第一篇：實習醫生成長大不易

實習醫生成長大不易

臨床實習是醫生的成長中非常重要的一環。這是個理論聯系實際的過程，只有經歷了這一過程，才能把書本上所學的東西運用到實踐中去。任何一名醫學院學生從事臨床實習，目的都是為了學到更精湛的醫術，將來更好地為病人服務。但是由于種種原因，對于醫院實習醫生的診療實踐工作，患者多數難以接受，對一些實習醫生在臨床實踐過程中缺乏責任心，醫術不高，草率上手、不尊重患者隱私等現象頗有微詞。近日，衛生部、教育部聯合印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》（以下簡稱《規定》）。自明年1月1日起，在安排和指導醫學生參與臨床實踐之前，帶教教師和指導醫師應盡到告知義務，并得到相關患者的同意。

◆《規定》的主要內容

規定明確指出，相關醫療機構有責任保證醫學教育臨床實踐過程中患者的醫療安全及醫療質量，并通

過多種形式告知患者。

臨床帶教教師和指導醫師應積極說服相關患者配合醫學教育臨床實踐活動；在安排和指導臨床實踐活

動之前，應盡到告知義務并得到相關患者的同意。

醫學生在帶教教師的監督、指導下，可以接觸觀察患者、詢問患者病史、檢查患者體征、查閱患者有關資料、參與分析討論患者病情、書寫病歷及住院患者病程記錄、填寫各類檢查和處置單、醫囑和處方，對患者實施有關診療操作、參加有關的手術。試用期醫學畢業生在指導醫師的監督、指導下，可以為患者提供相應的臨床診療服務。醫學生和試用期醫學畢業生參與醫學教育臨床診療活動必須由臨床帶教教師或指導醫師監督、指導，不得獨自為患者提供臨床診療服務。醫學生在臨床帶教教師和指導醫師指導下參與醫學教育臨床實踐活動，發生醫療事故或醫療糾紛的，不承擔醫療事故或醫療糾紛責任。未經帶教教師或

指導醫師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。

患者不愿接受實習醫生的原因。

1、醫生的醫術和責任心，是患者最為擔心的問題。一些實習醫生醫術不高，草率上手給患者帶來痛苦

甚至是造成醫療事故的事件屢見于報端。

2、隨著社會的進步，自我保護意識的增強，現代人都強調自己的知情權、決定權和隱私權。不少患者認為病情是自己的隱私，不愿更多人知道，而一些實習醫生在實習過程中把患者當“標本”，不注意患者的隱私，對患者的不尊重更加劇了患者對此的反感。

3、由于實習醫生過多，患者被迫在醫生診斷前多次重復回答實習醫生詢問或接受實習醫生的檢查，浪

費了患者不少時間

◆問題產生的根源

實習醫生的管理存在不夠規范的地方是上述問題產生的根源。

首先，實習醫生過多難以保證實習的質量。主要的原因是隨著教育的產業化，大專院校在擴招，醫學院校只管進，不管出，每年從醫學院校畢業的人太多，不僅給學校后勤保障工作帶來前所未有的挑戰，也給教學醫院帶來了巨大的帶教壓力。由于醫學院校附屬醫院承擔不了龐大的實習隊伍，于是以往毫無教學經驗的醫院便掛上了教學醫院或教學基地的牌子。這些新涌現的教學醫院是否真的具有教學能力存在疑問。

其次，實習醫生的工作權限缺少明確的規定。不同的地方，實習醫生的行醫“權限”也難免有些差異。比如在一些縣級以下的醫院，有的醫生到現在都沒有行醫執照，但還是照常看病。實習醫生的管理自然也

