第一篇：大學生假期社會調查實踐報告

目 錄

活動概況--------------------

2活動的深入介紹--------------

3成果展示--------------------

4第一部分 設計調查問卷----4

第二部分 研究方法--------6

第三部分 結果與分析------7

第四部分 討論-----------12

第五部分 結論-----------18

團隊成員個人小結-----------20

圖片精華集-----------------32

活動概況

活動開展時間： 年 月-年 月

活動開展地點：

參與人員：

活動項目簡介：通過對各單位的直接走訪調查從事土木工程專業的人員，了解目前土木工程專業畢業生的就業情況，以及從事土木工程專業時實用課程及主要應用技術，對畢業生行業流向進行統計，對土木工程專業培養目標與畢業生實際就業狀況符合程度進行分析，提出相關建議。對土木專業畢業生在就業過程中存在的主要問題、困難與建議進行深入的思考。

實踐地接收證明：

團隊活動的深入介紹

一 活動行程：設計打印調查問卷→分發調查問卷→各小組整理和分析調查數據→團隊討論總結形成調研報告。

八月初，測量實習完成，我們的暑期社會實踐活動接著開始啟動，就把測量實習作為我們的一個小熱身吧。首先，通過網絡、書籍及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調查表的設計。其次，走訪當地有關單位，分發調查問卷，并當天總結調查問卷的結果；與當地單位參與人員進行適當的交流，相互交換意見，了解土木工程專業就業擇業問題的真實狀況。最后，各小組交換各組調查結果并進行討論，總結調查結果形成調研報告。

二 實踐活動的意義

通過對土木工程專業畢業生就業符合度的調查分析出本專業就業前景以及相關行業的發展趨勢，對在校學生將來的就業有一定的指導意義。

大學生數量增多和金融危機使就業前景不樂觀，就業競爭壓力大的情況下土木工程專業畢業生的擇業符合度及畢業后的選擇，可以幫助在校大學生更好的樹立就業目標，明確所學知識的實際應用，增強使用專業知識的學習和鍛煉。

成果展示—調查研究報告

摘要：土木工程專業畢業生一般都是受行業歡迎的應用型人才,了解這些剛畢業參加工作人員的職業價值觀及調查其專業符合度可為土木人才培養目標的符合度提供參考。本調研在通過走訪、網絡及個人想法的基礎上，采用自設問卷的方式，對土木工程專業畢業生就業符合度情況進行調查，得出結論。

關鍵詞：職業價值觀 培養 符合度

第一部分 設計調查問卷

通過網絡、書籍以及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調查表的設計

第二部分 研究方法

一 調查對象及形式

XX年8月1日—8月15日，對大連市內及其周邊地區和營口市區的建筑施工單位進行走訪及問卷調查。此次調查共發放問卷300份，回收有效問卷220份，將調查數據以圖表和文字說明的形式進行匯總分析，得出土木工程專業畢業生就業符合度情況。

3.畢業生就業意識主體化：

大學畢業生就業意識主體化體現在其擇業過程中的風險意識、開拓精神和競爭意識的增強。絕大多數畢業生開始注重就業發展前景和個人價值的實現。在擇業過程中，59.2%的畢業生會積極主動地爭取用人單位的信任，而希望由學校向用人單位推薦的畢業生僅占39.6%。這說明以往的擇業觀正在被自主自強、自我創新的風險擇業觀所取代。

4.畢業生知識結構的動態不良性：

（1）知識面狹窄。文理分割嚴重，學習局限于某一感興趣的領域，缺少基礎的、必要的理論知識修養。

（2）知識陳舊率高。由于教材、教學內容陳舊，教學大綱系統性、科學性不強、學生自學能力較差，導致畢業生形成單一線型的低功能知識結構體系，妨礙了知識更新和發展。

（3）知識運用能力差。其中，對知識運用很熟悉的為5.6%；了解但不具體的為72.9%； 有模糊印象的為15.3%；很少涉及的為5.6%；沒聽說過的為0.6%。

六、土木工程專業畢業生就業難的原因：

1、就業指導的系統性不足

目前，畢業生就業指導課程主要是對就業形勢進行分析和教給畢業生一些求職技巧，以提高就業率，這遠遠不能適應就業形勢發展的需要。在本次問卷調查中，13.1% 的畢業生反映在擇業過程中知識面不足，5.5% 的畢業生反映口才欠佳是自己的最大障礙，22.4% 和 7.8%的畢業生反映存在社交和心理素質方面的缺陷 而在被調查的畢業生中認為熱愛自己所學專業的只有13.2%，33.9% 的畢業生不喜歡所學專業或對所學專業沒感覺 這也是學生課堂紀律不好學習缺乏主動性和積極性的原因之一。

