第一篇：防地震報告彩虹

防震演習報告

在園領導的精心策劃安排下，我們園組織了一次有意義的活動——防地震演習。

通過防地震演習主要目的是

1、通過對地震安全疏散的實戰演練，使幼兒增強安全意識，掌握現場逃生的技能。

2、通過各種安全知識的講解，是幼兒了解逃生的基本知識。

3、鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。在院領導的領導下，我們老師在演習之前給幼兒講解了地震來臨之時的現象，地震發生時我們應該怎么做，那么當地震來臨時我們首先應立即找承重墻或者結實的桌子底下、遠離電源和有玻璃的地方，因為當地震來時，會把玻璃震碎容易傷到人。若是地震較輕時我們能從室內跑出去的盡量跑出去。然后抱頭蹲下護住身體緊要部位。快速撤出去。還有一些現象，比如：一些動物不會在窩里安靜的呆著，小雞會亂飛一通等。

此外我園組建了地震疏散小組，當警鈴第一次響起時，我們專業組的老師及時的通知了我們各個班級，然后我們班級老師先組織幼兒找承重墻蹲在角落里，雙手抱頭緊閉雙眼和閉上嘴巴。當第二次警鈴響起時我們組織幼兒有序地從室內向室外跑去，而且我們疏散組的老師也迎了上來幫助我們班級的老師一同引領幼兒往室外跑去，在演習之前雖然已經對幼兒灌輸了防地震的知識，但是在警鈴響起的那一刻，孩子們還是有些慌張，有的尖叫。但是在老師的領導下順利的以很短的時間逃離室內。當我們全部逃生出來時，我們班級有一位小朋友說“哎呀，真嚇人！不過我跑出來了?！笨梢钥闯龊⒆觽儗τ诘卣疬€是很害怕的，但是當演習結束后我們回到班級里讓幼兒互相表演地震來時你應怎么做的時候，他們把要點已經全部掌握了。

因此在這里真心的感謝園領導的精心安排，感謝專業組的老師們。讓幼兒親身體驗了當地震來臨時候應如何保護自己。

2011年4月27日星期三

彩虹班

第二篇：防地震演講稿

防震減災，讓世界更美好

著名革命家瞿秋白曾說，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。是啊，生命如此重要，人人都渴望平安幸福的生活?？墒?，人生路上，總會有些難以預料的事情，在追求美好生活的同時，我們是否注意到了身邊那些潛在的危險呢？

“防險之心不可無”。今天，就讓我們一起來了解一種自然災害---地震，未雨綢繆，為生命買一份保險，為生活加一把安全之鎖！

一、歷史長河尋地震

地震如一只盤踞深山的猛虎由來已久，先讓我們到歷史的長河中去探尋它的足跡！

建國前發生的地震

公元前780年，陜西岐山發生地震。這是史書記載比較可靠的最早一次大地震。1556年陜西華縣8級地震，死亡人數高達83萬人。是目前世界已知死亡人數最多的地震。

1668年7月25日晚8時左右，山東郯城大地震震級為 8.5級郯城大地震，波及8省161縣，是中國歷史上最大的地震之一，破壞區面積50萬平方公里以上，史稱“曠古奇災”。1867年12月18日，臺灣基隆近海發生地震。這是中

國地震史中引起海嘯最大的一次地震 1920年12月16日20時5分53秒，中國寧夏海原縣發生震級為8.5級的強烈地震。死亡24萬人，毀城四座。1927年5月23日6時32分47秒，中國甘肅古浪發生震級為8級的強烈地震。死亡4萬余人。

1932年12月25日10時4分27秒，中國甘肅昌馬堡發生震級為7.6級的大地震。死亡7萬人。據史書記載，地震發生時，有黃風白光在黃土墻頭“撲來撲去”；山巖亂蹦冒出灰塵。1933年8月25日15時50分30秒，中國四川茂縣疊溪鎮發生震級為7.5級的大地震。建國后發生的大地震 1975年2月4日，遼寧海城發生7.3級地震。極震區面積為760平方公里。這次地震發生在人口稠密、工業發達的地區，是該區有史以來最大的地震。由于我國地震部門對這次地震作出預報，當地政府及時采取了有力的防震措施，使地震災害大大減輕，除房屋建筑和其他工程結構遭受到不同程度的破壞和損失外，地震時大多數人都撤離了房屋，人員傷亡極大地減少。傷亡人員僅占總人口的0.32%。這是世界上第一次成功預測地震的案例。1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級強烈地震，這是中國歷史上、也是400多年來世界地震史中最悲慘的一次。這次地震破壞范圍超過3萬平方千米，有感范圍波及全國14個省、市、自治區，相當于國土面積的 一半，這次地震有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。震后唐山一片廢墟，倒塌房屋530萬間，經濟損失100億人民幣。2008年5月12日14時，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最最慘重的一次。震后中國政府宣布投入一萬億元人民幣進行災區重建。2010年4月14日晨青海省玉樹縣發生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截止4月25日下午17時 玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經103.0)發生7.0級地震。震源深度13公里。受災人口152萬，受災面積12500平方公里。據中國地震局網站消息，截至24日14時30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。

