【推薦】快樂的小學作文合集8篇

快樂的小學作文 篇1

20xx年12月31日，我們學校舉行了慶祝元旦的活動。

上午，我們在班級里進行了文藝表演，可熱鬧了。同學們有的表演唱歌，有的.表演跳舞，還有彈古箏的、吹葫蘆絲的、講笑話的。我也表演了舞蹈《小阿哥》，博得了同學們的陣陣掌聲，心里好不開心。

下午，慶祝元旦的活動進入了高潮。全校師生都來到操場上，高年級的大哥哥大姐姐給我們帶來了精彩的節目，我們的手都拍疼了。

回到教室后，我們一起分享了從家里帶來的好東西。老師還給我們發了獎品。老師獎勵給我一本書、兩本本子。我心里開心極了。

真是快樂的一天啊！

快樂的小學作文 篇2

今天，陽光燦爛，春風拂面，我們去正學公園夏游。一路上大家說說笑笑的，開心極了，不知不覺就到了正學公園。

我們一走進正學公園，就聞到了一陣陣淡淡的清香。小草穿上了綠油油的衣服，花兒也探出了紅艷艷的小腦袋，鳥兒在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“春天來了！春天來了!”我們迫不及待地找到一軟綿綿的.草地上坐下來，三個一群，五個一伙，拿出自己帶的東西津津有味的吃起來，一邊吃，一邊議論著美麗的風景。吃了一會兒，我們進行了水果拼盤比賽，我得了第一名，心里很高興。

時間過得真快，中午快到了，我們排好隊依依不舍地告別了美麗的正學公園。

快樂的小學作文 篇3

“我們的生活多么幸福，我們的心中充滿著歡樂……”聽，車廂內回蕩著同學們響亮而又喜悅的歌聲；看，同學們各個喜氣洋洋，笑容如陽光般的燦爛！啊，我們正出發去秋游呢。

這天，我早早地來到了學校。學校里到處是歡聲笑語，同學們各個仰著笑臉。過了一會兒，我們集合了，排好隊陸續上了汽車,向我們的目的`地——佘山出發。

終于到佘山了。我們下了車，先來到了國防教育基地，觀看了武警戰士精彩的表演，令我非常佩服他們！接著，我們又來到了佘山的森林公園，那里種植了許多竹子，真是一個竹子的天地啊！我們找了一個陰涼的地方。分了幾個小組，各組的組長，拿出白色的薄膜覆蓋在草坪上，我們又從包里掏出各種精美的食品，美美地吃起了中飯，我們吃飽了喝足了，我們分小組活動，開始盡情地玩了。

我們這一組玩過了蕩秋千，在不知不覺中我們來到了傾斜的柵欄旁邊。這里好奇怪呀，欄桿怎么會是傾斜的呢？我好奇極了，沖在第一個開始爬了起來。一開始我的心里真有點害怕，于是我小心翼翼地往前爬，還好，沒有摔下去。我暗暗地松了一口氣。隨著高度的上升，欄桿傾斜得更厲害了，我更加細心了，每一步都踩得穩穩的，好不容易才通過了。哦，只要膽大心細就能成功！我為自己的成功而感到歡欣。于是，我加快了步伐，開始闖第二關，走獨木橋。我鼓起勇氣一口氣跑了過去，沒想到反而比小心翼翼走得更穩。我們開始準備乘船了，這船真有點特別，下面有輪子，原來這船不是滑的，而是用手抓著旁邊的網拉著前進的。到了最后一關，是滑滑梯，我想這很簡單，我毫不猶豫地就滑了下去。誰知有一位小朋友，他逆道行使，想從下面爬上來。可是這滑道的速度可真快，我用手想減速，可是已經來不及了，想剎也剎不住，我的是手還受傷了呢！

這次去佘山，讓我得到了很多快樂，鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們的意志：遇事要膽大心細，要敢于接受挑戰。還讓我懂得了一個道理：在活動時一定要注意安全，遵守活動的規則，這樣才能玩得高興。同學們，你們說是不是？

