第一篇：八年級(jí)物理上冊(cè)教案--面簽

八年級(jí)物理教案（人教版上冊(cè)）

學(xué)校：南縣方谷初中

年級(jí)：八年級(jí)

班級(jí)：

教究組：理、化、生組

備課；張國安

執(zhí)教：張國安

二0一二年九月至二0一三年元月

第二篇：八年級(jí)物理上冊(cè)教案

篇一：最新人教版(2014—2015學(xué))八年級(jí)物理上冊(cè)教案(完整版)科學(xué)之旅 ●教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)生認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。

二、能力目標(biāo)： 1.過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方法。2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。

三、德育目標(biāo)： 1.發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合。●教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。●教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問題。●教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。●課時(shí)安排： 1課時(shí) ●教學(xué)過程

一、教師自我介紹

二、引入

[師]從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請(qǐng)同學(xué)們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。

三、進(jìn)行新課

[師]科學(xué)之旅的第一站，先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。[演示] 課本圖0.1-1實(shí)驗(yàn) [演示]課本圖0.1-2實(shí)驗(yàn)。教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師再演示書本的幾個(gè) [想想做做] 1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。2.乓球會(huì)落下嗎？

[師]以上的這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎？ [板書] 物理是有趣的 [板書] 物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象

[師] 這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘。物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用： [板書] 怎樣學(xué)習(xí)物理。[板書](1)勤于觀察、勤于動(dòng)手 [板書](2)勤于思考、重在理解 [板書](3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

四、小結(jié) 物理學(xué)是有趣的，有用的。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

五、布置作業(yè)（略）

六、板書設(shè)計(jì)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 教 材 分 析 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 知識(shí)與技能 1知道參照物的概念

2知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 3能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng) 4能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算 5知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念

6會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度 7知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 過程與方法 1體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 2感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感

3體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辨證唯物主義世界觀 2感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感

3認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛 4通過活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊 單元重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)

1什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物 2速度的計(jì)算 3使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度 難點(diǎn)

1運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。因?yàn)檫x擇不同的參照物，物體運(yùn)動(dòng)情況是可以不同的 2速度單位以及單位換算 3誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別課時(shí)安排 本章共分四節(jié)，建議5課時(shí)。

第一節(jié) 時(shí)間和長度的測量1課時(shí) 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述1課時(shí) 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢1課時(shí) 第四節(jié) 測量平均速度 1課時(shí) 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1 課時(shí)

第一節(jié) 長度和時(shí)間的測量 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

●會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度 ●知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 2．過程與方法 ●體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ●認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度 2．難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別 教學(xué)過程

（一）引入新課

復(fù)習(xí)：速度的計(jì)算公式是怎樣的？要計(jì)算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度？

通過學(xué)生的討論得出要測出相應(yīng)的時(shí)間。

（二）講授新課 1．時(shí)間的測量

讓學(xué)生討論各種測量時(shí)間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物。①時(shí)間的單位：秒（s）、分（min）、時(shí)(h)②學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時(shí)間；用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。2．長度的測量

①長度的單位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm(要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制)②測量長度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺 ③學(xué)生活動(dòng)：測出物理課本的長寬厚；篇二：教科版八年級(jí)物理上冊(cè)教案全集 物 理 教

八 年 級(jí)（上）物 理案 分中：聶華軍 2012年9 月

第一節(jié) 走進(jìn)物理世界大門

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1.知道基礎(chǔ)物理由力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等。初步了解物質(zhì)世界有宏觀、微觀、宇觀三個(gè)層次。

2.經(jīng)歷閱讀、思考、討論，并動(dòng)手做一系列簡易的實(shí)驗(yàn)過程，初步體會(huì)學(xué)習(xí)物理與其他學(xué)科的不同方法。

3.對(duì)物質(zhì)世界產(chǎn)生神秘感，對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認(rèn)識(shí)“沒有物理學(xué)就沒有現(xiàn)代文明”的道理。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

