第一篇：中國地質大學(武漢)經濟責任審計情況介紹

中國地質大學（武漢）：加強經濟責任審計 助力干部盡職履

責

中國地質大學（武漢）在干部日常監督管理工作中，以加強和完善領導干部經濟責任審計工作為重要抓手，將促進干部“增強履責意識、明白責任范疇、掌握履責方法、解決履責困難、提高履責效果”作為經濟審計工作的五重點，通過“任前的責任提醒與制度建設、任中審計的部門協同解決問題、離任審計成果的綜合運用”等方式，促進干部管理的全過程責任監督，充分發揮經濟責任審計工作在干部監督管理中的作用，取得了較為明顯的成效。

中國地質大學（武漢）在干部的監督管理工作中，著眼于干部隊伍素質提升的長效機制建設，堅持“任用、教育、監督與管理”四位一體的原則，以促進干部履責為重點，將經濟責任審計融入到干部監督管理工作的全過程，在干部任前、任中、離任的不同管理階段突出經濟責任審計的不同工作重點，落實干部的經濟責任，切實提升干部履責的能力和資金管理效益，促進干部隊伍清正廉潔、勤政務實的作風建設。

一、基本情況

近年來，中國地質大學（武漢）在學校中層領導干部的選拔任用、監督管理工作中，做了大量的實踐探索，取得了明顯成效。但在干部隊伍管理工作實踐中，也面臨著如何提高干部履行職責的自覺性等現實問題。針對這些問題，中國地質大學（武漢）以加強經濟責任審計工作為抓手，將其拓展到干部日常監督管理的全過程。近四來，學校共開展了20個正處級領導干部的任中、離任經濟責任審計，提出審計建議81條且整改落實78條，接受經濟責任培訓和教育的干部達500多人次。一些干部原來怕審計，現在有不少干部主動要求審計幫助查找問題和改進工作，經濟責任審計在干部監督管理中的功效得到進一步發揮。

二、基本做法

1、責任提醒和制度建設，提高干部上崗履責的意識與能力。中國地質大學（武漢）主動將經濟責任審計工作前移，在中層干部一上任伊始，就從五個方面開展干部責任意識的教育培養。一是干部履新后，由組織部和審計處給新任干部一份所任崗位的經濟責任書，提醒干部所任職務須承擔哪些經濟責任？在將來任中或期滿經濟責任審計時會審哪些內容？二是新任干部上崗培訓時，專門請審計部門講解經濟責任審計有關知識和具體案例。另外，審計部門也常被邀請在學校教代會和全校干部培訓會上作審計工作報告；三是專門編寫“領導干部經濟責任審計百問”和“經濟責任審計制度匯編”，發放給新任的領導干部，解答干部任職中可能遇到的問題；四是將經濟責任審計作為干部經濟責任交接和傳幫帶的重要環節，以審計報告作為新老干部完成交接的重要依據；五是制定和完善了《審計工作聯席會議制度》及《領導干部經濟責任實施辦法》等相關制度，明確了聯席會議由組織、紀委（監察）、人事、財務、資產、審計等部門組成和由分管組織工作的校領導擔任召集人，規定了經濟責任審計職責、內容與程序，不僅從制度上保證了經濟責任審計的組織領導，更提升了經濟責任審計在干部監督管理工作的功能和地位。

2、任中審計和部門協同，幫助干部解決任期中遇到的問題。改變以往做法，對于一些經濟業務活動資金量較多的單位實施干部任中經濟責任審計，重點把握兩個環節：一是梳理單位經濟活動的特點和難點，選擇審計重點范圍。如在某一職能部門處長的任中經濟責任審計時，針對該部門有大量專項資金分配安排權的特點，將專項資金的分配依據、內控程序、執行進度、業績考評作為審計的一個重點，促進了該部門專項資金分配制度和程序的完善，資金績效得到提升；二是發揮部門協同監督的效應，促進問題的整改與落實。如在對某一學院領導開展任中經濟責任審計時，發現存在研究生復試費收費不規范的問題，為此經濟責任審計聯系會發揮多部門參與的優勢，召開專門會議舉一反三，督促學校財務處、研究院制定針對性的措施，促進了全校研究生復試費管理的規范。

3、審計成果的綜合運用，促進干部的考核評價和長效機制。不僅將審計成果用于干部的考核評價方面，而且注重應用于干部教育和長效機制的建立之中，主要嘗試了四點做法：一是一年至少安排一次向黨委常委會匯報經濟責任審計工

作，便于黨委對干部履責情況的掌握；二是經濟責任審計報告，由分管組織工作、審計工作和被審單位的三位校領導簽閱后，再由校長簽發，并計入到干部檔案，作為任用干部的依據；三是審計工作完成后，席會專門召開由被審計單位的原任經濟責任人、現任領導班子全體成員、教職工代表參加的審計情況通報會，面對面溝通交流，開展履責的現場教育；四是建立問題整改的“回訪”制度，要求被審計單位在審計結束半年后應提交書面的問題整改報告，再由審計部門去回訪核實，并召開回訪座談會交流不同單位的整改經驗。

三、成效啟示

干部是否切實履行職責，全心促進學校事業發展，這是衡量干部管理工作成效的關鍵。中國地質大學（武漢）將經濟責任審計與干部監督管理相結合，樹立“履責服務”的干部管理價值導向，突出干部上崗前的權責意識教育，完善干部經濟責任審計制度，發揮多部門協同監督的效應，更好地將干部選拔任用、使用監督、考核評價結合起來，不僅提高了干部勇于擔當的責任意識，提升了干部隊伍的管理能力，優化了用人的風氣與導向，促進了學校事業的發展。這些有益的嘗試，不失為加強干部監督管理提供了一定的經驗借鑒。

第二篇：中國地質大學(武漢)

中國地質大學（武漢）位于武漢東湖國家自主創新示范區腹地，東湖之畔，南望山麓，占地1700余畝。學校擁有國家4A級旅游景區——逸夫博物館，是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。校園環境優美，教育、科研、學術氛圍濃厚，擁有現代化的教學樓群、圖書館、學生公寓和近萬臺隨時上網的計算機等相關配套設施，為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長的環境。

辦學思想

學校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素，求真務實”作為校訓。在總結辦學經驗、展望未來發展趨勢的基礎上，提出了“三步走”發展戰略，其中將“建設地球科學一流、多學科協調發展的高水平大學”確立為辦學的階段性目標，將“建設地球科學領域世界一流大學”確立為辦學的長遠目標。學校堅持突出辦學特色，完善學科體系，努力為解決我國和人類社會面臨的資源環境問題提供高水平的人才和科技支撐。辦學條件

