第一篇：photoshop 中英對照

混合模式

1.正常(Normal)模式 2.溶解(Dissolve)模式 3.變暗(Darken)模式 4.正片疊底(Multiply)模式 5.顏色加深(Clolor Burn)模式 6.線性加深(Linear Burn)模式 7.變亮(Lighten)模式 8.濾色(Screen)模式

9.顏色減淡(Clolor Dodge)模式 10.線性減淡(Linear Dodge)模式11.疊加(Overlay)模式 12.柔光(Soft Light)模式 13.強光(Hard Light)模式 14.亮光(Vivid Light)模式 15.線性光(Linear Light)模式 16.點光(Pin Light)模式 17.差值(Diference)模式 18.排除(Exclusion)模式 19.色相(Hue)模式

20.飽和度(Saturation)模式 21.顏色(Color)模式 22.亮度(Luminosity)模式

Layer【圖層】New【新建】Layer【圖層】

Layer From Background【背景圖層】Layer Set【圖層組】

Layer Set From Linked【來自鏈接的圖層組】Layer via Copy【通過拷貝的圖層】Layer via Cut【通過剪切的圖層】Duplicate Layer【復制圖層】Delete【刪除】Layer【圖層】

Linked Layers【鏈接的圖層】Hidden Layers【隱藏的圖層】Layer Properties【圖層屬性】Layer style【圖層樣式】Blending Options【混合選項】Drop Shadow【投影】Inner Shadow【內陰影】Outer Glow【外發光】Inner Glow【內發光】

Bevel and Emboss【斜面和浮雕】Satin【光澤】

Color Overlay【顏色疊加】Gradient Overlay【漸變疊加】Pattern Overlay【圖案疊加】Stroke【描邊】

Copy Layer Effects【拷貝圖層樣式】Paste Layer Effects【粘貼圖層樣式】

Paste Layer Effects To Linked【粘貼圖層樣式到鏈接層】Clear Layer Effects【清除圖層樣式】Global Light【全局光】Create Layer【創建圖層】

Hide All Effects【顯示/隱藏全部效果】Scale Effects【縮放效果】New Fill Layer【新填充圖層】Solid Color【純色】Gradient【漸變】Pattern【圖案】

New Adjustment Layer【新調整圖層】Levels【色階】Curves【曲線】

Color Balance【色彩平衡】

Brightness/Contrast【亮度/對比度】Hue/Saturation【色相/飽和度】Selective Color【可選顏色】Channel Mixer【通道混合器】Gradient Map【漸變映射】Invert【反相】Threshold【閾值】Posterize【色調分離】

Change Layer Content【更改圖層內容】Solid Color【純色】Gradient【漸變】Pattern【圖案】

Levels【色階】Curves【曲線】

Color Balance【色彩平衡】

Brightness/Contrast【亮度/對比度】Hue/Saturation【色相/飽和度】Selective Color【可選顏色】Channel Mixer【通道混合器】Gradient Map【漸變映射】Invert【反相】Threshold【閾值】Posterize【色調分離】

Layer Content Options【圖層內容選項】Type【文字】

Create Work Path【創建工作路徑】Convert to Shape【轉變為形狀】Horizontal【水平】Vertical【垂直】

Anti-Alias None【消除鋸齒無】Anti-Alias Crisp【消除鋸齒明晰】Anti-Alias Strong【消除鋸齒強】Anti-Alias Smooth【消除鋸齒平滑】

Covert To Paragraph Text【轉換為段落文字】Warp Text【文字變形】

Update All Text Layers【更新所有文本圖層】Replace All Missing Fonts【替換所以缺欠文字】Rasterize【柵格化】Type【文字】Shape【形狀】

Fill Content【填充內容】Vector Mask【矢量遮罩】Layer【圖層】

Linked Layers【鏈接圖層】All Layers【所有圖層】

New Layer Based Slice【基于圖層的切片】Add Layer Mask【添加圖層蒙板】Reveal All【顯示全部】Hide All【隱藏全部】

Reveal Selection【顯示選區】Hide Selection【隱藏選區】Enable Layer Mask【啟用圖層蒙板】Add Vector Mask【添加矢量遮罩】Reveal All【顯示全部】Hide All【隱藏全部】Current Path【當前路徑】

Enable Vector Mask【啟用矢量遮罩】Group with Previous【和前一圖層編組】Ungroup【取消編組】Arrange【排列】

Bring to Front【置為頂層】

Bring Forward【前移一層】Send Backward【后移一層】Send to Back【置為底層】Arrange Linked【對齊鏈接圖層】Top Edges【頂邊】

Vertical Center【垂直居中】Bottom Edges【底邊】Left Edges【左邊】

Horizontal Center【水平居中】Right Edges【右邊】

Distribute Linked【分布鏈接的】Top Edges【頂邊】

Vertical Center【垂直居中】Bottom Edges【底邊】Left Edges【左邊】

Horizontal Center【水平居中】Right Edges【右邊】

Lock All Linked Layers【鎖定所有鏈接圖層】Merge Linked【合并鏈接圖層】Merge Visible【合并可見圖層】Flatten Image【平整圖像】Matting【修邊】Define【去邊】

Remove Black Matte【移除黑色雜邊】Remove White Matte【移除白色雜邊】

第二篇：Photoshop CS6中英對照

一、File 文件 New 新建 Open 打開

Browse in Bridge 在Bridge 中瀏覽

Browse in Mini Bridge 在Mini Bridge中瀏覽 Open As 打開為

Open as Smart Object 打開為智能對象 Open Recent 最近打開文件

Clear Recent File List清除最近的文件列表

Close 關閉

Close All 關閉全部

Close and Go to Bridge 關閉并轉到Bridge Save 存儲

Save As 存儲為 Check In 簽入

Save for Web 存儲為Web所用格式 Revert 恢復 Place 置入 Import 導入

Variable Data Sets 變量數據組

Video Frames to Layers 視頻幀到圖層 Notes 注釋 Export 導出

Data Sets as File 數據組作為文件 Paths to Illustrator 路徑到Illustrator Render Video 渲染視頻 Automate自動 Batch 批處理

PDF Presentation PDF演示文稿 Create Droplet創建快捷批處理

Crop and Straighten Photos裁剪并修齊照片

Contact Sheet II 聯系表II Conditional Mode Change條件模式更改 Fit Image 限制圖像

Lens Correction鏡頭校正

Merge to HDR Pro 合并到HDR Pro Photomerge照片拼合 Scripts 腳本

Image Processor 圖像處理器

Delete All Empty Layers 刪除所有空圖層 Flatten All Layer Effects拼合所有圖層效果

Flatten All Masks 拼合所有蒙板

Layer Comps to Files 圖層復合導出到文件

Export Layers to Files 將圖層導出到文件 Script Events Manager 腳本事件管理器 Load Files into Stack 將文件載入堆棧 Load Multiple DICOM Files 載入多個DICOM文件

Statistics統計 Browse 瀏覽 File Info 文件簡介 Print復印

Print One Copy復印一份 Exit退出

二、Edit

Undo set 3D Camera Position 還原從2D創建3D

Step Forward 前進一步 Step Backward后退一步 Fade 漸隱 Cut剪切 Copy拷貝

Copy Merged 合并拷貝 Paste粘貼

Paste Special選擇性粘貼 Paste in Place原位粘貼 Paste Into 貼入

Paste Outside外部粘貼 Clear清除

Check Spelling拼寫檢查

Find and Replace Text查找和替換文本 Fill填充 Stroke 描邊

Content-Aware Scale內容識別比例 Puppet Warp操控變形 Free Transform自由變換 Transform變換 Again再次 Scale縮放 Rotate旋轉 Skew 斜切

Distort 扭曲

Perspective 透視 Warp 變形

Rotate 180°旋轉180°

Rotate 90°CW 順時針旋轉90度

Rotate90°CCW 逆時針旋轉90度

Flip Horizontal 水平翻轉 Flip Vertical 垂直翻轉

Auto-Align Layers自動對齊圖層 Auto-Blend Layers自動混合圖層 Define Brush Preset定義畫筆預設 Define Pattern設置圖案

Define Custom Shape定義自定形狀 Purge 清除內存數據 Clipboard剪貼板 Histories歷史記錄

Video Cache視頻高速緩存 Adobe PDF PresetsAdobe PDF預設 Presets預設

Presets Manager預設管理器 Migrate Presets遷移預設

Export/Import Presets導出/導入預設 Remote Connections遠程連接 Color Settings顏色設置 Assign Profile指定配置文件

