第一篇：軍事理論課有感

學習軍事理論課有感

知己知彼，百戰不殆。

孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，**了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。

對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。

我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。

自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。

有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動迎接挑戰，積極研究大學生國防

道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫。“生于憂患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安；只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用；只有在平時想著打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現在的國家實力，培養我們的愛國和護國意識。

古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。

我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。

面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規范的國防模式，主要包括以下五點：

一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛國家的主權統一、領土完整和安全。

二、國防建設副和服務于經濟建設大

局，兩者協調發展。

三、貫徹積極防御的軍事戰略方針。

四、走有中國特色的精兵之路。

五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業和發展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發展國防科技工業的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現代化水平。我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼 ”我們在這些針對事實的政策中有規劃的實行國民政策，不僅如此，現在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養愛國精神和民族意識。我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。

學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。

第二篇：軍事理論課課后有感

軍事理論課課后感想

記憶中的軍事理論課是我人生中難忘的一課，它將我以前從未想過的問題，全都浮現出來。原來我們的生活并不像表面上的那么安逸，危險潛伏在那安逸的表層下。

眾所周知中國的國防是中國生存與發展的安全保障，國防是為捍衛國家主權、領土完整的安全、防備外來侵略和顛覆，而進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、文化、教育等方面的建設和斗爭。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、中央軍委堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。

在軍事理論的課程中，我了解到：胡錦濤主席對新時期，新階段軍隊建設提出了以下要求：

以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力；按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步；解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊；按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合??這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期！

今年兩會上，溫總理的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國家安全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就！

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的十六大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲！

當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命！

面對復雜的國際局勢，中國正致力于建設一支有“威武文明之師”之稱的武裝力量。我們用血肉，更用科技筑造起捍衛祖國主權和領土完整的鋼鐵長城。

我們有決心。中國從不愿落后于世界的腳步，我們是偉大和不屈的民族；中國的國防建設正著眼于科技的進步，我們始終有決心趕超世界一流的軍事科技水平。

我們有信心。中國對香港和澳門恢復行使主權，以及中國駐港澳部隊的成功進駐，大大增強了中國人民維護祖國領土和主權完整的信心。

我們有能力。隨著綜合國力的增強和國際地位的提高，我國的國防建設得到了長足的進步。我國已成為世界上最重要影響的軍事大國之一，我們完全有能力不讓屈辱的亡國史重演。

總之，中國應保持清醒的頭腦與旺盛的斗志，加強國防建設，使社會主義現代化建設在和平穩定的環境中順利進行。

祖國需要和平，青年作為公民中的活躍群體，作為國防建設的重要力量，有著非同一般的對于祖國國防建設的責任和義務。我們是祖國鋼鐵長城上的一塊磚，懷著對祖國的受戀覆行著我們義不容辭的義務。

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育。在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。

在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責。讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠。

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。

在大學的四年，我想這門特殊的課程為我的生命涂上了一抹綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。

軍事理論課的真正意義不在于要讓我們去征戰沙場，只是要讓我們明白，世界一直都處在和平時期，今天的和平生活，并不是理所當然的，既有先輩的浴血奮戰犧牲，又有現在無數軍人為國拋灑的青春。而當有一天祖國有難之時，我們每一個人都有義務扛起中國的大旗！為祖國而戰！

學 院 ： 國 際 教 育 學 院

系 別 ： 軟 件 技 術 系 班 級 ： 0 8 1 1 7 2 學 號 ： 1 9 姓 名 ： 王 鑫

第三篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當我真正接觸到他后，我被這門課程嚴格的要求，老師嚴肅的態度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機感和歷史責任感，讓我們不只是做一個大學生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們為何偉大，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰技巧，毛澤東的各種人民戰術，麻雀戰，地道戰等等偉大的戰術。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道。現在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創造出這么多偉大的戰術，沒有這樣一個偉大的領袖帶領我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負義的譴責他呢。他是我們應該尊敬的人，使我們應該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領導人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優秀領導人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學生，我們肩負著為大家貢獻智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發展狀態都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻智慧和力量，怎么去推動國家的發展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們去了解中國了解世界形勢的平臺。在軍事理論的教學中，我充分認識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔起國家和民族的重任。我們必須志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛我們的安全，捍衛我們的和平。剛進入南開大學，第一堂必須課就是軍訓，當時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學習，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴肅又不失幽默的教學方式也給我留下了深刻印象。

