第一篇：國稅干部職工學習學習型組織心得體會

其一：學習是國稅干部職工個人永恒的課題，它是國稅干部職工做好一切工作的前提和基礎。人類的文明是從學習開始的，學習是人的本質屬性之一。可以想象得到，當年有一只猴子，腦子突然產生了熱量，像閃電劃過夜空，是怎樣有趣地從地上站立起來，向前邁出歷史性的一步、二步、三步……，終于引發了一場地球上的革命：類人猿、類猿人、原人、古人、現代人的一系列演變。所以，似乎可以說，如果沒有學習，停止了學習，就沒有我們今天的人類。“學以立志，學以養德”，作為現代國稅干部職工，首先要樹立全新的學習理念，也就是要樹立終身學習的理念、全過程學習的理念、學用結合的理念，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，形成“學習中征管、征管中學習”的理念，在家庭中形成“學習生活化、生活學習化”的理念，使學習成為提升生活質量的重要載體，把學習作為人生進步的階梯，作為不懈奮斗的追求，作為一種行為習慣，做社會主義現代化建設的合格“收稅人”。學習既是一種政治責任，也是一種精神追求，更是一種思想道德境界。在日常生活、工作中，國稅干部職工要著力學習馬列主義、毛澤東思想、**小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，學習時事政治，學習稅收業務，學習現代科技知識，并要善于學習、善于思考、善于總結;要注重向書本學習，向同志學習，向實踐學習，做到真正學有所成，悟有所獲，在不斷的學習中學出能力、提高素質、增強工作水平。

其二，學習是國稅機關永恒的課題，體現了科學發展觀的根本要求。一個善于學習的單位，也必將是一個充滿希望的單位。國稅機關作為黨政機關的重要部門，只有建設成為與時俱進的學習型部門，才能更好地為國聚財、執法為民，實現國稅事業的可持續發展。學習型國稅機關的創建，體現了科學發展觀的根本要求。國稅事業的發展有賴于國稅干部職工個人的全面發展，而國稅干部職工個人全面發展，既推動著國稅事業又好又快發展，又使干部職工在干事創業的過程中磨礪意志、增長才干。因此，堅持以人為本，充分依靠廣大國稅干部職工，將其作為推動國稅事業發展的主體和原動力，實現干部職工全面發展和國稅事業健康發展有機結合，是國稅機關新形勢下的必然選擇。科學發展觀的核心是以人為本，促進經濟社會的全面、協調、可持續發展。國稅機關落實科學發展觀，就是要不斷提高全體國稅人員的思想道德素質和科學文化水平，使干部職工不斷提升綜合分析能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測可能出現的新的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權，實現文明進步的新的歷史性飛躍。實現這種新的歷史性飛躍的最佳途徑就是持續學習、終身學習、全員學習、全過程學習，也只有這樣才能最大限度地挖掘國稅干部職工創造潛能，為實現國稅工作全面、協調、可持續發展提供人才支持和智力保證。

其三，要通過個人和單位的共同努力，努力建設學習型國稅機關。建設學習型國稅隊伍，就要教育引導國稅干部職工認識到學習型國稅機關的創建，就是要不斷提高全體國稅干部職工的思想道德素質和科學文化水平，實現文明進步的新的歷史性飛躍，就要教育引導國稅干部職工認識到只有通過持續學習、終身學習、全員學習、全過程學習，才能最大限度地挖掘創造潛能，為實現國稅工作全面、協調、可持續發展提供人才支持和智力保證。誠然，學習興趣是學習型國稅機關建設中一個至關重要的問題，干部職工有無學習興趣，決定了學習型國稅機關建設的質量。在實際中，在一定程度上，存在著個別國稅干部職工學習興趣不高的問題。究其主要原因，是與個別國稅機關學習的形式和內容有著直接關系的......中華代寫網，專家為您量身定做稿件，保證所有稿件均是專家撰稿，中華代寫網為您真誠服務到永遠！

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第二篇：國稅系統學習學習型組織心得體會

其一：學習是國稅干部職工個人永恒的課題，它是國稅干部職工做好一切工作的前提和基礎。人類的文明是從學習開始的，學習是人的本質屬性之一。可以想象得到，當年有一只猴子，腦子突然產生了熱量，像閃電劃過夜空，是怎樣有趣地從地上站立起來，向前邁出歷史性的一步、二步、三步……，終于引發了一場地球上的革命：類人猿、類猿人、原人、古人、現代人的一系

