第一篇：云眾2014年教師招聘考試(昆明、曲靖、玉溪)上崗考試《語文》科目專業知識試題十五

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

一、單項選擇題(每小題3分，共21分)

1．下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是()。

A．傾慕(qīng)俊彥(yàn)渲染(xiàn)嘉言懿行(yì)

B．軒昂(xuān)縈繞(yíng)釅茶(yàn)怦然心動(pīng)

C．黏膜(nián)囊括(náng)篤信(dǔ)桑榆暮景(mù)

D．脊梁(jí)甄別(zhēn)晉謁(yè)披肝瀝膽(lì)

2．下列各旬中，加點的成語使用正確的一句是()

A．時下什么都興。“排行榜”，諸如“金曲排行榜”、“小說排行榜”、“大學排行榜”……五花八門，不絕如縷，讓人目不暇接

B．就在成君憶美滋滋地打著名著的主意時，《麻辣水滸》、《經濟學演義》等跟風書和《成長力》等“本土”經管書、勵志書也紛紛出版——跟風出版讓人一言難盡

C．如果中白兩國在經濟和政治上都能夠開誠相見地交換意見，尋求1加1大于2的結果，“東亞共同體”輪廓就逐漸清晰了

D．聯大召開紀念奧斯威辛集中營解放60周年會議，日本《讀賣新聞》、《朝日新聞》都以很小篇幅予以“關注”，不期而遇地將報道聚集在“阿拉伯國家缺席這一特別會議”上

3．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．在綜合科技實力方面，我國與我國發展情況類似的印度相比，還有差距；與美國和日本的差距就更大了。

B．目前短信息發送特別活躍，運營商正在努力將現在的短信息發送系統升級為多媒體信息發送系統，這樣發送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。

C．可惜，這部他創作了很久的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。

D．曹丕和曹植本是親兄弟，然而，為了爭權奪勢，曹丕竟然不顧手足情，威逼曹植在七步之內吟成一首詩，否則“決不寬恕”。

4．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是()。

近年來，我國歷史文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品，魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。

A．蔚為大觀

B．自顧不暇

C．魚目混珠

D．詬病

5．下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是()。

A．針對南海出現的新情況，外交部發言人說，我們希望有關各方切實遵守“南海各方行為宣言”，不要采取可能使爭議復雜化、擴大化的行為

B．按照國際上的標準，一般將未開通或開通后平均每月使用頻次少于4次(含4次)的信用卡稱為“睡眠卡”

C．溫家寶說，我們將堅定不移地貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，全力支持香港、澳門兩個特別行政區積極應對國際金融危機，保持繁榮穩定

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

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D．今年要在全國開展整頓和規范市場秩序專項行動以及“質量和安全年”活動，各行各業都要全員、全過程、全方位加強質量和安全管理

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()。

循環經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它________，________，________，________，________，________，有助于構建資源節約型、環境友好型社會。

①是轉變經濟增長方式的一個突破口

②有效地利用資源和保護環境

③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價

④通過建立“資源一產品一再生資源”和“生產一消費一再循環”的模式

⑤換取最大的經濟效益

⑥也是貫徹科學發展觀的一個重要舉措

A．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥

D．④⑤⑥③②①

7．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()。

A．楊絳，江蘇無錫人，作家、文學翻譯家，著有散文《干校六記》

B．楊絳女士翻譯的《堂?吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是個騎士

C．錢鐘書，江蘇無錫人，學者、作家，著有長篇小說《圍城》

D．《談藝錄》、《管錐編》代表了錢鐘書先生學術上的最高成就，它們都是新中國成立后出版發行的二、判斷題(5分)

8．雨果，偉大作家，歐洲19世紀現實主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。()

9．趙樹理的主要作晶有小說《小二黑結婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，其作品具有民族化、大眾化的特點。()

10．關漢卿、馬致遠、王實甫和鄭光祖被稱為元雜劇“四大家”。()

11．文學研究會于1921年1月成立于北京，成員主要有鄭振鐸、沈雁冰、葉紹鈞等。()

12.《春秋》是我國最早的編年體史書。()

三、科技文閱讀(11分)

