學校校長工作述職報告

學校校長工作述職報告1

20xx學年，我擔任xx小學校長。一年來，在各級領導的關心幫助下，在全體教師的通力協作下，我團結協作、勤奮學習、努力工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在中心校的引領下，在其他班子成員的配合下、在全體教職工的熱情支持和幫助下，完成了學校的各項工作。一年來的工作讓我感到很欣慰，因為我工作、生活在一個團結、和諧而非常理性的教師群體中，從中感受到了團結的力量、和諧的快樂、理性的價值。現從以下幾方面對一年的工作情況進行匯報：

一、以人為本，依法按規，管好學校

1、誠懇待人，合作和諧

良好的人際關系及團結、合作、和諧的工作氛圍，是確保學校穩定和諧，實現學校全面、協調、可持續發展的基礎。在學校管理中，我堅持以人為本，廣泛聽取大家意見，既能嚴格執行學校的規章制度，又能充分考慮教師的實際困難。從小事做起，做好實事，確保在校師生安心工作、學習。

2、樂于奉獻，廉潔奉公

一年來，我以求真務實的精神，真抓實干的作風全身心投入到學校工作中，經常性地深入到老師當中，聽取大家的意見，滿腔熱情地為師生服務。為了做好學校工作，我私車公用，不計報酬;縣內的開會，教研，參觀訪問等公務活動，我也不向學校報差旅費。我總覺得為學校服務，為廣大師生服務是我的份內事，只要能辦成、辦好我心里就踏實、高興。

3、按規管理，公平公正

一學年來，我們完整了各項規章制度，操作規程，師德規范，應急預案等。分工明確，責任到人，各司其職，各負其責。嚴格按制度，按規程，按預案操作。評優、評先進、年度考核等教師關注的大事，我們不折不扣地按上級規定的操作規程辦事。對群體中議論的一些熱事，該說明的說明、該追查的追查，該解釋的解釋，對事不對人，把工作做細做實。

4、積極參與，重在發展

一年來，我們有組織全體教師積極參加全員培訓;參加縣、鎮級教研活動20余人次;還積極參加鎮縣組織的其它活動，在參與中求發展，促發展。

二、多方互動，努力改變辦學條件

一年來，在教育局和鎮中心校的支持下，在學校的努力下，我校的辦學條件有了一定的'改變。

1、硬件建設方面：一學年來，我們添置了40套課桌椅，一副籃球架、一張乒乓球臺，食堂購置了煮飯車一臺，辦公室還增加了一體機。這些都確保了學校教育教學工作的正常開展。

2、軟件建設方面：

①抓各項制度的落實。

②抓班主任工作，我們經常性地督查班級的墻報、普通話及文明禮貌、物品擺放、安全、衛生，班隊活動等情況。

③抓少先隊工作。如國旗下講話，開展四項競賽、光榮升旗手、大隊活動等。

④抓小型比賽。

⑤辦好家長學校，把學校、家庭、社會三者關系有機地結合起來，保證學校教育教學工作得以順利地發展。

⑥努力打造書香校園。增加宣傳窗，特出展示板，進行詩歌誦讀、書畫展示、歌舞表演等，使我們的素質教育真正落到實處。

三、求實創新，踏踏實實抓好教育教學工作

1、抓校本教研。我們把校本教研的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、疑難研討等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我，在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人，融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚集課堂教學，推進素質教育的新品牌。本學年，舉辦校本教研9次。

2、抓校本培訓。我們不但做好教師進修學校舉辦的教師素質提升工程中的一覽子工作，還針對學校實際運用遠程教學點，開展“新課程、新理念、新教法”培訓。購買新課程教學光盤，組織教師觀看，指派教師外出學習，學亮點、寫反思、談經驗。并積極參與縣、鎮各級論文評選。