這一個個令人心驚膽寒的例子，令生靈涂炭，日月無光，它對我們人類的打擊是致命的，我們不得不居安思危，未雨綢繆。讓我們共同認識地震！

二、擦亮雙眼識地震

1、什么是地震

地震又稱地動、地振動，是地殼在內、外營力作用下，集聚的構造應力突然釋放，產生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。

2、震源

地震波發源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震 動。中國地震火山分布帶中。它是接受振動最早的部位。

震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于60公里的叫淺源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。

對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。

3、觀測點距震中的距離叫震中距。震中距小于100公里的地震稱為地方震，在100-1000公里之間的地震稱為近震，大于1000公里的地震稱為遠震，其中，震中距越長的地方受到的影響和破壞越小。

當某地發生一個較大的地震時，在一段時間內，往往會發生一系列的地震，其中最大的一個地震叫做主震，主震之前發生的地震叫前震，主震之后發生的地震叫余震。

4、地震震級

地震震級是根據地震時釋放的能量的大小而定的。一次地震釋放的能量越多，地震級別就越大。汶川地震所釋放的能量大約相當于90萬噸炸藥量的氫彈，或100萬千瓦的發電廠2年的發電量。

目前國際上一般采用美國地震學家查爾斯·弗朗西斯·芮希特和賓諾·古騰堡（beno gutenberg）于1935年共同提出的震級劃分法，即現在通常所說的里氏地震規模。小于里氏規模2.5的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或者是微震；里氏規模2.5-5.0的地震，震中附近的人

會有不同程度的感覺，稱為有感地震，全世界每年大約發生十幾萬次；大于里氏規模5.0的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱為破壞性地震。

5、地震烈度

同樣大小的地震，造成的破壞不一定是相同的；同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不一樣。為了衡量地震的破壞程度，科學家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。影響烈度的因素有震級、震源深度、距震源的遠近、地面狀況和地層構造等。

一般情況下僅就烈度和震源、震級間的關系來說，震級越大震源越淺、烈度也越大。一般來講，一次地震發生后，震中區的破壞最重，烈度最高；這個烈度稱為震中烈度。從震中向四周擴展，地震烈度逐漸減小。

6、地震分布

時間分布

地震活動在時間上具有一定的周期性。表現為在一定時間段內地震活動頻繁，強度大，稱為地震活躍期；而另一時間段內地震活動相對來講頻率少，強度小，稱為地震平靜期。地理分布——地震帶

一是環太平洋地震帶，是地球上地震最活躍的地區，集中了全世界80%以上的地震。本帶是在太平洋板塊和美洲板塊、亞歐板塊、印度洋板塊的消亡邊界，南極洲板塊和美洲板塊的消亡邊界上。二是地中海—喜馬拉雅地震帶。

7、地震類型

地震分為天然地震和人工地震兩大類。此外，某些特殊情況下也會產生地震，如大隕石沖擊地面(隕石沖擊地震)等。引起地球表層振動的原因很多，根據地震的成因，可篇二：防震減災科普知識演講稿

防震減災科普知識演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我為大家演講的內容是防震減災科普知識。

地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災。它的發生是不以人的意志為轉移的。目前的地震預報水平還不能準確地說出它將要發生的時間、地點和震級。但是，經過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災”。為提高全校師生的防震減災意識，掌握自救互救的技能，降低震災損失。現將有關地震和減災的常識介紹如下：

一、動物異常：動物行為異常大體有三種：興奮型異常，如驚恐不安、不進圈、狂吠、如癲如狂，倉皇逃竄、驚飛、群遷等;抑制型異常，如行為變得遲緩、或發呆發癡、不知所措、不肯進食等;生活習性變化，如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸活動等。