①一幅地圖，一張照片，一個動作，如果要通過電報或電話讓對方了解，那是太不容易了。即便你有很強的表達能力，也很難說得清、道得周全。如果有這樣一種通信方式，它能把寫在紙上的字，以及活動的或靜止的畫面、景物從千里之外傳送到你的面前，那你不就成了“千里眼”了嗎?圖像通信是能夠幫助你實現上述愿望的一種通信方式。②用簡要的話來概括，圖像通信是________________。

③這句話的意思至少包含下面三層意思：

④第一，它說明圖像通信是傳送什么樣的信息的。它傳送的不是語言，也不是符號和數據，而是難以用語言、符號等表示的活動的或不活動的圖像。

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⑤第二，它是靠現代電信手段來傳送信息的。有的圖像信息，通過普通電話電路便能傳送。譬如，有一種電話傳真機，就接在電話網上，既可以通電話，又可以傳圖表、照片。當然，也有一些圖像信息，需要為它們提供頻帶比電話電路更寬的信道。例如，被人們傳為美談的國際電視會議，就是靠衛星通信電路將分散在各國的分會場連接起來，實現聲音和圖像的傳送。

⑥現代圖像通信不僅具有“迅速”的特點，而且安全、可靠，適合于在各種復雜的環境下應用。例如，在現代戰爭中，帶有攝像機的炮彈彈頭在射到敵占區后，能把敵占區的防御情況拍攝下來，用無線電波將圖像發回；衛星發射、原子彈爆炸等現場實況，也可以通過圖像通信手段傳送到指揮部乃至全國電視觀眾面前。由于它是通過電信手段來傳送的，因而首先要把可視的信息變成為適合于電路傳輸的電信號，然后再傳送出去，到對方后，再把電信號忠實地還原成可視信息，為人眼所接收。

⑦第三，圖像通信是一種應用視覺的通信，接收者收到的是圖像，它可以是像傳真照片那樣的硬拷貝，也可以是像電視電話那樣把影像顯示在熒光屏上而不作記錄(有人稱它為“軟拷貝”)。不管是哪種情況，最后都是通過人的雙眼觀察到的。人眼所看到的信息包括人或物的形狀、位置、大小以至色彩、表情等，比起語言所能表達的要豐富得多。

13．第①段中的加點詞語“上述愿望"所指代的內容是：___________________________________

______________________________________________________________。(2分)

14．根據全文內容，在第②段橫線上填入概括“圖像通信”含義的內容。(2分)

圖像通信是_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________。

15．第④段中說“它傳送的不是語言，也不是符號和數據”。聯系全文內容，判斷這一說法是否恰當，并說明理由。(2分)

________________________________________________________________________________

16．第⑥段說明了“現代圖像通信”的__________________________________的特點。(3分)

其具體表現是：(1)______________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

17．聯系全文說明的內容看，第⑥段在語言表述上似有不妥之處，試作具體分析。(2分)

________________________________________________________________________________

第二篇：2014年教師招聘考試(昆明、曲靖、玉溪)上崗考試《語文》科目專業知識試卷十一

華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！

一、單項選擇題(每小題2分，共20分)

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()。

A．包扎(zā)殷紅(yān)損兵折將(zhé)還看今朝(hái)

B．勁敵(jìng)答理(dá)轉彎抹角(mò)悄無聲息(qiǎ0)

C．阡陌(mò)膝蓋(qī)舐犢情深(shì）剛愎自用(bì)

D．鐫刻(juān)恪守(kè)迄今為止(qì)煽風點火(shàn)

2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是()。

A．山浪慢轉，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現，這一切令人耳目一新

B．故鄉的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致

C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃

D．野花肆意開放，花叢間常可見一隊隊小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現

3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()。

A．平添 驍勇 秣馬厲兵 路遙知馬力

B．描摹 肖像 白璧微瑕 信謄值千金

C．披覽 縷析 遠見灼識 細嚼出滋味

D．遷徙 熏淘 不翼而飛 海闊憑魚躍

4．下列各句中，沒有語病的一項是()。

A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問

B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是一個地方社會經濟健康發展的前提

C．這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了2300多噸，早就處于超負荷運轉了

D．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源

5．下列關于文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是()。

A．《陳涉世家》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》分別選自司馬遷所著編年體史書《史記》、左丘明所著紀傳體通史《左傳》和劉向所著國別體史書《戰國策》

