第一篇：圖書管理工作總結

圖書管理工作總結

普龍小學：吳 莉

本學期，我校圖書館規(guī)范管理，增強服務意識，充分發(fā)揮了圖書館應有的作用。本學期做到了以下工作：

第一、開放學生圖書館，組織開架借閱。三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學生生均借書達到10冊以上，圖書的流通率比較理想。

第二、對各班的學生圖書管理員進行多次培訓。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結構、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標簽，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

第三、積極配合教育教學工作，對新購圖書科學、合理地進行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書。

第四、切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表，保證服務時間。

第五、對新到的報刊及時上架，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

第六、注意邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。第七、在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，力求準確無誤地分發(fā)到師生手中，在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務。第八、為有效引導學生廣泛閱讀書籍，增長知識。幫助他們從小樹立終生學習的觀念，努力養(yǎng)成主動學習、不斷學習的良好習慣。我校大隊部和圖書館舉辦了以弘揚“愛國主義”為主題的讀書節(jié)活動。圍繞這個主題，我校具體開展了：① 開展了“童話走廊”和“班級圖書角”評比的一系列活動。各班開展了“獻

一本看百本”活動，充實了各班圖書數(shù)量。舉行了“愛心樹、校徽的傳說” 墻報活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生能多讀書、讀好書。

② 舉行了中華經(jīng)典誦讀大賽。以創(chuàng)建書香校園為抓手，組織師生開展了豐富多彩的讀書活動，通過“經(jīng)典誦讀”活動，使學生獲得了詩文經(jīng)典優(yōu)秀文化熏陶，潛移默化地接受中國傳統(tǒng)美德的影響和教育，增強其民族自信心和自豪感。誦讀內(nèi)容為古今中國經(jīng)典詩詞、散文等名篇名言。

③開展了一系列創(chuàng)“書香校園”活動。積極配合學校大隊部工作開展了小學生“創(chuàng)新作文”比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽；電影觀后感征文競賽；創(chuàng)文明城市手抄報及環(huán)保教育手抄報；“禮儀教育”知識競賽；讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。從總體上看，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項活動，保質保量按時完成任務。

“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學習氛圍已經(jīng)基本形成，學生的集體榮譽感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級對學校舉辦的重大活動漠不關心，上交資料不及時或質量較差，希望這些班級在今后能夠引起重視，積極參與學校活動。

圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使圖書館越辦越出色。

第二篇：圖書管理工作總結

圖書管理工作總結

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2.認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

4.培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮 更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作: 1.逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

2.做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3.積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4.培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內(nèi)容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5.做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內(nèi)容，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進: 1.更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

2.重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內(nèi)容介紹，沒有起到應有的推薦作用。3.部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4.學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續(xù)轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1.做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2.認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3.做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4.圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

5.期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務

1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3.為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發(fā)證率達100%。

4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本生均借書10冊以上

6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。

8.圖書館網(wǎng)絡化管理更加完善，托依學校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。

四、存在問題 學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

第三篇：圖書管理工作總結

圖書工作總結

上洪小學

學校圖書室是人類知識的寶庫，精神的糧食，學校教育資源的重要組成部分，是教學的第二課堂，素質教育的主陣地。充分開發(fā)與利用這一資源使之發(fā)揮更大效益，為教學服務，是學校圖書室服務的宗旨。它對培養(yǎng)學生的閱讀習慣和促進學生個性健康發(fā)展具有深遠的影響和重要的意義。它具有課堂教學不可替代的優(yōu)勢。一個學年又要結束了。在這一學年中，通過本校各位老師的幫助，學校圖書室工作又上了一個新的臺階。現(xiàn)將這一學年的我的工作情況作個簡要的總結：

在這一學年中，學校大力加強學校圖書管理工作，圖書管理員熟練、熱情服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。使圖書室真正成為學校學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總

結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

規(guī)范了管理，提高了管理水平。正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記，為每位老師、學生做好圖書和資料的出借工作。

認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一個學期來，圖書室的圖書完好無損。

開展活動，發(fā)揮育人功能。為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生一下小型讀書競賽，讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。由此可見，活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據(jù)學生老師的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生。

總之，只要學校、老師、圖書管理員齊心協(xié)力，一定會將圖書室這座知識寶庫變?yōu)橹R噴泉，讓孩子們允吸到知識的瓊漿，成為富國強民的棟梁之才。我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

第四篇：圖書管理工作總結

圖書管理工作總結

一．嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

2．本學期全校有7個班級，二百多名學生。圖書室實行周三、周五開放。

3．平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置 階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后工 作的注意

5．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

3．學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

第五篇：圖書管理工作總結

閣雅小學圖書管理工作總結

（2011秋季學期）

一、提高認識，加大投入，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造物質基礎。圖書室是教育教學的一個重要組成部分，是辦學的必備條件。隨著教育教學改革的不斷深入和素質教育的全面發(fā)展，學校圖書室工作也日益顯露出它在教育教學中重要地地位和作用。現(xiàn)在，我校不僅設有學生閱覽室，還設置了師生共享書庫。此外，學校還為圖書室配置了較高檔次的圖書架，并通過學校統(tǒng)一購進與學生自愿捐助的渠道滿架，從而滿足了學生閱覽的需要及學生的圖書資源的共享。

