初中作文評語

初中作文評語1

1.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

3.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

5.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

8.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

9.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

10.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

11.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

12.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

15.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16.文章想象合情合理，17.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

21.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

22.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

23.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

24.開頭直奔主題，也是一種寫法。

25.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

26.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

27.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

28.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

29.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

30.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作.

31.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

32.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

33.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

34......的比喻用得妙。

35.干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

36.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

37.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

38.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的'寫生畫。

39.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

40.排比名的使用為文章增色不少。

41.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

42.情境描述調動起懸念。

43.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

44.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。

45.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

46.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

47.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

48.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

49.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

50.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

51.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

52.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

53.中心不夠明確，立意不夠清晰。

54.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

55.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

56.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

57.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

58.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

59.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

60.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

初中作文評語2

1、你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

3、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

4、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

5、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

7、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

10、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

12、文中來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

13、文中清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

14、文中想象的合情合理。

15、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文中線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

20、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

21、結尾含蓄，點明主題。

22、結尾呼應應開頭，結構完整。

23、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

24、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

25、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

26、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

27、事例敘述生動、具體、趣味性強。且與前面的比喻…一脈相承。最后，用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

28、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

30、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

31、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

32、你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。

33、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

34、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

35、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

36、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

37、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

38、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

39、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

40、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！

41、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？

42、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

43、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。

44、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。

45、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

46、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

47、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。

48、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

49、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

50、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

51、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

52、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

53、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。

54、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

55、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“

56、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。

57、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。

58、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

59、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

60、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

61、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。

62、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

63、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

64、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生xxx的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

65、文章能過清新風趣的語言，形貌了xxx的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一

66、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

67、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！

68、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

69、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

70、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

71、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

72、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

73、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

74、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

75、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

76、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

77、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

78、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

79、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？

80、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

81、過渡自然，每一段交待得很清楚。

82、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

83、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

84、簡要敘述前因，進行鋪墊。

85、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

86、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了xxx的方法，很形象。

87、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

88、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

89、結尾含蓄，點明主題。

90、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

91、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

92、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的.表達效果。

93、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

94、小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx對大自然的熱愛之情。

95、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。

96、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

97、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

98、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

99、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

100、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發作者對xx童年生活的熱愛。

101、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

102、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

103、作者對xxx觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意

104、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

105、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！

106、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

107、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

108、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！

109、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

110、xx啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我幫你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學業有成。Ok！

111、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。

112、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

113、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。

114、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。

115、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

116、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

117、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

118、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

119、張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”

120、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

121、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

122、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

123、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

124、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

初中作文評語3

作文開頭：

NO.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

NO.2、開頭簡明扼要

NO.3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

NO.4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

NO.5、文章語言生動豐富，可讀性強。

NO.6、開頭出手不凡，吸引讀者

NO.7、開頭打動人心，具有真情實感。

NO.8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

NO.1、以飽滿的激情，描寫了

NO.2、重點突出，詳略得當，內容具體。

NO.3、比喻貼切，用詞生動。

NO.4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

NO.5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

NO.6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

NO.7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

NO.8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

NO.9、文章邊敘事邊抒情。

NO.10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

NO.11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

NO.12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

NO.14、文章想象合情合理，

NO.15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

NO.16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

NO.17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

NO.18、對人物的'語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

NO.19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

NO.20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

NO.21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

NO.22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

NO.23、文章將寫得細致入微

NO.24、語言活潑明快，富有情趣。

NO.25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

NO.1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

NO.2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

NO.3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

NO.4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

NO.5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

NO.6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

NO.7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

NO.8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

NO.9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

NO.10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

NO.13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

NO.14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

NO.3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

NO.4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

NO.5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。

NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。

NO.7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

NO.8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

NO.9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

NO.10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

NO.11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

NO.12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

NO.14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

NO.15、全文通俗易懂，趣味性強。

NO.16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

NO.17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

NO.19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

NO.20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

NO.21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

NO.22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

NO.23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

NO.24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

NO.25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

NO.26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

NO.28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

NO.29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

NO.30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

初中作文評語4

1、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

2、文章有詳有略言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。過程的評語

5、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

6、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

7、文章將人物寫得細致入微。

8、語言活潑明快，富有情趣。

9、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

10、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！

11、文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。

12、文章比較后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

13、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的.描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。主體的評語

