關于日記大全作文集合六篇

日記大全作文 篇1

XX年XX月XX日 星期日 晴

在這本是炎炎火熱的八月，在這本是深愛最熱的八月，太陽不再驕傲，蟬不再鳴叫，相反，涼風在大地上穿行，細雨在滋潤著那接近枯萎的花草。

八月，我們來到了夢寐以求的邗中，八月我們來到了那綠草地上，八月我們踏了軍訓的旅程。

伴著初開的太陽走進了新建的教室，踏著歡快的步伐坐到了那一塊屬于自己的小天地。今天是軍訓的第一天，進入教室，同學們都穿著軍服等待著教官的到來。時間一分一秒的過去了，就在我們等的快不耐煩時，一位邁著有力的步伐，穿著整齊軍裝的教官走進了教室，他走進來的'第一句話就讓我們感到到了軍人的偉大和軍人的威嚴，但我又想，這幾天我也是一名小軍人，我就感到很驕傲了。教官把我們領到了那屬于我們訓練的地方，上午教官對我們很和藹，只是練了一會兒稍息、立正和跨立，很明顯，休息的時間占了很多，愉快的上午就這樣結束了。但是到了下午，雖然只練了向左轉，向右轉，但很明顯，下午教官比上午教官嚴厲多了，直接判若兩人，休息的時間也減少了許多，教官很嚴格，轉不好重來，我也因為站的姿勢不對，被教官點了兩次名，結束后，大家都覺得苦不堪言，我也是兩條腿很痛啊！里面的衣服全濕了，但我還是對以后的幾天充滿了信心，因為我要向教官們學習，他們一站就一個上午，有時一整天，這一點點苦對于我們又算得了什么呢！

第一天，我學到了很多，有跨立、稍息、立正……，同時我也學會了男子漢該表現的一面，男子漢該有的風度，男子漢該有的魄氣……

日記大全作文 篇2

我今天上書法課的時候，老師檢查我的東西正確不正確，老師說：我的米字格太小了；毛筆的筆毛也太小了；老師還說字帖也拿錯了。

檢查完了以后我們開始學習課程，我們今天學的有五指拿毛筆，還學習了毛筆寫字的姿勢。墨盒里的`墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因為墨盒里的墨汁給灑出來了，老師讓我去洗手，我洗了半天也洗不干凈，最后只好把水龍頭關了進教室。

日記大全作文 篇3

昨晚下了一場雨，把前幾天的暑氣一掃而光，早上窗外的空氣是那么新鮮。媽媽讓我下去走走，我正有此打算，便一口答應下來。

我走出樓梯口，馬上感到一股清風撲面而來，是那么的清新，又是那么地潔凈。我快步走到小區對面的綠化帶。一陣陣夏風吹過，讓我感覺十分愜意。地上的小草隨風做著起床操。我在一旁看著它們齊刷刷的`動作，不由自主地鼓起掌來。它們也好像聽到了我的掌聲，做操做得更加賣力了。不遠處的一排排柳樹也不示弱，跳起了集體舞，跳得不比我們差。

我接著往前走，走到一塊空地上，見附近沒什么人，我就打了一遍“太極七章”和“太極八章”，打好后的感覺還不錯。這時候，來早鍛煉的人開始多起來了。我就回家了。

清晨真好！

篇十二：又鬧矛盾了

今天晚上，我和我的小伙伴們去玩兒滑板，又是一個我們4個人常見的`東西了。

我有4個小伙伴，分別是：李宇哲、李默全、李晨還有我。我說的那個“我們常見的事”是：我們其中的李默全和李晨愛鬧矛盾。就因為這個事兒，浪費了我們多少寶貴的光陰啊！

我的李姨，也就是李宇哲的媽媽也常說我們四個：“要一個人兒玩兒就沒什么意思，兩個人玩兒就找什么玩兒，三個人玩玩兒的挺好，要是四個人玩兒就分幫了，呵呵！”

我想跟李晨和李默全說：“好點兒吧！”可惜沒有招兒呀！唉，他們一次一次地鬧矛盾，搞得我們心情也跟著不怎么好。

要是他們再鬧幾次矛盾，這就真的成習慣了。

日記大全作文 篇4

20xx年5月26日

“軒軒！太陽曬屁股了，快起床！”媽媽大吼。就這樣我可憐的.一天拉開了帷幕。我耷拉著腦袋，被媽媽從床上拖下來，刷牙，洗臉??