3、抓自學反思。我們規定每學年每個教師必須研讀一本與新課程有關的學習著作。本學年除教師自己購買外，學校還規定教師必須每人訂閱一份以上業務刊物進行研讀，以解決教師在實際教學中遇到的一些疑難問題。這些都提高了教師的業務水平，其中我校的王麗平老師參加縣小學品德課堂教學評比獲二等獎。

4、抓教學五認真。抓教學五認真的目的是減負不減質。我們依據教育局、鎮中心校的有關文件精神和要求，結合學校實際情況，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等多方面進行量化控制。挖掘問題所在的原因，尋找解決問題的方法。

5、教學質量穩中有升。在全校師生的共同努力下，我校在20xx學年第一學期縣期末質量抽測中，范碧琴老師任教的二年級數學、王麗平老師任教的五年級科學以及朱瑩老師任教的五年級英語等三門次學科成績居全縣前茅。

四、建制度查落實，安全工作責任重于泰山

一學年來，我們無安全責任事故發生，這是我們全校師生的榮幸，也是我們辛勤工作的回報，我們依據創平安校園的有關規定，完善各項制度。做到預案詳實，措施到位。我們周周講安全、天天查安全，并做到有紀錄，有反思。我們充分利用墻報、宣傳畫，教育學生注意安全;發放自救自護手冊(學生人手1冊)讓學生學會安全;節假日發放告家長書，監督學生安全，使我們的安全工作不出現漏洞，不出現真空。學校的值周、值班工作，除了制度，職責明確外，我們還明查暗訪各項制度的落實情況，發現問題認真解決，不留情面。

五、豐富多彩，做好少先隊工作

少先隊工作做到有計劃，有活動方案，注重教育性和時效性。如光榮升旗手活動方案，每周“國旗下講話”、“周安全教育話題”、“清明節祭掃烈士墓”、愛家鄉遠足旅行(參觀新農村——沸頭村)、“六一游園”等等活動就是很好的范例。至于平時所抓的“四項競賽”更是做得有聲有色。

六、齊心協力，學校文體工作成績突出

學校文體工作計劃詳寫，活動多樣，我們經常舉辦棋類、小型體育活動等比賽，大課間活動認認真真，我們學校在鎮廣播操、特色操比賽中獲一等獎、校田徑隊參加鎮運動會取得了總分第二的好成績，我們還參加鎮文藝匯演獲二等獎，經典詩文誦讀活動獲團隊第二，還有在聯片運動會上，我校的五年級獲年級組總分第一、三四六年級獲年級組總分第二。

七、嚴嚴謹謹，做好財務后勤工作

財務工作，嚴格按上級有關規定執行各項收支。我們對學校的財務開資做到有預算并精打細算。財務工作、后勤工作千頭萬緒，但一年來后勤組的同志按照校長室的意圖，面向全體教師做好方方面面的工作，得到了廣大教師的認可和支持。以后，我們的財務工作將更加規范，更加公開。

總之，一學年的工作就這么過來了，所有的成績都是大家的，存在問題我會認真努力地去解決。今后我也將一如既往地做好本職工作。

學校校長工作述職報告2

20xx的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx市第六小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。今天我想從以下幾個方面向大家匯報我這一年的工作。

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

作為學校的主要管理者，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。

二、勤政務實，真抓實干

學校管理工作的實踐使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，因此，我帶領校委一班人團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。

三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行職責

無私是一種精神，清廉也是一種精神。在工作中，觀看警視教育電教片來強化自身素質，提高“防腐”免疫力。

(1)除依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定并完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。

(2)嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報，可以說只有少報或不報。

(3)為了更好地嚴于律己，作為校長，曾多次在行政會、教代會、全體教師會上宣布，要求學校全體教職工或學校行政對學校經費的收支進行監督，并設立意見箱，定期向全體教職工匯報學校財務情況，如有疑問或意見直接向監督組提出。

(4)切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規范收費行為，多退少補。一年來，群眾對學校的`收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。

