冬日安全演講稿

冬日安全演講稿1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

為了保證學(xué)校的安全穩(wěn)定，防止各種事故的發(fā)生，為建設(shè)“安全校園”創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，我利用今天國(guó)旗下的演講時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了冬季安全教育，并與同學(xué)們就如何預(yù)防冬季消防安全進(jìn)行了交談。希望學(xué)生不僅要普及安全知識(shí)，還要通過(guò)這樣的安全教育活動(dòng)增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、火是人類(lèi)的朋友，它給人、給人類(lèi)文明、給社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)光明和溫暖。但是，如果火勢(shì)失控，成為火災(zāi)，會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決克制玩火。學(xué)生要互相督促，互相提醒。

2、學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)教學(xué)樓和宿舍樓的消防設(shè)施，保護(hù)校園內(nèi)的`各種電氣開(kāi)關(guān)、電源線、消防栓和滅火器。

3、對(duì)火要特別小心終身。切勿在火源附近放置易燃易爆物品。如果漏氣，迅速關(guān)閉閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)窗戶。請(qǐng)勿觸摸電氣開(kāi)關(guān)或使用明火以避免爆炸。

4、在日常生活中，一旦發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該撥打“119”迅速報(bào)警。當(dāng)濃煙冒出時(shí)，你應(yīng)該用浸濕的衣服捂住嘴，靠近地面逃生。千萬(wàn)不要貪財(cái)，因?yàn)樯谝弧?/p>

5、冬季要注意室內(nèi)空氣的流通，尤其是取暖和洗澡時(shí)，要開(kāi)窗通風(fēng)，防止煤氣和一氧化碳中毒。歷史的教訓(xùn)是沉重的。

師生，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永恒的，事故是可以預(yù)防的。為了學(xué)校穩(wěn)定，家庭幸福，個(gè)人身心健康。希望全校師生時(shí)刻斷一根弦。——生命至上，安全教育是每天的重點(diǎn)，每分每秒都在提高意識(shí)。——安全第一是家庭幸福最根本的保障，提高自己隨時(shí)隨地防范和保護(hù)自己的能力，安全連接你我！讓我們攜手共進(jìn)，讓我們的生活大放異彩，讓我們的生活大放異彩，共享安全的陽(yáng)光，享受安全的快樂(lè)，共同努力營(yíng)造和諧、健康、活潑的校園氛圍！

謝謝大家！

冬日安全演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！本周我們六（4）班國(guó)旗下講話的主題是：消防日宣傳。11月9日是一年一度的消防安全日，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的冬季，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，公安部于1992年發(fā)起，將每年的`11月9日定為全國(guó)的消防安全日。今年公安部確定的119消防安全日的主題是“全民消防·生命至上。”

一提到“119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會(huì)聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會(huì)出現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣的場(chǎng)景。縱觀那些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢？其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到，但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好？究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。

所以說(shuō)消防安全意識(shí)不可無(wú)，那現(xiàn)在我就來(lái)給同學(xué)們講一則關(guān)于消防安全的小故事：“失火了！失火了！”一聲聲叫喊吵醒了我。我揉著朦朧的睡眼向窗外一看，呀，對(duì)面王阿姨家的小平房著火了！那熊熊大火像惡魔一樣吞噬著平房，滾滾濃煙從中涌了出來(lái)。大火越來(lái)越猛，可王阿姨卻沒(méi)有出來(lái)，我們都為王阿姨捏了一把汗。可是，王阿姨卻平安無(wú)事的逃了出來(lái)。原來(lái)，當(dāng)大火來(lái)襲時(shí)，王阿姨沒(méi)有驚慌失措，而是鎮(zhèn)定地把家中的被子、棉衣全用水浸濕，裹在身上，并用濕毛巾捂住口、鼻，等火勢(shì)稍小時(shí)逃了出來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，消防員來(lái)了，他們立即撲滅了大火。這次起火的原因，就是家里的易燃物品被燒著了，雖然是小物品，但是燒著了火勢(shì)可不小呢！······聽(tīng)完了故事，同學(xué)們一定有了深切的感受吧，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，同學(xué)們也千萬(wàn)不要慌張，學(xué)學(xué)王阿姨是怎么做的吧。

最后重復(fù)一遍，生活中處處都有消防隱患，同學(xué)們，我們一定要把消防安全牢記心中！

冬日安全演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是某某小學(xué)三學(xué)生，我今天的是《珍愛(ài)生命，安全》。

生命是寶貴的，我們歌頌生命；生命是美好的，我們熱愛(ài)生命。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的`意外，您是加以防呢？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有某某萬(wàn)名中非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的，平均每天有某某多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)健康。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)，自我保護(hù)能力差。專(zhuān)家指出通過(guò)安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車(chē)；不乘坐農(nóng)用車(chē)輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

六、講究飲食，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自己的一分力量！

冬日安全演講稿4

同學(xué)們：

在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸；在安全的問(wèn)題上，我們必須防范在先、警惕在前；在安全的問(wèn)題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。

涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多：如交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全等等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的在“消失”。同學(xué)們：進(jìn)入冬季后，煤氣、電子電器等事故進(jìn)入多發(fā)期，學(xué)校為此做出以下規(guī)定：

一、各班應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生冬季安全常識(shí)教育。對(duì)學(xué)生用電、取暖、防火、防煤氣中毒等各類(lèi)安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。

二、做好傳染病防治工作。進(jìn)入11月份，流行性感冒等傳染病日漸增多，根據(jù)冬季氣溫下降、傳染病特別是呼吸道傳染病為重點(diǎn)，對(duì)發(fā)病的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早、早治療”。

