第一篇：醫(yī)學化驗醫(yī)學定義

醫(yī)學的科學性在與應用基礎(chǔ)醫(yī)學的理論不斷完善和實踐的驗證，例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、藥理學、統(tǒng)計學、流行病學，中醫(yī)學及中醫(yī)技能等，來治療疾病與促進健康。雖然東西方由于思維方式的不同導致研究人體健康與外界聯(lián)系及病理機制的宏觀微觀順序不同，但在不遠的將來中西醫(yī)實踐的豐富經(jīng)驗的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學——————————----人類醫(yī)學。不同于現(xiàn)代醫(yī)學，不同于傳統(tǒng)中醫(yī)，金水醫(yī)學誕生了，金水醫(yī)學是以驅(qū)除病理，恢復生理為主張的全新醫(yī)學，走出了人類醫(yī)學的誤區(qū)，治療疾病的特色鮮明，不論是任何疾病都能做到從危為安，由重到輕的恢復辦法。金水醫(yī)學認識到人體是生命體，生命體有自己的強大的生理自我愈合功能，幫助生命體恢復自主作用才是治療疾病的根本。針對當今現(xiàn)代文明病，現(xiàn)代疑難病，現(xiàn)代慢性病，亞健康，一體多病，取得了巨大的成功，治療法則為“胃腸潔，氣血流，玄府開，營衛(wèi)昌”人生命體運動符合自然節(jié)律，最終達到人體生理增強，消滅疾病的目的。

第二篇：急診醫(yī)學的定義

急診醫(yī)學的定義

急診醫(yī)學的定義：以現(xiàn)代醫(yī)學科學的發(fā)展為基礎(chǔ)，以臨床醫(yī)學的救治措施為手段，在機體整體的角度上研究和從事急性病癥的及時、快速、有效救治及其科學管理體系的綜合性臨床學科。

急診醫(yī)學的產(chǎn)生與發(fā)展是醫(yī)學科學進步和社會需要兩個重要因素促成的。盡管作為一個學科，急診醫(yī)學存在時間并不很長，但急診作為一種醫(yī)療現(xiàn)象卻是和臨床醫(yī)學與生共存的。生存的本能使人們一開始就認識到，在患了急性病或受了意外創(chuàng)傷時，需要立刻找醫(yī)師診治，以減少病情和阻止病情的進一步發(fā)展。

隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，急診醫(yī)學已成為一門獨立的新型綜合性醫(yī)學學科，其重要性，正被人們進一步認識和關(guān)注，在美國等發(fā)達國家急診醫(yī)學是目前發(fā)展最為迅速的臨床學科之一。

迄今對“急診醫(yī)學”尚未有統(tǒng)一確切的定義。以致目前在一些醫(yī)院科室名稱的稱謂和醫(yī)學刊物中，急診、急癥、急救、危重等名詞經(jīng)常與急診醫(yī)學相混淆，造成了一些思想和概念上的混亂。因此，進一步發(fā)展急診醫(yī)學，首先要十分明確地闡明急診醫(yī)學及其相關(guān)概念，弄清急診醫(yī)學與急診、急癥、急救、危重病的關(guān)系。明白急診醫(yī)學的任務(wù)與體制，急診科的作用，急救模式究竟是什么十分必要。本講座就急診醫(yī)學及其在我國發(fā)展的意義、未來發(fā)展的趨勢和面臨的任務(wù)進行探討和展望，以期宣傳急診醫(yī)學，對急診醫(yī)學的發(fā)展有所裨益。

急診醫(yī)學及其相關(guān)概念

急診醫(yī)學與急診、急癥、急救、危重病的關(guān)系雖然已有共識，急診醫(yī)學是在臨床急診基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新的臨床醫(yī)學專業(yè)，但迄今尚未見有統(tǒng)一確切的定義。以致目前在一些醫(yī)院科室名稱的稱謂和醫(yī)學刊物中，急診、急癥、急救、危重等名詞經(jīng)常與急診醫(yī)學相混淆，造成了一些思想和概念上的混亂。