學校現有教職員工3195人，其中，中國科學院院士8人，博士生導師183人，教授420人，副教授497人，俄羅斯自然科學院外籍院士5人，俄羅斯工程院外籍院士5人。國家“千人計劃”入選4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人，國家杰出青年科學基金獲得者9人，“楚天學者計劃”入選教授29人。近年來，學校新增國家創新研究群體2個，教育部創新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級教學名師1人，湖北省教學名師7人。2008年，我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后，成為榮獲國際數學地質學會最高獎——克倫賓獎的第二個亞洲人。

學校現有各類科研機構、實驗室、研究院（所、中心）86個，其中國家重點實驗室2個，國家地方聯合工程實驗室1個，省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。學校圖書館擁有豐富的文獻資源，形成了以科技文獻為主體、地球科學類文獻為特色的館藏體系。學校擁有紙質圖書資料170.46萬冊，電子圖書7000GB，期刊1500余種，中外文數據庫20個。從20世紀50年代起，學校相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了教學實習基地。其中周口店野外實習基地被譽為“地質工程師的搖籃”，已建成為“全國地質實驗（實踐）教學示范中心”和“國家基礎學科人才培養能力（野外實踐）基地”；依托三峽秭歸實習基地建設了教育部長江三峽庫區地質災害研究中心，其影響輻射全國。

學科布局

學校大力構建以地球系統科學為主導的學科體系，積極發展應用科學、前沿科學，以及與社會經濟發展密切相關的信息、納米、材料、生物、能源、環保等新興交叉學科。學校現有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科，其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一；有17個學院(課部)、60個本科專業；擁有國家地質學理科人才培養基地和國土資源部地質工科人才培養基地；擁有9個博士后科研流動站，13個一級學科博士點和38個一級學科碩士點；有工程碩士、MBA、MPA、MFA、J.M等10個專業學位授予權，其中工程碩士專業包涵19個工程領域。

人才培養

學校擁有“學士－碩士－博士”完整的人才培養體系，有學生6.4萬余人，其中全日制在校學生近2.5萬人，非全日制專業學位研究生2800余人，成教及網絡教育注冊學生3.9萬余人，各類留學生400余人。學校通過強化教學管理，深化教學改革，加大與國外高校聯合培養的力度，創新推薦免試攻讀碩士、博士學位研究生的機制，建立了創新人才和特殊人才的培養制度。學校已建成一大批國家級和省級精品課程，2004年學校以優異的成績通過了教育部本科教學工作水平評估和湖北省研究生培養條件評估。學校與中國科學院9家科研院所、中國地質科學院組建了“科教戰略聯盟”，開展深度合作，聯合培養本科生和研究生。學校設立了“李四光學院”和地球科學“菁英班”，致力于培養地學類拔尖創新人才。學校建立了國內一流的現代遠程教育體系，廣泛適應各類學生多元化、個性化的學習需求，學校遠程繼續教育學院連續多年在教育總評榜中被評為“十佳網絡教育學院”。

學校按照“品德高尚、基礎厚實、專業精深、知行合一”的人才培養要求，全面實施教育教學質量工程，啟動了“卓越工程師教育培養計劃”、國家大學生創新性實驗計劃、“李四光計劃”、“池際尚計劃”等。我校學生在具有廣泛影響力的全國挑戰杯大賽、數學建模大賽、電子設計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學校通過國家助學貸款政策每年為學生貸款達2000余萬元，國家、學校、社會每年為我校學生提供的獎勵資助金額達2500萬元。學校除設立學生普遍享有的獎學金外，還設立了“地質之光獎學金”在內的50余項專項獎學金。

學校把弘揚優良體育傳統與開展艱苦奮斗教育相結合，逐步形成了特色鮮明的體育體系。我校學生在國際國內重大體育比賽中，累計取得金牌150余枚，銀銅牌350余枚，連續5屆獲得全國大學生運動會“校長杯”。2006年10月，學校成功舉辦第九屆世界大學生羽毛球錦標賽。2012年5月，學校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊。

科學研究

學校歷來十分重視科技工作。近5年，學校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學基金和社會科學基金項目等各類國家級項目600余項，科研經費穩步增長。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系-三疊系界線層型“金釘子”（國際標準）的科技成果榮獲“2001年中國基礎研究十大進展”、“2001中國高等學校十大科技進展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發表論文4篇。5年來，學校共有50項科研成果獲得省部級以上科技獎勵，其中，國家科技進步特等獎1項，國家自然科學二等獎2項，國家科技進步二等獎4項。學校主辦的《地球科學》中文版被國際著名檢索系統EI光盤版收錄，英文版被國際著名檢索系統SCIE收錄，學報（社會科學版）進入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。

學校科學研究始終面向國民經濟建設主戰場，服務經濟社會發展，積極參與找礦突破戰略行動，引領行業科技發展，培養和輸送技術骨干和管理人才。學校作為唯一高校參與了中國大陸科學鉆探工程，擁有軍工項目科研生產完整資質，成立了2個“教育部深空探測聯合研究中心”預研分中心，參與了“嫦娥工程”月球探測數據處理和月球應用研究，自主研發的MAPGIS軟件成功應用于“神舟”系列載人航天搜救。學校堅持開展產學研合作，推進協同創新體系建設。2008年汶川大地震發生之后，學校及時組織科技賑災專家組奔赴災區，為災區預防次生災害、做好災后重建與城鎮選址等工作提供了技術支持。

國際交流

學校積極開展對外學術、科技和文化交流，先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學簽訂了友好合作協議。近年來，學校公派出國訪問、留學，攻讀碩士、博士學位的師生每年超過350人次，邀請來校訪問、講學、與會的境外專家每年超過300人次。學校2個項目被列入“高等學校學科創新引智計劃”（即“111工程”），以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學孔子學院、美國阿爾弗萊德大學孔子學院、保加利亞大特爾諾沃大學孔子學院，建成了“中匈聯合環境科學與健康實驗室”和“中美聯合非開挖工程研究中心”。

桃李芬芳

60年來，學校人才輩出。畢業生中走出了以溫家寶總理為代表的一大批社會管理精英，成長了以“嫦娥工程”首席科學家歐陽自遠等為代表的29位兩院院士，涌現了國家體育場館“鳥巢”總工程師李久林為代表的一大批工程奇才……廣大畢業生正以自身的努力為學校贏得榮譽、提供支持。同時，學校也將為解決經濟社會可持續發展問題，謀求人類與地球的和諧發展做出更加卓越的貢獻！