據(jù)統(tǒng)計，平均每周到閱覽室來閱讀的學生比以往增加了，到閱覽室來翻看、借閱報刊資料的教師，也增加了。這樣，報刊資料的利用率提高了，信息資源環(huán)境場所的育人功能便得到了進一步的開發(fā)。

二、加強領導，完善制度，提高圖書閱覽室管理水平。

學校圖書室是開展教育教學研究和指導幫助學生學習的重要陣地，做好圖書室管理工作顯得尤其重要。為此我校領導班子把圖書室的管理作為一項重要工作來抓。在管理上，我們一是做好圖書的分類、編號、注冊等工作。二是落實了各項管理制度。學校制定了《圖書管理人員職責》、《師生借閱制度》、《班級閱覽規(guī)則》、《圖書維護與保養(yǎng)制度》、《閱覽課量化評估細則》、《圖書損壞賠償制度》等一系列規(guī)章制度。圖書管理員認真履行職責，嚴格管理制度，認真落實了管理責任制，提高了管理工作的質量和管理水平。

為鼓勵廣大教師積極訂閱教育教學刊物，我校還特別出臺了《“訂一送一”的教工訂閱制度》，每位主動訂閱教育教學刊物教師，學校將免費贈訂一份價位相當?shù)目铮{(diào)動了教師訂閱報刊、雜志的積極性，每年，學校用于為教師贈訂刊物的資金都很多，從另一個層面上講，擴大了老師們的信息源和閱讀量。

三、規(guī)范管理，載體推進，充分發(fā)揮圖書室的服務職能。

21世紀的圖書室，它的作用不再是一個巨大的貯書倉庫，在當前素質教育的大形勢下，將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力，為教育教學發(fā)揮出它巨大的服務職能。

１、圖書室是學生成長的第二課堂。

課堂教學是學生學習和知識的第一步，而要更深一步地理解、消化這些知識，獲取更多的知識，重要的是在課外場所，而學校圖書室就是他們的第二課堂。

“小課題研究”是我校開展的一項全校性的研究活動，這項研究成果曾在全省創(chuàng)新教育與實踐現(xiàn)場會上得到交流和展示。課題研究之所以取得好的效果，一是靠我校營造的濃厚的教科研氛圍，二是得益于我校有一支素質優(yōu)良的教科研隊伍，而學校圖書室所提供的準確、充實、完備的學習資料和前沿的信息資源，為配合各小課題研究所起的巨大的服務、推動作用更是功不可沒的。

學校圖書室是一個大型的文獻組織，對學生而言，圖書室為他們獲得知識、促進其成長起著積極作用。小學生思維活躍、興趣廣泛，圖書室豐富的藏書是他們?nèi)≈槐M，用之不竭的源泉。在這個知識源泉里，他們能自由選擇，吸取豐富的知識營養(yǎng)。

各小課題組確定課題后，根據(jù)指導教師的要求，首先到圖書室收集與課題有關的資料，然后進行社會調(diào)查及專項實驗；通過各種手段擁有了大量信息資源和數(shù)據(jù)后，依照方案，認真篩選、歸納、綜合、分析、提煉，寫成研究報告或調(diào)查報告，圖書室針對學生的課題研究，把研究成果進行歸納總結，分冊裝訂，作為資料妥善保管，為學生以后進一步廠家打下良好的基礎。

２、圖書室是教師教學科研的給養(yǎng)基地。教師自身業(yè)務素質的提高，離不開學校圖書室的文獻資料作后盾，在科學技術不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會里，教師要保持較高的政治素質和文化素質，就必須不斷地進行專業(yè)學習和深造，對在職教師來說，脫產(chǎn)進修的機會是異常寶貴且較少的。因此，教師進行自身業(yè)務素質提高的主要途徑是通過自學來完成的，而自學所需閱讀文獻資料，最方便、最豐富、最系統(tǒng)的莫過于圖書室。

教師備課離不開圖書室，教師從事科研活動同樣離不開圖書室。面對新課改，課堂教學對教師提出了更高的要求，教師要適應新課改，必須認真、踏實、仔細地備課，吸取最新的研究成果、確鑿的資料數(shù)據(jù)、生動的事實素材來充實教學內(nèi)容，而學校圖書室多年來的豐富的文獻資料和閱覽室提供的近50種的教育刊物，完全能夠滿足教師的教學、教研活動之需，它是教師工作和學習中不可缺少的助手，為教師提供了一個廣闊的自我成長、自我提升的平臺。

３、圖書室是領導管理決策的重要參謀。圖書室蘊含著豐富的知識和信息，這些文獻不僅是學校教學教研的重要部分，也是學校領導在提高管理水平和效益的重要參謀。

我校領導在進行日常的行政管理中借助圖書室收藏的一定數(shù)量的新聞報紙和社交性雜志，從中了解全國或全省與本校教育教學有關的改革進展情況，及時吸取其他單位創(chuàng)造經(jīng)驗，用于指導學校工作的進展。