第一篇：關于延邊大學圖書館利用情況的調查報告

延邊大學學生社會實踐調查報告

延邊大學人文社會科學學院2010級歷史系

第一社會實踐調查小組制作

學 期：2011 至2012 學年第1學期

小組成員：

邵張彬張鵬

卓靜王蘭

蔡志燕孫天一

劉慧迪蔡佳君

班 級：歷史系2010級

關于大學生圖書館利用情況的調查報告

（人文學院歷史系10級第一調查小組——成員：王蘭 卓靜邵張彬蔡志艷）

摘要

當今社會，大學生在校的習和發展能力顯得越發重要，而這種能力的培養，不僅僅在課堂上對專業知識的掌握上，同時也體現在如何利用圖書館獲取知識，充實自己，如何利用圖書館的資源提高自己的能力，從而為未來的就業打基礎。對圖書館的利用不僅是簡單的看書，還是如何獲取資料及掌握知識。可以為我們以后工作增加能力。現在為了了解當今大學生的圖書館利用情況，并為了對這種現狀的原因和不足之處進行探索，延邊大學人文學院歷史系10級社會實踐第一調查小組從調查問卷開始，逐步展開了社會實踐。期間，通過問卷形式了解大學生學生圖書館利用情況情況。同時走訪了學校食堂 學生宿舍 圖書館，更深地學生圖書館利用，并收集建議。通過調查小組綜合分析大學生圖書館利用情況，通過宣傳活動，提高大學生的利用圖書館意識，增強大學生的學習能力，并且針對如何更好地利用圖書館提出建議。

關鍵詞：

大學生；抽樣調查；利用；圖書館；

一 調查基本信息

（一）調查范圍： 本校就讀大學生50名

（二）調查時間：2011年11月

（三）調查內容：本次調查通過對大學生什么時間去圖書館去圖書館看什么書籍 從圖書館借閱的書籍數量圖書館的環境狀況及工作人員的服務態度等問題進行展開。

（四）調查方式：問卷調查、小組討論、采訪調查、資料查閱

（五）目的：（1）通過問卷調查了解大學生關于圖書館利用方面的知識、態度、以及想

法建議。

（2）通過采訪調查了解一些學生及老師對大學生圖書館利用情況所采取的措施及其對此的看法。

（3）通過此類后動，提高大學生對圖書館利用問題的重視。

（4）深入追索造成大學生圖書館利用情況問題的原因。

（六）人員： 邵張彬張鵬王蘭卓靜蔡志艷孫天一蔡佳君劉慧迪

（七）任務分配：（1）問卷調查、走訪調查，宣傳、數據錄入、綜合分析全體共同完成（2）策劃：王蘭

（3）報告起草：邵張彬

（4）幻燈片：卓靜

（5）拍照： 蔡志艷

（6）問卷打印及整理：張鵬鵬

（7）數據處理：劉慧迪 蔡佳君

（8）召集人及總結：孫天一

二、調查經過及分析

（一）調查問卷——主要進行問卷調查的發放

在11月16日到22日期間，我們小組進行了有關“大學生圖書館利用情況調查”的第一階段：“延邊大學本部學生圖書館利用情況”問卷調查。對調查問卷進行了發放與收回。期間，對11級的一些新生進行了問卷調查。大一學生對學校圖書館了解較少，去圖書館的次數

較少，不能很好利用圖書館資源。所以，在問卷調查的同時，組員們力所能及地向大家宣傳一些學校圖書館的基本知識。相對而言，大二大三情況較好。

通過派發問卷進行調查，發放問卷共52份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）

如（圖一）是一組社會調查時的照片

此處添加照片

2調查問卷的收回

在收回過程中，部分人由于趕時間，無意把問卷帶走，實際收回了50。大部分被調查的人很認真地完成了問卷的填寫，但也有部分未完成建議一欄的填寫。在這邊再謝謝他們的配合。