快樂的小學作文 篇4

“六一”兒童節那天，媽媽說要帶我去世紀廣場騎車，這對于剛學會騎車，天天一有空閑就纏著奶奶帶我去小區里騎車的我來說，真是件令人高興的事。

下午，我們來到廣場時，廣場上已有不少的孩子在大人的陪同下玩耍著，有的在放風箏，有的.在滑輪滑，還有的在騎車。我也迫不及待地坐上我的自行車騎了起來。一開始，我還晃晃悠悠騎得很慢，生怕撞到人。騎了一會兒后，我發現自行車在我的駕馭下靈活自如，拐彎、在人群中穿梭等都不在話下，于是，我的膽子也大了，騎車的速度也越來越快。

我兩腳用力地蹬著車，上半身微微向前傾，開心地繞著廣場騎著。風在我耳邊“呼呼”地吹過，周邊的花草樹木、游人也都模模糊糊看不清了，我覺得我好像馳騁在大草原上，自由得就像要飛起來似的，快樂無比。騎著騎著，我來到一座拱橋前，我弓著背，“哼哧哼哧”地奮力蹬上了橋頂，然后坐直身體，將兩腳向前伸直，“呼”地一下滑下橋去。“噢，太棒了，我坐云霄飛車嘍”！我開心地歡呼著，一次又一次地蹬上橋，再滑下來，樂此不疲。

騎車，真是件快樂的事！

快樂的小學作文 篇5

哈哈，我盼了又盼，可算盼來了圣誕節。我想你一定也很高興吧，快來聽我說一說。圣誕老人可是圣誕節的主要人物，聽我講講他的故事吧。從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他最愛幫助貧窮的人家。有一次他幫助了三個貧窮的少年后，又送他們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯把一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從一個窗戶扔進去，恰好掉近隔壁領居家的襪子里，后來……我不說你們也知道了吧？

據說平安夜的晚上，圣誕老人會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，要送給這一年來表現很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進屋內，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會把一條色彩繽紛的'襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶犒勞圣誕老人，讓圣誕老人送份大禮給自己。圣誕節是西方國家的節日，很受人歡迎。在12月25日，如果你坐在外國的街道上，你自然會見到紅、白、綠這三種顏色和有關圣誕節的裝飾。這幾天，他們會放很長時間的假。有些外國人還會選擇去歐洲旅游，那時候外國的機票會打折的哦!現在我們來把鏡頭轉向我們身邊街道上的變化吧。瞧!商店里布滿了“雪花”、圣誕老人……只要有關圣誕節的幾乎上都有。瓦亮的櫥窗上貼上了雪人娃娃、“雪花”和圣誕老人。大家也不少看到HappyChristmas。在商店里面，總會看到一棵棵圣誕樹，樹上掛了鈴鐺、禮物、圣誕老人、雪花和五角星、禮物等等。

仿佛這些商店里就藏著圣誕節的秘密呢!大家有沒有見到過這樣的情景：服務員戴著圣誕帽，笑瞇瞇地向你走來；模擬的圣誕老人，熱情地向你打招呼，和你握手。一些大型商場，就會趁此機會，搞活動，這吸引了許許多多的顧客。而一些英語班，就會辦一個圣誕晚會，來慶祝圣誕節。哈哈，到處都洋溢著圣誕節的歡樂和喜悅，不知你有沒有感受到了呢？

快樂的小學作文 篇6

下午，爸爸和媽媽一早就把雞，魚等豐富的食物擺放在桌子上.夜色降臨，我們一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐團圓飯.那天的飯比以前香了很多，雞也更好吃了.

年三十晚，中國人都有一個習俗，就是吃團圓飯.我們那天也吃了.

下午，爸爸和媽媽一早就把雞，魚等豐富的食物擺放在桌子上.夜色降臨，我們一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐團圓飯.那天的.飯比以前香了很多，雞也更好吃了.在家里，我是最小的，我要幫大家盛飯.在盛飯時，我忍不住“誘惑“也試了一下飯的味道“哇，好好吃哦!“我情不自禁地說了這句話.盛完飯后，我狼狽地大口大口吃起了一碗又一碗香噴噴的米飯，等我們吃完，飯已經沒有了，肉，菜都已經少了一大半.吃完美味的晚餐后，我們一家老少大小舒舒服服地看春節聯歡晚會.

回想年三十晚，又說又笑，又吃又喝，合家團圓多開心啊!