列演變。所以，似乎可以說，如果沒有學習，停止了學習，就沒有我們今天的人類。“學以立志，學以養德”，作為現代國稅干部職工，首先要樹立全新的學習理念，也就是要樹立終身學習的理念、全過程學習的理念、學用結合的理念，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，形成“學習中征管、征管中學習”的理念，在家庭中形成“學習生活化、生活學習化”的理念，使學習成為提升生活質量的重要載體，把學習作為人生進步的階梯，作為不懈奮斗的追求，作為一種行為習慣，做社會主義現代化建設的合格“收稅人”。學習既是一種政治責任，也是一種精神追求，更是一種思想道德境界。在日常生活、工作中，國稅干部職工要著力學習馬列主義、毛澤東思想、**小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，學習時事政治，學習稅收業務，學習現代科技知識，并要善于學習、善于思考、善于總結；要注重向書本學習，向同志學習，向實踐學習，做到真正學有所成，悟有所獲，在不斷的學習中學出能力、提高素質、增強工作水平。

其二，學習是國稅機關永恒的課題，體現了科學發展觀的根本要求。一個善于學習的單位，也必將是一個充滿希望的單位。國稅機關作為黨政機關的重要部門，只有建設成為與時俱進的學習型部門，才能更好地為國聚財、執法為民，實現國稅事業的可持續發展。學習型國稅機關的創建，體現了科學發展觀的根本要求。國稅事業的發展有賴于國稅干部職工個人的全面發展，而國稅干部職工個人全面發展，既推動著國稅事業又好又快發展，又使干部職工在干事創業的過程中磨礪意志、增長才干。因此，堅持以人為本，充分依靠廣大國稅干部職工，將其作為推動國稅事業發展的主體和原動力，實現干部職工全面發展和國稅事業健康發展有機結合，是國稅機關新形勢下的必然選擇。科學發展觀的核心是以人為本，促進經濟社會的全面、協調、可持續發展。國稅機關落實科學發展觀，就是要不斷提高全體國稅人員的思想道德素質和科學文化水平，使干部職工不斷提升綜合分析能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測可能出現的新的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權，實現文明進步的新的歷史性飛躍。實現這種新的歷史性飛躍的最佳途徑就是持續學習、終身學習、全員學習、全過程學習，也只有這樣才能最大限度地挖掘國稅干部職工創造潛能，為實現國稅工作全面、協調、可持續發展提供人才支持和智力保證。

其三，要通過個人和單位的共同努力，努力建設學習型國稅機關。建設學習型國稅隊伍，就要教育引導國稅干部職工認識到學習型國稅機關的創建，就是要不斷提高全體國稅干部職工的思想道德素質和科學文化水平，實現文明進步的新的歷史性飛躍，就要教育引導國稅干部職工認識到只有通過持續學習、終身學習、全員學習、全過程學習，才能最大限度地挖掘創造潛能，為實現國稅工作全面、協調、可持續發展提供人才支持和智力保證。誠然，學習興趣是學習型國稅機關建設中一個至關重要的問題，干部職工有無學習興趣，決定了學習型國稅機關建設的質量。在實際中，在一定程度上，存在著個別國稅干部職工學習興趣不高的問題。究其主要原因，是與個別國稅機關學習的形式和內容有著直接關系的。如何提高國稅干部職工的學習興趣，使他們變“要我學”為“我要學”，變“被動學”為“主動學”，這就需要在學習的形式和內容上下工夫，以多樣的形式，豐富的內容，開展學習型國稅機關建設，使之達到事半功倍的效果。實際工作中，國稅機關要做到“四個明確”：要有明確的學習體系和學習目標，要有明確的學習內容，要有明確的學習載體，要有明確的學習激勵約束機制。國稅機關要把創建一批學習型科室、學習型個人、學習型家庭作為創建學習型國稅機關的基礎工程，注意培養典型、抓點帶面推動工作。要大力宣傳創建活動中涌現出的優秀典型和經驗做法，宣傳創建學習型國稅機關的最新動態，塑造和展示在學習中創新、在創新中前進的嶄新國稅形象，要以“學習日”、群眾性讀書、塑造國稅文化品牌講壇等具體學習活動為載體，廣泛開展理論、業務、電子政務等方面的學習，廣泛開展美術、書法、攝影、英語、計算機等專業知識培訓，從而通過開展國稅“學習日”、群眾性讀書活動以及塑造國稅文化品牌講壇等活動，吸引干部職工廣泛參與學習活動，讓干部職工在參與中產生興趣、受到熏陶、獲得知識。

