第一篇：2014屆高三地理第一輪復習方法總結

地理第一輪復習方法總結

地理是眾多文科學生的心頭傷，如何學好地理，如何到爭取最大的分值？

一：做好筆記

一本充實的筆記有時甚至可以勝過十本習題。在第一輪復習時，準備一本筆記本，在老師上課前將本節主要的知識網絡構建到筆記本上，邊抄邊記憶。結合課本，在自己認為是重難點的地方畫記，在課堂上，進行重點聽記，同時將老師所補充的內容補充到筆記本上。課后，可以將你認為有用的圖表剪貼到筆記本上。當然，在你遇到你不清楚的概念時，你也要進行補充和解釋，這是一項積累的工作，尤其是對于高中地理學科，知識點小、雜、多，只有不斷的量的積累，才能有質的飛躍。

二、注重讀圖能力的鍛煉、培養

“學以致用”是高考復習的重要“突破口”。歷年高考試堅持以信息處理能力和遷移應用能力這兩項核心能力的考查為主導。所以我們在一輪復習中必須注重讀圖能力的培養，圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯系及其發展變化的過程。由于便于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達和聯系地理、歷史和政治這三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內或者跨學入口。每年的高考試題幾乎題題有圖，無圖不成題，非常重視對圖像、圖表系統的考查。它采用坐標統計圖、等高線圖、區域圖、政區圖等各種類型的地圖，進行讀圖、讀表分析，即考查學生對圖、表閱讀、分析、歸納、綜合能力，又考查了學生空間判斷能力、邏輯思維能力、邏輯推理能力、語言表達能力等，試題遵循《考試說明》要求，突出了對學科基本知識、基本技能、基本思維品質的考查。雖然種類繁多，變化各異（同一類圖的各種變式），其本質都是反映地理事物的空間分布、時間變化、地理事物之間的關系因此在復習時應注意對圖進行分類整理，抓住其共性，總結讀圖規律。

（1）區域地圖

對區域問題的考查始終是高考的重點，但考查區域時主要是以載體地圖形式出現。這就要求教師必須指導考生熟練掌握世界及中國地圖中主要經緯線。這些經緯線穿過的地區應該了解這些度數不要求死記硬背，要注重地理位置的相對關系。

（2）日照圖，關鍵是掌握最基本的兩種圖，即極點俯視圖和側視圖，觀察在這兩類圖上，經緯線、晨昏線、晝夜半球的位置、形狀及相互關系，從而提煉出有用信息，便可解決時間和晝夜長短、太陽高度計算、季節判斷等問題；在此基礎上，還要熟悉不同圖中的不同的季節的經緯線、晨昏線的形狀、位置以及相互關系等特點，整體方向把握住了與此有關的問題也便迎刃而解了。

（3）統計圖，包括柱狀統計圖、扇狀統計圖、折線統計圖、餅狀統計圖、三角形統計圖等。它往往反映某些要素的數值特征和相互關系，要學會統計圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯系。通過觀察這些圖的形狀、數值、比例等特征，總結地理事物之間的關系和地理事物演變的規律。

（4）等值線圖，包括等高線、等溫線、等壓線、等深線、等鹽度線、等降水量線、等震線、等太陽輻射量線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點，所包括的信息也比較豐富，是地理試題考查的重點，通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征，再聯系所學過的地理知識進行有效解題。

三、關注熱點，拓寬視野

“社會焦點與熱點問題永遠是地理高考試題的主旋律”(張亞南——國家教育部考試中心)?！拔目凭C合能力測試”的特征之一就是題目與現實生活的緊密結合，地理高考題很多題目都

是以熱點、焦點問題作為命題的背景材料或切入點來創設問題情境的，把地理規律和地理原理巧妙地與當前熱點、焦點問題聯系起來，以考查學生運用原理解決實際問題的能力。對這些熱點、焦點、重大的社會問題及人類面臨的諸多問題，要讓學生真正做到學以致用。在復習中應把重點、熱點、焦點問題當做專題式“問題化”處理，弄清這些問題發生的地點及背景，注意這些熱點問題與課本主干知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。

四、訓練規范答題

在考試的過程中，相當一部分學生不是因為不會做題而答錯，而是因為沒有一個答題技巧而答錯。因此在平時的教學中要注意培養學生的規范答題意識。

對于重要的卻常被忽視的答題采取的方法：（1）快速讀完整個題目,切忌遇一道題做一道題。

（2）勾出重要的地理名詞、概念,切忌忽視重要術語。（3）把題目的內涵落實在圖表中。（4）選擇題的四個選項中挑出一個最符合題意的即可，無須將所有選項弄明白。（5）綜合題的答案要有編制意識，切忌照搬課文原話，使答案畫蛇添足。