不可能有多規范。

最后，高強度的工作壓力讓實習醫生們很難顧及到病人的感受。

◆醫生的成長需要相關各方共同的努力

社會與百姓：給予實習醫生更多的體諒合格的醫生是在不斷的醫療實踐中成長起來的，如果不給實習醫生以學習實踐的機會他們就永遠成長不起來。有網友說得好：“任何一個到醫院看病的患者，其實都是前人試驗的獲益者。同理，任何一個患者，也都有義務為后人作出貢獻。我們總應該保證我們的后代有

好醫生來為他們看病吧。”

國家、醫院、實習醫生：應盡可能保證患者的權益不管在任何城市、城鎮的醫院，都要嚴格遵守現有的實習生管理制度，加強實習醫生的管理。實習醫生本身也應努力提高個人素質，不僅要向名醫學醫術，更要學做人，時刻表現出對患者體貼入微的關愛及對患者的尊重。

◆他山之石

英國為了既讓實習醫生和醫學院學生快快成長，又保證患者的安全，研制出了“醫用機器人”。它好比一個有血有肉的人，不僅能和醫生交流病情，還能呼吸、呻吟，甚至有脈搏和心跳。只不過它的所有活動都是通過計算機操作軟件進行的，導師可以根據不同課程，設定不同病例，讓實習醫生一天就碰到以前一年才能碰到的病癥。此外，還可以通過反復實踐，提高手術水平。真正上手時，不至于手足無措。

美國實習醫生的實習時間相當于我們的住院醫生第一年，他們的專科醫師培養時間相對長些，要經過3—7年，長短根據所學專科特點、難易程度及實習醫生掌握程度決定。第一年的住院醫生不能單獨開處方、單獨出診。美國是個訴訟頻繁的社會，醫生更是特別當心發生被訴訟纏身。一般情況下，實習醫生在實習階段，除非是特別明確的自身錯誤，醫療責任基本是由指導醫生承擔。指導醫生看得嚴了，誤診的幾率自

然低得多。

臺灣2007年公布的《實習醫學生臨床實習指引》規定，今后實習醫生有義務和責任向病患說明實習醫生的身份，取得病患同意后，才能做臨床教學；年輕的實習醫生若要對女病患做身體檢查，身邊要有護理

或其他醫事人員的陪同。

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第二篇：實習醫生的成長道路仍很漫長

實習醫生的成長道路仍很漫長

醫生的成長有兩個階段。第一個階段是隨著時間的推移、經驗的積累，業務上有所進步，這叫自然成長。如果停留在這個階段，到一定時期就會停滯不前，最終跟不上時代的發展。第二個階段是自覺成長，即愛實踐中認真思考，不斷補充新知識，形成自己的見解，再到實踐中去檢驗、提高，從而不斷超越自己。一個醫生從自然成長進入自覺成長，就可以說這個醫生基本成熟了。

尤其是臨床實習，這是醫生的成長中非常重要的一環。這是個理論聯系實際的過程，只有經歷了這一過程，才能把書本上所學的東西運用到實踐中去。任何一名醫學院學生從事臨床實習，目的都是為了學到更精湛的醫術，將來更好地為病人服務。但是實際上，有很多患者很反感醫院讓實習醫生獨立進行診療實踐工作。

為什么患者總是對實習醫生頗有微詞呢？我認為大概可以歸納為三條：

1、醫生的醫術和責任心，是患者最為擔心的問題，因為一些實習醫生醫術不高、草率上手從而給患者帶來痛苦甚至是造成醫療事故的事件屢見于報端;

2、隨著社會的進步，自我保護意識的增強，現代人都強調自己的知情權、決定權和隱私權，不少患者認為病情是自己的隱私，不愿更多人知道，而一些實習醫生在實習過程中把患者當“標本”，不注意患者的隱私，對患者的不尊重更加劇了患者對此的反感；