2、學科課程設置不合理 大學生的知識結構是由一系列課程來完成的，而課程設置的主要依據是教育目標，即培養什么樣的人才。土木工程專業是開放性較強的專業，因此，所培養的人才應該具有廣博的學識，具備迎接國際競爭的創造性素質。但目前的畢業生卻存在著嚴重的知識結構缺陷。

3、教學內容比較落后 現在的教育教學內容落后于當前先進的科學技術發展，對于發展學生的創新能力，培養學生的個性和綜合素質，提高畢業生的社會認同度，有不利的影響。

4、教育教學方法不符合時代要求 目前，我國高等學校的教學方式主要還是以“ 教材、教室、教師 ”為核心的、單一的教學活動，這種教學方式無疑會導致 “多灌輸、少啟發 ”的教學現象。這種情況下，學生的學習熱情得不到鼓勵，主動性得不到發揮，學生的知識結構只能是單一、片面的。

七、解決土木工程專業學生就業難問題的措施：

1、明確高等學校土木工程專業學生的培養目標 高等教育應該重點培養學生的創新能力、實踐能力和創新精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質。培養出具有扎實的理論基礎一般知識和創新意識、具備手腦并用能力的、同時又具有科學知識重視結構的人才。

2、建立合理的就業指導體系（1）科學設置就業指導課程。高校在完成專業知識教育的同時，應該將就業指導作為在校大學生的必修課，而不僅僅是作為專題講座。畢業指導課應該從大學生入校時開始，貫穿整個大學過程，指導學生的成長、成才。（2）積極發揮第二課堂的作用，完善就業指導體系。為了保證就業指導能夠貫穿大學教育的全過程，幫助大學生認識當學習活動對實現個人職業目標的意義，激發他們以高昂的學習熱情去完成學習任務，促進教學質量提高，就必須積極拓展第二課堂的功能。（3）建立健全就業指導的模式。開辦就業指導中心，開展就業咨詢和心理輔導工作。職業咨詢要常年開展，面向全體學生。從低年級學生專業教育開始，將本科生報考研究生的系科選擇、畢業生的擇業標準及擇業目標、就業形勢及求職技巧等內容均納入職業咨詢的范圍，全方位為學生提供就業信息，就業心理咨詢等服務。

XX年暑假社會實踐活動個人工作總結

炎熱的季節讓人喘不過氣，可正是因為有這樣的環境，激起了我一定做好暑期社會實踐活動的決心。為了提高個人能力，適應社會要求，同時做好土木工程專業畢業生就業符合度情況調查，為社會提供一參考資料，在這次實踐中零距離地了解社會、了解施工現場。雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。

一 基本情況

我是大連大學07級土木工程專業的學生，今年暑假我實踐了兩個方面的活動：一是和隊友自祥田啟超走訪，與其單位人員進行適當的交流，了解金融危機對土木工程的影響情況。二是和隊友自祥去營口市鲅魚圈調查土木工程專業就業擇業問題的情況，親身感受土木專業的工作。

二 個人深切體會

1、走訪大連皇家海景度假村，工程已經進入后期工程，與其單位技術人員進行適當的交流，了解土木工程專業就業擇業問題的真實狀況。體會到三點：一是要敢于面對，二是要吃苦耐勞，三是要講求最佳方法。

2、營口市鲅魚圈調查。走在繁忙的工地上，人們都在有條不紊地工作，工地施工交叉作業，我們通過2種方式做好調查問卷：ⅰ.工地上直接交流;ⅱ.技術員工宿處直接進行問卷的調查。

3、樹立大局意識，在工作中學會自立。這次社會實踐活動，使我明白在集體生活中的團隊精神，雖然公司分工明確，每個工作人員各執其事，但是人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協作，整體推進。

充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站，我會把它當著我人生中不可或缺的一部分。

三 不足及今后努力的方向

1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。我原以為自己是個大學生，過高的估計了自己的能力和水平，通過這次實踐，我才清醒的認識到自己的渺小，知識的貧乏，能力的不足。社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。