本節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解物理學(xué)的三大社會(huì)功能。難點(diǎn)是使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)在素質(zhì)教育中的特殊性。

三、教學(xué)過程 1.情景創(chuàng)設(shè)

讓學(xué)生自己閱讀課文.2.討論交流與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

教師再圍繞什么是物理學(xué)，物理學(xué)的研究對(duì)象是什么這些問題，廣泛應(yīng)用生活中的器材開展實(shí)驗(yàn):（1）要求每個(gè)學(xué)生用紙片和橡皮做落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)。（2）學(xué)生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機(jī)械能變成熱能的過程。（3）摩擦帶電實(shí)驗(yàn)。

（4）利用教室中的電器，演示電的現(xiàn)象等。

通過上述身邊實(shí)驗(yàn)，引出物理學(xué)中力、熱、聲、光、電的不同內(nèi)容。并為引出物理學(xué)廣泛研究領(lǐng)域作準(zhǔn)備。

3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。

結(jié)合教材中的教材上圖1-1-

1、圖1-1-

2、圖1-1-3及圖1-1-4進(jìn)行介紹，主要著眼于說明物理學(xué)的研究范圍:力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子學(xué)。說明:宇觀世界的觀測需要望遠(yuǎn)鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對(duì)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡、“勇氣號(hào)”火星探測器等一些較為新奇的內(nèi)容略作展開。

4.用圖片、資料、多媒體，聯(lián)系學(xué)生身邊的事實(shí)以及家居生活的現(xiàn)代化設(shè)備，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“物理學(xué)是改變世界的科學(xué)”這一論斷的初步認(rèn)識(shí)。5.介紹一些科學(xué)家的事跡 6.作業(yè): 1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什么是物理學(xué)？討論發(fā)生在家里的物理現(xiàn)象和物理學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的主要作用。

2．寫一篇對(duì)物理學(xué)的初步認(rèn)識(shí)的小論文。3.做一些小實(shí)驗(yàn) ① 靜電小實(shí)驗(yàn) ② 三原色陀螺

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性，物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。了解物質(zhì)世界幾種常見的運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)每種運(yùn)動(dòng)形式能舉出一些典型例子，初步知道它們和我們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

2.通過回憶、聯(lián)想生活中大量運(yùn)動(dòng)，觀察圖片、演示實(shí)驗(yàn)、多媒體或動(dòng)手做一些簡單實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)不同形式物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過程，知道觀察研究不同物體運(yùn)動(dòng)要用不同的方法。

3.通過對(duì)物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的觀察，知道物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)多樣性，復(fù)雜性，形成關(guān)注物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)及其變化的意識(shí)。了解各種運(yùn)動(dòng)形式與人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系。初步認(rèn)識(shí)物理學(xué)的進(jìn)步與人類文明發(fā)展的關(guān)系。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入:(談話)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，應(yīng)使每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)形形色色，但是并不是每個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)大家都能認(rèn)識(shí)到，需要通過觀察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助儀器（望遠(yuǎn)鏡或顯微鏡）進(jìn)行觀察，有的需要通過間接觀察和思考，才能知道它們的運(yùn)動(dòng)。這也是為什么本節(jié)的節(jié)名為“觀察物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)”的考慮，希望能引起學(xué)生對(duì)周圍世界各種運(yùn)動(dòng)的觀察和研究的興趣。

1．認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)的普遍性，滲透著運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

①讓學(xué)生體會(huì)判斷物體靜止和運(yùn)動(dòng)不能憑感覺，需要有科學(xué)方法；判斷有些物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)如電磁波，熱運(yùn)動(dòng)，雖然人眼不能直接看到，但可以由電磁運(yùn)動(dòng)、分子熱運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效應(yīng)間接地觀察。

②物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性、與靜止的相對(duì)性（舉例說明）2．逐個(gè)認(rèn)識(shí)基本運(yùn)動(dòng)形式。