3、由于實習醫生過多，患者被迫在醫生診斷前多次重復回答實習醫生詢問或接受實習醫生的檢查，浪費了患者不少時間。

由此可見，其實真正原因就是，實習醫生還不是成熟的醫療工作者，所以總是在不經意下犯下許多根本想不到的錯誤。實習醫生之所以會這么容易犯錯，還要從根源上找找原因。首先，實習醫生過多難以保證實習的質量。主要的原因是隨著教育的產業化，大專院校在擴招，醫學院校只管進，不管出，每年從醫學院校畢業的人太多，不僅給學校后勤保障工作帶來前所未有的挑戰，也給教學醫院帶來了巨大的帶教壓力。由于醫學院校附屬醫院承擔不了龐大的實習隊伍，于是以往毫無教學經驗的醫院便掛上了教學醫院或教學基地的牌子。這些新涌現的教學醫院是否真的具有教學能力存在疑問。其次，實習醫生的工作權限缺少明確的規定。不同的地方，實習醫生的行醫“權限”也難免有些差異。比如在一些縣級以下的醫院，有的醫生到現在都沒有行醫執照，但還是照常看病。實習醫生的管理自然也不可能有多規范。最后，由于醫院的大部分基礎工作都是實習醫生去完成的，而每天的患者那么多，所以基礎工作其實有很龐大的工作量，這樣高強度的工作壓力讓實習醫生們很難顧及到病人的感受。

我們不能因為實習醫生容易做的不好，就排斥實習醫生工作，畢竟現在的專家、名醫都是這樣一步一步從實習醫生的程度成長過來的。我們不給現在的實習醫生機會，那么當未來的我們需要名醫時，誰會給我們機會呢？

為了解決實習醫生被反感的事件屢見不鮮的問題，衛生部、教育部聯合印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》，規定中具體要求：

1、相關醫療機構有責任保證醫學教育臨床實踐過程中患者的醫療安全及醫療質量，并通過多種形式告知患者；

2、臨床帶教教師和指導醫師應積極說服相關患者配合醫學教育臨床實踐活動；在安排和指導臨床實踐活動之前，應盡到告知義務并得到相關患者的同意；

3、醫學生在帶教教師的監督、指導下，可以接觸觀察患者、詢問患者病史、檢查患者體征、查閱患者有關資料、參與分析討論患者病情、書寫病歷及住院患者病程記錄、填寫各類檢查和處置單、醫囑和處方，對患者實施有關診療操作、參加有關的手術。試用期醫學畢業生在指導醫師的監督、指導下，可以為患者提供相應的臨床診療服務。醫學生和試用期醫學畢業生參與醫學教育臨床診療活動必須由臨床帶教教師或指導醫師監督、指導，不得獨自為患者提供臨床診療服務。醫學生在臨床帶教教師和指導醫師指導下參與醫學教育臨床實踐活動，發生醫療事故或醫療糾紛的，不承擔醫療事故或醫療糾紛責任。未經帶教教師或指導醫師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。

我認為我們的社會和群眾也應該對實習醫生有一種寬容的態度，給予實習醫生更多的體諒。合格的醫生是在不斷的醫療實踐中成長起來的，如果不給實習醫生以學習實踐的機會他們就永遠成長不起來。有網友說：“任何一個到醫院看病的患者，其實都是前人試驗的獲益者。同理，任何一個患者，也都有義務為后人作出貢獻。我們總應該保證我們的后代有好醫生來為他們看病吧。”這位網友的觀點就很好、很有道理。

當然相應的，國家、醫院、實習醫生也應盡可能保證患者的權益。不管在任何城市、城鎮的醫院，都要嚴格遵守現有的實習生管理制度，加強實習醫生的管理。實習醫生本身也應努力提高個人素質，不僅要向名醫學醫術，更要學做人，時刻表現出對患者體貼入微的關愛及對患者的尊重。

而實習醫生想要更好的成長，就要做到實踐、思考、知識的結合：

1、實踐第一。真知灼見來自實踐，這是千真萬確的。醫生要有解決問題的本領，這種本領只能來自實踐。沒有實踐，知識就不能轉化為本領或才能。離開實踐就不能真正懂得前人實踐總結下來的知識，更不能為我所用、有所創新。

