第一篇：北京聯合大學畢業設計開題報告

北京聯合大學畢業設計開題報告

題目：數字溫濕度傳感器與單片機通信設計專業：電子信息工程

學院：信息學院

班級：0708030302姓名：蔣鵬

一、課題任務與目的主要任務：

本次設計采用瑞士SHT75系列數字溫濕度傳感器，完成硬件電路、單片機軟件設計、STC12C5410AD系列的1T8051內核單片機通信的設計及應用。軟件部分對采集的數據完全儲存、顯示等功能，溫度采用3位十進制顯示精度±0.1℃，濕度用2位十進制顯示，單位%RH。并且要求軟件部分采用C語言編程。目的：

實現所選的溫濕度傳感器中的兩線數字通信接口與單片機直接相連，與傳統溫度、濕度傳感器相比，可大大縮短開發周期簡化外圍電路降低硬件成本。

二、調研資料情況

隨著人們生活水平的提高，溫度與濕度的控制技術越發的被人們所認識。傳統的溫度、濕度傳感器需要很長的開發周期以及復雜的外圍電路，采用兩線數字通信接口與單片機實現直接通信還可以減少所需要的硬件數量，降低其成本。在傳統的測溫傳感器中我們經常用到鉑電阻，半導體、熱敏電阻等，測濕傳感器有電容式或濕敏電阻等，相比較于SHTxx系列就有比較大的缺點。SHTxx系列傳感器包括一個電容式聚合體測濕元件和一個能隙式測溫元件，并與一個 14 位的 A/D 轉換器以及串行接口電路在同一芯片上實現無縫連接。SHTxx采用串行接口，它的分辨率可以根據對現場的采集速率而進行調整，一般情況下默認的測量分辨率分別為 14bit(溫度)、12bit(濕度)，如果在高速采集中就可分別降至 12bit 和 8bit，對溫度的量程范圍：-40～123.8℃，濕度的量程范圍：0～100%RH。同時，在測量和通訊結束后，SHTxx 會自動轉入休眠模式，這大大的減少了功耗。

總的來說，SHTxx系列傳感器具有精度高、省電、內部已經完成 A/D 轉換等優點。

本系統就是基于SHT75溫濕度傳感器，通過兩線數字通信接口，與單片機直接相連，突顯其便利性和經濟性。

參考文獻：

1.《單片機應用系統設計技術—基于C語言編程》.張齊 杜群貴 主編.電子工業出版社

2.《傳感器與現代檢測技術》.陶紅艷 余成波 主編.清華大學出版社

3.STC12C5410AD技術資料（PDF文件）

4.瑞士盛世瑞恩數字溫濕度傳感器應用資料

5.《模擬電子技術基礎》華成英高等教育出版社

6.《電子系統設計》李金平電子工業出版社

7.《單片機原理及其應用》姜志海電子工業出版社

三、初步設計方法與實施方案

SHTxx 系列單芯片傳感器是由瑞士Sensirion的一款含有已校準數字信號輸出的溫濕度復合傳感器。

設計方法與方案：本次設計采用SHT75溫濕度傳感器對溫度、濕度數據進行采集，然后通過兩線數字通信接口實現與所選單片機的直接相連。該系統分為溫度測量電路，濕度測量電路，A/D轉換及濾波電路，數據存儲及顯示電路。最后接入數碼管顯示數據。

四、預期結果

1.完成硬件電路及單片機軟件設計，包含有鍵盤輸入、顯示部分與溫濕度傳感器接口電路及單片機選型等。

2.整個設計實現了SHT75數字溫濕度傳感器與單片機的直接通信與連接，同傳統的溫濕度傳感器比較有較大的優勢。

五、進度計劃

第一周查找相關資料，調查研究并開題

第二周 完成開題報告，指導老師完成檢閱，準備開題答辯

第三周開題答辯，完成論文初期文稿

第四周完成硬件設計

第五周完成硬件設計

第六周硬件設計的調試

第七周完成軟件設計及系統調試

第八周完成外文翻譯資料

第九周 上交畢業設計期中總結報告及外文翻譯資料 第十周進行畢業設計期中檢查

第十一周初步完成畢業設計

第十二、十三周最終軟件與系統的調試 第十四周完成畢業設計的撰寫

第十五周完成畢業設計的撰寫

第十六周 準備畢業設計答辯

第二篇：2018大學畢業設計開題報告怎么寫

2018大學畢業設計開題報告怎么寫

1.論文開題報告格式

論文開題報告的一般內容包括：

(1)課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)文獻綜述，著重闡述該研究課題國內外研究現狀和存在問題、發展方向、研究方法、應用領域，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)課題研究的指導思想