快樂的小學作文 篇7

伴隨著“叮鈴鈴……”的下課鈴聲，我們快樂的大課間拉開了帷幕。

同學們個個精神抖擻，操場上人聲鼎沸、人頭攢動。不一會兒便站好了整齊的隊伍。首先，我們集體跳韻律操。同學們專心致志地做著每一個動作。一會兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會兒，又像自由自在的小鳥。大家拍拍手，跺跺腳，活動著筋骨。你瞧，我們的楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動當中，和我們一起享受運動的'快樂。大家臉上都洋溢著歡快的笑容，歡聲笑語響徹操場，成為一道風景線。

新的音樂一響起，同學們立刻進入下一個新的環節：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協力。同學們臉上都沒有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見一個女生面容嚴肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走得非常到位。場面由低潮轉向高潮，班號聲融成一片。“嘟——”，我們進行最后一個環節——跑步走。大家隨著節奏邁著整齊的步伐。吶喊聲一浪高過一浪。我的心情無比的激動與喜悅。“叮鈴鈴……”大課間結束了，我們戀戀不舍地回到教室。

大課間給我們帶了快樂，還讓我明白一個道理：團結力量大。

快樂的小學作文 篇8

今天下午，嚴老師神采奕奕地走進教室，輕描淡寫地說了那么一句：“今天我們做一個有趣的游戲！”聽到這個，教室里立刻沸騰起來，有的奇怪地問：“玩什么游戲呢？”有的激動得趴在桌子上說：“耶，太棒了！太棒了！”而我卻在位子想：“游戲好玩嗎？”只見嚴老師神情淡定，默默地轉過身，在黑板上寫下了三個大字——搶糖果。原來是搶糖果啊！既然這個游戲叫搶糖果，那么一定有糖果嘍。果然不出所料，只見嚴老師拿出了一袋糖，給我們每對同桌發了一塊，哇哦，我們分到的糖果包著紫色的包裝紙，亮晶晶的，遠遠看去，就像穿了一條夢幻的花裙子，我想，它的味道肯定也是棒棒的。想著想著，我的嘴里似乎洋溢起了牛奶的味道，從舌尖一直沁入我的心脾我最喜歡牛奶味的糖果了，香！甜！

接著，嚴老師宣布了游戲規則，老師說一二，左手，我們就得舉起右手，如果對了就能得到糖果。就這么簡單啊！我的意地想：得到糖果也太容易了！比賽要正式開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我和同桌一起目不轉睛地盯著糖果，生怕一不留意就讓對方給搶了。 “一、二左手！”我的心咯噔了一下，居然舉起了左手。哎!甜蜜蜜的'糖果就這樣和我擦肩而過了。真是遺憾！還好還好，后面還有機會，我也如愿以償地搶到了心愛的糖果。

搶糖果雖然只是簡簡單單的一個游戲，但我們在游戲的過程中分享了快樂，還懂得了做事要一心一意。這真是有意義的一堂課。

快樂小學作文

快樂小學作文1

自古以來，勞動就是我們中華民族的傳統美德，因為勞動可以充實生活，鍛煉人的意志，同時，也帶給人快樂。

勞動不是專指干活，在生活中作的每件事都是勞動，因為我們是用雙手去做事的。靠自己的雙手做的每件事都是勞動。勞動像小水滴一樣，一點一滴地融匯了起來，形成了一片小海洋。它可以給予你滋潤，可以給予你幸福，也可以給予你快樂。我的勞動像是五味粥，讓我嘗遍了酸甜苦辣的滋味。那一次的勞動，另我難以忘懷。

那一天，媽媽生病了，家里的.事都交給了我，那一天，讓我過的好充實，好快樂。一大早起來我就忙得不可開交，看媽媽平時干活似乎輕而易舉，現在自己忙起來卻像是挑著千金大石似的。我拿著各種干活用具洗洗刷刷，洗刷的工作完成了之后，我便開始“大展身手”。我把米淘了三次，就放進鍋里了。之后，我就開始洗菜了。洗菜這工作看似簡單，其實做起來可不容易呢！現在的蔬菜大部分都灑了農藥，洗不干凈可就會吃壞身體。雖說“不干不凈，吃了沒病，”但是衛生清潔可不能馬虎。

我把菜一片片摘下來，主要洗的是菜的“頭”。菜是種在地里的，所以它的“頭”特別臟。我用一個全新的小毛巾來擦洗那一片片菜“頭”。怎么擦洗都洗不干凈。我記得滿頭大汗，后來，我先用毛巾擦拭那些“污垢”，再用水沖洗，一片片反反復復地洗著，才洗完那些菜。接著我又拿起鍋鏟，把一道道菜做完后，豐盛的午餐就“出世”了。