如（圖二）是大家的一些建議圖

此處加入問卷照片

圖二數據錄入詳細數據見附表: 關于大學生圖書館利用情況的抽樣調查問卷數據集錄.xls數據分析

用幾篇圖表和數據，再加以分析。5篇為好。對現象及實質的分析。并結合事實。建議。

（二）走訪調查 ： 采訪調查食堂上自習的學生以及在圖書館學習看書的學生還有寢室的學生以及圖書館的工作人員

1食堂

圖三 此處添加照片

對****走訪結束后，我們三人又對一些相關內容進行了搜索整理，下面是一些。。的問題：寢室

如（圖四）是相關的一組圖

圖四圖書館

三 建議

（一）部分調查者的建議

要求每個人提供至少兩條建議

（二）我的建議

四 總結與建議

第二篇：關于 大學圖書館資源利用的心得

關于**大學圖書館資源利用的心得

我個人雖算不上一個嗜書如命的書生，但還是比較喜歡看書的。在課余閑暇時間，會去圖書館看上幾本雜志再借幾本書回寢室。簡單談一下自己三年來在***和**校區圖書館借閱的感受。整體來說我們學校的圖書館十分注重自動化、網絡化和信息化的建設，采取了多種的管理手段，很好的服務了我校的師生，并且依托于校園網，全校師生得以通過網絡終端輕松方便的訪問圖書館數字資源。

高校是創新教育體系的重要組成部分，是培養創新人才的基地。高校圖書館在培養學生創新能力方面有著不可忽視的作用。作為21世紀的莘莘學子，我認為我們應該充分利用學校的資源，充實自己。

1、充分利用圖書館文獻信息資源

大學的課程相對于中學還是相當輕松的，這給予了我們很多自由支配的時間，而個人認為我們當初選擇上大學并不是僅僅期望于拿到學位證這么簡單，更多的是在這個更高更廣的平臺上鍛煉自己充實自己，大學除了讀大師之外就是讀圖書館了，可以毫不夸張地說，大學四年沒有安心在圖書館好好看過幾本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。

雖然目前中國大部分大學的圖書館包括我們****大學的圖書館都存在同樣的問題：藏書量比較有限，新書比較少，甚至對學生借書進行了諸多的限制。這恐怕是一個在短期內很難解決的問題，所以我們在讀書的時候就只能盡可能充分利用已有的資源并想辦法彌補這種資源的不足了。所謂充分利用，就是說要能夠從圖書館有限的藏書中尋找真正有用的書，畢竟藏書再少也還不至于無書可讀。所謂彌補不足，就是說通過圖書館以外的渠道找到在學校圖書館里找不到的好書來讀。一方面可以通過買書，另一方面可以通過去別的圖書館借書。可以通過朋友從別的學校的圖書館找書，也可以去社會圖書館辦證借書。我上周去了重慶大學A區的逸夫樓（圖書館），我個人覺得我們學校的圖書館可以借鑒一下他校的《書苑》——重慶大學圖書館主辦的一份報紙，通過這種傳播媒介可以更快的把新書好書推薦給全校師生，并及時傳遞圖書館的即時事件讓全校師生更快的了解到圖書館的近態。但總之我們學校的圖書量還是足以達到師生閱讀的需求的。

我覺得我們在圖書館借書不要太過功利，不要以為只有跟考試相關的書籍才值得一看。我記得原來學校的圖書館里被借次數最多的好像全是英語四、六級或者考研方面的書，而其余的那些跟考試不那么相關的書則很少有人問津，哪怕就是《活法》這種曾經非常暢銷而且很有思想深度的書籍也難免被打入冷宮。正因為某本書對自己究竟有沒有用暫時很難判斷，所以我們最好摒棄有用或者無用這樣的功利性思維。看書為什么一定要抱著“有用”的心態呢？我覺得，看書的過程或許本身就是一種思辨的享受。

2、充分利用圖書館人力資源

高校圖書館歷來具有良好的用戶教育傳統。我校的圖書館有一支既有實際工作經驗又熟知信息資源整理檢索的工作人員隊伍，有一批教文獻檢索課的優秀教師，他們是對大學生進行創新能力教育的人力資源保障。從一定意義上講，我們學校開設的信息檢索與利用課程，具有其他任何課程都無法替代的針對性。實踐證明，這門