(4)研究計劃。包括學術構思、研究方法(包括擬采用的實驗手段)、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析(包括所需科研和實驗條件、課題工作量和經費)、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(5)主要參考文獻，列出所查閱參考的文獻。

(6)研究工作進度計劃。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)選題合適是前提

一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論，因此選題應本著以下原則：

* 符合專業培養目標和綜合訓練的基本要求,難易度及任務量適宜。

* 與自己實際教育背景、科研工作或生產實踐相關的、較為熟悉的問題。

* 是自己專業中發展迅速影響重大而需綜合評價的部分。

* 反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

* 所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。

(2)研究目標具體卻不死板，有價值

研究的目的、意義也就是為什么要研究(根據什么、受什么啟發而搞這項研究)、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。

(3)收集資料，積極學習研究課題所需理論是論文開題報告的基礎

首先，收集資料。我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性。

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫。選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性、優先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠期的;廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

其次，學習理論。我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有深入進去，有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地，要加強，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學、更完善。

文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻資料。該部分應是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不是相關領域學術研究的“堆砌”。

(4)正確的指導思想是論文開題報告的政治保障

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。

(5)研究計劃是開題報告的核心

研究計劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。

研究計劃水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。

因此研究計劃要科學、要務實，切忌脫離實際。

(6)參考文獻要有代表性。

(7)進度計劃要細致，這樣完成論文的時間才能比較準確。

第三篇：北京聯合大學

北京聯合大學

學校概況發布日期：2010-11-30 訪問次數: 5984

學校擁有13個校區，分布在北京的6個城區，形成了以小營校區為中心，集中與分散相結合的辦學布局。學校校本部位于交通便利的國家奧林匹克體育中心東側小營校區。學校設有：應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅游學院、信息學院、機電學院、自動化學院、管理學院、廣告學院、特殊教育學院、應用科技學院、國際交流學院、繼續教育學院等14個學院。

學校現有建筑面積約60萬平方米，圖書館藏書240余萬冊，專任教師近1800人，全日制在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職高專生近8千人、外國留學生1000多人以及一定數量的碩士研究生。學校還有各類成人教育學生4000多人。建校30多年來，為國家培養17萬名畢業生，他們活躍在國家經濟社會建設的各行各業，許多畢業生已成為政府部門、大型企業的領導和業務骨干。

【協調發展的學科專業體系】

北京聯合大學主動適應國家及首都經濟建設與社會發展需要，不斷整合優化學科專業結構、凝練學科專業特色，初步形成了結構優化、布局合理、應用性特色初顯、多學科協調發展的學科專業體系。

學?，F有本科專業59個，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等10大學科門類。5個本科專業為國家級特色專業建設點，8個本科專業為北京市級特色專業建設點。為考生提供了廣闊的專業選擇空間。

學校現擁有考古學、計算機科學與技術、食品科學與工程、軟件工程、工商管理5個一級學科碩士學位授權點和專門史1個二級學科碩士學位授權點，覆蓋22個二級學科碩士學位授權點；經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學、旅游管理學6個學科為北京市重點建設學科。為學生提供良好的發展深造空間。

【和諧共進的教學與科研】

北京聯合大學以培養基本素質好、實踐能力強，具有創新創業精神和社會責任感，具有一定的國際視野、較強的適應能力和可持續發展能力的高素質應用性人才為目標，以質量工程項目為依托，不斷深化教育教學改革。近年來，學校先后獲批國家級特色專業建設點5個、國家級精品課程4門、國家精品教材8種，國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級教學團隊1個，并取得一大批具有標志性的北京市級質量工程項目。此外，學校還獲得北京市級和國家級優秀教學成果獎30余項，承擔國家教育科學規劃和北京市教委教育教學改革立項項目30余項。