Convert to Profile轉換為配置文件 Keyboard Shortcuts鍵盤快捷鍵 Menus菜單

Preferences首選項 General常規 Interface界面

File Handing文件處理 Performance性能 Cursors光標

Transparency &Gamut透明度與色域 Units &Rulers單位與標尺

Guides，Grid &Slices參考線，網絡和切片

Plug-Ins增效工具 Type文字

三、Image 圖像 Mode模式

Bitmap 位圖

Grayscale 灰度

Duotone 雙色調

Indexed Color 索引色 Multichannel 多通道 Color Table顏色表 Adjustment 調整

Brightness/Contrast亮度/對比度

Levels色階 Curves 曲線

Exposure曝光度 Vibrance自然飽和度

Hue/Saturation色相/飽和度

Color Balance顏色平衡

Black & White黑白

Photo Filter照片濾鏡

Channel Mixer通道混合器

Color Lookup顏色查找 Invert 反相

Posterize色調分離 Threshold閾值

Gradient Map 漸變映射 Selective Color 可選顏色

Shadows/Highlights陰影/高光 HDR Toning HDR色調 Variations 變化 Desaturate去色

Match Color匹配顏色 Replace Color 替換顏色 Equalize 色調均化 Auto Tone自動色調

Auto Contrast 自動對比度 Auto Color自動顏色 Image Size圖像大小 Canvas Size 畫布大小 Image Rotation圖像旋轉 Arbitrary 任意角度

Flip Canvas Horizontal水平反轉畫布

Flip Canvas Vertical垂直翻轉畫布 Crop 裁剪 Trim 裁切

Reveal All顯示全部 Duplicate復制

Apply Image應用圖像 Calculations計算 Variables變量

Define定義

Data Sets數據組

Apply Data Set應用數據組 Trap陷印 Analysis分析

Set Measurement Scale設置測量比例

Default默認值

Custom自定

Select Data Points選擇數據點

Record Measurements 記錄測量

Ruler Tool 標尺工具

Count Tool計數工具

Place Scale Marker計入比例標記

四、Layer 圖層 New新建

Background From Layer 背景圖層 Group from Layer從圖層建立組

Layer Via Copy通過拷貝的圖層 Duplicate Layer 復制圖層 Rename Layer重命名圖層 Layer Style圖層樣式

Blending Options 混合選項 Bevel & Emboss 斜面和浮雕 Stroke描邊

Inner Shadow 內陰影 Inner Glow 內發光 Satin 光澤

Color Overlay 顏色疊加 Gradient Overlay 漸變疊加 Pattern Overlay 圖案疊加 Outer Glow 外發光 Drop Shadow 投影

Copy Layer Style拷貝圖層樣式 Global Light 全局光 Scale Effects 縮放效果 Smart Filter智能濾鏡

Disable Smart Filters停用智能濾鏡 New Fill Layer新建填充圖層

Solid Color純色

Gradient漸變

Pattern圖案

New Adjustment Layer 新建調整圖層 Layer Content Options圖層內容選項 Layer Mask圖層蒙板

Reveal Selection顯示選區

From Transparency從透明區域

Enable啟用

Vector Mask矢量蒙板

Current Path當前路徑

Create Clipping Mask創建剪貼蒙板 Smart Objects智能對象

Convert to Smart Object轉換為智能對象

New Smart Object via Copy通過拷貝新建智能對象

Stack Mode堆棧模式 Video Layers視頻圖層

New Video Layer from File從文件新建視頻圖層

Insert Blank Frame插入空白幀

Replace Footage替換素材

Interpret Footage解釋素材

Show Altered Video顯示已改變的視頻 Restore All Frame 恢復所有幀

Reload Frame 重新載入幀 Rasterize柵格化

New Layer Based Slice新建基于圖層的切片 Group Layers圖層編組 Arrange排列

Combine Shapes形狀合并 Align對齊 Distribute分布

Lock All Layers in Group鎖定組內的所有圖層Link Layers 鏈接圖層 Merge Down合并圖層

Merge Visible 合并可見圖層 Flatten Image 拼合圖像 Matting 修邊

Color Decontaminate顏色凈化 Defringe去邊

五、Type 文字 Panels面板

Character Styles Panel字符樣式面板

Paragraph Styles Panel段落樣式面板 Anti-Alias消除鋸齒

Anti-Alias None 消除鋸齒無 Anti-Alias Crisp 消除鋸齒明晰

Anti-Alias Strong 消除鋸齒強

Anti-Alias Smooth 消除鋸齒平滑 Orientation取向

Extrude to 3D凸出為3D Create Work Path創建工作路徑 Convert to Shape 轉換為形狀

Rasterize Type Layer柵格化文字圖層

Convert Text Shape Type轉換文本形狀類型 Warp Text文字變形

Font Preview Size字體預覽大小

None無

Small小

Medium中

Large大

Extra Large特大

Huge超大

Language Options語言選項 Default Features默認功能

East Asian Features東亞語言功能

Standard Vertical Roman Alignment標準垂直羅馬對齊方式

Tate-chu-yoko直排內橫排

Top-to-Top Leading頂到頂行距

Bottom-to-bottom Leading底到底行距 Update All Text Layers更新所有文字圖層 Replace All Missing Fonts 替換所有缺欠文字

六、Select選擇 Deselect取消選擇 Reselect重新選擇 Inverse反向

Color Range色彩范圍 Refine Mask調整邊緣 Modify 修改 Grow擴大選取 Similar選取相似

Transform Selection變換選區

Edit in Quick Mask Mode在快速蒙板模式下編輯

New 3D Extrusion新建3D凸出

七、Filter 濾鏡

Last Filter上次濾鏡操作

Convert for Smart Filter轉換為智能濾鏡 Filter Gallery濾鏡庫

Adaptive Wide Angle自適應廣角 Lens Correction鏡頭校正 Liquify液化 Oil Paint油畫

Vanishing Point消失點 Blur模糊

Field Blur場景模糊

Iris Blur光圈模糊

Tilt-Shift傾斜偏移

Blur More進一步模糊

Box Blur方框模糊

Gaussian Blur高斯模糊

Motion Blur動感模糊

Radial Blur徑向模糊 Distort扭曲 Displace置換

Pinch擠壓

Polar Coordinates極坐標 Ripple波紋

Shear切變

Spherize球面化

Twirl 旋轉扭曲

Zigzag 水波 Wave波浪 Noise雜色

Add Noise添加雜色 Despeckle去斑

Dust & Scratches蒙塵與劃痕

Median中間值 Pixelate像素化

Color Halftone彩色半調

Facet彩塊化

Fragment碎片

Mezzotint銅版雕刻

Mosaic馬賽克 Pointillize點狀化 Render渲染

Difference Clouds分層云彩

Fibers纖維

Lens Flare鏡頭光暈

Lighting Effects光照效果 Stylize風格化

Diffuse擴散

Emboss浮雕

Extrude凸出

Solarize曝光過度

Tiles拼貼

Trace Contour等高線 Video視頻

De-Interlace逐行 Other其他

High Pass高反差保留

Maximum最大值

Minimum最小值

Offset位移 Digimarc

Embed Watermark嵌入水印 Browse Filters Online瀏覽聯機濾鏡

八、3D New 3D Layer from File從文件新建3D圖層 New 3D Extrusion from Selected Layer 從所選圖層新建3D凸出