B．《江城子?密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵’’是題目；《山坡羊?潼關懷古》則是張養浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是題目

C．夏洛克、奧楚蔑洛夫分別是英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》、俄國契訶夫小說《變色龍》中的人物。夏洛克是世界文學作品中著名的吝嗇鬼，奧楚蔑洛夫則是“見風使舵、媚上欺下”的典型代表

D．《格列佛游記》以豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節深刻剖析了當時的英國現實，《鋼鐵是怎樣煉成的》歌頌了“頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進”的“保爾精神”

6．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()。

辦公人員座椅的高度是非常有講究的。專家_______，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會_______疲勞感，并出現腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據工作性質把辦公桌調整到一個_______的高度，然后再依據自身情況來調整座椅的高度。

A．提出 產生 適合B．提出 引發 合適

C．提醒 產生 合適

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華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！

D．提醒 引發 適合7．下列語句中，加點詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是()。

A．從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮

B．我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國

C．在世界的某個角落，有一個世界奇跡

D．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人

8．疑問句可以分成許多類型，下面哪兩句屬于同一類型?()

(1)你喜歡漢語嗎?

(2)你喜歡漢語還是喜歡日語?

(3)你喜歡不喜歡漢語?

(4)誰買了漢語課本?

(5)你什么時候去上漢語課呢?

A．(1)(2)

B．(2)(4)

C．(3)(5)

D．(4)(5)

9．“饑”和“餓”兩詞意義的不同之處主要表現在()。

A．語法功能不同：“饑”除了做謂語外，還可以做定語；“餓”則只能做謂語

B．程度深淺不同：“饑’’是一般的餓，即感到肚子空，想吃東西；“餓”是嚴重的餓，指根本沒有飯吃或長時問未進食而受到死亡的威脅

C．范圍廣狹不同：“饑”可以用于一切有生命的東西；“餓”側重于外在表現

D．側重的方面不同：“饑”側重于內在感受；“餓”側重于外在表現

10．下列語句排列最恰當的是()。

①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會遍地亂滾

②散文雖“散”而不亂

③全靠思想把那一切材料統一起來

④這才成為整齊的珠串

A．①④②③

B．③②④①

C．②③①④

D．②①③④

二、填空題(10分)

11．愛而不見，_______。自牧歸荑，_______。(《詩經?邶風?靜女》)

12．_______，時矯首而遐觀，_______，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭》)

13．杜甫在《登岳陽樓》詩中，集中抒發自己老病孤獨、身世之悲的兩句是_______，_______。

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14．憑誰問：_______，_______?(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

15．人生代代無窮已，_______。不知江月待何人，_______。(張若虛《春江花月夜》)

三、判斷題(5分)

16．《伊利亞特》取材自羅馬神話素材，其含義是“伊利昂之歌”。()

17．我國最早的國別體、紀傳體、斷代史史書，分別是《國語》、《史記》、《漢書》。《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書。()

18．盛唐時期，詩歌創作繁榮，流派紛呈，山水田園詩派的代表人物有王維、孟浩然、陳子昂等，邊塞詩派的代表人物有高適、岑參等。()

19．巴爾扎克是法國l9世紀杰出的批判現實主義作家，《歐也妮?葛朗臺》是他的代表作之一，其中的主要人物老葛朗臺是世界文學作品中“四大吝嗇鬼”之一。()

20．現代作家老舍的長篇小說《四世同堂》，通過祁老人一家的生活變遷，反映了我國解放戰爭前后廣闊的社會生活。

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第三篇：2014年教師招聘考試(昆明、曲靖、玉溪)上崗考試《語文》科目專業知識試卷八

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一、單項選擇題(每小題3分，共30分)

1．下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是()。

A．吉祥(jí)棱角(1íng)狡黠(xiá)長吁短嘆(xū)

B．浸潤(iìn)驀然(mò)腈綸(qíng)殘碑斷碣(jié)

C．喟嘆(kuì)憤慨(kǎi)盥洗(guàn)呱呱墜地(guā)