第三篇：圖書館利用文獻檢索基本知識-北方工業大學圖書館

第一單元

圖書館利用

文獻檢索基本知識

一、基本知識

1、寫出至少3個本校自建資源數據庫的名稱。

2、檢索文獻資源的收藏地，應使用圖書館主頁的哪個欄目？

3、寫出本館的主要咨詢方式。

4、向本館推薦文獻資源的主要方式有什么？

5、本館提供使用館外文獻資源的途徑有什么？

6、了解與讀者利用圖書館有關的信息，需用圖書館主頁哪個欄目？

7、你對“文獻檢索與利用”課的初步認識，最需要了解哪些內容，有何建議？

8、文獻按出版形式可分為：

9、文獻的檢索原理包括哪兩個過程？

10、舉例說明文獻的內部特征、外部特征分別包括哪些內容？

11、邏輯算符主要包括哪三種？在檢索范圍上有什么不同，分別在何種情況下使用？

12、寫出文獻檢索的主要步驟。

13、獲取原文的途徑主要有哪些？

14、平時學習中遇到與檢索有關的問題，自己是如何解決的？

二、實際操作

1、檢索“網絡工程師考試歷年試題分析與解答”一書在我館的索書號、館藏地各是什么？本館是否有該書的電子圖書？

2、請問本館是否收藏2003年李紹明著的“英語散文名篇賞析”一書？ 若無，可通過館際互借方式獲得，請問北京工業大學圖書館是否收藏？中國人民大學圖書館是否收藏？清華大學圖書館是否收藏？想一想如何進行館際互借？

3、請同學進入書目查詢的“我的圖書館”模塊，查看自己的借閱歷史，共借過多少冊書？

4、如何進入本館自建電子資源“大學英語四六級題庫” 中做題？請任選自己感興趣模塊做題，你覺得此數據庫對你幫助大嗎？

5、利用本校的考研專業課試題庫，檢索“清華大學2006年碩士研究生入學考試微觀經濟學”試題中，問答題幾道？ 計算題幾道？

6、從以下題目中任選5個，分別寫出各自的檢索表達式，包括檢索詞（注意相關詞、同義詞的使用）和邏輯算符，并判斷有可能在本館的哪些數據庫中能夠找到相關資料？

例如：大學生就業與勞動合同法

檢索表達式：主題=（大學生+本科生）*主題=勞動合同法*主題=(就業+從業)數據庫名稱：中國期刊全文數據庫(同方)、人大復印報刊資料數據庫

（1）基于嵌入式系統UP-TECHPXA270-S的ZigBee無線傳輸（2）低頻數字式相位測量儀的研究（3）三維虛擬校園漫游系統設計（4）石油輸油管道防盜報警系統（5）新型電子負載研制

（6）車刀斷屑槽型及幾何角度對斷屑效果的影響（7）基于CAN的智能PID節點的設計與實現（8）多功能組合健身器的研制（9）利用落葉制作新型保溫墻板的研究

（10）北京市八角南里社區物質環境治理對策初探（11）鋼筋混凝土結構的模擬計算（12）帕提農神廟數字化及實物模型制作（13）R統計軟件應用研究

（14）離散動力系統中的單峰映射研究（15）中國股市股票相關性的統計研究

（16）基于自愿性信息披露的董事會結構特征研究

（17）淘汰含DDT防污漆及其替代品社會經濟影響評估及建議（18）建筑施工企業價值評估模型研究（19）大學生就業與勞動合同法（20）盟羊牌產品的品牌形象塑造與設計（21）概念交通工具設計

（22）中國金都杯”第六屆全國黃金（珠寶）首飾設計大賽（23）英語辯論活動對學生自主學習能力的積極作用

4（24）當前法學本科生就業形勢調研（25）鎂合金表面無鉻化學轉化處理新工藝（26）一種基于ATmega64的智能路燈節電裝置

（27）電力半導體器件的開關特性和驅動保護電路探索研究（28）碳纖維復合材料鉆削參數優化研究（29）顱骨修復體的數字化設計與制造（30）智能運動車軟硬件系統設計

（31）基于角速率傳感器與DSP的三軸陀螺儀研制（32）汽車身份管理系統

（33）跨系統信息交互平臺的研究與開發（34）串口模式下數據智能傳輸解決方案（35）刺激反射控制器（36）暖氣溫度均衡控制系統（37）車載倒車雷達系統的研究（38）流體力學試驗設備研制開發（39）再生骨料型GRC景觀材料研制

