 王鏑 蔣紅安 周佐民 楊振寧 常國瑞 管志超 楊歡 趙天宇 郭紀盛 陳旭軍 劉嬌 張德明 郁軍建 葉琴 任吟 吳魏偉 郭盼 程峰 王娟

資源學院（22人）

周曉寧 沈仨 劉博 鄧棚 徐永利 鐘佳 米鵬飛 李培軍 劉根 劉慧 徐俊杰 李小芬 曹海洋 王維 徐志永 楊興彬 張亞萍 關聞 張文平潘石堅 崔名喆 王剛

材化學院（12人）

田歡 胡鵬 姚曉帆 王洋 馬艷紅 陳俊飛 湯少展 王普健 胡交利

潘其云

李聰明 王大波

環境學院（21人）

劉林 曹耀武 羅明明

吳瀟 閆雅妮 周辰昕 劉建國 孫祿健 柯雄 夏宏月

劉靜華 趙子娟 吳松峰 景晨 胡廣沖 陳麗 劉詩鵬 楊國棟 鄧青軍 張虎成黃晶晶

工程學院(17人)劉強

朱亞靜

孫淼軍

賈海梁

邱敏

王濟君

袁寅

鄧先華

徐星

蘭志平

謝凱

羅陳

韓光

梅冬

張強

王康 代邵南

地空學院（15人）

張理蒙 毛晶 趙凱峰 高陽 楊修偉 張堯聲 白龍海 胡卉 李清 呂秋雨 張天鵬 王秋革 張加剛 閆琳琳 李欣欣

機電學院（17人）

鮑亮

劉麗娟

吳迪

陳曉北

陳緒繼

李亞敏

詹晨希

王晨旭

田琳

趙

甲

冀連杰

曾旭明

杜曉駿

余楠

柯炟

黎俊喬 高馳 經管學院（21人）

粘婉清 李曉琴 陳佳 裴文帥 馮銀 丁竹 周裕祥 李燚 楊柳 王秋艷 王向東 王其萍 荊澤 李章嫣 陳嘉寧 沈曉寬 付子君 馬林茂 劉洋 張小 王然

外國語學院（10人）

王

鳳 李小玲 李

智 王

杰

孟子琳 朱

英 李

琨 伍文瀚 江艷明 弓雪

信工學院（13人）

余芳文 吳正 羅小明 嚴玉姣 沈長江 何光滔 陳貴珍 葛彬 向衛 劉辰 劉巖 黨海龍 黃彩春

數理學院（4人）

張偉 張石磊 張帆 彭士寧 嚴慈苗

體育課部（2人）蘭世磊 王興

珠寶學院（4人）

王亞軍 方修 宮旎娜 王笑梅 姜琴

藝術與傳媒學院（13人）

鄧伊楚 李瑩 張涵 孫珊 陳果 周丹 冀玉東 曲成 范國艷 張小娟 戴冬妮 楊曉旭 申珂艷

公管學院（23人）

金貴

梁晗煜

喬木

吉婭

李偉松

許登明

高原

李晶

李雅娟

楊秋實

焦勝雪

李江波

王衛齊

買爾艾力

萬然

王峰

李亞芳

文晚露

李卓桓

勞燕玲

楊月飛 馮卓 袁爽

計算機學院（8人）

顏憲斌 胡庭清 李政偉 曹智明 張怡文 周小桃 張麗紅 李尚杰

馬克思主義學院（10人）

申衛華 吳 俁 陳 靜 付文怡 王甲旬 王青筠 蓋艷偉 陳小舟 黃婷 黃海霞

高教所（3人）

竇麗芳 竇亞飛 楊志

地調院（2人）尹德超

丁

妍

三峽中心（2人）王振華 顧晶

五、校級優秀研究生（272人）地學院（25人）

曾浩 王丹妮 黃彬 林彥蒿 熊富浩 劉志付 蔣幸福 焦銀霞 陳安 張增杰 閆芳 鄧浩 王繼林 楊兵 史驍 田健 李少林 趙煥 江華軍 陳劍 馮旻譞 涂珅 李慧 周樹達 吳蘊華