D．阻撓(ná0)女媧(wā)咯血(kǎ)戛然而止(jiá)

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()。

A．坐落 松弛 協奏曲 融會貫通

B．掃描 詼諧 天然氣 振耳欲聾

C．博弈 巨摯 殊不知 毋容置疑

D．競標 臨摹 嚇馬威 門庭若市

3．依次填入下列句子橫線處的成語，恰當的一項是()。

①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現在的創作_______。

②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人_______加以評比的。

③文學批評中，不應把形式的模仿和內容的抄襲_______。

④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯等小國君主_______罷了。

A．相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談

B．等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語

C．同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀

D．混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論

4．下列文學常識表述完全正確的是()。

A．《關雎》是我國第一部詩歌總集《詩經》中的作品。《天凈沙?秋思》是明朝馬致遠所作的散曲

B．《背影》《春》《濟南的冬天》的作者都是朱自清

C．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《詩經》《出師表》《陋室銘》

D．魯迅的《故鄉》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說

5．下列各句中，沒有語病的一句是()。

A．今年暑假，我市將舉辦第12屆中學生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動員和16名女運動員，均是由班級和年級層層選拔出來的優秀選手組成B．2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來

C．現代高新技術在圖書館領域的廣泛應用，引發了圖書館運行機制的變革，其結果將會出現一個全新圖書信息交流系統，從而對圖書館的發展產生重大影響

D．為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質，我省某商業銀行將采取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語

6．下列句子中，含有名詞作狀語的一句是()。

A．射之，豕人立而啼

B．行仁義而懷西戎，遂王天下

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C．假舟楫者，非能水也，而絕江河

D．既來之，則安之

7．以下關于修辭手法的表述，正確的一項是()。

A．一旦把敵人消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球(暗喻)

B．別看我眼瞎，可我心不瞎(拈連)

C．虛心使人進步，驕傲使人落后(對偶)

D．部落之民，控弦十萬(借喻)

8．下列名家合稱的表述不正確的一項是()。

A．“元白”指元稹、白居易

B．“小李杜”指李賀、杜牧

C．“三曹”指曹操、曹丕、曹植

D．“高岑”指高適、岑參

9．下列各組加點的熟語，使用不正確的一項是()。

A．“唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產業，使不少企業逢兇化吉，出現了少有的勃勃生機

B．有些人雖想靠“題海戰術”來提高學習成績，這有點像沙里淘金，是得不償失的C．那時他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心存魏闕”，仍關心國家大事，關注政局的變化

D．如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用

10．下列標題中，語意明確的一項是()。

A．最能炒魷魚的五種人

B．工資多少不再老板說了算

C．山東人才能上領獎臺

D．兒子老子與他的哥哥弟弟

二、科技文閱讀(9分)

閱讀下文，完成11—13題。

文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉型。所謂文化轉型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。在這種意義上，文化轉型同文化危機一樣，并不是經常發生的社會歷史現象。無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉型，只有在大的歷史尺度上所發生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉變，才是我們所說的文化轉型。按照這種尺度，人類迄今所經歷的最深刻的文化轉型就是現代化進程中的文化轉型，即傳統農業文明條件下自在自發的經驗型的文化模式被工業文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現代化或人自身的現代化。

文化的變化呈現出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質、文化形式即使在文化模式的常規期或穩定期也會或快或慢地變化，一些習慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式沒有發生根本性變化時，也會自己經歷生滅的變化。但這種變化不是我們所說的文化模式在總體上所經歷的裂變與危機。再如，當一種文化中的個體通過交往或遷移而生活于另一種文化之中時，他也必須經歷痛苦的文化模式轉換問題；同樣，當一個個體經歷生命中的不同的生理時期，必須經過個體文化模式的階段性轉變，這些也同樣不是

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我們所說的文化轉型。就是兩種不同的文化通過人的交往或交流發生接觸和碰撞，也會引起某一方或雙方人的衣食住行、語言符號、審美情趣的一些具體改變。即使這樣，也還不一定是真正的文化轉型。

