第一篇：激勵(lì)高三的文章：狂奔的旅途，永恒的星光

激勵(lì)高三的文章：狂奔的旅途，永恒的星光

有個(gè)ROOM叫“高考小分隊(duì)”

那是一間很小的宿舍，沒(méi)有熱水，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有飲水機(jī)，甚至沒(méi)有一個(gè)電源插口。但就是在這里，我們6個(gè)女生，手牽手，共患難，一起狂奔在我們追夢(mèng)的路上。我們很俗地將我們的宿舍命名為“高考小分隊(duì)”。

高三像是一個(gè)人見(jiàn)人厭的女魔頭，把一切都搞得緊張兮兮的。記得當(dāng)時(shí)，我們?cè)缟?點(diǎn)半就要飛奔到教室上那個(gè)讓大家都睡眼朦朧的晨讀，為了能夠多‘休養(yǎng)生息’一會(huì)兒，好多同學(xué)的早飯都“壯烈犧牲”了。這個(gè)問(wèn)題可是把我們糾結(jié)了好一陣，最終經(jīng)過(guò)我們‘全小分隊(duì)學(xué)生代表大會(huì)’決定，實(shí)行值日制度，每人每周早起一天為全寢室的人帶早餐，以確保每個(gè)人一周可以多睡足足100分鐘1日子沒(méi)過(guò)多久，‘全小分隊(duì)學(xué)生代表大會(huì)”存在的重要性又體現(xiàn)了出來(lái)。我們舉一反三，將值日制度運(yùn)用在了生活的各個(gè)方面，比如輪流在午休時(shí)分去那全校唯一的熱水口處排長(zhǎng)龍為全宿舍打熱水，比如輪流在晚飯的時(shí)候飛奔到公共浴室為全寢室的人“占位子”，比如輪流主持每月一次的例會(huì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)每月一次的全校統(tǒng)考進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)分析和生活情感問(wèn)題的交流解決……這些惠及全小分隊(duì)人員政策的順利施行，讓我們每個(gè)人的戰(zhàn)斗力都大大提升，我們能夠時(shí)刻保持滿血的狀態(tài)參與高三的“戰(zhàn)斗”。

有人說(shuō)，“女生的最不美好，是看不得別人美好！”我想，我們是六個(gè)美好的追夢(mèng)的女生。我們每個(gè)人都在為她人的幸福而微笑，為她人的進(jìn)步而鼓掌，為她人的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)而開(kāi)心，為解決她人的困擾而努力。

記得臨近高考的時(shí)候我常常發(fā)燒，幾乎每天都去掛鹽水，她們便輪流給我送午飯、晚飯；計(jì)算著日子為我存熱水洗頭發(fā)；因?yàn)楹ε挛腋忻凹又兀齻冊(cè)谘谉岬南奶烊詧?jiān)持不開(kāi)風(fēng)扇；甚至接替了我繁重的物理課代表的工作，仍沒(méi)有一句怨言。

我想，如果沒(méi)有她們，也就沒(méi)有如今坐在浙大課堂里的我。是她們讓我明白什么叫“考場(chǎng)上是對(duì)手，考場(chǎng)外是朋友”，是她們讓我發(fā)現(xiàn)高考這黑白畫(huà)卷上五彩繽紛的美麗，是她們讓我的追夢(mèng)路并不孤單，是她們讓我愿意一輩子將她們的愛(ài)捧在手心里。

有種感情叫“同桌”

走進(jìn)大學(xué)才開(kāi)始明白老狼這首《同桌的你》所述說(shuō)的傷感，因?yàn)樵僖矝](méi)有一種關(guān)系叫做“同桌”了。

我喜歡這種名叫“同桌”的友情，高三那些最難熬的日子我們并肩走過(guò)，我們或許以哥們兒相稱(chēng)，我們或許比朋友更互相了解，也很慶幸這不是有保質(zhì)期的愛(ài)情。

剛進(jìn)入高三的時(shí)候，由于考試內(nèi)容加入了高一的內(nèi)容，我引以為豪的保持了高二一年的年級(jí)第一名的成績(jī)被瞬間取代了。每每想到高一時(shí)候因?yàn)槁?tīng)不懂老師當(dāng)?shù)胤窖远湎碌奈锢砗突瘜W(xué)，就會(huì)感覺(jué)特別無(wú)助和難過(guò)。想想高三，每一科的復(fù)習(xí)內(nèi)容都很多，恨不得一天能有30個(gè)小時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)，想要額外補(bǔ)上高一的物理和化學(xué)簡(jiǎn)直是天方夜譚。猶記得，當(dāng)時(shí)的我，可謂寢食難安，手足無(wú)措，復(fù)習(xí)也無(wú)從下手，感覺(jué)整個(gè)未來(lái)像是蒙了一層永遠(yuǎn)散不去的大霧，怎么看都看不清出口。(范文網(wǎng)　www.tmdps.cn)這個(gè)時(shí)候，是我的同桌”拯救”了我，他每天晚上會(huì)花整整兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間和我一起做物理化學(xué)作業(yè)，為我講解我不懂的地方；周末自習(xí)時(shí)，他也會(huì)跟我一起復(fù)習(xí)，和我保持一樣的復(fù)習(xí)節(jié)奏，以及時(shí)地為我解答迷惑。這樣，持續(xù)了一個(gè)月，直到高一的物理化學(xué)內(nèi)容都被我控制在指掌之間，他才開(kāi)始按照自己的計(jì)劃來(lái)補(bǔ)習(xí)自己的弱科。