第三篇：中國地質大學(武漢)2013十大標兵社團介紹

一、武術協會

武術協會成立于2004年，蟬聯多屆“標兵社團”榮譽稱號，為全校同學奉獻出眾多精彩的武術表演，深受廣大同學喜愛。

訓練版塊：武術套路，散打，雙截棍，女子防身術。

只要你對中華武術充滿了熱愛，只要你對傳統文化的明天充滿了希望。那么——零基礎學習武術，武術協會給你提供一個良好的平臺。

武協風采

二、自行車協會

車協全稱為中國地質大學（武漢）自行車協會。車協以“團結、健身、參與、進步”為宗旨，倡導“深入社會、融于自然、挑戰極限、超越自我”的精神。以自行車運動為 載體，通過進行體育比賽、社會實踐和拓展運動等活動，為會員提供一個實踐與鍛煉的平臺，錘煉會員“奮進、挑戰、超越”的品質，達到“學習、服務、鍛煉、成 長”的目的。協會成立十一年多以來，本著“以人為本，立足地大，服務校園，心系天下，關注國計民生”的發展方針，孜孜不倦的追求著和實踐著每一個車協人的理想：“讀萬卷書，行萬里路，閱人無數”，所謂一車一人一世界，一心一意一天堂，完成了“北上延安、北京、三門峽、漠河，南下深 圳、三亞、南寧、昆明，東抵上海，青島、廈門，西征西安、蘭州后轉赴青藏高原直抵拉薩的艱難歷程，總行程30，000多公里，遍布中國21省市，成為我國 中南地區高校中自行車運動類社團的佼佼者！

“地大車協猶如一輛自行車。單車是只有在前進中才能走的穩，并且是前進的越快也就越穩，一旦停下來，就要倒了。”這句話雖然不準確地理解了車協，卻真實的反映了協會的社團活動之多，除寒暑假大型遠征活動外，社團又先后開辟了“七大高校，漢口江灘，武漢—龍泉山，武漢--黃岡、鄂州，武漢--紙坊，武漢--木蘭山，武漢--赤壁”等多條周末短途拉練線路，以及“武漢--九江（廬山），武漢--岳陽，武漢--三峽，武漢 —長沙”四條中遠程騎行路線，并輔助以日常的訓練和市區內的騎行活動，極大的豐富了協會會員的課余生活，并充分的鍛煉了大家的體質和意志力，拓寬了同學們 的視野，親身參與到了解社會，以行看社會，一步步去發現，去了解。這里是愛好運動，愛好騎行，愛好征途的人們良好的選擇。

車協風采

三、校報大學生記者團

校報大學生記者團成立于1987年，隸屬于黨委宣傳部。26年來，學生記者深入到學校生活的方方面面，挖掘反映廣大師生蓬勃向上的精神面貌，以銳利的眼光透視時弊，以強烈的責任感提出建議。成立至今，日漸壯大，現設有新聞部、攝影部、文學部和新媒體中心四個部門，擁有近一百名團員。

記者團一直堅持“走出去”的理念，現為湖北省高校傳媒協會榮譽會員，常常與校外媒體尤其是武漢市的各大媒體交流。從2012年1月至2013年12月，學生記者在《光明日報》、《中國國土資源報》、《湖北日報》、《長江日報》、《武漢晚報》、《武漢晨報》《楚天都市報》、《楚天金報》和《地質勘查導報》等報刊上發表文章120余篇,《中國地質大學報》發表文章140余篇。大量稿件被人民網、鳳凰網、新華網等多家門戶網站轉載。

從單純在校內采編到邁向校外與國家級、省市級報刊建立聯系并發表作品，這些深深淺淺的足跡都浸漬了多少學生記者的汗水。孤燈伴影，深夜熬作，每一位記者都有過跋涉的艱辛、勞作的充實和豐收的喜悅。

2012年記者團成立新媒體中心，填補了校園傳統媒體在新媒體領域的空白，充分結合線上與線下，全面協同黨委宣傳部開展宣傳工作。一年多來新媒體中心取得了優異成績，其負責運營的中國地質大學官方微信（微信號：dizhidaxue）平臺累計推送圖文消息300余條。2013年3月，記者團新媒體技術團隊首創全國微信墻技術，順利推廣到全國各大高校。2013年9月平臺初推出的新生指引功能順利將入學新生指引到學校報道，屬湖北省首例，此功能被 《楚天都市報》大篇幅報道，在湖北省高校微信平臺運營領域造成相當影響。2013年10月，微信平臺策劃組織了地大首屆微信校園歌唱大賽，活動期間微信后臺累計收到全校師生10000多條回復，參與度極高，活動同時被《楚天都市報》報道。

此外，記者團還舉辦了地大首屆主題攝影大賽、首屆校園媒體交流會。在記者團內部，也常常舉辦趣味運動會、郊游等活動來促進團員間的感情。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，走出學校、展現地大學生記者的豐姿是記者團不懈的追求；培養優秀的新聞采編人才、宣傳策劃人才和管理人才是記者團努力的初衷，未來的校報大學生記者團將是有志之士大展身手的最佳舞臺。

四、吉他協會

中國地質大學吉他協會成立于1998年，發展至今已有15年的歷史。地大吉協曾多次舉辦盛大的搖滾音樂節，以組合、樂隊等形式參加過學校各式各樣的音樂會及舞臺演出。一直以來，地大吉協都在以其無盡的活力和激情吸引、影響著許許多多的音樂愛好者。

吉他協會，無疑能極大得豐富同學們的大學生活，挖掘并培養同學們的音樂潛能，濃郁我校的藝術氣息。

引導廣大同學了解吉他、提高藝術修養；提供一定的社會活動，讓他們有一展現自我、鍛煉自我的機會——是吉他協會工作的兩個主要方向。大眾化、普遍性、寓教于樂是吉他協會組建的特色。因此，吉他協會將是一個立足于為院校培養優秀的吉他人才而面向全校學生開放的自主團體，并在校團委的指導下，貼近廣大同學、激發音樂潛能、推出一批具有扎實的理論知識、豐富的彈唱技能和具有高深藝術修養的人才，提高我校的吉他藝術氛圍。

吉他協會不僅是一個音樂愛好者的平臺，更致力于以音樂為紐帶，增進大家的感情。讓吉他協會能夠給大家強烈的歸屬感和自豪感。

吉協風采

五、民間文化之林

民間文化之林社團是在2011年3月成立的，隸屬于地學院團學聯，簡稱民林社。民林社主要是以竹竿舞為特色，學習少數民族的舞蹈，了解少數民族的文化，為那些少數民族的學生提供一個展現他們民族特色的平臺，同時也為那些非少數民族的，但是對少數民族文化感興趣的學生提供一個學習了解的機會。

民林社每年都會辦一場屬于自己社團的專場表演，每個星期都會安排社員一起訓練，學習竹竿舞，同時也會辦與少數民族文化有關的“白云黃鶴”期刊，讓更多的人了解少數民族文化。

民林社的宗旨是“采民間文化，品民族風情，結民俗之緣，樂民林之趣”。在民林社創辦三年以來，民林社參加了學校里的許多活動，具體如下： 2010年，登上了中南民族大學的舞臺，參加了我校校元旦晚會