①教師拿出香水，問：你們知道這是什么嗎？（不知道）教師再打開香水蓋噴，（學(xué)生回答：香水）你怎么知道的？（聞到了香氣）香水在我手中，你們?cè)趺磿?huì)聞到？這說明了什么？香水分子在運(yùn)動(dòng)。

再充分利用教材的彩圖，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過自學(xué)、討論交流來進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)“分子熱運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。

②開閉電燈、收音機(jī)、學(xué)生互打手機(jī)等來認(rèn)識(shí)電電磁運(yùn)動(dòng)。

③介紹聲的傳播、光的傳播等。這些是與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的運(yùn)動(dòng)形式。

關(guān)于原子內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)與第一節(jié)介紹過的原子結(jié)構(gòu)是密不可分的，原子內(nèi)部有兩種不同運(yùn)動(dòng)：一種是核外電子的運(yùn)動(dòng)，如導(dǎo)體的導(dǎo)電是原子核最外層電子變成自由電子的運(yùn)動(dòng)，原子發(fā)光、煤、石油、有機(jī)物燃燒是核外價(jià)電子的運(yùn)動(dòng)；x光、紅外線、激光都是核外內(nèi)層電子運(yùn)動(dòng)。另外一種是核內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，常見的是放射性現(xiàn)象，放出α、β、γ三種射線。這三種射線對(duì)生命物質(zhì)都有殺傷作用，原子彈爆炸主要利用這三種射線形成殺傷力，核反應(yīng)堆為什么要筑起厚厚的防護(hù)層，就是防止這些射線影響人體健康，醫(yī)療上則用γ射線殺死殘害人體健康的癌細(xì)胞。

三、發(fā)展空間

（一）“家庭實(shí)驗(yàn)室”指導(dǎo)（1）觀察油滴在水面上運(yùn)動(dòng)。

（2）與媽媽討論做飯中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知道一切物體都是有能量，不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同能量。初步了解光能、機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能和核能等能量形式。知道各種能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程。

2.通過聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學(xué)生們自己來認(rèn)識(shí)常見的這些能量形式。通過觀察、討論分析初步認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。

3.通過物質(zhì)世界不同運(yùn)動(dòng)和能量形式的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)能量轉(zhuǎn)化利用的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們對(duì)大千世界有一個(gè)概括的具體的認(rèn)識(shí)，拉近了物理與學(xué)生之間的距離，感到物理學(xué)就在身邊，物理學(xué)與我們?nèi)祟惿睢⑸a(chǎn)、社會(huì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。

二、教學(xué)過程

1． 讓學(xué)生們閱讀課文，然后討論下列問題

①我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學(xué)生們自己說說每天生活中至少應(yīng)有哪些能量？ ②我們?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D(zhuǎn)化的，即什么能轉(zhuǎn)化成什么能？ ③如果世界上突然沒有電能，整個(gè)社會(huì)將會(huì)怎么樣？沒有光能這個(gè)世界又將如何？ ④怎樣認(rèn)識(shí)能源技術(shù)革命與人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系？ 2．教師小結(jié)，并認(rèn)識(shí)能量的轉(zhuǎn)化

（1）點(diǎn)燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學(xué)能及其互相轉(zhuǎn)化。（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉(zhuǎn)化。（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗(yàn)機(jī)械能、內(nèi)能及互相轉(zhuǎn)化。

三、發(fā)展空間指導(dǎo)2.將一細(xì)鐵絲，來回反復(fù)彎折，可以折斷鐵絲，這時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵線是否燙手，分析一下這個(gè)過程能量轉(zhuǎn)化。3.社會(huì)調(diào)查：（1）市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。（2）一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動(dòng)讓同學(xué)們感受不同能量之間的轉(zhuǎn)化。第二章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 第1節(jié)：學(xué)習(xí)科學(xué)探究

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1.認(rèn)識(shí)到測量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。