New Mesh from Layer從圖層新建網絡

Postcard明星片

Mesh Preset網格預設

Cone錐形

Cube Wrap立體環繞

Cylinder圓柱體

Donut圓環

Hat帽子

Pyramid金字塔

Ring環形

Soda汽水

Sphere球體

Spherical Panorama球面全景

Wine Bottle酒瓶

Depth Map to深度映射到

Two-Sided Plane雙面平面 Volume體積

Add Constraints from添加約束的來源 Show /Hide Polygons顯示/隱藏多邊形

Within Selection選區內

Invert Visible反轉可見

Snap Object to Ground Plane將對象貼緊地面

Split Extrusion拆分凸出

New Tiled Painting from Layer從圖層新建拼貼繪畫

Paint Falloff繪畫衰減

Paint on Target Texture在目標紋理上繪畫 Diffuse漫射

Bump凹凸

Specular Color鏡面顏色

Opacity不透明度

Shininess反光度

Self-Illumination自發光

Reflectivity反射

Roughness粗糙度

Reparameterize UVs重新參數化

Create Painting Overlay創建繪圖疊加 Select Paintable Areas選擇可繪畫區域

Make Work Path from 3D Layer從3D圖層生成工作路徑

Sketch With Current Brush使用當前畫筆素描

Get More Content獲取更多內容

九、View 視圖

Proof Setup 校樣設置

Working Cyan Plate 工作中的青版

Working Magenta Plate 工作中的洋紅版

Legacy Macintosh RGB(Gamma 1.8)舊版Macintosh RGB(Gamma 1.8)Monitor RGB 顯示器RGB

Color Blindness-Protanopia-type色盲-紅色盲型

Color Blindness-Deuteranopia-type色盲-綠色盲型

Proof Colors校樣顏色 Gamut Warning 音域警告 Pixel Aspect Ratio像素長寬比

Custom Pixel Aspect Ration自定像素長寬比

Square方形

Pixel Aspect Ratio Correction像素長寬比校正

Zoom In放大

Screen Mode 屏幕模式

Full Screen Mode With Menu Bar帶有菜單欄的全屏模式 Extras顯示額外內容 Show顯示

Target Path 目標路徑

Grid 網格

Guides 參考線

Count數量 Slices 切片

3D Secondary View 3D副視圖 Edit Pins編輯圖釘 Snap To對齊到

Document Bounds 文檔邊界

十、Window窗口 Arrange排列

Tile All Vertically全部垂直拼貼

2-up Horizontal 雙聯水平3-up Stacked三聯堆積

Consolidate All to Tabs將所有內容合并到選項卡中

Cascade層疊

Float in Window在窗口中浮動

Match Zoom匹配縮放 Workspace工作區

Essentials(Default)基本功能（默認）

Typography 排版規則 Extensions擴展功能 Actions動作

Character Styles段落樣式 Clone Source仿制源 Histogram直方圖

Measurement Log 測量記錄 Navigator導航器 Properties屬性 Swatches色板

第三篇：中英對照

行政主體在對行政相對人作出不利行政決定時，是否必須說明理由，二戰之后伴隨民主法治的發展，經歷從無到有的過程。法國、德國、美國、日本及我國臺灣地區和澳門地區的行政程序法都有相關規定，說明理由已成為行政程序中一項重要的制度。行政主體在作出影響對人權利義務的行政行為時，向相對人說明作出該行為的事實根據、法律根據及進行自由裁量時所考慮的公共利益、社會習慣、政策考量等因素。這一方面有利于規范行政主體依法行使行政權，保障行政合法性和合理性，降低行政恣意和專斷的風險；另一方面，將作出行政決定所依據的事實、法律根據及裁量因素告知行政相對人，可以增強相對人對行政決定的理解和認同。此外，如果相對人對行政決定不服，可根據行政決定的依據和理由尋求法律救濟，保障其合法權益。本文以行政程序中的說明理由制度為視角，以我國工商系統推行的說理式行政處罰決定的相關案例，總結我國工商系統說明式行政處罰決定書的特點和問題，并在此基礎之上提出完善建議，以期將說理式行政決定書推廣適用到行政處罰、行政強制等執法領域，增強行政決定的合理性和正當性，更有效地規范行政權力，保障公民合法權益。

Whether the administrative subject has to give the reasons why making negative administrative decision on administrative counterpart, which appears accompany with the development of democracy and the rule of law.The administrative procedure law in France, Germany, the United States, Japan, Taiwan and Macao of china has relative regulations, and giving the reasons has become an important system in administrative procedure system.When the administrative subject takes administrative actions that will impact the rights and obligations of the administrative counterpart, it should explain to the administrative counterpart the fact and foundation and the law, on which it take the action, also it should explain the public interests, social habits, policy considerations and other factors that it has to take into account when make discretions.on one hand, this is conductive to standardize the administrative subject to execute administrative power according to the law, and guarantee the administrative legality and rationality, reduce administrative arbitrariness and abuse of administrative power;on the other hand, to inform the administrative decision basis of facts, law and discretion factors to the administrative counterpart could enhance the understanding and recognition of the decisions for the administrative counterpart.Besides, if the administrative counterpart doesn’t accept the decisions, could according to the foundations and reasons of the administrative decisions seek for legal redress to protect his/her legal interests.This report base on the reasons explanation system to summarize the characteristics and existing problems of the persuasive administrative penalties notifications in our country’s industrial and commercial systems, and make suggestions on how to improve it, in order to make the administrative decision be applicable to administrative penalty, administrative compulsory enforcement and other executive fields, to enhance the rationality and legitimacy of the administrative decision, effectively regulate the use of the administrative power, protect the legal rights and interests of the citizens.本文分為五部分：

The report has five parts:

引言部分簡單介紹我國學界關于行政程序中說明理由制度的研究概況，說明當前關于說明理由制度研究重心和熱點問題。

The brief introduce the general situation of the study of the reasons explanation system in administrative procedure of our law circles, and illustrates the focus and hot issues in current study of the reasons explanation system.第一部分為全文概述，簡要介紹選題依據和來源，從憲政角度分析行政決定的說理性理論基

礎，并從行政機關、行政相對人和受理爭議機關復審三方面分析行政決定說理性的價值所在。第二部分著重研究我國工商系統推行的說理式行政處罰決定書案例，總結工商系統說理式行政處罰決定書的特點及存在的問題。

The first part is the general overview of the report, give a brief introduction to the basis and resource of the selection of the topic, analyze the rationality theory foundation of the administrative decision from the constitutional perspective, and analyze the value of the administrative decision rationality from the administrative organ, the administrative counterpart and the request of the controversy dispute acceptance organ.Part two focuses on the study of the cases on the persuasive administrative penalty notification pushed by our country’s industrial and commercial system, and summarize the characteristics and existing problems of the persuasive administrative penalties notifications in our country’s industrial and commercial systems.第三部分對我國目前關于行政決定說理性的立法規范進行分析，指出當前我國相關立法存在的缺陷和問題。

The third part analyzes the current legal regulations in our country on the rationality of the administrative decisions, and point out the existing defects and problems in our country’s relative laws.

第四篇：PHOTOSHOP說課稿

《圖形圖像處理》說課稿

一、說教材

（一）教材分析：各位老師，大家好！我說課的題目是《圖形圖像處理》。本章節采用的是信息技術初中三年級（全一冊）教材的第三章第二節。圖形圖像處理這節是學習如何利用計算機技術對數字圖像改變形態、尺寸、色彩調整、編輯調整、文件格式轉換等被廣泛運用到各領域中。在本節課中主要涉及的是利用功能或命令制作選區的兩種案例，操作過程簡單易懂，可為方便的使用。同時也為了以后的學習中做了技術鋪墊。

（二）教學目標:

1、知識與技能：識記并理解利用“色彩范圍”和“快速蒙板” 命令制作選區。

2、過程與方法：培養學生在實例展示和實際操作過程中生成知識，并運用利用功能或命令制作選區實現在實際生活中制作案例。

3、情感態度與價值觀：通過設計制作選區案例，引導學生初步樹立創新意識。

（三）教學重點：選區的制作及用法

（四）教學難點：繪制選區

二、說教法

根據以上的分析以及學生原有知識基礎和年齡、心理特征（感性思維為主），擬采用直觀演示法、設疑討論法。

1、圖文并茂的直觀演示法。利用flash制作的衣服變色小動畫，配合語言描繪，視聽結合，調動人的多種思維，使學生多角度吸收知識。

2、合作互動的設疑討論法。引導學生積極參與、集中探討。

三、說學法

教學相長，學生又是學習的主體，教師應結合學生特點，以提升他們對ps的興趣和主動性為目標，有針對性的引導他們自學自我提升。

1、課前預習，明確課堂任務，提高效率；課后拓展，多思維制作案例，鍛煉自主操作能力。

2、細致觀察操作過程，課堂上積極參與回答問題并發現問題，提高思辨能力。

四、教學過程

（一）導入

擬用案例導入法，先將本節課的學習任務說明，然后給同學們欣賞一個利用“色彩范圍” 制作選區的小動畫（內容是女孩的衣服會變色），讓學生觀察，之后提出問題，讓學生進行回答。引起學生深入學習的興趣。

（二）第一個案例分析：如何利用“色彩范圍”命令為女孩上衣換成另一種顏色。

利用截圖先介紹“色彩范圍”對話框上個元素的意義，讓學生對“色彩范圍”的功能大致進行了解，使學生在腦海中形成印象。接下來進行實例操作，打開adobe potoshop cs3，對素材進行導入，利用“套索工具”大致選出對上衣范圍，這是為了對上衣選區的更加準確，打開“選擇”>“色彩范圍”，利用吸管進行吸取上衣顏色，在這個操作中要注意，改變顏色容差或是利用帶加好下角標的吸管進行選取，直至在預覽區域顯示上衣區域全變為白色。接下來按下ctrl+u組合鍵或圖像>調整，打開“色相/飽和度”對話框，改變“色相”參數其他參數為默認，單擊“確定”按鈕。此時女孩上衣變了設定的顏色，按ctrl+d組合鍵取消選區。本例制作完畢，保存文檔即可。