吃過早餐后，我瞇著眼睛，睡意絲毫不減。“軒軒，先把今天的30道奧賽做了，然后寫一篇作文。別懶著不動。快！”一個字的命令最可怕。我雖然只迷迷糊糊的聽見前半句，好像叫我??對！叫我先去睡一覺，再去寫作文。我一股腦地向房里沖去，路上只看見弟弟在玩玩具——一片狼籍。媽媽以為我去拿奧賽書了，便放心地工作去了。

日記大全作文 篇5

今天晚上六點半我就跟媽媽去上硬筆書法課，在西市佳園里邊，一單元十一層。

第一節課剛開始，老師就讓我寫自己的名字，老師說我寫我的名字不標準，就在我的本子上示范的寫了我的名字。老師講課的.時候，先教了橫，老師說通過寫字來練筆畫，讓我們寫一，再讓我們寫二，老師說我寫的字很好看就是寫字壓的太重，我以后一定寫字要輕。

日記大全作文 篇6

勤勞是中華民族的美德，樂于助人更是重要。這天，我隨媽媽來到了她上班的單位，在廚房體會了一把當服務人員的滋味。

走進廚房，一切都讓我耳目一新。廚房并不大，但很干凈，不像有些廚房滿是油污，東西擺放也很整齊，人們做著自己的事情，井井有條。廚師拿著大大的鍋鏟在比普通過大得多的鍋里炒菜，另一個叔叔在切菜，阿姨在洗碗碟……

我做的第一件事是切菜。叔叔給我拿了一個切了一半的西瓜，手把手地教我切西瓜。叔叔說，切菜時右手拿刀，手可以往前握一點，左手握成一個拳頭，頂住刀，跟刀一起移動。我照著叔叔說的做，小心翼翼、一絲不茍。果然，我很快便切地有模有樣了。這西瓜我雖切的厚薄不一，但叔叔還是夸獎了我。吃著自己切的西瓜，我心里滿滿的全是甜蜜，是開心，我認為這是我吃過最好吃的西瓜，因為那是勞動的味道。

然后，我又開始幫叔叔打蛋。我先把蛋在碗邊輕輕敲幾下，敲至出裂紋，再從中間的裂紋“打開”雞蛋，把蛋黃蛋清倒到碗里即可。

打蛋很簡單，但我的下一項工作——幫廚師熬排骨湯就沒那么容易了。

熬排骨湯的鍋很大，里面的水沸騰的.在冒泡，似乎很燙。叔叔做了幾個動作示范，讓我學著他做。可我一直很害怕，小心翼翼地握著勺子，站得遠遠的，生怕鍋里的水會濺到身上燙到我。旁邊的叔叔一直在鼓勵我，他告訴我，只有付出才會有收獲，必須要努力一試。是啊，只有勇敢的邁出第一步，才會走向成功。我一步步走進大鍋，拿勺子在里面攪拌，原來，熬湯并沒有我想象中的那么可怕。十多分鐘后，我用撈勺把排骨小心地撈了上來，盛在了一個盤子里。看著還冒著熱氣的排骨，我笑了，那是付出、是勇敢的成果。

這時正是人們吃完飯沒多久，還有幾個沒洗的盤子，這便成為我體驗生活的最后一項任務了。

我拿了一塊抹布，用水邊沖邊抹盤子，洗好后的盤子疊在一起，白白的。

半天的體驗生活下來，我雖然很累，但付出了心血，付出了努力。想一想在這廚房里工作的員工，他們一天下來工作要有多累多辛苦呀！所以我們要好好珍惜糧食，體諒這些員工。

日記作文合集9篇

日記作文 篇1

腦海中的那片記憶仍未抹去，那一個沉重的背影至今仍然記憶猶新。大榕樹下，一個熟悉的身影，正慢慢地回想著往事……

一陣陣刺耳鳥啼打破了清晨的寧靜，太陽庸懶地釋放光芒，使這個世界顯得十分和諧，大榕樹也醒了，展開自己的樹枝，淋浴著清晨的目光，與太陽做秘密的交淡。一個巍巍顫顫的老人一步一步地從樓梯走下來，步履蹣跚，躺在目光下的大榕樹下。一縷柔和的陽光照射在他的身上，顯得格外和藹可親，他是我的爺爺。

