第一篇：關于高校圖書館服務的信息檢索

關于高校圖書館服務的信息檢索

摘要：信息檢索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式組織起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息的過程和技術。狹義的信息檢索就是信息檢索過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，也就是我們常說的信息查尋（Information Search 或Information Seek）。本文是一篇文獻檢索報告,通過課題分析、檢索工具的選擇、檢索詞、檢索過程及結果、文獻闡述、參考文獻等方面闡述信息文獻檢索技術的運用。

關鍵詞：高校圖書館信息檢索檢索服務

前言

隨著網絡技術的迅猛發展，通過互聯網提供的數據庫及種類日漸增多。使得人們對于文獻信息的查詢、加工、存儲、利用等方面有了更新的要求。作為高校圖書館以組織加工數字化信息及技術為廣大讀者提供有效信息服務，信息檢索服務一向是高校圖書館重要工作的組成部分，尤以為教學科研課題的檢索服務尤其顯得重要，提供的文獻信息對保障科研工作順利進行起到不可忽視的作用。信息檢索服務就是把圖書館的館藏資源和網絡資源通過整合和有序化，進行全方位、多途徑為教學科研及廣大讀者提供快、精、準的信息服務和信息導航服務，來滿足廣大用戶的信息需求。

一 課題分析

當今網絡技術的發展。通過互聯網提供服務的數據庫種類日漸豐富。信息量大、分布廣、信息的自由性強，而用戶面對浩如煙海的信息海洋，感到茫然無措，對網絡與數字資源利用能力準備的不足，這就需要圖書館館員通過信息服務為讀者進行信息導航，為讀者提供細致、周到、全方位的信息檢索服務。由于教學科研工作者的精力相對有限，對學術研究的規范性要求較高，而獲取準確、有用的信息需占用大量時間和精力，這將成為制約網絡信息有效利用的瓶頸。高校圖書館開展信息檢索服務正是為教學科研工作者了解各國同行的研究現狀，進行科技追蹤起到導航作用。

二 檢索工具的選擇超星數字圖書館

超星數字圖書館成立于1993年，長期致力于紙張圖文資料數字化技術開發及相關應用與推廣，是國內專業的數字圖書館解決方案提供商和數字圖書資源提供商。超星經過多年的研發，已經擁有了成熟的整套圖書館數字化解決方案，被公認為數字圖書館行業中的第一品牌。超星依托雄厚的資源和技術，不僅迅速占領了國內絕大部分的圖書館市場，也已經躋身于世界圖書館數字化進程中的領跑者行列。

超星數字圖書館于2000年被列入國家“863”計劃中國數字圖書館示范工程，以

其數字圖書館的方式對數字圖書館技術進行推廣和示范。超星電子圖書數據按照“中圖法”分為文學、歷史、法律、軍事、經濟、科學、醫藥、工程、建筑、交通、計算機、環保等22大類，目前擁有數字圖書100萬種，是國內數字圖書資源最豐富的數字圖書館。萬方數據庫資源系統

萬方數據資源系統是建立在因特網上的大型科技、商務信息平臺，內容涉及自然科學和社會科學各個專業領域。包括：學術期刊、學位論文、會議論文、專利技術、中外標準、科技成果、政策法規、新方志、機構、科技專家等子庫。中國維普數據庫

該數據庫源于1989 年創建的《中文科技期刊篇名數據庫》。其全文和題錄文摘版一一對應。該數據庫包含1989 年以來的自然科學、工程技術、農業、醫藥衛生、經濟、教育和圖書情報等學科8000 余種期刊文獻。數據庫按照《中國圖書館分類法》進行分類，所有文獻被分為8 個專輯：社會科學、經濟管理、教育科學、圖書情報、自然科學、農業科學、工程技術。中國優秀碩士學位論文全文數據庫

《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》簡稱 CMFD，是國內內容最全、質量最高、出版周期最短、數據最規范、最實用的碩士學位論文全文數據庫。出版內容：覆蓋基礎科學、工程技術、農業、哲學、醫學、哲學、人文、社會科學等各個領域。截止至2010年10月，收錄來自561家培養單位的優秀碩士學位論文107多萬篇。