為了報(bào)答他的“恩情”，我也盡力幫助他學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師為我準(zhǔn)備的資料，不論是字音字形、閱讀理解還是作文范文，我都會(huì)逐一復(fù)印一份給他；去補(bǔ)習(xí)之前，我也會(huì)將我們兩個(gè)的疑問(wèn)都整理好，帶過(guò)去咨詢老師，回來(lái)再給他講解。就這樣，我們并肩奮斗了整整一年。

2009年6月24日，高考出成績(jī)的那天，看到他675分、我670分的成績(jī)，我欣喜若狂，不為別的，只為對(duì)得起我們一起奮斗的時(shí)光。

常常有人間我，你們的排名咬得那么緊，明明就是最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是怎么做到這樣無(wú)私地相互幫助的？我說(shuō)，因?yàn)椤巴馈本蛻?yīng)該是這樣，友情就應(yīng)該是這樣。兩個(gè)人并肩作戰(zhàn)，一定強(qiáng)過(guò)兩個(gè)人戰(zhàn)斗力的簡(jiǎn)單相加之和。至純至真是那永恒的星光

高三時(shí)的友情，是至純至真的。它不會(huì)因?yàn)楣γ淖儯嗖粫?huì)被利祿所動(dòng)搖，它是我們追夢(mèng)路上永恒的星光，指引、陪伴著我們，抵達(dá)成功的彼岸。

在我因?yàn)槌煽?jī)退步而落淚時(shí)，是他們，給我一個(gè)溫暖的擁抱，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)、不要?dú)怵H；在我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文怎么都寫(xiě)不好而煩惱時(shí)，是他們，默默地給我指點(diǎn)，幫我找范文，送給我參考書(shū)；在我煩躁地不能安心思考數(shù)理化問(wèn)題時(shí)，是他們，冒著被沒(méi)收的危險(xiǎn)，給我Mp3，讓我聽(tīng)那些可以平靜心情的鋼琴曲、輕音樂(lè)；在我因?yàn)榧疫h(yuǎn)而不能回家時(shí)，是他們，為我找來(lái)那些我關(guān)心的NBA、歐冠的賽訊，陪我度過(guò)孤獨(dú)的周末…．．

在我剛進(jìn)入大學(xué)無(wú)依無(wú)靠又水土不服的時(shí)候，他們打電話陪我聊天，鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我；在我競(jìng)選班委和學(xué)生會(huì)都失利的時(shí)候，他們安慰我，幫我找到新的努力方向；在我的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，他們和我一起討論，幫我解除困惑；在我為了一個(gè)重要面試而忐忑不安時(shí)，他們?yōu)槲宜鸭畔ⅲ峁┙ㄗh；在我搖擺不定于考研和工作之間時(shí)，他們分享我的煩惱，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。是他們，讓我相信，至純至真的感情，始終存在著。

所以，請(qǐng)不要被高考催急了自己的腳步，偶爾慢下來(lái)，為身邊的那些美好送去欣賞的目光：給遠(yuǎn)方的高三朋友送去鼓勵(lì)和問(wèn)候，給舍友多一份熱心的幫助，給同桌多一絲無(wú)私的關(guān)注，給所有的戰(zhàn)友們多一些關(guān)心和回應(yīng)，為所有的朋友送去祝福，讓他們知道，青春追夢(mèng)的路上還有一個(gè)人在默默注視著他，為他祈求著幸福和成功的上上簽。

如果把生命看作一次旅程，高三也不過(guò)是要翻過(guò)其中一個(gè)山頭。它很重要，因?yàn)椴徽鞣@個(gè)山頭就看不清前方的路；它亦不重

第二篇：高三激勵(lì)文章專(zhuān)題

高三激勵(lì)文章

這是一篇高三老師寫(xiě)給自己學(xué)生的文章，句句戳心，讀完仿佛打了100針雞血!不僅高三黨需要認(rèn)真看看，每一位莘莘學(xué)子都應(yīng)該拜讀，給自己消沉的意志注入源源的動(dòng)力。