我也從家里走到了他的身旁，與他聊天，我們打發時間，每天便這樣度過早晨。

打開書桌的抽屜，里面有一本已泛黃的日記本，書頁的角已微微翹起，但里面的字依舊清晰，這是他的日記本。這本日記本里不僅有著文字，還有一些我與他往事的照片，這里包含著我倆的記憶，看著看著，不禁讓我回味無窮。那時的我天真無邪，總是不懂得該聽話，整天沉醉在游戲的快樂中，與兒時伙伴玩已成家常便飯，爺爺雖然一直提醒我，但我仍然不是很在意。漸漸地，我長大了，也慢慢懂家人的用心，我便每天早晨與他在榕樹下談笑風聲。

我喜歡清晨我與爺爺度過的時光，也喜歡周末與他去公園的河里釣魚，更喜歡陪他走在林間的小路上，呼吸著大自然的氣息，與生活親密擁抱。這本日記本對我來說就是生活，我似乎以看到了那和藹的笑容，那蹣跚的步伐……

可是，現在他要離開我，去外地辦公，這顯然對我來說是一個傷害，一個不同尋常的傷害，但是我并沒有太傷心，因我也不知道當時是懷著一顆怎樣的心去面對這樣一個事。要走的終究還是走了，我不免有一絲懷念，拿起手中那本已泛黃的日記本，我不由得淚上眼眶，但我卻沒有流淚，因為我想信他仍會回來的。

再次翻開日記本，再次回味兒時的快樂，那封存在一個個清晨的記憶似乎又一次沖破腦海，那一個個溫馨的畫面再次出現在我我眼前，在溫暖的晨光下，談天說地的我們正美瞇瞇地敘述著快樂的事；或是在黃昏的余韻下，陪伴著他在林間小路欣賞這大地最后一束金光，一片安逸和祥和；又或是在星光燦爛的夜光，伴著皎潔的目光，熱情洋溢地訴說著童年的往事……

又或是……

我不再流淚，而是一張溫暖的笑臉，美好的往事總是珍藏在心頭，如今恐怕也要變成回憶。甜甜的睡夢中，那本日記本里，一個天真無邪的小孩正在呼喊著：“爺爺，快回來吧！”

日記作文 篇2

年齡漸漸長大，就開始有許多不為人知的“內心秘密”。這時候，只有日記是最忠實的“朋友”，承載著自己內心所傾訴的一切。這種日記才叫日記，其內容代表著個人的絕對隱私，是不能公開的。所以它會配上鎖，一把小小的黃銅色的鎖。它多見于我們那個年代的女生們中，其虔誠，其神圣是現今的年輕人所不能感知的。記得有一次看見媽媽正悄悄翻看我的日記，氣得當時就大哭起來，抗議她偷看別人日記的可恥行為。再后來，當我發現記日記也不安全時，也就索性漸漸不記錄了。

現在，文化的多元化，日記和它的衍生姊妹們也借著網絡粉墨登場了，許多名人明星都開始撰寫自己的博客，什么“私密空間”“情感空間”的，好象以曝光隱私才能吸引公眾的眼球。可再怎么看，這種公開的日記，卻再也不像是原來的味了，總覺得少了些真實……

我看到過一則有趣的文章，其內容到現在仍然沒忘，它寫道：許多名人，尤其是“英雄人物”是不記個人日記的。如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基就聲稱自己從不記日記，他坦承內心有許多想法是不能寫出來讓大家知道的，以免正面的英雄形象大打折扣。可見人性的復雜性啊。

喜歡看《心理訪談》。有一期，李子勛老師的講評吸引住了我，他說：其實每個人內心深處都有陰暗的一面，脆弱的一面，要去正視它，越陽光的人其實越會有其陰暗的一面，只不過它被壓抑得更深罷了。他努力地要表現出自己良好的那面……其實要釋放，要合理地釋放和發泄，才更有益于健康。這樣看，記日記其實只是一種宣泄

