第一篇：赴江蘇省南通商貿高等職業學校公交線路安排

赴江蘇省南通商貿高等職業學校公交線路安排 為確保廣大應聘者及時應聘，現將赴江蘇省南通商貿高等職業學校公交路線及站臺公布如下：

21路：校西公交停車場-東景國際-天虹花園-板橋新村-小石橋北-新橋新村-東星燈飾城-方天大市場-金海岸國際廣場-永怡路工農路路口-永怡路江通路口-江蘇省南通商貿高等學校-沿河橋-鑫都織布廠-南野檢品公司-海富紡織-費橋村-袁橋村-江東制衣廠-長林橋村-絲瓜橋-橫港鎮

44路：瑞華商務中心-校西公交停車場-東景國際-德民花苑-板橋新村-小石橋-新橋新村-東星燈飾城-方天大市場-新南方市場-秦灶路口-秦灶鄉政府-江蘇省南通商貿高等學校-雪龍經貿公司-橋北村-秦灶河橋東站-秦灶河橋西站-瑞華商務中心-長岸村北站-長華路口北-火車站

606路：校西公交停車場-東景國際-天虹花園-板橋新村-小石橋北-新橋新村-東星燈飾城-方天大市場-金海岸國際廣場-永怡路工農路路口-永怡路江通路口-江蘇省南通商貿高等學校-沿河橋-鑫都織布廠-南野檢品公司-海富紡織-費橋村-袁橋村-江東制衣廠-長林橋村-絲瓜橋-橫港鎮-太陽殿村-普昭禪寺-尖子橋-寶風制衣-野家渡-英雄南-英雄北-英雄小學-英雄二橋-好又多超市-蔣一大橋-江海河

第二篇：關于制定江蘇省中等職業學校及五年制高等職業學校教學計劃的原則意見(討論稿)

關于制定江蘇省中等職業學校及

五年制高等職業學校教學計劃的原則意見

(討論稿)

各市教育局：

為貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求，體現終身教育理念，遵循技能型人才成長規律，深化職業教育課程教學改革，指導職業學校教學計劃的制定與實施，保證職業學校人才培養的規格和質量。現提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，創新職業教育人才培養模式，提高學生的綜合素質和職業能力，為江蘇率先基本實現現代化提供技能人才保障。

二、基本原則

1．堅持社會需求與個性發展的統一。圍繞經濟社會發展和職業崗位能力要求，滿足學生全面而有個性發展需要，按照中等職業教育“2.5+0.5”、五年制高等職業教育“4.5+0.5”的學制結構，確定專業培養目標、課程結構和教學內容等，校外頂崗實習時間不超過0.5年。

2．堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。正確處理學生文化基礎知識學習與職業技能訓練的關系公共基礎課程和專業技能課程總學時比為4：6；正確處理學生綜合素質提高與職業能力培養的關系，促進學生學思結合、知行統一。

3．堅持統一性與靈活性相結合，在嚴格執行省有關規定的基礎上，各市和學?？筛鶕^域經濟、行業特點和職業發展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。

三、招生對象與學制

主要招收初中畢業生或具有同等學力者，全日制中等職業學校學歷教育基本學制以3年為主，全日制五年制高等職業學校學歷教育基本學制以5年為主。

要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極推行學分制等彈性學習制度，建立“學分銀行”，允許學生采用半工半讀、工學交替等方式，分階段完成學業。

四、培養目標與要求

職業學校應培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的技術技能人才。職業學校畢業生應熱愛社會主義祖國，繼承中華民族的優秀傳統，具有民主與法制意識，對自己的行為負責；具有良好的職業道德、基本的科學文化素養和熟練的職業技能；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力；具有繼續學習和適應職業變化的能力。

中等職業學校和五年制高等職業學校應按照培養目標的總體要求，根據不同定位及專業特點，進一步明確各專業的具體培養目標。

五、課程設置與教學安排

(一)中等職業教育

1．課程設置。分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。公共基礎課程內容要按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來選擇。公共基礎必修課程包括職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、語文、數學、外語(英語等)、計算機應用基礎、體育與健康、藝術(或音樂、美術)等，選修課程包括物理、化學、心理健康、職業健康與安全等。專業技能課程內容要緊密聯系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，包括專業基礎平臺課程、專門化方向課程、實習實訓課程和專業選修課程。

2．教學安排。每學年為52周，其中教學時間40周(含復習考試)，假期12周。1~5學期教學周18周，周學時28，機動周2周。頂崗實習一般按每周30小時(l小時折1學時)安排。三年總學時數約為3000~3300。實行學分制的學校，一般16~18學時為1學分，三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動，以1周為1學分，共5學分。

公共基礎課程總學時約為1200~1320。允許不同學校、不同專業根據人才培養的實際需要在規定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。具體安排如下：

專業技能課程總學時約為1800~1980。合理確定專業基礎平臺課程、專門化方向課程、實習實訓課程和專業選修課程分配和學期安排。集中實習實訓不低于600學時。學校要認真落實《中等職業學校實習管理辦法》的規定和要求，在確保學生實習總量的前提下，根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。

