第一篇：地下水環(huán)境監(jiān)測(cè)年度報(bào)告編寫內(nèi)容及要求

附件3

地下水環(huán)境監(jiān)測(cè)年度報(bào)告編寫內(nèi)容及要求

前言

簡(jiǎn)要論述報(bào)告編寫目的、原則、依據(jù)、使用的資料及需要說(shuō)明的問(wèn)題等。

一、地下水監(jiān)測(cè)狀況

說(shuō)明本?。▍^(qū)、市）地下水監(jiān)測(cè)體系狀況，部門之間地下水監(jiān)測(cè)網(wǎng)之間的關(guān)系，國(guó)家級(jí)與省級(jí)地下水監(jiān)測(cè)點(diǎn)的作用，監(jiān)測(cè)站網(wǎng)分布、變化、控制程度等，對(duì)監(jiān)測(cè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)述。按地（市）級(jí)行政區(qū)，對(duì)地下水監(jiān)測(cè)站網(wǎng)基本情況進(jìn)行列表統(tǒng)計(jì)。

二、地下水補(bǔ)給

1、大氣降水

介紹大氣降水情況，通過(guò)多年降水量比較，給出本年度降水水平評(píng)價(jià)（特枯年、枯水年、平水年、豐水年、特豐年）。

2、地下水補(bǔ)給

論述大氣降水及其它地下水補(bǔ)給源的時(shí)空分布，給出年度地下水補(bǔ)給量，與以往年份比較，說(shuō)明地下水補(bǔ)給變化情況。

三、地下水開發(fā)利用

1、地下水開發(fā)

以地（市）級(jí)行政區(qū)為單位，按不同地下水類型（孔隙水、巖溶水、裂隙水），分別統(tǒng)計(jì)區(qū)域地下水開采量、集中供水水源地個(gè)數(shù)及開采量，說(shuō)明地下水開發(fā)情況。與以往年份比較，說(shuō)明本年度地下水開發(fā)的特點(diǎn)與變化情況。對(duì)地下水開采量和開采程度進(jìn)行排序，繪制排序圖。

2、地下水利用

以地（市）級(jí)行政區(qū)為單位，說(shuō)明地下水利用情況。按不同用途（工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水、城市生活與其它用水），分別統(tǒng)計(jì)地下水利用量及其在總開采量中所占的比重。與以往年份比較，說(shuō)明本年度地下水利用的特點(diǎn)與變化情況。按不同用途對(duì)地下水利用量進(jìn)行排序，繪制排序圖。

四、地下水水位與開采漏斗

1、主要城市水位與降落漏斗

論述城市（副省級(jí)以上及地市級(jí)城市、重點(diǎn)縣級(jí)市與國(guó)家大中型企業(yè)）水源地的地下水開采、水位變化與地下水降落漏斗發(fā)展、變化情況，劃分地下水位變化類型（強(qiáng)上升：地下水位升幅≥3米、中等上升：地下水位升幅1.5-3米、弱上升：地下水位升幅0.5-1.5米；強(qiáng)下降：地下水位降幅≥3米、中等下降：地下水位降幅1.5-3米、弱下降：地下水位降幅0.5-1.5米；基本穩(wěn)定：地下水位升、降幅度在0.5米以內(nèi)），評(píng)價(jià)水源地開采潛力。對(duì)主要城市地下水水位升降幅度與漏斗面積進(jìn)行排序，繪制排序圖。

2、重點(diǎn)地區(qū)水位與降落漏斗

在本省級(jí)行政區(qū)區(qū)范圍內(nèi)，論述我國(guó)主要平原區(qū)（華北平原、東北平原、江漢平原、河套平原、關(guān)中平原、成都平原等）、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)（長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、山東半島、遼東半島等）、環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題突出區(qū)（山西六大盆地、河西走廊、塔里木盆地、準(zhǔn)葛爾盆地、吐-哈盆地等）的地下水開采、水位變化與地下水降落漏斗發(fā)展、變化情況，按照標(biāo)準(zhǔn)（同上）劃分地下水位強(qiáng)上升區(qū)、中等上升區(qū)、弱上升區(qū)、強(qiáng)下降區(qū)、中等下降區(qū)、弱下降區(qū)、基本穩(wěn)定區(qū)，評(píng)價(jià)區(qū)域開采潛力。對(duì)重點(diǎn)地區(qū)地下水水位升降幅度與漏斗面積進(jìn)行排序，繪制排序圖。