情緒的方式，能真實地反映當時的心境，它也許不成熟，也許陰暗，也許偏激……你缺乏的是得有相當的勇氣正視自己和面對自己。

這世上，沒有絕對的好人、壞人，每個人都是矛盾的同一體，是正邪聚于一身。善良的人也會有犯錯的一刻，十惡不赦的人也會有你所不知的善性的一面。有時你只是要堅持，不被環境、是非、時間所左右，讓正永遠占據你的上風。正能勝邪，堅持、堅持一些美好的高貴的東西，就非常不容易了。

日記作文 篇3

今天，陽光燦爛，我到了敦煌鳴沙山。首先看到了大大小小的沙丘，又聞到一股股駱駝糞便的味道。

首先，我要騎駱駝上山，但駱駝不直達，要自己走一段。穿上鞋套，系好鞋帶，抓好鐵把手，騎上駱駝，出發！我騎了一只棕色的駱駝，上山的時候，由于我的駱駝總是亂堆，我不經意間，觀看了 我前面的駱駝從甩尾巴到排出糞便的整個過程。我還在山頂滑了沙，這不是滑沙是“劃沙”，手不劃就不走。下山時，我都快顛暈了。到了山底，我還被我媽媽的駱駝踢了一腳，哼，真是討厭！

今天，我玩的很開心。

日記作文 篇4

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中的一本《幸福的鴨子》給我留下了最深刻的印象。因為它有時會讓我欣喜若狂，有時會讓我傷心難過，同時也讓我讀到自己的優點和不足，感覺自己就是一只幸福的鴨子。

這本書總能觸動著我的心靈。它主要講的.是有一只名叫麻花兒的小鴨子，雖然她長的胖乎乎的，但很可愛，并且無論遇到任何事情都保持樂觀和積極向上的心態。就拿她跳下井里救人這一段來說吧。有一只名叫笑貓的小貓咪，一不小心掉進井里，他猛力掙扎著，麻花兒不顧危險縱身跳下去，把笑貓拖到自己的身上，他們正準備上去時，卻發現這是一口古老的深井，找不著一個合適的地方上去。笑貓大聲地呼救，可是笑貓的叫聲被四周厚厚的苔鮮吸進去了，外面根本聽不見，笑貓十分的著急，麻花兒卻安慰他說：“不要著急，一定會有人來救我們的。”，麻花兒顯得很樂觀，并隨口說出，“讓我們隨遇而安吧！一只鴨子和一只貓，在一口古老的深井里聊天。這是多么妙不可言啊！”。

讀到這兒我心中感到自己的不足，因為如果我是麻花兒的話，一定是在那邊哇哇大哭，不知如何是好？更加沒有勇氣跳進深井里。其實在我們以后的生活和學習中，會遇到各種各樣的困難，但需要我們保持一種樂觀和積極向上的心態，我相信我們一定也會發現那份的快樂，成為一只幸福的鴨子。

日記作文 篇5

雷鋒，只要聽到這兩個字，許多人都會感慨：好人永常在。是啊!自雷鋒犧牲，社會中就又涌出了一些活雷鋒。瞧!遠在天邊，近在眼前。我們班就有一位活雷鋒王嘉翔。

下午要交報紙費了。中午來我對王嘉翔說。老師來了!通風報信的同學跑回教室趕緊坐好，教室里也安靜了下來。老師緩慢地走進了教室說：誰帶了報紙費?現在可以交了同學們也有序的排隊。交完了錢，老師正在整錢。這時，王嘉翔站了起來跑到老師跟前：老師，您多找我10元錢。就是這一句普通的話，迎來了老師的夸獎：看，這才是拾金不昧的好學生。我心里暗想：是啊!如果不是王嘉翔，不光老師要自己搭上10元錢，而且還會把一顆善良的心扼殺在搖籃里。我不知道他是否做了思想斗爭，也不知道是不是他的同桌鼓舞他來，更不知道是不是他自愿來的。但畢竟眼見為實，我確確實實看到他把錢交到了老師的手中。

這就是活雷鋒啊!全班同學都開始夸王嘉翔。你一言，我一語。夸得王嘉翔都不好意思了呢。

現在的社會好人還是多的，因為還有好多人想要繼承雷鋒的精神!