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習(xí)，你可以一天寫(xiě)完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個(gè)單詞和成語(yǔ)，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫(xiě)完一篇英語(yǔ)閱讀，你可以把K歌、看電影、聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

如果你想在高考后換一部新的手機(jī)，買(mǎi)一臺(tái)電腦，去看一次演唱會(huì)，享受一次單人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再聽(tīng)父母的嘮叨，自信地說(shuō)我出去玩了，拉著戀人的手在街上瘋癲，碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。說(shuō)真的，我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學(xué)了到底有什么用，我同意柯景騰說(shuō)的：十年后我的生活中一定沒(méi)有數(shù)學(xué)定理公式，但是我仍然可以活得很好。但這并不是你不學(xué)習(xí)的理由，說(shuō)句俗的啊，應(yīng)試教育中成績(jī)才是王道，沒(méi)有成績(jī)你把頭昂起來(lái)時(shí)都會(huì)沒(méi)有底氣，你蠢嗎?不。那為什么不好好學(xué)? 分?jǐn)?shù)不夠打擊你嗎?期末考場(chǎng)坐的舒服嗎?補(bǔ)抄作業(yè)不累嗎?手機(jī)不離手、微信、微博人人更新讓你變美變帥肚子飽了嗎?等著心愛(ài)的人、沒(méi)心思學(xué)習(xí)、手機(jī)聊天，那你們會(huì)結(jié)婚嗎?清醒點(diǎn)親愛(ài)的同學(xué)們，別忘了自己的夢(mèng)想。話又說(shuō)回來(lái)，學(xué)習(xí)其實(shí)也不是那么討厭的事。當(dāng)你背完了整整幾頁(yè)的政治歷史語(yǔ)文，別人問(wèn)時(shí)你可以自信的倒背如流，收獲了別人崇拜的眼神時(shí);當(dāng)你為了一道題目糾結(jié)了整整半天，但是最后解出來(lái)被同學(xué)老師表?yè)P(yáng)時(shí);當(dāng)你中考高考完可以安心的在家等通知書(shū)，不用向別人一樣擔(dān)心受怕，被家長(zhǎng)親戚鼓勵(lì)時(shí);當(dāng)你可以自由支配自己時(shí)間，談戀愛(ài)都不怕爸爸媽媽罵，可以理直氣壯的把成績(jī)單一甩過(guò)去時(shí);那種成就感是無(wú)與倫比的，誰(shuí)都想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的人。15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不會(huì)知道那邊的風(fēng)景有多美。

當(dāng)你很累很累很累的時(shí)候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持的住。如果今天我很努力。成績(jī)依舊不好。至少長(zhǎng)大后我可以說(shuō)：那時(shí)候的我真的努力過(guò)!撐不住的時(shí)候，可以對(duì)自己說(shuō)聲“我好累”但不要對(duì)自己說(shuō)“我不行”。也可以說(shuō)“再堅(jiān)持3分鐘”!人腦的潛力是無(wú)限的，一個(gè)人的大腦如果完全被開(kāi)發(fā)的話據(jù)說(shuō)可以記住26國(guó)語(yǔ)言，4000多本圖書(shū)的全部?jī)?nèi)容。全世界最聰明的人愛(ài)因斯坦也僅僅只開(kāi)發(fā)了12%而已，所以別以自己蠢為借口，你要是真的發(fā)狠了你是不是下一個(gè)愛(ài)因斯坦誰(shuí)又會(huì)知道。夢(mèng)想換了一籮筐卻從未付諸過(guò)努力，在空想中揮霍著生活，整天無(wú)所事事一事無(wú)成，今天的事情推到明天，明天推到大后天，不能再這樣下去了!如果你有夢(mèng)想的話，就去捍衛(wèi)它為它而努力奮斗，不對(duì)夢(mèng)想付諸于汗水，以為干坐著夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花結(jié)果實(shí)現(xiàn)，那就別傻了，夢(mèng)想早已發(fā)霉發(fā)臭。

第三篇：激勵(lì)高三學(xué)生的文章

激勵(lì)高三學(xué)生的文章：向理想奔馳

有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界！而我最向往的北京大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。

王國(guó)維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過(guò)去就是“昨夜西鳳凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生，因此對(duì)自己的要求也很?chē)?yán)格。

記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測(cè)試，不知是換了考場(chǎng)，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。

老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專(zhuān)注有目共睹；父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來(lái)，不能出門(mén)，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。

我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢？！在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉?lái)覆去地看，我看錯(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開(kāi)拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。

直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過(guò)于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺(jué)中，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒(méi)有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來(lái)當(dāng)聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒(méi)有多大的感覺(jué)。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長(zhǎng)年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來(lái)的卻是至寶。