二、地聲與地光：地聲多數出現在臨震前或震時，但也有出現在震前幾個小時甚至幾天的;聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、狂風呼嘯聲、石頭相互摩擦聲等。地光：一般出現在臨震前或震時，也有出現于震前數小時或更早的;形狀各異，有帶狀光、片形光、球狀光、火樣光、柱狀光等;顏色多呈紅、白、紫、橙等色。

三、地震來了怎么辦？抓住時機，利用預警時間緊急避震。大地震的發生雖然十分突然，但在大地強烈震動之前，仍能出現一些人們能夠感覺到的有關現象。據統計，預警時間可達十幾秒，少數可達20秒以上，在20秒以內的占83%，平均預警時間為13.6秒。地震時，人們如果能抓住預警時機就會有生的希望。

1、在不同環境下緊急避震的要點：如果你住樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央。因為這都是身體最暴露、最不安全的地方。應立即躲在牢固的桌下或床下;低矮、牢固的家具邊;開間小、有支撐的房間，如衛生間;內承重墻墻角。千萬不能跳樓，不要到陽臺、外墻邊或窗邊去，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯。如果你住平房，地震時應立即躲在炕沿下;牢固的桌子或床下;低矮、牢固的家具邊。不要躲在屋頂大梁下、窗戶邊;不要靠近不結實的墻體;不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷。如果你正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領，有組織地疏散;如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當你在操場或室外時，若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部;注意避開高大建筑物或危險物;千萬不要回到教室去;不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動。

2、如果你在影劇院、體育館等處時，就地蹲在排椅下，用書包等保護頭部;避開吊燈、電扇等懸掛物。等地震過后，聽從服務員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺;避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架;避開吊燈、廣告牌等懸掛物。

3、如果你在戶外，注意避開高大建筑物和構筑物。如樓房，特別是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。注意避開危險物、高聳或懸掛物、變壓器、電

線桿、廣告牌等。注意避開其他危險場所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。

4、如果你在野外，應迅速離開山邊、水邊等危險場地，選擇開闊、穩定地方就地避震;蹲下或趴下，以防摔倒;背朝風向，以免吸進有毒氣體。避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。避開陡峭的山坡、山崖，變壓器、高壓線及生產危險品的工廠或危險品倉庫，以防發生意外事故時受到傷害。地震發生后，如果被埋壓不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著把雙手從壓埋物中抽出來，保護自己不受新的傷害。震后，余震還會不斷發生，你的環境還可能進一步惡化，這時你要保持呼吸暢通，盡量挪開臉前、胸前的雜物，清除口、鼻附近的灰土;設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。如果暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息，維持生命。同時還要與外界聯系，當聽到人聲時用石塊敲擊鐵管、墻壁以發出呼救信號，耐心等待救援。敬愛的老師、親愛的同學們只要你掌握了以上知識，災難面前，勝利永遠屬于我們！篇三：防震減災演講稿

老師們，同學們，大家早上好: 今天是5月14日，我演講的主題是：學習科學，認識地球，防震減災，做一個成熟的地球公民。

我國是個地震多發的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運動的結果，板塊漂移的杰作。學習科學，認識地球，預測地震。

人類對地球內部構造的探索從來就沒有停止。我國最優秀的地質學家李四光、翁文波等人，經過長期的科學實踐，認為地震等自然災害是完全可以預測的，截止目前，運用李四光的預測理論，我國已經成功地預測了地震活躍帶上14次6級以上的地震其中的10次，準確率達70%。

盡管我們的祖先非常優秀，現在的科學進展也了不起。但是由于地質構造非常復雜，加上地震類型復雜多樣，人類的科學認識水平，到目前為止，還不能每次都準確地提前探測出地震，即使是世界科學最發達的國家也做不到。從小學好地理知識，了解更多的地殼運動規律。從而象天氣預報那樣提前測報地震就好。認識自然，關注自然界異常現象，防震減災 地震還是有些前兆的，比如講，有的動物會有特別的反應，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，這次汶川大地震前一兩天，上萬只青蛙集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動物學習，這門學問叫仿生學。

同時，不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，1995年9月20日臨沂蒼山發生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫發無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創造了零傷亡的奇跡。我們這個世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個公民，從小就要多學習一些科學知識和自救自護安全逃生知識，了解地理學、仿生學，就可以做到防震減災，我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預報天氣那樣準確性地預報地震，從而保護生命，減少損失。