2、要做事，首先要學會做人。通過這次活動我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系；也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對困難，把工程踏踏實實地做好。

3、實踐的每一個環節都需要交流，交流能力在社會中占起著關鍵性作用，即使你有很好的工程設計方案，沒有較好的交流能力也是茶壺煮餃子—有口吐不出來。

總之，這次實踐活動的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，我會帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。

XX年暑假社會實踐活動個人工作總結

大學兩年很快地流逝了，已經沒有了剛入校時的朝氣蓬勃，多了幾分為前程寢食難安的憂慮，盡管如此，前途仍然一片茫然……

大二的暑假如約而至，先進行了長達十天的測量實習，在炎炎烈日的炙烤下，大部分同學的皮膚變得更加健康，也失去了先前的白嫩。這是一次較專業的實習，從里頭學到了許多測量方面的知識，或者說加深認識更準確些。八月開初，我們小組的社會實踐活動開始了。

首先，按照分組，我們來到了大連皇家度假村的施工現場，看到一幢幢的別墅拔地而起，經過了多少個日日夜夜呢，這也是累積的成果啊。為什么我就不能平心靜氣的安靜下來創一番事業呢?；貙W校整理資料，準備到熊岳城的中鐵八局做調查工作。經過兩個多小時的車程，懷揣著作好工作的熱情，我們踏入了熊岳城的土地。由于施工地離車站太遠，只好驅車而行。到了工地，介紹人向我們介紹了這次公司負責的工程項目，是新哈大線鲅魚圈段的工程。他領著我們轉工地，在現場給我們講解施工的過程及進度，并介紹同事讓我們認識。其中有一個蘭州理工大學剛畢業的學生和我們在短暫的時間里做了大量的交談，給我留下了深刻的印象。他跟我們敘述了許多值得借鑒的經驗，新手上路，一般從測量開始，看了他們的測量數據，深知自己學的還太少了。介紹人拿出設計及施工圖讓我們瀏覽一番，感覺都很陌生，學得不夠啊。他告訴我們他也在不停的汲取新知識，雖然曾經上了技校還有了三年的工作經驗，可仍感覺知識不夠用，并且還準備通過學習參加考試獲得大學畢業證書。對了，介紹人還有個綽號叫“小黑”，顧名思義，他人長得挺黑的。話又說回來，長期做外業技術方面的活兒，沒幾個細皮嫩肉的。也許將來我會比他更男人。在與小黑交流的過程中，我發現他是一個很有理想的人，一直在為前程而奮斗著，很認真地對待生活，最重要的，他有堅定的意志，面對困難絲毫沒有畏首畏尾的，而是勇敢面對，一如既往。這也是他能夠在激烈的競爭中脫穎而出的緣故吧，希望他一路走好。

通過這次社會實踐活動，我對社會有了更全面的了解，也對自己的將來有了更清楚的認識，大學生要在社會上立足，就得多多接觸社會。你也許改變不了它，但至少你要適應它。

第二篇：大學生假期實踐課社會調查參考選題

大學生假期實踐課社會調查參考選題

1、當地全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查

2、當地家鄉百姓關注的問題以及他們的態度

3、當地經濟和社會發展狀況及人民群眾的滿意度

4、目前百姓最關心問題狀況

5、當地黨員、干部先進事跡調查

6、當地大學生掛職鍛煉情況調查

7、家鄉百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路

8、家鄉近年環保問題現狀、存在問題、解決思路

9、目前大學生就業狀況調查以及對在校生的啟示

10、家鄉社會治安現狀、存在問題、解決辦法

11、網絡對青少年健康成長的影響調查分析與對策研究

12、大學生違法犯罪的現狀、成因及對策

13、案件旁聽報告；分析案情，寫出感想

14、當地法律援助的情況調查

15、家鄉農民法律意識的考察及分析（以具體案例為依據）

16、民間糾紛解決的方式及時效性分析

17、當地農村社會治安狀況調查與加強法制建設必要性、緊迫性的調查分析

18、農村風俗習慣狀況的調查；

19、農村社會保障現狀調查與分析

20、近年來家鄉網絡發展現狀、存在問題、解決思路

第三篇：大學生假期實踐課社會調查參考選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調查報告選題參考

馬克思主義大眾化的基本狀況調查 百姓對黨的四代領導集體的基本看法調查 某一地區、某一行業人群的政治思想動態調查 社會主義核心價值體系的社會認知度調查 目前百姓最關心的問題調查分析

