音樂教師教學(xué)培訓(xùn)心得范文1

這次，我有幸參與郴州市小學(xué)音樂骨干老師的培訓(xùn)雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓(xùn)我學(xué)到I，了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，相識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺.

首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論學(xué)問水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的相識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)留意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的.磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思索相識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，授課的專致，看到了同行們的細(xì)致鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三，老師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)，而不是限于老師一人的單向設(shè)計和教授。要首先考慮到學(xué)生的學(xué)，考慮到學(xué)生如何能有效地運用老師供應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容；

第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動。因此說，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)閱歷是老師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的因素，更成為推動學(xué)與教活動不斷深化的動力。第五，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的相識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，盡量依據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。

音樂教師教學(xué)培訓(xùn)心得范文2

從x月xx日起，我們在武漢音樂學(xué)院進(jìn)行了一周的學(xué)710習(xí)，聽了多位專家報告。《關(guān)于音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解析》的專題報告，發(fā)人深醒。音樂教育家的報告《細(xì)致落實年段目標(biāo)，努力提高教學(xué)的時效性》，又在理論的高度上，為我們的音樂課堂教學(xué)再一次明確了方向。位音樂老師的課堂，更是異彩紛呈，對比反思之中，給我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示，此次外出不僅讓我領(lǐng)會到了我國各省出類拔萃的音樂老師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：

一、參賽內(nèi)容“全“，自身受益多：

這次優(yōu)質(zhì)課評比活動內(nèi)容全，此次優(yōu)質(zhì)課評比內(nèi)容包括：音樂與人的情感世界一一別情、親情，在喜慶的日子里一一春節(jié)序曲，步伐之歌一一進(jìn)行曲，走進(jìn)西部一一山西，民族音樂花環(huán)一一新疆，乘著歌聲的翅膀一一意大利名曲，舞蹈音樂天地一一瑪祖卡舞曲等。多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同學(xué)問內(nèi)容教學(xué)的新思想。通過聽課，我對自己所教課本的優(yōu)勢有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。

二、課上展示“亮”，課下體會多：

講課的老師大多是各縣市的優(yōu)秀青年老師，因為年輕，所以有很多新理念;因為是代表，所以有很多特色。每一位上課的老師都以自己的特色詮釋著音樂課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通〃。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細(xì)心打算的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會著他們對學(xué)生的親密關(guān)注，他們在開啟學(xué)生才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：

首先，精彩的導(dǎo)課特別重要。參賽的老師幾乎都細(xì)心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導(dǎo)入新課。其中課題是《民族音樂花環(huán)一一新疆》的一節(jié)課，老師首先說帶來幾個舞蹈片段，然后分別表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。問學(xué)生想不想學(xué)，干脆明白，同時也激起了學(xué)生的新奇心。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，樂觀參與老師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。其次，扎實的專業(yè)功底和良好的老師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必需具備較高的音樂文化素養(yǎng)。演、唱、彈、跳可以說是每位音樂老師必不行缺的實力。此次參與示范課的老師們的基本功都特別扎實，在她們的音樂課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂老師扎實的音樂素養(yǎng)。給我印象最深刻的是一節(jié)音樂嬉戲課《兩只老虎》。這節(jié)課的勝利之處，就在老師也有一顆金子般的童心，擅長揣摩學(xué)生的心理，使教學(xué)充溢了童趣，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。低班級學(xué)生最感愛好的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的`可愛的動物樂曲采集在一起，通過對比，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗音樂的諸要素。此為本課的特點之一。老師還接受音畫結(jié)合的方法，增加了教學(xué)的形象性、趣味性和制造性。課的一起先，老師以故事和簡筆畫吸引學(xué)生傾聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的心情體驗方式。通過表現(xiàn)音樂的凹凸、強(qiáng)弱、快慢，使學(xué)生對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的相識。此為特點之二。第三個特點是讓學(xué)生在課堂上“動起來〃。隨著音樂的流淌，調(diào)動學(xué)生聽覺的動，視覺的動，思維的動，手動、交動、全身動。學(xué)生在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中進(jìn)展了想象，在動中愉悅了身心。

三、老師評價剛好到位并且多方位。

教學(xué)過程中，幾乎每位老師都留意了剛好評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓舞不斷，如“你真細(xì)心〃“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值，，等等。這些看似微乎其微的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的樂觀影響。我認(rèn)為“對于學(xué)生的評價不僅是”好”，還要對于他回答的問題賜予一個精確的評價?！辈拍茏寣W(xué)生精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。