2、認真思考。同樣的實踐機會，各人收獲不同，差別就在于思考。看問題要努力從表象深入到本質中去，“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。思考是一種創造性勞動，是認識自然、改造自然不可或缺的基本功。離開思考，知識就不能轉化為能力。

3、知識重要。大家都知道“知識就是力量”這句格言，知識是我們實踐和思考的基礎，沒有知識打底，你就不可能去實踐，更不可能思考什么有分量的問題。當然，培根當初說這句話，最大的前提是應用，也就是實踐，這并不是降低知識的重要性，而是強調要將知識變成本領，這樣才能叫做真正的知識。參考文獻：吳階平《談青年醫生的成長》

袁莎莎《誰來為實習醫生說話？——北大醫療案》

鄔國和《如何當好實習醫生》

第三篇：實習醫生自我鑒定

臨床實習醫生自我鑒定

歲月如梭，轉眼來到單位已經四個多月了，在領導的關心支持下，在同事的幫助下，通過自身的努力，很快適應了環境，適應了工作，回收翹望，總結這段時間里各方面表現，自我鑒定如下：

1、思想方面：思想積極進步，政治立場堅定，敢于同各種反對思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠理性的看待問題，大是大非面前能夠保持清醒頭腦。熱愛祖國，熱愛人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。

2、學習方面：深知自己知識的貧乏，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，積極參加單位的學習培訓，廣泛開展自學。學習內容除了專業知識外，還涉及歷史、地理、文學、法律。

3、工作方面：遵守紀律，服從安排，認真負責，踏實肯干。不怕苦、不怕累。在領導和師父的教導下，努力學習，把理論和實踐相結合，工作能力和思想認識有了很大的提高。

4、生活方面：認認真真做人，勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，誠實守信，助人為樂，尊敬領導，團結同事，注意保持形象。堅持著自我反省且努力完善自己的人格意念，時刻以品格至上來要求自己，一貫奉行嚴于律己的信條并切實遵守。積極參加單位組織的各項活動。短暫的四個月，讓我學到了很多，各方面有了很大的進步，但是還有很多不足，例如專業知識不夠扎實，實際動手能力還很欠缺，需要加強鍛煉。沒有明顯的的業余愛好，空閑時間要培養興趣愛好等等。篇二：實習醫生個人工作總結

實習醫生個人工作總結 時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送

走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使 1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢? 科室里，不論是醫生，護士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能以為很了解他，其實并不是如此，也許人一旦了解的對方越深，就會覺得越可怕。因為每個人總有自己的缺點，當你不能容忍對方的缺點，又或者別人無法容忍你的一樣。這個世界就會變得復雜，生活，學習，處事無處不在篇三：外科實習醫生自我鑒定

外科實習醫生自我鑒定

轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使 1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧 在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見并多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢? 由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。自我鑒定格式

1、自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。2．自我鑒定的特點

篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。3．自我鑒定的作用

(1)總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。(2)幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

4．自我簽定的格式

自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式： 1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。(2)正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。1)前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。(3)落款。

在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。篇四：2014內科實習醫生自我鑒定

2014內科實習醫生自我鑒定

鑒定一：內科實習醫生自我鑒定

轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。

1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，一切盡在掌握。4.醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧！

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高；其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。

由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。鑒定二：內科實習醫生自我鑒定

在內科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說對不起，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。心內科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生治療;嚴格執行三查七對;認真執行靜脈輸

液......在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能，重新拾起了很多操作技術，例如無菌原則，氧氣的應用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成。這只是實習之初，是一個挑戰，也是一種機遇。我一定要把學到的知識應用到下一實習科室，并牢記老師的教誨，不斷地學習進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。鑒定三：內科實習醫生自我鑒定