第四篇：艾躍進軍事理論課有感

軍事理論課有感

經濟學院 國際經濟與貿易

田曉旭

開學以來，我們已經聽過六節艾老師的軍理課，每節課都有亮點，艾老師授課詼諧幽默，卻又透出嚴肅與正義感，我很認同我們每一個人都擔負著中華民族偉大復興的任務，作為21世紀的大學生，我們既要有民族的危機感，又要有實現民族富強的信心。尤其在當代，紛繁復雜的國際形勢下，中國面臨很多的威脅與挑戰，但是中國決不可孤立與世界，因此我國要尋求出一條新型的國際關系道路。我想，“攘外必先安內”中國作為一個大國，首先是要對自己的人民負責，只有我國的綜合國力不斷提高，才能不斷提升我國的國際地位，才能有能力與發達的資本主義國家進行競爭與較量。其次，中國一直以來都在以一個維護和平的大國形象面對世界，但是這并不代表中國一味的懦弱妥協，在保證人民安全的前提下武力解決一些問題還是很有必要的，我很贊同中國是一頭睡獅，而現在中國正在漸漸蘇醒，記得有一位外國學者曾說，21世紀是中國的世紀。中華民族五千年的悠久歷史的積淀，具有深深的包容性與先進性會助力于我們走向世界民族之巔。但是對于目前國內的一些現象也讓我們深感擔憂，在這個衣食富足的年代，一些人道德淪喪，拜金主義橫行，利己主義嚴重，崇洋媚外，缺少對自身文化都認同，這是一個相對安逸的時代里催生的精神缺失，文化侵略也是在新時代中資本主義國家對我國進行侵略的新方法。因此加強當代人對自身歷史文化的認同，增強民族集體意識，加深民族危機的意識是很有必要的。

我們處于中國發展的轉型期，經濟、政治、文化各個方面都面臨著嚴峻挑戰，古語有言“讀史可以明鑒，知古可以鑒今”??“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我們不能忘記歷史，也不能妄自否認歷史留給我們的寶貴財富，軍理課讓我意識到我們所習得的不過是知識汪洋大海中的一滴水，在幾千年前我國就顯示出中華民族的偉大智慧，古代兵書《孫子兵法》雖然存在著階級和歷史局限性，但今天看來，仍有很多可以借鑒之處，不僅僅只在軍事用兵之道，還有很多與人交際，做人道理可以借鑒，足可以看出中華民族的歷史是一脈相承的，古今的思想有很多相通之處，因此我們更加不能摒棄歷史，盲目崇洋，思想西化。我們要做的的是在繼承基礎上不斷發展，同時也要吸收國外的先進思想為我所用。比如，馬克思主義思想為中國革命送來了光明，為中國革命的成功奠定了思想基礎，但是我們并沒有照搬照抄，而是加以了中國化的改造，如今同樣，任何一種理論都要以時間地點為轉移，與時俱進。對于我們本國的悠久歷史，我們也要有區分的辨別的看待，比如孔子，對于孔子我們也應辯證的看待，的確，孔子在政治上主張恢復周禮，政治上是不符合歷史的發展的潮流的，而在思想文化教育上孔子的百家爭鳴，百花齊放是我們應該借鑒的。因此有人說毛澤東反孔，否定中國傳統文化，這是以偏概全的說法，毛澤東并沒有否認孔子，而是辯證的看待。因此得出任何一條結論都要有理有據有事實，沒有依據的話語終究是要淹沒在歷史的洪流之中的。聽過艾老師的講座，我對毛澤東有了新的認識。盡管任何一位偉人都是有功有過的，但是通過艾老師用史實告訴我們的確在一些方面我對毛澤東還是有誤解之出的，對于毛澤東本人，對于文革的看法是有所改變的。我們既然對歷史并不是完完全全的了解，就不能妄加評論，況且歷史本就會隨著時間的流逝變得模糊不清。

我們都承認毛澤東是我們偉大的開國領袖，毛澤東少年胸懷大志，一生都在為自己深愛的國家奮斗，他不惜犧牲自己的親人換來新中國的成立，換來人民的幸福生活，為什人服務是他思想的靈魂，他的一生都在用實際行動證明著他高尚的靈魂。

在那個動蕩不安的年代，如何帶領中華民族沖出黑暗，走向黎明是一個無法一時認識到的問題，而毛澤東不畏艱險，摸索出一條屬于中國的道路。毛澤東以史為鑒，團結人民，發揮人民的偉大力量，兼顧經濟、政治、文化建設，重視國防力量的建設，毛澤東精通軍事，其戰術吸收了古代的軍事思想，同時又以當時的具體情況具體分析，完成了無數勝戰。最根本的是毛澤東領導的軍隊深得民心，一切以人民的利益為最基本的出發點。毛澤東深刻認識到，孔子的政治思想是不民主的、是維護封建統治者的利益的。的確，孔子的思想再時間的洗滌下早已失去了其最本來的的面目，我們今日所看到的只不過是經過歷代統治者粉飾過的鉗制人民思想的統治工具。因此，毛主席反孔是有其道理的。