演講完畢，謝謝大家！篇四：防震減災演講稿

防震減災演講稿

老師們、同學們，你們好！大家知道，我國有些地區這幾年都連續發生過或大或小的強烈地震，給人們的生命和國家財產帶來了很大的損失。

我國是個地震多發的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運動的結果，板塊漂移的杰作。地震來了怎么辦？在學校里應該怎樣躲避地震？ 第一，學習科學，認識地球，預測地震。

人類對地球內部構造的探索從來就沒有停止。我國東漢時期有位杰出的大科學家名叫張衡，他于公元132年發明了世界上第一臺地動儀，張衡制造的這臺地動儀，相當靈敏準確。當代我國最優秀的地質學家李四光、翁文波等人，經過長期的科學實踐，認為地震等自然災害是完全可以預測的，截止目前，運用李四光的預測理論，我國已經成功地預測了地震活躍帶上14次6級以上的地震其中的10次，準確率達70%。

盡管我們的祖先非常優秀，現在的科學進展也了不起。但是由于地質構造非常復雜，加上地震類型復雜多樣，人類的科學認識水平，到目前為止，還不能每次都準確地提前探測出地震，即使是世界科學發達的國家美國也做不到。需要我們當中未來產生更多的小張衡，從小學好地理知識，了解更多的地殼運動規律。從而象天氣預報那樣提前測報地震就好。

木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動物學習，這門學問叫仿生學。

第三，防震減災，杜絕人禍,警鐘常鳴，居安思危。

一次大地震會教我們清醒不少，我想，等同學們將來長大了，如果成為建筑工程師，你在設計的時候，首先要考慮提高房屋的防震標準，起碼得按八級設防。如果你將來長大了，成為一名科學家，你要更多地認識我們這個地球，探索更多的科學規律，盡到做到提前預報，減少損失。不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，1995年9月20日臨沂蒼山發生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉親無一傷亡，2008年汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫發無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創造了零傷亡的奇跡。

如果正在上課，地震來了，同學們一定在要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉眼，趕快躲在自己的課桌下面。

第一次震感過后，大概也就是在幾十秒鐘，還是在老師的指揮下迅速、有序的，抱頭，撤離教室，在樓道里不要驚慌，又要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向操場。

如果正在操場上上體育課，可原地不動，蹲下或趴下，雙手護著頭部，注意避開高大建筑物。

我們這個世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個公民，從小就要多學習一些科學知識和自救自護安全逃生知識，了解地理學、仿生學，就可以做到防震減災，我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預報天氣那樣準確性地預報地震，從而保護生命，減少損失。篇五：防震減災演講稿

老師們，同學們：

大家好！今天我為大家講的內容是防震減災科普知識。地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災。它的發生是不以人的意志為轉移的。目前的地震預報水平還不能準確地說出它將要發生的時間、地點和震級。但是，經過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災”。為提高全校師生的防震減災意識，掌握自救互救的技能，降低震災損失?，F將有關地震和減災的常識介紹如下：

第一部分：世界強震及中國強震分布

二地震基本知識

（一）、地震是怎么發生的：

地震，就是地球表面的振動，它是一種自然現象。地震就是地幔中物質不斷運動而帶動地殼表面物質錯動、破裂而造成的。（二）、地震的分類：

按地震成因來分，地震可分為構造地震、火山地震、塌陷地震、誘發地震和人工地震。因構造地震對人類影響最大，人們重點研究構造地震。

1、什么叫構造地震：由于地殼構造變動引起的地震叫構造地震。全世界90%以上的地震屬于構造地震。

我們通常所說的地震一般都是指構造地震。例如：1976年7月28日，我國河北唐山的7.8級大地震；最近04年12月26日印度洋8.9級大地震引發巨大海嘯，死亡人數達30萬人以上。都屬于構造地震。

2、火山地震：由于火山作用，巖漿活動，在火山附近也可能引起地震叫火山地震。約占世界地震的7%。

3、塌陷地震：由于地下巖洞或礦井頂部塌陷，也可以引起地球表面振動，叫塌陷地震，這類地震比較小，次數也不多。

4、誘發地震：由于水庫蓄水、油田注水也可能引起地震，稱誘發地震。

5、人工地震：由核爆炸，大工業爆破引起的地面振動稱人工地震。

（三）、有關地震的幾個基本概念。

1、震源：就是地殼內部發生地震的地方。

2、震中：從地下震源垂直向上對應地面的地方叫震中。用經、緯度將其表示出來叫震中位置。

3、震中距：從地面上的一點到震中的距離叫震中距

4、震級：衡量地震大小的標度叫震級。一個地震只有一個震級。通常所說的震級是“里氏震級”，是通過儀器觀測的數據，用美國地震學家里希特定義的震級公式計算出來。世界上記錄到的最大震級為9.0級，分別是1964年美國阿拉斯加發生的9.0級大地震,1960年5月21日南美智利發生的9.0級大地震(2004年12月26日印度洋大地震，這次大地震引發巨大海嘯)。