（40）汽輪發電機組基礎模型振動測試與模態分析研究（41）中水水源熱泵在校園中的應用研究

（42）樓梯設計原理在小型建筑設計中的應用研究（43）基于老年及兒童使用需求的社區空間研究（44）建筑空間與光的實驗模型（45）北京主城區交通流量控制方法研究（46）量表設計方法研究

（47）關于數字圖像的非均勻剖分算法研究（48）數字圖像匹配算法研究及實現

（49）密碼類庫Crypto++ Libeary 5.1的應用研究（50）上海股票市場波動性研究

（51）某些非線性問題的數值計算及其可視化（52）創新媒介廣告創意與設計（53）基于設計競賽的產品概念設計（54）應急與安全產品設計

（55）北方工業大學藝術學院形象策劃（56）頒獎類立體造型系列設計（57）手繪技法提高訓練

（58）大學生包裝與平面設計創作實踐項目（59）大學生網癮問題的現狀及法律對策（60）高空拋物侵權責任研究（61）民事訴訟中規避管轄問題研究

（62）神話意象的特殊含義與李商隱無題詩的解讀（63）儒家思想中君子人格的現代意義

（64）北方工業大學英語專業現任外籍教師教學情況調研（65）關于如何提高日語專業四級考試中閱讀理解能力的研究（66）基于循環經濟的企業績效評價研究（67）美國次貸危機及企業并購問題研究（68）網絡零售企業發展模式研究（69）中國轎車市場預測模型研究（70）商品住宅工業化可持續發展研究

（71）次貸危機下國際貨幣匯率震蕩與中國外貿企業的對策（72）美國次級抵押貸款債券危機傳導機制及影響研究（73）引入預期財務困境成本的償付型財務危機預警研究（74）基于FPGA的嵌入式智能小車監控系統

第二單元

資料檢索（圖書 期刊 專利等）

一、基本知識

1、了解某個機構對圖書、期刊等收錄情況用到的目錄是什么？

2、通過哪幾個數據庫可查詢本館中文電子圖書？通過哪幾個數據庫可查詢本館外文電子圖書？檢索時需要注意什么問題？ 對檢索結果如何處理？

3、自己平時瀏覽專業期刊嗎？列舉一種本專業的核心期刊。

4、有關“中國期刊全文數據庫（同方）”的問題

收錄的年限范圍： 學科范圍： 提供的檢索方式：

瀏覽全文之前應做哪項工作？

對檢索結果如何處理？

5、“中文期刊全文數據庫（維普）”的兩個主要擴展功能是什么？利用本數據庫的個性化服務功能，自己練習設置“我的數據庫”。

6、人大復印報刊資料數據庫收錄的學科范圍：

7、用萬方資源系統數字化期刊、中文期刊全文數據庫（維普）瀏覽全文時，應下載哪個瀏覽器？

8、寫出從Balis原文傳遞中心獲取文獻全文的步驟？

9、寫出中外文期刊數據庫中檢索功能的主要相同點和不同點。

10、知識產權包括哪兩部分內容？

11、專利權的特點是什么？

12、專利技術的三性是什么？

13、專利的類型主要有哪三個？中國三種專利的保護期各是多長？從何時算起？

14、何時需要進行專利文獻的檢索？

15、某電動自行車的中國專利申請號為 97120370.9，判斷其屬于哪種專利類型？

16、談談你對知識產權或專利權的認識？

二、實際操作

1、利用我館的超星數字圖書館檢索《網絡廣告原理與實務》一書，寫出其第二章的題目，及本章在書中的起始頁碼，用工具欄中哪個圖標可以直接到達該頁？

2、1999-2008年中國期刊全文數據庫(同方)收錄北方工業大學老師寫的論文有多少篇？其中收錄張衛平的文章多少篇？并寫出張衛平等人完成的“串聯諧振變換器的穩態模型”論文的題錄信息。同學自己練習下載瀏覽器看全文，用瀏覽器提供的工具按扭選擇有用的段落，拷貝到word 文檔。