多年來學校堅持以突出應用研究、推動學科發展、堅持科技創新、服務首都建設為宗旨開展科學研究，擁有國家級食品檢測中心1個，市級科研機構4個——北京市生物活性物質與功能食品重點實驗室、北京市信息服務工程重點實驗室、北京學研究基地、北京市政治文明建設研究中心，設有食品科學研究院、臺灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構35個。近幾年，學校承擔各級各類科研項目及課題400多項，每年獲得科研經費名列北京市屬市管高校前茅。學校主辦的學術刊物《北京聯合大學學報》和《旅游學刊》在國內外具有重要影響。

【豐富優質的教育教學資源】

北京聯合大學擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師1768名。其中，具有高級職稱的859人，享受政府特殊津貼的專家學者12人，擔任教育部教學指導委員會主任、副主任、委員等職務12人。有國家級優秀教師1人、市級教學名師6人，市級拔尖創新人才9人，市級優秀教師18人，市級中青年骨干教師133人。有榮獲北京市孟二冬式的優秀教師稱號的教師1人。擁有國家級教學團隊1個、北京市級教學團隊6個。目前，學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結構較為合理，素質高、能力強、業務精的師資隊伍。

學院路地區高校教學共同體是由北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學和北京聯合大學等共19所院校組成的。作為學院路教學共同體理事單位和成員校，我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、醫學、自然科學等多個學科領域的優質課程，輔修其他成員校類別豐富的專業并獲得輔修證書，享用豐富的優質教學資源，領略不同的校園文化，拓寬學生的視野和知識面，提高學生的綜合素質，增強學生的創業競爭力和社會適應能力。

北京優質教育資源聚集，國際化程度全國領先。學校充分利用北京的地緣優勢，通過校際訪學、名師講學、客座教授等多途徑多形式積極引進境內外高校優質教育教學資源，為學生提供接受國際教育的平臺，努力實現國內外優質教育的有效銜接，致力于培養具有國際視野的高素質應用型人才。

【系統完善的學生成長機制】

北京聯合大學為滿足學生個性化發展需求，促進學生成長成才，積極構建系統完善的學生成長成才機制：積極推進學分制改革試點；試行主輔（副）修制、雙學位制，轉專業制、實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。

學校以國家級和北京市人才培養模式創新實驗區為依托，設立計算機科學與技術、金融學、旅游管理人才培養三個實驗班，對優秀人才開展針對性、創新性教育。實驗班師資配備優良，聘請學校知名教授和知名企業骨干擔任雙導師，聘請校內外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學生享有各項優惠政策：成績優異者優先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低于50%；享有環境良好的專用自習教室；享有單獨設立的獎學金和技術實踐與創業基金等；學校還設立專項基金支持實驗班的教學建設與改革。

【形式多樣的對外交流與合作】

積極推進國際化是學校的重大發展戰略之一，學校著力于通過多種形式豐富學生國外、境外學習經歷，著力于營造國際化的學習氛圍，以培養學生的國際化意識，拓寬學生國際化視野，提高學生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學生在未來世界城市建設中的競爭力。

學校積極開拓國際/境外合作辦學，培養具有國際競爭力的人才。學校與美國、英國、法國、瑞典等30多個國家和地區的70多所高校開展了多種合作交流項目。如：與英國威斯敏斯特大學、安格利亞魯斯金大學、羅漢普敦大學等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目；與美國恩波利亞州立大學開展了在校生交流項目及碩士學位項目，每學期選派30名優秀學生赴該校交流學習；與日本新瀉大學、韓國建國大學、首爾市立大學以及臺灣朝陽科技大學等開展了在校生交換項目；與瑞典林雪平大學合作開展了戶外教育碩士項目。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優惠政策。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，學校力爭到2015年，8%的在校生享有境外學習經歷。

學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，并通過聘請外國教學專家、本土優秀雙語教師開展雙語或全英語教學，讓學生在校內即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區的學生，每年有超過1000人次來自30多個國家的留學生在我校就讀。在這里學生會感受到洋溢在校園里國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