第三篇：學習學習型組織心得體會

學習學習型組織理論心得體會

充滿著團結緊張嚴肅活潑氛圍的“全省工商系統干部教育培訓管理人員培訓班”結束了。盡管學習的時間較短，卻是收益非淺，特別是老師深入淺出、聲情并茂的講解，為我開啟了一扇重新看世界的窗。“學習型組織”這個清醇的詞匯氣息滲入我的腦海，在影響著我的思維，轉變著我的觀念，重塑著我的理想。

“學、思、悟、行”落地生根的四字真言教會了我們從學習到行動的整個過程。“五項修煉”、“窗鏡理論”、“三快樂理論”……這些似曾相識的概念和詞匯，為我們詮釋了工作、學習、生活的方式和方法。小組間加分的較量，伙伴們踴躍答題、上臺表演、搶分、加分、競爭的場面活躍異常。是我們的“臉皮變厚”了嗎？不，這是伙伴們競爭、團隊意識的加強。互動游戲潛移默化地激發了伙伴們把個人智慧轉化為團隊的力量。

通過這次培訓，讓我體會到一個組織只有不斷地共同學習，才能建立真正的學習型組織，不斷的創新和進步。在這個組織當中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，創造真正向往的美好愿景，培養全新的、前瞻性、開闊性的思考方式，全力實現共同抱負。自我超越，不斷提高自己的思想境界，創造性地開展工作，敢于向極限挑戰，以實現心靈深處的渴望；改善心智模式，勇于把鏡子轉向自己，敢于自我批評，開放心靈，容納別人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激發出每個人的使命感，打造生命的共

同體；團隊學習，通過深度匯談，激發全體智慧；在這一理論指導下組成的團隊，有著崇高而正確的核心價值觀、信念與使命，具有強韌的生命力與實現夢想的共同力量，不斷創新，持續蛻變。在其中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰極限及過去成功的模式，不為眼前近利所誘，同時以令成員振奮的遠大共同愿景，以及整體動態搭配的方策與行動，充分發揮生命的潛能，創造超乎尋常的成果，從而在真正的學習中感悟工作的真義，追求心靈的成長于自我實現。

學習型組織理論是當今世界最前沿的管理理論，創建學習型組織既是一種組織行為，又是一種管理方式，還是一種解決問題的方法論。在今年開展學習型工商建設年活動中，結合學習型組織理論，感悟如下：

（一）提升學習力是開展學習型工商建設年活動的核心 人是生產力中最活躍的因素，是第一要素。工商事業的長足發展離不開一支團結向上，充滿活力，積極進取，奮發有為的隊伍，在人員老化，斷層現象嚴重的局面不可能在短時間內有根本改變的情況下，只有向內挖潛，提升在職干部的個體素質，激發他們的工作熱情，以適應愈來愈高的工作需要，學習力的培育是基礎，至關重要。學習力包括動力、毅力、能力三個基本要素，能力的培養又是關鍵。授人以魚，不如授人以漁，強調了能力的重要。一個人學歷再高，沒有一定的學習能力，不會有大的作為，相反，一個具有較強學習能力的人，即使他學歷不高，只要他不斷學習，總會跟上

時代步伐。學習能力的培育，是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要養成良好的學習習慣、濃厚的學習氛圍、崇尚學習的風氣、鼓勵學習的機制。通過完善各類學習小組，搭建各類學習的平臺，確立“學習為本”、“終身學習”、“團隊學習”等先進的學習理念，營造工作學習化，學習工作化的學習氛圍，同時，將學習視為必要的工作，把學習貫穿于工商工作的全過程，使學習成為個人發自內心的愿望和行動，變“要我學習”為“我要學習”。以團隊學習為主要渠道，以自我學習為主要形式的終身學習體系，不斷提高的綜合素質，進一步增強團隊的凝聚力。