家鄉社會治安現狀、存在問題、解決辦法 家鄉近年經濟發展狀況、存在問題、解決思路 家鄉近年對外開放狀況、存在問題、解決思路 家鄉百姓近年收入變化、存在問題、解決思路 國有企業改革調查 外資企業發展狀況調查 個體、私營企業發展調查

非公有制經濟發展中的成績與問題近年來當地物價變遷及對策研究近年來當地社會保障事業的發展狀況

從對民營企業家的調查分析看成才之路的曲折性 土地規摸化經營與農民生活保障的悖論及對策 農業產業化工程中的資本構成形式多元化分析

和諧社會建設中消除農村歧視性觀念和差別政策的分析 中國傳統文化的傳承狀況調查及逐漸流失原因 城市社區（文化、治安等）建設調查 城市社會保障制度建設調查 黨員、干部先進事跡調查 民族政策貫徹落實情況調查 社會誠信度現狀及其影響調查研究 就業方式就業觀念變化調查研究

社會服務問題研究

老年人家庭贍養問題

婦女地位和婦女問題調查研究

當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

社會生活中中介組織的狀況原因及發展趨勢

城市和鄉村生育觀的差異變化趨勢原因分析

農地在征用中侵犯農民利益情況調查 各類企業建立現代化企業制度的典型調查

個體私營等非公有制企業典型調查

社會大眾食品的消費安全意識調查

中小股民的投資行為

社會外來人口的社會參與意識調查

農村稅收改革調研

假日經濟發展調查

代中國農村家庭結構和功能變遷調查

社會安全感現狀和原因調查分析

生活方式的改變和生活滿意度的調查分析

公民道德素質調查；

某地全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。家鄉百姓對奧運的態度

當地旅游業近年現狀、存在問題、解決思路 不同階層人員的經濟狀況和政治態度；

某地建立和完善社會保障體系所取得的成效和經驗的調查。社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果 城市社區建設的發展狀況及社會服務效果的滿意度 城市進程中的農村智力資源流失問題對策分析 城鄉生育觀的差異及原因和發展趨勢 城市與農村社會安全感的狀況與原因 城鎮企業退休職工生活狀況調查。

2008年物價上漲對工薪階層、農民生活水平影響程度的調查 城鎮居民生活現狀調查； 城市下崗職工再就業狀況調查 城市居民社會保障制度建設調查 城市空巢老人生活狀況調查

某某單位下崗工人安置狀況（含養老保險、醫保）調查 某某中學減免義務教育和學雜費情況調查近年來百姓對孩子高考態度的變遷

近年來家鄉網絡發展現狀、存在問題、解決思路近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路近年來百姓對國家大事關心程度、方式的變遷

家鄉近年地方民主建設進展情況，存在問題、發展思路 家鄉近年文化生活的變遷、存在問題、發展辦法 家鄉近年的自然災害情況，應對辦法 家鄉近年貧富差距的變遷，解決思路

家鄉百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路 家鄉近年環保問題現狀、存在問題、解決思路 居民生活水平、質量變化調查 居民收入情況調查

某某小區某樓某單元住戶改革開放30年來住房面積調查 某某小區改革開放30年來社會保險、醫保狀況調查 某地重視環境保護和資源的合理利用的情況調查 某某城市、某某村生態環境建設調查 某地環境狀況調查 家用電池回收情況調查 鋼鐵行業排污能力調查 造紙企業排污能力調查 污染治理狀況調查

（太陽能等）新能源使用調查 社會治安狀況調查與對策；

關于社會主義市場經濟中誠信狀況的社會調查 某市大學畢業生職業生涯規劃滿意度調查 用人單位對高校畢業生錄用標準的調查分析 大學生就業狀況調查 大學生自主創業情況調查 大學生基本生活費用調查 學生黨員思想狀況調查 大學生勤工助學活動調查