對于考場上圖表信息的提取過程采取的方法：（1）看到了什么？要將圖示的內容全面瀏覽一遍，并在草稿紙上將看到的地理事物一一列出。（2）題目在問什么？思考看到的地理事物與題目的問題間存在什么關系。（3）想到了哪些知識？（4）看到的和想到的知識，在空間上的排列規律，在時間上的先后順序，確定地理事物和地理現象之間的聯系。（5）解答題目的過程中要時刻注意已經提取到的信息的使用。

綜合題的答題規范技巧：（1）三個方面：提煉試題提供的信息；總結自己生活積累的知識；改善課本的要點。（2）一個中心：要對著試題的設問作答。（3）多個地理要素作答：盡量多的聯系與題目相關的地理要素，不盲目堆砌、羅列。使答案清晰、有序，全面總之在綜合題中作答中要表述全面簡潔，呈現層次感；語言規范明確，突出術語化；分析科學嚴密，具有邏輯性

第二篇：高三地理第一輪復習方法及計劃

高三地理第一輪復習方法及計劃

一、指導思想：

依綱務本,全面復習,狠抓基礎,培養能力； 面向全體,突出重點,分類推進,抓弱補缺； 啟 發誘導,精講精練。認真研究課程標準，廣泛收集高考信息，合理安排教學進度，保證復習扎實推進。

二、備考依據：

高中地理教材、《高中地理課程標準》、《地理學科考試大綱》、《步步高-大一輪》

三、工作目標：

進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

四、具體措施：

（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼課標，建立網絡，進行全面系統地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。（2）研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，做到集體備課常態化，發揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。

2、上課：在認真備課的基礎上上好第一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課

高三地理一輪復習方法及計劃 堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3、課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，最好能記錄下來形成課后隨筆。在反思中求進步。

4、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。（4）精選、精練、精評

根據學校和年級的安排。每周要有限時練，每個單元有小測驗。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。

1.教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。

2.老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。

3.試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專業化。

（5）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，抽簽班.重點班有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。五.授課內容及時間安排： 九月份：一輪復習

考點1地球知識（2課時）； 考點2地圖（4課時）； 考點3宇宙中的地球（1課時）； 考點4太陽對地球的影響（1課時）； 考點5地球的運動（5課時）考點6地球計算（4課時）； 考點7地球的圈層結構（1課時）月考及講評（2課時）十月份：一輪復習

考點8冷熱不均引起的大氣運動（3課時）；

最新高三地理一輪復習計劃最新高三地理一輪復習計劃

高三地理一輪復習方法及計劃 考點9氣壓帶和風帶（3課時）； 考點10氣候類型及判讀（2課時）； 考點11常見的天氣系統（2課時）； 考點12全球氣候變化（1課時）； 考點13自然界的水循環（1課時）； 考點14大規模的海水運動（1課時）； 考點15水資源的合理利用（1課時）； 考點16營造地表形態的力量（1課時）； 考點17山岳的形成（1課時）； 考點18河流地貌的發育（1課時）； 考點13—18的測試與講評（1課時）； 考點19自然地理環境的整體性（1課時）； 考點20自然地理環境的差異性（1課時）； 考點21人口的數量變化（1課時）； 考點22人口的空間變化（1課時）； 考點23人口的合理容量（1課時）； 期中考試試卷講評（2課時）

考點24城市內部空間結構（1課時）； 十一月份：一輪復習

考點25不同等級城市的服務功能（1課時）； 考點26城市化（1課時）； 考點27農業區為選擇（1課時）；

考點28以種植業為主的農業地域類型（1課時）； 考點29以畜牧以為主的農業地域類型（1課時）； 考點30工業區為因素與區位選擇（1課時）； 考點31工業地域的形成（1課時）； 考點32傳統工業區與新興工業區（1課時）； 考點33交通運輸方式和布局（1課時）； 考點34交通運輸布局變化的影響（1課時）； 考點35人地關系思想的演變（1課時）； 考點36中國的可持續發展實踐（1課時）