（二）建立共同愿景是開展學習型工商建設年活動的動力 共同愿景是大家共同愿望的景象，是人們心中一股令人深受感召的力量，這種力量在開始時可能只是由一個想法所激發出來的，而一旦發展成感召一群人的支持時，它就成為一群人、一個團隊共同追求的目標，共同的價值取向，它就成為這個團隊的奮斗的動力。因此，確立一個組織的共同愿景十分重要。

開展學習型工商建設年活動同樣需要建立工商系統的共同愿景。共同愿景的確立，有利于統一全系統廣大干部職工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目標，大家心往一處想，勁往一處使，排除私心雜念，隊伍的凝聚力、戰斗力將會大大提高。

共同愿景的確立，能激發干部職工的工作熱情。我們的目標是追求最好、最高，那么，我們的工作就應該做得最好，我們的工作不能滿足于一般化，必須達到最優化。大家有了這樣的認識，工作 的主動性、積極性、創造性將會得到最大釋放，工作就會更努力，有付出將會有回報，工作成績就會更出色。

共同愿景的確立，有利于約束干部職工的言行。有了共同愿景，大家會更多地考慮為它的實現貢獻聰明才智；而一旦我們的思想出現偏差，工作出現滑坡，大家會自然而然地想，我的工作，我的行為將會給共同愿景的實現帶來什么樣的影響？如果因為我的工作、我的言行導致共同愿景無法實現，我將會承擔什么樣的后果？如此反思，大家會時刻用共同愿景提醒自己，自覺地約束自己。

當然，一個組織僅有理想和目標是遠遠不夠的，還必須要確保目標的實現，這就需要有共同的價值觀和使命感來作為強大的支撐。鑄造共同的價值觀本身也是創建學習型工商的內在要求。共同的價值觀與共同愿景具有相輔相成的關系，共同價值觀是建立共同愿景的基礎，而共同愿景又能促進共同價值觀的形成。這就要求必須加強全系統的思想文化建設，努力鑄造工商系統的共同價值觀。

（三）創新是開展學習型工商建設年活動的關鍵

創新，是一個民族進步的靈魂；創新，也是未來管理的主旋律；創新，對于一個單位來講，也是每個單位能否快速發展的關鍵。開展學習型建設年活動的目的不是為學習而學習，其根本目標在于提升組織的創造力、創新力。學習貴在創新，創新是學習思考的實踐升華和價值體現，也是取得工作成就的動力之源和所在。在學習型建設年活動中，局要有創新的思路，科室、所要有創新的措施，每一個工商人員要有創新的行動。要通過不同層面的創新活動使我們 的各項工作特色更濃，亮點更多，社會形象更佳。通過創新發揮出干部的主觀能動性和創造性，實現干部的觀念更新、知識更新。

總之，通過這次培訓，使我對創建學習型組織這一先進的管理模式有了初步的認識，但還很浮淺，還需要不斷地進行學習和研究，以便充分應用到實際工作中。今后，我將繼續努力，研究探索學習型組織理論，把學習型工商建設年活動深入開展下去，為創建學習型工商作出應有的貢獻。

第四篇：xx國稅學習型組織典型材料

建設學習型國稅機關

促進國稅事業與國稅人科學健康發展

xx國稅局始終堅持以建設學習型國稅機關為主線，狠抓干部隊伍黨的理論、稅收業務和現代科技知識學習，建立和完善了學習型機關建設體系，并學以致用，有力促進了xx經濟與稅收、仙桃國稅事業與國稅人的共同進步與協調發展。先后被授予“全國精神文明建設工作先進單位”、“全國稅務系統先進集體”，連續六屆被評為“全省最佳文明單位”，市局黨組中心組多次被市委評為先進黨組織。

一是建立四個層面的學習制度。先后建立市局黨組中心組學習制度、中層干部學習培訓制度、稅收業務骨干學習培訓制度和全員學習培訓制度。根據崗位類別、業務素質、工作需要等分類制定培訓計劃，有針對性的組織政治理論知識和業務技能知識的培訓。

二是搭建形式多樣的學習的平臺。利用現有的讀書閱覽室、內部網絡平臺、青年論壇、婦女論壇以及以會代訓、外派培訓的模式，開展時事政治、稅收業務等內容的學習與指導。此外，我們還堅持領導干部以身作則帶頭真學、幫學、帶學、善學、真用的模式，從而推動系統全員學習的動力。