學校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學術交流，推進學校的國際化辦學水平。幾年來，學校成功舉辦了中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學者講壇、國際職業教育論壇和地方大學國際化發展戰略國際研討會，并與臺北科技大學等多所臺灣高校多次聯合舉辦了海峽兩岸高等教育（技職）學術研討會，在海內外教育界產生了較大影響。

【創新發展的高等職業教育】

學校秉承依托本科辦高職的思路，開展高等職業教育，形成了高職教育出精品、高職專升本教育上水平的辦學局面；構建以專升本銜接高職本科的職業教育人才培養體系。學校有32個本科專業承擔了面向北京市獨立設置的高職學院優秀高職畢業生高職升本的培養任務；71個高職專業中，計算機應用技術、通信技術、機電一體化技術、現代傳播等4個專業為教育部高職高專教育教學改革重點專業，另有11個北京市級高職高專教育教學改革試點專業。十二五期間，我校被確定為北京市政府教育統籌綜合改革試點項目——北京市職業教育等級分級改革的試點單位，即市場營銷和餐飲與服務兩個高職專業。試行職業教育分級制后，將打破過去按學歷培養職業人才的模式，高職將不再成為高等教育的低等級學歷層次，學生可以根據實際情況靈活選擇所學的職業教育級別，最高可獲得相當于研究生學歷層次的職業教育資格，這將為我校高職生提供前景廣闊的發展空間。

【知行并重的人才培養模式】

學校非常注重學生實踐及創新能力的培養，不斷加強實踐教學軟硬件環境建設，為學校高素質應用性人才培養創造有利條件。學校已建成國家級實踐教學示范中心1個，市級實踐教學中心2個，校級實踐教學中心9個。學校高度重視產學研合作教育，先后與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國網通公司、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團等國內外知名企業在專業建設與改造、高新技術應用、學生實踐能力培養及校內外實訓基地建設等方面，建立了緊密合作關系。首旅集團、首都博物館等校外人才培養基地被評為北京市級校外人才培養基地。IBM、金隅集團等多家企業在學校設立了獎學金。學校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學生，參加20多項國內外權威技術等級證書的考試，取得各種職業資格證書或技術等級證書。

學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐平臺，構建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。我校是北京市大學生學科競賽承辦校之一，承辦北京市大學生計算機應用大賽，并擴展到京港澳臺大學生計算機應用大賽。學校通過學分獎勵等激勵政策鼓勵學生參加學科競賽等科技創新活動，培養學生創新能力和實踐能力，并取得豐碩成果。以2010年為例，在英國倫敦舉辦的128屆國際音頻工程師協會（AES）學生錄音競賽中，我校學生劉達榮獲非古典環繞聲作品第一名和世界/民族立體聲作品第一名。這是中國學生首次在AES學生錄音競賽中摘得桂冠，也是歷史上首次一人獨得兩項大獎；全國大學生數學建模競賽，我校2隊榮獲市級一等獎；全國大學生英語競賽5位同學榮獲一等獎；全國高校首屆創意、創新、創業電子商務挑戰賽，獲得一等獎1個、三等獎2個；第三屆全國大學生廣告藝術大賽，獲得一等獎2個、二等獎2個；第十一屆國際大學生廣告大賽，榮獲社會類廣告生活組一等獎；第二屆全國大學生藝術展演，獲得一等獎2個。

我校是北京市八所可以招收高水平運動隊試點院校之一，在近兩年大運會中，我校隊員代表北京市參加全國大學生運動會多次取得好成績，并有7人獲得了國家運動健將稱號。我校被國家體育總局體操管理中心，中國健美操協會評定為北京地區唯一的國家青少年健美操培訓中心。在全國健美操聯賽中，我校取得5項冠軍；在第四屆中國學生健康活力大賽暨2010年世界拉拉隊競標賽中國選拔賽中，我校取得4金、1銀、1銅的優異成績。

第四篇：武漢大學土木工程畢業設計開題報告

開

題

報

告

設計題目：

武漢市某綜合樓建筑結構與施工組織設計

學院：

土木建筑工程學院

學號：

姓名：

一、設計選題的目的和意義

畢業設計的目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能分析和解決工程實際問題的能力，讓學生得到全面的工程是基本訓練，使學生初步具有從事一般工業與民用建筑的能力，并開發學生的創造力。學生通過畢業設計學要達到如下要求：

