第一篇：讀《中國精神》有感---大愛千秋

讀《中國精神》有感---大愛千秋

2008年5月12日14時28分，響聲震天，天塌地陷，通信中斷，電力中斷，**突發里氏8.0級特大地震！國家領導人來看望災區人民了，人民子弟兵來救災區人民了，醫護人員、志愿者來幫助災區人民了！中國人團結一致，萬眾一心，一起來戰勝這場災難！

在這場災難中，發生了許許多多感人肺腑的事：小林浩不顧自身安危勇救同學、為了保護學生犧牲自己生命的年輕女老師湯鴻、強忍失去親人的痛苦堅持戰斗在抗震救災第一線的警察蔣敏、還有許許多多不顧自己生命安危的志愿者們，在那時那刻他們的腦海里都只想著“快！快！再快一點！時間就是同胞們的生命啊！”

這許多感人的畫面深深的刻在了所有中華兒女的腦海里，我深深記住了他們奮不顧身、勇往直前的身影。譚千秋老師，就是其中一位。地震發生的時候，譚老師正在給同學們上課，突如其來的災難讓所有的人都措手不及。在這危難的時刻，譚老師完全可以一步邁出教室，逃離這搖搖欲墜的危險之地，但是，他沒有！他立即組織學生有序的離開教室，跑向空曠的操場。在教室倒塌的一剎那，他張開并不強壯的雙臂，牢牢護住來不及逃出教室的四名學生，而他，就在那瞬間失去了自己寶貴的生命……當救援人員掀開壓在譚老師身上的水泥板，這張開的雙臂永恒了那一剎那的世界，詮釋了充滿愛與責任的師魂，閃耀出了偉大的人性的光輝！

譚千秋老師的報道，我是流著淚讀完的。師魂平凡，卻在那一刻綻放出耀眼的光芒；生命寶貴，教師的責任卻在那一刻讓他毫不猶豫的獻出自己的生命！有一種愛叫大愛，有一種永恒叫千秋。譚千秋老師，您是愛的播種者，攜著生命的輝煌照亮我們前行的路。我們會記住您最后的俯身所造就的偉大師魂，您不死的英靈，一定會給天國帶去朗朗的讀書聲！

譚千秋老師只是千千萬萬的教師隊伍中的一員，我身邊的老師們，在危急時刻，也是千方百計讓我們安全撤離危險地帶。雖然我們這里只是被波及的周邊地區，可對于從來沒有經歷過突發事件的我們來說，那無疑也是一場驚天動地的災難片。幼小的我們驚恐的相互對望，這時，班主任李老師急沖沖的沖進教室，拉著我們就往外跑，邊跑邊喊：“快、快，是地震！跑到操場空曠的地方去！”拉出幾個同學，把我們推向樓梯間，李老師又快速的返回教室，繼續拉出其他的同學。直到教室里沒有一個同學了，李老師才拉著最后一名同學快速的沖到操場。而這時，廣播里面也傳來校長因緊張而有些變調的聲音：“同學們，請快速離開教室跑到操場集中！各班老師清點人數，確保每一位學生的安全！”那一刻，我覺得老師們就像媽媽一樣，護著自己的每一位小孩。

一場突如其來的災難，帶給我們難以忘懷的心痛，但是，許許多多平凡的人做出的不平凡的舉動，卻讓我們永遠感動！逝者已逝，存者自強，讓我們為逝去的生命祈禱，帶著他們未完成的心愿，為創造美好的明天大踏步前進！

**市實驗小學校六年級二班鐘婧男

第二篇：讀首義精神耀千秋有感

讀《首義精神耀千秋》有感

每當我翻開《首義精神耀千秋》這本書時，我的心里就會涌起一股自豪之情。一個世紀過去了，革命先賢們不怕犧牲，敢于奉獻的精神，一直回蕩在我的腦海里。今天我們重溫那段歷史，緬懷那段為信仰而舍生取義的烈士們，誰不為那驚天動地的故事而感動呢？

在19世紀末20世紀初，長期積貧積弱的中國，到了危急關頭，1911年10月10日這一天，古城武昌城頭的槍手震撼了全中國，震驚了全世界，孫中山領導下的湖北革命黨人成功發動武昌起義，打響了推翻帝制的第一槍，武昌揭竿而起，各省云集響應辛亥革命勢如破竹，它一舉推翻了統治中國幾千年的君主專制制度，開創了完全意義上的近代民主革命，在歷史的長河中，它可能僅僅只是一簇小小的浪花，但這次革命，卻以排山倒海之勢，給了統治者們致命的打擊。首義的槍炮聲給我們的不僅僅是光榮與驕傲，更是一筆彌足珍貴的精神財富——首義精神！