資源學院（39人）

李占軻 劉閣 孫驥 肖凡 張小強 劉睿 孫美靜 楊易駿 馬義權 唐然坤 葛翔 金秋月 阮班曉 石鴻翠 唐歷山 莊文娟 孫超 徐文赟 張恒 郭瑞 文琳 趙俊芳 徐蒙 吳亞飛 馬慶林 趙淑娥 李任遠 孫鳴 袁遷 陳雷 胡新露 李婉婷 高鍵 胡慶成 金思丁 劉文浩 宋廣增 張振杰 孔繁鵬

材化學院(17人)王亮 常卿 董康 奉偉 馮珊 吳秋喜 劉晨 劉秋玲 武慧君 李天天 陳建超 鄭銀楊倩 史繼巖 譚海燕 倪剛 周森

環境學院（20人）

康彩琴 天驕 廖媛 徐敏 童益琴 聶堯 段艷華 李江浩 劉喬 牛宏 彭浩 陳玉茹 于凱 湯慶佳 苑雷 吳述園 程臘梅 邵勇 李俊霞 龔星

工程學院（32人）

張學文 屈若楓 陳鵬宇 梅年峰 馬俊偉 魯莎 劉楊波 郭義 張曉濤 李輝 胡煥忠 翟國林 吳柳東 呂飛飛 儲漢東 賈圣龍 賀建群 李志剛 曹慎 祝艷波 倪衛達 宋園園 侯姣姣 張新鵬 魯文浩 張洋 李小雪 王魯男 劉力 袁野 易焱華 閆豐

地空學院（19人）

王賽昕 李睿恒 范暢 高玲利 潘雨迪 潘蓓 楊懷杰 胡俊華 耿丹 艾薩·伊 馬靈偉 呂曉春 劉營 路金閣

機電學院（15人）

李婧 楊超 陳海騰 鮑衛崗 何玢潔 丁騰飛 王軍 張懷 張勇 梁 青 陳敏學 高勇 李昌平楊揚 杜嘉文

經管學院（18人）

嚴筱 龔承柱 王璠 張慧謹 王騰 李永盛 李偉偉 池毛毛 李利 肖嘉 于煥江 楊娟 粘婉清 劉孝蓉 刁尚東 徐洪 郭毓東 汪松 張紅

外國語學院（10人）

王天琪 吳甜甜 李鳳鳳 莊少霜 李丹丹 陳 靜 付 莉 何勝宗 柴振東

信工學院（20人）俞政 張軍 徐朋 陳文 楊君 陳多 李浩 李劍萍 鄭廣 段興全 戴晶晶 董武鐘 任鳳 胡旭科 王小攀 馬海榮 楊虎 郭明強 柳恒建 董文觀

數理學院（2人）劉小珊 王愛愛

體育課部（2人）周文源 張榮君

珠寶學院（6人）

胡洋 何萌 尹百惠 時 慧 楊曄 李晶

藝術與傳媒學院（13人）

蔣凌翔 徐杰 郝心心 張向飛 孫世波 張連慧 張步師 孫茜 胡爽 曾一鳴 陳維 康鵬 朱虹霖

公管學院（14人）

鄒利林 柳婷 房超 彭洪兵 鄧夢婷 施思 霍玉璨 王文婷 鐘紫玲 王正 魏鍇 余強 王曦 沈俊

計算機學院（10人）

駱文振 陳曉宇 陳麒玉 張磊 李歡歡 許本次郎 王雷雷 翟淑寶 劉小明 蔣璐瑤

馬克思主義學院（4人）

孔德軒 陳易芳 周李霞 高 星

高教所（4人）

張利勤 梁春曉 聶颯 吉雪松

地調院（2人）肖天昀 李志偉

六、校級單項優秀獎（535人）

（一）學術活動先進個人（150人）地學院（11人）：

徐家紅 徐榮 潘發斌 龔晶晶 歐智德 申添翼 黃婉 趙健楠 王軍鵬 徐蕾 胡慶海

資源學院（29人）

楊建民 晁巍巍 陳穎 何新建 童旭輝 周丹 段軻 陳文文 何勇 孔令濤 李丹 李姜 李倩 劉智 柳瀟 呂登 任金鋒 張道涵 梁玉輝 李龍龍 劉一璠 王祥東 荊振華 劉依夢 羅泉源 檀中鑫 吳建亮 王劉英 熊索菲

