教師個性人生格言

教師個性人生格言1

1. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

2. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

3. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

4. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

5. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

6. 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

7. 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

8. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

9. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

10. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

11. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

12. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

13. 幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

14. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的'心態面對學生。

15. 在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

16. 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

17. 我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

18. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

19. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

20. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

教師個性人生格言2

1、人生就像一塊燒紅的鐵條，需要千錘百煉才能走好。

2、不要因為小小的爭執，遠離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。

3、沒有什么人是忘不了的，沒有什么事是放不下的，沒有什么是值得我再念念不忘的。

4、是金子總要發光的。

5、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

6、你可以一無所有，但絕不能一無是處。

7、太美的花朵容易凋謝，太美的愛情容易走遠。

8、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。

9、不要因為自己還年輕，用健康去換去金錢，等到老了，才明白金錢卻換不來健康。

10、不要為昨天的錯而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！

11、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。

12、不要活在過去的陰影里，把每天當作人生的新一天，生活才會多彩多姿。

13、放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！

14、勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。

15、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

16、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

17、只有千錘百煉，才能成為好鋼。

18、對于最有能力的領航人風浪總是格外的洶涌。

19、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

20、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

21、如果你無法忘掉昨天，就不會有一個更好的明天。

22、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。

23、人生格言個性簽名，不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。

24、勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命

25、借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己

26、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

27、多講點笑話，以幽默的`態度處事，這樣子日子會好過一點。

28、富裕在于感悟，而不在于別墅。

29、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。

30、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

31、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。

32、說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚人惡，自然能化敵為友。

33、最好的與最壞的創造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。

34、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。

35、回不去的，不是曾經的我，而是曾經的我們。

36、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。

37、只要路是對的，就不怕路遠。

38、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

39、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

40、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

41、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

42、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

43、人格的完善是本，財富的確立是末。

44、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

45、智者一切求自己，愚者一切求他人。

46、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

47、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

48、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

49、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

50、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

教師個性人生格言3

1. 智者一切求自我，愚者一切求他人。

2. 不好在夕陽西下時幻想，要在旭日東升時發奮。

3. 信心源于實力,實力源于不斷的發奮。

4. 外在壓力增加時，就應增強內在的動力。

5. 發奮造就實力，態度決定高度。

6. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

7. 世界上沒有不成功的人，只有不發奮的人。

8. 今朝勤學苦，明朝躍龍門。

9. 志堅智達言信行果，失敗的盡頭是成功發奮的終點是輝煌。

10. 后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，因此，不好后悔!

11. 如果我沒有，我就必須要，我必須要，就必須能。

12. 不好滿足于眼前的小成就。問問自我：我這輩子就這樣了嗎?

13. 你既然認準1條道路，何必去打聽要走多久。

14. 窮不必須思變，就應是思富思變。

15. 一個真正想成功的人是勤奮與發奮的.，而不是躺在床上說大話。

16. 自我打敗自我的遠遠多于比別人打敗的。

17. 要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。

18. 拼一個春夏秋冬，換生命無怨無悔。

19. 只要站起來的次數比倒下去的次數多，那就是成功。

20. 如果咱們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么咱們索性就做得更好，來給人笑吧!

教師個性人生格言4

1、身為世范，為人師表。

2、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

6、心靈的溝通勝于知識傳遞。

7、太陽下最光輝的職業是教師。

8、中考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但中考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

9、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

11、非學無以成才，非志無以成學。

12、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14、視責任為美德。

15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

16、師德是一面鏡子。

17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

18、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！猍美國]布魯納...

19、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

20、教師的人格是教育的基石。

21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

22、堅持啟發式，避免注入式。

23、心靈塑造的最佳工程師。

24、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

27、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

28、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

29、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

30、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人——車爾尼雪夫斯基

31、教書育人，功德無量。

32、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

33、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

34、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

35、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。揚黃牛精神，做平凡工作。

36、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。

37、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

38、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

39、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

40、孩子們快樂成長是我的人生觀

41、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

42、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

43、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

44、同學們，四月已將來臨，這是我們緬懷烈士的時節。先烈們為了我們今天的幸福的生活拋頭顱灑熱血，不惜犧牲年青的生命。肩負重擔的我們難道只是一味享受先烈們的創造出來的幸福，而不求創造嗎?不，我們不是懦夫，不是寄生蟲。我們要努力，踏實求上進，創造我們的新世紀。