2011年，代表我校參與洪山科技文化節開幕式，參加了地學院和體育課部畢業生晚會

2012年，組織了民林社的專場表演，參加了歡樂谷的國際社團嘉年華活動

2013年11月25日、28日以竹竿舞和民族文化講壇形式，舉辦民族文化周活動； 2013年11月23日，應山銘志邀請，將竹竿舞搬上山銘志十周年的舞臺； 2013年12月26日，以印度舞參加了地學院“今天動地”新年晚會，好評如潮；

2013年12月30日應中快餐飲邀請，以竹竿舞形式參加年會。

六、黑眼睛攝影協會

中國地質大學（武漢）黑眼睛攝影協會于1998年成立。

協會由我校對攝影有興趣愛好的同學自愿組成，按照本身實際情況在高校范圍內開展活動的學生群眾組織，由校團委領導，掛靠在藝術與傳媒學院。本協會以普及攝影藝術、提高攝影技術、豐富校園文化生活，發展校園攝影事業為目的；以與所有攝影愛好者攜手共求進步、努力將攝影協會建設成一支有影響力的大學生攝影協會為宗旨。

協會指導老師為中國地質大學著名攝影家夏峰老師。

協會目的是普及攝影藝術、提高攝影技術、豐富校園文化生活，發展校園攝影事業；協會宗旨是與所有攝影愛好者攜手共求進步、努力將攝影協會建設成一支有影響力的大學生攝影協會。為此，協會定期組織會員外出采風，根據實際情況經常性地舉辦各種主題的攝影展。拓寬了大學生的知識面、增強了對攝影的認識和興趣，取得了理想的效果

攝影作為當今社會的一種時尚以其獨特的魅力和年輕旺盛的生命力，深受各界人士的青睞。一幅好的攝影的作品就如一篇優美的抒情的散文，處處都散發著美的旋律；一幅好的攝影作品，從中得到的不僅是美的熏陶，更多的是得到意志的磨練與情感的升華。然而在我們的大學校園里圍繞著攝影為主題的開展的系列活動尚不豐富，所以我們在校園開展這樣的活動，我們認為有一定的影響力，能夠達到一定的效果的，同時也配合攝影講座，豐富學生的校園生活培養廣大同學的審美能力，方便廣大同學的攝影需求, 同時也是為了讓更多的學生了解攝影接觸攝影掌握攝影。

本協會特色活動主要有：

1.外拍(帶領同學們去校外進行攝影實踐，在實踐中學習)2.影展（展示同學們的精彩作品，給同學們一個展示的平臺）3.迎新、軍訓攝影活動（記錄同學們進入校園的第一刻）4.攝影知識講座（豐富同學們的理論知識）5.走進影棚（走進攝影棚，體驗專業攝影樂趣）6.組織同學們參與湖北省高校攝影作品大賽 另：不時與兄弟學校、兄弟社團進行合作交流

七、“山中花兒”愛心助學團

“山中花兒”愛心助學團是由中國地質大學（武漢）工程學院五名大學生自發組織旨在幫助中越邊境貧困孩子的愛心助學團隊，團隊起源于2006年暑期“三下鄉”活動。

山花主要任務是幫助需要幫助的孩子,重點是幫助山區兒童和留守兒童，對教育環境差和生活艱苦的學校實行共建，進行簡單基礎教育硬件建設、教師培訓和支教等，帶給孩子們走出大山的希望和機會，幫助他們完成學業，幫助他們成材。讓更多的人了解貧困山區孩子們的生活狀況，盡大家的能力來支持和關心生活貧困的孩子們。

“山花”風采

八、大學生紅十字會

中國地質大學紅十字會是由原地質學院醫學協會發展而來的，已經有29年的歷史了，是地大歷史悠久的社團之一。紅會以普及醫療衛生健康知識、提倡奉獻博愛精神為指導思想，積極開展豐富多彩的活動。它是省市紅會在高校中的一個基層組織，是校團委領導下的一個學生社團，更是地大學子學習衛生救護知識、培養博愛情懷、結交四方朋友的一個理想天地。紅十字會有理事長一名，副理事長三名，各部部長、各分會會長如干名，常備會員有近百人，紅會設立秘書、宣傳、血車服務部、衛生、公關策劃部和支教分會六個部門。紅會有完善的會員培訓制度、嚴明的獎懲法規、明確的財務管理章程，保障紅會的健康運行。

作為地大影響最為廣泛、深入的社團，紅會一方面要接受上級紅會的工作安排，開展救災準備、募捐等工作，組建衛生急救隊、承擔急救表演等工作，一方面要開展面向校內以及周邊社區的衛生救護和健康知識的宣傳普及工作，以參觀、講座等形式對同學們進行健康知識、健康理念教育，利用會內的醫療設備，以校園為社區進行軍訓醫療服務，運動會服務，急救支援，義務體測（血壓、血型等）等醫療服務，開展無償獻血，宣傳無償獻血以及非血緣關系骨髓移植知識，此外，紅會還承擔了每年迎新時體檢咨詢工作，發揮大學生的積極主動性。

回首往昔，在地大紅會成長的29年里有風有雨有苦有樂。紅會從一個小規模的社團發展成為一個日趨壯大，在校內外享有較高聲譽的團體。

紅會的發展道路上有各個會員不懈的努力，更有各級領導的支持和同學們的關注。在以后的時間里，紅會不改博愛的精神，繼續無限崇高美好的愛心事業，用愛去溝通世界，用愛去美化世界！

紅會風采

九、新長城自強社

中國地質大學（武漢）新長城自強社成立于2010年4月，隸屬于中國扶貧基金會，掛靠于我校大學生獎助中心，秉承“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨開展了一系列屬于我們的特色活動。

社團現有5個部門，分為秘書部、宣傳部、外聯部、服務部、夜訓部，其中以服務部為主要活動部門。另設有財務專員1名，專管社團財務報賬事宜。各部門各司其職，共同努力，共同保障了活動的順利開展。特色活動主要有：

1.愛心包裹：

通過將募集資金前往郵局購買100元一個的愛心包裹捐助給貧困山區的兒童實現了公益的傳遞。（愛心包裹內含數十種學習用具，可基本滿足山區兒童常規的學習用具需求）

2.愛心宿舍：

首先在校園內招募愛心宿舍，然后由隊員聯合志愿者定期（三周至四周）前往愛心宿舍回收廢舊塑料瓶、報紙、紙板變賣成現金，最終所得資金用于購買愛心包裹。

3.愛心儲錢罐：

愛心包裹資金來源之一，首先進行愛心儲錢罐認領，發動認領人將硬幣存入愛心儲錢罐。

4.善行100：

愛心包裹資金來源之一，招募志愿者在選定郵局網點進行街頭勸募，希望路人捐出100或更多購買愛心包裹。

5.華中九校自強杯演講賽：

圍繞自強的主題，各參賽選手自擬講稿，揮灑各自的才能，分享各自的成長歷程及人生感悟，從各自不同的、新穎的角度，用全新的方式來表達主題。

6.趣味夜訓：

每個周四晚上的9點，社員們相聚在西區操場，一起進行鍛煉和游戲，暢談大學和理想。起到了增進社員友誼，活躍社團氣氛的作用。

自強社風采

十、地震及地質災害防治研究會

中國地質大學（武漢）地震及地質災害防治研究會以“牢記使命，專業報國”為宗旨，在校內積極開展相關專業知識研討會，交流會。在校外，開展以地質知識宣講為主的中學團委共建活動。為相應郝翔書記學有所用的號召，地協人以大學生“暑期三下鄉”為平臺，走出校門，為廣大民眾帶去科學有效的避震逃生和防震減災知識。