“少年富則國富，少年強則國強”我們是祖國未來的接班人，是祖國的花朵，是國家的棟梁，我們應該努力奮斗，不怕困難，努力學習，不忘革命先烈們在黑暗年代創下的不朽業績，他們的拼搏精神令我難忘。在我們的學習生活中，我們也要有這種勇于拼搏的精神：在數學競賽中，我憑借自己的奧數才能和認真練習，進了總決賽。在以前我的數學成績并不好，更別說進總決賽了。在今天，我做到了！還有媽媽讓我上了游泳課，在一開始，我是一個十足的旱鴨子，連水也不敢下。在教練同學的鼓勵下，我才勉勉強強的下水活動。但是，我即使下了水，也無法放開身子運動，眼睛怎么也睜不開，耳朵旁總有水的嘩嘩聲，嘴巴里灌了不少水，手總想扶著欄桿，雙腿總是浮起來，還經常嗆水。好像快到世界末日一樣，特別希望游泳課能快點結束。我游泳必須依靠浮漂，要不然就會四肢亂撲騰，失去平衡。因為這些事，我越來越不喜歡上游泳課，后幾次課也學得越來越糟糕。但是，媽媽讓我在游泳課下課的時候練習不用浮漂的游泳方式。一天，我能夠不四肢亂動地游泳，克服了自己的害怕心理。兩天，我能不用浮漂了，能配合教練的指導。三天，四天，我能像一只小鴨子一樣，在池子里自由的游泳了。現在，連游泳教練都夸我游的好，這不就是一種堅持不懈，勇往直前的精神嗎？

在100年前，為辛亥革命而奮斗的千萬仁人志士前仆后繼，不懈奮斗，使一個揚眉吐氣

生機勃勃的社會主義新中國屹立于世界東方，逝去的只是歲月，永恒的是革命精神-——首義精神，作為當代少年，我們在今后的人生道路上，都需要有拼搏精神，當面臨坎坷和困難時，要迎難而上，需要的正是這種頑強拼搏的精神，為中華民族的偉大復興奉獻自己的一切！

讀《首義精神耀千秋》有感

學校：東風第一小學

班級：五年級六班

作者：李隆文

指導老師：楊秀環

時間：2011年5月3日

讀《首義精神耀千秋》有感

學校：東風第一小學

班級：五年級六班

作者：李隆欣

指導老師：楊秀環

時間：2011年5月3日

讀《首義精神耀千秋》有感

今天我閱讀了《首義精神耀千秋》這本書后深受感動！

辛亥革命{1911年的10月10日}這一天，古城武昌城頭的槍聲震撼了全中國，震驚了全世界。孫中山領導下的湖北革命黨人成功發動武昌起義，打響了推翻帝制的第一槍。結束了統治中國幾千年的君主專制制度，開創了完全意義上的近代民族民主革命，從而引發一場席卷中國大地的偉大變革。

歷史總能給我們以啟迪，從硝煙散去的那一刻起，人們就一直在探究這段歷史以期從中吸取有益的借鑒。首義的槍炮聲留給我們的不僅僅是光榮與驕傲，更是一筆彌足珍貴的精神財富——首義精神。

我是一名小學五年級的學生，現在建設祖國的希望都寄托在我們身上，而我們正需要這種頑強拼搏的精神。前年，我偶爾聽到葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》時，我被它美妙的音樂迷住了，媽媽見我如此喜歡葫蘆絲的音樂，便給我報了葫蘆絲班，那時的我很開心，因為終于能和葫蘆絲音樂來個親密接觸，剛上完幾節課，我心里打起了退堂鼓，那時我想：葫蘆絲真難學，那幾個音都把我腦袋弄暈了，天還那么悶熱，還在封閉的教室上課，幾堂課下來，都要中暑了，嘴巴都磨出泡了，而且還上氣不接下氣，渾身上下一點力氣也沒有，我自己吹出來的聲音音調那么刺耳，聲音像拉鋸一樣，如果我上臺表演，可不出丑了？早知道，我不上了！后面的幾節課我越學越糟糕，回家老師布置的作業我都不想練了，甚至還偷偷把葫蘆絲藏了起來。媽媽似乎看出了我的心思，對我語重心長的說：“你這孩子，是不是不想學吹葫蘆絲了，可不能這樣，你忘你的座右銘是什么了嗎？——不論遇到什么困難，都不能屈服。一點小困難你就退卻，怎么能擔當重任！”聽了媽媽的話，我心里暗暗發誓，一定要學會葫蘆絲，給他媽看看，后面的課程中，我認真配合老師的發音練習，一遍，兩遍??直到吹出正確的發音為止，我還不滿足課堂上的練習，我每天晚上做完作業后，也會抽出20分鐘來練習，我相信只要比別人多練習，才會學的比別人好，功夫不負有心人，我現在已經會用葫蘆絲流利的吹出《阿佤人民唱新歌》，《阿里郎》等曲子，因為我對音樂的愛好，我竟被選為班里的音樂委員，我心里明白，堅持讓我得到了意想不到的收獲，也獲得了珍貴的精神財富——首義精神。