45、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

46、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

47、好筍出好竹，好師出好徒。

48、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>

49、學高為師，身正為范。

50、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

51、只要我秉持著這樣的信念和理念去做，那么我就能成為一位真正有意義的幼兒教師，也能讓更多的孩子在我的班級里收獲成長和快樂。

52、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

53、落紅本非無情物,化作春泥更護花。

54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

55、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

56、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

57、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

58、仰之彌高，鉆之彌堅?！墩撜Z·子罕》

59、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

60、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！招兄?/p>

61、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

62、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

63、窮人與富人的區別就是窮人之所以窮是因為窮人知道窮人在想什么，富人之所以富是因為富人知道富人在想什么。

64、循循善誘，誨人不倦的是老師。

65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

66、"每個孩子都是獨一無二的花朵，需要我們用心去呵護，用愛去澆灌。

67、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

68、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

69、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯?/p>

70、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

71、阻礙你可能成功的因素主要有兩種：第一種：不相信：懂得相信別人才有機會，懂得讓別人相信你，才有結果。第二種：不知道：因為你沒學過，你不會創業，就是因為你沒過，創業不成功就是缺乏向成功的人學習！

72、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

73、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

74、原因是作為幼兒教師，要持有積極向上的心態，抱著愛心和耐心去對待每個孩子，因為每個孩子都需要不同的關注和關愛，只有真正用心呵護他們，才能幫助他們健康成長。

75、一個企業最難提升的不是業績而是老板的格局。

76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

77、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

78、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

79、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

80、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

81、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

82、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

83、我的人生格言是“每個孩子都是獨一無二的閃耀之星”。

84、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

85、我相信每個孩子都有無限的潛力和價值，作為幼兒教師，我的使命就是要引導和幫助他們發掘和展現自己的優點和才能。

86、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

87、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

88、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

89、教師要融于師生的相互理解中。

90、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

91、以德感人，為人師表。

92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

93、如果你不規劃自己的人生，就會有人規劃你的人生。

94、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

95、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

96、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

97、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

98、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

99、職業道德是做人之本，為師之本。

100、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

101、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》

102、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。鄭燮

103、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

104、你的格局決定你的結局！

105、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

106、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！獝垡蛩固?/p>

107、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

108、幾年前你的財富和幾年后你的'財富一樣，幾年前你在那里，幾年后你還在那里，因為你的思維沒變。

109、天荒地老，教師的童心不泯。

110、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

111、關于自由：至今人類最向往自由，自由分為人身自由、財務自由、時間自由、心靈自由，這四種自由都達到了才是真正的自由！

112、世界上只有一種失敗：那就是輕易地放棄！

113、態度決定一切，習慣成就未來。

114、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

115、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

116、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

117、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

118、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

119、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

120、投資就是一個過程，計劃沒有好壞，只有適合不適合。

121、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

122、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟。

123、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

124、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子?！永锓蛉?/p>

125、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

126、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

127、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

128、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

129、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

131、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！招兄?/p>

132、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

133、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！招兄?/p>

134、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

135、教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師。

136、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

137、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

138、老老實實做人，認認真真教書。

139、三人行，必有我師。

140、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

141、選擇沒有對與錯，只有得與失，不選擇也是一種選擇！

142、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

143、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

144、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

145、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

146、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

147、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

148、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

149、慈父慈母=教師

150、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

152、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

153、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

154、此外，幼兒教師還應該注重培養孩子的個性，幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，讓他們在成長過程中充滿陽光和正能量。

精選個性人生格言58句

1、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪那就永遠不會成材；經過大海的一番磨礪卵石才變得更加美麗光滑。

2、命運女神想打趣逗樂時，她會把人們從溝壑里抬舉到非凡的位置上。只要認真細心地尋找，你就能找到命運女神，因為雖然她是盲目的，但別人還是能看見她的。——[英國]培根

3、對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。[蘇]蘇霍姆林斯基《和青年校長的談話》第102頁。

4、人生與其說是一條布滿荊棘的小道。倒不如說是一條正弦圖象，有起也會有落。起的時候不要忘記會有落；落了也別忘了起。

5、在所有的人都獲得自由之前，沒有一個能完全自由：在所有的人都幸福之前，沒有一個能完全幸福。——斯賓塞

6、一清如水的生活，誠實不欺的性格，在無論哪個階層，即使心術最壞的也會對之肅然起敬。

7、我們血管里流淌的是智慧是力量是拼搏！

8、只要有生命，就會有希望。一塞萬提斯

9、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。質變都來自于量變積累。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