做晚飯后我筋疲力盡，汗流浹背，全身酸痛到極點。但是我一點也不覺得苦，反倒覺得心里甜甜的。因為我想說：“勞動真快樂！”

快樂小學作文2

人生之中有太多太多的不得意之時，可是如果沉浸在痛苦中，我們便永遠無法自拔

——題記

在痛苦的海洋中，歡樂成了一個偏居一隅的孤島。

日子一天一天渾渾噩噩地過去，雖然曾今對驚心動魄的日子抱有過幻想。可笑的是如今我的心中卻泛不起一點漣漪，似那古剎中的老僧。既沒有小橋流水的靈動，亦沒有長江大河的澎湃。一年復一年，枝頭的花兒不知經歷了多少個生死的輪回。可是我的心卻被這歲月磨得像鐵石一般堅硬，身心早已麻木，還談何理想抱負。

在痛苦的沉淪中，心中不曾有過光明，有的只是陰霾的天空。雖然臉上掛著的是笑容，心中卻任像死水一般寂靜。即使偶爾登上了歡樂的孤島，痛苦的'死水還是會將這僅剩的孤島淹沒。剩下的，是死一般的寂靜

生活中的打擊接踵而來，使心中的痛苦加深幾分。它們使你只能惆悵。痛苦的海洋繼續慢慢吞沒歡樂的孤島，即使心中有時也會有掙扎，可是對于那片苦海還是束手無策。

某日，偶爾看見有沖浪者在海上迎著風浪，與巨浪作著波及。即使有時他們會被海浪吞沒，可是任然沒有想風浪妥協。他們一次次被巨浪打入水里，又一次次帶著笑容浮出水面……如此周而復始。在這些人中，也會有一兩位技術高超者，他們成功地駕馭了海浪，在風浪中搏擊。

思前想后，覺得人應當活得快樂些，即使困難會一次次地打到你，但是你不能與困難妥協。勇敢面對困難，人生會活得更快樂。

痛苦的海水慢慢退卻，歡樂的孤島漸漸成為了一片大陸，暮然回首。才發現自己真的很蠢，簡直純到了極點。

歲月匆匆而過，心中的陰霾早已不再。日子雖然沒有太多變化，可是自身卻有了一種享受。日子雖然還是平平淡淡地度過，可這就是生活

快樂小學作文3

曾幾何時，我在夢中追趕過快樂；而今我追問自己因何而快樂！

——題記

花兒會因晨露而快樂，草兒會因微風而快樂，大樹會因陽光而快樂，牽牛花會因墻壁而快樂，臘梅花會因冬天而快樂，小魚會因河水而快樂小鳥會因藍天而快樂。

世界上的一切都是那么普通，可為何在這短暫的一刻，它們卻仍能如此快樂？快樂到底需要怎樣一個理由？

因為成功，所以我快樂。那次，老師布置了一個手工作業：做一個風車，要求我們回家一定要做好。回家后，我準備好材料：一根棒子、一張紙、一枚長釘，便開始認認真真地做了起來。可是，由于我的粗心大意，我只好前功盡棄，重新做了起來。當時，我想：這次一定要好好做，一定要成功。功夫不負有心人，一個漂亮的風車展現在我眼前，我蹦啊，跳啊，心里別提有多高興了！

因為友誼，所以我快樂。在讀三年級的'時候，班級突來轉來了一位新生，老師安排她和我坐在一起。從那以后，我們倆成為生活和學習中形影不離的好朋友。只要我有困難，她會不顧一切來幫助我。但如果她有需要的地方，我也會竭盡全力為她效勞。在學習中，我們倆互相討論問題；在生活中，我們倆互相幫助。于是，我們的友誼一天比一天深，我也一天比一天高興……

魚在悠閑地游，花悄悄地開，芬芳無聲地彌漫開……我感覺到這是快樂；望著浮云無聲地飄過，看見鳥兒快速地劃破天際，發現陽光正普照大地，我感到快樂。于是我知道，快樂其實很簡單，它只需要一顆安靜的充滿陽光的溫暖的心。