對文化基礎或職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當調整。實行彈性學習制度的學校(專業)，可根據實際需要安排教學。

對文化基礎或職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當調整。實行彈性學習制度的學校(專業)，可根據實際需要安排教學。

教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數占總學時的比例應不少于10%。

(二)五年制高等職業教育

1．課程設置。分為公共課程和專業課程。公共課程包括政治理論、思想品德、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育，物理、化學、歷史、地理等課程可根據專業需要開設。專業課程主要是圍繞專業培養目標和相對應的職業崗位(群)需要的相關課程，以及實踐課程，如實驗、實習、實訓(專業實踐)、大型作業、課程設計、畢業實習、畢業設計等。

2．教學安排。每學年為52周，其中教學時間40周(含復習考試)，假期12周。前3年一般每周安排28學時，后2年一般每周安排24學時。1~9學期每學期機動周2周。頂崗實習一般按每周30小時(l小時折1學時)安排?？倢W時數約為5000。實行學分制的學校，一般16~18學時為1學分，總學分為260~280。實驗、實習、實訓、公益勞動、課程設計、畢業實習、畢業設計等活動，以1周為1學分，共10學分。

公共課程總學時約為2000，學分約為110。允許不同學校、不同專業根據人才培養的實際需要在規定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共課程的必修內容和學時，包括：

專業課程總學時約為3000，學分約為160。合理確定專業基礎課程和專業主干課程課時分配和學期安排。專業實踐課程的總學時不低于1200。學校要認真落實《五年制高等職業學校實習管理辦法》的規定和要求，在確保學生實習總量的前提下，根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。對文化基礎或職業技能要求較高的專業，可

根據需要對課時比例作適當調整。實行彈性學習制度的學校(專業)，可根據實際需要安排教學。

教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數占總學時的比例應不少于10%。

六、教學計劃基本框架

1．專業與專門化方向 2．入學要求與基本學制 3．培養目標與規格

4．職業(崗位)面向、職業資格及繼續學習專業 5．職業能力 6．課程結構

7．專業核心課程內容與目標要求 8．教學安排表 9．專業教師任職資格 10．實訓(實驗)條件

七、教學計劃管理

省組織力量制定職業教育各專業大類教學指導方案。職業學校要嚴格執行教育部和省有關要求，科學制定專業實施性教學計劃，并適時對實施性教學計劃進行滾動修訂。省、市教育行政部門要加強對學校實施性教學計劃制定與實施的管理監督，省職教教科研中心組和各級職教教科研機構要加強指導工作。

二〇一二年十月二十二日

第三篇：江蘇省徐州機電工程高等職業學校固定資產調撥,報廢流程

江蘇省徐州機電工程高等職業學校

固定資產調撥、報廢流程

一、固定資產的調配

固定資產在處室、系（部）之間調配轉移，需向后勤處提出報告，申述理由，經后勤處核實同意，并在后勤處辦理轉移手續（認真填寫《徐州機電工程高等職業學校固定資產調撥單》）后，方能進行實物轉移。

1、因技術落后、無零配件或維修費過高確需報廢的儀器設備

2、閑置資產

3、因單位分立、撤銷、合并、改制、隸屬關系改變等原因發生的產權或使用權轉移的資產

4、盤虧、呆賬及非正常損失的資產

5、凡已超過使用年限，主要部件或結構已經損壞，不能達到最低使用要求且無法修復的儀器設備

有以上情形的資產需報廢按以下流程辦理相關手續： 由固定資產使用部門提出申請，各部門負責人審核，報后勤處，將組織有關技術人員進行技術鑒定，符合報廢條件的，可申請報廢，經主管校長批準后，后勤處將按照《事業單位國有資產管理辦法》（財政部令第36號）的有關規定辦理有關手續，報廢儀器設備由省局統一處理，各部門未經許可，不得自行拆卸和處理已報廢的儀器設備。

要努力避免儀器設備的積壓和浪費，對長期不投入使用的儀器設備，要查明原因采取措施，對確因人為原因造成的積壓和浪費，應追查責任，進行處理。

儀器設備發生損壞、丟失或其它事故時，應迅速向主管部門報告，并及時追查原因，作出書面記錄。凡屬固定資產的一般儀器設備損壞、丟失，由使用單位填寫《儀器設備損壞、丟失報告單》，提出處理意見，3日內后勤處作出審批意見。凡屬不遵守規章制度，玩忽職守而使設備造成損壞或丟失者，都應根據實際情況，分別給予批評教育、通報或行政處分，并需賠償損失的一部分或全部。賠償金額及審批權限按《儀器設備損壞丟失處理暫行辦法》的規定執行。