轉眼間兩周的消化內科實習生涯就要結束了，聽我們的同學說下個科室是心內，可以說是我們醫院比較牛x的科室了，為期三周，希望能有個好的進步。

這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長，但是可以預見她在熬幾年就可以進入管理崗位了。年輕，有學歷，懂管理，技術也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢.......書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學校里還多，我還嘲笑他說他在學校就沒有讀書，一直是在wow中度過的。現在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時候總是拿不出來，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內可能會用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時候看到內科樓下貼著xxx xxx等幾個七年的同學取得了代理住院醫師的稱號，還是很羨慕的。心想如果我們表現優秀，提前取得代理護士的稱號，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結果每次都被老師說，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了，結果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進去。等洗了手，老師去忙了，我換了個房間，正好另外一個老師在接針，她問我做什么，我說我想接這個。那個老師爽快的答應了，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽。那位老師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心態還是要不得的，像這種人命關天的事情有時是不給你補救的機會的。所以下次一定要一次做成，一次做好！篇五：實習醫生鑒定 實習醫生鑒定 該同志在校學習期間，思想道德表現良好，尊敬師長，團結同學，積極參加學校及班組組織的各種有益活動，從無違法違紀行為。由于在校理論基礎較扎實，通過臨床實踐，進步較快，能熟練掌握臨床常見病、多發病的診治；能嚴格按照無菌術要求完成各種醫療技能操作；能按規范書寫臨床常用的各種醫療文書；工作認真負責，對病患熱情耐心，具有良好的醫德醫風和人文關懷，希望再接再勵，不斷加強學習，為將來各種學習打下堅實基礎，做一名好醫生。

第四篇：實習醫生日記

在附院實習的日子真是太忙碌了，眨眼間已經好久沒有更新博文了。骨科實習已經過去一周了，今天就在這難得的閑暇時間里，記錄下我在骨科的所見所聞。

先從醫學專業的角度來說說我眼中的骨科吧！骨科，顧名思義是研究人體骨骼治療骨疾病的科室，在我們海醫附院的骨科分為骨1和骨2兩個科室，骨1是脊椎骨腫瘤科，骨2是關節外傷科，雖然分科，但是兩個科室并沒有完全的分界。而我們的實習是在骨1科，我跟的帶教老師是海醫附院相當有名的副主任醫師紀老師。在還沒有來骨科實習之前，我想象中的骨科應該是每天收滿了各種四肢骨骨折的病人，然而我的想法真是太天真了，在骨1科四肢骨骨折的病人僅僅是一小部分，大部分是脊椎疾病的病人，例如頸椎病、腰椎間盤突出癥等，以及一些由于一些原因導致的大型外傷需要植皮的病人。在骨科，病人的查體特別重要，一些病理征的陽性表現，以及對于一些由于脊椎病導致的下肢感覺及活動障礙的病人，查體配合x光片及ct的檢查，就可以很準確地判斷出病人是脊椎的哪個部位出現病變，例如有些腰椎管狹窄的病人，就需要進行腰椎管減壓術及植骨融合術來進行相關的手術治療，而在之前需要做很多相當詳細的實驗室和輔助檢查。

骨科的手術一般都是屬于創傷性比較大的手術，當然現在發展得非常好的腔鏡下手術讓曾經骨科的一部分大型開放性手術被代替，是手術變得更加簡單安全，同時手術病人也減輕了很多痛苦。但是并非所有的手術都可以使用腔鏡，腔鏡手術也有很大的局限性，所以選擇哪一種手術還要依據病人的疾病情況。我之所以說骨科響當當，就是在我看過了一次骨科腰椎術之后。原本以為這么大的手術應該需要很多的助手，正準備去洗手上臺，這才被學長告知，脊椎的手術一般只需要兩個人，主任加我們老師，我們是沒有機會上臺做助手的，于是只得遠遠地從手術監控小屏幕上看著手術的進展。看著老師和主任在研究著如何以最好的有效的角度把一枚枚固定的鋼釘打入椎骨內，手術中還要不時地拍片來看一下鋼釘的定位，主任手里拿著小錘子把鋼釘一枚枚小心地敲入椎骨內，錘子、釘子、鉗子齊上陣，聽著手術室里叮叮咣咣的響聲，看著老師們有條不紊地手術，感覺骨科的手術室里響當當啊！于是我的腦海里又冒出個特不地道的想法，天天玩錘子、釘子、鉗子這一系列東東的職業只能讓我聯想到木匠，而上了骨科手術讓我明白了，其實骨科醫生就是高精密木匠，木匠和骨科醫生之間的區別就是一個釘木頭，一個釘骨頭，哈哈！