地協風采

第四篇：中國地質大學(武漢)2012-2013學

中國地質大學（武漢）2012-2013學 研究生先進集體和先進個人評優結果公示

根據《關于評選表彰2012-2013研究生先進集體和先進個人的通知》和《中國地質大學（武漢）研究生評優獎勵辦法》的規定，經學院（所、課部）評定、研究生院審核、校級優秀研究生標兵和研究生先進集體、先進黨支部公開答辯，評選出2012-2013學研究生先進集體10個，先進研究生黨支部10個，優秀研究生標兵10人，優秀研究生272人，優秀研究生干部249人，研究生單項優秀535人，優秀研究生黨員37人。具體名單如下（排名不分先后）：

一、校級研究生先進集體（10個）機電學院：1201220班 地學院：11級行政3班集體 經管學院：1201127 班集體 工程學院：120112班集體 信工學院：1201138 班集體 高教所：高教所研究生會 資源學院：資源學院研究生會 計算機學院：計算機學院研究生會 地空學院：地空學院研究生團學聯 材化學院：材化學院研究生團學聯

二、先進研究生黨支部（10個）工程學院

碩1201212支部

資源學院

煤工系研究生636黨支部 經管學院 1201128先進黨支部

高教所 高等教育研究所2012級黨支部 數理學院

數理學院11級研究生黨支部 馬克思主義學院 1201232支部

材化學院 1201203班黨支部

計算機學院 2012級計算機技術研究生黨支部 公共管理學院 120171201公管一班黨支部 機電學院

中共1201222班學生黨支部

三、校級優秀研究生標兵（10人）信工學院 余芳文 高教所 梁春曉 環境學院 彭 浩 體育課部 陳 晨 數理學院 嚴慈苗 機電學院 丁騰飛 材化學院 劉秋玲 資源學院 李占軻 地學院 熊富浩 公管學院 鄒利林

四、校級優秀學生干部（249人）

地學院（30人）

于洋 謝 瑾 楊海軍 王建文 毛欣 黃麗娟 萬翔 李庚 吳慧 劉偉 王慶 王鏑 蔣紅安 周佐民 楊振寧 常國瑞 管志超 楊歡 趙天宇 郭紀盛 陳旭軍 劉嬌 張德明 郁軍建 葉琴 任吟 吳魏偉 郭盼 程峰 王娟

資源學院（22人）

周曉寧 沈仨 劉博 鄧棚 徐永利 鐘佳 米鵬飛 李培軍 劉根 劉慧 徐俊杰 李小芬 曹海洋 王維 徐志永 楊興彬 張亞萍 關聞 張文平潘石堅 崔名喆 王剛

材化學院（12人）

田歡 胡鵬 姚曉帆 王洋 馬艷紅 陳俊飛 湯少展 王普健 胡交利

潘其云

李聰明 王大波

環境學院（21人）

劉林 曹耀武 羅明明

吳瀟 閆雅妮 周辰昕 劉建國 孫祿健 柯雄 夏宏月

劉靜華 趙子娟 吳松峰 景晨 胡廣沖 陳麗 劉詩鵬 楊國棟 鄧青軍 張虎成黃晶晶

工程學院(17人)劉強

朱亞靜

孫淼軍

賈海梁

邱敏

王濟君

袁寅

鄧先華

徐星

蘭志平

謝凱

羅陳

韓光

梅冬

張強

王康 代邵南

地空學院（15人）

張理蒙 毛晶 趙凱峰 高陽 楊修偉 張堯聲 白龍海 胡卉 李清 呂秋雨 張天鵬 王秋革 張加剛 閆琳琳 李欣欣

機電學院（17人）

鮑亮

劉麗娟

吳迪

陳曉北

陳緒繼

李亞敏

詹晨希

王晨旭

田琳

趙

甲

冀連杰

曾旭明

杜曉駿

余楠

柯炟

黎俊喬 高馳 經管學院（21人）

粘婉清 李曉琴 陳佳 裴文帥 馮銀 丁竹 周裕祥 李燚 楊柳 王秋艷 王向東 王其萍 荊澤 李章嫣 陳嘉寧 沈曉寬 付子君 馬林茂 劉洋 張小 王然

外國語學院（10人）

王

鳳 李小玲 李

智 王

杰

孟子琳 朱

英 李

琨 伍文瀚 江艷明 弓雪

信工學院（13人）

余芳文 吳正 羅小明 嚴玉姣 沈長江 何光滔 陳貴珍 葛彬 向衛 劉辰 劉巖 黨海龍 黃彩春

數理學院（4人）

張偉 張石磊 張帆 彭士寧 嚴慈苗

體育課部（2人）蘭世磊 王興

珠寶學院（4人）

王亞軍 方修 宮旎娜 王笑梅 姜琴

藝術與傳媒學院（13人）

鄧伊楚 李瑩 張涵 孫珊 陳果 周丹 冀玉東 曲成 范國艷 張小娟 戴冬妮 楊曉旭 申珂艷

公管學院（23人）

金貴

梁晗煜

喬木

吉婭

李偉松

許登明

高原

李晶

李雅娟

楊秋實

焦勝雪

李江波

王衛齊

買爾艾力

萬然

王峰

李亞芳

文晚露

李卓桓

勞燕玲

楊月飛 馮卓 袁爽

計算機學院（8人）

顏憲斌 胡庭清 李政偉 曹智明 張怡文 周小桃 張麗紅 李尚杰

馬克思主義學院（10人）

申衛華 吳 俁 陳 靜 付文怡 王甲旬 王青筠 蓋艷偉 陳小舟 黃婷 黃海霞

高教所（3人）

竇麗芳 竇亞飛 楊志

地調院（2人）尹德超

丁

妍

三峽中心（2人）王振華 顧晶

五、校級優秀研究生（272人）地學院（25人）

曾浩 王丹妮 黃彬 林彥蒿 熊富浩 劉志付 蔣幸福 焦銀霞 陳安 張增杰 閆芳 鄧浩 王繼林 楊兵 史驍 田健 李少林 趙煥 江華軍 陳劍 馮旻譞 涂珅 李慧 周樹達 吳蘊華