3、利用中國期刊全文數據庫(同方)檢索本專業某位老師（自定）的研究方向，及與本專業相關的課題內容（題目自定），寫出檢索式和檢索結果。

4、利用中文期刊全文數據庫(維普)，建立自己的主頁，定制感興趣的期刊、關鍵詞。利用高級檢索中的“同名/合著作者”功能，檢索北京市通信公司網絡局魏敏寫的文章收錄幾篇？

5、數字化期刊全文數據庫(萬方)收錄2007年《建筑學報》的文章多少篇？自己練習瀏覽其中一篇全文。

6、自己練習用龍源人文電子期刊閱覽室的四種檢索方式：整刊版、專題版、原文原貌版、語音版檢索自己感興趣的期刊，并瀏覽其中部分的全文。寫出自己感興趣的期刊名稱2-3種。

7、利用中國社會科學引文索引數據庫，檢索2001年白欽先寫的《金融可持續發展研究導論》一書，2002-2007年總的被引次數是多少？

8、利用Elsevier SDOL（ScienceDirect onLine）電子期刊全文庫，檢索作者Daniel Sarewitz 在期刊 Environmental Science & Policy Volume 7, Issue 5, October 2004,上發表文章的題目是什么？是否可以瀏覽全文（瀏覽器已下載）？

9、利用中國國家知識產權局的專利檢索數據庫，檢索日本“富士膠片株式會社”申請的專利“數碼相機及其動作控制方法”的專利號，自己練習查看專利說明書全文。

10、利用中國國家知識產權局專利檢索數據庫中的“IPC分類檢索”，檢索與服裝領域相關的發明專利的數量。

第三單元

標準等特種文獻

知名數據庫

數據事實檢索

一、基本知識

1、標準文獻的類型，按使用范圍可劃分為哪幾個？

2、我館收錄標準類文獻的數據庫有哪幾個？

3、在我國的標準文獻中，中國國家標準的代號是什么？

4、美國ISI公司出版的“科技會議錄索引”的英文縮寫是什么？

5、美國四大科技報告的名稱是什么？

6、本館是否有專門檢索“本科優秀畢業設計論文節選”的數據庫？若有，數據庫名稱是什么？

7、寫出自己在平時學習中，需要解決的疑難問題都有什么？

8、世界三大檢索工具的名稱是什么？

9、寫出引文索引的作用。

10、數據事實檢索的特點是什么？

11、數據事實類檢索工具書的類型主要有什么？

12、在“中經網教育專網”中能夠檢索統計數據的具體欄目有多個，請列出3個。

13、在本課程的學習中遇到了哪些問題，及對老師的教學建議。

二、實際檢索

1、利用工程建筑建材標準數據庫，檢索2005年頒布的標準名稱中含有“消防” 的標準文獻，寫出其標準名稱及編號。自己查看其全文，了解標準文獻的內容，并寫出其參考文獻有幾篇？列出其中一篇的題目。

2、利用中國碩士學位論文全文數據庫(同方)，檢索廈門大學的易中天教授指導的論文題目主要有哪些，列出其中2篇論文的題目與作者。自己練習從在線閱讀、整本下載、分章下載和分頁下載中獲取資料。

3、檢索1969-2008年期間，作者齊東旭有多少篇文章被“工程索引EI”所收錄？

4、利用中國資訊行的中國統計數據庫，檢索2007年中國、美國國內生產總值各是多少？（單位：億美元）

5、利用中經網教育專網的“為您服務”欄目，檢索由北京開往上海的D307車次，中途經過哪個站？

6、利用新華社專供信息“法規庫”的行政法欄目，檢索“中華人民共和國消防法”的修訂通過時間；第七十四條的具體內容。

7、自己練習查看中國資訊行、中經網教育專網、新華社專供信息的主要欄目。

8、利用中國商務信息庫(萬方)，檢索“同方股份有限公司”生產的產品名稱，寫出其中兩種。

9、利用相關數據庫檢索“大學生網癮問題方面”的資料，并寫出自己對此問

題的看法。

第四篇：延邊大學消費觀調查報告

延邊大學消費觀調查報告

大學生的消費行為和心理，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。為了對大學生消費行為及其心理有比較全面和準確的了解，我們從兩個方面展開研究。一方面，2012年4月，對延邊大學的中醫，臨床醫學院系的各年級的大學生進行問卷調查，共發放問卷360份，收回有效問卷345份，有效率為95.83％。另一方面，通過個別談話及網絡資源，對延邊學校的大學生進行個別調查和比較。分析延邊大學生消費的現狀并提出了建設性的對策思考，形成大學生以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥的消費觀，創建節約型校園文化。