5、烈度：地面遭受到地震影響和破壞的程度稱為烈度。一般來說，離震中越近，烈度越高。

（四）、地震災害的特點：

1、突發性強：地震發生十分突然，持續時間只有十幾秒、幾十秒鐘。但在這短暫的時間內會造成建筑物倒塌，橋梁斷裂，人員傷亡等災害。

2、破壞性大：發生在人口稠密和經濟發達地區的大地震往往可造成大量人員傷亡和巨大經濟損失。據有關資料記載：1976年唐山7.8級地震死亡24.2萬人，北方工業重鎮唐山市在十幾秒鐘內被夷為平地。

3、影響面廣：強烈地震發生后，尤其是城市直下型大地震發生后，不但人員傷亡慘重，經濟損失巨大，嚴重影響人們的正常生活和經濟活動，而且對人們的心靈也造成巨大創傷，這種創傷不是短時間能愈合的。1、2008年5月12日，四川省汶川縣發生了8.0級特大地震，地震共造成7萬人死亡。直接經濟損失1500億元人民幣 2、1976年7月28日凌晨3時42分56秒,我國河北省唐山市發生了一次7.8級強烈地震。這次震驚世界的“7.28”大劫難,是中國歷史上一次罕見的地震災害,也是迄今400多年來世界地震史上最悲慘的一次。北方重鎮唐山市在幾秒鐘內被夷為平地。

3、唐山地震是極為少見的城市直下型地震,其災難之慘重,損失之巨大,是人類歷史上罕見的,被列為本世紀10次破壞性最大的地震災害之首。據統計，在唐山地震中死亡的人員共有24.24萬人,重傷16.46萬人。

東南亞地震震撼世界！4、2004年12月26日上午印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發生40年來最強烈地震，并引發海嘯，10米高的海浪席卷了災區村莊和海濱度假區，波及的國家包括斯里蘭卡、印度、泰國、印度尼西亞、馬爾代夫、緬甸和馬來西亞，死亡人數已突破30萬人。據報道，這次地震的震級高達里氏8.9級，是自1964年美國阿拉斯加發生里氏9.0級地震以來的震級最高的地震。

（五）、地震前兆：

我們說地震是有前兆的，地震前常有不少異常的自然現象發生，叫地震前兆。地震前兆分為宏觀前兆、微觀前兆。

三、臨震應急

在無臨震預報而突遭地震襲擊時，首先小朋友們千萬要鎮靜，保持頭腦清醒。由于強烈振動只有幾秒到幾十秒鐘，時間短促，所以應采用“就近避震”的方法。

1、如果你在家里遇到地震：應首先關閉液化氣，切斷電源，以防發生火災；接著就近躲在堅固的家俱下（如床鋪、飯桌下等），也可以躲在內墻角或開間小的衛生間、貯藏室。(因為這些地方結合力強,尤其是管道經過處理,具有較好的支撐力.)待震后再撤離到外面空曠的地方。以防余震。

2、如果你在室外或街道行走：你是最萬幸的了。這時，至關重要的是應該有清醒的頭腦，千萬不能躲在廣告牌、霓虹燈架、馬口鐵板、電線桿、軟的物品護住頭，迅速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭。最好將身邊的書包或軟軟的物品護住頭，迅速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭。

3、如果你在學校教室上課或在大的禮堂開會：千萬不要驚慌外逃，亂跑亂擠反而會造成踩傷、擠傷、壓傷，釀成不可想象的后果。這時，二樓以上的同學千萬不要跳樓，可暫避在課桌下，雙手盡量用書包護住頭部，待地震平息后在老師的指揮下迅速而有秩序地跑向操場等空曠地方。不要靠近窗口、外墻。坐在最