資源學院（39人）

李占軻 劉閣 孫驥 肖凡 張小強 劉睿 孫美靜 楊易駿 馬義權 唐然坤 葛翔 金秋月 阮班曉 石鴻翠 唐歷山 莊文娟 孫超 徐文赟 張恒 郭瑞 文琳 趙俊芳 徐蒙 吳亞飛 馬慶林 趙淑娥 李任遠 孫鳴 袁遷 陳雷 胡新露 李婉婷 高鍵 胡慶成 金思丁 劉文浩 宋廣增 張振杰 孔繁鵬

材化學院(17人)王亮 常卿 董康 奉偉 馮珊 吳秋喜 劉晨 劉秋玲 武慧君 李天天 陳建超 鄭銀楊倩 史繼巖 譚海燕 倪剛 周森

環境學院（20人）

康彩琴 天驕 廖媛 徐敏 童益琴 聶堯 段艷華 李江浩 劉喬 牛宏 彭浩 陳玉茹 于凱 湯慶佳 苑雷 吳述園 程臘梅 邵勇 李俊霞 龔星

工程學院（32人）

張學文 屈若楓 陳鵬宇 梅年峰 馬俊偉 魯莎 劉楊波 郭義 張曉濤 李輝 胡煥忠 翟國林 吳柳東 呂飛飛 儲漢東 賈圣龍 賀建群 李志剛 曹慎 祝艷波 倪衛達 宋園園 侯姣姣 張新鵬 魯文浩 張洋 李小雪 王魯男 劉力 袁野 易焱華 閆豐

地空學院（19人）

王賽昕 李睿恒 范暢 高玲利 潘雨迪 潘蓓 楊懷杰 胡俊華 耿丹 艾薩·伊 馬靈偉 呂曉春 劉營 路金閣

機電學院（15人）

李婧 楊超 陳海騰 鮑衛崗 何玢潔 丁騰飛 王軍 張懷 張勇 梁 青 陳敏學 高勇 李昌平楊揚 杜嘉文

經管學院（18人）

嚴筱 龔承柱 王璠 張慧謹 王騰 李永盛 李偉偉 池毛毛 李利 肖嘉 于煥江 楊娟 粘婉清 劉孝蓉 刁尚東 徐洪 郭毓東 汪松 張紅

外國語學院（10人）

王天琪 吳甜甜 李鳳鳳 莊少霜 李丹丹 陳 靜 付 莉 何勝宗 柴振東

信工學院（20人）俞政 張軍 徐朋 陳文 楊君 陳多 李浩 李劍萍 鄭廣 段興全 戴晶晶 董武鐘 任鳳 胡旭科 王小攀 馬海榮 楊虎 郭明強 柳恒建 董文觀

數理學院（2人）劉小珊 王愛愛

體育課部（2人）周文源 張榮君

珠寶學院（6人）

胡洋 何萌 尹百惠 時 慧 楊曄 李晶

藝術與傳媒學院（13人）

蔣凌翔 徐杰 郝心心 張向飛 孫世波 張連慧 張步師 孫茜 胡爽 曾一鳴 陳維 康鵬 朱虹霖

公管學院（14人）

鄒利林 柳婷 房超 彭洪兵 鄧夢婷 施思 霍玉璨 王文婷 鐘紫玲 王正 魏鍇 余強 王曦 沈俊

計算機學院（10人）

駱文振 陳曉宇 陳麒玉 張磊 李歡歡 許本次郎 王雷雷 翟淑寶 劉小明 蔣璐瑤

馬克思主義學院（4人）

孔德軒 陳易芳 周李霞 高 星

高教所（4人）

張利勤 梁春曉 聶颯 吉雪松

地調院（2人）肖天昀 李志偉

六、校級單項優秀獎（535人）

（一）學術活動先進個人（150人）地學院（11人）：

徐家紅 徐榮 潘發斌 龔晶晶 歐智德 申添翼 黃婉 趙健楠 王軍鵬 徐蕾 胡慶海

資源學院（29人）

楊建民 晁巍巍 陳穎 何新建 童旭輝 周丹 段軻 陳文文 何勇 孔令濤 李丹 李姜 李倩 劉智 柳瀟 呂登 任金鋒 張道涵 梁玉輝 李龍龍 劉一璠 王祥東 荊振華 劉依夢 羅泉源 檀中鑫 吳建亮 王劉英 熊索菲