資源特色：重點收錄985、211高校、中國科學院、社會科學院等重點院校高校的優秀碩士論文、重要特色學科如通信、軍事學、中醫藥等專業的優秀碩士論文。專機專題：產品分為十大專輯：基礎科學、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、農業科技、醫藥衛生科技、哲學與人文科學、社會科學Ⅰ、社會科學Ⅱ、信息科技、經濟與管理科學。十大專輯下分為168個專題。收錄年限：從1984年至今的碩士學位論文。產品形式：WEB版（網上包庫）、鏡像站版、光盤版、流量計費。出版時間：

1、中心網站版、網絡鏡像版，每工作日出版，法定節假日（春節假日一般為15天，每年假日前10天公布起止日期）除外。

2、鏡像版、光盤版，每月10日出版。

5Google搜索引擎

Google 的使命就是要為您提供網上最好的查詢服務，促進全球信息的交流。Google 開發出了世界上最大的搜索引擎，提供了最便捷的網上信息查詢方法。通過對 20 多億網頁進行整理，Google 可為世界各地的用戶提供適需的搜索結果，而且搜索時間通常不到半秒?，F在，Google 每天需要提供 1.5 億次查詢服務。Google 富于創新的搜索技術和典雅的用戶界面設計使 Google 從當今的第一代搜索引擎中脫穎而出。Google 并非只使用關鍵詞或代理搜索技術，它將自身建立在高級的 PageRank(tm)（網頁級別）技術基礎之上。這項正在申請專利的技術可確保始終將最重要的搜索結果首先呈現給用戶。百度搜索引擎

百度公司是中國互聯網領先的軟件技術提供商和平臺運營商。中國提供搜索引擎的主要網站中,超過80%由百度提供。1999年底，百度成立于美國硅谷，它的創建者是在美國硅谷有多年成功經驗的李彥宏先生及徐勇先生。2000年百度公司回國發展。百度的起名，來自于“眾里尋她千百度”的靈感，它寄托著百度公司對自身技術的信心。

三 檢索詞及檢索式

1、中文：高校圖書館信息檢索檢索服務

2英文：University LibrarySearch Service

四 檢索過程及結果

對高校圖書館服務這個概念很耳熟，但是要給出科學的精確地定義，一時難以下手。在各個搜索引擎和數據庫搜索，信息量非常大，所以要認真慎重篩選，才能找到有效地信息。超星數字圖書館

先輸入：高校圖書館，檢索結果為：2條。萬方數據庫資源系統

共找到2168篇符合條件的論文。中國維普數據庫

題名或關鍵詞=高校圖書館服務。共找到810條，當前頁1/41標記數0條。4 中國優秀碩士學位論文全文數據庫

輸入高校圖書館服務，共有211條記錄。Google搜索引擎

獲得約 2,030,000 條結果（用時 0.14 秒）百度搜索引擎

百度一下，找到相關網頁約3,510,000篇，用時0.102秒

五 文獻闡述

隨著信息技術的發展網絡信息資源的劇增，其分布性、異構性和動態性給信息檢索帶來了新的挑戰。傳統的檢索服務已不能滿足科研對文獻信息檢索日益增長需求，對新問題求解為目的的檢索已成一種趨勢，面對這種檢索需求的轉變。需要館員對信息檢索提供的深度要求有了更大幅度的提高。要求館員在信息檢索技術上進行資源整合。采用局部資源整合、文獻資源深層次整合、數據庫存資源層次的整合、異構數據庫的同構化整合、基于文獻內容層次的整合等。通過整合從而大大提高檢索效率和資源利用率。高校用戶在對信息內容綜合性要求的同時，對所提供的文獻信息及信息服務的深度要求也有了更大提高，因此在對用戶提出的某一專業性較強課題時，這就要求館員積極參與到課題的研究中去，從課題所屬的專業角度出發，對其進行一系列的分析，并挖掘其深層含義，從而將分散在本領域和相關領域的專門知識與信息加以集中組織并有序化，從中提煉出有利于用戶需求，具有創新思路的“知識因素”。向用戶提供潛在內容知識、預測分析具有超前性領域的知識和成果，這將有利于檢索質量的提高，也是高校圖書館今后進行信息檢索服務的發展趨勢。

總之，高校圖書館作為高校教學科研和讀者服務的部門，必須進一步明確自身的定位，加強服務意識和創新服務舉措，憑借自身在文獻信息資源特有的行業優勢，充分利用圖書館豐富的館藏文獻信息資源、特色數據庫等資源，為教學科研工作提供優質、周到的服務，推動高校教學科研工作進一步的向前發展。

