第一篇：《我國處理國際關(guān)系的決定性因素：國家利益》教后反思

《處理國際關(guān)系的決定性因素：國家利益》教后反思

這節(jié)課是高二政治課本第八課《走進(jìn)國際社會(huì)》第二框“我國處理國際關(guān)系的決定性因素 國家利益”。本課是在學(xué)習(xí)了第一框“國際社會(huì)的成員：主權(quán)國家和國際組織”基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析影響國際關(guān)系的因素，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

這節(jié)課的成功之處：

（1）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，比較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

（2）在教學(xué)過程中突出了學(xué)生的主體地位，通過展示相關(guān)的材料，設(shè)計(jì)問題，學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)思考解決問題，做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究相結(jié)合。

（3）重難點(diǎn)突出，大問題化解為小問題，易于學(xué)生探究和學(xué)習(xí)。例如：在處理“國家利益是影響國際關(guān)系的決定因素”時(shí)，通過展示中德關(guān)系的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析“為什么中國提出不滿和抗議？—>為什么德國積極恢復(fù)與中國友好關(guān)系？—>中德合作與沖突的根本原因是什么？—>什么是國家利益？—>國家利益對(duì)國際關(guān)系有什么影響？”；在處理“國家力量是影響國際關(guān)系的重要因素”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析“為什么要簽定《辛丑條約》？給我們什么啟示？—>什么是國家力量？—>當(dāng)前我國在外交方面取得了那些成就？—>國家力量對(duì)主權(quán)國家有什么重要性？—>國家力量對(duì)國際關(guān)系有什么影響？

（4）在教學(xué)過程中，通過“抗美援朝”、“學(xué)生列舉我國國家力量提升的事例”等提升了學(xué)生的愛國情感，做到了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，突出了政治課思想教育的目的。

（5）材料運(yùn)用比較新穎，運(yùn)用了視頻、圖片、音頻等多種教學(xué)輔助設(shè)施，取得了比較好的教學(xué)效果。

這節(jié)課不足之處：

（1）問題設(shè)置有點(diǎn)過多，內(nèi)容處理顯得過散。在處理本節(jié)課重難點(diǎn)問題時(shí)，材料內(nèi)容和問題比較多，顯得有點(diǎn)過散。在處理“國家利益是影響國際關(guān)系的決定因素”這一問題，問題處理的不是很透徹。

（2）在學(xué)生解決完“國家利益是影響國際關(guān)系的決定因素”問題后，教師點(diǎn)評(píng)歸納進(jìn)行知識(shí)整合這個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行的有點(diǎn)快，重點(diǎn)問題強(qiáng)調(diào)的不夠突出。

（3）課堂氣氛不太活躍，作為年輕教師調(diào)控課堂的能力有待于進(jìn)一步提高。二次設(shè)計(jì)：

（1）第二次授課時(shí)，在重點(diǎn)問題的處理上，注意問題設(shè)計(jì)的連貫性和緊湊性上，在學(xué)生探究解決完相關(guān)問題后，做一下小結(jié)。例如，在“學(xué)生歸納出國家利益是影響國際關(guān)系的決定性因素”后教師最好進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，便于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問題的掌握。

（2）在課后小結(jié)環(huán)節(jié)上，給學(xué)生留出時(shí)間在學(xué)案上完成本節(jié)課的知識(shí)框架，以便于學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握。

（3）在教學(xué)過程中，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。

第二篇：《國際關(guān)系的決定性因素:國家利益》教學(xué)反思

這是一節(jié)符合新課改要求的課。我通過教學(xué)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，自覺維護(hù)我國的國家利益。教學(xué)設(shè)計(jì)具有很好的邏輯性：從感性材料入手，通過對(duì)材料和事例的分析，引出國際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式，然后層層遞進(jìn)，通過對(duì)視頻反映的問題的小組討論，發(fā)言，明確國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，自覺維護(hù)我國的國家利益。在教學(xué)過程中，通過師生互動(dòng)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，感知材料——討論和分析問題——得出結(jié)論——理解和掌握知識(shí)——自主分析和解決問題的能力——維護(hù)國家利益的責(zé)任感，環(huán)環(huán)相扣，氣氛熱烈，結(jié)構(gòu)緊湊。通過教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代教學(xué)手段的恰當(dāng)配合，增強(qiáng)了教學(xué)效果，達(dá)到了新課標(biāo)的目標(biāo)要求。