……

快樂小學作文4

讀萬卷書，行萬里路。為了開拓我們的視野，3月30日，學校和晉江經濟報攜手組織了一次既有趣又有意義的研學實踐活動，為我們提供了良好的成長空間。

走進聚龍小鎮生態采摘園，那里空氣新鮮、綠草如茵。我驚呆了!這么美的地方，要是我能擁有眼前的這片土地，那該有多美好啊!哈哈!教官一聲集合令讓我從美夢中驚醒，我趕緊回過神來。教官讓我們猜接下來的行程是什么。大家七嘴八舌地喊了出來，“看電影”“吃飯”……

“就知道吃、玩。都不對，接下來我們要下田插秧!”教官一聲令下，場上頓時哀聲一片，同學們個個叫苦連天，但誰也不敢抵抗“圣旨”。

在教官的指導下，大家紛紛卷起褲管、脫掉鞋子，準備下田大干一場。男生們嘴里喊著：“我天不怕，地不怕!”便徑直跳了下去，那樣子別提多神氣了。再一看，原先還神氣極了的男生，好幾個都弄得滿身是泥。瞧他們，嘴里還笑呵呵的呢。女生們則是一小步一小步地走，生怕把衣服弄臟。而我，眼觀四方，小心翼翼地走著每一步，生怕水里有魚或者水蛇，把我的腳咬上一口!整個水田里不時傳來陣陣笑聲。很快，大家就完成了插秧的任務。

接著，我們在教官的帶領下來到另一片區域。現在我們的任務是搶運糧食。教官一聲令下，“排頭兵”便推著手推車沖了出去，其他的'“小兵”則在后面吶喊加油，更有一些同學直接扛著糧草跑……在大家的齊心協力下，各小隊都完美地完成了任務。那一刻，大家忘記了疲憊，露出了快樂的笑容。

一天的研學在不知不覺中結束了。這次研學之旅雖然很辛苦，卻也收獲滿滿，它將在我的成長之路上留下印記，時刻提醒我要更加努力地學習。

快樂小學作文5

我從小就喜歡跳舞，它給我帶來樂趣，也充實我的課余生活。

聽媽媽說，在我牙牙學語時，一聽到音樂響起，就情不自禁地跟著節拍扭動身體，看見電視里播放歌舞節目就手舞足蹈，陶醉其中。媽媽發現了我對舞蹈情有獨鐘，就把小小的我送進了舞蹈班，讓我步入了舞蹈的世界。

俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”。從接受訓練開始，我才明白跳舞不僅僅是臺上光鮮亮麗的表演，更是十年如一日枯燥的基本功磨練。許多人在這一輪就沒堅持下來，放棄了，我的毅力支撐著走過了這一關，為此我付出了很多汗水。

那一次次的下腰，一次次的'側翻都融入到情感十足的舞蹈里，我真切地感受到了跳舞帶給我的樂趣，遠遠大于平時苦練基本功的艱苦！

去年“六一”節，舞蹈老師要趕排蒙古舞《吉祥》，我們積極地投入排練。其中有一個動作要求從跪躺起身模仿大雁起飛的樣子，我腰背力量不夠，怎么也起不來。心想：不行就算了，不參加表演也無所謂。回到家里，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，不解地問：“怎么了乖，什么事讓你不開心了？”我氣惱的說：“還不是跳舞！”媽媽上網查閱資料幫我找了多種鍛煉腰背力量的方法，陪我一起練習，還教導我：堅持就是勝利。慢慢地，我能吃力地起來了。猛然間，我隨著悠揚的音樂翩翩起舞，感覺自己就像一只大雁在草原的上空飛翔，完全沉浸在跳舞的旋律之中，我成功了！心情非常激動！

跳舞不僅鍛煉了我的身體，也磨煉了我的意志，更使我的成長歷程中多了一份自信，一份快樂！我愛跳舞！

快樂小學作文6

“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦(New Years Day，New Year)便是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。年末將至，新的一年即將開始，小編將陸續整理小學生元旦作文，元旦祝福語贈言、小學元旦手抄報等信息，供廣大小學生參考使用，請繼續關注新東方網小學頻道，預祝大家元旦節快樂!