14、突出，中心明確，立意鮮明。

15、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

16、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

17、中心不夠明確，立意不夠清晰。

18、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

初中作文評語5

1. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

2. 結構嚴謹重點突出

3. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

4. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

5. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

6. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

7. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

8. 文章簡潔明了語言平淡樸實

9. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的.興趣

10. 借景抒情托物詠志很特色

11. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

12. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理

13. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰

14. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒

15. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

16. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

17. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

18. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

19. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

初中作文評語6

1.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

2. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

3.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

4.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

7.文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

8.作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

9.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

10.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

11. 本文采用了第一人稱的'寫法，使得具有很大的優勢，對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

12. 本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了

13.文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

14.文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

15.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

初中作文評語7

1、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

3、詳略安排不當，主次不夠分明。

4、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

6、重點突出，中心明確，立意鮮明。

7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

8、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

10、中心不夠明確，立意不夠清晰。

11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

13、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

14、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

15、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

16、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

17、文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

18、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

19、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

21、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

22、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

23、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

25、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

26、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

27、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

28、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

29、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

30、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的.成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

31、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

32、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

33、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

34、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

35、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

36、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

37、人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。

38、故事情節完整，起因、經過、結果都描述的十分具體充實。結構嚴謹，層次分明，中心突出。文章前后呼應，照應全文，結尾表達出“我”對媽媽深深的愛，語言充滿真情實感。

39、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

40、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

41、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

42、以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

43、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

44、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

45、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

46、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

47、文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

48、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

49、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

50、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

51、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

52、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

53、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

54、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

55、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

56、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

57、本文采用了第一人稱的寫法，使…它有很大的優勢，在塑造人物和表演中心方面發揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節奏活潑

58、本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當的心理描述，充分表達了…

59、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料？

60、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。

61、你的文章很有創意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！

62、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！

63、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！

64、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。

65、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果，10）如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧？

66、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

67、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

68、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

69、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

70、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

71、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

72、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

73、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

74、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

75、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前

76、文章簡潔明了，語言平淡樸實

77、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

78、借景抒情，托物詠志，很特色

79、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味

80、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛

81、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強

82、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

83、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`

初中作文評語8

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航…… 雪是潔凈祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法。可雪一直在我的眼里是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。 雨張揚，不分季節，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。 雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特殊的方式蕩滌人們燥煩的.靈心。 雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那么安靜，雪在悄悄地裝點著大地。 狗搖著尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩著梅花。麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬對它們的考驗。 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。 雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。 我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

【點評】本篇寫景散文的主題很明確，小作者描繪了雪后的景色并表明了自己的喜愛之情。語言很生動，尤其是運用小動物在雪地上的表現，以動襯靜，更加突出了雪的純潔無暇和包容萬象。是很不錯的習作!

初中作文評語9

1、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

2、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

4、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

5、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

6、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

7、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……資料更豐富更生動。

9、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

10、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

11、寫景捕捉景物的特點，描述情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不一樣的形態顏色，抓住了形狀特點。

12、資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

13、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

14、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

15、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

16、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的完美的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而完美！

17、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

18、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

19、抓住春天的草樹花等不一樣的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自我由衷的喜悅之情。

20、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

21、全文通俗易懂，趣味性強。

22、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

23、文章前后連貫，構成完整的形象。

24、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

25、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的`氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

26、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

27、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

28、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

30、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，經過細致的描述，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

31、描繪景物時，寫出了自我的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到教師宣布春游活動時的歡樂……這些都是內心的感受。在描述景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

32、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是的成功之處。

初中作文評語10

1、你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果！

2、有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創造出來。只有把你的學習任務放在第一位，你對學習就會產生樂趣。成績就能提高。

3、聰明、好動的你，在校表現不錯，上課認真聽講，按時完成作業，學習上有所進步，如果你能全身心的投入到學習中，你會更棒！

4、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你還是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生！

5、你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協助老師管理班級，責任心強，工作認真，關心集體，團結同學，積極參加體育鍛煉，愛勞動，不挑食，環保意識強，愛護公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學習自覺，上課積極舉手，大膽發言，有個人獨立的思想，學習成績優良，老師希望以后繼續努力，爭取更大的進步！