六 總結

通過課堂上對信息檢索與利用的學習，以及課后信息檢索的實踐，利用各種信息檢索工具，學到了很多信息檢索方法，利用一個或者幾個相關的關鍵詞進行檢索，然后篩選出合適的信息。通常利用網絡搜索引擎搜索到的信息比較繁雜，如果要搜索專業的信息資源，應該選擇專業學術數據庫。

參考文獻：

[1]楊瑪萍.數字圖書館服務質量初探[J].科技情報開發與經濟.2006（16）.[2]楊曉紅.高校圖書館文獻信息資源開發與服務創新[J].科技情報開發與經濟.2005（21）.[3]劉芳蘭.高校圖書館服務創新的探討[J].湘潭師范學院學報.社會科學版.2005.（2）.[4]張玉峰.論知識檢索與信息檢索[J].中國圖書館學報.2003（5）.[5]余艷.搜索引擎原理剖析及其技術發展[J].圖書館學刊.2004（1）.[6]任巖.網絡環境下圖書館信息服務的探討[J].情報科學.2003（1）.

第二篇：圖書館信息檢索大賽

活動主題：圖書館信息檢索大賽

一、主辦單位：重慶醫藥高等?？茖W校醫學技術系

二、指導單位：重慶醫藥高等專科學校圖書館、醫學技術系黨團總支

三、協助媒體：圖書館公告

四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使圖

書館得到合理、高效利用。認識圖書館數字資源的重要性。學會數字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。

五、活動時間地點

六、活動構思：

（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。

我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上，無論是各班級的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯合對抗”結合的答題的模式，這都是在現在的中國風靡一時且仍廣受關注的活動形式，且在各大高校起碼在我們學校中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。而對于決賽，由于是全系部各班代表之間的最終總決賽，除如上的某些環節

之外，我們策劃能夠加入更多關于高校發展的內容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環節。而且由于最終的勝負是由在我校特邀評委評定，不是機械的評判，結果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結合，力求擴大影響范圍。

(二)期盼在全校范圍內推廣，為競賽擴大影響宣傳

一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環節，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。

(三)全方位的媒體宣傳

為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網絡媒體宣傳方面，我們會利用校園網絡對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規宣傳渠道以及在相關單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。

七、參賽方式：

以代表隊形式參賽，每隊三人。

1、預賽;由各班自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。

2、初賽和復賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設有最佳選擇題、判斷題和問答題。

3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按班級分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現給參賽選手，選手現場答題。題庫及評分標準見附錄。

八、參賽對象：重慶醫藥高等?？茖W校醫學技術系全體學生（組織者除外）

九、活動前期準備

1.賽事相關活動準備

1）召開系學生會全體會議，通知相關事宜。

2)活動策劃籌備工作（負責部門：待定）

A、辦公室確定成立大賽組委會（不再以部門為單位），全權負責此次大賽的各項活動

B、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節書

C、組委會內部確定分工細節以及各班級聯系人（各班學習委員），負責在賽事進行過程中主辦單位與各班級的聯系工作。

3)活動宣傳工作（負責部門：醫學技術系宣傳部、圖書館）

A.海報

B.橫幅

C.宣傳欄

2.各班級協辦工作

1)召開各班級參賽選手及負責人開會。

2）各班級自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。

3.贊助單位聯系工作（負責部門：醫學技術系外聯部）

1)確定贊助單位

2)完成贊助單位的相關策劃書，確定需要贊助金額

3)聯系贊助單位

4.相關媒體的聯系工作（負責部門：醫學技術系宣傳部）

1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權限

2）相關報道具體工作事項的策劃與落實

十、比賽流程：

1、預賽：由各班級組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。

2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣财咧ш?。

承辦單位提前布置好比賽現場，為每個小組設一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現場。

第一環節：個人必答題（選擇題）

每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

本環節的成績為個人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環節比賽。

第二環節：小組搶答題（填空題）

本環節和下一環節的基準總分為60分。本環節各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數，答錯則扣除相應的分數，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規定的時間內商量好確定答案后由代表說出答案。第三環節：難度命運題（簡答題，備注）

本環節試題難度較前兩環節有相應的難度。本環節答題方式和分數規則與上一環節相同。

3、復賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共四支隊。比賽環節同上。

4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環節同上。

十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規章制度、信息檢索知識等常識題，若兩隊均學過該專業添加專業題。