而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱(chēng)現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦。可是我明白我所要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。

這是希望的作用：當(dāng)我看見(jiàn)新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的力量。

我看小說(shuō)，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望；我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。

我把我的感受寫(xiě)進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說(shuō)我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。

我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞。

可是社會(huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是*個(gè)體的力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對(duì)的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。

我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡(jiǎn)單，需要的只是善意、友好和坦誠(chéng)。我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開(kāi)了一扇小窗”。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。

在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過(guò)競(jìng)賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競(jìng)賽落榜時(shí)也難過(guò)得無(wú)法入眠。

但等到冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見(jiàn)賢思齊。當(dāng)然如果進(jìn)入北京大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。

在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來(lái)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意；在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來(lái)的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無(wú)奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無(wú)論怎么改變，我所追求的理想不變！我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國(guó)民思想精神的升華奮斗終身！

不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)始工作，無(wú)論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳！我相信在未來(lái)的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢(mèng)想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒(méi)有把握的事，我知道絢爛的未來(lái)需要*自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳！迎戰(zhàn)高考的日子就是你的人生財(cái)富

今天離高考只剩下166天了。當(dāng)前正處于高考第一輪復(fù)習(xí)的重要時(shí)期，正是高考備考的攻關(guān)階段，稍一松懈，無(wú)論是時(shí)間上的還是心理上的，都會(huì)帶來(lái)難以估量的損失。此刻，我只能將我給學(xué)生做過(guò)的一次動(dòng)員報(bào)告貼上來(lái)，以給明年參加高考的廣大考生及家長(zhǎng)鼓鼓勁，也算是我們“名師優(yōu)生樂(lè)園”博客圈的年終禮物吧。提前給各位辛勤的園丁、廣大辛苦的家長(zhǎng)和學(xué)子們送去新年的問(wèn)候，祝新年快樂(lè)，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是殘缺的人生；我要說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)高考而沒(méi)有斬獲的人生是殘廢的人生。十年寒窗何所求？躋身名校是我心！對(duì)于喜歡做富有挑戰(zhàn)性的事情，渴望在高考中收獲完美的人生的學(xué)子而言，迎接挑戰(zhàn)，激情拼搏，享受奮斗，收獲成功，就是在創(chuàng)造人生的財(cái)富。

很早高考就被人們說(shuō)成是“華山一條道”或“如過(guò)獨(dú)木橋”，到今天這種情形仍無(wú)多大變化。請(qǐng)看：2008年湖北省高考平均錄取率只有60.1%，2009年僅為59.1%，本科的錄取率就更低了，難吧？可我們不懼！近年來(lái)我們學(xué)校不是每年高考本科上線率都超過(guò)了90%嗎？法寶是什么？發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，充分利用好百年老校這一優(yōu)質(zhì)資源，過(guò)好“五關(guān)”。

保持信心關(guān)

對(duì)于每一位將要參加高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，信心彌足珍貴。高考不相信眼淚。什么無(wú)能為力，什么無(wú)法自制，什么無(wú)力自拔，什么無(wú)地自容，全是騙人的鬼話，說(shuō)到底，無(wú)一不是缺乏信心的表現(xiàn)。記住，我們想成為什么，我們就能成為什么。

珍惜時(shí)間關(guān)

每當(dāng)我們離開(kāi)教室，走過(guò)寢室，看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)還在自修，我們能分明讀到彼此眼里的羨慕。每當(dāng)你在網(wǎng)上挑燈夜戰(zhàn)或在操場(chǎng)上冒熱酣戰(zhàn)，甚至上課還想偷看小說(shuō)時(shí)，時(shí)間是一分一秒偷偷溜走了！殊不知時(shí)間如同生命，沒(méi)有它，只能空談高考奢談財(cái)富啊！

奮力苦戰(zhàn)關(guān)

習(xí)題，沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題；考試，沒(méi)完沒(méi)了的考試。也許這就是高三。偶見(jiàn)有同學(xué)揉了揉酸澀的眼睛，小聲抱怨道：“難到我們的青春非得在習(xí)題中度過(guò)嗎？”“沒(méi)辦法，除非你不想?yún)⒓痈呖迹瑢?shí)驗(yàn)班的同學(xué)比我們更拼命。”他默然不語(yǔ)，又埋頭于書(shū)山題海之中。也許他已經(jīng)懂了：“沒(méi)有痛苦，就只剩下卑微的幸福。”然而，也還有人在高喊：“天生我才必有用”，“船到橋頭自然直”，真是豁達(dá)！細(xì)想想，這“才”是天生的嗎？這船是自然“到”的嗎？“才”要自己學(xué)，“到”是自己駕駛的結(jié)果啊！哎呀呀，千萬(wàn)不要太阿Q了！