通過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的延邊大學學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。

在消費結構中發展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有1/2多數每學期在教育學習方面的投資在200元以內，而被調查的大三的男女同學中則約有半數的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛入學的大一的學生已經有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎；而大三的學生經過了兩年多的大學生活，多數為自己設計了確定的目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等），這些教育投資對他們就業及實現自我價值是必須的。

.大學生也重視健康消費。調查的數據顯示35.5％的男同學在每月的消費上注重營養消費，女生的比例更大一些占到42.2％。學校內設置的健身中心很受學生歡迎，通過調查和訪談部分學生，30％的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內容。

消費呈現多層次化。月消費達到800元以上的占15.9％，低于500元的占14.1％，70％的學生月消費在500-700元之間。41.9％的學生月消費額控制在600元到800元之間。可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數，既反映了我國當前劇烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。因為87.5％的大多數學生的經濟來源主要是父母供給，雖然8.9％的學生自己兼職，但掙的錢不多。

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

⒊大學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。除此之外，當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網費，手機費等。

除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

從消費調查結果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對“當您擁有一件名牌產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調查后發現，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產品。

77%的大學生承認有戀愛經歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

調查結果顯示：在每周上網時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時，30.1%的學生為8-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。

85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調查總數的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經濟實力基本相應。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。

根據各個調查員的調查以及上述的問卷分析，由于受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現也就參差不齊。有少數家庭條件優越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大多數的同學購買服裝的態度較為理性，能夠自己實際的經濟狀況來確定購買，并且購買服裝更趨于舒適、實用，對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

就這次調查，我作了以下一些建議：

（一）加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

（三）培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發展大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

總共4317字

第五篇：時間利用調查報告

“時間利用調查報告”顯示，從全部生產活動角度來看，平均每天--女人比男人多勞動45分鐘

核心提示

你每天的時間是怎么過的，一天中，你多長時間去工作，多長時間去休閑娛樂？男人和女人在社會經濟、家庭生活中扮演什么角色、承擔什么責任？據國家統計局河南調查總隊的“時間利用調查報告”顯示：女人平均每天的全部勞動時間８小時零７分鐘，男人７小時２２分鐘，女人平均每天比男人多勞動４５分鐘，家務勞動大多是女性承擔的，時間利用調查報告。

首次時間利用調查

近日，河南、北京、河北、黑龍江、浙江、安徽、廣東、四川、云南、甘肅１０省市組織實施我國第一次時間利用調查，為政府制訂相關改善民生、提高城鄉居民生活質量的政策措施提供依據。

調查范圍河南的調查范圍是６個省轄市的２４００戶城鄉居民家庭（城鎮１４００戶，農村１０００戶）

調查對象調查對象為抽中家庭中１５歲~７４歲的人口。每個調查戶選擇一個連續７天內的１個工作日和１個休息日作為調查日期。

調查形式調查采用填寫日志的形式收集數據，由調查對象詳細記錄一天２４小時當中的所有活動及活動時間等相關信息。調查內容包括調查對象的性別、年齡、受教育程度、婚姻狀況、職業等基本情況。

名詞解釋

時間利用

通俗說就是指一天２４小時你是如何度過的。這項統計包括：工作占據了你多少時間？做家務活這樣的無酬勞動用了多少時間？留給自己的休息和消遣娛樂時間又是多少？

ＳＮＡ生產活動、非ＳＮＡ生產活動和非生產活動

根據國際時間利用統計活動分類標準，將人的所有活動分為ＳＮＡ生產活動、非ＳＮＡ生產活動和非生產活動三類。ＳＮＡ生產活動是包括所有正規就業和以獲得收入為目的的家庭生產經營活動，勞動成果計入ＧＤＰ中，調查報告《時間利用調查報告》。通俗地講，ＳＮＡ也就是指有酬勞動。