二〇〇九年九月二十八日

第四篇：首次公開：江蘇省徐州機電工程高等職業學校-莊思源迎新生作品

江蘇省徐州機電工程高等職業學校2013年迎新生文藝演出

莊思源作品

作品名稱：迎新生，我是新生我驕傲（老生帶你看學校）

作品類型:語言類

編劇時間：2013年7月23日23:42-24日15：55

人物：老師=A，新生若干，老生3人

故事情節：這是2013年的秋季開學的第一天，我校某班晚自習中。。。A：親愛的各位新同學們，大家好。歡迎來到江蘇省徐州機電工程高等職業學校。很高興能成為你們的班主任并且和大家共同生活。下面呢，請允許我隆重的向同學們介紹幾位資深資歷的老生同學們給我們同學介紹一下學校的相關情況。當然，同學們有什么問題也可以向他們提問呢.依次出場了若干的老生同學。。

（齊聲，面帶微笑）各位同學，大家好。（分別做出自我介紹）

我是大--（拖長音）源，（比劃著），其實我一點兒不圓，看我的頭就知道了 齊：方的大家好，我是小馬姐，哎喲，可不是那能說會道的“馬大姐”喲，而是“溫柔細膩”的小馬姐。

哈嘍，大家好。我是大鋼，別誤會啊，不是盛水盛糧食的“大缸”，而是“大鋼鐵”的大鋼。Z:今天，很高興能和在坐的各位新同學們一起談談我們的新學校和將要面對的新起點。大家有什么問題嗎？

新生1：（站起來）各位學長你們好，我是新生叫小X，還請學長多關照（鞠躬）。學長學長請賜教，我們學校怎么好？

老生1：小X問題問的好，這個問題難不倒。我們看，徐州機電高職校，78建校在徐州，歷史悠久名不虛。到現在，擁有兩個大校區，分別是賈汪和云龍。這么看，咱校地盤也不小。論名氣，在徐州市是數一數二沒得跑。我們有：七百多名教職工、教學大嘍有7幢、學生宿舍二

十三、學生餐廳有四個、活動中心加籃球場、文化廣場加影劇院、七十多個現代化的實訓室、平安汽車修理廠、宏達駕駛培訓處、還有外籍老師來任教。技能大賽多參與，文明風采也一樣。學院有，六個系、兩個部，新生（齊）：六個系部是？

老生：電氣工程系、機械工程系、采礦工程系、數控技術系、汽車工程系、信息工程系（一人說一個）。

新生（齊）：那兩個部分別是？

老生：基礎部、培訓部、、、（同上）。教授，副教授--一百三

十二、雙師型教師--二百五十

九。咱們學校的榮譽多，你請聽好：職業院校技能大賽先進單位、江蘇省德育特色學校、徐州市行業首選品牌、江蘇省職業教育與社會教育先進單位、江蘇省平安學校、十二佳省級技能人才培養師范基地、國家級數控技術緊缺人才培養基地、江蘇省機電項目高技能人才培訓基地、更厲害的是：蟬聯三年國賽、省賽、市賽第一。真可謂是：實力強大無敵校。新生2：各位學長你們好，聽了你們的介紹，我對未來有信心！咱們學校還有啥，還請學長細分明。

老生2：各位同學請聽好：來到學校是學習，學習好了才開心。學校的學習環境真不少，怎么說，我們來看：走到哪兒都是綠，新生（齊）：綠什么？

老生2：綠的是：有樹有水有花兒開。有草坪、有綠地，每年植樹少不了。你們說，這樣的環境哪兒找？還有的是：圖書館、閱覽室，報刊雜志少不了。學習的環境是有了，生活的環境也不可少。在一說，我們的宿舍怎么好？宿舍宿舍，我們的住所。同寢室的親一家，互相幫助別矛盾。宿舍垃圾別亂放，輪流值班要上心，每周一日大掃除，同心協力來幫忙。大功率電氣莫要用，安全用電要記牢。手機充電要注意，機在人在莫缺少。貴重物品要放好，衣柜人離要上鎖，人離宿舍要上鎖，防盜意識不可少。生活學習遇困難，老師同學多請教。談談心、聊聊天，開心的校園生活多么好、多么好。

新生3：學長學長說得好。那？咱除了學習生活還有啥？

老生3：前面的報告真夠好，俺也不禁來一套。大家可知我是誰？

新生（齊）：你是誰？

老生3：你們猜？

新生（齊）：不知道（互相疑惑）

老生3：哈，哈，哈。大家不知沒關系。先來聽我講一道。學習生活固重要。但發展自我也很重要。根據自身的興趣，發展特長很重要。

新生（齊）：怎么發展？

老生3：我們活動也不少。每年一次的運動會，彰顯個性不用說。拔大河、跳大繩。素質教育周周有，是偶爾來聽聽大課。新鮮事兒、好玩的事兒，盡在我校大貼吧，有事沒事去轉轉，別忘了在里面灌灌水。周五周六大晚上，你們想到哪兒里去，禮堂看電影不能少，大家會問收費嗎？告訴你，免費觀看不收錢，同學們也要遵守律，零食垃圾不亂扔，你若亂扔還得人打掃。我們還有好多社團組，有：舞蹈、武術、話劇社，鬼步、葫蘆絲合唱團、當然還有學生會。哦。還有一個記者團。順便打個小廣告：體能鍛煉歡迎你，是保你減重減肥腰。要問這是誰負責，當然就是我負責。因為我是動感地帶，當然我的地盤我做主。熱愛演劇的到我這，我是誰？我就是那話劇社，我就是那“小醫生”、“小農場”、我就是那小“郭婉”