第二個案例分析：如何利用“快速蒙板”為女孩換背景。

利用截圖先介紹“快速蒙板”對話框上個元素的意義，讓學生對“快速蒙板”的功能大致進行了解，使學生在腦海中形成印象。接下來進行實例操作，打開adobe potoshop cs3，對素 材進行導入。背景素材暫時最小化，對人物素材進行改變，雙擊工具箱中的“快速蒙板”標志，設置完成后，此時進入“快速蒙板” 狀態，選中“畫筆工具”對選區進行涂抹，“快速蒙板”有兩個優點，其中一條是具有羽化作用，可以使人物看起來更自然些。涂抹過程中，可以對選區進行放大或縮小，也可用“橡皮擦”工具對涂抹溢處的進行擦除，涂抹完成后在英文輸入法狀態下按q鍵退出“快速蒙板”。此時可以看到人物已經被選中，大化背景素材，利用“移動工具”將人物移動到背景圖片的適當位置。此案例完成。

在實際操作案例過程中也可配合板書，將重點或是需要注意的地方進行標識，這樣會對學生的學習有一定性的幫助。

（三）課堂小節

1、利用套索工具圈出女孩衣服大致范圍。

2、選擇>色彩范圍，確定取樣顏色進行添加到取樣。

3、色相/飽和度或其他命令為衣服換色，ctrl+d完成。

1、雙擊快速蒙板按鈕，勾選所選區域，確定。

2、選擇畫筆工具對選取人物進行涂抹。

3、蒙板繪制完畢，在英文輸入法狀態下，按下q鍵。選擇移動工具將人物拖動到圖片適當位置。

（四）課后作業

1、選出一張自己的照片，為自己的衣服換色并替換背景，要求有自己獨特的特色。

2、預習下節內容用“抽出”濾鏡選取圖像。篇二：photoshop說課稿 photoshop說課稿

一、說教材

1、教材簡析：

《photoshop》屬計算機軟件應用類課程，這類課程有實踐性、工具性、直觀性的特點。在這一類課程的教學實踐中我主要的教學思想是使用任務驅動法和學生的自主學習相結合，在設計任務時要緊扣教學內容并緊密聯系學生的已有知識結構和實際生活，以培養學生的協作能力、分析問題、解決實際問題的能力為目標。在教學過程中，要充分體現以人為本的思想，要能用生活化的語言講清楚專業的概念。

本節內容是在學生對photoshop基礎知識有了一定的了解之后進而提高的內容，主要是對圖層、色彩修飾和羽化等操作內容的學習，通過學習此節內容，可以使學生掌握一種對圖形進行精細選擇的基本操作技能，從而提高學生對圖形的處理能力。指導學生對人物圖像進行處理，使圖像更富創造力，從而完成整幅圖像設計制作任務，并為以后提出更高層次的學習任務做好鋪墊。

2、學情分析

大部分學生對圖形、圖像的基本知識已有了最初的了解，對他們來說，這部分知識是將已經學過的知識和新知識融合到一起的內容，所以教學中，我將重點放在引導學生學習photoshop命令菜單、積累圖像處理方法和提高圖像處理技能上。3.教學目標

１．掌握利用photoshop的圖像處理功能

２．學會在學習中領悟制作過程和方法

３．品格教育、肖像權教育

4、教學重難點

重點: l 曲線、羽化命令菜單的使用 2 圖像處理方法

難點: l 圖像處理方法和技能的綜合運用

二、說教法

教師在占用課堂時間較少，采用演示法、講解法、指導法，以任務驅動模式達到教學效果。同時，老師在教法中一定要引申出許多問題讓學生思考。因為根據計算機這門學科的特點，老師教的知識在一定時間內會過時，必須要教會學生制作的方法，讓學生學會思考和觀察。（自己先演示,再讓學生做，最后再讓學生發散思維制作自的創意作品）

三、說學法 從學生上機時間占總課時的70%出發，采用練習法、發現法、觀察法等，本人利用“個人作品展示”，目的是讓學生按照即定的任務制作自己的作品,并通過展示作品從而進行交流,有所提高,學生能發揮主體作用，老師負責組織教學、檢查總體、指導個別等，這樣調動課堂氣氛，形成競爭氛圍，激發學生熱情和對電腦的興趣。

四、教學思路和過程

（一）明確任務

（1）人物圖像處理技術。把原圖處理成效果圖的樣式。

（2）對人物圖像進行羽化操作的處理，即將人物圖像融入一定的情景圖形中，從而構成一幅完整的圖像。

（二）方法分析

（1）任務一：調整人物圖像的色彩及明亮度 圖像分析：這兩張圖象的顏色及光線角度有一定的差別，因此在制作整幅圖像之前一定要先調整主要人物圖像的色彩及光亮度

教師活動：展示主要人物圖像的對比圖，要求學生分析兩張圖形的異同，從而對操作任務提出第一項活動的具體要求，即將主要人物圖像原圖的色彩和光亮度調整成效果圖。學生活動：觀察兩幅圖，進行對比，討論回答兩幅圖之間的差別。

步驟分析

步 驟

工具或菜單命令

第一步：新建同等大小的文件

文件—新建

第二步：選定原圖

選擇—全選（ctrl+a）

第三步：復制圖像

編輯——復制圖像（ctrl+c）

第四步：粘貼圖像

編輯——粘貼圖像（ctrl+v）

第五步：調整色彩

圖像—調整—曲線

（2）任務二：對人物圖像進行羽化操作的處理。

圖像分析：不難看出這三張圖象從整體布局和圖像色彩上來說，較前兩張圖已經有了很大的修飾，即給兩張人物圖像融入了一定的背景情景。

教師活動：講解其中一張圖像的制作，復習運用以前學過的知識，羽化操作及透明度的設置來進行制作。

學生活動：觀察老師的制作方法，然后自己進行練習，選擇合適的背景進行融合。步驟分析

步 驟

工具或菜單命令

第一步：新建文件

文件—新建

第二步：選擇制作背景

編輯——復制、粘貼圖像

第三步：選定人物圖像的效果圖

選擇—全選（ctrl+a）第三步：復制、粘貼圖像

編輯—復制、粘貼圖像（ctrl+c+ v）

第四步：對人物圖像進行羽化操作

調整人物圖像至合適的位置，選擇—羽化

第五步：人物圖像圖層設置透明度

圖層—混合選項—透明度

第六步：合并圖層

圖層—合并可見圖層

（四）學生練習 1)學生從教師下發的圖片中自行選取練習素材 2)學生根據教師所給的任務進行練習 3)教師根據學生情況進行個別輔導 4)學生提交練習作品

（五）課堂小結

1、作品展示與評價

教師引導同學從技法的運用，構圖是否合理等幾個方面，讓同學之間展開互評。教師選幾個有特點的作品讓全班評。評價本著發展學生個性和創新精神有利原則，評價方法要靈活多樣，鼓勵學生創新。

2、學習方法小結

教師總結本節課的內容，及整堂課中存在的問題，布置拓展思考內容。

五、結束語

在整個教學設計中，我感覺比較有特色的是：改變學生學習方式。學習由被動接受變為愉快的學習。體現在自主學習，教師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。

2、協作學習，交流的方式只是教師，學生之間互學，3、創造學習，即鞏固所學的知識，對貼近生活，有利于問題的解決。

五、說媒體板書

1、計算機機房

2、把樣圖制作成課件進行瀏覽，運用多媒體教學軟件展示作品等多種方法進行講解學習，讓學生有直觀認識

3、對象：計算機專業學生

4、板書：沒有準備在黑板上寫很多字，而是利用電子教室軟件，具體需要學生注意的地方

就使用指針，直接在電腦屏幕上寫字或做記號。而我的“板書”則是用制作好的幻燈片放映給學生看和做。篇三：photoshop說課稿

《photoshop藝術設計創意與案例精講》說課稿 各位領導、老師好：

今天我說課的課題是《photoshop藝術設計創意與案例精講》。下面是我對本課題的分析：

一、說教材

我現在擔任新聞采編二班的平面廣告設計專業課，該專業以能力培養為核心，強化實踐，內外結合，全面提升學生素質。該專業除系統掌握新聞采編專業理論知識與基本技能，還掌握一定媒介制作技術的知識，最后能夠熟練運用采、編、導的技能知識編導節目。photoshop這門課程對新聞采編專業起到了非常重要的作用，圖像是傳遞信息的重要媒體，因此讓學生學會處理圖像尤為重要。photoshop是一個功能強大的圖像處理軟件，可以實現對圖像的各種處理操作，實現多種信息表達效果。photoshop是新聞采編班的必修課。即本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。