本節(jié)課中學(xué)生通過觀看視頻、思考、討論、發(fā)言等參與課堂教學(xué)，能較好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不少學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下提出有創(chuàng)造性的問題或發(fā)表個(gè)人的見解、并在討論中與他人合作和分享，師生之間、生生之間不斷有互動(dòng)，小組學(xué)習(xí)和討論產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的交流，正確處理了教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解。

不足之處：由于時(shí)間關(guān)系在某些環(huán)節(jié)上教師留給學(xué)生的討論的時(shí)間與空間還可以增加，以便能更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能。這就涉及到如何提高課堂效益問題了，所以要思考怎樣用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出問題，比如在某些情境的設(shè)置上怎樣更合理？盡量不重復(fù)，做到精選的同時(shí)又能發(fā)揮它的最大作用，可以通過一個(gè)材料說明多個(gè)問題，就不要用不同材料說明不同問題，盡量把時(shí)間留給學(xué)生，讓其充分展示思維的過程，使學(xué)生在思辨中更好地掌握知識(shí)，在合作中更快地提高能力。

第三篇：《國際關(guān)系的決定性因素：國家利益》教案設(shè)計(jì)

《國際關(guān)系的決定性因素：國家利益》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求

1.評(píng)述國家之間合作、競爭與沖突的實(shí)例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，2.說明我國在國際關(guān)系中維護(hù)自己的國家利益。

二、教材分析

本節(jié)課是人教版高中思想政治課必修2《政治生活》第四單元第八課第二框的內(nèi)容。本節(jié)課框題下設(shè)三目。第一目“國家交往剪影”是情景導(dǎo)入，通過五幅有關(guān)國際關(guān)系的內(nèi)容與形式的圖片及文字介紹，引導(dǎo)學(xué)生感悟，探究國際關(guān)系的內(nèi)容與形式的知識(shí)。第二目“國際關(guān)系及其決定因素”是情景分析，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定關(guān)于國際關(guān)系及其決定因素的知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)表述。闡明了國際關(guān)系的含義，國際關(guān)系的內(nèi)容，形式及國際關(guān)系的決定性因素是國際利益。第三目“堅(jiān)定地維護(hù)我國的利益”是情景回歸，意在明確國際關(guān)系及其決定性因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國通過壯大綜合國力堅(jiān)持社會(huì)主義方向，抵制外國的干涉等努力，維護(hù)我國國家利益。通過這一教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，國家力量也是決定國際關(guān)系的重要因素，而更重要的是明確中國只有通過增強(qiáng)國家力量才能有效維護(hù)國家利益。

三、學(xué)情分析

生活中學(xué)生通過新聞媒體會(huì)知道一些國際社會(huì)中國家與國家的關(guān)系的事 但是對(duì)其中的原因不能做出科學(xué)的分析，不知道是什么原因使兩個(gè)國家的關(guān)系既有十分冰冷的現(xiàn)象也有十分火熱的現(xiàn)象。只有通過本框體的學(xué)習(xí)，才能真正認(rèn)識(shí)到影響國際關(guān)系的因素。

四、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

通過對(duì)烏克蘭政治危機(jī)的演變過程的認(rèn)識(shí)，了解國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式；

通過對(duì)克里米亞“公投入俄”持不同態(tài)度的原因分析，理解國家利益是國際關(guān)系的決定性因素；

通過讀各方態(tài)度的評(píng)析，理解在維護(hù)本國利益的同時(shí)，必須尊重他國合理的國家利益。識(shí)記維護(hù)我國國家利益的原因、我國國家利益的主要內(nèi)容；

能力目標(biāo)

通過分析各國對(duì)烏克蘭政治危機(jī)的態(tài)度，說明國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；

通過分析烏克蘭政治危機(jī)對(duì)我國的啟示，維護(hù)我國國家利益的重要性以及如何維護(hù)我國的國家利益，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)民族自尊心和自信心，堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感，同時(shí)提高學(xué)生的合作意識(shí)。