1．能綜合運用學到理論、知識和技能，分析和解決工程實際問題。2．掌握土木工程設計的程序、方法和常用的技術規范，提高工程設計等各方面的能力，并對加固設計有一定了解。

3．掌握繪制施工圖的技能和計算機繪圖方法。

4．樹立正確的設計理念，培養嚴謹的工作態度，以及遵守紀律，與他人合作的敬業精神和團隊精神。

二、設計的主要內容

1.建筑設計

（1）設計前的準備工作 a． 熟悉設計任務書

b． 收集必要的設計原始數據 c． 設計前的調查研究（2）初步設計階段 a．任務：提出設計方案

b．內容：確定建筑物的組合方式，選定所用建筑材料和結構方案，說明設計意圖。

c．圖紙及設計文件：

① 各層平面圖及主要剖面圖、立面圖，A1圖紙1:100。② 說明書（設計方案的主要意圖，主要結構方案及構造特點等）

（3）施工圖設計階段 a．任務：滿足施工要求

b．內容：確定全部工程尺寸和用料，繪制建筑、結構等施工圖紙，編制工程說明書和結構計算書。

c．圖紙及設計文件：

① 各層建筑平面、各個立面及必要的剖面圖，A1圖紙1:100。② 建筑構造節點詳圖，A1圖紙1:100。③ 各工種相應配套的施工圖，A1圖紙1:100。④ 建筑、結構等說明書。⑤ 結構計算書。2．結構設計（1）設計要求

a．在建筑方案選定的同時，根據平面尺寸與使用要求，進行合理的結構布置核結構選型。

b．根據采用的結構方案對主要結構及構建進行設計計算和構造處理。（2）結構設計內容 a．多層框架計算 b．基礎設計及計算 c．梁設計及計算

d．樓板、樓梯的設計及計算（3）完成結構施工圖 a．結構平面每層及屋頂布置圖 b．框架施工圖及節點詳圖

三、設計工作進度安排

1．2015.3.1—2015.3.7

查閱資料，確定設計內容及設計題目 2．2015.3.8—2015.3.15

完成設計開題及任務書大綱的編寫 3．2015.3.16—2015.4.26 進行初步設計，完成任務書初稿 4．2015.4.27—2015.5.20 修改局部設計，完成圖紙繪制 5．2015.5.21—2015.5.31 修改任務書以及圖紙，準備答辯材料 6．2015.6.4

參加答辯

四、設計主要資料

[1] 中華人民共和國建設部.民用建筑設計通則（GB50352—2005）.北京：中國建筑工業出版社，2005.[2] 中華人民共和國建設部.住宅設計規范（GB50096—2011）.北京：中國建筑工業出版社，2011.[3] 中華人民共和國建設部.建筑結構荷載規范（GB50009—2012）.北京：中國建筑工業出版社，2012.[4] 中華人民共和國建設部.建筑地基基礎設計規范（GB50007—2011）.北京：中國建筑工業出版社，2011.[5] 中華人民共和國建設部.混凝土結構設計規范（GB50010—2010）.北京：中國建筑工業出版社，2010.[6] 中華人民共和國建設部.屋面工程質量驗收規范（GB50207—2012）.北京：中國建筑工業出版社，2012.[7]陳永喜，任德記.土木工程圖學.武漢：武漢大學出版社，2010.[8]同濟大學，西安建筑科技大學，東南大學，重慶大學.房屋建筑學.北京：中國建筑工業出版社，2010.[9]東南大學，天津大學，同濟大學.混凝土結構.北京：中國建筑工業出版社，2012.[10]楊和禮，何亞伯.土木工程施工.武漢：武漢大學出版社，2013.[11]中國建筑標準設計研究院.混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖.北京：中國建筑工業出版社，2012.[12]中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準.建設工程勞動定額（LD/T72.1~11-2008）.北京：中國計劃出版社，2009.指導教師簽名：