二、說教學的重、難點 photoshop教學重點 使學生熟悉photoshop界面，體驗各種工具的用途，并會使用各種工具結合圖層、路徑、通道、濾鏡、蒙版的操作對photoshop產生興趣。photoshop教學難點

難點的依據是通道使用及蒙版的處理較抽象，再結合濾鏡的使用操作，學生沒有這方面的基礎知識。為了講清楚教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我設計了其他教學方式。

三、說教學目標 [知識與技能] 1．了解photoshop界面的組成。2．會用所有工具。3．通過對不同圖像的操作、制作來提高學生的認知能力、分析能力、結合實際生活解決問題的能力。

[教學過程與方法] 充分利用多媒體網絡機房的優勢，由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。學生完成任務后，可以自己發揮創造，設計版面，自己動手做出與課程相關課題。[情感態度與價值觀] 1．培養學生的觀察能力、審美能力； 2．教會學生對圖片進行加工處理的能力； 3．增強學生學習photoshop的興趣。

四、說教法photoshop教學過程

我們都知道photoshop是一門培養人的操作能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學

生“知其所以然”。我在以師生既為主體又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。

為了培養學生的信息素質，使他們從學會知識發展為掌握知識，我選擇了一邊進行講解，一邊進行實際的演示教學，我盡力避免單純地介紹知識，而應該讓學生充分思考，創造性地學習photoshop。學生都不喜歡枯燥的單純式講授，而需要實際可操作性的東西，因此我的教學方法就是采用“任務驅動法”和學生自主學習相結合，在設計任務時要緊扣教學內容并緊密聯系學生已有知識結構和實際生活，給學生一點壓力，使其在完成任務的同時真正掌握操作，把知識學到手，并能夠融會貫通，舉一反三，把知識運用到以后具體的實踐中。在教學過程中，我是逐級創設任務，由淺到深，努力在輕松、平等、愉悅的氛圍中結合平面設計內容和實踐操作體會來提高學生的學習興趣及動手能力，我堅持從實踐出發講授理論知識，做到深入淺出，通俗易懂、把握軟件教學的特點，以設計任務帶動軟件的學習，根據本節課的特點及學生的實際情況對學生進行學習的指導，而且我會創造一種氛圍，讓學生在生動、直觀的環境中學習新知識。再者讓學生通過對任務的研究找出實現的方法并實際操作，達到所見即所得、所學即所用的效果。這樣學生既掌握課本知識，又能運用知識解決實際問題。同時基于本課題的特點，我采用了以下的教學方法： 1.直觀演示法：利用圖像等手段進行直觀編輯演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2.任務探究法：引導學生通過圖像情景等任務形式實際操作來獲取知識，使學生在獨立探索下得到充分的發揮，培養學生的自覺學習能力、思維動手能力。3.實踐操作法：讓學生在完成任務的情況下，自己發揮創造，設計版面，自己動手做出相關課題。

五、說教學過程

在教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項任務的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。1.導入新課：

由上節課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知欲望。這是教學非常重要的一個環節。2.講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，清楚地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際情況，把教材中的疑問，適當進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。3.課堂小結：

課堂小結的目的是強化認識，這樣可使學生更深刻地理解photoshop理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生形成良好的獨立學習個性。4.布置作業：

針對新聞采編年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。即不管這節課中學生的習作得到怎樣的評價，通過這樣學習、討論，大家都學到了很多東西。

六、結束語

各位領導、老師們，我根據新聞采編年級學生的心理特征及其認知規律，采用了直觀教學和任務探究的教學方法，以學法為重心，放手讓學生在完成任務的情況下能夠自主探索學習，主動地參與到知識、技能、操作的整個過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，提高自己的動手操作能力，從而達到預期的教學效果。

我的說課完畢，謝謝！篇四：photoshop平面設計說課稿 《photoshop平面設計》課程說課稿

本學期所授課程名稱：photoshop平面設計

一、課程目標 1．目標體系

①認知目標：通過項目實踐，掌握圖像處理的基本概念、熟悉photoshop這款圖形圖像處理軟件的使用操作，會整理圖形圖像處理的基本手法、設計常識，構圖理念，創意思維。

②能力目標：小組合作或獨立操作，簡潔明快，易于識別，寓意準確，內涵豐富，特征明顯，制作精細的圖形版面設計。

③情感態度目標：培養學生的審美情趣，通過觀察，實踐，感受平面感、設計感，空間感，體驗設計的樂趣。

2．本課程目標在學生專業培養方案中所起的作用 本課程屬平面設計類課程，圖形的設計與處理，增強廣告設計的感染力，提升網站的設計水準。同時，photoshop已經成為電腦美術設計中不可缺少的圖像設計軟件，廣泛的應用于網頁制作、商業展示、廣告宣傳、多媒體制作等行業，為學生的就業拓寬了就業空間。3．設計課程目標的依據

① 教材特點

為了配合學生考證，教材選用了全國信息化計算機應用技術資格認證photoshop平面設計工程師培訓教材，教材理論結合實踐，在講述方式上由淺入深，結構清晰，全面詳細地介紹了photoshop cs2的基本操作方法，并配以豐富的實例和具體操作方法，方便學生對照練習，鞏固所學技能。重點突出，可操作性強。

② 本課程與相關企（行）業技術領域和職業崗位（群）的任職要求和職業資 格標準 由于photoshop是眾多圖像處理軟件中的佼佼者，被廣泛的應用于網頁制作、包裝裝潢、商業展示、建筑及環境藝術等領域。崗位普遍要求能熟練掌握photoshop軟件的使用操作，有一定的美術基礎或審美能力，創造能力（現代企業對員工的素質要求），有對版面設計的創作經驗。故在教學過程中主要把握兩點：

1、對軟件的使用操作要求達到熟練程度；

2、整個教學過程貫穿幾個版本設計的真實案例、通過案例拓展培養設計創作經驗。

二、課程實施 1．選取教學內容

本課程模擬了一個網站公司的設計部門，以一個普通的設計人員在工作中所遇到的實際問題為主線，將客戶的要求轉化為實際的任務，要求學生解決。整個教學過程共模擬了十個工作場景，設計教學過程于工作（生產）過程中的職場環境，將photoshop的基本知識、操作方法都融入了這十個案例中。

案例1：一天，一位客戶來公司，不滿的對經理說：“我們上次拿來的資料，為什么設計師說我們的圖片不可用，要我重新拿些資料來吶？”經理就安排了員工曉曉來接待這位客戶，耐心的講解了圖片分辨率等問題，并就客戶的另一些疑惑進行了解答，得到了客戶的高度評價。如果你是曉曉，該如何處理這些問題吶？（教學內容：掌握圖像處理的基本概念，熟悉photoshop 的工作界面，熟悉工作環境）

案例2：“真彩”辦公用品公司已經是本公司的長期合作伙伴，隨著業務的節節高升，市場份額越來越大。最近該公司準備推出一批以“童年”為主題的學習用品。市場部經理特意來到公司拜訪，要求公司做一批軟皮抄，便簽等學習

用品的設計。經理將任務交給了曉曉。如果你是曉曉，如何設計童年系列的軟皮抄封面？（教學內容：畫筆、選框、加深減淡工具的掌握，封皮的平面結構）案例3：公司的大客戶—海天音像公司要發行一套中華經典器樂系列cd。由于曉曉在上兩次任務的出色表現，經理決定把這個設計任務交給曉曉完成。由于要使整個設計意境深遠，韻味悠長，且在商店擺放時，要注意陳列效果，所以決定采用滿版圖的表現方式。（教學內容：變化與自由變化、色相飽和度、羽化、剪貼蒙版）

案例4：設計貝爾奇奶粉包裝與制作包裝效果圖。（教學內容：漸變工具的設置、圖層混合模式的應用、魔棒工具的使用、文字工具的使用和文字的排版技巧等）

案例5：roulita化妝品海報設計。（教學內容：鋼筆工具的使用、抽出命令的使用、魔術橡皮擦工具的使用）

案例6：聯想系列打印機促銷宣傳設計。（教學內容：廣告常用的宣傳品形式、規格，注意事項、圖層蒙版的操作與原理。圖層樣式的設置與使用、修復畫筆工具與色彩的調整等）

案例7：保護時界文化遺產公益海報的設計。（教學內容：公益海報應該具有的功能、性質、使用范圍及常用的表現手法，粘貼命令的使用和原理、調整圖層的使用、修復畫筆工具的使用）

案例8：的拉丹冬攝影工作室婚紗的版面設計。（教學內容：婚紗照片的特點和照片后期潤飾、設計的注意事項、照片的常用尺寸規格，色階命令的使用，通道的原理及處理普通半透明物體的操作方法等）