材化學院（10人）

李丹 張全權 張夢霖 夏章艮 田亞洋 沈會友 孫濤 曹巳彧 湯小文 郭彩青

環境學院（9人）

陳偉 張慶 杜江坤 肖河 方晶晶 周義芳 余梅 姜舟 賀姍姍

工程學院（21人）

王偉

劉國良

任壘

王琪

王莉霞

葉雪峰

孫藝博

黃磊 鄒宗興

董家興

范新宇

夏志海

李維娜

關鵬

王嘯

徐聰

魯功達

張燁

蔣海飛

姚正源

呂奎

地空學院（5人）

劉玉

劉肖肖

妥軍軍

張凱翔

袁悅峰

機電學院（15人）

盧靜

王俊

曾信

王為亮

陳峰

王文巧

徐廣龍

張永權

楊靖

舒媛

張夢炎

王

龍

彭景

劉成李師民

經管學院（10人）

袁鵬

王奮林

張倩

朱思思

江曉晗

廉小瑩

王知昭

汪金偉

李銘澤

郝祖濤

外語學院（1人）胡婷婷

信工學院（15人）

常屹冉 游振興 戴大鵬 陳蒙 劉帥 程丹 吳春平易師盼 班宇瓊 葛強強 汪利 李瑩 李登朝 王雨淋 徐官龍

數理學院（2人）馬恩君

楊季琛

珠寶學院（2人）丁玲 林瀟瀟

藝術與傳媒學院（3人）刑程 任盼 陳琳

公管學院（7人）

亞生.阿不力孜

李楠

蔡潔麗

肖盛

管欣

閆曉冉

劉軍

計算機學院（4人）

秦睿杰 陳小冬 程銀海 李欣 馬克思主義學院（6人）

王紀臣 李櫪霖 姚 佳平英 林 瑤 崔雪蓮

（二）學習先進個人（167人）地學院（17人）

陳繼平祁冬梅 郭彩云 李曉莉 劉彬 王浩 吳可 張耀芝 謝龍劍 范廣慧 林杞 聶小妹 靳立杰 李曄 李珍 卜慶濤 周舟

資源學院（18人）

艾比拜爾.買買提 程國秀 王敬元 楊苗 尹宜鵬 毛園 付鑫 馬麗娜 潘松圻 王建廣 岳紹飛 王群 王書旺 孫勝新 焦祥燕 陳興龍 劉琴琴 陳昱瑤

材化學院（7人）

劉悅 董媛 萬建成 張玉新 田永尚 馮博鑫 邢瑩瑩

環境學院（21人）

冉桂花 吳珍 鄒露彬 孫璐 王青薇 倪岳艷 萬亮 梁川 谷靜麗 吳詩芬 王婧羽 王自業 袁玥 胡忠霞 劉紹華 周伶俐 王江思 夏友 杜堯 柯艷萍 柯躍進

工程學院（19人）

吳丹丹

張俊健

張云冬

尤哲敏 楊國巍

梅子廣

龐偉軍 張鵬

張利欣

張新杰 張龍梅 李濤

鄧國慶

覃亞洲 朱毅川

謝良甫

李志鵬

徐冰霜

李喜

地空學院（10人）

李端

程學歡

李雷

鄧小虎

林俊

陳斌

成景旺

彭榮華

雷濤

柯學

機電學院（9人）

鄒成彭岳齊

李明明

鄒琴

邱秀分

田博

田苑

張占偉

王茜

經管學院（9人）

劉嫣然

丁鵬輝

王飛

祖喬玲

黨彥龍

謝伊

田時中

袁俊平

王靜敏

外國語學院（8人）

桂

玲

詹芳艷

左欣欣

王

贏

王

培

黃

迎

李

鳳

冉

垣

信工學院（4人）

范冬林 劉靜 王新 吳昊

數理學院（3人）

李小巍 彭玲玲 葉蘭蘭 珠寶學院（5人）

劉歆欣

劉劍紅 田冰瑞 隅澎 謝旭帆

藝術與傳媒學院（7人）

梁娟 向夢飄 郭葳 代晨陽 徐杰 呂寧 馬超

公管學院（15人）

劉翠霞

路橋

呂炎

張闖

張亞龍

楊建新

汪櫻

張貞

吳學成何凌

張昆

王冀

孟靜

陳亮 汪櫻

計算機學院（9人）

馬千里 郭瓊 楊朝 李文茂 林強 楊春 周婉君 彭煒舟 姜宇虹

馬克思主義學院（2人）李 婕 羅貞貞

高教所（2人）田園 梁燕

體育課部（1人）韓蕾

地調院（1人）劉 文

（三）體育活動先進個人（58人）地學院（13人）

李娟 岑向超 喬樂 呂婷婷 陳海云 于桑 吳長鋒 付建民敏 郝奕瑋 朱越 陳小龍

資源學院（8人）

高旭 朱伯鵬 孫小艷 常吟善 馬韶光 駱嬋 沈軍 張輝

材化學院（2人）趙健文 屈楊

環境學院（5人）

李松 霍思遠 谷金普 王嫣然 唐佳

工程學院（8人）

李炯

余小明

高凱

陳志超

李翔

馬建博

劉洋

余莉

地空學院（4人）

李浩

郭星峰

劉敏

張文雨

齊琦 張思

機電學院（1人）張宇航

經管學院（1人）翟顏顏

外國語學院（2人）朱

婷

信工學院（4人）

龔淑君 劉偉 惠振陽 班宇瓊

數理學院（1人）李小濤

體育課部（1人）査文靜

藝術與傳媒學院（1人）班 剛

公管學院（3人）

劉鵬飛

安鑫

童將峰

計算機學院（3人）周東 陳茜 潘敏

地調院（1人）唐婷婷

（四）文藝活動先進個人（51人）地學院（3人）

沈龍梅 劉欣 曹素巧

資源學院（2人）傅建杰 任喆

材化學院（5人）

章晶 楊秋然 袁姣 張洪箐 仇秀梅

環境學院（1人）楊東 工程學院（7人）

肖迪

張欣明

霍欣

程聰

王曉峰

王雪明

平雯

地空學院（2人）康敏 胥鴻睿

機電學院（3人）曹英 劉勇 潘露思

經管學院（5人）

黃蓉

黃葉青

高盼

張成軍

劉婷婷

外語學院（4人）

李小雪

段晶晶

劉

信

杜慶玲

信工學院（4人）

李威 田美子 楊陽 王潤

數理學院（1人）

宋廣宇

珠寶學院（2人）高雪 李萌琳

藝術與傳媒學院（5人）

田鑫 朱雪 李加 王崟 李曉萌

公管學院（4人）

范青

蘇星星

馬靜

陳星霖

計算機學院（1人）吳瓊

馬院（1人）毛艷麗

高教所（1人）吳悠

（五）社會工作先進個人（109人）地學院（12人）

趙越 莫皓然 劉偉 丁悅 張卉 王江田風菊 龍昭月

胡亮 劉嬌 賀赤誠 潘黎黎 向璐 資源學院（6人）

楊星 黃健瀚 石創 陳斌 陳海明 張業暢

材化學院（5人）

權曉潔 秦海娜 張可 楊峰 陳濤

環境學院（11人）

何云蛟 秦佳 徐付橋 路萬里 趙杰 童欣 左麗敏 項文霞 崔瑞萍 賈娜 湯燁

工程學院（13人）

蔣攀

劉亞薇

劉強

雍睿

龍黎紅

王忠杰

吳曄

馬建軍 段鈺麒 方金榜郭靖 趙高文 李 科

地空學院（5人）

閆琳琳

姚鵬麗

程飛

王文娟

王晨

機電學院（4人）

郝玉君

張有亮 陳英強 胡俊

經管學院（8人）

張鈺坤

江珊

烏力雅蘇

梁波

劉密

王冬青

許夢瑤

李悅

外語學院（5人）

胡斯玥

趙

詩

駱

艷

葉爽 胡娟娟

信工學院（5人）

高嬌嬌 程樟 彭少坤 談超 徐毅

藝術與傳媒學院（8人）

虞超 黃金 游萌 孫曉華 趙倩雲 鄧開良 申珂艷 黃天鳴

公管學院（8人）

張紉蘭

潘新臺

郭曉偉

宋哲文

李陽曦

王艷波

龔琰

吳偉偉

計算機學院（1人）李浩

馬克思主義學院（9人）

李兵 王濤 袁戰陽 石婉君 王歡 毛震宇 王鑫 胡曉龍 時勁雨

珠寶學院（1人）趙唯 劉潔

高教所（4人）

劉玲 王艷 宋燕麗 鄒揚 周琳

體育課部（1人）陳 然

地調院（2人）劉乃靜

鄭海濤

三峽中心（1人）陸三福

七、校級優秀黨員（37人）地學院（4人）

高曦 韋一 周琴 曹文超

資源學院（6人）

李桃 易煒 阿力木江吐·斯依提

材化學院（2人）劉鵬舉 周宇春

環境學院（3人）師懿 姚林林 李燕妮

工程學院(4人)樊翔

曹洋兵

郭良杰

楊超

地空學院(2人)尹曉菲

姚鵬麗

機電學院（2人）王軍

李智博

經管學院（2人）

陳海濱 張龍

外語學院（1人）

易莎

信工學院（2人）汪劍云 溫秋園

珠寶學院（1人）崔麗萍

李磊劉安璐 向敬偉

藝術與傳媒學院（1人）

宋盈濱

公管學院（2人）余尚蔚

范昕

計算機學院（2人）伍旭 張俊媛

馬克思主義學院（1人）李 洋

高教所（1人）馬巍

地調院（1人）鄒亞銳

公示時間：2013年6月17日下午15:00—2013年6月19日下午15:00 若有異議和其他問題，請及時反饋。聯系電話：67885157

中國地質大學（武漢）研究生工作部

2013年6月17日

第五篇：中國地質大學(武漢)數據結構報告

Practice Report for Data Structures and Algorithm Analysis

Data Structures Course Report

Candidate:

吳澤光

Student Number: 20121001873 Major :

Communication Engineering Supervisor :

Wu rangzhong

China University of Geosciences(Wuhan)Wuhan, Hubei 430074, P.R.China

October 18, 2012

China University of Geosciences, Faculty of Mechanics and Electronic Information

一、線性表(用鏈表實現):

1、目的：

通過程序的運用，使得線性表的插入、刪除等功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

typedef struct LNode * LinkList;typedef int Status;struct LNode { int data;struct LNode * next;};void Insert(LinkList &L,int i,int b);void Delete(LinkList &L,int i);int Length(LinkList &L);void Print_LinkList(LinkList &L);插入函數：

void Insert(LinkList &L,int i,int x){ LinkList p, q;p=L;q=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));q->data=x;if(i==1){

q->next=p;L=q;} else

定義結構體。插入函數。刪除函數。輸出長度。輸出線性表內容。

} {

} while(--i>1)p=p->next;q->next=p->next;p->next=q;

3、運行過程：

二、堆棧和隊列

1、目的：

通過程序的運用，使得隊列的插入、刪除等功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

struct My_Queue {

int Element[MaxLength];int Length;int head;int rear;};定義結構體。int Head_Queue(My_Queue &Que);功能：返回隊列頭結點的值

參數：Que，引用類型，指向隊列的頭。

void Print_Queue(My_Queue &Que);輸出隊列的內容。void In_Queue(My_Queue &Que,int Element);輸入隊列。void Out_Queue(My_Queue &Que, int &Element);輸出隊列。主函數： void main(){

} My_Queue My_Fst_Que;My_Fst_Que.Length = 0;int data = 0;My_Fst_Que.head = My_Fst_Que.rear =0;Input_Queue(My_Fst_Que, 2);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 4);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 6);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 8);Print_Queue(My_Fst_Que);Input_Queue(My_Fst_Que, 10);Print_Queue(My_Fst_Que);

Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);Print_Queue(My_Fst_Que);Out_Queue(My_Fst_Que, data);data = Head_Queue(My_Fst_Que);Print_Queue(My_Fst_Que);

3、運行過程：

三、字符串的模式匹配

1、目的：

輸入目標串和模式串，運用KMP算法判斷是否匹配。

2、程序說明：

typedef struct String String_KMP;struct String { char * data;int length;};定義結構體。

int KMPMatch(String_KMP &s, String_KMP &t , int next[]);功能：用于檢測返回值情況。主函數： void main(){

String_KMP s, p1;int *next_KMP, position=0;p1.data = “&&aaaaa”;

} p1.length = strlen(p1.data);s.data =“&&&aaaaabaabcwwww”;s.length = strlen(s.data);next_KMP=(int *)malloc(sizeof(int)* strlen(p1.data));next(p1, next_KMP);position = KMPMatch(s, p1 , next_KMP);if(position == 0)printf(“No match!n”);else printf(“The match position is %dn”, position);

3、運行過程：

1、匹配成功：

2、不能匹配：

四、稀疏矩陣（表示轉置和乘法）

1、目的：

通過對矩陣的基本操作，了解多維數組的邏輯結構和存儲結構。本程序是用三元數組表示矩陣，并進行相關的操作，將矩陣表示出來，以及快速轉置的應用。

2、程序說明：

typedef struct { Triple data[MAXSIZE+1];int mu,nu,tu;} TSMatrix;

int InputMatrix(TSMatrix &M);void PrintM(TSMatrix M);void PrintM3(TSMatrix M);void trantup(TSMatrix M, TSMatrix &T);主函數： void main(){

} int a;TSMatrix M,T;a=InputMatrix(M);printf(“n按三元組方式輸出:n”);PrintM3(M);printf(“n下面進行矩陣轉置的操作：n”);system(“PAUSE”);system(“cls”);printf(“n要轉置的矩陣為:n”);PrintM(M);trantup(M,T);printf(“n轉置后的矩陣為:n”);PrintM(T);

3、運行過程：

五 AVL樹實現

1、目的：

通過程序的運用，使得樹的相關功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

求根深度的實現所用到的：

Status InitBiTree(SqBiTree T);Status CreateBiTree(SqBiTree T);Status BiTreeEmpty(SqBiTree T);int BiTreeDepth(SqBiTree T);Status Root(SqBiTree T,TElemType *e);

3、運行過程：

六、圖的實現：

1、目的：

通過程序的運用，使得圖的有關功能更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

實現圖的輸出和遍歷用到的: void CreateGraph(Graph *ga);void DFS(Graph g,int i,bool visited[]);void DFSTraverse(Graph g);void BFSTraverse(Graph g,Queue *que);

3、運行過程：

七、排序（希爾排序與歸并排序）：

1、目的：

通過程序的運用，使得數據的排序更加容易實現，節約了時間和精力。

2、程序說明：

1)希爾排序的具體實現: void ShellSort(RecType R[],int n){ int i,j,gap,k;RecType tmp;gap=n/2;while(gap>0){ for(i=gap;i

{ tmp=R[i];

j=i-gap;

while(j>=0 && tmp.key

{ R[j+gap]=R[j];

j=j-gap;}

R[j+gap]=tmp;

j=j-gap;}

printf(“gap=%d:”,gap);

for(k=0;k

printf(“%d ”,R[k].key);printf(“n”);gap=gap/2;} } 2)歸并排序：

歸并排序的實現所用到的：

int randGenerator(double vArray[],int n);int Merge(double vArray[],double Lr[],int i,int m,int n);int Msort(double vArray[],double Lr[],int s,int t);

3、運行過程：

總結

通過本次的實習，使我掌握了模塊化設計方法，理解和運用結構化程序設計的思想和方法。提高了利用C語言進行程序設計能力。

第一次設計這么多程序，感覺壓力很大，很難完成，雖然看起來設計流程感覺很輕松，但是正真完成的時候并不能通過程序表達出來。通過同學和老師的幫助最終還是完成了自己的程序設計，雖然程序還不是很完美，但能滿足題目的各項要求，相信以后再次進行程序設計的時候會得心應手。