日記作文 篇6

日記本記載著生活的點點滴滴，每一個瞬間，每一個感動。當我面對日記本時，翻開它，有心酸悲傷的眼淚，有天真無邪的笑容，也有燦爛明天的憧憬。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親悲傷的哭泣聲。那時的我，還很小，總是一副天不怕地不怕的樣子，母親也總是教育我，但我都是左耳朵進，右耳朵出，繼續和朋友們瘋。一次和朋友們去爬樹。我們來到樹下，每人都找了棵樹爬上去。我像只猴子似的，抓著樹桿往上爬。“啊！”我一聲尖叫，好像有什么東西扎進手指了。血紅的血染紅了樹葉。朋友們立即過來幫我。從樹上下來才知道，原來是顆釘子。他們立即把我送進附近的小診所。護士給我縫了幾針，我眼里的淚水不住往外流。走在回家的路上，我忐忑不安。進了家門，母親見我手這樣，擔心地問了起來，我也一五一十地說了。媽媽晶瑩的淚花落在我手上，我也哭了。我承諾媽媽以后再也不這樣了，媽媽感動地抱緊我。我感到一股幸福把我包圍。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親甜蜜的笑容。讀四年級的我，在母親節來臨之際，整天想著送母親什么好呢？賀卡，好像太沒新意了；鮮花，好像又太俗氣了。經過一番深思，終于決定送母親一個音樂盒。當母親打開它時，不僅能聽到動聽的音樂，還能想起是她女兒送的，該有多幸福啊！母親節那天，我將這份精致的禮物呈現在母親的面前，并說著：“母親節快樂！”母親打看音樂盒，聽到動聽的音樂，摸著我的頭說：“你這小鬼喲！”，甜蜜地笑了。我也笑了，笑得那樣天真，那樣的無邪。

當我面對日記本時，翻開它，記載著的是母親期望的眼神。初一下的期末考試考差了，我拿著沉重的卷子，邁著沉重的步伐回到了家，等著電閃雷鳴的降臨。而母親卻平靜地望著我，讓我說說失敗的得失。母親語重心長地說：“相信經過風雨的洗禮，你會更出色。”我望著母親，肯定地點了點頭。那期望的眼神，促使我要更加努力。

日記本一頁一頁地翻過，幸福也將一次又一次的傳遞。面對著日記本，你又會發現一頁一頁都是母親給的幸福……

合上日記本，閉上眼，母親給的幸福在心中縈繞……

日記作文 篇7

有一位特別頑皮的小學生，名叫大奇。他雖然是五年級學生，但是卻是一位“資深”的錯字大王。在學校，他可是臭名遠揚，全校沒有一個人不認識他的。

有一天，大奇拿著剛買的冰淇淋闖進了學校的商店――因為老師布置作業要求寫一篇日記，他要買一本日記本。可大奇正在翻開一本封面是淡黃色的日記本時，冰淇淋掉進了這本日記本。沒辦法，他只好買下了這本日記本。走出商店門口，大奇嘆了一口氣。

一：初顯身手

大奇對于這個新本子，不是很喜歡。再加上他心里不高興，就往日記本上寫到：

唉！要是老師帶我們去摘西爪就好了。

沒想到第二天，老師真的帶他們去摘瓜。大奇心里樂開了花。他想：這本本子是有魔力的，回到家我可要好好地玩一下。可是到了農場時，大奇卻驚訝得說不出話來：西瓜藤上結的不是西瓜，而是一些可怕的爪子，而且都是朝著西邊的。大奇想來想去，哦！原來是他把“西瓜”寫成“西爪”了。回到家，大奇拿出這本日記本，翻到了第二頁。

二：鋒芒畢露

大奇拿起筆，迅速地在日記本上寫到：

我想馬上到很多錯字的城市。我要到昔另子成玩。

剛寫完，大奇就被日記本吸進去了。

大奇到了昔另子成，手里拿著日記本。大奇往里看，這到底是怎么回事？大奇翻開日記本，哦！原來大奇把“錯別字城”寫成了“昔另子成”了。他馬上把錯別子改正，走進了錯別字城。

大奇肚子餓了，進了飯館。可飯館的牌匾卻是“反官”，菜就有“逗負”（豆腐）、“少反”（炒飯）……大奇吃完飯，就去逛街。他想去商店，逛了一座城，卻看不見商店的牌子，倒是有許多“摘占”的牌子。走了一座城，頭直發麻，想去理發店。他有時候路過掛著“里撥占”的地方，往里瞧瞧，這里是干什么的呀？……大奇看著覺得很累。