案例9：張裕葡萄酒宣傳網站首頁。（教學內容：處理客戶提供的素材的基本要領，曲線命令的使用、通道的原理及處理玻璃器皿的操作方法）案例10：遠洋城地產廣告的平面設計與效果圖制作項目（教學內容：地產類廣告的有關事項、海報報紙廣告的常規尺寸，對前面所學知識點的綜合運用）2．設計教學過程

本課程在模擬真實公司環境的情景下，以項目案例驅動學生動手操作，進而對項目中的知識點進行總結。以案例2為例 〔實訓項目〕“童年”系列軟皮抄封面設計

〔實訓目標〕了解軟皮抄的常用規格及設計風格，掌握畫筆、選框、加深減淡工具的使用

{基本做法〕

①參與人員：全體學生（分組）

②實訓地點：專業機房

③實訓途徑：上機操作

④實施步驟

策劃（起止時間）：情景引出--明確任務—教師引導分析任務，設計

討論具體的解決方案。30-40分鐘左右（由于學生初學，對工具的掌握還沒有達到放任自流的狀態，所以前期以教師引導，幫助設計解決方案為主。后期可減少策劃時間，將實施時間延長，讓學生自由發揮）

實施（起止時間）：事前要求學生分組搜集圖書圖片資源，網絡資源，設計實施方案，動手操作，完成項目，鞏固知識點。30-40分鐘左右。（巡查學生的掌握程度，對實施過程中出現的問題進行輔導）

總結（起止時間）：小組互評設計的優劣，①緊扣實訓目標，總結達

標程度。②互動：你學會了這個實訓項目，對你的畢業論文/設計，職業資格證書考試有什么幫助？（20分鐘）

⑤項目拓展

設計童年系列的便簽封面（以作業的形式提交）

三、本課程的教學課時安排

課程共32學時，其中案例1用2學時，案例2-案例9各用3個學時，案例10用4個學時，復習用2個學時

四、課程評價

①教學效果考試方式：操作

②教學效果評價：學生在全國信息化計算機應用技術資格認證photoshop平面設計考證中，合格率為98.5%，其中獲得高級工程師資格的61人，助理工程師資格的48人，高級操作員資格的28人。

五、課程教學設計特色描述

③ 本課程調查了it行業的發展情況，構建以工作過程為導向的課程體系和項

目課程體系，運用項目導向，加大案例教學力度并采取虛擬車間教學法讓學生做中學。本課程創設了一個虛擬的工作環境，以公司實際接手到的項目為前提，以一個公司的普通員工為主線，由情境引出，以完成《。。》任務，驅動教學過程，彰顯教學過程的實踐性、開放性和職業性，再結合具體任務進行需求分析，然后對任務進行設計討論，得到具體的解決方法，熟悉操作步驟，并最終返回到知識點的層面，對所需要掌握的知識點進行講解，總結。并在解決問題的基礎上，給學生一個創作的空間，拓展同類型的作品設計。力求通過對本課程的學習，能達到相關企（行）業技術領域和職業崗位（群）的任職要求和職業資格標準。篇五：photoshop說課稿 photoshop說課稿

尊敬的評委老師、各位領導大家上午好，我是xxx，今天要說課的題目是：《圖像特效的制作》。

我的說課流程有以下幾個環節：說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計、說教學效果。

一、說教材

（一）在教材中的地位和作用 photoshop作為圖形圖像處理軟件是計算機平面設計專業必修課程之一?！秷D像特效的制作》是中等職業學校教材photoshop圖形圖像處理一書模塊八中

第二節內容。根據課程標準，本節內容在整個模塊中起著承上啟下的作用，既可以幫助學生將濾鏡命令應用到實際圖像的處理中，又為后面藝術繪畫效果的學習提供鋪墊。

（二）教學目標

根據本課內容的重要性以及專業課教學的要求，考慮到中職學生的實際情況，我為本堂課設置的三維目標如下：

知識目標：

1、理解兩種濾鏡命令的概念和作用；

2、學會使用濾鏡命令為圖像添加特效。

能力目標：

1、具備靈活運用各種濾鏡命令的能力；

2、培養學生分析解決問題的能力。

情感目標：

1、培養學生自主學習的能力；

2、加強學生團結協作的意識。

（三）教學重點、難點

在吃透教材基礎上，根據學生已有的知識結構，我確定本節課的教學重點是：點狀化濾鏡和動感模糊濾鏡的使用。

基于課前同學生的交流和對他們平時學習的觀察，我把濾鏡命令與【調整】命令、圖層樣式的綜合應用確定為本節課的教學。

二、說學情

為了確保在教法和學法上的設置符合學生的認知結構和需求，下面我先對所教班級的學情進行簡要分析。

首先，學生有一定的圖形圖像軟件的基本操作基礎，其次在知識的理解和掌握水平上存在差異，而且中職學生在計算機課程的學習中，往往都喜歡上機操作，對課堂理論性的知識并不太感興趣，學習比較被動，自主學習能力比較差。

三、說教法

所以針對中職學生的學習情況和本課內容的特點，我遵循“引導探究學習，促進主動發展”的教學思路，主要采取任務驅動教學法，精心選擇任務，給予學生更多的時間動手操作，組織學生開展有意識的小組合作交流學習，讓學生在分析解決任務中掌握重點，突破難點。

四、說學法

建構主義理論強調學生自我學習，新課程提倡培養學生的實踐能力，因此學生可以通過以上幾種方法（實踐操作法、小組探究法、知識遷移法），在實例制作、小組討論和知識遷移中真正掌握本課內容，并能夠靈活運用濾鏡命令到圖像特效的制作中。

五、說教學過程

為實現教學目標，突破重、難點，我將教學過程設計為以下幾個環節：

1、情境導入

先通過關于魔術的問題吸引學生的注意力，而圖像特效就像變魔術一樣，所以再通過展示圖像特效的案例，激發學生興趣，在學生質疑這些效果是如何實現的（求知欲）？很自然的提出本課的任務。

2、提出任務

利用濾鏡命令制作下雪效果 制作雪花要利用點狀化濾鏡，而雪花并不是靜止的，這又要使用到動感模糊濾鏡，因此完成任務需要使用兩個濾鏡命令(這也是本課的重點)，我會在分析演示環節進行具體講解。

3、分析演示

在分析演示環節，我針對任務中涉及的知識點進行講解，結合實例具體演示兩個濾鏡命令的使用，突出本節課的重點。但是只添加并不能制作出逼真的下雪效果，還要將濾鏡命令與【調整】命令、圖層樣式綜合應用，體現教學難點，幫助學生突破。

4、實例制作，拓展練習

所有學生完成任務制作，在此基礎上以分組探究的形式討論如何解決拓展練習。動手能力較好的學生在完成拓展練習后可以輔導其他基礎薄弱的同學。這一環節的設置，既培養了學生動手操作能力，又提高了學生之間的合作探究水平，在知識上還加深了對重難點內容的應用。

5、評析作品

在任務和練習完成后，先由學生進行組內互評，并選出組中較好的作品上傳至教師機，師生一同參與評價。通過評析作品，幫助學生梳理知識脈絡，反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得學習經驗，在評價中互相學習，共同進步。（讓學生對作品進行組內互評，通過對作品的交流評價，既發揮了學生的長處，又激發了學生興趣，體現了學習過程的創造性。我從學生中挑選幾幅不同層次的作品進行展示，肯定學生的成果，并提出希望，讓學生感受到成功的喜悅。）

6、歸納總結

讓學生總結本節課學習的感受和收獲，教師幫助學生梳理知識，強調在制作過程中應該注意的問題，分析完成任務的關鍵點，進一步加深學生對知識的理解及方法的掌握。

7、布置作業

為了讓學生靈活應用濾鏡命令，掌握本節內容，請學生完成作業：制作下雪效果。便于學生復習、理解、消化本節內容。

六、說板書設計

借用ppt課件進行本課內容板書。

七、說教學效果

本節課以學生為主體，教師為主導，采取任務導學的方法讓學生在輕松愉快的氣氛中以實踐、合作與交流的方式學習并運用圖形特效的制作，教學目標基本達成。但在拓展練習中，部分基礎薄弱的學生對濾鏡參數的更改與圖像最終效果的關系理解還不夠透徹，在今后的教學中我會重點指出參數更改對圖像特效的影響。