****年**月**日

第五篇：畢業設計開題報告

畢業設計開題報告

題目： 《夢遇古風》——詩選集 題目 書籍裝幀設計

一、設計課題的目的、意義 設計課 的目的、（一）課題的目的 本課題的目的是以書籍內容設計為基礎，以書為載體的形式呈現，在書籍的傳統設 計的基礎上尋求創新，以獨特的表現形式和傳統與現在方式的結合，表達出現代與傳統、中式與西式的強烈對比和完美結合。使詩詞文學書籍能給讀者帶來內容與形式統一并具 審美與功能價值的書籍。詩詞文學書籍裝幀設計如果一味地追求古典效果，將使整個設計缺乏現代的審美情 趣，但是一味的追求現在又將使古典詩詞文思學書籍的裝幀設計缺少了古典詩詞的氣 韻，也會偏離現代人對古典詩詞文學作品裝幀美的需求。當今對古典詩詞書籍進行裝幀 設計，應充分吸收古今中外對書籍裝幀設計的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現 代的美學要求有機地融合在整個總體設計上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊和意境，又能融合現代人對書籍裝幀的審美要求。古今裝幀審美方式的統一是當代對中國古典詩詞文學書籍進行裝幀設計的需求，使 讀者在翻閱過程中與書溝通并產生互動，使讀者從中領悟深邃的思考生命的脈動智慧的 啟示，體會出詩詞情感的流露，視覺傳達的圖像文字的美感……從而享受到閱讀的愉悅。

（二）課題的意義

1、理論意義 中國的傳統圖案在歷史的每一個流程中，都留下了反映這一時代文化特征的不可替 代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時代不同的風格和特點，隨著時間的推移，既不斷變 異，又代代相承。與此同時，也影響著書籍設計的發展。將傳統圖案應用到現代書籍設計當中，并不是簡單的對傳統圖案的拷貝或挪用，而 是在理解、挖掘、分析傳統圖案的內涵后，結合現代設計的特點，以傳統圖案作為創意 點和啟示點，進行全新的設計。傳統圖案在現代設計中運用十分廣泛，在我們的平面設計中，經常能從中發現傳統 圖案。2008 年奧運會標志“中國印、舞動的背景”，將中國傳統的印章和龍紋、書法及 體育運動相結合。標志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統 圖案當中的龍，又形似運動中的人，把中國、北京、龍的文化和現代運動完美的結合起 來。雷圭元先生認為“自然是源，傳統是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統圖案藝術

語言的研究和對其基本元素的重構和運用，是我們走向國際的橋梁。將傳統圖案藝術的精神元素融入現代書籍設計中，使民族的文化精神和現代的書籍 設計，共同融匯成當代書籍設計思想的主流，才能真正使中國的書籍設計走向國際。

2、現實意義 今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內文裝飾這一層面。現 在，隨著出版業的發展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設計已為世人所認知并且發揮 著重要的作用?，F今中外交易頻繁，風格更是多種多樣，個性化的書裝更是大受歡迎。中國傳統藝術在現代設計中也占有著舉足輕重的地位。魯迅先生的設計常用中國的石刻；馬蒂斯的設計常用線描和剪紙；陶元慶的設計常 用裝飾變形的人物；陳之佛的設計常用圖案；而司徒喬的設計，則常用速寫。說明他們 不排斥各方面的知識，兼收并蓄后才能獨出心裁。從 90 年代開始，設計中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現出中華民族文化氣 質，又有精致、簡潔的國際化風格。屢獲大獎的設計師靳埭強就主張把中國傳統文化的精髓，融入西方現代設計的理 念。他強調這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中 國銀行的標志，整體簡潔流暢，極富時代感，標志內又包含了中國古錢，暗合天圓地方 之意。中間一個巧妙的“中”字凸現中國銀行的招牌。這個標志可謂融貫東西方理念的 經典之作。在書籍裝幀設計中也是一樣的道理，中西合璧的設計更是廣受喜愛。古老傳統的文 化藝術能否跟得上時代的步伐，也要靠我們去創造，創造中式設計與西式設計的和諧統 一。