十二、獎項設置：

本次競賽設冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得系級獲獎證書（每人一證）。

十三、決賽現場觀眾互動：

決賽的每個環節之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。

十四、可行性分析：

1、此次活動為重慶醫藥高等?？茖W校醫學技術系首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館來說是首次，在學校也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。

2、我們有責任也有義務培養當代大學生的信息檢索素質。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自系部各班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。

3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。

4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我校圖書館的了解。

5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。

十五、活動費用預算

幸運觀眾禮品： 元 打印各種宣傳資料：元 證書及獎品費用：元 合計： 元+待定費用

十六、預計效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規章制度，掌握信息檢索知識。

十七、組委會成員

總顧問：

顧問：

主任：

執行主任：

委員：圖書館、各班學習委員、系學生會各部長

附錄一：評分標準

附錄二：題庫

第三篇：圖書館信息檢索大賽策劃書（模版）

活動主題：圖書館信息檢索大賽

一、主辦單位：太原工業學院圖書館學生管理委員

二、指導單位：太原工業學院圖書館

三、協助媒體：太原工業學院校園廣播站、校報

四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數字資源的重要性。學會數字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。

五、活動時間地點 賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組

六、活動構思：

（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。

我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯合對抗”結合的答題的模式，這都是在現在的中國風靡一時且仍廣受關注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業學院中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。

而對于總決賽，由于是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環節之外，我們策劃能夠加入更多關于高校發展的內容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環節。而且由于最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結合，力求擴大影響范圍。

(二)期盼在全校范圍內推廣，為競賽擴大影響宣傳

一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環節，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。

(三)全方位的媒體宣傳

為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網絡媒體宣傳方面，我們會利用校園網絡對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規宣傳渠道以及在相關單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。

七、參賽方式：

各系部在冠軍隊伍中產生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。

1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。

2、初賽和預賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設有最佳選擇題、判斷題和問答題。

3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按系部分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現給參賽選手，選手現場答題。題庫及評分標準見附錄。

八、參賽對象：太原工業學院所有全日制本?？茖W生

九、活動前期準備

1.賽事相關活動準備

1）召開校學生會全體會議，通知相關事宜。

2)活動策劃籌備工作（負責部門：圖書館學生管理委員會）

a、辦公室確定成立大賽組委會，全權負責此次大賽的各項活動

b、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節書

c、組委會內部確定分工細節以及各系部聯系人（系部學生會主

席），負責在賽事進行過程中主辦單位與各系部的聯系工作。

3)活動宣傳工作（負責部門：校學生（分）會、圖書館學生管理委員會）

a.海報

b.橫幅

c.網絡相關報道：校園網、d相關報紙的宣傳：校報、系部報紙

e.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內容）---最主要的途徑。

2.各系部協辦工作

1)召開各系部參賽選手及負責人開會。

2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。

3.贊助單位聯系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯部）

1)確定贊助單位

2)完成贊助單位的相關策劃書，確定需要贊助金額

3)聯系贊助單位

4.相關媒體的聯系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）

1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權限

2）相關報道具體工作事項的策劃與落實

十、比賽流程：

1、預賽：由各系部組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。

2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共七支隊。

承辦單位提前布置好決賽現場，為每個小組設一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現場。

第一環節：個人必答題（選擇題）

每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

本環節的成績為個人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環節比賽。

第二環節：小組搶答題（填空題）

本環節和下一環節的基準總分為60分。本環節各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數，答錯則扣除相應的分數，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規定的時間內商量好確定答案后由代表說出答案。

第三環節：難度命運題（簡答題，備注）

本環節試題難度較前兩環節有相應的難度。本環節答題方式和分數規則與上一環節相同。

3、決賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣菜闹ш?。比賽環節同上。

4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環節同上。

十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規章制度、信息檢索知識等常識題與專業題。

十二、獎項設置：

本次競賽設冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書（每人一證）。

十三、決賽現場觀眾互動：

決賽的每個環節之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。

十四、可行性分析：

1、此次活動為太原工業學院圖書館首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。

2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的信息檢索素質。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。