6、能夠超越比自己優秀的更不容易，可是你在努力做到。你在慢慢繞過老師特意為你設下的一道道難坎，你沒有怨言，摔倒又勇敢地站起來。你優秀的人格與老班長一起構成我們這個班一道亮麗的風景線，成為我們班上名副其實的一班之長。相信你的父母同我一樣都會因有你這樣的好姑娘而自豪的`！

7、“余音繞梁，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”

8、你開朗活潑，爭強好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發言，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優的學生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務的的責任心再強烈些，你的人生將會更加精彩！

9、個子、清爽文靜的外表，活潑開朗的性格，做事有責任心。你為人誠懇、心地寬厚、樂于助人，是同學信賴的好伙伴。這學期的你在學習方法和態度上，都取得了明顯的進步。在新學期里老師相信你一定會在上課集中注意力和大膽發言等方面進一步提高自己，敢于在更多方面與其他同學試比高，創造人生更多的輝煌。讓自己在成長的歲月中更加充實、快樂。

10、工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。課堂上，你大膽爭論，勇于暢抒己見，能獨立依時完成作業，各科均衡發展，成績保持優秀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。要不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉思維能力，爭取更好成績。

11、努力過，奮斗過，并有所進步，這值得高興。只是學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

12、一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多機會送給了你，一次又一次你使我失望、希望。怎么辦呢？剩下的路你該怎么走？你想好了嗎？我多希望你能更獨立、更自主、讓媽媽、老師為你驕傲。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提醒自己：我完全盡力了嗎？真不知如何形容你！在我的腦海里，對你剩下的很多都是空白。反正你的問題沒有人能替你解決，老師試了很多次都徒勞無功，要畢業了，對你而言，半年后你肯定要步入社會，我希望你這一生能夠走穩走好來。

13、求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

14、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，課堂練習和作業都完成的很好，老師希望繼續努力，上課更回答問題，自信點，做一名優秀的小學生！

15、你是一個文靜可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，愛勞動，能吃苦耐勞，但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要自信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

初中作文評語11

1、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

2、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

3、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

4、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

5、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

6、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

7、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。

8、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

9、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

10、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

12、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

13、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

14、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

15、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。

16、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

18、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

19、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

20、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

21、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

22、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

23、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

24、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

25、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

26、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的`馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

27、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

28、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

29、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

30、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

31、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

32、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

33、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

34、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

35、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

36、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

37、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

38、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

39、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

40、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

41、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

42、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

43、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

44、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

45、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”

46、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

47、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

48、開頭打動人心，具有真情實感。

49、這是一抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

50、這文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。

52、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

53、太棒！你的文章，再現東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

54、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

55、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

初中作文評語12

1、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

2、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

3、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

4、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

5、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

6、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

7、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

8、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

9、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

10、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

11、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

12、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

13、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

15、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

16、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

17、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

18、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

19、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

20、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的'形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

21、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

22、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

23、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

24、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

25、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

26、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

28、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

29、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

30、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

31、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

32、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

33、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

34、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

35、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

36、語言基本通順，偶有不暢。

37、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

38、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

39、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

40、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

41、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

42、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

43、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

44、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

45、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

46、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

47、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

49、文章邊敘事邊抒情。

50、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

51、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

52、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

53、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

54、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

55、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

56、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

57、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

58、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

59、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

60、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

61、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

初中作文評語13

1、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

2、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

5、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

9、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

10、文章將…寫得細致入微 24、語言活潑明快，富有情趣。

11、比喻貼切，用詞生動。

12、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

13、作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

14、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

17、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

20、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

21、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

22、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

23、全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。

24、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

25、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

26、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

28、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

29、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

30、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

31、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

32、十、作文結尾：

33、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

34、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

35、以飽滿的激情，描寫了……

36、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

37、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

38、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

39、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

40、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

42、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

43、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的.路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

44、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

45、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

46、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

47、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

48、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

49、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

50、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。

51、全文通俗易懂，趣味性強。

52、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

54、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。

55、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

56、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

57、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

58、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

60、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

61、細節描寫頗具匠心。極富功底。

62、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

63、文章想象合情合理，

64、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

65、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

66、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

67、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

68、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

69、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

70、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了?