吶我就是那“賤男春”。話劇社，永遠為你們敞開門。只要你有所興趣，我們所有的社團都歡迎你的加入參與。

說了這么多，同學們，在這今后的學習生活中，勉勵大家多參與班級系部和學校的建設。每個同學站好崗，班級爭先創爭優。你們光榮班級也光彩。老師更是笑哈哈。

為了建設我們的好學校，大家一起共努力

在最后，恭祝各位新同學們：開開心心過每天，踏踏實實學好習，兢兢業業做好事。我們是：無敵搞笑話劇社！

------莊思源

24日于辦公桌

第五篇：江蘇省南京工程高等職業學校學生頂崗實習教學管理辦法

江蘇省南京工程高等職業學校學生頂崗實習教學管理辦法

頂崗實習是學生職業能力形成的關鍵教學環節，為明確學校、學生、用人單位（企業）三方的職責，規范頂崗實習的組織管理，提高頂崗實習質量，特制定本辦法。

一、頂崗實習意義與分類

頂崗實習是深化 “ 工學結合 ” 人才培養模式改革、強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經。頂崗實習使學生能夠盡快將所學專業知識、專業能力與生產實際相結合，實現在校學習期間與企業、崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過得硬的職業技能，提高畢業生就業競爭力，實踐“教書育人、管理育人、服務育人、生產育人”的教育理念，從根本上提高人才培養質量。每個學生必須完成半年以上的頂崗實習，不得免修。

頂崗實習按實習的目的與階段的不同可分為：就業頂崗實習、預就業頂崗實習、工學結合頂崗實習、訂單培養方式的頂崗實習、暑假頂崗實習等。

二、頂崗實習的管理

頂崗實習實行學校、系（部）兩級管理及學校和生產單位雙導師制。就業辦公室負責全學校頂崗實習工作宏觀指導、檢查、評估及重大問題的處理。教務處負責全學校頂崗實習的教學管理和成績管理，系（部）具體負責各專業學生頂崗實習的組織管理和實施工作。學校將對整個頂崗實習過程進行嚴格考核，頂崗實習成績合格者準予畢業，不合格者不能取得畢業資格。

三、學生參加頂崗實習的條件和要求

（一）學生參加頂崗實習的條件

1．參加就業頂崗實習的學生必須完成全部專業教學學習任務，且各門課程考核全部合格。2．按學校有關學費繳納制度繳清各項費用。

3．參加就業頂崗實習的學生經雙向選擇，被用人單位聘用，與用人單位簽訂了就業協議或勞動合同。

4．預就業頂崗實習的學生，個人必須提出書面申請并與用人單位簽訂了就業協議，經用人單位上崗公函的要求，學生可在基本理論課程學習結束后，掌握了一定的專業基本技能，到協議單位進行預就業頂崗實習。

（二）學生參加頂崗實習的要求

1．學生在頂崗實習前，應認真閱讀系（部）頂崗實習管理規定，按規定要求辦理頂崗實習手續。

2．到系（部）辦公室填寫《學生頂崗實習登記表》，若是就業頂崗實習的應上交就業協議書或臨時就業合同書。

3．到系（部）辦公室領取《學生頂崗實習手冊》、《學生頂崗實習工作情況周記》、《學生頂崗實習工作總結》、《系（部）領導指導教師通訊錄表》，實習結束時將以上文字表格交給指導教師，作為評定實習成績的主要依據。

4．參加就業頂崗實習的學生，必須保證按系（部）與企業的約定，按規定時間完成實習任務。未經系（部）及企業同意，擅離崗位者，實習成績按不合格處理。

5．由于頂崗實習單位單方面原因，被迫中斷頂崗實習的學生，須書面或電話報告實習指導老師，經系（部）與頂崗實習單位協商同意后，方可辦理相關的離崗手續，調換新的實習單位。不允許先離崗后報告。

6．預就業頂崗實習的學生，應在教師的指導下，自學完成在校未修完的課程，并保證按時參加學校的理論與實踐環節的考試。

7．由于身體等原因，無法繼續頂崗實習的學生，須持醫學校診斷證明（縣級以上醫學校）及頂崗實習單位證明，書面或電話報告實習指導老師，經系（部）與頂崗實習單位協商同意后，可調換新的頂崗實習單位或辦理休學手續。

四、頂崗實習指導教師資格的要求

（一）校內指導教師資格的要求

1．校內指導教師要有較強的實踐經驗和工作責任心，原則上應由校內具有中級職稱以上的“雙師型”教師擔任。首次參加指導頂崗實習的指導教師，應安排有經驗的教師對其工作進行指導。校內指導教師一般由專業教研室安排，報系（部）主任批準。