3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。

4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我院圖書館的了解。

5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。

十五、活動費用預算

幸運觀眾禮品： 元

打印各種宣傳資料：元

證書及獎品費用：元

合計： 元+待定費用

十六、預計效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規章制度，掌握信息檢索知識。

十七、組委會成員

總顧問：

顧問：

主任： 執行主任：

委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長

附錄一：評分標準

附錄二：題庫

第四篇：圖書館信息檢索大賽策劃書

圖書館信息檢索大賽策劃書

活動主題：圖書館信息檢索大賽

一、主辦單位：太原工業學院圖書館學生管理委員

二、指導單位：太原工業學院圖書館

三、協助媒體：太原工業學院校園廣播站、校報

四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數字資源的重要性。學會數字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。

五、活動時間地點 賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組

六、活動構思：

（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。

我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯合對抗”結合的答題的模式，這都是在現在的中國風靡一時且仍廣受關注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業學院中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。

而對于總決賽，由于是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環節之外，我們策劃能夠加入更多關于高校發展的內容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環節。而且由于最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結合，力求擴大影響范圍。

(二)期盼在全校范圍內推廣，為競賽擴大影響宣傳

一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環節，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。

(三)全方位的媒體宣傳

為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網絡媒體宣傳方面，我們會利用校園網絡對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規宣傳渠道以及在相關單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。

七、參賽方式：

各系部在冠軍隊伍中產生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。

1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。

2、初賽和預賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設有最佳選擇題、判斷題和問答題。

3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按系部分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現給參賽選手，選手現場答題。題庫及評分標準見附錄。

八、參賽對象：太原工業學院所有全日制本專科學生

九、活動前期準備

1.賽事相關活動準備

1）召開校學生會全體會議，通知相關事宜。

2)活動策劃籌備工作（負責部門：圖書館學生管理委員會）

A、辦公室確定成立大賽組委會，全權負責此次大賽的各項活動

B、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節書

C、組委會內部確定分工細節以及各系部聯系人（系部學生會主

席），負責在賽事進行過程中主辦單位與各系部的聯系工作。

3)活動宣傳工作（負責部門：校學生（分）會、圖書館學生管理委員會）

A.海報

B.橫幅

C.網絡相關報道：校園網、172校園活動網

D相關報紙的宣傳：校報、系部報紙

E.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內容）---最主要的途徑。

2.各系部協辦工作

1)召開各系部參賽選手及負責人開會。

2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。

3.贊助單位聯系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯部）

1)確定贊助單位

2)完成贊助單位的相關策劃書，確定需要贊助金額

3)聯系贊助單位

4.相關媒體的聯系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）

1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權限

2）相關報道具體工作事項的策劃與落實

十、比賽流程：

1、預賽：由各系部組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。

2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共七支隊。

承辦單位提前布置好決賽現場，為每個小組設一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現場。

第一環節：個人必答題（選擇題）

每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

本環節的成績為個人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環節比賽。

第二環節：小組搶答題（填空題）

本環節和下一環節的基準總分為60分。本環節各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數，答錯則扣除相應的分數，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規定的時間內商量好確定答案后由代表說出答案。

第三環節：難度命運題（簡答題，備注）

本環節試題難度較前兩環節有相應的難度。本環節答題方式和分數規則與上一環節相同。

3、決賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共四支隊。比賽環節同上。

4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環節同上。

十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規章制度、信息檢索知識等常識題與專業題。

十二、獎項設置：

本次競賽設冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書（每人一證）。

十三、決賽現場觀眾互動：

決賽的每個環節之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。

十四、可行性分析：

1、此次活動為太原工業學院圖書館首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。

2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的信息檢索素質。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。