應當看到，文化轉型和文化危機密不可分。一方面，同文化模式的常規期和穩定期相比，文化危機和文化轉型共同構成了文化模式的劇變期或革命期。在文化模式的劇變期中，文化危機和文化轉型是同一個歷史進程彼此密切相連的兩個階段，如果說，在總的文化沖突與劇變時期中，文化危機代表著量變的過程，文化轉型則是這一量變過程達到一個轉折的關節點而引起的質變。另一方面，文化危機和文化轉型本身就是交織在一起的，文化危機是文化轉型的過程，文化轉型是文化危機的結果。即是說，一種深刻的文化轉型不是一蹴而就的事情，它本身就表現為一個過程，無論是現實社會運動或人的生活層面上的文化失范或文化沖突，還是社會精英層面對于現實文化危機的自覺反思或批判，都是文化轉型過程的重要內涵。

11．下列對于“文化轉型”的理解，不準確的一項是()。(3分)

A.特定的時代、民族或群體賴以生存的主導性文化模式所發生的根本性的改變

B．在大的歷史背景下所發生的主導性文化模式的總體性轉變

C.文化沖突與文化變革在量變過程中發生的具有轉折意義的質變

D.社會和生活的文化失范或文化沖突，社會精英對現實文化危機的自覺反思或批判

12．根據原文，下列真正屬于“文化轉型”的一項是()。(3分)

A．傳統的自在自發的經驗型文化模式轉變為現代的自由自覺的理性文化模式

B．特定群體或個體文化習慣的改變和價值信念或信仰的改變

C．在文化模式的常規期或穩定期的文化要素、文化特質、文化形式的變化

D．通過交往或遷移而生活于另一種文化之中的文化個體所經歷的文化模式轉變

13．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是()。(3分)

A．文化的現代化或人的現代化是一種自由自覺的理性文化模式

B．兩種不同的文化在交往或交流的接觸過程中也會發生變化的碰撞和轉變

C．文化模式的革命意味著由文化危機而達到文化轉型

D．文化危機與文化轉型密不可分，文化危機一旦出現，就標志著文化轉型的到來

三、文言文閱讀(9分)

寶繪堂記

(宋)蘇軾

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子日：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發狂。”然圣人未嘗廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。

凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。

始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑日：吾荸富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂而不能為吾病。

華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！

駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫，作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記。恐其不幸而類吾少時之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。

(本文有刪節)

[注]①鍛煉：打鐵。

14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()。(3分)

A．雖尤物不足以為病 病：禍害

B．然去而不復念也 去：歸去

C．常與寒士角 角：較量

D．以蓄其所有 蓄：收藏

15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是()。(3分)

16．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()。(3分)

A．足以悅人而不足以移人者

B．兇其身

C．吾薄富貴而厚于書

D．庶幾全其樂而遠其病也

四、現代文閱讀(14分)

早年的樣子還要好看

陳丹青

①魯迅先生的相貌長得不一般，這張臉非常不買賬，又非常無所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風流與俏皮，可是他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，意思是說：怎么樣?我就是這樣!②所以魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學，配他的脾氣，配他的命運，配他的地位與聲名。我們說起五四新文學，都承認他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象么?

③魯迅的時代，中國的文藝差不多勉強銜接著西方十八九世紀。人家西方十八九世紀文學史，法國人擺得出司湯達、華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！

巴爾扎克的好樣子，英國人擺得出哈代、狄更斯的好樣子，德國人擺得出歌德、席勒的好樣子，俄國人擺得出托爾斯泰或者陀思妥耶夫斯基的好樣子，印度還有個泰戈爾，也是好樣子——現代中國呢，謝天謝地，總算五四運動過后，留下魯迅先生這張臉擺在世界文豪群像中，不丟我們的臉。

④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得像蕭伯納一般高大，像巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。可他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像吳稚暉、沈鈞儒那樣光的腦袋，古風倒是有古風，畢竟有些舊族遺老的氣息，不像他——他長得非常的“五四”，非常的“中國”，又非常摩登。“五四”中國相較于大清國，何其摩登，可是你對比當年的摩登人物胡適之、徐志摩，魯迅先生的模樣既不洋派，也不老派，他長得非常像他自己。