五、地下水水質(zhì)與污染

1、主要城市地下水水質(zhì)與污染

論述主要城市（副省級(jí)以上及地市級(jí)城市、重點(diǎn)縣級(jí)市與國(guó)家大中型企業(yè)）地下水的水質(zhì)與污染情況。按照GB《地下水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》劃分地下水質(zhì)量等級(jí)。對(duì)地下水污染嚴(yán)重城市進(jìn)行長(zhǎng)序列資料對(duì)比分析，說(shuō)明污染原因、污染程度、污染危害，分析污染演化趨勢(shì)。對(duì)主要城市地下水污染狀況進(jìn)行排序，繪制排序圖。

2、重點(diǎn)地區(qū)地下水水質(zhì)與污染

在本省級(jí)行政區(qū)區(qū)范圍內(nèi)，論述我國(guó)主要平原區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)、環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題突出區(qū)的地下水水質(zhì)與污染狀況。按照GB《地下水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》劃分地下水質(zhì)量等級(jí)。對(duì)地下水污染嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)序列資料對(duì)比分析，說(shuō)明污染原因、污染程度、污染危害，分析污染演化趨勢(shì)。進(jìn)行地下水污染狀況排序，繪制排序圖。

六、主要地下水環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題

按照環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題類型，分別說(shuō)明其形成、分布、變化特征、危害程度等。環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題主要包括地面沉降、地裂縫、巖溶塌陷、海水入侵、土壤鹽漬化、生態(tài)環(huán)境退化及其它。

七、重要地下水水事

簡(jiǎn)要介紹本年度內(nèi)的重要地下水水事，如大中型水源地的勘查、啟用，重要水源地的枯竭、報(bào)廢，與地下水相關(guān)的重要地表水利工程的建設(shè)、運(yùn)行，地下水污染事件與治理工程等。

八、結(jié)論與對(duì)策建議

評(píng)價(jià)本年度地下水資源與環(huán)境形勢(shì)，指出地下水開發(fā)、利用、保護(hù)以及地下水監(jiān)測(cè)、監(jiān)督工作中存在的問(wèn)題，提出哪些地區(qū)需要控制地下水開采、哪些地區(qū)需要禁止地下水開采、哪些地區(qū)可以適當(dāng)增加地下水開采、哪些地區(qū)需要加強(qiáng)。

有關(guān)事項(xiàng)：

各?。▍^(qū)、市）2004年國(guó)家級(jí)地下水監(jiān)測(cè)點(diǎn)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)按照國(guó)家級(jí)地下水監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)要求整編入庫(kù)后，以光盤或網(wǎng)絡(luò)傳輸方式一并于2005年2月28日前匯交。

第二篇：鑒定報(bào)告編寫格式與內(nèi)容要求

鑒定報(bào)告格式和內(nèi)容

鑒定報(bào)告編寫格式與內(nèi)容要求

1.工程概況

工程地點(diǎn)、建筑面積、建造年代、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、結(jié)構(gòu)體系、基礎(chǔ)形式；

鑒定委托單位，鑒定目的、范圍和要求。

2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)

《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》

《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》

《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》GB18306-2001第一號(hào)修改單《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》

《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》

相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙、質(zhì)保資料

相關(guān)檢測(cè)報(bào)告

3.查閱資料及現(xiàn)場(chǎng)檢查/檢測(cè)情況

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單描述，結(jié)構(gòu)平面示意圖

質(zhì)保資料小結(jié)

基礎(chǔ)部分

上部承重結(jié)構(gòu)：梁、板、柱、墻

維護(hù)系統(tǒng)

關(guān)鍵構(gòu)件裂縫示意圖

4.承載能力驗(yàn)算條件

恒載標(biāo)準(zhǔn)值

活荷載標(biāo)準(zhǔn)值

基本風(fēng)壓

1/2

鑒定報(bào)告格式和內(nèi)容

設(shè)防烈度及地震動(dòng)參數(shù)