五、教學(xué)方法

小組合作探究法

討論法

網(wǎng)上資料查詢法

六、教學(xué)過程

（一）、設(shè)置情境導(dǎo)入新課

教師：播放視頻

——聯(lián)合國大會(huì)表決烏克蘭問題 學(xué)生：觀看視頻

（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，引出本課重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣）

（二）、新授課

1.國際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式

學(xué)生：小組展示課前搜集的“烏克蘭局勢演變記錄” 【合作探究】：

烏克蘭政治危機(jī)牽涉到國際社會(huì)的哪些成員？

這次危機(jī)涉及到的國際交往的哪些領(lǐng)域？ 這次危機(jī)反映出國際關(guān)系有哪些形式？

學(xué)生：分小組討論并組內(nèi)交流，然后進(jìn)行交流展示，小組間相互補(bǔ)充。教師歸納：當(dāng)今國際社會(huì)，國家之間的交往頻繁而廣泛，有政治、經(jīng)濟(jì)方面的，也有文化、軍事方面的，決定它們之間關(guān)系狀況的主要因素是國家利益。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)材料的分析歸納出國際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式、可以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，加深對(duì)概念的理解）2.國際關(guān)系的決定因素

學(xué)生：分享 各方對(duì)克里米亞“公投入俄”持什么態(tài)度 【合作探究】

各國態(tài)度各異的決定因素是什么？美歐、俄是否干涉了烏克蘭內(nèi)政呢？ 學(xué)生：圍繞問題，對(duì)探究結(jié)果分小組進(jìn)行交流展示。

中美關(guān)系既有合作又有沖突，這是由各自的國家利益決定的。因此國家間需要協(xié)調(diào)利益，處理好矛盾，以促進(jìn)國際關(guān)系的健康發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，并加以補(bǔ)充。【精講點(diǎn)撥】

任何國家都不應(yīng)以維護(hù)本國國家利益為理由，侵犯別國的主權(quán)和安全，干涉別國內(nèi)政。侵犯別國主權(quán)、干涉別國內(nèi)政的行為，是非正義的、錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)和反對(duì)。從根本的、長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這樣的行為也會(huì)損害本國和本國人民的利益。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)各國態(tài)度迥異的具體原因的討論，巧設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)，從而突破本課的教學(xué)重點(diǎn)）3.堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益

教師：讓我們一起查看：烏克蘭政治危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些？ 【合作探究】

烏克蘭政治危機(jī)啟示我國：應(yīng)怎么樣維護(hù)國家利益？（可以從國家、公民的角度思考。）

學(xué)生：通過看書并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索了解相關(guān)知識(shí)，然后進(jìn)行展示（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對(duì)“我們應(yīng)該如何維護(hù)國家利益”的探究，突破教學(xué)難點(diǎn)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，達(dá)成情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)）【精講點(diǎn)撥】

(1)國家: ①堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益，尊重他國正當(dāng)?shù)膰依妫⒕S護(hù)各國人民的共同利益 ②任何國家都不能以維護(hù)本國國家利益為理由，侵犯別國的主權(quán)和安全，干涉別國的內(nèi)政

③國家力量是國際關(guān)系的重要因素，要不斷增強(qiáng)我國綜合國力。(2)公民：

①樹立國家觀念，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心。②努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。③履行維護(hù)國家安定、社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù), 同一切損害國家利益的現(xiàn)象作斗爭。

七、課堂小結(jié)

本節(jié)課對(duì)“國家利益決定國際關(guān)系”和“堅(jiān)定維護(hù)我國的利益”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，主要從是什么、為什么、怎么辦三個(gè)方面展開，通過具體事例，告訴我們?cè)谔幚韺?duì)外關(guān)系過程中應(yīng)從我國的國家利益出發(fā)，堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)形成完整的體系）