⑤我記得20世紀70年代聯合國秘書長見周恩來，嘆其風采，說是在你面前，我們西方人還是野蠻人。這話不管是真心還是辭全，確是說出一種真塞。西洋人因為身材的強大，固然在模樣上占了便宜，可是真要遇見優異的中國人，那種骨子里的儒雅凝練，實在是西方人所不及的。好比中國畫的墨色，可以將西洋的五彩繽紛比下去。你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文氣逼人，然而一點不囂張。

⑥有人會說，這是因為歷史已經給了魯迅莫大的地位，他的模樣已經被印刷媒體塑造了七十多年，已經先入為主，成為后世公眾的視覺符號。是的，很可能是的，但這形象效應是互為因果的。時代凝視這形象，因這形象足以換取時代的凝視。這乃是一種大神秘，儼然宿命。而宿命刻印在模樣上—托爾斯泰那部大胡子，是應該寫寫《戰爭與和平》；魯迅那筆小胡子，是應該寫寫《阿Q正傳》。當托爾斯泰借耶穌的話對沙皇說“你悔改吧”，這句話與托爾斯泰的模樣很般配；當魯迅隨口給西洋文人看相，說“陀思妥耶夫斯基一副苦相、尼采一副兇相……”這些話，與魯迅的模樣也很般配—大家要知道，托爾斯泰和魯迅這樣子說法，驕傲得很呢!他們都曉得自己偉大，也曉得自己長得有樣子。那年蕭伯納在上海見魯迅，即稱贊他好樣子，據說老先生應聲答道：早年的樣子還要好看。這不是魯迅會講話，而是他看得起蕭伯納，也看得起他自己。

⑦在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人。

(選自《笑談大先生》，有刪改)

17．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是()。(3分)

A．五四運動后，因其文學成就，魯迅先生這張臉擺在世界文豪群像中，也毫不遜色

B．魯迅先生模樣既不洋派，也不老派，和同時代文人學者相比，有他自己獨特的個性

C．魯迅先生的相貌成為后世公眾的視覺符號，從根本上講，這是歷史給予魯迅的地位

D．魯迅先生說自己早年的樣子還要好看，這表現了魯迅先生的幽默和自信

E．魯迅先生的作品和他的相貌一樣，既文氣逼人，又不囂張

18．請簡要分析第⑤段畫線部分對刻畫魯迅形象所起的作用。(3分)

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19．本文語言俏皮風趣，請從第⑥段任選一個語句作簡要賞析。(4分)

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20．作者為什么說“在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人”?這種說法在文學創作中可以得到印證嗎?請以魯迅作品中的人物形象為例進行探究。(4分)

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華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！

五、詩詞賞析題(8分)

21．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

溪 居①

柳宗元

久為簪組②累，幸此南夷謫。

閑依農圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜③響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

[注]①這是作者被貶永州遷居愚溪后的詩作。②簪組：古代官吏的服飾。③夜榜：夜航。

(1)請結合具體意境，對“夜榜響溪石”進行賞析。(4分)

(2)清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：“不怨而怨。”你如何理解詩人的“怨”與

“不怨”?請結合詩句具體分析。(4分)

六、寫作(30分)

22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有位哲學家舉起一個蘋果，對學生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎?”有個學生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了!”哲學家拿著蘋果走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只。有三個學生默不做聲。哲學家問：“你們怎么啦?”一個學生上前又聞了聞，說：“我什么味也沒聞到。”另一個上去摸了摸，說：“這是什么蘋果?”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”

哲學家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果!

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：云眾教育2014年昆明曲靖玉溪教師上崗考試招聘巔峰沖刺試題十

