第一篇：小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度 2

黨原鄉(xiāng)高崖小學(xué)教室衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學(xué)生健康，使大家有一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定教室理制度如下：

一、教室地面（包括門口）每天要有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生掃除，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無(wú)浮塵，課桌內(nèi)和地面無(wú)紙屑、雜物，課本、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內(nèi)及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)殘缺的標(biāo)語(yǔ)和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過(guò)夜，安排同學(xué)將垃圾倒在垃圾箱內(nèi)，對(duì)于亂丟垃圾的班級(jí)、個(gè)人，學(xué)校將予以處罰。

五、要經(jīng)常開窗透氣，室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級(jí)安全文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

七、各班依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級(jí)公布。

八、各班積極組織學(xué)生參加學(xué)校每月一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無(wú)鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

黨原鄉(xiāng)高崖小學(xué)

2013-08-26

第二篇：小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

六（3）班級(jí)衛(wèi)生管理制度

為了保障同學(xué)們的健康，使大家有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定班級(jí)衛(wèi)生管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊），每天值日生負(fù)責(zé)打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無(wú)浮塵，課桌內(nèi)和地面無(wú)紙屑、雜物，課本、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內(nèi)及走廊的門、窗、玻璃擦洗干凈，做到無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)殘缺的標(biāo)語(yǔ)和亂涂亂寫的字畫。

四、做到垃圾不過(guò)夜，值日同學(xué)將垃圾倒在垃圾箱內(nèi)，對(duì)于亂丟垃圾的同學(xué)將予以處罰。

五、經(jīng)常開窗透氣，室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級(jí)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

七、教室墻壁無(wú)鞋印、臟手不往墻壁摸

八、搞好個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

2018年9月

第三篇：小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

鄭州市楊君劉小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學(xué)生健康，使大家有一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定班級(jí)管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊）每天要有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生掃除，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無(wú)浮塵，課桌內(nèi)和地面無(wú)紙屑、雜物，課本、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內(nèi)及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)殘缺的標(biāo)語(yǔ)和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過(guò)夜，安排同學(xué)將垃圾倒在垃圾箱內(nèi)，對(duì)于亂丟垃圾的班級(jí)、個(gè)人，學(xué)校將予以處罰。

五、要經(jīng)常開窗透氣，室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級(jí)安全文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

七、各班依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級(jí)公布。

八、各班積極組織學(xué)生參加學(xué)校每周一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無(wú)鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

第四篇：小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

四（1）班衛(wèi)生管理制度

常規(guī)衛(wèi)生工作

1、每天值日生必須認(rèn)真打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

2、每周一下午活動(dòng)課全體同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。室內(nèi)衛(wèi)生：

1、室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無(wú)污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、前后門窗玻璃框干凈無(wú)塵，明亮似無(wú)。

4、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。要求及處罰：

1、值日生必須按時(shí)到校清掃衛(wèi)生，一周累計(jì)遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周

2、到校后有不主動(dòng)清掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

3、有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

4、值日生有不服從衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)命令并頂撞的，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃二周 監(jiān)督及檢查：

由衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長(zhǎng)協(xié)助，老師檢查。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)記錄，進(jìn)行公布，并處罰。評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)：

衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個(gè)月評(píng)比一次，根據(jù)學(xué)校檢查情況及平時(shí)觀察到的情況綜合考評(píng)，并對(duì)優(yōu)勝的衛(wèi)生組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間提前公布。保持個(gè)人衛(wèi)生

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會(huì)進(jìn)行檢查。

3、認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，做到讀、寫姿勢(shì)和握筆方法正確。

第五篇：小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

長(zhǎng)征路小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學(xué)生健康，使大家有一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定班級(jí)管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊）每天要有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生掃除，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無(wú)浮塵，課桌內(nèi)和地面無(wú)紙屑、雜物，課本、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內(nèi)及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)殘缺的標(biāo)語(yǔ)和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過(guò)夜，安排同學(xué)將垃圾倒在垃圾箱內(nèi)，對(duì)于亂丟垃圾的班級(jí)、個(gè)人，學(xué)校將予以處罰。

五、要經(jīng)常開窗透氣，室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級(jí)安全文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