科學(xué)備考關(guān)

“我比別人學(xué)得苦學(xué)得累學(xué)得多，為什么總考不過(guò)人家呢？”“很多題目老師一講我就清楚，可一到考試又目瞪口呆，這究竟是怎么一回事呢？”“課本我很熟，就是不知為什么做不了題。”這也是“老生常犯”的錯(cuò)誤。說(shuō)到底，不了解高考的要義，不熟悉學(xué)科自身的規(guī)律及要求，知識(shí)不夠系統(tǒng)，題目不求變式，方法不到位，計(jì)劃不周密，聽(tīng)講不認(rèn)真等可能是主要原因。一句話，備考太隨意、太主觀化了，不是科學(xué)的備考。

承受壓力關(guān)。進(jìn)入高三，離高考的日子越近，我們?cè)诩彝ブ械牡匚辉街匾瑤缀醯搅艘聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的地步。營(yíng)養(yǎng)，睡眠，防暑降溫都擺在了第一的位置，除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，其他事情一概無(wú)需我們過(guò)問(wèn)。聽(tīng)說(shuō)還有家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假在家搞后勤服務(wù)與保障工作。有家長(zhǎng)這樣無(wú)微不至的關(guān)照和殷切的期望，誰(shuí)要是說(shuō)不愿拼命復(fù)習(xí)也太沒(méi)心沒(méi)肺了，就算是為了家長(zhǎng)也得勇往直前義無(wú)反顧吧，何況自己的前途也系于這一考啊！當(dāng)然，面對(duì)師長(zhǎng)的期待、期望、期盼，我們心上的壓力會(huì)更大，這就要求我們善于化壓力為動(dòng)力，變動(dòng)力為爆發(fā)力。-

同學(xué)們，現(xiàn)在，留給我們準(zhǔn)備高考的日子已經(jīng)不多了，也就三個(gè)季節(jié)——秋播、冬積、春耕是我們無(wú)法逃避的選擇。“播實(shí)”“積足”一輪，“耕好”二輪三輪，是我們必經(jīng)的歷練。也許你感覺(jué)167天太短，我說(shuō)，不，有167天的高投入，怎么會(huì)不高產(chǎn)出呢？珍惜生命每一刻，莫讓年華付水流————“多少事，從來(lái)急。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。

“目標(biāo)高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”是上屆學(xué)長(zhǎng)留給我們的經(jīng)驗(yàn)，只要我們眼盯清華、北大，定能考上武大、華科，一不留神也許就圓了“漫步清華園，泛槳未名湖”的夢(mèng)想。親愛(ài)的同學(xué)，假如你抱定“不達(dá)目的誓不罷休”的信念，堅(jiān)守“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“拼”字當(dāng)頭，“實(shí)”上保障，“細(xì)”中求進(jìn)，“新”上出彩，何愁夢(mèng)想不圓？何愁人生財(cái)富不厚？ 親愛(ài)的同學(xué)，你還在自暴自棄？你還在猶豫不決？你還在迷戀網(wǎng)絡(luò)、籃球？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。趕快警醒吧，讓我們合力同心，扎扎實(shí)實(shí)，科學(xué)備考，一起去搏擊高考長(zhǎng)空，鏖戰(zhàn)高考沙場(chǎng)，沖開(kāi)一條生路，將勝利的紅旗插上成功之巔。

第四篇：激勵(lì)高三學(xué)生的文章

激勵(lì)高三學(xué)生的文章：少年壯志當(dāng)凌云

李茂林：2008年重慶市高考文科狀元

母 校：重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)

現(xiàn)報(bào)考：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

愛(ài) 好：踢足球、打籃球

高考成績(jī)：總分666分，其中語(yǔ)文117分，數(shù)學(xué)144分，外語(yǔ)142分，文科綜合263分。

旅途中，無(wú)數(shù)黑夜，無(wú)數(shù)道坎，不需要過(guò)多的裝備，只需一顆純潔的心。童年，歡笑著奔跑

我出生于重慶奉節(jié)，父母都是知識(shí)分子，家教甚嚴(yán)。因此，我從小養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小時(shí)候，我常獨(dú)自一人靜靜地待在家里，有時(shí)甚至是望著天空發(fā)呆。年少浮躁的心在歲月的洗禮中趨于平靜，這份平靜在高三那灰色的、令人窒息的時(shí)空里使我多了一分坦然與沉穩(wěn)。

孩提時(shí)的我并未顯現(xiàn)出學(xué)習(xí)的天賦，在人們眼中不過(guò)是一個(gè)略顯活潑的孩子。家教雖嚴(yán)，但父母給了我很大的自由空間，從不迫使我去爭(zhēng)奪什么名次，這讓我不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)大大小小的考試。