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

1．常見的教學過程組織形式有（）三種形式。

A．自主學習、協作學習、策略研究

B．集中授課、自主學習、協作學習

C．集中授課、協作學習、策略研究

D．集中授課、自主學習、策略研究

2．主張學生的成功來自于自我實現的學派是（）學派。

A．人本主義

B．精神分析

C．行為主義

D．認知

3．訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。

A．班主任

B．興趣小組

C．少先隊

D．班集體

4．《英語課程標準》(實驗稿)對小學畢業生的英語詞匯要求是（）。

A．學習800一900個單詞和70個左右的習慣用語

B．學習有關本級話題范圍的約700一800個單詞和60個左右的習慣用語

C．學習有關本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語

D．詞匯不作硬性要求，以培養學生的學習興趣為主

5．如果沒有（），教師就不可能獲得發現問題和解決問題的眼光，教師的行動研究也就無法啟動。

A．教師備課

B．教師學習

C．教師說課

D．教師上課

6．“君子恥其言而過其行”翻譯為：“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（）。

A．《大學》

B．《中庸》

C．《論語》

D．《孟子》

7．某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的（）。

A．單向性

B．雙向性

C．多向性

D．成員性

8．下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現了（）。

A．結果評價

B．過程評價

C．定量評價

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

D．定性評價

9．對于小學生正式群體而言，其內部成員間在價值取向上保持較高的（），而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的（）。

A．同質性差異性

B．一致性差異性

C．一致性獨立性

D．同質性獨立性

10．小學生可以借助網絡的“私密空間”和（）的特征，傾訴自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的幫助，釋放因學習等帶來的壓力。

A．個性化

B．去個性化

C．獨特性

D．廣泛性

11．小學低年級兒童主要以（）作為自己情感體驗的依據。

A．社會反映

B．道德行為規范

C．內化的具體道德觀念

D．內化的抽象道德觀念

12．教學日記是教師對自己教學活動中具有教育價值的各種經驗以及在此基礎上所進行的創造性的理解和認識予以的真實的書面記錄和描寫。常見的教學日記的形式不包括（）。

A．提綱式

B．點評式

C．解說式

D．隨筆式

13．小學各科教學中經常運用的一種教學方法是（）。

A．參觀法

B．實驗法

C．練習法

D．實習法

14．對學生學業水平的教學評價可在教學過程的不同階段中實施，小學語文教學評價的類型不包括（）。

A．診斷性評價

B．定性評價

C．形成性評價

D．總結性評價

15．以培養學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造性才能，激發興趣和愛好等為主要目的的班級活動是（）。

A．班會活動

B．節日、紀念日活動

C．科技活動

D．課外閱讀活動

二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1．簡述遷移的種類。

2．簡述小學教師專業發展的基本策略。

云眾祝大家學習愉快！考試成功！

3．簡述小學德育的方法。

4．簡述小學班級管理的基本方法。

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

閱讀材料，回答問題：

1．一年級上冊第34頁《跳繩》(8和9的加減法)的主題圖上有：1幢教學樓，教學樓邊上有1面五星紅旗和許多樹木，操場上有8個小朋友在跳繩，問題是“說一說”。下面是教師按教材教的教學片斷：

①出示掛圖。

②提問題。

師：看了這幅圖，你發現了什么?

生1：我看見了房子。

師：你真棒。

生2：我發現了紅旗。

生3：我發現了樹木。

生4：我發現了小朋友在跳繩。

生5：我發現了地上有小草。

教師不管學生如何回答，都一一加以肯定，以示教學的民主。過了5分鐘，教師急忙拋出：“誰能提出有關8的加減法?” 問題：試從問題的目的性與開放性的角度分析此案例。

2．師：同學們，你們能用呼啦圈進行各種跳躍的練習嗎?

學生合作用呼啦圈創造各種跳躍的游戲，如各種拼圖的跳躍游戲、造房子等。師：在跳圈的基礎上我們能用呼啦圈進行各種跑的游戲嗎?

學生的興趣又一下被調動了起來，他們開動腦筋又玩出了帶圈跑、障礙跑、接力跑等。在教師的引導下學生分組進行跑跳游戲綜合活動，在活動中有的小組設計的是飛躍水潭，用呼啦圈做小河，跨過去、跳過去……有的小組設計的是穿越小樹林，用呼啦圈做標志進行“S”練習……還有的小組進行跑跳障礙的接力等。

在學生綜合活動的基礎上，師生共同設計了跨越小河——穿越森林——鉆過山洞的游戲，在這些一定的情境的激發下，學生積極思維得到了激發，學生能及時調整呼啦圈，開展各項體育基本活動的鍛煉。

問題：結合上述案例，談談新課程學習方式的轉變。

四、教學設計題(本題20分)

材料一：“橋”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學語文五年級下冊第78—81頁]材料二：“位置上下的認識”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數學一年級下冊第1、2頁]