高三地理一輪復習方法及計劃 月考及講評（2課時）十二月份：一輪復習

考點37地理環境對區域發展的影響（1課時）；

考點38地理信息技術在區與地理環境研究中的應用（1課時）； 考點39荒漠化的防治（2課時）； 考點40森林的開發與保護（2課時的）； 考點41能源資源的開發（2課時）； 考點42河流的綜合開發（2課時）； 考點43區與農業發展（2課時）； 考點44區域工業化與城市化（2課時）； 考點45資源的跨地區調配（2課時）； 考點46產業轉移（2課時）； 月考及講評（2課時）一月份：一輪復習

考點47世界地理概況（1課時）；

考點48世界分區（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時）； 考點49世界分區（西亞和北非東）（1課時）； 考點50世界分區（歐洲和北亞）（1課時）； 考點51世界分區（北美和拉丁美洲）（1課時）； 考點52世界分區（大洋洲和兩極地區）（1課時）； 二月份：一輪復習

考點53中國地理（政區、人口和民族）（1課時）； 考點54中國地理（地形、氣候）（1課時）；

考點55中國地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時）； 考點56中國地理（農業、工業）（1課時）； 考點57中國地理（交通、商業和旅游業）（1課時）； 考點58中國地理（分區地理）（2課時的前1）考點58中國地理（分區地理）（2課時的后1）； 月考及講評（2課時）三月份

系統復習及第一次模擬考試

高三地理一輪復習方法及計劃

第三篇：高三化學第一輪復習方法總結(復習計劃)

高三化學第一輪復習方法總結（復習計劃）

高三時高中的最后一年，也會最重要的一年，掌握正確的復習方法，有利于大家合理復習，查字典化學網為大家提供了高三化學第一輪復習方法總結，含義大家參考。

自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1.本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點;

2.找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表;

3.本單元中的實驗掌握得如何;

4.本單元學過哪些基本概念、基本規律等;

5.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。夯實基礎

復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩扎穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

重做實驗

在復習中，要特別注重實驗。一方面，要復習實驗的原理和做法;另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”、“背實驗”，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。

查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

精練習題

復習時不要搞“題海戰術”，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發現自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多?？偨Y提高

對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。

大家對于小編上文推薦的高三化學第一輪復習方法總結相關內容仔細閱讀了，希望每個學生都能有一個很好的收獲。

第四篇：高三地理復習方法

高三地理復習方法

在高中的學習當中，很多人都抱怨地理很難，也的確是這樣的所以在高三地理的學習當中，掌握方法相當重要，可以讓你的學習事半功倍。

高三地理可以分為自然地理，世界地理和人文地理，每個部分都有各自的特點，因此也應有不同的方法。

首先，自然地理；自然地理是相對最難的部分，有很多計算，對于文科生來說絕對是個難點。

自然地理，掌握書上的相關概念是前提，平時要養成多看書的習慣，但也不是說要花很多時間去看，而是要善于利用零碎時間，比如說課間，睡覺前，起床前等瑣碎時間，看過之后也要經常溫習，經常回顧。然后，就是要做題目，做題目的關鍵是理解，做的題量不用太多，但也不能不做，要培養做題目的感覺。做題要仔細閱讀題目，抓住每個信息點來解題。碰到不會做的題目就要認真聽老師的分析，要理解老師講的東西。我不喜歡用錯題集，因為錯題實在是太多了，收集起來有點煩的，而且每道題目中總不會一點都不懂的，把你每道題目中不懂的地方所謂的盲點，或者是新的知識點集中起來，復習時可以多看這本的，其次，世界地理；世界地理的關鍵是看地圖，一些重要的地理事物，重要的經緯線一定要背得出來。平時要多看地圖，基本上要在腦中形成地圖的大致輪廓。同學之間可以利用課余時間來拿著地圖冊互相問問題，大家一起看地圖比較有味道。此外，要善于聯想，比方說看到赤道，就會聯想到赤道穿過哪些國家，赤道附近的氣候等，再聯想到穿過赤道的國家的有什么地理特征，氣候啊，資源啊，經濟啊，綜合國力啊，等等等?？吹侥硺邮挛锞蜁渲畎懵撓腴_去，那這樣掌握的知識點就多了，面也廣了。

第三，人文地理；人文地理相對比較簡單，沒啥技巧可言的，關鍵是背誦。但是背誦也有技

巧，要善于把要背誦的知識點與自己已經熟悉的事物聯系起來，這樣背起來就比較容易了，而且最大的好處是這樣背不太容易忘記。此外，背誦過的內容要經?；匚?，可以在吃飯時或走路時或躺在床上時在心里默背；也可以在背過之后把每章的內容都列個框架，再羅列出每個重要的知識點，學習能到這種程度也是超有成就感的。