那時(shí)的我充滿幻想，夢(mèng)想著有一天成為足球明星，成為央視主持人，成為軍人，甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。父母說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)這一切，必須好好學(xué)習(xí)，考上北大清華才行。于是，北大清華夢(mèng)便在我的心中萌發(fā)了。

我從小喜歡運(yùn)動(dòng)，《足球小子》更是讓我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)不釋手，小學(xué)操場(chǎng)上總能看見(jiàn)我?guī)蚯斑M(jìn)的身影。“運(yùn)動(dòng)的人是健康、快樂(lè)的”，而我無(wú)疑是運(yùn)動(dòng)的受益者。的確，面對(duì)殘酷的高考，知識(shí)是勝利的一個(gè)方面，良好的身體素質(zhì)也必不可少。對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)也是我這次高考勝利的一個(gè)重要原因。

忙里偷閑，閑中有笑，我在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，朝著屬于自己的那片天空飛去。

初中，黎明前的黑暗

初中，也許是一段淚與汗的交匯史。孤獨(dú)以及身體的不適無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我襲來(lái)，壓在我脊背上。

初一時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥械人健Ｊ罴贂r(shí)我在家補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間，成績(jī)開(kāi)始明顯提升，初二時(shí)便躋身年級(jí)三強(qiáng)。年少輕狂的毛病隨即出現(xiàn)了。浮躁、自大形成我過(guò)強(qiáng)的自尊心與過(guò)高的期待，我還曾在試卷上寫(xiě)下定當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的“豪言壯語(yǔ)”！

有一次，甚至因?yàn)樽约何痪拥谒模瑳](méi)進(jìn)入前三名而大發(fā)脾氣，小學(xué)時(shí)所保持的良好心態(tài)在此刻早已失衡。期望越大，失望便越大。中考前的摸底考試，我的成績(jī)還是年級(jí)第二名，而在中考時(shí)我卻以6.5分之差與萬(wàn)州二中失之交臂。

那個(gè)暑假，無(wú)疑是段灰暗的歲月，我不得不為上高中發(fā)愁，讀哪兒都得交擇校費(fèi)。恍惚中，我還是選擇了萬(wàn)州二中，也許那里更適合我。這是一次賭博，事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)三年的努力，我沒(méi)有讓爸爸媽媽失望。

“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，禍與福總是辯證存在的。這段辛酸史讓我深刻體會(huì)到，起點(diǎn)并不重要，一個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力是無(wú)限的，只要自己愿意付出，總有一天會(huì)有收獲。這也是我為什么在高中排名400多名后還能繼續(xù)努力，永不放棄的原因。

高中，不懈的奮斗

有了初中的教訓(xùn)與磨礪，我開(kāi)始邁出成熟的步伐，學(xué)會(huì)正確地學(xué)習(xí)。尤其是在母親陪讀后，我的名次從入校的400多名到110名，到68名，再到文科第1名。

我終于讓小學(xué)與初中的各種經(jīng)驗(yàn)在高中發(fā)揮了應(yīng)有的作用——保持一顆平常心！高考前的日子注定是灰色的，失敗總會(huì)戲弄成功的人。在無(wú)數(shù)次考試中，你不可能每次都獨(dú)占鰲頭，這就需要我們以平常心面對(duì)可能到來(lái)的各種挫折。

沒(méi)被定為優(yōu)生也好，沒(méi)被選上“優(yōu)干”也罷，這并不重要，重要的是我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)。其實(shí)受些挫折也是好事，它能讓你清醒地認(rèn)識(shí)到你的不足，一切都需要自己去爭(zhēng)取。從此，我不再因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下降而發(fā)脾氣，也不再為一點(diǎn)小勝利就欣喜若狂。

高中感受最深的一句話是“天道酬勤”，我也的確是這樣做的。臥室內(nèi)擺放著一排排備考書(shū)，放棄雙休，放棄各種節(jié)日，在保證身體健康的情況下投入到緊張的戰(zhàn)斗中。因?yàn)槠渌诵菹⒌臅r(shí)間正是我追趕和超越的最佳時(shí)機(jī)。

六月，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)

在些許不安中，我迎來(lái)了期待已久的高考。濛濛的細(xì)雨似乎是帶著幾絲愁緒拍打在雨傘上，是飛向自由前的掙扎，還是下一段束縛的開(kāi)始？我們都希望是前者，都渴望著雨后的彩虹，但沒(méi)有人能保證這一切。在千萬(wàn)考生中，每一個(gè)人都顯得那么渺小。