除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“Happy new year!”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上并不是個優秀的學生，我羨慕那些班干部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小伙伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時、認真完成老師布置的作業，并盡量做到準確。我還根據自己的'愛好，報名參加了學校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以后，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。

快樂小學作文7

“偷”我從來不認為是件好事，只認為那是不道德的事。有一次，我改變了這種看法，感受到了“偷”的快樂。

很快就要期末考了，媽媽天天逼著我復習，沉重的'負擔壓得我喘不過氣來。今天，早早的寫完作業，復習完了，就拿出我最喜愛的《尋找快樂島》津津有味地看了起來。這是，媽媽走了進來，見我看的是課外書，二話不說就“奪”走了我的書。我委屈地對媽媽說：“媽媽作業我寫完了，也復習完了。”媽媽沉著臉，說：“都期末了你還有心思看課外書？把課本拿出來看！”我只好拿出課本看起課文來。

過了一會兒，爸爸媽媽都出去了，我見家里沒人就躡手躡腳地來到書房，小心翼翼地抽出被媽媽沒收的書，一溜煙似的“逃”回了房間。回到房間，我像狐貍似的把腦袋探出房間，左看右看，害怕爸爸媽媽突然回家。檢查了好一會兒，才回到房間津津有味地看起書來。

半個小時、一個小時、一個半小時……時間像沙漏中的沙飛快地流逝著。這時，突然響起一陣腳步聲。“不好，一定是媽媽回來了！”我的心“咯噔”一沉，馬上把書藏在枕頭下面，以迅雷不及掩耳之速把課本拿了出來，裝模作樣地看起書來。五分鐘過去了，爸爸媽媽還沒有進門。咦？奇怪！我忍不住跑出門，原來是鄰居上樓的聲音，虛驚一場！

我又溜回房間，心里七上八下，害怕一會兒爸爸媽媽就回來了。我又重新檢查了一遍，還把門鎖上了，才心安理得地看起書來。哈！我終于心滿意足地看到了書。

呵呵！竊讀的滋味可真是酸甜苦辣，我不僅“偷”到了讀書時間，還“偷”到了閱讀的快樂，真高興啊！

快樂小學作文8

說到寒假，有些人會調皮地說吃飯睡覺打豆豆，有些人會說玩游戲，還有些人會趁機出去旅行。可應該不會有一個人會說寒假不快樂的。可遺憾的是，我的寒假就偏偏不快樂。

平常，早飯都是我一個人燒的，由于要6點左右起床，我晚上就必須8點睡覺。可現在不同了，現在可是寒假，我白天都在做作業，玩電腦，外面玩，玩手機等等活動，沒時間看我心愛的電視，只能回家看，可回家的時候已是10、11點鐘了，我只能看一會兒電視，一般到12點的鐘聲敲響，我才拖著疲憊的身體回床呼呼大睡。第二天又要被母親拉著耳朵離開我的夢鄉。導致我一整天都睡不好覺，于是我想出了幾個好計劃。

第二天，母親照常來到我的`房間來開我的門，可母親怎么開也開不了，這時，我躲在棉被里竊笑。可我還沒有笑多長時間，門就“咔擦”一聲打開了，我抬頭一看，母親正帶著成功的笑走進我的房間。看來一號方法已經失敗了，只能啟動二號方案了。

二號方案：使用賴皮術。母親走近我，想要掀開我的棉被來拉我的耳朵。可怎么也拉不開，因為我在里面正緊緊地拉著棉被呢！突然母親不知從哪里破除了我的“防御網”。將冰冷的手伸進我的棉被，我當機立斷，將我的毛絨玩偶遞了過去，母親以為把我的手抓住了，便不再生疑，將毛絨我偶抓了出來，母親一看是只小狗，便生氣的把它扔在床上，頭也不回地走了。過了一會兒，我認為安全，便睡著了，過了半小時，母親悄無聲息地潛入我的房間，把我逮捕了。

唉，我真是百密一疏啊！不過以后可得早點睡啦！

快樂小學作文9

一天晚上媽媽突然對我說：“今天晚上你洗一次碗吧!”我望著那臟兮兮的碗，極不情愿地答應了。

首先，我把菜盤重疊在一起，湯盤也重疊在一起，飯碗重疊在一起。再依次把最大的放在下面，最小的放在下面，適中的放在中間。好!排列完畢，現在該把它們運去廚房洗個澡，我抱著那一摞碗一步一挪地向廚房走去。真重呀!不行不行，我得一部分一部分地運輸，想到這，于是我又往回移，把碗又重新放在飯桌上，一次一次地運到了廚房。好!運送完畢，現在就讓它們變得白白凈凈吧!