骨科是我在外科的第一個科室，所以很多東東都是慢慢學起來的。在手術臺上我們作為實習醫生只能做助手，而在手術之后的常規換藥、拆線等治療就是我們的工作了。原來在市保實習的時候也換過藥拆過線，但是當我在骨科看到這么長的傷口，有的還插著引流管的時候，我完全不知道如何下手了，重要的是現在比較大的傷口，我們一般都采用皮釘來縫合傷口，看著手術時老師用一個小小的像訂書機似的的東東把皮釘一個個釘進去的時候我就在想，這些個皮釘要怎么拆出來呀，拆的時候病人會不會很痛呀，是不是要我們實習醫生來拆呀？由不會拆皮釘，到老師教我后非常輕松地用那個靈巧的小皮釘鉗將它們一個個拆出來，由不會給病人拔引流管到最后非常嫻熟地將那個管子輕松拔出，所有的學習都需要一個非常慢長和不斷熟練的過程，而這個過程中，我在不斷努力，不斷地讓自己的換藥、拆線、拔管技術成熟完善。當然這其中也要感謝我管床病人的理解和配合，他們看著我從開始笨手笨腳地被老師數落，到最后看到我做得很棒，我的成長離不開他們，他們的理解和配合真是給我最大的鼓勵！在這里不得不提的是，在每一個忙碌的一天結束的時候，我疲憊地下班走出外科大樓，總是能遇到很多病人家屬到外面打飯，這時他們總會非常熱情地和我打招呼，醫生下班啦，醫生辛苦了，這些親切的話語讓我那么溫暖、欣慰，感覺我這一整天的工作都是值得的，心中是滿滿的責任感和成就感。其實醫患關系也可以在這樣的互相關心、互相理解中更加和諧......最后再來說說我在骨科認識的這些老師們吧。骨科的老師也是名符其實的響當當！從技術上來講，海醫的骨科在全海南省是首屈一指的，當然我們老師們的技術也都了得呀！經驗豐富的他們讓我佩服得五體投地。我的帶教老師是海醫有名的醫生，當然也是我們實習生口口相傳的嚴格老師，每每聽到他的名字都讓大家聞風喪膽，而我剛到骨1科，就被他挑走，據他所說，我曾經在見習課的時候給他留下了很深的印象，因為我的積極，他非常愿意帶我，而此時的我盡管心里有點小怕怕，但也壯著膽子迎接挑戰。跟著紀老師的確是又忙又累，他偶爾著急的時候也的確是脾氣很壞，但是他真的交了我很多很多東東，而且工作時嚴格要求，平時很關心學生，他不會將工作時的壞脾氣帶到平時的非工作狀態中，這也改變了他最開始給我的壞印象，而我也配合著他的工作，學的得心應手，幫他把工作處理得井井有條，還有他每次給我和學姐提供的伙食都太好了，搞得我都有點小胖了，哈哈！骨科的其他幾位老師也給我的印象很深。祝老師人很好，雖然不是跟著他值班也不是他的學生，但是每次他都請我們所有的實習生吃飯，他給我們講了他實習時的故事，同樣是和我們一樣賣力地干活兒卻沒有人關心他，更沒有人關注他有沒有吃飯，一個護士姐姐對他關懷的一句話讓他決定，他當了醫生一定要關心每一個辛苦的實習醫生，僅僅是簡單的一份午餐，足以讓我們每個實習生心中溫暖。黃老師，博士，我最喜歡的帆帆老師的老公，開始沒接觸他的時候真是有些怕他，后來發現他真是個幽默可愛的老師，說話直接不繞彎子，技術很強，真是讓我們實習生們崇拜呀，其實我還想說一句，他和優秀的帆帆老師真的很般配哦！哈哈！譚老師很像個大男生，每次喝奶茶的時候我都覺得他也就和我們差不多大，也是個很和藹可親關心學生的好老師！總之骨科的和諧響當當！