忽然一道亮光，把大奇帶回了家。大奇興奮地說：“我以后在也不寫錯字了！”后來，大奇就用這本筆記本做了許多有趣的事。果然，大奇從此改掉了寫錯字的毛病。

三：物歸原主

過了一個星期，大奇翻開日記本，日記本自動合上了。一個聲音說：“我是上帝，這本日記本是我的，是我借給你改正錯字用的。現在你既然改了這個壞習慣，就該還給我了。我還要去幫助別的錯字大王呢！再見。”一瞬間，大奇手里的日記本就不見了。

從那以后，大奇不那么調皮了，成績也提高了，成為校園內外的“活字典”但他還是經常到學校的商店逛逛。這是因為大奇想再見到那本日記本。日記本給了他許多美好的回憶。

日記作文 篇8

我能做些什么呢？從很早以前就開始想這個問題的我似乎走進了一條名叫迷茫的街道，那里充滿了岔路口，我不敢輕易選擇，但卻無法懦弱的逃避。于是，我抱著僥幸心理，自以為身帶主角光環的自己沒做任何準備的踏上了征途。很不幸，我一不小心踏進了死胡同而且似乎出不來了。現在的我是否該痛哭一場呢？

從小到大一直是乖乖女的我總是在聽從父母的指令，認真學習，不亂的交朋友，不瘋玩，不亂跑，說話不能大吵大鬧，做事穩妥，就這樣我成為別人眼中聽話，懂事，學習好的乖寶寶。按理說這樣的人應該很容易找到朋友，但事實上我并沒有那么幸運。同學們因為我過于苛刻的家教遠離了我，因為誰也不愿邀請朋友出去玩的時候聽到的是；‘'對不起，我媽媽不讓去或者是：''不行，我得快去寫作業了，不然我爸爸會生氣的所以，我很成功的造就了自己除非是借作業，否則沒人找我玩的處境。其實剛開始也怨過爸爸媽媽，但后來也就無所謂了，因為我發現自己可能真的不適合與其他人相處的太過親密，比如自己會無意識的說一些傷人的話【其實都是實話好不好】，雖然惹了別人生氣但自己還不自覺；有時會開啟話癆模式一直說個不停；有許多怪癖【無論男性女性都不許太過親密的碰我，否則會條件反射打回去；剛吃過飯的人無論洗沒洗過手都不許碰我；做數學題時不喜歡被打擾，看書時不喜歡被打擾，睡覺時不喜歡被打擾，吃東西是不喜歡被打擾】好吧，其實仔細想想自己還有朋友都是上天的恩賜了。

就是因為這樣，我才開始害怕起來。臨近中考，我人生中的第一道坎，就算沒辦法做贏家也不能做輸家。我沒有某些人的舌燦金花，學不來見人說人話見鬼說鬼話這項技能，只求自己不要再因為說錯話而得罪人；我也不會看臉色行事，因為自己的反應奇慢；雖看過三十六計，但一招也沒學會；被人欺負了，只能用一句吃虧是福來安慰自己；還有哪怕被所有人否定卻還是固執的相信好人有好報；這樣的自己似乎除了學習就根本沒出路了好嗎？因為在我身上就不可能發生沒有學歷卻憑借自身實力或經驗就能混出頭的事。而且如果我是能吃苦耐勞還勤快的人也就算了，但問題是我除了樂觀點就沒剩啥優點了，手不能提肩不能扛，出不了廳堂入不了廚房，就連自家親弟弟都說女性中有了我就是一大屈辱。

所以我只能拼盡全力地學習了，雖然說總是看小說和看電視，但我也是上課認真聽講下課認真復習啊。所以這次的考試絕對不能輸。要不然我走遍天下吃遍天下的夢和未來舒適的日子就要和我說拜拜了。

嗯，加油。我一定要向她們證明好人會有好報的，要不然都對不起自己天天幫食堂的老大爺擺盤子，也對不起自己受了她們那么多天的嘲笑。

日記作文 篇9

女兒高三了，給女兒上作文課，真的是抬舉我了。

我謙虛的對女兒說，我們一起切磋文字。

女兒更是謙卑的說，向媽媽學習。

第一篇日記，女兒運筆如飛，不一會的功夫就寫下來一篇心情散記。文字的主題源于我當天和她開的一句玩笑，甩給她一個詞：“自負”。記不清當時為何就特別想說這個詞，我記得說出這個詞的時候，真的很小心的，唯恐傷害了她。想輕描淡寫的一帶而過，誰知還是被她敏感的心捕捉到了。