大學生人際交往中存在的問題及對策調查 大學生網絡素養調查 大學生心理健康狀況調查 當代大學生宗教信仰調查 當代大學生參與意識調查

當代大學生義利觀表現形態及評價 大學生擇業觀調查 大學生婚戀觀調查

網絡對青少年健康成長的影響的調查分析。互聯網與青少年成長與發展研究 青少年法制觀念狀況調查； 中小學生法律意識現狀調查 中小學生社會公德意識現狀調查 大學生違法犯罪的現狀、成因及對策 家鄉農民法律意識的考察及分析 農村或街道調查，民間糾紛解決的方式

農村社會治安狀況調查與加強法制建設必要性、緊迫性的調查分析 村民依法自治調查 農民合同意識調查

革命老區生產方式發展變化調查 革命老區人民生活狀況調查 革命老區新農村建設調查 農村基層組織建設調查 農村基層民主建設情況調查； 農村文化建設調查

農村風俗習慣狀況的調查； 農村的文化建設現狀與對策； 農村社會保障現狀調查與分析 農民工生活質量調查 農村老年人生活狀況調查

當代中國農村青年的生存狀態研究 新農村建設調查

農村居民社會保障制度建設調查 農村居民醫療衛生事業建設調查 農村中小學教育狀況調查 農業現代化生產發展狀況調查 農民工就業狀況調查

近年農村中小學教育的變化、存在問題、解決思路 農民工子女就學狀況調查 外出務工人員子女教育狀況調查 某某村土地稅農業稅減免落實情況調查

某某村醫療保險狀況調查（或“新農合”狀況調查）某某村人均GDP情況調查 某某鄉大學生掛職鍛煉情況調查 某某村科學致富情況調查 某某村文化、教育情況調查

某某村減免義務教育學費落實情況調查近年農村人才流失現象及解決的辦法 農民打工仔成才問題研究

近年家鄉資源保護問題現狀、存在問題、解決思路 農民工就業、收入現狀、存在問題、解決思路 農民工閑暇時間支配狀況調查 農村育齡婦女生育愿望調查 農村九年義務制教育普及狀況調查 農村學齡兒童輟學狀況調查 農村基層黨團組織建設狀況調查 農村業余文化狀況調查 農村“紅白事”浪費調查 農村鄰里糾紛（宅基地）調查

農業剩余勞動力的轉移的現狀及對農村發展的影響 農村免除農業稅后農民負擔問題的調查 社會主義新農村建設中的成績與不和諧因素 農民種糧積極性不高的原因調查 農民對惠農政策的看法

農村免除義務教育階段學雜費之后對農村教育的影響

注；以上為參考選題范圍，學生可參考選擇并自擬題目撰寫調查報告，學生如有其他選題也可自主決定。

第四篇：大學生社會調查實踐報告

大學生弱勢群體調查實踐報告

帶著微笑和笑容踏進校園，滿滿的收獲，迎進新的一年，拼搏努力對學習對專業對素質努力加強。

自從走進大學都在不斷的鍛煉自己，寒假實踐我以親身調查、踏入社會、了解民情為實踐目標。正好利用假期參加有意義、有目標的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我，這次的社會實踐收獲不少。

我國弱勢群體的規模依然龐大，構成了對改革、發展與穩定的威脅。盡管改革開放以來，我國經濟增長很快，使得相當規模的人群擺脫貧弱的地位，改善了生活水平，但是，目前依然有相當數量的弱勢人群，并在近期內有增長的趨勢。一些弱勢群體的弱勢程度還在繼續加深想要解決這方面我們要不斷的加深自己提高自己的能力。

做為社會的新秀，在社會上要善于與別人溝通同時要學會放的下拿的起的精神。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事、同學的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要問卷調查，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗有點缺乏，學歷不是很高等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。就像我爸所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。這樣社會的弱勢群體就慢慢的減少社會也就可以很快的發展和穩定。在工作方面要不斷地豐富知識，提升自己。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，同時運用所學知識實踐自我的最好途徑，回報社會。把社會不足的缺陷補足，給予弱勢群體最有力的答復。

第五篇：大學生社會調查問卷實踐報告

年月日到月日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發調查問卷，并統計好數據。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英.王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：第一，既要簡單明了，又要有針對性；第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。

在車上我發現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發現。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。看似簡單。卻又很難。沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了

我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。

第二次的調查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。因為是第二次。有了上一次的經驗。所以，這次的問卷調查進行得比較順利。陸陸續續地，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統計了。我們統一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統計。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。