材料三：“Let’Slearn——Jobs”[義務教育課程標準實驗教科書(PEP版)小學英語六年級上冊Unit5Whatdoesshedo?B部分] 請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環節(譬如課堂導人、講授新知等)進行教學設計。

第五篇：2014年昆明、曲靖教師上崗招聘考試幼兒教育歷年試題十三doc

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

1．教育部1951年制訂（），將幼稚園改名為幼兒園。

A．《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》

B．《幼兒園暫行規程》

C．《奏定學堂章程》

D．《幼兒園規程》

2．以下對保育工作的認識正確的是（）

A．保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作

B．保育者的工作是搞好衛生

C．保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好

D．保中有教，教中有保，保教一體化

3．首次提出“情商” 概念的是（）

A．加德納

B．加德曼

C．戈爾納

D．戈爾曼

4．在《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標的范疇。

A．智育

B．體育

C．德育

D．美育

5．依據事物之間的外部聯系，采用簡單、重復的方式進行的識記是（）

A．機械識記

B．形象記憶

C．意義識記

D．語詞邏輯記憶

6．教育的最高理想是通過（）體現出來的。

A．課程目標

B．教育目的C．教育目標

D．培養目標

7．讓三歲的兒童學高等數學是很困難的，只有當人的身心發展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質的（）為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。

A．可塑性

B．差異性

C．成熟程度

D．先天性

8．人具有自我意識，發展到一定階段的人，具有規劃自己的未來和為未來的發展創造條件的能力。由此表明，人的身

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云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

心發展具有（）

A．階段性

B．能動性

C．主觀能動性

D．互補性

9．以概念、判斷和推理為內容的記憶是（）

A．機械識記

B．形象記憶

C．意義識記

D．語詞邏輯記憶

10．從兒童聽覺發展看，新生兒的聽覺特點是（）

A．沒有聽覺

B．聽覺個別差異小

C．聽覺個別差異大

D．聽覺沒有差異

11．（）認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。

A．杜威

B．蒙臺梭利

C．維果斯基

D．戈爾曼

12．抽象邏輯思維的萌芽，出現在（）

A．4．5～5．5歲

B．4～5歲

C．5～6歲

D．6．5～7．5歲

13．兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于（）

A．學校與家庭教育不一致所致

B．幼兒園教育條件不夠好所致

C．現在的醫療條件不夠好所致

D．兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致

14．下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？（）

A．在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B．盡量滿足孩子的一切要求

C．當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準

D．即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避

15.下列不屬于我國學者關于學習的分類的是（）

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

A.知識的學習

B.道德的學習

C.技能的學習

D.行為規范的學習

16．幼兒道德發展的核心問題是（）

A．親子關系的發展

B．強化

C．親社會行為的發展

D．社交技能的發展

17．幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。

A．固定性

B．片面性

C．近視性

D．經驗性

18．下列選項中被稱為感覺運動游戲的是（）

A．玩沙和玩水的活動

B．與視覺、聽覺相關的活動

C．與嗅覺相關的活動

D．與味覺相關的活動

19．我國保護少年兒童權益的專項法律是（）

A．《中華人民共和國憲法》

B．《中華人民共和國義務教育法》

C．《中華人民共和國刑法》

D．《中華人民共和國未成年人保護法》

20．盡管刺激不完整，但人們仍把一個事物知覺為一個整體，因為知覺具有（）

A．恒常性

B．理解性

C．選擇性

D．整體性

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1依戀 2．幼兒園環境 3．常規

4.教育法律救濟 5.巴布金反射 6．個案研究法

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.試述如何防止幼兒注意分散的發生。2.幼兒心理健康教育應注意哪些問題？

3.簡述幼兒心理的發展階段。4.幼兒教師應享有哪些權利？

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述兒童動作發展的一般規律。2.試述蒙臺梭利的幼兒教育思想。

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

五、案例分析（共14分）

一項研究表明：缺乏自尊感的兒童很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特征；有自尊的兒童是積極、富有朝氣、機智、好與人交往的。在兒童成長的早期階段,自尊的感受主要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響力量。為了保護、培植、發展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區。

結合材料，分析應如何幫助兒童建立自尊。