(5)不設“小金庫”，也不亂訂“教材和教輔”用書。不加重學生經濟負擔。沒有想以此來謀取私利的念頭。

四、存在的不足及學校發展思路

1、存在的不足：工作中大膽實踐、不斷創新的意識還有待加強。自身各方面的素養還需要進一步提高。

2、發展思路：“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課改與學校發展高度融為一體，使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進”，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。

一年來，在上級領導的支持、同事們的團結協作下，我校取得了很大成績。望著今天的收獲，使我忘記了一年的疲憊和奔波;望著六小的教學管理不斷被認可，我欣慰激動，也對明天充滿了信心。我將在以后的工作中克服缺點，銳意進取，爭取做一名新型的優秀校長。

最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝。我期待著明年，我們合作更加愉快。

學校校長工作述職報告3

尊敬的領導：

您好!

一年來，我與各位同仁一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校;二是刻苦專研業務知識，工作之余，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，并勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。

一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。

二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：

1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。

通過每周一次行政周會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。

3、狠抓校風建設，落實德育工作學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。

利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。

開展豐富多彩的`活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。

4、積極推進高效課堂教學改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量

積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。

加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。

三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力

1、學校干群關系和諧，凝聚力強。“校興我榮，校衰我恥”，xx小學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是xx小學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛煉，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸于好。因此，xx小學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

2、建立學校、家長協作關系，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交本年度，流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。

3、教育教學成績不斷提高。

四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

1、牢固樹立為人民群眾服務思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子廉潔自律的自覺性。

2、走“民主治校”之路，切實進行校務公開，執行并完善學校的規章制度，為學校發展服務，從不搞形式主義，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。

3、艱苦奮斗，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象，在日常辦公時強調節約水電紙張，用紙要求雙面打印;對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

總之，xx小學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體人的努力進取，xx小學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力!

學校校長工作述職報告4

又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

教學副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在刊物《中國數學教育》上發表論文一篇。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

(二)立足本職，樹立公仆服務意識

學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

(三)深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反辣課堂教學模式。通過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生知道什么和能做什么;通過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的`體驗;通過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選擇的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，xx屆中考取得了比較滿意的成績。xx年10月，代表學校在xx區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一起埋頭苦干。

以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此向你們表示最衷心的感謝!

通過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經驗還有不足之處，自身領導能力還有待提高，教學質量提高幅度還達不到領導的期望;;課堂轉型工作還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質量。努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，提高自己的工作能力。

學校校長述職報告

我，xx，女，1971年8月出生，中共黨員，學校校長，xx市小學語文骨干教師，xx市小學德育課程教學研究委員會理事，xx區小學語文學科帶頭人，xx區教育系統后備干部培訓教師。1989年7月參加教育工作，XX年被評為小學高級教師。回顧任職期間走過的工作歷程，甚感欣慰，我認認真真地履行了一名校長、一名黨員、一名教師應該履行的工作職責，出色而圓滿地完成了教育教學工作。

一、思想表現與師德修養

人們贊揚教師是“人類靈魂的工程師”，稱頌教師是“手執金鑰匙為少年兒童打開知識大門的人”，教師的職業是崇高的，我熱愛這一崇高的職業！參加教育教學工作24年來我始終堅定不移地忠誠于這一平凡而又偉大的職業，堅決擁護黨的方針政策和路線，思想上與黨中央保持高度一致，堅持不懈地加強自身學習，提高自身修養，自覺地堅守工作崗位，恪盡職守，工作任勞任怨，踏踏實實，服從組織安排，聽從指揮，從不計較個人得失，堅持以身作則，為人師表，遵紀守法，自覺地抵制各種腐朽思想的侵蝕，專心致志地從事教育工作。任現職幾年來，一直堅持出滿勤，不遲到、不早退，心中永遠割舍不下的是我的學校、我的老師及我的學生們！我待人真誠，團結同志，關愛學生，是教師心中的好校長，學生心中的好老師。