2．指導方式：指導教師定時、定點采取到實習單位現場指導、電話指導、在線指導等方式。每位指導教師指導頂崗實習學生數原則上不超過20人。

（二）實習單位指導教師資格的要求

1．實習單位指導教師一般應由生產單位具有較高的技能、良好的職業道德和較強的責任感的專業技術人員或技師擔任，實習單位指導教師由頂崗實習單位安排。

2．實習單位指導教師要積極關心學生的生活和工作，與學生經常溝通、交流，關心他們的業務鍛煉、能力培養。提醒實習中注意事項，定期檢查實習進度，反饋實習意見，幫助解決實習中存在的問題。

3．實習單位指導教師要隨時指導學生，檢查工作進度和質量。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。每位指導教師指導學生數最多不超過10人，從事大型或特大型工程一般不超過5人。

五、系（部）、實習單位、指導教師等各方的職責(一)系（部）的職責

1．系（部）應根據頂崗實習需要，參照學校頂崗實習管理辦法，每年修訂一次頂崗實習管理制度和教學文件，包括系（部）頂崗實習管理制度、校內指導教師、帶隊教師、輔導員、學生、企業及企業的指導教師（工程技術人員）等的責任、《學生頂崗實習登記表》、《學生頂崗實習手冊》、《學生頂崗實習工作情況周記》、《學生頂崗實習工作總結》、《學生頂崗實習鑒定表》、《學生頂崗實習成績考核表》、《教師指導頂崗實習工作手冊》、《實習單位指導教師工作手冊》、《指導教師與學生聯系記錄表》、《系（部）領導指導教師通訊錄表》。

2．制定實習課程標準和實習計劃。頂崗就業實習課程標準是進行實習的指導性文件，是制訂實習計劃、組織實習和對學生進行考核的依據，須按教學計劃及專業培養目標來制訂，其內容包括：頂崗實習的目的和要求、頂崗實習的內容和方法、頂崗實習的程序與時間安排。頂崗實習日記、周記與報告撰寫方法、頂崗實習的考核方式。頂崗實習計劃是按實習課程標準的要求，結合實習現場條件擬定的實習執行程序。實習計劃應包括：實習地點、實習內容、實習時間及人員安排、實習程序安排、考核等。

3．與實習單位合作制訂本系（部）各專業頂崗實習發展規劃、工作程序文件、實習運行計劃并組織實施。

4．負責與實習單位、行業的聯系，拓寬學生頂崗實習和就業崗位的渠道。提供學生實習項目，落實學生帶薪實習問題。承辦對外聯系本專業頂崗實習單位，安排頂崗實習等前期準備工作。完善本專業與實習單位聯合培養的各類手續。

5．與實習單位簽訂“校企合作、工學結合”校外實習基地協議。確定實習指導教師，制定教師指導實習計劃。

6．組織召開學生頂崗實習動員大會，讓學生深入了解頂崗實習有關管理制度、實習的組織安排意見及有關注意事項，并對學生進行思想政治教育和安全教育。7．負責與實習單位協商制定《學生頂崗實習協議書》（附件1）。

8．派帶隊教師，檢查頂崗實習教學質量，總結、交流實習教學經驗。

9．與實習單位合作制訂頂崗實習各項管理規章制度，建立頂崗實習質量監督管理機制，制訂質量評價指標，對頂崗實習的全過程進行監督評價。10．加強頂崗實習學生的思想政治教育和遵紀守法教育，使頂崗實習學生保持良好的心態和工作態度，在社會實踐中磨練意志，樹立正確的榮辱觀、苦樂觀、人生觀、價值觀和世界觀。11．嚴格執行實踐教學規章制度，對違紀學生必須依據情節，按程序逐級上報，嚴肅處理。12．向主管學校長反映實習過程進展情況，在實習期間發生異常情況，第一時間主管學校長報告。13．按照專業教學計劃和有關規定，安排實踐教學環節，認真考勤匯總登記，定期檢查評估，做好實習生業務能力考核和綜合測評； 14．按要求上報與保管實習教學文檔材料。(二)實習單位的職責

1．與系（部）簽訂“校企合作、工學結合”校外實習基地協議。2．提供與學生所學專業有聯系或相近的實訓崗位。

3．合理安排學生的實訓活動，并安排經驗豐富的技術與管理人員進行指導。4．保證實習學生的安全，安排好實習學生的食宿。5．按學生工作實際付給相應勞動報酬。

6．根據教學需要。安排系（部）專業教師進行第一線頂崗鍛煉。按工作崗位實際付給相應的勞動報酬。

（三）校內指導教師的職責

1．提前到實習單位了解和熟悉情況，結合實習單位的實習條件，同實習單位的主管人員，擬訂出具體的實習進度計劃，做好一切準備工作。

2．協助學生聯系實習單位，編制《學生頂崗實習任務委托書》（附件2）。對已落實頂崗實習單位的學生，應及時將頂崗實習任務委托書寄到學生頂崗實習單位。

3．根據專業培養目標及實習課程標準要求，與實習單位共同商定學生的實習崗位、實習內容、考核目標等，并填寫《學生頂崗實習任務書》（附件3）。

4．頂崗實習前，和實習單位指導教師一起制定實習計劃；組織學生填寫《學生頂崗實習登記匯總表》（附件4）等相關材料。認真組織學生學習實習課程標準和具體的實習運行計劃，講明時間安排和步驟，應向學生介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布實習紀律；講解頂崗實習基本要求、注意事項、實習單位指導教師的資格、實習日記、實習周記、實習報告撰寫的要求、應提交的頂崗實習成果等。