八、教學(xué)反思

本節(jié)課把“國家利益決定國際關(guān)系”和“堅(jiān)定維護(hù)我國的利益”兩個(gè)觀點(diǎn)確定為本課的教學(xué)重點(diǎn)。“堅(jiān)定維護(hù)我國的利益”中則包括是什么、為什么和怎么樣三個(gè)層次。教學(xué)就重點(diǎn)圍繞以上兩方面展開。至于國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式則作為了解知識(shí)點(diǎn)來處理。本課教學(xué)可開發(fā)和利用的課程資源非常豐富，學(xué)生借助已有基礎(chǔ)知識(shí)，很容易理解本課的觀點(diǎn)。從實(shí)際教學(xué)看，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)提前搜集資料，保證了教學(xué)的順利開展。在維護(hù)我國國家利益問題的討論上，不少學(xué)生對(duì)我國在中美關(guān)系、中日關(guān)系、南海等問題上的表現(xiàn)有不同的看法，對(duì)這個(gè)問題，教師不要回避，可開辟時(shí)事論壇，深入討論交流。要引導(dǎo)學(xué)生思考，在組織討論的基礎(chǔ)上，意識(shí)到當(dāng)前我國的國情、國力、國家戰(zhàn)略等因素都會(huì)影響到國家利益的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，也是就國家力量是影響國際關(guān)系的重要因素，從而把課堂引向深入，有效的實(shí)現(xiàn)本節(jié)課情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。

第四篇：我國處理國際關(guān)系的決定性因素上課

第八課走近國際社會(huì)

第二框我國處理國際關(guān)系的決定性因素：國家利益

班級(jí)姓名

使用說明：在自主學(xué)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，當(dāng)堂完成自主學(xué)習(xí)與合作探究部分規(guī)定的內(nèi)容及課堂練習(xí)。然后完成課后練習(xí)關(guān)由政治課代表收交上來老師統(tǒng)一批改。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

１、識(shí)記國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式，國家力量的含義，我國國家利益的內(nèi)容。

２、了解國際關(guān)系的決定因素是國家利益。

能力目標(biāo)：

１、提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力。

２、提高自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光。

導(dǎo)學(xué)過程：

［學(xué)生討論探究］通過感悟以上三幅圖片，結(jié)合課文，讓學(xué)生討論探究以下三個(gè)問題：

１、什么是國際關(guān)系？２、國際關(guān)系的內(nèi)容有哪些？３、國際關(guān)系的基本形式是什么？

一、自主學(xué)習(xí)

（一）、國際關(guān)系的含義!內(nèi)容和基本形式

（１）從國際關(guān)系的主體來看，國際關(guān)系有＿＿＿＿關(guān)系，有＿＿＿＿的關(guān)系，也有國際與國際組織之間的關(guān)系，國際關(guān)系通常指國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關(guān)系。其中，最主要的是＿＿＿＿＿＿之間的關(guān)系。

（２）從國際關(guān)系的內(nèi)容來看，也是多方面的，有＿＿＿關(guān)系、＿＿＿關(guān)系、＿＿＿關(guān)系、＿＿＿關(guān)系等。其中，政治關(guān)系是最活躍、最重要的國際關(guān)系，經(jīng)濟(jì)關(guān)系是最基本的國際關(guān)系。

（３）國際關(guān)系的形式也是多樣的，表現(xiàn)為共處與競爭、合作與沖突、屈服與對(duì)抗、和平與戰(zhàn)爭等。其中，＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿是最基本的形式。

在明確上述知識(shí)之后，教師可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系的原因，讓學(xué)生以中美關(guān)系為例討論分析，然后以外交家的風(fēng)采發(fā)表一下自己的看法，使教學(xué)自然地過以對(duì)渡到第二個(gè)問題上來。

（二）、影響國際關(guān)系的因素

（1）國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系是多種因素綜合作用的結(jié)果。其中，＿＿＿是國際關(guān)系的決定性因素。

（2）國家利益是國家存在著復(fù)雜的利益關(guān)系，既存在著某些共同利益，也存在利益差別乃至對(duì)立。國家間的＿＿＿是國家合作的基礎(chǔ)，而＿＿＿是引起國家沖突的根源。

（3）各國的＿＿＿與利益追求不同，執(zhí)行的對(duì)外政策不同，使得國際關(guān)系復(fù)雜多變。

（4）任何國家都不應(yīng)以維護(hù)本國＿＿＿為理由，侵犯別國的主權(quán)和安全，干涉別國的內(nèi)政。侵犯別國主權(quán)、干涉別國內(nèi)政的行為，是非正義的、錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)和反對(duì)。