2.觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。通過觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識(shí)到測量工具對(duì)探究式學(xué)習(xí)的重要性。3.激發(fā)學(xué)生初步的探究意識(shí)和對(duì)探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲望。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)物理的興趣。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識(shí)。認(rèn)識(shí)“家庭實(shí)驗(yàn)室”的重要性。

三、教學(xué)過程（1）參觀實(shí)驗(yàn)室

①要求學(xué)生明確走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有兩大任務(wù)：觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)施。②在實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認(rèn)識(shí)各種常用的測量儀器，為今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究做準(zhǔn)備。對(duì)這些儀器可以觀看使學(xué)生感受物理實(shí)驗(yàn)的氛圍，消除對(duì)儀器的神秘感。

（2）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本要素 教師講故事：

某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)。不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問；假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎？

伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”。這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。

后來，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。

然后請(qǐng)學(xué)生們一起討論，回答下面幾個(gè)問題。

伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想？科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？（發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，猜想與假設(shè)??）（3）學(xué)習(xí)建立家庭實(shí)驗(yàn)室。

簡單地介紹如何利用周圍的事物建立實(shí)驗(yàn)室

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)物理，不僅需要?jiǎng)幽X，還需要?jiǎng)邮郑晃锢韺W(xué)不僅有用，四、教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室守則

一、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究及課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的專職場所，不得篇三：八年級(jí)上冊(cè)人教版物理教案(最新)南充育紅學(xué)校八年級(jí)物理 物 理

教 案（八年級(jí)上冊(cè)）

育紅學(xué)校---馮兆金 年9月2012目錄 科學(xué)之旅......................................................................................４ 第一章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)..............................................................................６ 第一節(jié) 長度和時(shí)間的測量.......................................................................６ 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述.............................................................................９ 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢...........................................................................１３ 第四節(jié) 測量平均速度.........................................................................１６ 第二章

聲現(xiàn)象..............................................................................１８ 第一節(jié)

聲音的產(chǎn)生與傳播....................................................................１９ 第二節(jié)

聲音的特性..........................................................................２８ 第三節(jié)

聲的利用............................................................................３４ 第四節(jié)

噪聲的危害和控制....................................................................３７ 復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用..........................................................................４１ 第三章

物態(tài)變化............................................................................４４ 第一節(jié)

溫度................................................................................４４ 第二節(jié)

熔化和凝固..........................................................................４９ 第三節(jié)

汽化和液化..........................................................................５４ 第四節(jié)

升華和凝華..........................................................................６０ 復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用..........................................................................６３ 第四章

光現(xiàn)象..............................................................................６５ 第一節(jié)

光的直線傳播........................................................................６５ 第二節(jié)

光的反射............................................................................７０ 第三節(jié)

平面鏡成像..........................................................................７７ 第四節(jié)

光的折射............................................................................８４ 第五節(jié)

光的色散............................................................................８９ 復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用..........................................................................９６ 第五章 透鏡及其應(yīng)用.......................................................................１０３ 第一節(jié)

透鏡..............................................................................１０３ 第二節(jié)

生活中的透鏡......................................................................１０８ 第三節(jié)

凸透鏡成像的規(guī)律..................................................................１１２ 第四節(jié)

眼睛和眼鏡........................................................................１１８第五節(jié)

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡....................................................................１２３ 復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)和應(yīng)用........................................................................１２７ 第六章 質(zhì)量與密度.........................................................................１２９ 第一節(jié)

質(zhì) 量............................................................................１２９ 第三節(jié) 密度...............................................................................１３２ 第四節(jié) 測量物質(zhì)的密度.....................................................................１３４ 第四節(jié)

密度與社會(huì)生活....................................................................１３６ 復(fù)習(xí)課 質(zhì)量與密度復(fù)習(xí).....................................................................１３８ 科學(xué)之旅 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能