5．實習開始時，向學生提出實習考核要求，并發放《學生頂崗實習記錄明細表》（附件5）、《學生頂崗實習考核表》（附件6）。

6．實習過程中，和實習單位指導教師一起按照《學生頂崗實習課程標準》（附件7）的要求組織實施頂崗實習，并協助進行業務指導和組織管理；加強同實習單位指導教師、學生的溝通交流，掌握學生的思想和工作動態，并及時向系（部）領導匯報學生實習情況。

7．到企業給學生授課。按教學計劃安排好教學，同時注意專業課教學與實習實踐教學任務之間教學目標的置換。

8．掌握主管班級學生所有相關信息，通過電話、網絡等進行指導。協助實習單位指導教師對學生進行業務指導和組織管理，在頂崗實習學生相對比較集中的地區，每月至少一次到實習單位與實習指導教師和學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，并及時向系（部）通報學生實習情況，并認真填寫《學生頂崗實習檢查情況表》（附件8）。對分散的學生，除現場指導外，至少每周與學生和實習單位各聯系一次，掌握所有學生在實習單位實習的狀況等信息資料，做好與學生聯系指導的記錄，并認真填寫《指導教師與學生聯系記錄》（附件9）。及時研究解決頂崗實習中發現的問題，個人不能解決的問題，要及時上報教研室主任，對于重大問題要及時上報系（部）領導。

9．負責和頂崗實習單位、實習單位指導教師、實習學生進行聯系；按照系部的統一安排，參加頂崗實習巡回檢查，及時了解每個學生頂崗實習的工作情況，解答頂崗實習中提出的問題。

10．指導學生正確撰寫《學生頂崗實習報告》（附件10），做好學生《頂崗實習報告》的檢查、批改、評價工作，做好學生頂崗實習考核工作，填寫學生《學生頂崗實習考核表》相關內容。

11．對學生實習進行考核。實習期間撿查實習質量，與企業共同對學生實習情況進行考察，并給出階段性考核意見。實習結束前，與實習單位有關人員共同對學生實習成績進行考核，寫好實習總結。

12．教師自身下企業鍛煉。邊指導邊完成下企業鍛煉任務，深入企業生產一線，積累崗位實踐經驗，提高“雙師”素質。不得擅自離開崗位從事其它與實習無關的工作，否則作為教學事故處理。

13．收繳《學生頂崗實習手冊》、《學生頂崗實習工作情況周記》、《學生頂崗實習工作總結》；依據實習單位提供的《學生頂崗實習鑒定表》，為每個學生寫出頂崗實習評語；建立學生的頂崗實習檔案。

14．實習結束，負責收繳學生頂崗實習的全部資料、成果，按任務書內容檢查學生完成任務的情況。對參加就業頂崗實習的學生，應根據學生的工作能力、實習報告的質量及工作態度，確定學生可否進行畢業答辯。

15．頂崗實習檔案由系（部）統一管理。

（四）實習單位指導教師的職責 1．參與學生頂崗實習計劃的制定。

2．執行學校和實習單位合作制訂的實習計劃，具體落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作。

3．指導學生參加生產，通過完成生產任務，培養學生的專業技能和職業道德。同時，要用實習單位精神、實習單位文化教育學生，促使學生盡快完成向生產者的轉變。

4．指導教師要隨時指導學生，檢查工作進度和質量。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。

5．負責學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、技能訓練、實習鑒定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，并填寫好《學生頂崗實習考核表》相關內容。6．指導教師在學生實習結束后要指導學生撰寫實習總結和論文。7．頂崗實習結束后，填寫《學生頂崗實習鑒定表》（附件16），說明頂崗實習學生的工作態度、任務完成情況、以及學生具有的能力水平，對頂崗實習成果寫出評價意見。

（五）帶隊教師的職責

整班下實習單位頂崗實習，必須派1-2名帶隊教師，兼任班級輔導員的教師應優先考慮作為帶隊教師。

1．做好頂崗實習前的準備工作：了解實習生情況，實習的總體安排，制訂實習帶隊計劃。2．指導、督促、檢查實習生的實習工作，特別是檢查和維護實習生的安全狀況。

3．關心實習生的思想，工作，生活與身體健康，做好學生思想和管理工作。處理實習中出現的具體問題，應把師生安全、財產安全放在首位。

4．做到事前有計劃，有組織，有動員，明確目的、任務、要求、內容、方法、進程；事中有檢查、有指導、有監督；事后有考核、有評定、有總結。并形成書面材料，并要加強協作配合，特別是與實習單位人員間的協作關系。