二、學識水平及教育教學能力

從教二十四年，我始終要求自己做個好教師；入黨十五年，我始終要求自己做個好黨員；任校長十五年，我始終要求自己做個好校長。在很多人眼里，我太追求完美。然而，我深知自己沒那份底氣，只是一個沒有翅膀但堅持要飛的人。

（一）飛著做校長，累卻堅強

花小近些年的變化，可謂翻天覆地。除了各級領導的高度關注與重視，也離不開學校的精細管理與要求，更離不開自己的言傳身教榜樣示范。多年來，我一直要求自己擁有教育人的情懷，懂得尊重，懂得理解，懂得關愛。堅決擁護中國共產黨的領導，時刻保持清醒頭腦，用正直、善良詮釋我的為人處事準則。我始終堅持廉潔自律，始終堅持時時、事事注重師德形象，用良好的言行舉止去影響周圍的每一個人。我自信自己擁有一支戰斗力、凝聚力極強的骨干隊伍，也擁有一支團結和諧的教師隊伍，大家都心往一處想，勁往一處使，努力讓學校的各項工作盡力做得更好甚至最好。

每年的藝術節，學校精心組織的特色展示活動，在社會上引起了強烈反響；每年的體育節，我們別出心裁，讓趣味與競技巧妙結合，將運動與快樂進行到底；每年的科技節，我們充分發揮家校聯手的優勢，讓孩子們享受創造帶來的驚喜；每年的讀書節，我們努力搭建活動平臺，讓師生們在感受書香的同時幸福成長。合唱隊、舞蹈隊、美術隊、書法隊、科技與文學創作小組，無論參加何類競賽，都能捧回最好的獎勵。每次的全區田徑運動會或各種大型會議，學校團體操、號鼓隊表演總能博得陣陣掌聲；作為“普圖”工作的窗口學校，不僅承擔了全區現場會，還在省領導的檢查中獲得高度好評；“合格學校”建設，更是承擔了全市的觀摩現場，讓省教育廳葛建中副廳長大加贊許；校園文化建設，我們立足實際，科學規劃，實實在在的理解與運用了“文化”，多次迎來省教育廳、湖南教育報刊社等領導的考察與認可；全市多個學科教學研討會，與會者不僅感慨學校參賽教師的風采，更是感慨全體教師、全體學生的素質與修養；學校多次代表xx教育迎接各類各級檢查、驗收、評比、觀摩，均獲得一致好評和贊揚……

要求自己做好校長，我首先要求自己要有好校長的品格，要有好校長的思想，要有好校長的作風，要有好校長的水平。每天工作，我總會改變上下班路線，要么去教務處研究最近的教學動態，要么去政教處落實即將舉辦的各項活動的最佳方案，要么去后勤處商討教師生活和學校建設，要么看看孩子們學習和玩耍、教師們工作和鍛煉。我也常常去圖書室坐坐，常常把自己關在辦公室靜靜的思考：學校工作還需改進什么？還需為老師、學生們做點什么？我追求自己的治校風格，追求學校的獨特管理，追求師生的精神享受。這一切，都在各項活動和檢查中狠狠地“秀”了一把。

在全市首屆“中小學校長論壇”活動中，我以自己對校園文化建設的深刻理解，以一個校長對治校的理解與追求，以“一個xx校長絕不能讓人輕視xx教育”的堅定信念，為xx教育爭了臉面……