3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。

4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我院圖書館的了解。

5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。

十五、活動費用預算

幸運觀眾禮品： 元

打印各種宣傳資料：元

證書及獎品費用：元

合計： 元+待定費用

十六、預計效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規章制度，掌握信息檢索知識。

十七、組委會成員

總顧問：

顧問：

主任： 執行主任：

委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長

附錄一：評分標準

附錄二：題庫

第五篇：圖書館信息服務通訊

圖書館信息服務通訊

2009 第三期

主辦：北京交通大學圖書館2009年7月13日

本期導讀

? 圖書館周六、日開通借閱服務

? 我校圖書館文獻傳遞又辟新徑—

與國家圖書館簽訂文獻傳遞協議 ? BALIS 免費 傳遞中、外文文獻 延期 至年底

? 歡迎使用我校圖書館館際互借服務

一、圖書館周六、日開通借閱服務

為方便讀者借閱，切實提高圖書館服務質量，圖書館自2009年7月11日起開通周六、日借閱服務，即：主校區圖書館及東校區分館星期

六、星期日為讀者提供借閱服務，服務時間為9：00——17：00。愿我們的付出為您帶來更多方便，期待各位老師、同學的光臨。

返回目錄

二、我校圖書館文獻傳遞又辟新徑—與國家圖書館簽訂文獻傳遞協議

為了滿足廣大師生對中、外文文獻的需求，我校圖書館通過國內外多種渠道向全校讀者提供文獻傳遞服務，圖書館在開通與NSTL外文數據庫（國家科技圖書館文獻中心）、CALIS(中國高等教育文獻保障系統)、CASHL(中國高校人文社科文獻中心)、BALIS(北京地區高校圖書館文獻資源保障體系)、清華大學圖書館館際互借、國外UMI學位論文以及直接從國外獲取期刊及會議論文外，2009年6月底，我校圖書館又與國家圖書館簽訂文獻傳遞協議，根據協議，我校圖書館可為全校讀者向國家圖書館申請文獻傳遞。

返回目錄

圖書館信息服務快訊（第一期）北京交通大學圖書館

三、BALIS免費傳遞中、外文文獻 延期 至年底

BALIS是北京地區高校圖書館文獻資源保障體系（Beijing Academic Library & Information System）的簡稱。BALIS為北京地區高校注冊讀者 提供 中外文 的原文傳遞服務。根據大家的要求，BALIS原文傳遞免費服務期限再次延長至2009年學期末（2009年12月 31日），歡迎大家繼續利用BALIS免費 獲取我館未收藏的中外文文獻。

返回目錄

四、歡迎使用我校圖書館館際互借服務

館際互借是圖書館之間、圖書館與其他圖書情報機構之間，本著互惠互利的原則，在保證遵守事先訂立的互借規則的基礎上，相互利用對方的文獻，滿足讀者外借文獻的服務方式。館際互借擴大了讀者可利用文獻的范圍，是圖書館的一項重要服務內容。目前的館際互借已經從地區范圍、國內范圍發展到了國際范圍，成為資源共享的一種重要手段。

北京交通大學圖書館為補充本館文獻資源，滿足讀者多種需求，加強館際間的密切協作，實現資源共享，互惠互利。與國內多家圖書館及情報部門建立了多渠道館際互借關系，具體如下：

（1）鐵道部科學信息研究院，可提供中文普通圖書的外借和閱覽服務。

（2）“北京高校圖書館聯合體”，包括北方工業大學、北京工業大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學、北京農學院、北京師范大學、北京郵電大學、中央財經大學、中國傳媒大學、華北電力大學、國際關系學院、北京工商大學、北京化工大學、對外經濟貿易大學、北京林業大學、中國農業大學、清華大學、中國人民大學、北京石油化工學院、首都師范大學、北京體育大學、外交學院、北京大學醫學部、中國政法大學、中國青年政治學院、北京中醫藥大學、中國礦業大學（北京）、北京語言大學、首都醫科大學、北京服裝學院、中國社會科學院研究生院、北京電影學院、鐵道科學研究院、北京第二外國語學院、北京外國語大學、中國中醫科學院、北京人民警察學院、中國人民公安大學及我校等40所大學圖書館，可提供普通中文圖書外借服務，以及中外文書刊及電子資源的本地閱覽服務（不含清華大學的電子資源的閱覽）。

（3）BALIS(北京地區高等教育文獻保障系統)館際借書服務。BALIS館際互借中心是北京地區高等教育文獻保障系統(BALIS)下設的原文傳遞、館際互借、資源協調、培訓四個中心之一，于2007年11月正式啟動。該中心是在北京地區高校圖工委的統一領導下，采用集中式門戶平臺和分布式服務相結合的方式，充分利用北京高校豐富的館藏資源和便捷的網絡環境，為北京地區高校讀者提供館際互借服務。該中心包括：北京工業大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學、北京師范大學、北京郵電大學、中央財經大學、華北電力大學、北京工商大學、北京化工大學、北京林業大學、中國農業大學、清華大學、中國人民大學、首都師范大學、中國政法大學、北京中醫藥大學、北京外國語大學、北京聯合大學應用文理學院、北京農學院、北京外交學院、解放軍醫學圖書館、中國勞動關系學院及我校等24所大學圖書館。

歡迎我校師生通過BALIS館際互借平臺申請中文圖書等資源的借閱服務。