二、自主歸納：請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x本框內(nèi)容后自主歸納出這一部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)并在小組內(nèi)先展示再推薦小組成員到黑板上展示列出的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

三、合作探究

（三）、堅(jiān)定地維護(hù)我國的利益

學(xué)生觀看圖片，聽鄧小平的有關(guān)錄音剪輯，思考并回答以下問題：

探究

一、我們維護(hù)國家利益的必要性、我國國家利益的主要內(nèi)容、如何維護(hù)我國利益？

對(duì)維護(hù)我國的國家利益，鄧小平還有很多精辟的論述，我們共同溫習(xí)一下。

聽了這些鏗鏘有力的論述，我們有什么感受呢？

學(xué)生通過討論說出我們?yōu)槭裁匆S護(hù)國家利益，我國國家利益包括哪些內(nèi)容，如何維護(hù)我們的國家利益。［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生分組發(fā)表意見，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。)教師總結(jié)*在當(dāng)代國際社會(huì)中，每一個(gè)中國人都要堅(jiān)定地維護(hù)自己的國家利益。因?yàn)椋?/p>

答：

①

②

③

四、當(dāng)堂檢測

1．針對(duì)日本無理扣押中國漁船船長，溫家寶總理表示：這對(duì)中方船長及家人造成嚴(yán)重傷害，并激起海內(nèi)外全體中國人民的憤怒。中方多次嚴(yán)重交涉，日方置若罔聞，中國政府不得不采取必要的反制措施。這說明

①國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)

②維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

③在維護(hù)國家利益的同時(shí)，尊重其他國家的正當(dāng)利益

④我國是人民當(dāng)家做主的國家，國家利益和人民的根本利益相一致

A．①②B ③④C ①③D ②④2、2010年10月14日，根據(jù)中美兩國元首特別代表在第二次中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話下達(dá)成的共識(shí)，在中美科技合作聯(lián)委會(huì)框架下召開的“中美創(chuàng)新對(duì)話”在北京成功舉行。此次中美創(chuàng)新對(duì)話取得成功的根本原因是

A.中美兩國共謀世界和平發(fā)展B．中美兩國都是安理會(huì)常任理事國

C.中美兩國有著共同利益D．中美兩國有著相同的戰(zhàn)略目標(biāo)3、2009年10月4日至6日，國務(wù)院總理溫家寶對(duì)朝鮮進(jìn)行了正式友好訪問。此次訪朝取得了兩大成果；一是深化了中朝傳統(tǒng)友誼，推動(dòng)了中朝睦鄰友好合作關(guān)系的發(fā)展；二是推動(dòng)朝鮮半島無核化取得積極進(jìn)展，中國作為本地區(qū)的重要國家和六方會(huì)談主席國，再次發(fā)揮了重要作用。這說明（）

①國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ) ②競爭、合作沖突是當(dāng)今時(shí)代的主題

③霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)形式 ④維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨

A、①③B、①④C、②③D、②④

4．上海世博會(huì)專門設(shè)立了1億美元專項(xiàng)資金用于發(fā)展中國家參展，目前有120個(gè)中低收入的發(fā)展中國家受益。242個(gè)國家和國際組織匯聚于上海，東海之濱、黃浦江畔展開瑰麗的畫卷。這體現(xiàn)了

①我國致力于建設(shè)共同繁榮的和諧世界②共同利益是國際間合作的基礎(chǔ) ③加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作是我國處理對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則 ④我國堅(jiān)持“以鄰為伴，以鄰為善”的對(duì)外方針 A．①② B．①③C．②④D．②③

5．2009年是中美建交30周年。回顧30年的發(fā)展歷程，中美之間不乏摩擦和沖突，但是兩國的利益匯合點(diǎn)不斷增多，已經(jīng)成為“利益相關(guān)者”。中美關(guān)系的發(fā)展體現(xiàn)了

A.共同利益是國家間合作的基礎(chǔ)B.各國的根本利益是一致的C.世界政治一體化趨勢不斷加強(qiáng)D.國家間聯(lián)盟的趨勢在加強(qiáng)