七、各班依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級(jí)公布。

八、各班積極組織學(xué)生參加學(xué)校每月一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無(wú)鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

忻州市長(zhǎng)征路小學(xué)

2011-12-7篇二：班級(jí)衛(wèi)生管理制度

沙嶺小學(xué)

班級(jí)衛(wèi)生管理制度

一、常規(guī)衛(wèi)生工作

1、每天值日生必須認(rèn)真打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

2、每周一下午活動(dòng)課全體同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

3、組織健康宣傳教育。

二、清掃時(shí)間：

一天四清掃：早 6:40---7:10 課間操

下午 2:00---2:20 下午活動(dòng)課

三、教室與包干區(qū)清掃細(xì)則

室內(nèi)衛(wèi)生：

1、室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無(wú)污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、前后門窗玻璃及框干凈無(wú)塵，明亮似無(wú)。

4、宣傳框、飲水機(jī)及桌、暖氣、窗臺(tái)、機(jī)箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時(shí)，一塵不染。（課間黑板及時(shí)擦在上課前，講桌物品擺放整齊）

5、垃圾清理待檢查。

6、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。

包干區(qū)衛(wèi)生：

1、室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無(wú)污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、宣傳框、窗臺(tái)、鏡框、垃圾桶、電話、門框擦拭及時(shí)，一塵不染。

四、另附大掃除衛(wèi)生清掃細(xì)則 除以上要求外，還需注意：

室內(nèi)衛(wèi)生：

1、班中的四扇窗戶玻璃要明亮似無(wú)，玻璃夾縫要干凈無(wú)塵。

2、燈管、燈罩、上宣傳字要做到干凈無(wú)塵。

3、除墻角線外，墻圍子也要擦拭，做到干凈無(wú)污。

包干區(qū)衛(wèi)生：

1、樓門口大門玻璃、各辦公室窗戶玻璃要明亮似無(wú)，玻璃夾縫要干凈無(wú)塵。

2、各辦公室負(fù)責(zé)打掃的學(xué)生要按時(shí)到位并聽從老師的安排；如老師不在就協(xié)助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。

要求及處罰：

1、值日生必須按時(shí)到校清掃衛(wèi)生，一周累計(jì)遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周

2、到校后有不主動(dòng)清掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

3、有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

4、值日生有不服從衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)命令并頂撞的，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃二周

5、如屢犯條例多次，懲罰后仍不改者，寫1000字心理說(shuō)明，并停課叫家長(zhǎng)處理。

六、監(jiān)督及檢查：

由衛(wèi)生委員（任小玉 張競(jìng)）監(jiān)督；衛(wèi)生組長(zhǎng)協(xié)助，王老師檢查

發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)記錄在后白板上，進(jìn)行公布，并處罰。

七、評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)：

1、衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個(gè)月評(píng)比一次，根據(jù)學(xué)校檢查情況及平時(shí)觀察到的情況綜合考評(píng)，并對(duì)優(yōu)勝的衛(wèi)生組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間提前公布。

2、衛(wèi)生星2名：根據(jù)衛(wèi)生組長(zhǎng)及衛(wèi)生委員的提名進(jìn)行投票選舉，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和公示，家長(zhǎng)會(huì)提出表?yè)P(yáng)。

七、保持個(gè)人衛(wèi)生

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會(huì)進(jìn)行檢查。

2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。

3、認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，做到讀、寫姿勢(shì)和握筆方法正確。

沙嶺小學(xué)

班級(jí)文化、衛(wèi)生管理工作實(shí)施方案

一、班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。良好的班級(jí)文化有助于班集體建設(shè)。班級(jí)文化作為一種文化，我認(rèn)為它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。因此，班級(jí)文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生，無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍，影響更加深遠(yuǎn)。

（一）、教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則：

1、教育性：

班級(jí)文化有著春風(fēng)化雨、潛移默化之功能，要進(jìn)行有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號(hào)性、教條性的標(biāo)語(yǔ)，代之以生動(dòng)活潑化的淺易語(yǔ)句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。如:我院學(xué)生正是處于如火如荼準(zhǔn)備考證的階段，此時(shí)教室布置可貼一些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ),譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠(yuǎn)了！要想取得超人的成績(jī)，就得付出超人的努力。等等來(lái)勉勵(lì)學(xué)生。