因此，進一步發(fā)展急診醫(yī)學，首先要十分明確地闡明急診醫(yī)學及其相關(guān)概念，弄清急診醫(yī)學與急診、急癥、急救、危重病的關(guān)系。

急癥 是急性病癥的簡稱。指急性發(fā)病、慢性病急性發(fā)作、急性中毒或急性意外損傷等需要立即就醫(yī)進行緊急處理的病癥。

急診 是指緊急地或急速地對急癥病人進行診斷、評估、鑒別診斷、搶救和治療的醫(yī)療過程，就是緊急的求診醫(yī)治。

急救 是指為搶救生命，挽救肢體、臟器功能，改善危重病況時所采取的緊急醫(yī)療救護措施，可以說是緊急救命的簡稱。

危重病 是指某些直接威脅病人生命的嚴重病癥，包括急性病癥和慢性病癥及以及復雜大手術(shù)后處于調(diào)理時期的重癥患者等生命器官或多器官功能嚴重損害病情。如：休克、嚴重復合傷、急性心肌梗死、各種臟器衰竭等。

顯然，急診是一個較大的概念，它既包含了對急癥的及時診治，也包含了對急癥中危重癥的搶救和處置。急診病人中有危重癥患者需要給予急救，但不是所有急診患者均需要急救，急救也存在于其他所有的醫(yī)療行為之中，如在內(nèi)外婦兒科、手術(shù)室、麻醉中，甚至包括在患者家中、意外發(fā)生現(xiàn)場等。

其次，需弄清急診醫(yī)學的構(gòu)成和研究范圍。急診不等于急診醫(yī)學。急診醫(yī)學是一個由多種醫(yī)學專業(yè)知識為基礎(chǔ)、具有自身鮮明專業(yè)特點的醫(yī)療體系。從構(gòu)成上看，急診醫(yī)學包括院前現(xiàn)場急救、急診、院內(nèi)急診單元內(nèi)的急救，以及急性中毒處理、急診醫(yī)療體系管理學等部分；，急診醫(yī)學幾乎囊括了對臨床各科急癥的診斷、鑒別診斷和緊急處置的內(nèi)容，但與臨床各?？撇煌氖?，急診醫(yī)學不再滿足于局部的處理，而是更多的從急癥病人全身情況的把握上，以挽救生命和最大限度地減少各種致命性并發(fā)癥為從診治手段上看目標，實施及時、快速、有效的診治。此外，急診醫(yī)學還與災害醫(yī)學、交通醫(yī)學、老年醫(yī)學以及近年來發(fā)展起來的全科醫(yī)學等具有密切關(guān)系，但是急診醫(yī)學不是一個傳統(tǒng)意義上的全科醫(yī)學，是一個新興的處理全部急性病癥的橫跨多種醫(yī)學專業(yè)領(lǐng)域的綜合性學科。

“急診醫(yī)學”作為一個新的專用名詞，它包括急診、危重病急救、災害救援、院前急救醫(yī)療體系組織和管理學等。極大多數(shù)的急診或急傷都無需“急救”，但如處理不當，顯然其中有部分病例可發(fā)展成為重癥，就變成需要“急救”。急診醫(yī)學的范疇 急診醫(yī)學可包括以下幾個方面

（一）院前急救

院前急救也稱初步急救，包括現(xiàn)場急救和途中急救?，F(xiàn)場的最初日擊者首先給病人進行必要的初步急救，如徒手心肺復蘇，清除呼吸道異物等等，然后通過急救電話向急救中心（站）呼救，在進行不間斷現(xiàn)場急救的同時等待急救醫(yī)護人員到達。院前醫(yī)療急救包括急救醫(yī)療技師所進行的現(xiàn)場急救和途中救護，是由經(jīng)過專業(yè)訓練的人員進行的醫(yī)療活動，其目的是維持病人的主要生命體征并盡可能快速平穩(wěn)地將病人送往醫(yī)院急診室。