“自負”真的傷害了她，日記幾百個字，字字自責、悔恨、嘆息。日記有一段文字表現得更為掙扎。文字記錄到：”這個詞難道真的在我身上存在嗎？不，不可能。我絕不會是一條潛規則。我要憑借實力突破這條防線，擺脫“自負”，除掉在成功道路上的這塊‘絆腳石’。

你看，青春期的孩子有一顆硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要輕輕一點撥，就引來那么多的反思，讓你的教育反而困難，甚至自感別扭。再也不敢輕舉妄動了。

我在文字末尾，小心地留下一句批語：“真實的反省自己！”

第二篇日記，當時的環境是外面正下著大雨，女兒好似觸景生情，把雷雨中的情形做了細致的描述，并抒發了自己的感情，記錄如下：“我喜歡雨，喜歡那種冰冷的感覺，它會把一切煩惱沖刷掉，使內心變得一塵不染。尤其是雷雨來臨的時候，那種帶給心靈的震撼是無法言喻的。不知道從什么時候起，我學會了處事不驚，不輕易的發脾氣，不容易被外界的事務所干擾。閉上眼睛，感受雷聲轟鳴，傾聽那雨聲嘩嘩......“

整篇日記中，真正寫景的文字寥寥可數。全是寫同學雨中的各個形態，還有自己的內心情懷。女兒卻用了《雷雨》作為標題。女兒的文字表達上應該沒有什么毛病，但文和題明顯的偏離。匆匆瀏覽完以后，我悄悄地在題目的后面加個”中“字。

把日記本遞給女兒，讓她看看哪里發生了變化。女兒看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，從題眼上確定了文字方式明顯是狀物，而女兒偏偏多是敘事。加上個”中“字，文章標題馬上就發生了改變。敘事抒情可以用上了，這樣，文字恰好不需要大幅度的改動了。

第三篇日記《吃出來的愛》，寫出了這幾天父母如何給她關愛，對她進行營養飲食搭配的真實生活狀態。文字開頭記錄到：”自從學校里解脫出來的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸媽媽這次是下了狠心的要把我喂胖，彌補我曾經在學校吃得苦。我沒有拒絕，任憑他們精心的為我準備一日三餐。“讀到這，我和她開句玩笑：”你說出了媽媽的心里話。”

接著，文字開始敘述媽媽和爸爸怎么樣的對她進行”款待“和照顧的，寫的字字是真，句句含情。筆鋒一轉，開始抒發內心的感情了，女兒記錄到：“我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她變了許多。不再是沒頭沒腦，而是伸張有度。吃飯過程中，我特意放慢了速度，為的是能多些時間品味媽媽用心為我搭配的豐盛午餐，多些時間享受和她單獨在一起的美好時光。”

我和女兒交流到：“媽媽變了許多，哪些地方改變了？只用”不再沒頭沒腦“、”伸張有度“就能詮釋媽媽改變了嗎？反映在具體的語句上還是需要清楚地表達一下的。我開始舉例：”我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她改變了許多。媽媽語言溫柔了，不再沒頭沒腦的亂嚷嚷了；媽媽做事不再手忙腳亂，而是伸張有度了。“女兒順著我的意思往下讀，之后，馬上開心的笑出聲來，摟著我的脖子，撒起嬌來。

寫到這里，女兒的文字結束了。我忽然感覺有點遺憾，如果結尾處能用一句話巧妙地把題目上的”愛“字表達出來，會是一篇多么有感覺的文字啊。我讓女兒給文章結尾添上一句話，朦朧點的，似透不透的那種。

在我點撥下，女兒寫道：”無論是早餐還是午餐，每一頓我都不由自己，吃得飽飽的，那種飽腹感沒有痛苦，反而很舒暢很快樂，滿滿的，全是愛......”

雖然我還是不甚滿意，但也只能如此了。再大的孩子都不能過分貶低的。一篇文字的完美哪是偷閑的功夫就可完成的。還是需要作者反復斟酌，反復修改之后才得以面世的。而我們平日里的練筆只是一蹴而就，一點心得體會，是見不了大場合的。不作笑談也就罷了！