2、整體性與美觀性：

有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實(shí)如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來(lái)布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性，更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免學(xué)生進(jìn)到教室,便有躁郁不安的感受。

3、創(chuàng)造性與生動(dòng)性：

創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，教室布置的設(shè)計(jì)即應(yīng)提學(xué)生有創(chuàng)造思考的天空。因此 教室中必須保留一塊可供學(xué)生自由揮灑的角落, 如涂鴉區(qū)-放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學(xué)生任意彩繪圖案;心得感想?yún)^(qū)供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想寫出來(lái)和同學(xué)分享。

4、經(jīng)濟(jì)性：

教室布置由于要經(jīng)常更換，所需材料和經(jīng)費(fèi)自應(yīng)考去其經(jīng)濟(jì)性，原則上以廢物利用或社區(qū)資源，由師生共同設(shè)計(jì)，減少成品購(gòu)置，以達(dá)經(jīng)濟(jì)實(shí)用之效果。如用不完的墻報(bào)紙和圖畫紙等可統(tǒng)一收藏,當(dāng)下次要再重新布置教室時(shí),便可再拿出來(lái)使用。

（二）、教室布置的氣氛營(yíng)造

對(duì)于教室的氣氛要做到人性化教育，視人如人，重視人的生存價(jià)值，使人過(guò)一種有人味的生活，才能導(dǎo)引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必須建立以學(xué)生需要為基礎(chǔ)的教室氣氛，尊重學(xué)生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學(xué)生作品，中下學(xué)生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵(lì)。例如：在班級(jí)掛些照學(xué)生在學(xué)院生活中的一些照片，讓其體會(huì)到家的感覺(jué)，才能更好的做到以校為家。

（三）、教室的布置方案（教室文化建設(shè)的一些建議）

1、作品展示：將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅度頗大的作品，陳列于此。

2、公布欄：將每天的注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。如：明天升旗儀式，記得把你們校服穿齊。

3、榮譽(yù)榜：將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),，以及班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，如：錦旗、獎(jiǎng)狀等。明白地公告于此榜上。

4、新聞焦點(diǎn)：將最近熱門的校園趣事、實(shí)事新聞、張貼于上供同學(xué)閱覽。

5、生活點(diǎn)滴：供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想或針對(duì)時(shí)勢(shì)新聞所發(fā)表的意見寫出來(lái)和同學(xué)分享與討論。如：天熱如何進(jìn)行防暑、夏天的飲食健康等。

6、圖書設(shè)置：放一些與教材相關(guān)的讀物，供求知欲強(qiáng)的同學(xué)對(duì)課堂上所學(xué)的東西有更廣、更深的了解。

7、在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因?yàn)樵诮淌抑袎Ρ诘目臻g其實(shí)滿多的，可以多加利用。例如：我們可以在以黑板為中心的四周墻壁上貼如：靜、競(jìng)、凈等的標(biāo)語(yǔ)來(lái)勉勵(lì)同學(xué)，或是貼一些日常應(yīng)遵守之事，如：班規(guī)，生活守則等，例如：今日事，今日畢。細(xì)節(jié)決定成敗等等。如此一來(lái)，則可讓同學(xué)對(duì)這些基本的守則有更深的印象。在兩旁的柱子上，因?yàn)榭臻g較狹小，所以可貼長(zhǎng)條的標(biāo)語(yǔ)，像是青年守則中的“有恒為成功之本”之類的標(biāo)語(yǔ)。再來(lái)就是后面的布告欄，老師可自己去找一些從報(bào)章雜志上的好文章，剪下來(lái)貼在 后面讓同學(xué)去細(xì)細(xì)品味，但最好能每星期更換，以免同學(xué)失去新鮮感，老師也可將同學(xué)的作業(yè)或作品放在布告欄上以使讓同學(xué)去欣賞，刺激思考活動(dòng)，甚至可提供一塊自由區(qū)讓學(xué)生自由去創(chuàng)作，發(fā)揮其想象力順便也可美化班級(jí)。