三是開展內容豐富的學習活動。市局黨組中心組通過集中學、分散帶班學等方式，重點學習黨的先進性理論、時事政治熱點以及執政能力和領導藝術的提高；中層干部采取進

專業院校培訓、外請專業教授開展春訓和學術講座，重點了解國情、市情、稅情；業務骨干采取激勵考“三師”證、爭當省局業務能手和爭進人才庫，重點學習會計和稅收業務知識；對于全員學習重點開展基礎知識和基本技能的培訓。四是轉化利用學習成果，推進事與人的全面發展。通過學習制度的建立與堅持，學習形式和內容的多樣化，有力轉化了學習成果。由干部職工自撰的已專集出版。通過多年的文化積淀，編寫了《xx國稅文化手冊》和《xx文化研究報告》。全系統大專以上學歷人員占全體人員的比重由十五末50%上升至90%以上，379人取得了會計從業資格職稱，50多人獲省級以上能手稱號，1人通過全國司法考試，2人取得

注冊

會計師資格，3人取得注冊稅務師資格。

第五篇：學習型組織心得體會

學習型組織心得體會

今年2月，中共中央辦公廳印發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，對學習型黨組織建設的重要意義、學習的主要內容、不斷探索組織學習的方法和途徑等進行了明確，要求各級黨組織將學習型黨組織建設和學習型領導班子建設作為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的基礎工程，一項重大戰略任務。

中華文明五千多年代代傳承的重要原因，是中華民族具有勤奮好學的優良傳統。人類進入終身學習時代，學習既是個人成長的基礎，更是領導干部推動地方發展，推進國家創新的基礎。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。廣大黨員干部只有增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地在激烈的競爭中掌握主動。若不愿學習或不善于學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就會耽誤自己、貽誤發展，損害黨和人民的事業。因此學習型黨組織建設就要求廣大黨員更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能真正做好人民的“公仆”。

中共中央政治局常委、中央書記處書記、中國國家副主席、中央黨校校長xx日前指出，黨內的學習風氣和學習情況總的是好的，但一些黨員干部和黨組織的學習狀況確實不容樂觀。有些黨員干部不思進取、碌碌無為，不愿學；有些黨員干部熱衷應酬、忙于事務，不勤學；有些黨員干部裝點門面、走走形式，不真學；有些黨員干部心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；有些黨員干部食而不化、學用脫節，不善學。

推進學習型黨組織建設，在學好書本知識的同時，廣大黨員干部要重視毛澤東提倡的讀“無字之書”，讀無字之書即向社會學習，作實際考察。他說過：“社會是學校，一切在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——?無字天書?。”讀無字書，考察社會，這是他一生都非常重視的學習方法。毛澤東一生做了大量社會調查、考察，這對于他了解中國的歷史和現狀，認識中國革命的特點和規律，起了非常重要的作用。要杜絕少數黨員刻意曲解“無字之書”，在“不思進取、碌碌無為，熱衷應酬、忙于事務，裝點門面、走走形式，心浮氣躁、淺嘗輒止，食而不化、學用脫節。”在不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學的背景下以讀“無字之書”說事。

學習型黨組織建設需要廣大黨員干部更深入的堅持向實踐學，深入實際、總結實踐，在實踐中認識事物、汲取營養、提高能力。更深入的堅持向群眾學，尊重群眾的首創精神，甘當群眾的小學生。更深入的堅持以推進工作、推動發展為中心，以正在做的事情為課題，著眼于科學理論的運用，著眼于現實問題的思考，著眼于研究和解決問題，切實做到學以致用、用有所成，不斷取得新成就，實現新發展。

按說學習應該是廣大黨員干部的“底線”，只有學習才能實現世界觀、思維方式、工作方法和人生價值的提升。而有的黨員干部“忙關系”、“忙私事”、“忙應酬”、“忙享受”，不想“當學生”，沒有“空杯心態”，不善于在時間安排上把握分寸，不善于騰出時間學習、擠出時間思考。因此廣大黨員干部不妨動筆自己寫文章，做到緊跟形勢學，系統重點學，結合實際學，針對盲點學，突出難點學，帶著問題學，領著課題學，學出真知，學出樂趣，學出意義，學出境界。要多實踐，多調研、多總結、多創新，用真知豐富自我，在學習型黨組織建設中爭做學習型黨員。