今天，我們生活在和平年代，我們不僅要回憶歷史，緬懷先烈，更重要的是清楚炎黃子孫肩上的責任，將振興中華的精神傳承下去，努力學習科學文化知識，時刻為中華民族的偉大復興貢獻自己的一切！

第三篇：讀《首義精神耀千秋》有感

讀《首義精神耀千秋》有感

2011年10月10日，我們將迎來辛亥革命100周年這個偉大的日子。

19世紀末20世紀初，長期積貧積弱的中國到了生死存亡的危急關頭，以孫中山先生為代表的一批仁人志士，聚集在“振興中華”的旗幟下，為推翻清王朝的反動統治、反對帝國主義的侵略，挽救中國危亡，奔走呼號，前赴后繼，多次舉行起義，血灑中華大地。

1911年10月10日，農歷辛亥年八月十九日，一個普通卻又極不平凡的日子。就在這一天、一場席卷中國大地的變革由此開始，—— 一個民族的偉大復興由此開端。

長期以來，勤勞勇敢的中國人民為求得國家富強和統一，為維護領土和主權的完整，進行了不屈不饒的斗爭。無數先烈為此拋頭顱、灑熱血，在中國歷史上寫下了光輝的篇章。辛亥革命志士更是發揚高度的愛國主義精神，置個人生死于不顧，愈挫愈勇，歷經革命與反革命，復辟與反復辟，進步與倒退，愛國與買過的激烈較量，革命的步伐勇往直前。他們的流血犧牲，他們的豐功偉績，值得我們永遠銘記在心。

今天，我們紀念辛亥革命，因為辛亥革命為我們留下了一筆彌足珍貴的精神財富——辛亥武昌首義精神。

所謂辛亥武昌首義精神，就是救國救民，振興中華的愛國精神；所謂辛亥武昌首義精神，就是勇立潮頭，敢為人先的創新精神； 所謂辛亥武昌首義精神，就是不畏艱險，敢于犧牲的獻身精神；所謂

辛亥武昌首義精神，就是一呼百應，精誠團結的協作精神。

“世人未為我敢為，天下未發我先發。”這就是武昌首義所體現的勇立潮頭，敢為人先的創新精神。辛亥革命是一次劃時代的創新和改革，它所革除的君主專制是一個延續了兩千多年的制度，它所創立的資產階級民主共和制度是一種全新的制度，盡管困難重重，歷盡艱險，但革命黨人仍然堅持不懈，不屈不撓，終于達到革故鼎新的目的。勇立潮頭，敢為人先的創新精神是辛亥武昌首義精神的精髓。

在武昌首義前后，無數革命志士為中華民族的新生，拋頭顱，灑熱血，舍生忘死。無論是打響首義第一槍的程正贏，還是面對反動派屠刀，視死如歸的彭劉楊三烈士，還有那些成千上萬英勇捐軀的首義英烈們，他們身上所體現出的不畏艱險，敢于獻身的犧牲精神，耀耀生輝，萬古流芳。

第四篇：讀《中國精神有感》

讀《中國精神》有感

宜賓市江安縣南城小學王世龍指導老師：劉 倩 讀了《中國精神》這本書后，我無比感動。這本書讓我體會到了祖國的強大；讓我體會到了中國精神的崇高；還讓我體會到了中華民族的團結。

這本書主要講了2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣突發里氏8.0級特大地震。傾刻間，大地塌陷、江河咆哮、煙塵四起、響聲震天。黨中央在第一時間派各路武警官兵向受災前線趕去，克服了種種困難，救出了許許多多的生命。在大地震中，涌現了許多的英雄人物，他們用自己的生命，讓更多的人繼續活了下來。