5．督促實習生嚴格遵守實習守則和實習單位的規章制度，并經常對實習生進行職業道德教育。

6．對違反實習紀律的學生，應及時給予批評教育，經多方教育無效或情節特別嚴重者，帶隊教師有權暫停其實習，并將情況和意見及時報告系（部）主任，按照校紀做出相應處理。7．在實習單位配合下評定實習成績?？陀^、公正地對每位學生完成實習任務情況進行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學生成績。8．認真指導學生填寫頂崗實習日志。

9．督促指導學生做好頂崗實習總結和頂崗實習報告。

10．頂崗實習結束后要認真進行總結，對本次實習質量進行分析與評價，對今后的實習工作和教學改革提出意見和建議。

（六）主管輔導員的職責

1．管理方式采取現場管理、電話管理、在線管理等方式，做好與每一個學生的聯系紀錄。2．按照頂崗實習計劃，具體組織安排學生上崗實習。3．負責指導頂崗實習學生填寫《學生頂崗實習申請表》，落實家長簽署意見；登記好學生通訊方式，對頂崗實習學生進行動員，講明實習目的，強調實習紀律，做好全程式的安全教育、政治思想教育、職業道德教育。

4．加強與實習單位的聯系，定期向系（部）領導通報學生實習情況。

5．要以高度負責的態度管理學生的頂崗實習，平時要與學生保持電話聯系，關心學生的身體健康和生活及工作狀況，維護學生的利益，及時提醒學生工作中注意事項，定期幫助學生總結實習成果，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。

6．對分散實習的學生，除現場指導外，至少每周通過電話、網絡在線與學生和實習單位各聯系一次，掌握所有學生在實習單位實習的狀況等信息資料。

7．加強與帶隊教師的聯系，定期或不定期到實習點進行檢查，主動與實習單位指導教師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態。

8．加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，使實習生保持良好的心態和工作態度，在社會實踐中磨練意志，樹立正確的榮辱觀、苦樂觀、人生觀、價值觀和世界觀。

9．作好工作記錄，及時向上級溝通和匯報工作，認真總結經驗，特別要總結典型經驗，表揚好人好事。10．對違反紀律的實習學生，輔導員除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報系（部）領導，按有關違紀處理辦法進行處理。11．做好學生頂崗實習期間的考勤登記工作，定期檢查。12．做好學生實習鑒定，評選“優秀實習生”。

六、頂崗實習輔導教師工作量計算與帶隊教師工作量核算

（一）校內指導教師工作量計算

實習指導教師的工作量，學校按照0.2課時/生/周的標準，由各系（部）根據實習安排具體分配。差旅費按照學校相關標準從實訓費列支。同時校內指導教師下實習單位指導學生的實際時間視同下實習單位實踐。

（二）實習單位指導教師工作量計算 如與實習單位簽訂有關協議條款，由學校支付實習單位有關費用的，則由實習單位給實習單位指導教師發放津貼；如果由學校直接給實習單位指導教師支付津貼，則按指導5人以內0.45課時/周/生、指導6～10人0.4課時/周/生的標準，根據《地質工程系兼職教師管理辦法》中的相關規定發放。有10人以上學生實習的單位一般應與實習單位簽訂有關協議條款，由單位發放實習單位指導教師津貼，但這一部分實習單位指導教師要納入我學校實習單位兼職教師管理的范疇。

（三）帶隊教師工作量核算

1．實習指導教師的工作量，學校按照0.2課時/生/周的標準，由各系（部）根據實習安排具體分配。差旅費按照學校相關標準從實訓費列支。

2．實習結束后一周內，教研室組織實習學生對帶隊實習教師進行測評；教研室主任通過實習單位負責人了解帶隊實習教師的工作表現，出具考核意見，報教務處審批。

3．實習期間，實習帶隊教師未經同意，無故離崗或工作不力致使學生出現群體事件或學生無故離廠、離崗造成惡劣影響等重大事件，考核確定為不及格。工作量將減半發放。

七、學生校外實習安全制度與要求

1．頂崗實習的工作崗位原則上必須是本專業相關的管理、生產、服務一線的專業技術崗位，也可以是相近的能滿足頂崗實習要求的其他生產崗位。對跨專業參加頂崗實習的畢業生必須與用人單位簽訂就業協議，保證畢業后到該單位工作。