1.初步了解一些物理現(xiàn)象 2.對(duì)教師講解的內(nèi)容有所理解 過程與方法

通過講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1.在教學(xué)中滲透人文主義教育

2.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的方法。教學(xué)方法

演示法、討論法。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程

一、引入新課

同學(xué)們，今天我們開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科—物理，你聽別人說過物理嗎？你心中的物理是怎樣的呢？誰起來說一下？（讓學(xué)生起來說說自己的看法）

二、新課教學(xué)

1.演示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明物理是十分有趣的。（讓學(xué)生先猜測現(xiàn)象，再演示）

（1）器材：一大一小兩只試管（尺寸十分接近），水，紅墨水。

做法：大試管裝入過半的水，管口朝上，放入小試管，倒過來，水流下，管上升。現(xiàn)象：試管自動(dòng)上升。

（2）器材：漏斗，乒乓球。

做法：一個(gè)乒乓球放在一個(gè)倒扣的漏斗中，通過漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。現(xiàn)象：乒乓球懸在空中不下落。

拓展：讓學(xué)生撕下兩張紙，用力吹兩張紙的中央，發(fā)現(xiàn)紙靠近。（3）器材：兩只大燒杯，雞蛋，清水，鹽水。

做法：把一只雞蛋分別放入兩個(gè)大燒杯中。現(xiàn)象：雞蛋有浮有沉。（4）器材：導(dǎo)線，開關(guān)，電池組，小燈泡，變阻器。

做法：連好電路，閉和開關(guān)，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡的發(fā)光情況。現(xiàn)象：燈變亮。

2.物理不僅有趣，而且是十分有用的，它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象。（讓學(xué)生先說說自己的看法，教師再解析）提問1：人聽到子彈聲再躲來的及嗎？為什么？

解析：子彈出膛飛行時(shí)的速度比聲音快，所以來不及。提問2：我們對(duì)著水中看到的魚用手去抓，能抓到嗎？ 解析：抓不到，我們看到的是像，真正的魚在像的下邊。提問3：黃浦江邊的路燈，水中的像為什么是一道光柱？

解析：古詩云“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)熒。微微風(fēng)簇浪，散做滿河星”，起伏的水面相當(dāng)于許多平面鏡，每盞燈在水里有好多像，連在一起就成了一道光柱。提問4：冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？ 解析：外表面。

提問5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，還是肩挑重物容易摔倒？ 解析：空身。

小結(jié)：同學(xué)們，今天對(duì)所提的問題的分析，大家可能還領(lǐng)會(huì)不了，沒關(guān)系，隨著以后的學(xué)習(xí)大家就會(huì)明白其中的奧秘。3.怎樣學(xué)好物理。

（1）勤于觀察，勤于動(dòng)手。

引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，勉勵(lì)學(xué)生“紙上得來終覺淺，絕知學(xué)問要躬行”。（2）勤于思考，重在理解。

不能死記硬背，貴在理解，要多問，“為學(xué)貴有疑，有疑貴問師”，不要以為問老師一些簡單的問題會(huì)遭到恥笑，而不問。（3）聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。我們學(xué)了知識(shí)以后，如果能解釋生活中的現(xiàn)象，就完成了一次飛躍，如果遇到生活中的疑問，又從課本中找到根據(jù)，就又完成一次飛躍。（4）像科學(xué)家那樣探究。

介紹伽利略的貢獻(xiàn)：伽利略望遠(yuǎn)鏡，伽利略溫度計(jì)等。尊稱：近代科學(xué)之父

第三篇：面簽問題

1、個(gè)人基本情況

涉及姓名、生日、來自于哪個(gè)城市，少數(shù)民族的同學(xué)有可能被問到宗教問題

2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

由上一個(gè)問題會(huì)引出在中國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即從何時(shí)到何時(shí)讀小學(xué)、初中、高中，高考時(shí)間。涉及到的相關(guān)單詞要會(huì)說，另外實(shí)際年齡和戶口本不相符的要先把時(shí)間理順了。9月份剛有一位同學(xué)由于戶口虛報(bào)年齡導(dǎo)致這個(gè)問題答得亂七八糟。