第五篇：photoshop（xiexiebang推薦）

1、PhotoShop常見的52個疑難問題及解答

（1）問：怎樣在圓角的圖形中設置圖形的陰影；

答：PS6里有一個圖層效果，不管你的圖形是什么形狀的，只要單獨做在一個層里，就可以實行這個效果，里面有所需要的圖形陰影設置。

（2）問： 用鋼筆工具鉤的路徑再用放射工具總是漸變放射，由粗到細，怎樣成一條直線；

答：1.筆工具鉤的路徑，再選取圖章及噴槍，然后在路徑面版中直接拖動工作路徑到描邊按鈕上，就能出現一條直線效果。2.筆工具的動力設置關閉（在鋼筆工具狀態行最后一項）或reset tool。

（3）問： 用鋼筆工具鉤下一圖像后，怎樣摳到新建的文件中去；

答：用鋼筆工具鉤出圖像以后，把路徑變成選區，然后新建一個文件，使用復制、粘貼或者直接拖動選區到新鍵文件上都可。

（4）問： 用直線工具畫一個直線后，怎樣設置直線由淡到濃的漸變

答：用直線工具畫出直線后，1.把它變成選區，填充漸變色，選前景色到漸變透明。2.在直線上添加蒙版，用羽化噴槍把尾部噴淡，也可達到由淡到濃的漸變。

（5）問：做一個等腰梯形怎樣精確控制它的大小；

答：1.由變換里的透視功能就能精確的控制它，快捷鍵CTRL+T。2.TRL+T，再按住CTRL+SHFIT+ALT，用鼠標控制頂點，就會以等腰梯形控制。

（6）問： 怎樣把做好的方框拉成別的形狀；

答：把做好的方型變成選區，并把選區變成工作路徑，然后添加節點，就能變成其他形狀。

（7）問： 怎樣使一個圖片和另一個圖片很好地融合在一起(包括看不出圖像的邊緣)；

答：1.選中圖片，實行羽化，然后反選，再按DELETE，這樣就可以把圖片邊緣羽化為了達到好的融合效果，你可以把羽化的像素設定的大點，同時還可以多按幾次DELETE，那樣融合的效果更好。2.在圖片上添加蒙版，然后選羽化的噴槍對圖片進行羽化，同樣能達到融合的效果。最后別忘了把層的透明度降低，效果會更好。

（8）問： 在PS中寫入文字，怎樣選取文字的一部分；

答：把文字層轉換成圖層，然后在層面版上按住CTRL，用鼠標點擊轉換成圖層的文字層就能選中全部文字，然后按住ALT鍵，就會出現+_的符號，然后選中不需要的文字，那么留下的就是需要的文字。

（9）問： 怎樣使文字邊緣填充顏色或漸變色；

答：文字邊緣填充顏色，可描邊功能。如要給文字邊緣使用漸變色，先新建一個透明層，然后選中文字，然后在圖層中選中透明層，實行描邊功能，然后把描邊的層變成選區，填上漸變色即可。

（10）問：寫入一段文字，可否在同一圖層選取其中的一個文字填充漸變色； 答：把文字層轉換成圖層，然后在層面版上按住CTRL，用鼠標點擊轉換成圖層的文字層就能選中全部文字，然后按住ALT鍵，就會出現+_的符號，然后選中不需要的文字，那么留下的就是需要的文字，在用漸變色填充就可以了。

（11）問：我是新手，覺得鋼筆工具很不好控制，有什么好的方法或者技巧呢？ 答：鋼筆工具的關鍵是在節點，你的節點選擇好的位置，那么你所畫出的弧度就會很漂亮，記得要多用，多練。

（12）問：用PHOTOSHOP輸出AI格式，在MAX里輸不進? 答：PHOTOSHOP輸出為AI格式的只能輸出路徑，你可以進入MAX里面在添顏色。

（13）問：請問現在PHOTSHOP最高版本是多少了？（中文的）答：目前PHOTSHOP中文最高版本6.02。

（14）問：如何在PHOTOSHOP6.0中顯示中文字體。

答：在編輯里點預置/常規，把字體用英文顯示前的勾去掉，在中文顯示前打勾。（15）問：各位大蝦，我敢說我不是個十足的菜鳥，但學了大半年的ps，至今對通道還是不能靈活的應用，請問你們從前對通道的認識也是這樣嗎，現在經常用通道嗎，你們認為通道是ps最難的嗎？ 答：通道應該分幾部分來說：

1.通道是保存信息的地方，通道是按照8位來存儲信息的，而PS的圖層是24的，這樣按照存儲格式PSD是很占硬盤空間的，而用通道保存信息的話，那就可以少占用硬盤空間。同時許多標準圖像式如：TIF、TGA等均可以包含有通道信息，這樣就更大方便了不同應用程序來進行信息共享了。

2.通道層實際是圖像層選擇區域的映射，完全為黑色的區域表明完全沒有選擇，完全為白色的區域表明完全選擇，灰度的區域由灰度的深淺來決定選擇程度。現在網上流行的透明GIF圖像，實際上就是包含了一個通道，用來告訴應用程序（如IE瀏覽器）那些部分需要透明，那些部分不需要透明。3.通道還可以進行圖像層的計算合成，從而產生很多特效。另外真正的圖像處理專家通過通道來精確的對圖像進行調整。通道不管是在R、G、B、還是在C、M、Y、K圖像中所顯示的都是黑、白、灰三種。所以可以單獨把通道分離出來對每張圖像進行精確的色彩調整。

（16）問：用photoshop設計出一個效果圖打印到A4紙上,但是我不知道在photoshop新建這個文件的尺寸(也就是定義該文檔的長寬各是多少比較合適),打印時分辨率又該設為多少? 答：A4幅面是210mm*297mm,打印時我想要適當縮小一些,留出邊距.PS中分辨率一般為72ppi。

（17）問：怎么做一個很自然的陽光的效果？

答：PS濾鏡里有一個光照效果，再加上光暈效果就能實現。

（18）問：下載了一個photoshop的 action，不知道怎么用？

答：把下載下來的action存放在PhotoshopRequired的目錄下，重新啟動photoshop，打開action按右邊小三角把目錄下的action調入就可使用。

（19）問：我在做特效字的時候，做完后總是有白色的背景，請問如何去掉背景色，使得只能看到字，而看不到任何背景。

答：新建一個透明層，在透明層上在建立文字成，并完成效果，輸出為GIF格式的圖片，就能實現背景透明的效果。（20）問：請問怎么樣在PS中描繪出一個人物的輪廓？ 答：用PHOTOSHOP路徑勾人物的輪廓。

（21）問：我裝了一個KPT，在photoshop上卻連KPT的影子都看不到？ 答：把它裝在PHOTOSHOP的PLUG-INS的例徑下才可以用。

（22）問：建立調整層有是很方便，但怎么能只讓調整層作用于同一圖層呢？ 答：分別在做幾個層的效果，然后在把層合并就可以了。

（23）問：如何在potoshop將圖片淡化？

答：1.改變圖層的透明度，100％為不透明。2.減少對比度,增加亮度。3.用層蒙板。4.如果要將圖片的一部分淡化可用羽化效果。

（24）問：我在photosho里的 新建了一個通道，為什么我按CTRL+點擊所建的通道不好使那？出現任何象素都不大于50%，選區邊將不可見。答：按CTRL+點通道的時候，通道上必須有物體，空的通道是不行的。

（25）問：PHOTOSHOP中如何將一幅圖分割為若干塊？用什么工具？步驟如何？

答：1.任何一個PS版本里面都有裁切這個功能，你使用它就可以完成圖片的分割.2.PS6.0里面有一個專用的裁切工具，你可以使用它來完成分割，并輸出為H**L或JPG或GIF等格式。

（26）問：PHOTOSHOP下什么方法可以很快畫出虛線?(包括曲線)答：在筆刷的屬性里，把筆刷的圓形壓扁，然后將筆刷的間隔距離拉大，這樣就可以畫出虛線?？梢韵茸鲆粋€你要用的形狀的路徑，然后調整筆刷的spacing的值，描邊路徑就可以產生曲線。

（27）問：請問如何使用adobe gamma？

答：GAMMA值是針對印刷來說的一種值。如果你的圖像與印刷有關的話，那么就需要調整GAMMA值了。如果你的圖像只是用來打印或在網上發布，使用默認值就可以了。

（28）問：ps中，可不可以象pagemake里一樣，使文字在一個不規則的框里，并根據框的改動自動改動。

答：不可以，但是PS有一個外掛濾鏡，可以使文字繞著路徑走，你改變路徑，文字也會跟著改變。

（29）問：在photoshop 6.0中，每次打開一副圖都是背景鎖定的，咋去除？ 答：PS里打開的每一副圖片，其背景層都是鎖住不能刪除的，但是你可以雙擊它，把它變成普通層。這樣的話你就可以對它進行編輯。