71、文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

72、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

73、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

74、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發揮了想象力，是一篇不錯的作文。

75、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

76、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

77、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

78、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

79、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現讀者面前。

80、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

81、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

82、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

83、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

84、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

85、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

86、文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

87、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

88、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

89、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

90、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

91、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

93、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

94、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

95、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

96、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

97、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

98、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

99、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

100、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

101、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

102、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

103、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

104、文章邊敘事邊抒情。

105、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

106、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

107、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

108、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

109、借景抒情，托物詠志，很有特色。

110、重點突出，詳略得當，內容具體。

111、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了對?的喜愛。

初中作文評語14

1、該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

2、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

3、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。

4、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

5、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

6、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。

7、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

8、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。該作文層次清晰，語句流暢。

9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。

10、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

11、該作文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

12、你的作文能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

13、作文前后連貫，形成完整的形象。

14、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

16、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

17、該作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

19、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動。

20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

21、該作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

22、該作文通俗易懂，趣味性強。

23、該作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

25、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體。

26、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

27、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。該作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

29、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

30、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。該作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了作文的主題。

32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的作文，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

33、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

34、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

35、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的文章所要表明的主題吧。

36、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

37、借景抒情，托物詠志，很特色。

38、作文在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

39、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

40、很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

41、巧用伏筆是作文的一大特點。作文第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

42、這是一篇很有新意的……作文構思巧妙，語言樸實自然。

43、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，作文讀起來新穎奇特極具吸引力。

44、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，作文語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

45、作文不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，該作文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

46、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

47、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了……文筆間滲透了情感。

48、作文很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，作文有波瀾，讀起來深受教益。

49、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

50、用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使作文錦上添花。

51、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

52、特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

53、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

54、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

55、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

56、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

57、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

58、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

59、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

60、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

61、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

62、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

63、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

64、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

65、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

66、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

67、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

68、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

69、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

70、詳略安排不當，主次不夠分明。

71、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

72、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

73、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

74、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

75、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

76、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

77、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的`主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

78、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

79、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

80、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

81、文章前后連貫，構成完整的形象。

82、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

83、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

84、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

85、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

86、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

87、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

88、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

89、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

90、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

91、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

92、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

93、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

94、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

95、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

96、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

97、全文通俗易懂，趣味性強。

98、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

99、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

100、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

101、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

102、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

103、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

104、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

105、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

106、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

107、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

108、結尾含蓄點明主題

109、結束得有點突然夸張了

110、結尾簡煉感人

111、結尾同樣有趣

112、結尾呼應應開頭結構完整

113、由景生情結尾自然

114、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

115、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動

116、結尾呼應文題點明中心

117、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

118、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強

119、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體

120、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠令人贊嘆

初中作文評語15

1、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的印象。

2、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的`心靈歷程。

4、適當地運用比較比較等手法，經過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

初中作文評語記述類詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅馀，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松 自然順暢，有條不紊。2 抒情類炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。1 輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。3 論說類用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀 4字 跡 A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人 看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看…… B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字 東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦 草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒…… 2 5內 容 A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一 大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多 字…… B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維 維字數多（或者舉其他差生名字）你不覺得有點難為情嗎……你的作文像 90 歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風…… 6語 句 A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一 向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個 感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中 去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一 跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕 麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話…… 層 次 A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明…… B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少，你舍不 得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……

一、二小節不該分，要合并……這一節與上面 小節內容聯系不上…… 7詳 略 A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游 覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了…… B、X 節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一 第 寫…… 8題 目 A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴 我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目…… B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般…… 內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫 《……》 更恰當一些…… 9標 點 A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確…… B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓 我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳 3 的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略 號占兩格，不能打在 10 鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊…… 內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員…… 多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表…… 丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色…… 都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎…… 每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的…… 世上無難事，只怕有心人…… 現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果…… 你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧…… 上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？…… 不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現…… 老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少…… 把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助…… 靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤 奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的…… 11 作文開頭 作文開頭:

1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

5、文章語言生動豐富,可讀性強。

6、開頭出手不凡,吸引讀者

7、開頭打動 人心,具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望 12 作文過程 作文過程:

1、以飽滿的激情,描寫了……

2、重點突出,詳略得當,內容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。4

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。14 作文結尾 作文結尾:

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環 復沓,感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5、結尾處集中表

達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了 文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。15 總評 總評:

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。5

4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰, 語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語, 表現出了自已對…的情感,令人感動。

6、文章前后連貫,形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕 于耳,不失為一篇佳作。

12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性強。

16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地 有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒 童情趣。

25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂 融融。

26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