3、選擇西班牙留學(xué)的原因

一般就問為什么去西班牙或者為什么學(xué)習(xí)西班牙語，倒霉的同學(xué)會(huì)被進(jìn)一步問到為什么選擇西班牙而不是別的國家。

4、本人留學(xué)計(jì)劃

就是打算讀多久語言，何時(shí)進(jìn)入專業(yè)，是讀什么層次的學(xué)歷，最后歸根結(jié)底到打算在西班牙待多久。提交的簽證材料中有書面的留學(xué)計(jì)劃，所以，這里的回答要和書面材料一致。

5、去哪個(gè)學(xué)校讀書

關(guān)于語言學(xué)校，由于簽證時(shí)已經(jīng)拿到通知書，對(duì)所就讀的學(xué)校要回答準(zhǔn)確。關(guān)于日后到哪里讀專業(yè)及具體讀哪個(gè)專業(yè)，可以大概回答一個(gè)范圍就行。

6、畢業(yè)后的打算

一律回答畢業(yè)后打算回國就業(yè)，然后簽證官就會(huì)問打算在中國的哪里就業(yè)，大家事先想好。這個(gè)簽證前咱們?cè)僬f，不會(huì)問得特狠的，別緊張。

7、父母的工作狀況

一律按照提交的收入證明上的內(nèi)容回答。包括工作單位、職位和收入。

8、閑聊的話題

此類問題不涉及政治性，單純的是想通過聊天來了解同學(xué)們的語言水平。比如

非北京戶口的同學(xué)就會(huì)問，何時(shí)來的北京？是今天早晨還是前一天晚上就來了？ 住在北京什么地方了？

從那里到使館使用的是什么交通工具？花了多少時(shí)間？

早餐吃的什么？

你的愛好？若回答旅游就會(huì)問去過哪里，那里有什么，買了什么回來；若回答音樂影視就會(huì)問作品名稱。

回答這類問題切忌謊話說得沒邊，越編話越多，涉及到自己不會(huì)的單詞越多，最后把自己繞進(jìn)去了。提前做準(zhǔn)備，簽證官不會(huì)問起來沒完沒了的。

第四篇：面簽輔導(dǎo)

附件五

簽證面試前輔導(dǎo)提綱

一、簽證面試的用意

1、防止非法移民；

2、防止滯留美國不歸。

（因此，所有參加面試的人員所準(zhǔn)備的所有文字資料及問話應(yīng)答都是為了消除簽證官的顧慮。）

二、簽證面試要帶的資料1、160表確認(rèn)頁(由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)打印)

2、護(hù)照（原件，面簽前已交由帶隊(duì)老師保管）

3、邀請(qǐng)函復(fù)印件（每個(gè)人都要知道所持邀請(qǐng)函的發(fā)函單位名稱）

4、身份證（原件）

5、戶口本（原件）

6、個(gè)人資產(chǎn)證明（相關(guān)復(fù)印件面簽前已交由帶隊(duì)老師保管）

7、行程安排

8、全家福等有效圖片（面簽前已交由帶隊(duì)老師保管）

（以上資料除身份證和戶口本原件由學(xué)生本人攜帶外，其他資料由帶隊(duì)老師統(tǒng)一放在一個(gè)透明的文件袋內(nèi)，按以上順序放置。一進(jìn)門要收走160表和護(hù)照，其他資料隨手拿著。）

三、可能問到的問題

1、你幾歲，幾年級(jí)？（最好用英語簡單回答）

2、到美國干什么去？（參加美國太空夏令營）

3、誰出錢？（家長。如他要繼續(xù)問家庭財(cái)產(chǎn)情況，可以細(xì)說或舉證）

4、在美國都去那里？（可以遞給他行程安排表看）

5、你會(huì)英語嗎？（會(huì)或不會(huì)，不會(huì)有翻譯）

6、出沒出過國？（出過或沒出過，出過去過那里，可以準(zhǔn)備一些所到國家的人景照片）

7、有家人在美國嗎？（指直系親人，有要如實(shí)回答；沒有，可以有全家福照片及戶口本等證明）

8、家庭有那些成員？（同上）

（總之，可能的問題都要圍繞證明你在中國有不可分割的經(jīng)濟(jì)、家庭親情力量，肯定會(huì)回中國來。）

四、注意事項(xiàng)