落座，瀏覽試卷，提筆，答題，檢查，一如平常的練習(xí)展開(kāi)。我的心漸漸趨于平靜，忘掉了場(chǎng)外那焦急等待的人群，忘掉了“高考”這一使多少考生灑淚的名詞，忘掉了一切與考試無(wú)關(guān)的事物，投入考試，盡情去享受優(yōu)美的文辭、悅動(dòng)的字符、縝密的思維所帶來(lái)的奧妙與樂(lè)趣。

隨著最后一堂考試結(jié)束鈴聲響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，沒(méi)有盡情釋放感情，去飛奔，去跳躍，只有茫然……高中寒窗在此畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，雖然并不知道是否完美，但高考這一片灰色天空，我已經(jīng)振翅飛過(guò)。

曾以為高考會(huì)禁錮思想，會(huì)僵化生活，而此刻，我才真正認(rèn)識(shí)到高考，這是人生經(jīng)歷的一個(gè)重要驛站，我也堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹！

第五篇：激勵(lì)高三學(xué)生的文章

激勵(lì)高三學(xué)生的文章

月考風(fēng)雨后，陽(yáng)光依舊燦爛

要Satisfaction，不要Happy

成都樹(shù)德中學(xué)伍虹霖

我坐在“兵荒馬亂”的晚自習(xí)教室里，愣愣地盯著自己的成績(jī)單，陷入了沉重的思考中：高三一個(gè)多月了，一直覺(jué)得復(fù)習(xí)得挺好的，便有點(diǎn)得意忘形了，哪知一次月考便讓自己徹底地懵了。出師不利令我內(nèi)心十分沮喪，因?yàn)檫@是高一到高三我考出的最差成績(jī)。我無(wú)視周?chē)瑢W(xué)驚詫的目光，只有大滴的眼淚把鮮紅的分?jǐn)?shù)侵染開(kāi)來(lái)。不管你是否準(zhǔn)備好，高三已經(jīng)雄赳赳氣昂昂地走向你，也許你懵懵懂懂與它撞個(gè)滿懷，也許你準(zhǔn)備充分背上行囊與它并肩上路，路上卻并不平坦。

我開(kāi)始對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生動(dòng)搖。這種感覺(jué)從未如此強(qiáng)烈，十七八歲既是自我意識(shí)又是人生觀形成的時(shí)期。我們?cè)趯W(xué)校里和不同性格，有著各自長(zhǎng)處的同學(xué)相處，漸漸撥開(kāi)迷霧，才發(fā)現(xiàn)自己所向往的并為之奮斗駛向彼岸的目標(biāo)。但現(xiàn)在，海上起了風(fēng)，桅桿彎了，前方迷霧重重，我像是一個(gè)未出師的水手，一下子慌了陣腳。從前以為自己挺不錯(cuò)，但現(xiàn)在可能連自己心儀大學(xué)的門(mén)檻都?jí)虿恢唤駠u。

我抬起頭，老師在門(mén)外答疑。沒(méi)有一位同學(xué)東張西望，全在奮筆疾書(shū)。不記得哪位作家講過(guò)：凝神深思的神態(tài)是時(shí)間最動(dòng)人的模樣，此刻用這句話來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)。英語(yǔ)里有兩個(gè)詞：“happy”和“satisfaction”，雖然都譯為“快樂(lè)”，但兩者的內(nèi)涵卻有不同。如果是玩了好玩的游戲，看了一本喜歡的小說(shuō)獲得了短暫的滿足，只能是“happy”；只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得了自己想要的成績(jī)后，那種由內(nèi)而外的快樂(lè)，才稱(chēng)得上“satisfaction”。因?yàn)樗L(zhǎng)久而純粹。(范文網(wǎng)　www.tmdps.cn)因?yàn)橐粫r(shí)控制不住，悄悄拿出了手機(jī)，也許當(dāng)時(shí)是“快樂(lè)”的，但伴隨而來(lái)是愧疚感和懊悔。而經(jīng)過(guò)苦思冥想后解出來(lái)一道難題，所獲得的滿足才是真正的快樂(lè)。這和拼搏后最終取得成功一樣是真正的“satisfaction”。

我曾經(jīng)一直在想：當(dāng)我們跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地隨著高考大軍不斷向前走，是真正的快樂(lè)嗎？但在這一時(shí)刻我忽然明白：高考并不是人生的終點(diǎn)，高考成功的快樂(lè)也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不斷努力，承受挫折又爬起的過(guò)程中，我們所得到的東西才是真正一生受用的，堅(jiān)毅、樂(lè)觀、追求卓越。試想，若在路途中擁有了這些品質(zhì)，那么，終點(diǎn)時(shí)成績(jī)又會(huì)差么？高山仰止，景行觀止。我們都忘了，美好品德才是最珍貴的，比物質(zhì)更高貴的是靈魂的奢侈。