三、切實(shí)做好學(xué)生交通安全工作。針對(duì)冬季晝長(zhǎng)夜短的特點(diǎn)，來(lái)校回家途中要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路不搶行猛拐，不在馬路上追逐打鬧，騎自行車(chē)的同學(xué)不準(zhǔn)帶人。

四、不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品。不帶管制刀具、火柴、打火機(jī)、汽油、噴雪、爆竹等進(jìn)入校園。

五、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩Ｕn間活動(dòng)部追逐打鬧。

六、校內(nèi)外住宿學(xué)生方面。嚴(yán)禁私拉電線燒水、取暖，嚴(yán)禁使用蠟燭等明火，嚴(yán)禁私拉亂接導(dǎo)線，防止意外的發(fā)生。同事學(xué)校將與校內(nèi)外住宿生及家長(zhǎng)簽訂監(jiān)管責(zé)任書(shū)，讓家長(zhǎng)明白校外住宿生一律按走讀生對(duì)待。放學(xué)后、節(jié)假日等正常的教育活動(dòng)外，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)學(xué)生教育管理的'全部責(zé)任。

七、我們每位同學(xué)還要注意心理安全。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、關(guān)心、理解，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己所面對(duì)的困難。

我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向班主任老師或?qū)W校，防患于未然。

老師們、同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安才有幸福，希望你們珍惜這僅有一次的生命，平安度過(guò)每一天。

有人說(shuō)，沒(méi)有暖和記憶的冬天是嚴(yán)寒的。對(duì)我而言，逝去的冬已如同一滴淚在時(shí)光的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時(shí)刻穿梭在我溫?zé)岬难劢恰Ｄ欠轀責(zé)嶙屛医蛔“浩鸬统亮嗽S久的頭，仰望冬日的陽(yáng)光在地中海的水面閃耀。于是喜悅地回憶起那遷徙途中無(wú)數(shù)的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四面，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。

那個(gè)冬在五個(gè)月前悄然而至，安靜得讓我無(wú)法察覺(jué)，安靜得讓我懷揣一顆躁動(dòng)的心鼓起勇氣踏上了這個(gè)講臺(tái)。臺(tái)下的眼神與我的一樣安靜，他們也一定在安靜地期待著那個(gè)英語(yǔ)演講比賽預(yù)賽第三名的小姑娘為他們作以出色的表演，然后猛然間抱以熱烈的掌聲，然后瞬間打破這種死寂。——然而我的內(nèi)心卻驅(qū)動(dòng)了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補(bǔ)了我的一切努力，一切天賦，一切勇氣，甚至一切自救的方法。著實(shí)這突如其來(lái)的空白剎那間令我不知所措。盡管鼓勵(lì)的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，盡管我一次次機(jī)械地重復(fù)著已被剪得支離破碎的段落。然而過(guò)渡的緊張還是讓我完完全全地?cái)〗o了我的第一次，敗給了我自己。

一種夢(mèng)幻的黑色如同冰冷的海水密不透風(fēng)地包圍著我，偶然一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種遺憾的嘆息中擁我緩緩走下講臺(tái)，慢慢走回自己的座位，然后迅速地坐下，強(qiáng)迫自己相信這只是一場(chǎng)夢(mèng)，而我現(xiàn)在已經(jīng)醒來(lái)。

我時(shí)常自信地認(rèn)為經(jīng)歷就是一種瀟灑，假如不曾經(jīng)歷就會(huì)沒(méi)有回憶。然而此時(shí)的我卻只是機(jī)械地默念著：我是失敗者，我是失敗者。——失敗者預(yù)備逃離，逃離這股恐慌，這股嚴(yán)寒。而正當(dāng)游走時(shí)卻不覺(jué)熱浪襲來(lái)。那股熱浪讓我伸出手，接過(guò)一張生疏的卻寫(xiě)著如此熟悉的“”的字條，掏出振了又振，重復(fù)地寫(xiě)著“起碼你有勇氣站在臺(tái)上，而我卻沒(méi)有，我為你驕傲”那條短信的手機(jī)。我再也無(wú)法控制所有生疏的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛愉快快地傾倒出來(lái)，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從朋友的目光中看到一絲從未有過(guò)的憐憫，甚至希望他們告訴我這條路不適合你，你應(yīng)該選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告訴我：就算沒(méi)有路，還有天，就算沒(méi)有天，還有海的蔚藍(lán)。那蔚藍(lán)正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒(méi)有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過(guò)。于是我相信所有偉大演講家的第一次都會(huì)令自己遺憾，只有這樣才有走向成功的動(dòng)力，動(dòng)力也會(huì)成為我的排浪，讓我擁向暖和的海港。

一同前行的伙伴曾問(wèn)我：假如人分兩種，一種是先體味好的，把壞的留到最后；另一種是先選擇壞的，留好的到最后。我們習(xí)慣的把它們稱(chēng)為樂(lè)觀者和悲觀者，那么你會(huì)選擇哪個(gè)？

我考慮半晌，然后回答他是后者，這恰不是悲觀，而是對(duì)一切的未知布滿了無(wú)限的幻想。

在這個(gè)屬于我的時(shí)刻，我要懷著喜悅告訴曾冰冷的我的心，你已越過(guò)冬日的冰河，正順流直上，終會(huì)到達(dá)地中海的廣闊；我要懷著堅(jiān)定告訴曾一路陪伴我的朋友，你們永遠(yuǎn)讓我的那個(gè)冬天如地中海的氣候一般暖和如春。

春把希望灑向波光粼粼的水面，于是我真的希望自己就是那條魚(yú)，那條永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的魚(yú)，有你們?cè)冢@里沒(méi)有風(fēng)浪不會(huì)搖擺不再心慌；——我堅(jiān)信，黑夜過(guò)去一定會(huì)有陽(yáng)光，到那時(shí)，你們陪我到冬日的地中海忘記所有悲傷，游向燦爛的希望。