二、設計課題領域的國內外動態 設計課題領域的國內外動態 課題領域的國內外

課題的國內狀況

（一）課題的國內狀況 曾有很長一段時間，我國書裝設計發展腳步緩慢，人們對裝幀的要求僅停留在一般 裝飾上。如今，經濟騰飛帶來觀念更新，一件成功作品的誕生需要一系列有序的運作，豐富內涵的尋找、嚴謹的文字排列、準確的圖片選擇、規矩新穎的構成格式、到位準確 的色彩配置甚至個性化的紙張精美的印刷工藝，這時越來越多的出版機構意識到書的美 是內容與形式的高度統一。90 年代，設計家為中國現代書籍裝幀注入民族之魂，成為近年來書籍裝幀藝術發展

引人注目的重要特色之一。隨著國門的打開，中國的圖書裝幀工作者驚奇地發現，發達 國家的圖書竟是那么精美，書裝設計中體現的新理念，使中國的書籍裝幀設計者受到了 極大觸動。隨之而來的模仿，消解著中國裝幀藝術中的民族性。近年來，一些書裝設計者漸漸 認識到一味模仿洋貨設計出的圖書，并不現代反而顯得不倫不類。裝幀藝術家鄧中和先 生認為，傳統文化藝術精神在裝幀設計中的回歸，不僅表現在設計上對傳統圖案的簡單 引用，而且升華為對中國文化藝術精神的繼承。人們可以在這些作品中，感悟到一種神韻、一種魅力、一種征服人心的力量，而且 這種氣韻隨著設計觀念的進步，開始貫注在封面、環襯、扉頁、內文、封底甚至腰封的 每個空間，并隨著視線的轉移形成氣韻的流動感。另外，這種繼承還表現在注重書籍裝 幀設計的品位上。我們看到今天的許多設計在形色之間即充滿勃勃生機的動感，又滲透 著深邃的文化修養與人品格調。由毛國宣設計的曾獲 1998 年書籍藝術設計金獎的《流 年碎影》便是采用了中國傳統的從裝幀創造的意境中去體味、去感受其中神韻的形式。課題的國外狀況

（二）課題的國外狀況 國外 不能否認，由于國外的平面設計發展得比較早，現在國外先進的書裝藝術更是比我 們發達得多。國外的設計在用料上比較豐富。由于經濟上的原因及印制方面的限制，新 材料在我國的應用并不普遍。在工藝上，國外的書裝設計非常精致。在設計手法上大膽 多變。在開本上，變化多端開本的書非常多。版式上，中國和國外的差距更大，不少書 根本不講究版式設計，一般的簡裝書多是極簡單的設計?？梢姡F在國外的書籍設計已 經到達了非常高的層次。國外的一位書籍藝術家曾說裝幀設計是有紀律的狂想。又有紀律，又有狂想，二者 是矛盾的統一體。熱衷狂想而否定紀律的畫家，難以介入裝幀；強調紀律而忽視狂想，裝幀設計又成為桎梏，難出真正的裝幀藝術。“借題發揮”一詞便于解釋書籍藝術的特 征，它既要借題，又要發揮。設計是需要借鑒和創新的，通過對國外狀況的了解，今后結合到實際操作當中，定 當受益匪淺。

三、設計課題的設計與表現方法 設計課題的設計與表現方法 課題的設計與表現

藝術設計，追求的是“標新立異”，然而，我們都知道沒有無本之木、無源之水。我們的“標新立異”，首先靠的就必然是五千年的藝術素材的積淀。中國傳統圖案源遠

流長、文化底蘊深厚、形式多樣，是我們取之不盡的藝術寶庫，也是我們走向國際的立 足之本。本書籍裝幀設計也需要運用傳統圖案來表現，這樣能起到非常好的渲染效果。中國 博大精深的文化使得很多異族人羨慕和崇拜，這時，能充分體會到“只有民族的才是世 界的”這句話。設計的主要用電腦設計制作，電腦與設計的結合，是一件好事。它能促進設計技 術的現代化，是設計者的好幫手。但是設計者也不能反客為主地把書籍裝幀設計的主動 權完全讓給了電腦，忘記了設計者的創意才是藝術創作的最為關鍵的因素。在版式上我 就將運用手繪的部分，還有可能運用到中國的國畫和書法，使傳統的元素在現代的書籍 中運用自如。