8、裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力，想想如去裝飾整個(gè)班級(jí)，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上字、畫作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境。如此一來(lái)，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動(dòng)照片、班級(jí)信箱、榮譽(yù)欄、獎(jiǎng)勵(lì)欄等等。

（四）、教室布置的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)

一般來(lái)說(shuō)，教室里的布置都是以靜態(tài)的平面展示為主，如在墻壁上貼文章供同學(xué)去閱讀，但這種平面展示有時(shí)則過(guò)于平淡乏味，因此在布置時(shí)，老師可要求學(xué)生用立體的方式去布置，或可變換位置的動(dòng)態(tài)情境，讓布置能和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)。如：可設(shè)立意見欄供同學(xué)發(fā)表意見，如此可做到學(xué)能閱讀并發(fā)表心得看法，引起學(xué)生不同反應(yīng)，達(dá)到互動(dòng)的原則，使布置的束西不再只單方面的呈現(xiàn)而已，真正達(dá)到布置的效果。

在有些教室的布置里，呈現(xiàn)的方式仍停留于平面資料為主的張貼，如貼單調(diào)的生活公約條文、或不加修飾的文字資料，如此則不易引起學(xué)生的注意力和興趣去接觸。因此如何使教室布置生活化、生動(dòng)化，則立體動(dòng)態(tài)裝飾的配合是很重要的。像是擺設(shè)或懸掛實(shí)物類，平面圖表或文字資料都可立體設(shè)計(jì)，變化造形，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。例如：在教室中，假如有各種競(jìng)賽的圖表，老師可用實(shí)物，進(jìn)行表示修飾，如此圖表的呈現(xiàn)也就不會(huì)太過(guò)單調(diào)。另外，貼在后面布告欄的文章可多加修飾，如裝重點(diǎn)部分用彩色筆或熒光筆加以強(qiáng)調(diào)，或是在旁設(shè)計(jì)一個(gè)感想或意見欄，供大家發(fā)表感想與意見。使文章不單單呈現(xiàn)而已，而是能和同學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)，在裝飾方面，老師和同學(xué)習(xí)慣只用平面畫畫的方式，其實(shí)可以朝立體設(shè)計(jì)變篇三：小學(xué)生班級(jí)衛(wèi)生 管理制度 三年級(jí)班級(jí)衛(wèi)生

管理制度

班主任：覃波

教室和學(xué)校是教師和學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，良好的衛(wèi)生

環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生才能更加專心的學(xué)習(xí)，把心思投入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生能夠一心把精力都花在學(xué)習(xí)上。因此創(chuàng)造一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)生專心學(xué)習(xí)的一個(gè)前提。

一、班級(jí)基本情況分析：

本班共有學(xué)生15人，其中男生10人，女生5人，是一

個(gè)人數(shù)相對(duì)較少的班級(jí)。因此我班的衛(wèi)生打掃起來(lái)比較可能但容易保持。我班的衛(wèi)生主要以保持為主，人人參與，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、具體實(shí)施方案：

1、本班衛(wèi)生由勞動(dòng)委員安排監(jiān)督學(xué)生打掃，教師指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生打掃為1天1次，每天下午放學(xué)學(xué)生把教室打掃干凈待勞動(dòng)委員檢查合格才可離開。

3、以每座位為位兩人負(fù)責(zé)一天，保持一天教室衛(wèi)生干凈。

4、值日生監(jiān)督當(dāng)天衛(wèi)生情況，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔垃圾讓當(dāng)事人撿起來(lái)。如果沒(méi)有抓到人就自己把它清理干凈確保衛(wèi)生干凈。

5、值日生必須在上早讀課之前把衛(wèi)生打掃干凈，不得利用上課時(shí)間打掃衛(wèi)生。

6、學(xué)生不得帶零食到教室一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或?qū)W生 舉報(bào)罰值日一天。

7、不得隨地吐痰、亂扔垃圾。

8、不得隨意在用粉筆在黑板上亂畫。

9、不得在墻壁上亂畫。

10、每天打掃完衛(wèi)生必須將桌櫈擺整齊。