6．當(dāng)前，人類面臨著許多共同問題，這表明，國家間存在著許多共同利益。這些共同利益與國家利益密切相關(guān)。它們是各國

A．進(jìn)行國際合作的基礎(chǔ)B．處理國家關(guān)系的基本準(zhǔn)則

C．制定外交政策的出發(fā)點(diǎn)D．處理國內(nèi)事務(wù)的依據(jù)

7．在新的歷史時(shí)期和盤根錯(cuò)節(jié)的國際大棋局中，如何“協(xié)和萬邦”，成為中國外交前所未有的新挑戰(zhàn)。從政治生活角度看，應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)需要我國

①既維護(hù)自身利益，又尊重其他國家合理的國家利益②把維護(hù)各國共同利益作為對(duì)外活動(dòng)的目的③尊重別國人民選擇的社會(huì)制度、發(fā)展道路和生活方式④堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策

A．①②B．①③C．②③D．①④

8.胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全球氣候變化深刻影響著人類生存和發(fā)展，是各國共同面臨的重大挑戰(zhàn)，應(yīng)該也只能靠共同發(fā)展來解決。這表明

A.國家間共同利益是國家合作的基礎(chǔ)

B.國際關(guān)系的基本形式就是合作

C.積極尋求合作是各國外交政策的宗旨

D.氣候問題是當(dāng)今時(shí)代的主要矛盾

五、課后作業(yè)

“和諧世界”是中國領(lǐng)導(dǎo)人在新形勢下對(duì)國際關(guān)系理想狀態(tài)的高度概括，各國和諧相處是和諧世界最基本、最核心的內(nèi)涵，是和平共處概念的新發(fā)展。

有人認(rèn)為：建設(shè)和諧世界，就是要維護(hù)國家間的共同利益。對(duì)此你是如何評(píng)析的。（12分）

探究一答案：

（１）國家利益是國際關(guān)系的決定因素。

（２）個(gè)人利益與祖國的命運(yùn)是息息相關(guān)的。

（３）我國是人民當(dāng)家作主的國家，國家利益與人民的根本利益相一致，維護(hù)我國的國家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益。我國的國家利益有哪些內(nèi)容呢？

教師進(jìn)行簡單總結(jié)：國家利益首先包括安全利益，如國家的統(tǒng)一、獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,政治利益，如我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等制度的鞏固,經(jīng)濟(jì)利益，如我國資源利用的效益、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的利益和國家物質(zhì)基礎(chǔ)的增強(qiáng)等。如何維護(hù)我們國家的利益呢？維護(hù)國家利益，必須增強(qiáng)國家的綜合國力，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，抵制外國干涉我國內(nèi)政。“發(fā)展才是硬道理”，只有經(jīng)過一個(gè)較大的跨越，增強(qiáng)國家綜合國力，才能更好地維護(hù)我們國家的利益，因?yàn)楦粡?qiáng)起來的祖國，才能品味出什么叫尊嚴(yán)，什么叫主權(quán)，什么叫強(qiáng)大，什么叫巍峨！

當(dāng)堂檢測答案：1D、2C、3B、4A、5A、6A、7B、8A

課后作業(yè)答案

⑴國家利益是國際關(guān)系的決定性因素。國家間的共同利益是國家之間相互合作的基礎(chǔ)。維護(hù)國家間的共同利益，有利于促進(jìn)國家間相互合作，構(gòu)建和諧的世界。

⑵競爭、合作與沖突是國際關(guān)系的基本形式，在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際關(guān)系中，合作與競爭，乃至沖突是緊密相連、始終交織在一起的。因此，要建設(shè)和諧世界，不僅要維護(hù)國家間的共同利益、互相合作，還要以和平的方式處理各種國際爭端與摩擦，才能維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界發(fā)展，實(shí)現(xiàn)世界和諧。

⑶國際關(guān)系是指國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關(guān)系。因此，建設(shè)世界和諧，不僅需要處理好國家之間的關(guān)系，還要重視發(fā)揮國際組織在促進(jìn)世界各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多領(lǐng)域的交流與合作，緩解國家間沖突，維護(hù)世界和平，建設(shè)和諧世界方面的重要作用。