1、千萬不能遲到（提前30分鐘排隊(duì)）；

2、著裝要整齊；

3、準(zhǔn)備資料盡可能齊全，要什么資料就拿什么，不要不主動(dòng)給；

4、有問才有所答，回答問題要簡捷、流利，態(tài)度真誠、沉著；

5、團(tuán)隊(duì)集中到一個(gè)窗口，領(lǐng)隊(duì)簽過，其他人基本上就不會(huì)問太多的問題；

6、講究文明，尊重他人。

第五篇：美國面簽材料

美國簽證所需材料

面試時(shí)需攜帶以下材料：

1護(hù)照原件及復(fù)印件，舊護(hù)照，照片原版3張,照片電子版51*51。

2身份證原件及復(fù)印件；

3全家戶口本原件及復(fù)印件；

4全家福照片或全家人生活照片；

5結(jié)婚證原件及復(fù)印件；

6房產(chǎn)證,汽車行駛證,銀行存款單,股票對(duì)帳單,有價(jià)證券或其他能證明個(gè)人財(cái)產(chǎn)狀況的原件資料及復(fù)印件。（此部分資料尤為重要，請(qǐng)盡量準(zhǔn)備的充足、詳細(xì)）。7工作名片, 工作證件, 職業(yè)或職稱證書, 公司在職證明信:說明職務(wù)，在此單位工作年總收入,同意出國并保證按期歸國。（下頁為模板）

8公司營業(yè)執(zhí)照原件（能帶原件務(wù)必帶原件，復(fù)印件必須加蓋公章）或事業(yè)機(jī)關(guān)代碼，單位介紹資料或單位登在報(bào)刊雜志上的廣告等能說明單位性質(zhì)、經(jīng)營狀況及規(guī)模、影響力的相關(guān)資料；退休人員請(qǐng)攜帶退休證。

9如身份為公務(wù)員，請(qǐng)攜帶工作證以及能證明本人身份的工作證件（例如法官，需攜帶法官證）、任命書、代表證等。

10如有去過美國、歐洲、澳大利亞、日本等國的經(jīng)歷，請(qǐng)攜帶當(dāng)時(shí)的護(hù)照，簽證及在境外的照片數(shù)張。

11* 美國簽證專用照片51*51白底 3張（或在使館附近拍照）

注：以上材料務(wù)必準(zhǔn)備齊全原件, 詳盡的材料將有利于您順利取得簽證！簽證當(dāng)日請(qǐng)注意著裝得體。

美國簽證申請(qǐng)表

以下表內(nèi)各項(xiàng)信息無論英文和漢字必須按要求填寫，所填寫內(nèi)容真實(shí)、詳盡。所填寫內(nèi)容

美國簽證申請(qǐng)補(bǔ)充信息表

美國簽證在職證明

以下為英文公司在職證明信模版,請(qǐng)您用單位抬頭紙分別打印.Certificate Letter

To: Embassy of the United States

This is to certify that Mrs.is an employee of our company.She will pay a visit to U.S.A.on Nov 2010.The details of the applicant is listed as follows:

Name: Chen Hui JunSex: FDate of Birth: 24 APR 1951 Passport No.: G36587618Profession: Assistant ManagerMonthly Salary: RMB5000

Our company hereby guarantees that the applicant will obey all the laws and regulations of the host countries to be visited, and return to China on time.We keep herposition upon the end of her)trip.Thank you very much for your kindly consideration.Yantai Yifeng Real Estate Co.,LtdTel:(0535)6710685FAX:(0535)6710673