（30）問：請問在PS中參數設置里的插值方式是什么意思，主要作用體現在哪些地方？

它有鄰近，二次線性，二次立方三種選擇！書上說是對圖像做插值運算時用的，我想插值運算是怎么回事？

答：插值是在離散數據之間補充一些數據，使這組離散數據能夠符合某個連續函數。插值是計算數學中最基本和最常用的手段，是函數*近理論中的重要方法。利用它可通過函數在有限個點處的取值狀況，估算該函數在別處的值，即通過有限的數據，以得出完整的數學描述。

早在公元六世紀，中國的劉焯已將等距二次插值法用于天文計算。十七世紀，牛頓和格雷果黎建立了等距結點上的一般插值公式。十八世紀，拉格朗日給出了更一般的非等距結點上的插值公式。在近代，插值法是觀測數據處理和函數制表所常用的工具，又是導出其他許多數值方法（例如數值積分、非線性方程求根、微分方程數值解等）的依據。鄰近，二次線性，二次立方三種選擇主要是指插值的計算方法，與上面的意思相近。

（31）問：請問什么是overlay方式？

答：這種模式以一種非藝術邏輯的方式把放置或應用到一個層上的顏色同背景色進行混合，然而，卻能得到有趣的效果。背景圖像中的純黑色或純白色區域無法在Overlay模式下顯示層上的Overlay著色或圖像區域。背景區域上落在黑色和白色之間的亮度值同0ver1ay材料的顏色混合在一起，產生最終的合成顏色。為了使背景圖像看上去好像是同設計或文本一起拍攝的，Overlay可用來在背景圖像上畫上一個設計或文本。

（32）問：請教用photoshop做的圖片如果要把其中的層和歷史記錄都保存下來，應存為什么格式？ 答：保存為PS的默認格式PSD就能保存其中的圖層。歷史記錄是無法保存的，除非你把所需要的哪個記錄在歷史面版中用新快照保存下來，每次只能保存一個記錄。

（33）問：我想把圖片放到我的主頁上，但我不會如何修改，如：一幅明星圖片，www.tmdps.cn的子我想把它去掉怎么辦呢？

答：方法有很多種；在PS里面用裁切工具把不要的地方裁切掉；用圖章工具把顏色覆蓋在不要的地方；在不要的地方填上顏色然后打上你的名字或其他的。

（34）問：ps6.0里的圖層效果怎樣如模板一樣去除但可運用

答：把圖層前面的眼睛點掉，圖層就處于隱藏狀態，如果需要在把圖層的眼睛點亮又可以看到圖層效果。

（35）問：本人正在學PS，看到書中有dpi，ppi，lpi的詞，dpi是每英寸點數，指設備所具有的分辨率；ppi是每英寸像素數，指圖像所具有的分辨率；但lpi具體指什么我不是很清楚，書上寫是加網線數，不知它與什么有關？

答：在商業印刷領域，分辨率以每英寸上等距離排列多少條網線即LPI（Lines Per Inch）表示。在傳統商業印刷制版過程中，制版時要在原始圖像前加一個網屏，這一網屏由呈方格狀的透明與不透明部分相等的網線構成。這些網線也就是光柵，其作用是切割光線解剖圖像。由于光線具有衍射的物理特性，因此光線通過網線后，形成了反映原始圖像影像變化的大小不同的點，這些點就是半色調點。一個半色調點最大不會超過一個網格的面積，網線越多，表現圖像的層次越多，圖像質量也就越好。因此商業印刷行業中采用了LPI表示分辨率。

（36）問：請問photoshop6.0里縮小的圖片怎么保存不了呀？

答：這牽涉到一個圖像的索引的問題，把圖片的模式改成R G B或者C M Y K，這樣的話不管你改不改尺寸都能存盤；除非是另一種原因，那就是圖片被縮定，這個一般會在蘋果機上發生。

（37）問：我經常遇到這種情況，按扭上的文字（特別是漢字）在photoshop或firework中時導成圖片就是模糊的。怎么辦

答：在firework中，輸入字時選 擇No Anti-Alias，不要虛化的效果。photoshop中是一樣的道理吧，選“無”。使用系統默認的字體要好一些。（38）問：我在PS.6.0里用鋼筆工具為什么不能用到最后成為選擇區域呢? 答：其實際鉤好路徑后,直接按 ctrl+enter 就可以了。

（39）問：在photoshop的批處理（action）中，我錄制了幾個命令，其中有一個命令是用毛筆工具在圖片上寫了一個字，其他的命令是對圖片加濾鏡，保存，關閉等，但是當用這個action對一組圖片處理時，為什么沒有執行寫字的命令（這組圖片上沒有錄制的那個字，而其他的效果都有）？而其他的幾個命令都執行了，謝謝！

答：ps里用action錄制下的書寫文字，是不能對其他圖片實行的。

（40）問：我在做光芒字的時候，說要建立一個圖像文檔，用黑色填充，并用遮罩文字輸入工具輸入文字的選擇區域。請問怎么用遮罩文字輸入工具輸入文字?。?/p>

答：在PS6里面選取了文字工具后在屬性欄中可以直接設置的，有個虛線的T按鈕就是。

（41）問：在執行filter/distort/polar coordinates，將圖像的坐標轉換為直角坐標系時，我在預覽框里怎么什么東西都看不到?。?/p>

答：在PHOTOSHOP中使用坐標轉換后，所有的圖像都會被壓縮在一邊的，預覽的時候擠壓在一起的圖像就無法看到，你只要按確定按鈕后，就能看見效果。

（42）問：用photoshop打印圖片時，為了更好的效果，是否要把圖片由rgb格式轉為cmyk格式？圖片的分辨率應設為多少？72的分辨率和300的分辨率分別適用在什么情況下？謝謝！

答：用PHOTOSHOP打印圖片時，最好把圖片的模式改成R G B，因為打印機的油墨是按照R GB的顏色來調配的。一般圖片打印分辨率只要72DPI就足夠了。72分辨率的圖片一般是用在網上的，因為72分辨率的圖片是顯示圖片，它只要讓顯示器能顯示圖片顏色就可以了，而300分辨率的圖片使用在印刷的效果上。

（43）問：請問各位PS通道除了可以做特效字還有什么功能？ 答：道最大的用處是做選擇集及做透明效果，還可以用來分色。（44）問：最近，我在研究Photoshop字效的時候，錄制了幾個動作，我想把動作拷貝出來，可是我找不到自制動作在那里？我也查找了*.ATN,但沒有找到。我創建了新設置和創建新動作都找不到，不知道被保存到那去了？如何把它找到呢？

答：在ACTION面板中點中要存的ACTION，然后點右上角的小三角，在彈出菜單選“SAVE ACTIONS”，選擇保存位置即可。

（45）問：請問PHOTOSHOP怎樣批量把圖片改成一定尺寸？ 答：用ACTION就可以了，很簡單的。

1、先打開一幅你要變尺寸的圖片，同時打開ACTION面板

2、按下ACTION的錄制鍵，然后對圖片進行操作

3、完成圖片操作后，按CTRL+W，回車，保存修改結果，同時停止ACTION錄制

4、在ACTION面板里對剛才錄制的每一步操作過程進行復制，比如你剛才操作步驟是：IMAGE SIZE、AUTO LEVEL、SAVE、COLSE，那么每一步復制10個，按循序排好。

5、同時打開10個圖片，按下ACTION中剛才操作的播放鍵，一次10張圖片就OK了。

（46）問：怎樣讓PHOTOSHOP的一個圖層嵌入到另一個圖層？？？ 答：選擇圖層模式即可。

（47）問：photoshop6.0中既可做位圖，又可做矢量圖嗎？ 答：是的。photoshop6.0里增加了畫矢量圖的功能。

（48）問：請教在photoshop中怎樣使圖片的背景透明? 答：1.用魔棒選中背景刪掉,然后存成GIF即可。2.將需要的圖片摳下，然后刪除不用的部分。

（49）問：在photosop5.0中，把文字層轉成圖像層的命令是哪一個呢？ 答：鼠標右擊文字圖層->選擇“轉換圖層”。（50）問：請問怎么向photoshop加字體？

答：phoshop使用的是windows系統的字體。在windows/fonts/安裝新字體就可以了。

（51）問：Photoshop6如何輸出gif? 答：1.文件另存為就可以了，選擇文件類型為gif。2.透明gif圖要存成網頁格式，save for web(ctrl+alt+shift+s)

（52）問：我在用photoshop6.0的文字蒙板時，沒辦法用漸變色，涂上漸變色在用Ctrl+d就文字也不見了。

答：用PHOTOSHOP6.0的話，可以直攔接給文字層加上漸變效果，與實現陰影效果的過程一樣．