材化學院（10人）

李丹 張全權 張夢霖 夏章艮 田亞洋 沈會友 孫濤 曹巳彧 湯小文 郭彩青

環境學院（9人）

陳偉 張慶 杜江坤 肖河 方晶晶 周義芳 余梅 姜舟 賀姍姍

工程學院（21人）

王偉

劉國良

任壘

王琪

王莉霞

葉雪峰

孫藝博

黃磊 鄒宗興

董家興

范新宇

夏志海

李維娜

關鵬

王嘯

徐聰

魯功達

張燁

蔣海飛

姚正源

呂奎

地空學院（5人）

劉玉

劉肖肖

妥軍軍

張凱翔

袁悅峰

機電學院（15人）

盧靜

王俊

曾信

王為亮

陳峰

王文巧

徐廣龍

張永權

楊靖

舒媛

張夢炎

王

龍

彭景

劉成李師民

經管學院（10人）

袁鵬

王奮林

張倩

朱思思

江曉晗

廉小瑩

王知昭

汪金偉

李銘澤

郝祖濤

外語學院（1人）胡婷婷

信工學院（15人）

常屹冉 游振興 戴大鵬 陳蒙 劉帥 程丹 吳春平易師盼 班宇瓊 葛強強 汪利 李瑩 李登朝 王雨淋 徐官龍

數理學院（2人）馬恩君

楊季琛

珠寶學院（2人）丁玲 林瀟瀟

藝術與傳媒學院（3人）刑程 任盼 陳琳

公管學院（7人）

亞生.阿不力孜

李楠

蔡潔麗

肖盛

管欣

閆曉冉

劉軍

計算機學院（4人）

秦睿杰 陳小冬 程銀海 李欣 馬克思主義學院（6人）

王紀臣 李櫪霖 姚 佳平英 林 瑤 崔雪蓮

（二）學習先進個人（167人）地學院（17人）

陳繼平祁冬梅 郭彩云 李曉莉 劉彬 王浩 吳可 張耀芝 謝龍劍 范廣慧 林杞 聶小妹 靳立杰 李曄 李珍 卜慶濤 周舟

資源學院（18人）

艾比拜爾.買買提 程國秀 王敬元 楊苗 尹宜鵬 毛園 付鑫 馬麗娜 潘松圻 王建廣 岳紹飛 王群 王書旺 孫勝新 焦祥燕 陳興龍 劉琴琴 陳昱瑤

材化學院（7人）

劉悅 董媛 萬建成 張玉新 田永尚 馮博鑫 邢瑩瑩

環境學院（21人）

冉桂花 吳珍 鄒露彬 孫璐 王青薇 倪岳艷 萬亮 梁川 谷靜麗 吳詩芬 王婧羽 王自業 袁玥 胡忠霞 劉紹華 周伶俐 王江思 夏友 杜堯 柯艷萍 柯躍進

工程學院（19人）

吳丹丹

張俊健

張云冬

尤哲敏 楊國巍

梅子廣

龐偉軍 張鵬

張利欣

張新杰 張龍梅 李濤

鄧國慶

覃亞洲 朱毅川

謝良甫

李志鵬

徐冰霜

李喜

地空學院（10人）

李端

程學歡

李雷

鄧小虎

林俊

陳斌

成景旺

彭榮華

雷濤

柯學

機電學院（9人）

鄒成彭岳齊

李明明

鄒琴

邱秀分

田博

田苑

張占偉

王茜

經管學院（9人）

劉嫣然

丁鵬輝

王飛

祖喬玲

黨彥龍

謝伊

田時中

袁俊平

王靜敏

外國語學院（8人）

桂

玲

詹芳艷

左欣欣

王

贏

王

培

黃

迎

李

鳳

冉

垣

信工學院（4人）

范冬林 劉靜 王新 吳昊

數理學院（3人）

李小巍 彭玲玲 葉蘭蘭 珠寶學院（5人）

劉歆欣

劉劍紅 田冰瑞 隅澎 謝旭帆

藝術與傳媒學院（7人）

梁娟 向夢飄 郭葳 代晨陽 徐杰 呂寧 馬超

公管學院（15人）

劉翠霞

路橋

呂炎

張闖

張亞龍

楊建新

汪櫻

張貞

吳學成何凌

張昆

王冀

孟靜

陳亮 汪櫻

計算機學院（9人）

馬千里 郭瓊 楊朝 李文茂 林強 楊春 周婉君 彭煒舟 姜宇虹

馬克思主義學院（2人）李 婕 羅貞貞

高教所（2人）田園 梁燕

體育課部（1人）韓蕾

地調院（1人）劉 文

（三）體育活動先進個人（58人）地學院（13人）

李娟 岑向超 喬樂 呂婷婷 陳海云 于桑 吳長鋒 付建民敏 郝奕瑋 朱越 陳小龍

資源學院（8人）

高旭 朱伯鵬 孫小艷 常吟善 馬韶光 駱嬋 沈軍 張輝

材化學院（2人）趙健文 屈楊

環境學院（5人）

李松 霍思遠 谷金普 王嫣然 唐佳

工程學院（8人）

李炯

余小明

高凱

陳志超

李翔

馬建博

劉洋