第五篇：國際關(guān)系的決定性因素：國家利益導(dǎo)學(xué)案

河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015版）

高一政治

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ZZB20802 第八課 第2課時(shí) 國際關(guān)系的決定性因素

[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo): 了解國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和基本形式;理解國家利益是國際關(guān)系的決定性因素;分析國際關(guān)系復(fù)雜多變的根源。明確在國際交往中維護(hù)我國國家利益的必要性和要求。

能力目標(biāo): 說明和探究國際關(guān)系的內(nèi)容和形式;分析國家間交往過程中合作和沖突的典型事例,說明國家利益是國際關(guān)系的決定性因素;明確維護(hù)我國國家利益的重要性以及如何維護(hù)我國的國家利益。

情感目標(biāo): 認(rèn)同國家利益是國際關(guān)系的決定性因素,理解我國處理國家關(guān)系從國家利益出發(fā),樹立自覺維護(hù)國家利益的意識(shí)。[情景鏈接] 丘吉爾有句名言：“在國際政治中，沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益。”這句話說明國際關(guān)系的決定性因素是什么？

[課堂探究] 探究一:國際關(guān)系及其內(nèi)容與形式

觀看圖片,對(duì)比分析并回答下列問題:

胡錦濤會(huì)見法國議長 奧委會(huì)主席羅格在北京 聯(lián)合國和國際奧委會(huì)加強(qiáng)合作 1.你知道國際社會(huì)成員間的關(guān)系包括哪些嗎?

2.在這些國際關(guān)系中,最重要的是哪種關(guān)系?

3.中法兩國國際關(guān)系開展涉及哪些方面的內(nèi)容?

4.完成下面的填空題。

(1)國際關(guān)系的含義:

。最主要的是。

(2)國際關(guān)系的內(nèi)容: 國際關(guān)系的內(nèi)容是多方面的,有

、、、等

(3)國際關(guān)系的形式是多樣的,、和

是其基本形式。

探究二:國家利益是國際關(guān)系的決定性因素

材料一:從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立,日本曾兩次大規(guī)模的侵華;1949~1972年23年的“冷戰(zhàn)”對(duì)立——日本追隨美國,敵視新中國;1972年至今,30多年友好和平交往。材料二:2001年以來,小泉純一郎每年執(zhí)意參拜靖國神社,使中日關(guān)系進(jìn)入“冰凍狀第 1 頁

(共 2 頁)河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015版）

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ZZB20802 態(tài)”;2006年10月8日安倍晉三訪華被稱為“破冰之旅”;2007年4月10~13日,溫家寶在時(shí)隔7年之后首次訪問日本,此行被稱為“融冰之旅”;2007年12月27日福田康夫訪華,此行被譽(yù)為“迎春之旅”;2008年5月6日胡錦濤訪日,此行被稱為“暖春之旅”。

材料三:2010年9月7日,兩艘日本巡邏船在釣魚島海域先后沖撞中國漁船,隨后日方非法扣押中國漁船,并非法抓扣中國船長船員,中日釣魚島主權(quán)爭端硝煙再起。

材料四:應(yīng)溫家寶邀請(qǐng),野田佳彥于2011年12月25~26日對(duì)中國進(jìn)行正式訪問。野田佳彥在采訪中稱,要大力推動(dòng)日中間在增進(jìn)政治互信、海洋合作、震后合作、經(jīng)濟(jì)互利合作、文化及人員交流、地區(qū)及全球性課題等廣泛領(lǐng)域的合作與交流,切實(shí)深化戰(zhàn)略互惠關(guān)系。閱讀并分析文字材料,回答以下兩個(gè)問題: 1.中日關(guān)系為什么會(huì)時(shí)陰時(shí)晴?

2.材料中的中日關(guān)系的曲折變化反映了政治生活的什么道理?

探究三:堅(jiān)定地維護(hù)我國的國家利益 閱讀課本95－96頁，合作探究: 1.鄧小平關(guān)于如何維護(hù)我國的國家利益的論述對(duì)你有什么啟示？

2.你認(rèn)為主權(quán)國家應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己的國家利益?

[課堂小結(jié)] 根據(jù)本課內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

[問題反饋]

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