在大災難面前，中華民族表現得更加從容、堅強了。災難喚起了我們的主人翁意識，激發了我們前所未有的愛心大奉獻，增強了我們對祖國的強烈支持和認同。

面對這樣的大地震，我們祖國不害怕，不畏懼。在這樣的大地震中，中國人民也不害怕，還犧牲自己的性命來保護他人。這無不說明了祖國偉大，人民也偉大。

我曾學過一篇課文：《金色的魚鉤》。它讓我深深地知道一位老班長對幾個受了傷的新兵的愛護，對黨的命令的執行，他為了這幾個受了傷的新兵，省吃省穿。由于過度疲勞，最后還犧牲了自己的性命。這種精神，非常值得我學習。自古以來，中國就是一個萬眾一心、眾志成城、團結奮

進的國家。在特大災難面前，全黨全國各族人民都堅持一方有難，八方支援，舉國上下患難與共，前方后方同心協力，海內海外同舟共濟，各地區各部門各方面都以災情為最高命令，以救災為神圣使命，緊急行動，相互傾力支持、無私奉獻，形成了抗震救災的強大合力，顯示了中國人民和中華民族的偉大力量。

第五篇：大愛千秋

大愛千秋

——讀《中國精神》有感

2008年5月12日14時28分，響聲震天，天塌地陷，通信中斷，電力中斷，汶川突發里氏8.0級特大地震！國家領導人來看望災區人民了，人民子弟兵來救災區人民了，醫護人員、志愿者來幫助災區人民了！中國人團結一致，萬眾一心，一起來戰勝這場災難！

在這場災難中，發生了許許多多感人肺腑的事：小林浩不顧自身安危勇救同學、為了保護學生犧牲自己生命的年輕女老師湯鴻、強忍失去親人的痛苦堅持戰斗在抗震救災第一線的警察蔣敏、還有許許多多不顧自己生命安危的志愿者們，在那時那刻他們的腦海里都只想著“快！快！再快一點！時間就是同胞們的生命啊！”

這許多感人的畫面深深的刻在了所有中華兒女的腦海里，我深深記住了他們奮不顧身、勇往直前的身影。譚千秋老師，就是其中一位。地震發生的時候，譚老師正在給同學們上課，突如其來的災難讓所有的人都措手不及。在這危難的時刻，譚老師完全可以一步邁出教室，逃離這搖搖欲墜的危險之地，但是，他沒有！他立即組織學生有序的離開教室，跑向空曠的操場。在教室倒塌的一剎那，他張開并不強壯的雙臂，牢牢護住來不及逃出教室的四名學生，而他，就在那

瞬間失去了自己寶貴的生命……當救援人員掀開壓在譚老

師身上的水泥板，這張開的雙臂永恒了那一剎那的世界，詮

釋了充滿愛與責任的師魂，閃耀出了偉大的人性的光輝！

譚千秋老師的報道，我是流著淚讀完的。師魂平凡，卻

在那一刻綻放出耀眼的光芒；生命寶貴，教師的責任卻在那

一刻讓他毫不猶豫的獻出自己的生命!有一種愛叫大愛，有一

種永恒叫千秋。譚千秋老師，您是愛的播種者，攜著生命的輝煌照亮我們前行的路。我們會記住您最后的俯身所造就的偉大師魂，您不死的英靈，一定會給天國帶去朗朗的讀書聲！

譚千秋老師只是千千萬萬的教師隊伍中的一員，我身邊的老師們，在危急時刻，也是千方百計讓我們安全撤離危險

地帶。雖然我們這里只是被波及的周邊地區，可對于從來沒

有經歷過突發事件的我們來說，那無疑也是一場驚天動地的災難片。幼小的我們驚恐的相互對望，這時，班主任李老師

急沖沖的沖進教室，拉著我們就往外跑，邊跑邊喊：“快、快，是地震！跑到操場空曠的地方去!”拉出幾個同學，把我們推向樓梯間，李老師又快速的返回教室，繼續拉出其他的同學。直到教室里沒有一個同學了，李老師才拉著最后一名

同學快速的沖到操場。而這時，廣播里面也傳來校長因緊

張而有些變調的聲音：“同學們，請快速離開教室跑到操場

集中！各班老師清點人數，確保每一位學生的安全！”那一

刻，我覺得老師們就像媽媽一樣，護著自己的每一位小孩。

一場突如其來的災難，帶給我們難以忘懷的心痛，但是，許許多多平凡的人做出的不平凡的舉動，卻讓我們永遠感動！逝者已逝，存者自強，讓我們為逝去的生命祈禱，帶著他們未完成的心愿，為創造美好的明天大踏步前進！

內江市實驗小學校六年級二班鐘婧男