（二）復蘇學

復蘇學是針對心搏呼吸驟停的搶救。復蘇學可大致分為三個階段：①基礎(chǔ)生命支持（BLS），包括氣道控制（A）、人工給氧與呼吸（B）、心臟復蘇（C）；②進一部生命支持（ALS），其目的是恢復自主循環(huán)，包括復蘇藥物與液體使用（D）、心電圖診斷與治療心律失常（E）、電除顫（F）；③延長生命支持（PLS），主要為腦復蘇。具體來說主要研究如何在心跳驟停后，及時恢復自主循環(huán)、促進心臟復跳；及時建立呼吸通道；合理使用腎上腺素；早期、正確使用電除顫；勿早應用呼吸興奮劑：“寧酸勿堿”，正確使用碳酸氫鈉；積極防治“再灌注損傷”；和加強腦復蘇等等。

（三）危重病醫(yī)學 危重病醫(yī)學 作為急診醫(yī)學的重要組成部分，其定義是受過專門培訓的醫(yī)護人員，在配備有先進監(jiān)護設(shè)備和急救設(shè)備的重癥監(jiān)護病房（ICU）中對繼發(fā)于多種嚴重疾病或創(chuàng)傷的復雜并發(fā)癥（如急性器官損害）進行全面監(jiān)護及治療。

（四）災害醫(yī)學

災難是突然發(fā)生的，在造成生態(tài)環(huán)境的破壞的同時，也使得大批人員受到傷害。如何有效地、迅速地組織搶救，減少人員傷亡，防止急性傳染病的發(fā)生和流行，即研究人群受災后的醫(yī)療急救以及災害預防等有關(guān)的醫(yī)學，叫災害醫(yī)學。災害醫(yī)學涉及所有臨床醫(yī)學及預防醫(yī)學。

（五）創(chuàng)傷學

創(chuàng)傷是青年人（小于44歲）中的第一位死亡原因。嚴重創(chuàng)傷救治的原則是早期處理，先“救”后“查”。創(chuàng)傷學的研究范圍除了對創(chuàng)傷本身如何治療和康復外，也越來越多地著重于如何預防創(chuàng)傷的發(fā)生。

（六）毒理學和急性中毒

研究和診治各類急性中毒是急診醫(yī)學的重要內(nèi)容。如何診斷、治療和預防急性中毒是這門學科的重要內(nèi)容，它往往涉及職業(yè)病學、毒理學、法醫(yī)學等多學科內(nèi)容，是一門新興的發(fā)展迅速的臨床學科

（七）急診醫(yī)療管理學

如何組織急救網(wǎng)絡(luò)，建立有效的現(xiàn)代化的急救呼救和通訊系統(tǒng)，研究和配備各種救護傷病員的搶救設(shè)備和交通工具，規(guī)范化培訓急診急救專業(yè)人員等等都是急診醫(yī)療管理學的內(nèi)容。

急診醫(yī)療服務(wù)體系模式 急診醫(yī)療服務(wù)體系

概念 急診醫(yī)療服務(wù)體系并非一個特定的機構(gòu)，而是一個包括要求急救機構(gòu)、醫(yī)院急診科（室）和急診重癥監(jiān)護病房（EICU）或?qū)？撇》咳齻€基本機構(gòu)在內(nèi)的有機聯(lián)系起來的完整的現(xiàn)代化醫(yī)療系統(tǒng)，這三部分既各具獨立職責和任務(wù)，又相互緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個科學、高效、嚴密的組織和統(tǒng)一指揮的急救網(wǎng)絡(luò)。其包括完善的通訊指揮系統(tǒng)、現(xiàn)場急救組織、有監(jiān)護和急救裝置的運輸工具、高水平的醫(yī)院內(nèi)急診服務(wù)機構(gòu)、重癥監(jiān)護病房。院前急救的發(fā)展模式