男性休閑時間比女性多

小劉是一名普通的上班族。早晨７點鐘起床，邊洗漱邊做些簡單的飯菜，照顧孩子吃完飯，老公送孩子上學，她坐公交上班。中午休息時間，和好友邊逛街邊吃小吃。晚上下班回家做飯，等一家人吃完晚飯，閑下來了，她會看看電視，陪孩子玩會兒。

周末，小劉不用起得太早，老公會下廚做幾道可口的飯菜，她簡單收拾收拾家務，然后和家人看看電視，聊聊天，偶爾看場電影，或者進行一次大購物。

調查顯示，從全部生產活動角度來看，將有酬勞動和無酬勞動（包括所有家務勞動、照顧家人的活動、對家庭外人員提供的無償幫助和從事的志愿活動）合計在一起，女人一周平均每天的全部勞動時間８小時零７分鐘，男人７小時２２分鐘，女人平均每天比男人多勞動４５分鐘。

在非生產性活動（“個人”活動）方面，城鎮男人的休閑時間比城鎮女人多，工作日比女人多４７分鐘，休息日則多１小時３１分鐘。

男主外女主內格局未變

從現狀看，男主外，女主內格局未改變。

調查顯示，男人更多的精力花費在工作方面，承擔了較多的生產勞動，女人在就業的同時，包攬了絕大部分的家務勞動。

從性別來看，男人參與有酬勞動的比例和勞動時間均多于女人，反映了男人和女人在經濟社會、家庭生活中的分工不同。

調查顯示，在全省范圍內，每天都有９２％的婦女做家務或照顧家人，男人參與無酬勞動的比例平均只有６８％，說明每天家庭生活的重擔主要由女人承擔；城鄉婦女一周平均每天人均無酬勞動時間４小時零３分鐘，比城鄉男人多一倍以上。

城鎮學生學習壓力大

在此次調查中，學習培訓活動是指參加中小學正規教育和業余大學等非正規教育的學習培訓活動，不包括與就業有關的上崗培訓、脫產學習等，因此，學習培訓活動主要由調查對象中的在校學生完成。

工作日（正常上課時間）里的城鄉居民人均學習培訓時間明顯多于休息日；城鎮學生的學習培訓參與率和人均學習培訓時間都明顯多于農村學生。從參與者人均活動時間看，城鎮有學習培訓活動的人（主要是在校學生）在工作日的學習時間平均達到８小時３８分鐘，比農村學生多出２小時零３分鐘；休息日，城鎮學生人均學習６小時１０分鐘，比農村學生多出２小時３０分鐘。這在一定程度上反映出，城鎮居民更重視子女教育，但也反映出城鎮學生的學習壓力相當大。

河南人更喜歡下棋打牌

調查發現，在休息的時候，我省城鄉居民的主要娛樂項目是看電視，這一點幾乎是完全相同的，參與率高達８７％，花費時間也最多，人均高達２小時零６分鐘。換句話說，城鄉居民一半以上的閑暇時間都被用來看電視。

此外，城鎮居民除了看電視和健身之外，在社會交往、閱讀書刊、游戲、上網等其他娛樂休閑項目方面也均有相當比例的參與率；而農村居民除了看電視和社會交往外，只是對游戲消遣的參與比例稍高。相比之下，農村休閑娛樂活動較為單一，文化活動相對匱乏。

河南城鄉居民在娛樂休閑項目上呈現出自己的特點。河南人對棋牌游戲的喜愛程度要高于全國平均水平，參與率達到１４％，人均每天花在棋牌游戲方面的時間達到２３分鐘，全國城鄉居民對棋牌游戲的平均參與率和日均活動時間則為１２％和１９分鐘。與此同時，河南城鄉居民的上網時間和參與程度則均低于全國平均水平。

河南人無酬勞動時間略高于全國平均水平

這次調查，全國城鄉居民的時間利用數據，是根據北京、河南等１０個省市的２３４個市縣的調查數據匯總而成。

調查數據顯示，河南城鄉居民每天各項主要活動時間與全國平均水平基本一致，差別很小。具體而言，河南人均有酬勞動時間略低于全國平均水平，每天少１９分鐘；人均無酬勞動時間略高于全國平均水平，每天多１０分鐘；學習培訓時間略低于全國平均水平，每天少７分鐘。人均娛樂休閑時間與全國平均水平基本持平。