余莉

地空學院（4人）

李浩

郭星峰

劉敏

張文雨

齊琦 張思

機電學院（1人）張宇航

經管學院（1人）翟顏顏

外國語學院（2人）朱

婷

信工學院（4人）

龔淑君 劉偉 惠振陽 班宇瓊

數理學院（1人）李小濤

體育課部（1人）査文靜

藝術與傳媒學院（1人）班 剛

公管學院（3人）

劉鵬飛

安鑫

童將峰

計算機學院（3人）周東 陳茜 潘敏

地調院（1人）唐婷婷

（四）文藝活動先進個人（51人）地學院（3人）

沈龍梅 劉欣 曹素巧

資源學院（2人）傅建杰 任喆

材化學院（5人）

章晶 楊秋然 袁姣 張洪箐 仇秀梅

環境學院（1人）楊東 工程學院（7人）

肖迪

張欣明

霍欣

程聰

王曉峰

王雪明

平雯

地空學院（2人）康敏 胥鴻睿

機電學院（3人）曹英 劉勇 潘露思

經管學院（5人）

黃蓉

黃葉青

高盼

張成軍

劉婷婷

外語學院（4人）

李小雪

段晶晶

劉

信

杜慶玲

信工學院（4人）

李威 田美子 楊陽 王潤

數理學院（1人）

宋廣宇

珠寶學院（2人）高雪 李萌琳

藝術與傳媒學院（5人）

田鑫 朱雪 李加 王崟 李曉萌

公管學院（4人）

范青

蘇星星

馬靜

陳星霖

計算機學院（1人）吳瓊

馬院（1人）毛艷麗

高教所（1人）吳悠

（五）社會工作先進個人（109人）地學院（12人）

趙越 莫皓然 劉偉 丁悅 張卉 王江田風菊 龍昭月

胡亮 劉嬌 賀赤誠 潘黎黎 向璐 資源學院（6人）

楊星 黃健瀚 石創 陳斌 陳海明 張業暢

材化學院（5人）

權曉潔 秦海娜 張可 楊峰 陳濤

環境學院（11人）

何云蛟 秦佳 徐付橋 路萬里 趙杰 童欣 左麗敏 項文霞 崔瑞萍 賈娜 湯燁

工程學院（13人）

蔣攀

劉亞薇

劉強

雍睿

龍黎紅

王忠杰

吳曄

馬建軍 段鈺麒 方金榜郭靖 趙高文 李 科

地空學院（5人）

閆琳琳

姚鵬麗

程飛

王文娟

王晨

機電學院（4人）

郝玉君

張有亮 陳英強 胡俊

經管學院（8人）

張鈺坤

江珊

烏力雅蘇

梁波

劉密

王冬青

許夢瑤

李悅

外語學院（5人）

胡斯玥

趙

詩

駱

艷

葉爽 胡娟娟

信工學院（5人）

高嬌嬌 程樟 彭少坤 談超 徐毅

藝術與傳媒學院（8人）

虞超 黃金 游萌 孫曉華 趙倩雲 鄧開良 申珂艷 黃天鳴

公管學院（8人）

張紉蘭

潘新臺

郭曉偉

宋哲文

李陽曦

王艷波

龔琰

吳偉偉

計算機學院（1人）李浩

馬克思主義學院（9人）

李兵 王濤 袁戰陽 石婉君 王歡 毛震宇 王鑫 胡曉龍 時勁雨

珠寶學院（1人）趙唯 劉潔

高教所（4人）

劉玲 王艷 宋燕麗 鄒揚 周琳

體育課部（1人）陳 然

地調院（2人）劉乃靜

鄭海濤

三峽中心（1人）陸三福

七、校級優秀黨員（37人）地學院（4人）

高曦 韋一 周琴 曹文超

資源學院（6人）

李桃 易煒 阿力木江吐·斯依提

材化學院（2人）劉鵬舉 周宇春

環境學院（3人）師懿 姚林林 李燕妮

工程學院(4人)樊翔

曹洋兵

郭良杰

楊超

地空學院(2人)尹曉菲

姚鵬麗

機電學院（2人）王軍

李智博

經管學院（2人）

陳海濱 張龍

外語學院（1人）

易莎

信工學院（2人）汪劍云 溫秋園

珠寶學院（1人）崔麗萍

李磊劉安璐 向敬偉

藝術與傳媒學院（1人）

宋盈濱

公管學院（2人）余尚蔚

范昕

計算機學院（2人）伍旭 張俊媛

馬克思主義學院（1人）李 洋

高教所（1人）馬巍

地調院（1人）鄒亞銳

公示時間：2013年6月17日下午15:00—2013年6月19日下午15:00 若有異議和其他問題，請及時反饋。聯系電話：67885157

中國地質大學（武漢）研究生工作部

2013年6月17日

第五篇：中國地質大學(武漢)數據結構報告