從前看《人生》最觸動(dòng)我的一句話是：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但重要的只有那么幾步。”現(xiàn)在人生的重要一步就在我們面前，把握機(jī)會(huì)，別在機(jī)會(huì)的馬車(chē)駛?cè)ズ苓h(yuǎn)時(shí)，才惋惜地?fù)炱鸬厣系慕鹱酌f(shuō)：“原來(lái)我也見(jiàn)過(guò)它”。

我追著夢(mèng)想，像哈桑追著風(fēng)箏，哈桑并不用抬頭就知道該往哪里走，只因跟著自己的心。

我追！

高三的路上，縱然荊棘滿布，我會(huì)受傷結(jié)痂，我也愿意。也可能走錯(cuò)了方向迷了路，我還愿意。因?yàn)橹挥羞@樣的青春才會(huì)美麗，如果有一天，我丟失了信念，怎么辦？那就重新拾起，撣撣塵土，繼續(xù)大踏步地向前走——

高三，我愿意

成都樹(shù)德中學(xué)王歡

憧憬總是讓人倍感甜蜜，憧憬也總是讓人心碎。

曾經(jīng)，我雄心壯志地踏進(jìn)高三。現(xiàn)在，通過(guò)一月學(xué)習(xí)的我，栽種的花兒卻沒(méi)有開(kāi)出一朵來(lái)。是的，進(jìn)入高三的第一次月考，我失敗了。狠狠地失敗了。這種失敗的疼痛讓我深陷在了沼澤地，爬不起來(lái)，也無(wú)力反抗。

一個(gè)月了，辛苦了一個(gè)月，緊張了一個(gè)月，忍受壓力的折磨的一個(gè)月，體驗(yàn)真正辛苦的一個(gè)月。

一個(gè)月，我彷徨、迷茫，看不清眼前的路。一個(gè)月，我無(wú)助、無(wú)奈，聽(tīng)不清遠(yuǎn)方的呼喚。這一個(gè)月，我身心疲憊。

成績(jī)剛下來(lái)時(shí)，我失望甚至絕望。為什么？我用自己的汗水、淚水、黑眼圈換來(lái)的會(huì)是這種可憐得讓我羞愧的成績(jī)。那一瞬間，我感到所有的付出都悄然流走，不留一絲痕跡。我開(kāi)始不相信付出與收獲的正比關(guān)系。

傷心地度過(guò)了一兩天，我發(fā)現(xiàn)我低頭不語(yǔ)時(shí)總有人埋頭苦干；我發(fā)現(xiàn)我上課走神時(shí)總有人聚精會(huì)神；我發(fā)現(xiàn)我虛度光陰時(shí)總有人爭(zhēng)分奪秒。當(dāng)別人在為未來(lái)而拼命時(shí)，我的放縱與脆弱，把我顯得那么卑微與渺小。我討厭這種感覺(jué)，所以我選擇放下煩惱，開(kāi)始奔跑。而事實(shí)證明，我的選擇是正確的。因?yàn)榉畔掳ぶ匦绿ど险鞒痰母杏X(jué)，就一個(gè)字——爽！每天起床，都會(huì)抬頭迎接明媚的陽(yáng)光，我相信天空透過(guò)云彩灑下的光會(huì)給我力量。奔跑在沼澤地，明知道困難重重，明知道它們都等待著將我擊垮。但走在這條路上，我愿意。縱然路上荊棘滿布，我會(huì)受傷結(jié)痂，我也愿意。也可能走錯(cuò)了方向迷了路，我還愿意。只有這樣的青春才會(huì)美麗，只有這樣的高三才讓人記憶猶新，只有這樣的我才不會(huì)嫌棄自己。

高三，我愿意，我愿意為你拋棄我個(gè)性，我愿意為你重拾我信心，我愿意為你塑造一個(gè)全新的自己。

高三，我不怕，我不怕那襲面而來(lái)的風(fēng)，因?yàn)槲矣形业碾p手來(lái)抵擋，我不怕那刺骨的寒冷與痛，因?yàn)槲矣蓄w執(zhí)著的心來(lái)支撐。

我只怕，如果有一天，我丟失了信念，我該怎么辦？

那就重新拾起，撣撣塵土，繼續(xù)大踏步地向前走，只要你愿意。

奮斗現(xiàn)在，方可掌握未來(lái)。我們何不做個(gè)不破樓蘭終不還的勇士，為這“最后”一屆高考，奮斗、奮斗；為夢(mèng)想、明天，敢搶前頭浪——

這是“最后”一屆高考

成都樹(shù)德中學(xué)楊義凡

曾經(jīng)偶爾翻看過(guò)一篇文章《青春》：“青春是恢弘的想象，青春是熾熱的情感……”我被它的深邃與博大所