1、院前急救發(fā)展模式：獨立型急救中心、依托型急救中心、指揮調(diào)度型急救中心、院前急救型急救中心。

2、院前院內(nèi)急救鏈（急救—一體化）：急救中心收到在急、危、重癥患者發(fā)出的呼救時，將醫(yī)療急救措施及時送到患者身邊，立即進行迅速有效的醫(yī)療處理，然后將患者安全、迅速地轉(zhuǎn)送到合適的接受急救中心（站）或醫(yī)院急診科進行進一步診治，包括根據(jù)病情再作出立即手術(shù)、轉(zhuǎn)送EICU或?qū)？撇》康臎Q定，以便使患者盡可能地脫離危險、恢復健康的整個急救過程。上述過程需要由不同部門或單位組成的急診醫(yī)療服務(wù)體系（EMSS）協(xié)同完成，并像生產(chǎn)流水線一樣順序接替，環(huán)環(huán)銜接良好，故稱為急救一體化或院前院內(nèi)急救鏈。災害醫(yī)學概念

也稱災害救援醫(yī)學，是研究災害條件下進行醫(yī)學救援的科學規(guī)律、方式、方法、組織的一門科學，涉及災害救援的各個方面、各個階段，是災害救援的重要組成部分。

國家建立突發(fā)事件應急報告制度。

市人民政府應當在接到報告1小時內(nèi)，向國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門有下列情形之一的，省、自治區(qū)、直轄報告：

（一）發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的

（二）發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的；

（三）發(fā)生傳染病菌種、毒種丟失的

（四）發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物和職業(yè)中毒事件的。國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門對可能造成重大社會影響的突發(fā)事件，應當立即向國務(wù)院報告。

突發(fā)事件監(jiān)測機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)有本條例第十九條規(guī)定情形之一的，應當在2小時內(nèi)向所在地縣級人民政府衛(wèi)生行政主管部門報告；接到報告的衛(wèi)生行政主管部門應當在2小時內(nèi)向本級人民政府報告，并同時向上級人民政府衛(wèi)生行政主管部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門報告。縣級人民政府應當在接到報告后2小時內(nèi)向設(shè)區(qū)的市級人民政府或者上一級人民政府報告；設(shè)區(qū)的市級人民政府應當在接到報告后2小時內(nèi)向省、自治區(qū)、直轄市人民政府報告。

第三篇：醫(yī)學各項化驗指標正常值是多少

醫(yī)學各項化驗指標正常值是多少

1。血常規(guī) 血紅蛋白(HGB)正常值為120-150g/L 白細胞計數(shù)(WBC)正常值為4×109/L-10×109/L 其中中性白細胞（NEUT%）正常時為0.5-0.7 淋巴細胞(LYM%)正常時為0.2-0.4 嗜酸細胞(MXD%)正常時為0-0.02 血小板(PLT)正常值為100×109/L-300×109/L HCT 紅細胞平均體積（MCV）正常值為

82-92fL平均血紅蛋白濃度（MCHc）正常值為340-360g/L 2.尿常規(guī) 蛋白（PRO）正常為陰性 尿糖（GLU）正常陰性 紅細胞（RBC）正常0-1/高倍 白細胞（LEU）正常0-5/高倍 尿酸鹽結(jié)晶（NIT）酮體（KET）正常陰性 尿膽元（UBG）定性：弱陽性 定量1-4mg/24h 膽紅質(zhì)（BIL）正常陰性 尿潛血（ERY）正常陰性 比重（SG）正常1.018 3.血氣和電解質(zhì)（血生化）正常參考值 酸堿度（PH）

7.35-7.45 二氧化碳分壓（PaCO2）35-45mmHg 氧分壓（PaO2）75-100mmHg 碳酸氫根離子（HCO3-）21.3-27.3mmol/L 鈉離子（Na+）136-146mmol/L 鉀離子（K+）3.5-5.5mmol/L 氯離子（Cl-）96-106mmol/L 4.肝功能 項目 單位 正常參考值 谷丙轉(zhuǎn)氨酶（ALT）IU/L(1～38)谷草轉(zhuǎn)氨酶（AST）IU/L(8～