10、人不能光靠感情生活，人還得靠錢生活。——羅蘭

11、朋友。在你人生的答卷上，重要的是如何填滿空白題。

12、感謝您使我永遠擁有最清新的早晨，最明媚的春天。

13、歡樂是用眼淚換來的。（猶太）

14、懶惰會毀滅人的才智。[意]達·芬奇《論繪畫》第35頁。

15、如果你成功了，請不要被沸騰的熱血沖脹頭腦，要知道最高興的時刻也許最悲傷。

16、社會這個大自然，也和大自然本身一樣，是十分健忘的！

17、一味的正直是不夠的，還得考慮溫厚和寬恕才是?！獑疼?/p>

18、自私是你生命的禍根。——[德國]尼采

19、夜是不會消失的。我知道，它藏在白天的心里。

20、聽著鳥語，嗅著花香，我們走進春天，一切都那么美好，正如我們現在所擁有的。

21、人生如同一條漫長的'道路，要想留下輝煌的足跡，就必須艱苦地跋涉！

22、勇氣是一種基于自尊的心理而產生的?！猍法國]拿破侖

23、勝利和失敗，快樂和傷心，這一切鋪成了我成長的道路。

24、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。

25、我想，現在遍布五湖四海的清華校友也無不如此。清華的一切成就我都感同身受。眼前清華蒸蒸日上的局面，我老漢看了也不禁“漫卷詩書喜欲狂”了。我相信，清華將同像北大這樣的友校一起，永葆青春，永遠充滿了活力，闊步向前，巍然立于世界名校之林，為我們偉大祖國增添無量光輝。

26、書籍乃世人累積智慧之長明燈?！艿谒?/p>

27、只要春風吹到的地方，到處是青春的野草。 [中國·當代詩人]臧克家

28、承受痛苦，比死亡更需要勇氣。 [法國·皇帝]拿破侖

29、要看好人，自己就先做個好人。

30、才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。

31、優秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界?！啬?/p>

32、我們都忘記了，以后的歲月還那么漫長，漫長到我可以重新喜歡上一個人，就像當初喜歡你一樣。

33、即使事情的發生和發展盡如人意，世界也不會變得更好些?！绽死?/p>

34、生活中無處不存在著苦難，但只要有一個人，讓你覺得經歷再多苦難也是值得就足夠了。

35、無私慷慨地幫助弱者，并不能說明什么；真心為朋友的成就高興，并真誠地幫助朋友超過自己才是做人的大境界。

36、如果有一天，我們遇到困難時不要害怕，不要退縮，而是要告訴自己，勇往直前。如果有一天，我們開始堅持不住時，要告訴自己，前功盡棄會更加可怕。

37、對父母要知恩、報恩。

38、欲勝人者必先自勝；欲論人者必先自論；欲知人者必先自知?！獏尾豁f

39、一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

40、人生就是從判斷題變成選擇題，最后變成解答題的過程。

41、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

42、解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般信息處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能——溫儒敏

43、每個人的人生都有著萬水千山的苦難，而偉大的人，就在這兒荊棘密布的苦難里生根發芽。

44、人和人，短期相處看性情，以是需謙讓；恒久相處看性格，相合是伴侶；生平來往看操行，操行皆佳方穩妥。

45、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。

46、對排場有掌控，對將來留余地，名言警句，對他人有寬容，對本身有束縛。

47、人生問題不同于一般的問題，可以用科學方法解決。人的處境很難移植，用在某人身上的方法，不保證可以用在另一個人身上。

48、我們不能改變春夏秋冬，但我們可以穿衣服；我們不能改變下雨，但我們可以打傘。

49、人生須自重。 （清）黃宗羲格言

50、事常與人違，事總在人為。上帝的延遲并不是上帝的拒絕。任何事情的發生必有其目的，并且總會從某一角度有助于你的成長。

51、當你快樂的時候，生活是美好的，當有人因你而快樂的時候，生活才是最美好的。與其在別人的生活里跑龍套，不如精彩做自己。

52、別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。不要忘了，曾經許下的愛的承諾。

53、平淡恰是一片綠葉，它一生有勞無欲，淡泊如水。春天。襯托萬紫千紅，不著一絲妒意；金秋，獻上累累碩果，無意思傲氣；隆冬，又瀟灑坦然的飄落，用身軀去養育自己的土地……

54、我們的回憶長滿了鋸齒似的來來回回地拉扯。

55、先揚后抑，達到目的。

56、女人就象麻雀，相聚時，雖然互不知道說什么，卻說得很歡樂，很熱鬧；說完了，便各飛各的，各尋各的米谷去了。

57、任何一個正常的人，在某個自己喜歡的領域一直努力，總有成功的機會。

58、心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。