計(jì)算軟件

5.安全性鑒定

（根據(jù)構(gòu)件及檢查項(xiàng)目評(píng)定子單元安全等級(jí)，進(jìn)而做出鑒定單元評(píng)級(jí)）

5.1地基基礎(chǔ)

描述評(píng)定方法、內(nèi)容和結(jié)論

5.2上部承重結(jié)構(gòu)

各種構(gòu)件安全性評(píng)級(jí)

結(jié)構(gòu)的整體性評(píng)級(jí)

側(cè)向位移評(píng)級(jí)

上部承重結(jié)構(gòu)評(píng)級(jí)

5.3 維護(hù)系統(tǒng)的承重部分

5.4 安全性鑒定結(jié)論

6．抗震鑒定

6.1 場(chǎng)地地基和基礎(chǔ)

6.2根據(jù)房屋類型進(jìn)行一級(jí)鑒定，不滿足要求時(shí)進(jìn)行二級(jí)鑒定

6.3必要時(shí)按抗震設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行驗(yàn)算，給出驗(yàn)算結(jié)果

6.4按抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)給出抗震鑒定結(jié)論

7．建議

2/2

第三篇：可行性研究報(bào)告(編寫內(nèi)容要求)

附件（2）

可行性研究報(bào)告（編寫內(nèi)容要求）

一、基本情況

1.申請(qǐng)?jiān)O(shè)立專項(xiàng)資金單位的基本情況：申報(bào)單位名稱、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名、人員、資產(chǎn)規(guī)模、財(cái)務(wù)收支、上級(jí)單位及所隸屬的主管部門名稱等情況。

可行性研究報(bào)告編制單位的基本情況：?jiǎn)挝幻Q、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名、資質(zhì)等級(jí)等。

參與管理專項(xiàng)資金的單位基本情況：?jiǎn)挝幻Q、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名等。

2.申請(qǐng)?jiān)O(shè)立專項(xiàng)資金單位負(fù)責(zé)人基本情況：姓名、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)、聯(lián)系電話、與專項(xiàng)資金相關(guān)的主要情況。

3.專項(xiàng)資金基本情況：專項(xiàng)資金名稱、性質(zhì)、使用單位及范圍、主要工作內(nèi)容、預(yù)期總目標(biāo)及階段性目標(biāo)情況；績(jī)效目標(biāo)；資金來(lái)源渠道和總投入情況（包括人、財(cái)、物等方面）。

二、必要性與可行性

1.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更背景情況。專項(xiàng)資金使用收益范圍分析；需求分析；是否符合國(guó)家、省和我市的政策，是否屬于國(guó)家、省和我市政策優(yōu)先支持的領(lǐng)域和范圍。

2.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更的必要性。專項(xiàng)資金設(shè)立或變更對(duì)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展或完成行政事業(yè)性工作任務(wù)的意義與作用。

3.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更的可行性。專項(xiàng)資金安排的主要

工作思路與設(shè)想；專項(xiàng)資金預(yù)算的合理性及可靠性分析；專項(xiàng)資金績(jī)效目標(biāo)分析，包括績(jī)效指標(biāo)分析；與同類項(xiàng)目的對(duì)比分析；專項(xiàng)資金預(yù)期績(jī)效目標(biāo)的持久性分析。

4.專項(xiàng)資金實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)與不確定性。實(shí)施存在的主要風(fēng)險(xiǎn)與不確定分析；對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施分析。

三、實(shí)施條件

1.人員條件。專項(xiàng)資金協(xié)管部門及負(fù)責(zé)人的組織管理能力；主要使用單位及參加人員的姓名、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)、對(duì)使用范圍的熟識(shí)情況。

2.資金條件。專項(xiàng)資金投入總額及投入計(jì)劃；對(duì)財(cái)政預(yù)算資金的需求額；其他渠道資金的來(lái)源及其落實(shí)情況；專項(xiàng)資金的管理手段。

3.基礎(chǔ)條件。專項(xiàng)資金協(xié)管部門，使用單位及合作單位完成目標(biāo)已經(jīng)具備的基礎(chǔ)條件（重點(diǎn)說(shuō)明使用單位及合作單位具備的設(shè)施條件，需要增加的關(guān)鍵設(shè)施）。