2．學生自己聯系的實習單位，必須出具規范的上崗就業合同書經系（部）核實確認后，方可去實習。

3．參加頂崗實習的學生，應在到崗后兩天內報告輔導員和家長。

4．學生參加頂崗實習接受校內指導教師和實習單位指導教師聯合指導。

5．學生在頂崗實習期間，至少每半個月和校內頂崗實習指導教師聯系一次，及時匯報頂崗實習情況（發信息、打電話、上網均可）；必須認真按“頂崗實習任務書”進行實習并按時填寫《學生頂崗實習手冊》、《學生頂崗實習工作情況周記》。凡不能按要求與教師聯系者，教師有權建議扣減頂崗實習答辯成績；凡沒有填寫“頂崗實習任務書”、《學生頂崗實習手冊》、《學生頂崗實習工作情況周記》”者，不能參加第六學期頂崗實習和畢業答辯。

6．經學生本人申請，系（部）同意后更換新的實習單位的，應在新的實習單位上崗一星期內報告實習指導老師和輔導員。

7．努力學習、勤于實踐、勇于創新，獨立地保質保量完成頂崗實習報告，不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果，否則頂崗實習成績按不及格論處。

8．做好身份轉換，調整好心態，對公司負責，對崗位負責，服從安排，認真履行崗位職責。9．在企業實習期間，要按照公司的規章制度辦事，嚴格遵守安全管理制度，遵守操作規程。嚴守公司的商業機密。

10．實習期間，集體住宿的學生，不得外宿。

11．學生要尊重指導教師，虛心向指導教師學習，接受指導教師的指導和檢查，搞好與實習單位員工的關系。

12．遵守頂崗實習單位的工作制度和規定。學生因事、病等請假，需經校外指導教師批準并告知校內指導教師，無故累計曠工五天（含五天）或請假超過十五天（含十五天）者，其頂崗實習成績按不及格論處，需重修。

13．嚴格遵守實習紀律，遵守國家法紀和實習單位的有關規章制度，遵守社會公德、交通秩序和安全操作規程，禁止在外酗酒、打架、賭博及從事傳銷等一切違紀、違法、犯罪活動。14．遵守實習單位相關安全要求，對于由于違紀造成的安全后果由學生自己負責，并承擔相應的責任。

15．維護學校集體榮譽，發揚團結、友愛、互助精神。

16．實習學生應經常上網查詢學校及系、部最新通知及畢業生有關信息。17．實習結束后，學生應及時將頂崗實習的全部成果和由個人和頂崗實習單位填寫并蓋章的實習文字材料及時交校內指導教師。

18．參加就業頂崗實習的學生原則上應返校參加畢業答辯。

八、頂崗實習成績的評定

頂崗實習成績主要參考實習單位及實習單位指導教師的意見確定；就業頂崗實習成績合格以上的學生，才能參加學校組織的畢業答辯或通過校企聯合組成的答辯組進行答辯給定成績。實習成績按優、良、中、及格、不及格五級記分。

有下列情形之一者，實習成績以零分計算，同時畢業答辯推遲一年： 1．被取消實習資格者。

2．累計請假時間超過實習總時間三分之一者。3．受到治安處罰、刑事處分者。

4．其他違反實習管理規定，報系（部）領導研究決定給零分者。

九、暑假頂崗實習管理

1．學生利用暑假參加頂崗實習，一般由學生自己按居住所在地就近聯系實習單位，也可以由校內指導教師協助聯系實習單位。聯系的實習單位應能滿足頂崗實習的基本要求。每個暑假每一位學生頂崗實習的時間不得少于15天。學生因特殊情況暑假不能參加頂崗實習，必須事先提出申請，經主管教學的系（部）主任批準后將申請交校內指導教師，然后另行安排其他暑假時間進行頂崗實習。2．暑假頂崗實習基本要求

（1）暑假頂崗實習的工作內容原則上應包括：崗位調查、專業調查和崗位實踐。（2）暑假頂崗實習結束，學生應提交《學生頂崗實習工作情況周記》、《學生頂崗實習工作總結》、實習單位證明。《學生頂崗實習工作總結》的內容應包括：頂崗實習的時間、地點、工作的整體說明、自己參與完成的生產任務、生產成果以及頂崗實習的心得體會、實習單位及指導教師的評價、專業調查等方面的情況。3．暑假頂崗實習成績評定

暑假頂崗實習的成績根據實習單位及實習單位指導教師的意見與學生提交的實習成果，由校內指導教師評定。附件1：《學生頂崗實習協議書》、附件2：《學生頂崗實習任務委托書》、附件3：《學生頂崗實習任務書》、附件4：《學生頂崗實習登記匯總表》（略）、附件5：《學生頂崗實習記錄明細表》（略）、附件6：《學生頂崗實習考核表》（略）、附件7：《學生頂崗實習檢查情況表》（略）、附件8：《指導教師與學生聯系記錄》（略）、附件9：《學生頂崗實習報告》（略）、附件10：《學生頂崗實習畢業成績登記表》（略）、附件11：《學生頂崗實習申請表》（略）、附件12：《學生頂崗實習承諾書》（略）附件13：《學生頂崗實習日記》（略）、附件14：《學生頂崗實習鑒定表》（略）、附件15：《頂崗實習帶隊教師考核表》（略）

江蘇省南京工程高等職業學校 2007年12月修訂