四、設計課題的基本思路及創新點 設計課題的基本思路及創新點 課題

（一）課題的基本思路 課題的基本思路 書籍《夢遇古風》是以古代詩詞為主要內容。書中將通過現代的表現形式表達傳統的內容，顛覆人們對古典書籍的傳統印象，把 現在與傳統完美的結合起來，使人們更加熱愛中國的傳統文化，提高人們對古代詩詞的 濃厚興趣。不再認為詩詞是枯燥無味的，讓古典書籍看起來更生動，刺激讀者更好的閱 讀。整個畢業設計是由主體書籍和一個系列的招貼組成，所有的內容都是圍繞著古代詩 詞展開的。書籍設計的開本尤為重要，作為最外在的形式，就仿佛是一本書對讀者傳達的第一 句話，為了體現出書的藝術個性，我決定用書籍的內容決定書籍的開本，我的書籍內容 決定用古代的詩詞為文字部分，由于唐詩是詩詞中的代表，所以開本形式我選用了唐代 時期才開始出現的“旋風裝”。書頁逐頁向左粘在上一頁的底下。書頁鱗次相積，閱讀 時由又向左逐頁翻閱，收藏時從卷首向卷尾卷起。書籍中的每一頁的版式不同，由圖、文結合而成，畫面充實又不顯擁擠。招貼的外輪廓將被設計為卷軸裝，是為了和主體書籍相互呼應，希望看到的第一眼 就能給予視覺的沖擊力。

（二）課題的創新點 課題的創新點 書籍設計的形態是尤為重要，是書籍整體之美的要素之一。在形式上，本書籍設計

得裝幀形式要顛覆現代書籍的裝幀模式，主要是要運用旋風裝為裝幀形式，招貼將使用 應用最為久遠的卷軸裝為主要表現形式，在視覺上有一種“書卷氣”。我認為在形式上 就是一個創新。書籍設計中的插圖的部分也是設計要素之一，插圖是一種視覺藝術，是在文本的基 礎上對文本的形象、思想內容進行具象的表現。所以，插圖部分的圖片我將采用白描的 手法，再點上淡彩，利用手繪和電腦相結合的方法，充分體現出詩詞的意境，表達詩詞 的內在意義。整套設計放在一起，能給讀者留下深刻的印象。

五、設計課題檢索的參考文獻 設計課題檢索的參考文獻

（一）中文資料、書刊 中文資料、[1] 肖勇，肖靜.書籍裝幀.遼寧：遼寧美術出版社，2006.[2] 邱承德，邱世紅.書籍裝幀設計.北京：印刷工業出版社，2007.4.[3] 張森.書籍形態設計.北京：中國紡織出版社，2006.5.[4] 楊夢桾.書籍設計速查手冊.上海：上海人民美術出版社，2006.[5] 鄧中和.書籍裝幀創意設計.北京：中國青年出版社，2003.[6] 錢存訓.中國古代書籍紙墨及印刷術.北京：北京圖書館出版社，2002.[7] 楊永德.中國古代書籍裝幀.北京：人民美術出版社，2006.[8] 蔣杰，姚翔宇.書籍設計.重慶：重慶大學出版社，2007.8.[9] 鄭軍，華慧.書籍與設計.上海：上海書店出版社，2007.1.[10] 邱陵.書籍裝幀設計知識.北京：輕工業出版社，2006.（二）外文資料、書刊 外文資料、[1] Andrew Haslam.BOOK DESIGN [M].Laurence King Publishing，2006.[2] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——LAYOUT [M].AVA Publishing SA，2005.[3] Roger Fawceett-Tang.Experimental Design [M].Rotovishion SA，2001.[4] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——FORMAT [M].AVA Publishing SA，2005.[5] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——TYPOGRAPHY [M].AVA Publishing SA，2005.六、在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、措施 在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、課題中可能遇到的問題及解決的方法 在創作中可能會出現不同表現手法，但也會產生不同效果的差別，盡力避免產生比 較大的差異。經常與指導教師進行溝通，并與其他同學協作來共同解決書籍從造型設計 上、視覺上、觸覺上等給人的整體直觀感受上出現的問題。綜上所述，本課題開題準備工作已完成，現向指導教師、學院提出開題申請，請審 批。設計答辯記錄 指導教師評語：

指導教師簽字： 年 月 日