40)堿性磷酸酶（ALP）IU/L(100～275)r-轉(zhuǎn)肽酶（GGT）IU/L(9～40)總膽紅素（TBIL）umol/L(4～20)直接膽紅素（DBIL）umol/L(0～7)5.乙肝2對半檢驗 正常 表面抗原（HBsAg）陰性 表面抗體（抗-HBs）陰性或陽性 e抗原（HBeAg）陰性 抗-HBe 陰性 核心抗體（抗-HBc）陰性 6.血脂檢查 正常參考值 甘油三脂（TG）0.4-1.86mmol/L 總膽固醇（TC）3.89-6.48mmol/L 低密度脂蛋白（LDLC）0-4.14mmol/L 高密度脂蛋白（HDLC）1.04-1.74mmol/L

第四篇：醫(yī)學化驗畢業(yè)生的簡歷介紹

個人基本簡歷簡歷編號：更新日期：

姓　　名：國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：佛山身材：178 cm　72 kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓認證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應屆畢業(yè)生　應聘職位：衛(wèi)生防疫/公共衛(wèi)生/疾病控制：公衛(wèi)醫(yī)生、醫(yī)藥代表、體育類：工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州 佛山 重慶個人工作經(jīng)歷：公司名稱：深圳羅湖衛(wèi)生監(jiān)督所起止年月：2008-09 ～ 2009-01公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)擔任職務(wù)：衛(wèi)生監(jiān)督員工作描述：衛(wèi)生監(jiān)督工作，包括食品衛(wèi)生，職業(yè)衛(wèi)生，醫(yī)療衛(wèi)生，公共衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法。離職原因：回校學習公司名稱：佛山市第二人民醫(yī)院起止年月：2007-09 ～ 2008-01公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)擔任職務(wù)：實習醫(yī)生工作描述：輪科臨床實習，協(xié)助主治醫(yī)師完成各項工作，并建立了良好的關(guān)系。離職原因：回校學習公司名稱：南海鹽步醫(yī)院起止年月：2006-07 ～ 2006-08公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)擔任職務(wù)：公衛(wèi)醫(yī)生工作描述：醫(yī)院防保中心工作，主要系計劃免疫，慢病防治，體檢等。離職原因：回校學習　教育背景畢業(yè)院校：廣東藥學院最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業(yè)日期：2009-06-01所學專業(yè)一：預防醫(yī)學所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號2004-092009-06廣東藥學院預防醫(yī)學學士學位等待中　語言能力外語：英語　一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通　工作能力及其他專長 本人系預防醫(yī)學本科畢業(yè)，希望能從事相關(guān)衛(wèi)生行業(yè)，例如各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、食品衛(wèi)生監(jiān)督部門等工作。但同時也希望到公司（尤其是醫(yī)藥公司）發(fā)展，這取決與我的勇于挑戰(zhàn)的精神，樂觀積極的態(tài)度，堅強的性格，以及善于與人交往的能力，希望貴公司能為我提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，我認為，只要有決心，有毅力，就能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

（本人有足球特長，有足球隊的公司更佳）有意面談。詳細個人自傳 本人為人開朗，個性坦誠、直爽、冷靜。為人樂觀親切,精通粵語,普通話標準.工作認真負責，處事樂觀。自學能力強，具有良好的適應能力，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。責任心強，工作態(tài)度認真細心，有耐心和上進心。心理抗壓能力與穩(wěn)定性較好，具備較強的邏輯思維和判斷能力。希望能以自己的能力，在競爭激烈的社會找到一份合適自己的工作。

注意：1.本人洞察力和分析能力比較強，對真假虛偽分辨比較準確，請騙子公司勿擾，以免浪費你的電話費，謝謝。個人聯(lián)系方式通訊地址：海珠區(qū)聯(lián)系電話：135XXXXXXXXXX家庭電話：手　　機：135XXXXXXXXXXＱＱ號碼：電子郵件：個人主頁：