通過聽課，我清晰了一節(jié)課要上好，首先要：

1、要有新的教學(xué)理念

教學(xué)改革的勝利往往取決老師先進(jìn)的教學(xué)理念。當(dāng)前深化教育改革、推動素養(yǎng)教育的一個重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、樂觀性、情感性和制造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺、樂觀的探究。假如不能舍棄己有的固定模式和觀念，就不會留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所以作為一名老師，要想上好課堂，必需在頭腦里有新的教學(xué)理念。只有這樣，才會在課堂改革中留意實力、素養(yǎng)的培育。

2、真誠的贊揚

對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成果最能激起他的學(xué)習(xí)熱忱，細(xì)致找尋發(fā)覺他們的閃光點，并且剛好，適當(dāng)?shù)刭n予贊揚。如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點。

3、中肯地分析

通過耐性細(xì)致又合理的分析，讓學(xué)生明白一個道理：或許別人在有些方面比你強(qiáng)，但你卻在另一個方面要比他強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其他緣由而不敢開口唱歌時，明確的告知她，她的其它方面比別人強(qiáng)，鼓舞他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給學(xué)生增加志氣，戰(zhàn)勝自卑。

4、多供應(yīng)嘗試的機(jī)會

在課堂上盡量為學(xué)生供應(yīng)嘗試的機(jī)會，為學(xué)生供應(yīng)展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到勝利的惡歡樂。

5、設(shè)計的要求不必過高

在音樂課上有意識的降低難度，增大勝利的機(jī)率，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅。

6、“歡樂“教學(xué)，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中讓學(xué)生收獲歡樂，找尋歡樂元素，在放松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以愛好愛好為動力、留意特性進(jìn)展”剛好吻合?！睔g樂"教學(xué)的詳細(xì)實施方法。我們可以借鑒國外一些聞名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“歡樂〃教學(xué)的典范。它在制造培育、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信念提高、與他人的社交實力及其他優(yōu)良特性的培育上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進(jìn)行重塑。

幾天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但是我對課堂最優(yōu)化教學(xué)的追求不會結(jié)束!幾天的聽課雖然辛苦，但每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用。在今后的教學(xué)中我還要更加樂觀努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

音樂教師培訓(xùn)心得 白建平

2018年4月27日上午，我們?nèi)煲魳防蠋熑サ诙W(xué)聽取了晉江市教研員許美美老師的講座，本次活動由教育局教研員高老師主持。

我聆聽了許美美老師講的《根植鄉(xiāng)土藝術(shù)、發(fā)揮課程資源優(yōu)勢》，讓我感受頗深：

一、介紹晉江：

晉江有許多名牌，與臺灣是隔海相望，外來人口較多，具有很厚重文化積淀，更是旅游的好地方。

二、校本課程的開發(fā)與評價

1.校本課程開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥赜械哪弦簟⒏呒讘?、索羅蓮海絲以及各種器樂。

2.每個學(xué)校的校本課程都有亮點，尋找本鄉(xiāng)土最寶貴的文化，挖掘鄉(xiāng)土老藝人為孩子們上課。探索課型、編寫多彩的校本教材。

3.許老師從樹立正確的評價觀念探索評價方式、提高教學(xué)效率、讓學(xué)生成為評價的主人、巧妙運用成長記錄袋四方面對藝術(shù)評價工作為我們出提寶貴建議。

以上許老師說的這些也給我們一些啟發(fā)，鄂爾多斯也有很深的草原文化，我們也能是否探索草原為主的校本課程，來激發(fā)學(xué)生對草原家鄉(xiāng)的熱愛，也讓外來的務(wù)工子女對鄂爾多斯有更深了解，注重的地方課程的開發(fā)，傳承民族音樂。因為只有民族的才是世界的！

三、藝術(shù)素質(zhì)測評工作

經(jīng)許老師的講解，領(lǐng)導(dǎo)很重視晉江市對藝術(shù)工作，投入力度很大，所以藝術(shù)素質(zhì)測評工作全國也是領(lǐng)頭雁。她們做的很細(xì)，也很實。

許老師最后對我們說：藝術(shù)教師只有提高對自己重視才能得到更多的人重視，所以要我們要夯實自己專業(yè)素養(yǎng)，善于總結(jié)、反思。音樂是聽覺藝術(shù)，要面向全體學(xué)生、關(guān)注個體學(xué)生。

2018

伊金霍洛旗第三小學(xué) 年5月2日