一直以來，我深感作為校長的壓力，始終把眼光投得很遠，始終站在xx小學教育的風口浪尖，為學校的發展，為xx教育的發展，堅持在飛，雖然累，卻很堅強！

（二）飛著做黨員，累卻快樂

作為一名黨員，作為一名學校黨支部書記，我積極響應區委區政府號召，緊跟時代步伐，在每年新年的第一個教師會上都會響亮的提出“以黨建工作總攬學校工作全局”的指導思想，認真組織黨建工作的開展。每年上半年都要組織支部黨員認真開展春訓活動，學習優秀黨員的先進事跡，帶領黨員參觀領袖故居，在革命圣地再次接受革命傳統教育，帶領黨員投身教研教改，帶領黨員加強黨章學習，提高黨員的責任感與使命感，激發黨員的工作熱情，時刻保持政令暢通。每年下半年，我又帶領全體黨員積極投身于創先爭優的火熱活動，通過召開支部大會，重溫入黨誓詞，簽訂黨員承諾書，結合自身實際找出差距與不足，爭當人民滿意的教師。通過一系列黨員教育活動，全體黨員思想素質得到提升，工作積極性進一步得到提高，在學校各項工作中真正起到了先鋒模范作用，有力的推進了學校的發展。作為活動的組織者之一，我更是處處身先士卒，率先垂范，爭當先進，敢為人先，各項工作得到了領導及同事的一致好評。學校工作千頭萬緒，時時處處我都是以“第一責任人”的身份出現，但我始終站在黨建工作的主戰場，堅持在飛，雖然累，卻很快樂。

（三）飛著做教師，累卻滿足

在同行眼里，我可能一直是個優秀的校長。但我對教育的追求不僅如此，我認為自己是從哪兒來的，將來還要回哪兒去。所以我始終沒放棄業務鉆研，除了學習，就是反思，除了交流，就是探討。

本人雖然能勝任小學各門學科的教學，但我從不滿足于現狀固步自封。“不積跬步無以至里；不積小流無以成江海”，鍥而不舍地堅持理論和業務學習，不斷提高自身文化水平和教育教學能力，XX年6月，我以優異的成績獲得漢語言文學本科自學考試畢業文憑，XX年11月獲得省教委頒發的計算機等級考試合格證，1998年９月參加普通話培訓學習以９０分的成績獲得二級甲等證書，多次參加遠程教育等多項繼續教育培訓及小學校長省級培訓，均獲得結業證書，并多次評為優秀學員。

教學工作是一項細致的工作，課前必須有充分的準備，備課認真與否，是決定上課成功的關鍵，也是提高教學質量的保證，因此，我非常重視鉆研教材，經常研讀課程標準，精心備課，從不打無準備之仗，并能正確運用教育教學法，根據兒童的心理特征和年齡特點，寫出切實可行的教案，認真對待每一堂課，課堂上充分體現“自主、合作、探究”的教育教學新理念，充分調動學生的學習積極性，讓他們敢于實踐、敢于創新。

我敢做課程改革的領路人，大量閱讀課改方面的論著，經常深入課堂聽課，并多次帶領教師外出學習觀摩，我自己除了有較強的教學能力外，還能輔導青年教師上公開課、比武課。任現職以來，我所輔導的王小蘭、李雅妮、聶金蘭、聶涌等，多次在全市甚至全省教學比武中獲獎。我還非常熱衷教育教學研究，經常閱讀相關名師專家的書籍，從中汲取課改營養，并善于總結提煉，每年都被區教師進修學校和區教委聘請為培訓教師，為全區參加語文學科培訓的老師和校長們做業務輔導，我的講座《新課程背景下校長與學校管理》與《校長眼中的新課程》和很多同行進行了分享，得到了他們相當多的肯定，在青年骨干的眼里，我名副其實的成為了他們的“本土專家“。XX年，我在首屆xx市德育課程評課比賽中獲一等獎，《做一個合格的小公民》在全省評課比賽中獲一等獎。

XX年，我被聘為xx區小學語文骨干教師；XX年，我被聘為xx市教育學會小學德育課程教學研究專業委員會理事；XX年，我被聘為xx區小學語文學科帶頭人，慶幸的是，這是這么多年來直接從校長中誕生的唯一一個學科帶頭人；XX年，我又被聘為第二屆市級小學語文骨干教師。