4.其他相關(guān)條件。

四、進(jìn)度與計(jì)劃安排

專項(xiàng)資金使用的階段性目標(biāo)情況，分階段實(shí)施進(jìn)度與計(jì)劃安排情況。

五、其它需說(shuō)明的事項(xiàng)

專項(xiàng)資金投資形成資產(chǎn)和收益的產(chǎn)權(quán)及管理方式，存續(xù)期限屆滿后資金和資產(chǎn)的清算工作。

六、主要結(jié)論

第四篇：教案編寫的內(nèi)容和要求

垂直與平行（四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案）

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版，2005年版，數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)56~57頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。

2.幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)互相平行與互相垂直的概念。2.難點(diǎn)：理解永不相交的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、小棒，三角板，直尺、白紙、課件 教學(xué)過(guò)程：（約3分鐘）

一、談話導(dǎo)入：

回顧舊知

師：我們學(xué)過(guò)哪些直線圖形？（生可能說(shuō)：學(xué)過(guò)直線、射線 線段）

課件出示教材中的主題圖：兩條直線有什么關(guān)系？（生可能說(shuō)：相交、不相交??）

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步了解直線的特征，問(wèn)題“說(shuō)一說(shuō)你對(duì)兩條直線有哪些認(rèn)識(shí)？”既能清楚的了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)并喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識(shí)比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會(huì)?！?二、探究新知：（約17分鐘）

1.兩條直線的關(guān)系。（約5分鐘）

（1）畫一畫。

學(xué)生畫出同一平面內(nèi)兩條直線的各種位置關(guān)系

師：在紙上任意畫兩條直線。（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）

（2）擺一擺。

師：每根小棒相當(dāng)于一條直線。請(qǐng)你動(dòng)手用兩根小棒擺一下兩條直線之間的關(guān)系。

找一學(xué)生上投影前擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)是怎么擺的？

（3）看一看。

老師也畫了幾組兩條直線，課件出示。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考

（4）分一分。

小組匯報(bào)分類情況

預(yù)案：

A、分為兩類：交叉一類，不交叉一類

B、分為三類：不交叉一類，交叉成直角一類，交叉但不是直角一類

2.引導(dǎo)學(xué)生分類。（約12分鐘）

在同一平面內(nèi)。兩條直線分為相交、不相交兩類。

注意點(diǎn)：

（1）第三個(gè)圖應(yīng)該是相交。師應(yīng)該從直線的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行延長(zhǎng)，得出兩條直線相交。

（2）理解在同一平面的概念。比如與D1CI是不在同一平面內(nèi)的。

中，AA1

1、提出平行的概念

師：兩條直線，在延長(zhǎng)的情況下，依舊沒(méi)有相交。我們?cè)跀?shù)學(xué)上就說(shuō)兩條直線互相平行。

2、二次分類—認(rèn)識(shí)垂直

師：在相交的基礎(chǔ)上，將其再次分類。把相交成直角的歸位一類。提出垂直的概念。

3、讀一讀

學(xué)生打開課本，讀一讀互相平行、互相垂直的概念。

4、說(shuō)一說(shuō)

用“誰(shuí)是誰(shuí)的平行線”、“誰(shuí)是誰(shuí)的垂線”說(shuō)一說(shuō)，加深理解。體會(huì)“互相”的概念。

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境吸引學(xué)生的興趣，在學(xué)生分類的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生在復(fù)雜多樣的情況中歸納出：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系只有相交和不相交兩種情況，相交中有成直角和不成直角兩種情況。并通過(guò)讀一讀、說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)，加深對(duì)互相平行、互相垂直概念的理解?！?/p>

三、應(yīng)用練習(xí)：（約15分鐘）

1.找一找生活中的平行線和垂線（以教室中的為例）

2.運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)，對(duì)下圖進(jìn)行分類

3.找出下面圖形中互相垂直與平行的線段

4.聯(lián)系生活實(shí)際，提升對(duì)概念的理解。

平行線的運(yùn)用：高速公路雙向行駛的好處。。

垂直的運(yùn)用：十字路口交通圖。。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)基本題、變式題等題型的設(shè)計(jì)使學(xué)生鞏固新知、運(yùn)用新知、拓展新知，又通過(guò)知識(shí)與生活的聯(lián)系，在對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。】