第五篇：高三地理教學論文 第一輪復習方法 新人教版

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一、上好地理課

許多學生在地理課上感到困惑。為什么課堂上老師講的我都明白，可是一到做題就不知所措了？這與如何上好一堂地理課有直接關系?！罢n堂三刻值千金”，45分鐘的含金量不容小覷。為了上好地理課，必須努力做到三個方面。首先是預習：預習非常重要，預習只需快速瀏覽一下，獲得一個大致的印象即可。必要的預習不僅可以使我們對新課的內容有所熟悉，以便跟上老師講課的思路。而且還能了解自己知識薄弱點。上課時有重點地聽，聚精會神地聽，非常重要。常有這種情況，稍不注意，便發現自己從斯里蘭卡跑到了危地馬拉。其次是記筆記：上課時能適當有重點地記筆記也很重要，俗話說得好：“好記憶不如爛筆頭”記老師強調的內容。記自己不能立刻吃透的內容；記筆記時最好能空出五分之一的空間，便于在復習時做注釋和補充。盲目濫記、為求只字不漏、圖文并茂，其實也是誤區。因為記多了影響聽講，會舍本求末的，所記內容也不知其所以然。第三是要課后及時復習，當天鞏固，效果更佳。

二、走進地理書

進入高中，隨著課程的增多，要讀的書那么多怎么辦？我看重在理解。沒有必要花很多心血去背誦，其實也是無用功。書中的語句和例子最終要給我們分析問題和解決問題提供方法。例如：現今的地理書做了許多藍色標志，大家習慣把有籃點標志后的句子背下來，邊背邊叫苦，最后在考試時空有滿腹經文卻無從下筆。難道這不是一大誤區嗎？現行課本不僅有帶籃點標志的是重點，而且，圖和圖下的小字同等重要。這一點往往被忽視。地理老師建議將書“由厚變薄”“再薄變厚”。何謂由厚變?。焊爬ǔ鲈?，建立知識體系，將每一知識點歸納為知識樹上的一片樹葉，那么幾本書的內容也不過是幾張薄薄的提綱。有了整體上的把握再去記憶，你會發現，很多知識點有極強的內在聯系。很輕松就可以做到舉一反三。還有什么樣考題不能對付呢？那么何謂由厚變薄？就是將每個知識點的詳細資料補充到知識體系中，每個知識點力求全面，這樣你的知識大樹才會枝茂葉盛、根系發達，不必擔心書比以前厚。因為這些超厚的書都在我們腦子里存檔了。

三、用好地圖冊

地圖是學好地理學的重要工具。識圖能力差是學生的共性。打開地理考題不難發現地圖的重要性，有50％以上的試題是讀圖題。有的圖側重考察我們分析能力，根據圖上的信息尋找答案；有的圖是一個背景，圍繞該區域可以組成一系列問題；有的圖故布疑陣，設立陷阱，等我們心甘情愿地往里跳；有的圖羞羞答答，含含糊糊的暗示讓我們絞盡腦汁尋找它的廬山真面目；還有的無圖考圖，需要做到心中有圖。由于多數學生不重視地圖，也就多次為自己的不重視而付出了代價。尤其是經緯網圖，稍有變形就目瞪口呆。解決這些問題的辦法只有一個——多看圖。邊看邊聯想，盡可能把所學知識點與地圖相聯系，達到牽一發而動全身的效果，以一圖而溫習全書?？磮D首先要看清圖名、圖例、注記；其次是根據題目要求尋找相關信息。當然，看圖是不能只，動腦子才是最重要的，魏格納只所以創立了聞名于世的大陸漂移學說也說明了這一道理；要學會圖圖轉換，多角度去看圖。以經緯線為線索，以線帶面聯想式看圖，可以使你事半功倍的效果。

四、看地理熱點

地理熱點不可不關注，也不可過分關注。尤其是不可過分拘泥于自己做過的關于該熱點的習題。關鍵還是了解，理解熱點的背景和來龍去脈。養成運用所學地理知識去分析熱點問題習慣這才是目的。也就是說把它作為分析問題提高思維的“工具”就可以了。但切不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！?也不可誤認為熱點等于“能力”。