靠近門的同學，應首先把教室門打開。而一樓上課的學生，可在老師的指揮下按二列縱隊直接迅速撤離到避震場所。蹲下，雙手護住頭部。

4、如果你就在操場上時：應迅速跑到中間，萬萬不能躲在架子下，墻角邊，更不要跑回教學樓，以免被倒下的墻或掉下的玻璃、磚塊砸傷。

學校的領導和老師一定要堅守崗位，組織、指揮學生安全撤離。

5、如果你在人員較多公共場所（如影劇院、商場超市）: 在影劇院：千萬不要亂跑，涌向門口，亂擠亂踩會造成嚴重的后果?？删徒阍谟皠≡旱呐盘菹?，一手扶前排梯背，一手用背包頂著頭，待震后再有秩序地撤離。

在商場超市：應當躲在近處大柱和大商品(避開商品陳列櫥)旁邊，也可以朝沒有任何障礙物的通道中去，然后屈身蹲下，雙頭抱頭，等待地震平息；這時如果你正在電梯里，應當迅速在臨近的樓層停下，馬上離開電梯。千萬別卷入亂作一團的人流中去。

6、如果你正坐在行駛的車輛上：首先司機應盡快減速，逐步剎車。乘客（特別在火車上）應用手牢牢抓住拉手或坐席等，并注意防止行李從行李架上掉下傷人，面朝行車方向的人，要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，做好防護姿勢。

（一）、在各種場合的避震方法

地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。由于強烈振動只有幾秒到幾十秒鐘，時間短促，所以應采用“就近避震”的方法。震時一定要沉著!首先讓學生避在比較堅固的課桌下、講臺旁，教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑或跳樓。震后,指揮學生有秩序地撤離到空曠場

（二）、震后應急自救措施

1、遇險者應保持鎮靜，努力克服恐懼心理，堅定生存信念。壓埋較輕者應根據本人所處的具體情況，尋找薄弱部位和可以自救脫險的方法，盡快脫離險地。

第三篇：防地震預案[推薦]

杜店小學2013防地震應急預案

為使學生進一步了解防震應急疏散知識，強化廣大師生的安全意識，提高緊急避險、應急疏散和自救自護能力，確保發生破壞性地震時各項應急工作能夠高效有序、科學合理地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，有效保障全校師生安全，維護社會穩定，根據省、市、縣、鄉有關地震應急預案，結合我校實際，特制定本預案。

一、應急機構組成及職責

（一）應急工作領導小組及職責

組長：楊武信

副組長：王華英謝嬋娟 郭英麗 杜成磊

成員：全體班主任

領導小組職責：

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御地震災害的能力；

2、參加同級政府抗震救災指揮部會議。執行有關指示、批示，服從統一領導。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責；

3、在臨震預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，組織學校地震應急預案的實施；

第四篇：防地震演練方案

防地震演練方案

一、指導思想：

四川、甘肅等地震災難深深震驚了每個人的心。關于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我校也抓住了這一教育契機，開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長。

二、組織機構

(1)領導小組

總指揮：李建明

副指揮：李信才

成員：全體教師

(2)教室室內指揮組：

成員：各班班主任

職責：

①“地震警報”（一長哨聲）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發。

三、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生。

3．時間：

2011年10月7日召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在10月 20日下午第三節課。

四、演練準備

1．全體教師明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2．演練前班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以年級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：

①認真對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;

③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結協作。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4．按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．信號員發出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

（四）演練結束后有秩序返回教室。

潼湖鎮三和教學點

2011年9月

第五篇：防地震演練心得體會

防地震演練心得體會

防地震演練心得體會1

這次演練，全校在校上課的3021名學生，用了2分35秒安全撤離到校園，到清點人數完畢，一共用了6分鐘。

今天在學校領導的精心安排下，全體老師認真組織、廣大學生積極配合下，先后進行“應急避險，緊急撤離”的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標，并取得圓滿成功。

學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生的安全意識，提高師生的自救自護能力，在剛才的演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，我倡議同學們努力做到：

在正常教學出現突發事件時，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

同學們，重視安全是我們每個人的`義務，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我希望今天地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，隱患險于明火，防患勝于救災，同學們作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關注安全，珍愛生命。

最后，我希望全校師生能以這次演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態。為確保師生平安，構建和諧校園，實現學校科學發展而不懈努力!

防地震演練心得體會2

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發生，卻有兩種不同的結果——生與死。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質。

今天第六節課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規范的動作。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，警報突然拉響!同學們立刻按照老師講的，反應都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學樓較遠的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數，向領導匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法。要學習抗災知識，學習補救技能，在自然災害來臨時，避免出現不該有的損失。

防地震演練心得體會3

地震是一種突發性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據統計，全球地震的十分之一發生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發地區，相對來說比較安全，但大足也曾多次發生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。