四、課堂小結(jié)和布置課外作業(yè)：（約3分鐘）

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)自對(duì)兩條直線有了各種各樣的新的認(rèn)識(shí)）；還有什么疑問(wèn)？（教師耐心回答學(xué)生的問(wèn)題）

五、板書設(shè)計(jì)：

不在同一平面內(nèi)

六、教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，是自我建構(gòu)的過(guò)程。這節(jié)課中，教師精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們?nèi)硇牡赝度氲綌?shù)學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從而更好地掌握知識(shí)。

（一）從“活動(dòng)”的視角來(lái)重組教材。

通過(guò)對(duì)教材的深入理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為了較好的完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多操作和探究活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)把教材例1和例2的內(nèi)容進(jìn)行了重組。教學(xué)中把例1中認(rèn)識(shí)三角形的底和高這部分教學(xué)內(nèi)容后移，而是把例1中認(rèn)識(shí)三角形的特征和例2的內(nèi)容三角形的特性安排在一起教學(xué)，并設(shè)計(jì)了一系列的操作活動(dòng)，使學(xué)生在畫一畫、擺一擺、看一看、找一找、拉一拉、想一想、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角形的特征、了解三角形的特性及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（二）以“探究”的方式來(lái)組織活動(dòng)。

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展的空間。在本節(jié)課中教師組織了一系列探究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。如在教學(xué)認(rèn)識(shí)三角形的底和高時(shí)，以學(xué)生感興趣的故事引入，先讓學(xué)生通過(guò)操作初步感知三角形的高、通過(guò)看書自學(xué)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角形的底和高，再到動(dòng)手畫高、指高最后到找出三角形一共有幾組底和高，每一個(gè)活動(dòng)教師都注意留給學(xué)生充足的思考時(shí)間，使學(xué)生在觀察中思考、在思考中探究，從而更牢固地掌握知識(shí)。

第五篇：試用報(bào)告編寫要求

試用報(bào)告編寫要求

---東方麗君育發(fā)液

一，總體要求 內(nèi)容真實(shí)客觀，有場(chǎng)景感的試用過(guò)程?？陀^描述試用品的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)比較合理的提出建議。

二，內(nèi)容要求

（一）圖片

1，如包裹包裝沒(méi)有問(wèn)題，則不需要展現(xiàn)包裹圖，拆包圖，也不需要放上申請(qǐng)成功的旺旺提示截圖。

2，圖片數(shù)量8張以上，內(nèi)容清晰明確。圖片內(nèi)容需包含三部分：

①商品整體圖。

②商品細(xì)節(jié)圖（對(duì)于寶貝的味道、手感等圖片不能表達(dá)清楚的地方，都配上適當(dāng)文字描述）。

③試用詳細(xì)過(guò)程及前后對(duì)比圖（試用報(bào)告可不是1天寫成的，一段時(shí)間的認(rèn)真體驗(yàn)，用事實(shí)說(shuō)明效果）。3，注意：

a,無(wú)需美圖修圖，做到客觀真實(shí)。

b,可以拼圖，但不建議太多張小圖拼在一起，避免看不清圖片展示的細(xì)節(jié)或商品原貌。

（二）文字

1，結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)呐渖暇?jiǎn)明了的描述文字。2，注重過(guò)程中感官的文字描述。

例如：東方麗君育發(fā)液涂上去感覺(jué)很清涼；聞起來(lái)氣味很清新；洗了后頭發(fā)上很滋潤(rùn)；摸起來(lái)順滑；頭皮不癢了，等等。

三，封面

提交完試用報(bào)告后，選擇一張最優(yōu)質(zhì)的圖片上傳，作為試用報(bào)告的封面。

四，建議

不要保留您在試用后產(chǎn)生的一些意見(jiàn)或者建議，真實(shí)客觀是試用報(bào)告的大原則。您對(duì)商品的寶貴建議，對(duì)商家和其他有需求的消費(fèi)者十分重要。