同樣，后世人對于文化大革命是批判的，是否定的，并把它全部歸結于毛澤東本人一生犯下的最大的錯誤。這樣的觀點是有待商榷的。雖然文革給中國帶來了十年浩劫，使中國受到了巨大的打擊。但是毛澤東發動文革的目的，是為了抵制資本主義，防止修正主義，每個時代的人對自己所處的時代都會有歷史局限性，毛澤東即使擁有遠見智慧，但他不可能預料文革的初衷被一部分具有資產階級傾向的人群利用而造成的災難性后果。文革中的打砸搶是一些別有用心的人歪曲了毛澤東的初衷利用了盲目的人民群眾而引起的。文革的引發足以見出人民群眾是信任毛主席的，是擁護毛主席的。一件事情的發生是多個因素共同作用而發生的，文化大革命的公與過，不是我們單純的判斷而能得出結論的。況且文革的很多的真實資料是不為我們所知的。歷史的真真假假是需要真實的史實所支撐的。是要經過歷史的檢驗來評判的。

從以習近平為領導核心的領導集體上臺后，更加注重民生，切實維護人民的利益，從黨和國家的領導人走入基層，走向農村，從生活中的細節關心民眾，深得民心，在反腐問題上更是加大力度，不惜嚴重代價整治黨風黨紀。我想新一代的領導集體在青年時期恰好處于文化大革命的時代，上山下鄉讓他們體驗到作為普通民眾的不易與艱辛，盡管在文革時代人心惶惶，有些人遭受迫害，但也足以培養出一批堅韌不屈，體會人民疾苦的青年。

在當今中國,新一屆的領導集體在新的歷史時期帶領著中國走向新的未來，無論怎樣，只有堅持中國共產黨的領導，中國的未來才會愈趨光明。我們相信在黨的十八大過后，黨與國家更加清醒的認識到我國所面臨的機遇與挑戰，意識到國內外的情況不容樂觀，2014年被稱作改革元年，令我們欣喜的是改革更加深入，觸動了部分人的利益，雖然會伴隨著陣痛，但是只有經過滌蕩才能使我黨保持純潔性，才能鞏固黨的領導地位。我們要在新的起點上繼往開來，不斷吸收馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精華，與中國的具體實際相結合。

為期幾周的軍理課是我感受頗多，授課方式不同，所引起的聽課效果也會不同，艾老師教課生動，使我們身臨其境，慷慨激昂，喚起了我們心中的斗志，但我知道，每周只有短短兩個小時的課堂時間，遠不能使我們的思想有著深刻的改變，但至少我們漸漸意識到我們所肩負的歷史使命，我們已經不是小孩子了，我們要學會承擔，不能依賴他人，做男子漢，做堅強的女子，雖然在這個相對穩定的社會環境下，不需要我們為祖國奔赴戰場，但是我們面臨的是信息化的挑戰，我們要辨別不同的信息，防微杜漸，抵制某些資本主義國家對我國進行的精神侵略，尤其青少年是祖國的未來，也是世界觀人生觀價值觀的形成時期，一個國家的未來如果喪失了斗志，那么我們國家的未來將會陷入無限的黑暗之中。我想軍理課旨在教育當代的大學生了解軍事常識，增強國防意識，喚起我們的危機意識，增強對自身民族的認同感，我想這樣一個目的是達到了，但是更加長久的還是在于我們個人在未來的生活中不斷提升自身的修養，為祖國未來的發展獻出自己的一份力量。

第五篇：軍事理論課論文

軍事理論課論文

軍事理論課論文

摘要：學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防育。在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，生化武器，等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

關鍵詞：軍事 國防

我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗標。同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的軍人，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識的同時，學好軍事知識和練就強健的體魄。為祖國的國防事業作出應有的貢獻。

在當今世界這樣一個和平大背景下，種種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影。現代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發展起巨大推動作用，從而使以后的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果。而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作。

雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨著新中國的不斷發展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的。另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題。雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重。但是，中國統一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業。另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨著日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰。當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衛國家安全作出新的貢獻。

在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰方法以及先發制人的心理優勢，而在后發制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養，《孫子兵法》教我知己知彼百戰不殆，攻其不備，出其不意．兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰場呢？所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰爭中看到了古代先哲們的思想。

在以前軍訓中，我不知道我們是學生干嗎要參加軍事訓練。通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練。而當代大學生，提高自己的軍事素養更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，開始心系天下。明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事。而且，在授課中，國防大學教官的軍人風格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象。在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹的這一不好的態度。所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真個教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。

對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰爭，如伊拉克戰爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現代戰爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動。因為現在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛祖國統一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕．以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。

但是通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中收益非淺．在大學的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。

這門課程雖然結束了，但這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導我心系祖國，在這里，我也要感謝傳授我知識的各位教官。