這就是我在外科的第一個科室骨科，也是我們學生口中公認的最棒的科室！好懷念那段忙碌又充實的日子啊......o(∩_∩)o哈哈~

第五篇：實習醫生自我鑒定簡短

【篇一】實習醫生自我鑒定

現在我對我實習醫生1年來的工作生活做自我鑒定。

xx是醫院科室管理工作的組織者和指揮者，在醫院管理工作中占有舉足輕重的地位，尤其在醫療市場激烈競爭的今天，xx管理水平的高低，直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發展，要想做一名稱職的xx，我認為應該做到：

第一、學管理、懂管理、與時俱進、創造性地開展工作

1、作為一名管理者，首先應該能夠調動科室的一切資源，將之投入到能產生最隹效應的機會中去。

就我們兒科而言，首先要善于發現科內護理人員的優點，利用其優點，指導其工作，發揮個人專長。其次，建立團隊精神，要讓他們在協同工作中取得成績，充分發揮個人力量。再者要抓住重點，以點帶面，發揮設備優勢和個人優勢。

2、要與時俱進創造性的開展工作。標準不只是為科室做出多少成績，而是要讓患者滿意。

第二、xx應具備一定的職業素質

1、加強自身學習，不斷提高自身理論知識和技術水平，帥先接受新知識新技術，做專業技術的帶頭人。

2、在日常工作中熱情、誠懇、寬容，經常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達到下屬全身心的投入與支持。

3、不管在什么條件下都能有一個清醒的頭腦，一個平衡的心態，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護理工作正常運轉。

總而言之，對于實習我覺得，我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨、鼓舞和幫助。因此，我在進入社會后，我始終會以一顆謙虛、熱情和執著的心來對待我的工作和事業，始終以樸實的性格，實干的作風，端正的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實的走好人生路。

【篇二】實習醫生自我鑒定

醫院和同事的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面取得了一定的成績，個人的綜合素質得到了很大的提高，現將本人工作以來的情況做簡要總結。

一、思想上，不斷加強政治理論學習，努力提高政治思想素質。

在醫院各級黨組織安排下，深入學習并實踐科學發展觀，使自己的思想素質有了長足進步，牢固樹立了竭盡全力、一心一意為患者服務的思想。

二、業務上，努力夯實醫學專業知識，強化“三基”，力求更優秀的完成自己的本職工作。

作為一名剛畢業的大學生，雖然有五年的醫學專業知識學習，但仍缺乏對臨床實際問題的辨證處理能力，在上一年的工作中，我深入病房，刻苦鉆研，關愛病人，加強醫患溝通，使自己的獨立工作能力得到了更進一步的提高，在應對各種醫療事務時都能做到以人為本，精益求精。

回首這一年，是不斷學習，不斷充實的一年，是積極探索，逐步成長的一年。醫學知識日新月異，我也深知在業務上存在不足，但我有信心，在以后的工作中集眾所長，克服不足，不辭艱辛，執著追求，竭盡全力去完成醫師所承擔的“幫助病患，救死扶傷”的神圣使命！

【篇三】實習醫生自我鑒定

轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定。在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行醫生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。

特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。

2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵！

4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。