第五篇：醫(yī)學求職信

有關(guān)醫(yī)學求職信

有關(guān)醫(yī)學求職信1

尊敬的領(lǐng)導：

您好!我是xxx，xxxx醫(yī)藥高專醫(yī)學檢驗技術(shù)系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。很榮幸在您百忙中關(guān)注我的求職信！

在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了臨床檢驗技術(shù)，微生物檢驗技術(shù)，免疫技術(shù)等有關(guān)理論及實際操作;同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

大學三年，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

本人個性踏實沉穩(wěn)，能吃苦耐勞任勞任怨，是典型的實干型。相信您的眼光，選擇我不會錯的!

祝您身體健康，工作順利！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)醫(yī)學求職信2

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先請允許我自我介紹一下，我叫xx，是山西省中醫(yī)學院中西醫(yī)臨床專業(yè)03屆畢業(yè)生，是個平凡的女孩，但不甘于平庸。世紀之初，風月際會，機遇與挑戰(zhàn)，選擇與適應并肩而來，在千樓萬廈間謀求一份能充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作，是我夢寐以求的理想，也許我的畢業(yè)院校并不是最優(yōu)秀的，而我也不敢自詡為一名優(yōu)秀的人才，但是我相信我的拼搏精神和自取精神。更何況，有了伯樂，才可能有那英姿颯爽的千里馬，有了試金石，才有了黃金那璀璨奪目的光芒……所以，我一位剛剛畢業(yè)的青年，帶著并不富足的社會實踐經(jīng)驗滿懷憧憬與希望，自信的走到您的面前。

我校自建校以來，一直保持著治學嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。這樣一個學術(shù)氛圍，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境，教育我應該具備“敢于爭先，自強不息“的良好素質(zhì)和不焦不燥的自信心理。大學期間，我更是惜時如金，時刻以”掌握過硬醫(yī)學本領(lǐng)“為目標不斷從各個方面嚴格要求自己，對于”中醫(yī)臨床“”西醫(yī)臨床“等專業(yè)課的學習注重理論與實踐相結(jié)合，使自己具備了較強的實踐操作技能和嚴謹求實的治學態(tài)度，取得了優(yōu)良的專業(yè)課成績，并在為期一年的醫(yī)院實習中獲得各個科室的表揚和認可。我在校期間我還廣泛學習了與專業(yè)相關(guān)的知識自修了諸如”中醫(yī)特色療法“，”中醫(yī)美容“等課程，拓展了自己的知識面，堅實了自己的專業(yè)基礎(chǔ)，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會需要的是”專業(yè)突出，素質(zhì)全面“的符合型人才，我深知精通技術(shù)是將來走向成功的階梯，而廣泛的涉獵人文社會知識是成功的真正保障，利用課余時間，我參加了許多社團活動：校大學生記者團，英語協(xié)會，愛心社。從這些活動中，我認識到了大家的協(xié)同工作將會關(guān)系到整個工作的成敗。此外，我還參加學校組織的聯(lián)誼知識競賽及征文很好的鍛煉了自己的交際能力。

三年的中醫(yī)學院生活是短暫的，但收獲頗多。雖然已經(jīng)離開了母校，但豐富又扎實的醫(yī)學知識卻深深印在了我的腦海，”健康所系，性命相托“——神圣而崇高的誓言未曾更改。為了能擔負起白醫(yī)天使的`光榮使命，我會繼續(xù)。正直和努力是我做人的原則，穩(wěn)重和冷靜是我遇事的態(tài)度，我最大的潛質(zhì)——認真努力，我最大的資本——年輕熱情。

盡管在眾多的應聘者中，我不是最優(yōu)秀的，但我仍然很有自信?！睉殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待名君“。我深知前面的路還很漫長，也決不會一帆風順，但我不會畏懼，因為我求知立志救死扶傷的信念銘刻于心并堅信在大家的幫助下，自己將會不斷得到提高和發(fā)展，我一直尋找著讓信念附注于實踐的這樣一個契機，以展示自己的學識，成就自己的事業(yè)，相信您的慧眼一定會挑出我這塊可琢之玉。檢驗真知的一個是您，一個是時間，如果有幸能成為貴院的一員為光榮的醫(yī)學事業(yè)添磚加瓦，我將以此作為起點，以年輕人最火熱，最赤誠的心投入到工作中去。我愿和同仁前輩一起，為人類健康事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)建美好的明天！