Practice Report for Data Structures and Algorithm Analysis

Data Structures Course Report

Candidate:

吳澤光

Student Number: 20121001873 Major :

Communication Engineering Supervisor :

Wu rangzhong

China University of Geosciences(Wuhan)Wuhan, Hubei 430074, P.R.China

October 18, 2012

China University of Geosciences, Faculty of Mechanics and Electronic Information

一、線性表(用鏈表實現):

1、目的：

通過程序的運用，使得線性表的插入、刪除等功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

typedef struct LNode * LinkList;typedef int Status;struct LNode { int data;struct LNode * next;};void Insert(LinkList &L,int i,int b);void Delete(LinkList &L,int i);int Length(LinkList &L);void Print_LinkList(LinkList &L);插入函數：

void Insert(LinkList &L,int i,int x){ LinkList p, q;p=L;q=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));q->data=x;if(i==1){

q->next=p;L=q;} else

定義結構體。插入函數。刪除函數。輸出長度。輸出線性表內容。

} {

} while(--i>1)p=p->next;q->next=p->next;p->next=q;

3、運行過程：

二、堆棧和隊列

1、目的：

通過程序的運用，使得隊列的插入、刪除等功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

struct My_Queue {

int Element[MaxLength];int Length;int head;int rear;};定義結構體。int Head_Queue(My_Queue &Que);功能：返回隊列頭結點的值

參數：Que，引用類型，指向隊列的頭。

void Print_Queue(My_Queue &Que);輸出隊列的內容。void In_Queue(My_Queue &Que,int Element);輸入隊列。void Out_Queue(My_Queue &Que, int &Element);輸出隊列。主函數： void main(){

} My_Queue My_Fst_Que;My_Fst_Que.Length = 0;int data = 0;My_Fst_Que.head = My_Fst_Que.rear =0;Input_Queue(My_Fst_Que, 2);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 4);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 6);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 8);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 10);Print_Queue(My_Fst_Que);

Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);data = Head_Queue(My_Fst_Que);Print_Queue(My_Fst_Que);

3、運行過程：

三、字符串的模式匹配

1、目的：

輸入目標串和模式串，運用KMP算法判斷是否匹配。

2、程序說明：

typedef struct String String_KMP;struct String { char * data;int length;};定義結構體。

int KMPMatch(String_KMP &s, String_KMP &t , int next[]);功能：用于檢測返回值情況。主函數： void main(){

String_KMP s, p1;int *next_KMP, position=0;p1.data = “&&aaaaa”;

} p1.length = strlen(p1.data);s.data =“&&&aaaaabaabcwwww”;s.length = strlen(s.data);next_KMP=(int *)malloc(sizeof(int)* strlen(p1.data));next(p1, next_KMP);position = KMPMatch(s, p1 , next_KMP);if(position == 0)printf(“No match!n”);else printf(“The match position is %dn”, position);

3、運行過程：

1、匹配成功：

2、不能匹配：

四、稀疏矩陣（表示轉置和乘法）

1、目的：

通過對矩陣的基本操作，了解多維數組的邏輯結構和存儲結構。本程序是用三元數組表示矩陣，并進行相關的操作，將矩陣表示出來，以及快速轉置的應用。

2、程序說明：

typedef struct { Triple data[MAXSIZE+1];int mu,nu,tu;} TSMatrix;

int InputMatrix(TSMatrix &M);void PrintM(TSMatrix M);void PrintM3(TSMatrix M);void trantup(TSMatrix M, TSMatrix &T);主函數： void main(){

} int a;TSMatrix M,T;a=InputMatrix(M);printf(“n按三元組方式輸出:n”);PrintM3(M);printf(“n下面進行矩陣轉置的操作：n”);system(“PAUSE”);system(“cls”);printf(“n要轉置的矩陣為:n”);PrintM(M);trantup(M,T);printf(“n轉置后的矩陣為:n”);PrintM(T);

3、運行過程：

五 AVL樹實現

1、目的：

通過程序的運用，使得樹的相關功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

求根深度的實現所用到的：

Status InitBiTree(SqBiTree T);Status CreateBiTree(SqBiTree T);Status BiTreeEmpty(SqBiTree T);int BiTreeDepth(SqBiTree T);Status Root(SqBiTree T,TElemType *e);

3、運行過程：

六、圖的實現：

1、目的：

通過程序的運用，使得圖的有關功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

實現圖的輸出和遍歷用到的: void CreateGraph(Graph *ga);void DFS(Graph g,int i,bool visited[]);void DFSTraverse(Graph g);void BFSTraverse(Graph g,Queue *que);

3、運行過程：

七、排序（希爾排序與歸并排序）：

1、目的：

通過程序的運用，使得數據的排序更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

1)希爾排序的具體實現: void ShellSort(RecType R[],int n){ int i,j,gap,k;RecType tmp;gap=n/2;while(gap>0){ for(i=gap;i

{ tmp=R[i];

j=i-gap;

while(j>=0 && tmp.key

{ R[j+gap]=R[j];

j=j-gap;}

R[j+gap]=tmp;

j=j-gap;}

printf(“gap=%d:”,gap);

for(k=0;k

printf(“%d ”,R[k].key);printf(“n”);gap=gap/2;} } 2)歸并排序：

歸并排序的實現所用到的：

int randGenerator(double vArray[],int n);int Merge(double vArray[],double Lr[],int i,int m,int n);int Msort(double vArray[],double Lr[],int s,int t);

3、運行過程：

總結

通過本次的實習，使我掌握了模塊化設計方法，理解和運用結構化程序設計的思想和方法。提高了利用C語言進行程序設計能力。

第一次設計這么多程序，感覺壓力很大，很難完成，雖然看起來設計流程感覺很輕松，但是正真完成的時候并不能通過程序表達出來。通過同學和老師的幫助最終還是完成了自己的程序設計，雖然程序還不是很完美，但能滿足題目的各項要求，相信以后再次進行程序設計的時候會得心應手。