一個人什么事都要做，什么事都想做好，那是需要付出很多艱辛與努力的。我，一個普通人，沒有翅膀，但我始終堅持在飛，雖然累，卻很堅強、快樂、滿足！

三、些許收獲與一點期望

“擁有一支團結奮進的教師隊伍，我便擁有了整所學校”這是我任校長十五年來最深切的感受。十五年中，我和我的老師們一道用心經營著“教書育人”這一神圣而偉大的事業，贏得了各級領導、家長及社會的高度認可。自1999年到XX年，我所管理的許家橋中心小學，由市級“示范性學校”升華為“市特色學校”、“市園林式單位”、“市綠色學校”、“市名優學校”；XX年下學期，戴著“名優校長”五彩的光環，我被調入城區花船廟小學任校長，這所名不見經傳的小學，十年來發生了美麗的蛻變，現已躋身于xx區首屆品牌學校行列，在全市小學教育戰線已占據了很重要的位置，XX年承擔了全市“合格學校”現場會，XX年校園文化建設經驗在全市首屆校長論壇中交流，XX年、XX年分別承擔了全市小學數學、小學思品學科教學比武觀摩現場，省教育廳葛建中副廳長、《湖南教育》劉際雄主編、原xx市分管教育的萬成貞副市長、市教育局朱戈文局長、庹朝君副局長、黃銳書記等領導多次視察學校，充分肯定了學校各項工作，給了全校師生莫大的鼓舞，現學校被評定為“湖南省義務教育合格學校”、“湖南省首屆漢字書寫規范特色學校”、“湖南省首屆經典詩文誦讀特色學校”、“xx市示范性小學”、“xx市示范性家長學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市語言文字工作示范學校”……學校教師在各科教學比武、素養大賽等活動中多次獲國家、省、市、區獎勵，學生在各項比賽中獲獎更多，特別值得一提的是：學校藝術教育特色和科技創新特色工作成效日趨顯著，學生舞蹈、合唱、朗誦多次在xx電視臺演出，在每年舉行的“中小學生藝術節”活動中都能獲得全市或全區一等獎的好成績，學校兩次被省教育廳、市教育局等多家單位聯合授予青少年科技創新大賽優秀組織獎……

任現職以來，由本人主持，學校承擔的課題《新課程實施中小學語文閱讀教學的問題及對策研究》、《孩子文明禮儀行為習慣培養與家庭指導》、《孩子良好習慣的養成與家庭指導的研究》三項課題均獲省二等獎，市級立項課題《城區小學生科技創新活動實施策略的研究》正在進行中，XX年5月，本人被評為省級“課題研究優秀教師”。

我是校長，更是教師。我嚴格要求自己勤學習、善積累，撰寫了大量學校管理及各學科方面的經驗論文、案例。任現職以來，共有9篇論文在國家級、省級獲獎，12篇論文在市、區級獲獎，4篇論文被省級教育教學刊物刊登，3篇被市級教育刊物登載。其中《淺議小學語文課堂教學中的“體驗性學習”》在《教師》刊登發表（XX年4月），《小學語文課堂：值得反思的幾種教學行為》在《湖南教育》刊登發表（XX年7月），《加強語文實踐

提高口語交際能力》獲國家二等獎（２００5年4月）、《第二屬相圖教學設計》獲國家三等獎。另外，我不斷修練內功，全面提升自己的綜合素養，XX年在“深圳書香·xxxx教育教學交流”活動中，我作為“教壇三人行”《今天怎樣做教師》的訪談嘉賓，給深圳和全區的同行們留下了非常深刻的印象。

任現職九年來，我用自己的實際行動向社會證實著個人的工作業績及學校工作取得的突出成績，XX年、XX年、XX年、XX年，四次被區政府記三等功，年年被區教委嘉獎。曾五次被市教育局授予“優秀教師”、“優秀校長”等光榮稱號。

在領導的信任和家長們的期待中，我將以更高的工作熱忱，帶領老師們披荊斬棘、奮力前行。我堅信：壓力在，動力就在；動力在，希望就在。我會讓自己永遠銘記：一個好校長就是一所好學校！