我在點滴醞釀中期待，正如以瀑布感動遙遠之大海！

我期待能為貴院的發(fā)展貢獻我的微薄之力，并祝貴院事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年xx月xx日

有關(guān)醫(yī)學求職信3

尊敬的領(lǐng)導：

感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份自薦信，并感謝您給我這個自我推薦的機會。

我是瀘州醫(yī)學院臨床醫(yī)學系臨床醫(yī)學專業(yè)xx級學生xxx，將于xx年xx月畢業(yè)，屆時將獲得醫(yī)學學士學位。素聞貴院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自薦，希望能在貴院謀一份工作，施展所學，以解除病人之痛苦。

五年前，當我躊躇滿志地踏進醫(yī)學殿堂時，便立志獻身醫(yī)學事業(yè)。為此，我用“學有專長，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，力求練就一身過硬的本領(lǐng)，以便將來更好地勝任本職工作。回首五年來的學習、工作和生活，無愧于“學有專長，全面發(fā)展。”

在校期間，我全面系統(tǒng)地學習了學院開設(shè)的必修及各門選修課程，全部合格，無一補考，以良好的成績，先后通過了國家英語四級(CET-4)和計算機二級考試，現(xiàn)在正積極地為沖刺國家英語六級作準備，對通過該考試充滿了信心。多次獲得綜合獎學金。自進校起歷任班組團支書、班組文娛委員、學院團委辦公室副主任、學院團委社團部副部長、學院大學生“樂韻”合唱團副團長、附屬醫(yī)院實習隊副隊長等職務(wù)，由于工作出色，多次被評為“學院優(yōu)秀學生干部”、“學院優(yōu)秀團干部”、“系三好學生”，是“瀘州醫(yī)學院大學生綜合素質(zhì)四星級證書”獲得者。

課余時間，積極投身于社會實踐之中，入校以來一直作為青年志愿者參加醫(yī)療宣傳活動，參與徘徊并組織了“瀘州市大、中專院校團內(nèi)交流活動”以及學院團委、學生會成員換屆選舉事務(wù);多次代表學院、年級、班組參加各項文體活動，在四川省、瀘州市及學院舉辦的各類文藝演出中多次獲獎，代表年級參加院籃球聯(lián)賽連續(xù)兩年蟬聯(lián)第一，一次第二名，代表班級奪得年級乒乓球團體第一;愛好計算機，能熟練地運用WIN98、internetWPS、Microsoft Word等進行文檔編輯及操作，并能運用Corledrow、Photoshop等工具軟件進行圖像設(shè)計，掌握了foxbase數(shù)據(jù)庫等制作，曾一度負責學院團委、學生會資料的計算機編輯、存檔工作，參與了共青團瀘州醫(yī)學院工作簡報的編輯排版……

在畢業(yè)之前一年半的實習過程中，我堅持將理論與實踐相結(jié)合，在帶習教師指導下系統(tǒng)地對內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見病、多發(fā)病進行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗，掌握了基本技術(shù)操作，樹立了牢固無菌觀念，并初步能獨立進行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級工程師指導下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡單手術(shù);初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導、病人及家屬的一致好評。

成績都屬于過去，未來更需努力。展望未來，如有幸能在貴院工作，我將以強烈的責任感、事業(yè)心、用出色的工作成績來證明：您選擇了一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者!

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年xx月xx日

有關(guān)醫(yī)學求職信4

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我叫×××，今年22歲。安徽臨泉人。我是20xx年7月畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學。所學專業(yè)是口腔。本人出生在一個醫(yī)生之家,爺爺是赤腳醫(yī)生,爸爸是口腔醫(yī)生,小時候就受家庭影響與熏陶,特別是爸爸給我影響最大,他是我們鎮(zhèn)上衛(wèi)生醫(yī)院口腔科主任,我在他身邊長大,很小的時候,我就懂得刷牙的科學方法并對各種醫(yī)療器械產(chǎn)生了濃厚的興趣。上大學時，我繼承了爸爸的愿望，選擇了口腔專業(yè)，剛上大學時，書上的好多名詞都有似曾相識的感覺，因為以前爸爸都和我講過。大學幾年，我是以與別的同學不一樣的方式度過的，開學時，我在學校學習理論知識，寒暑假時在爸爸科室里邊跟他學習邊給病人看病,進一步了解了各種器械的使用方法。大學畢業(yè)實習時，我來到安徽省武警醫(yī)院，盡管我是來實習的，可是由于我以前在爸爸科室里積累的經(jīng)驗，我到武警醫(yī)院不到兩個星期，帶我的老師就讓我單獨給病人看病了。 一年的大型醫(yī)院實習經(jīng)驗讓我學到更多的知識，特別是科室主任吳彤的親身教誨，使我改正了以前的缺點和不足。 盡管我是一個剛走出校門不久的學生,相信憑著我的專業(yè)知識和醫(yī)學事業(yè)的熱愛,一定會

在今后的工作中有所作為,成為貴公司出色的一員。 倘若給我一次機會，成為貴公司一員，我會在工作期間努力學習專業(yè)知識,認真做好本職工作。在貴公司里我會做到和同事們團結(jié)友愛、和睦相處，謙虛學習。

有關(guān)醫(yī)學求職信5

尊敬的領(lǐng)導：

您好，感謝您在百忙之中翻閱我的簡歷。

我是xxx學院20xx屆xxx專業(yè)畢業(yè)生，很榮幸向您呈上我的個人資料。愿意接受貴醫(yī)院的考核。

大學的三年時間，經(jīng)過老師們的辛苦培養(yǎng)和我不懈的努力，我努力學習了本專業(yè)的理論知識并且在xxx地區(qū)人民醫(yī)院進行了一年的專業(yè)實踐臨床操作技術(shù)，完善知識結(jié)構(gòu)，并以優(yōu)良的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，并且在所學知識相關(guān)的實習與實踐中得到了一些鍛煉，有了一定的動手能力。在校期間，我積極參加班級活動和社團活動，我養(yǎng)成了守時誠信、團結(jié)同學、嚴謹細心、認真負責等優(yōu)良品德。這一切使我有信心勝任將來的工作崗位。但我深知兩年所學僅是基礎(chǔ)，加上一年的實踐操作更加豐富了我的工作經(jīng)驗，實際操作能力有待提高，只有結(jié)合實踐的理論才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因此,我將在今后的工作中，從小做起、虛心學習、積累工作經(jīng)驗，不斷提高自己的工作能力，全心全意為患者服務(wù)。

我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴醫(yī)院。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,盡忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴醫(yī)院步步實干，點滴積累，進一步充實自己，切實地為貴醫(yī)院做出貢獻，共創(chuàng)輝煌未來!

感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注,“知遇之恩，涌泉相報”。無論您是否選擇我。尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意。

祝愿貴醫(yī)院全體員工，身體健康，工作順利。我會真誠地等候著您的佳音。

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年xx月xx日

有關(guān)醫(yī)學求職信6

您好！今天我懷著對人生事業(yè)的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。我是口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態(tài)度、穩(wěn)重踏實的作風；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。在大學四年里，我積極參加口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)學科相關(guān)的競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。在大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業(yè)業(yè)，每個學期成績能名列前茅。特別是在口腔醫(yī)技術(shù)專業(yè)必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任口腔醫(yī)學技術(shù)01班班級班長、學習委員、協(xié)會部長等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會工作能力。我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應有的水平與才能。此致 敬禮！

自薦人：×××

20xx年11月12日