碗抱廚房后，我把池子的.出水口堵住，再把水龍頭打開，“嘩啦啦，嘩啦啦——”閃閃發亮的水立刻流了出來，我得意地望了眼那些碗，說道：“哈哈!我等會定讓你們容光煥發。”待水已經放得差不多了，我關掉水龍頭，讓碗們跳入水中，“乒乒乓乓——”隨著碗的碰撞聲我才想起還沒放洗潔精呢!“為時不晚，為時不晚……”我喃喃地念到。趕緊擠了擠，洗潔精像個跳水運動員似的跳入水中。咦!怎么沒見泡泡出現呢?我靈機一動，用手攪了攪。嘿!一群泡泡精靈被變了出來。我隨即拿起一只碗，左手大指母扣住碗沿，另外四只手指繞著碗底。拿穩碗后，我把抹布在水里浸了一下，里里外外地抹著，我邊抹邊唱起歌來：“洗刷刷，洗刷刷……”不一會兒一個潔白如玉的碗就坐臥在我手中。我突然來了勁，洗了一個又一個。終于洗完了，我把它們清洗干凈后整整齊齊地放回它們的“家”。它們好像在說：“謝謝你!你真能干!”我心里美極了。

洗碗真快樂，勞動真光榮，原來干家務也是一種享受。

快樂小學作文10

令人快樂的事有很多，而我（吃貨1）呢，我的快樂就是傳說中的“吃！”當然，吃中的快樂也非常特別——

人生之菜第一試：糖醋炸肉丸。赤紅色的糖醋淋在圓圓的肉丸上，顏色鮮艷，漂亮極了。我趕快吃了一粒，一入口，滋味異常妙曼，順滑、香濃，酸與甜的完美交融，再加上外酥里嫩的炸肉丸，一口咬下去，酸酸的，qq的，還很酥。此時酸味和甜味結合在一起，甜味變得更加靈動，更加通透了。口嘗之，心悟之，我看到了自己的生活。我是一個生活在父母呵護中的幸福的小女孩，每天都品嘗著喜悅與幸福的甜味，可生活總是不經意地在我甜蜜的生活中摻入酸酸的味道。但我知道是生活中的酸讓甜永遠保持了“新鮮”，讓我永遠不覺得甜膩。

人生之菜第二試：苦瓜雞蛋羹。桌上的蛋羹晶瑩剔透中泛著誘人食欲的金黃，看得我口水直流而下，輕輕舀一勺，放入口中。第一味就一個字：苦！口感真不錯，滑溜溜的像布丁一樣好吃，口中的苦味慢慢擴散，甜味透出。味道真是不可思議，口嘗之，心悟之，此時我的記憶里又浮現出爺爺滄桑而又忙碌的身影。童年，青年，壯年給爺爺留下了許多辛苦的`回味。時光荏苒，如今爺爺的子女——我的父輩們已有了穩定的工作和收入，爺爺也可以安享自己的晚年了，在他看來，幾十年的生活經歷就似這道“苦盡甘來”的苦瓜雞蛋羹。

人生之菜第三試：爆炒蒜末大河蝦。火似的顏色鮮艷猶如紅海一般，刨蝦皮就費了我九牛二虎之力，可大蝦一入口，力量就又回來了，大蝦味道是辣辣的，隱隱約約還有絲絲蒜香味，蝦還很有嚼勁呢。口嘗之，心悟之，我不由想起了杏林子、史鐵生……在人生遭遇陰霾，風雨時，他們正是依靠辣味中的剛猛熱烈戰勝陰霾，戰勝了自己，獲得了成功。生命有了“辣”，才能綻放出它應有的光彩。

人生如菜肴，品嘗佳肴，領悟人生，我感到非常的快樂！

快樂小學作文11

有人說，世界上沒有永恒的愛，我說不對！有一種愛，一生一世不求回報——母愛，有一個人一生一世值得你愛——母親！母親的愛是永恒的，如同一顆不落的明星。母親，您的節日到了。兒子此時此刻在心里默默的祝您節日快樂！

媽媽您的臉在歲月的磨礪中刻上了滄桑的皺紋，那是苦難歲月留下的一個紀念。您含辛茹苦地養育了我。回想往事，您為我付出的太多太多，在學習的驛站里，我面對著考試的.失落，而您，總是細心的開導我，您是那么善解人意。在生活上，你細心的呵護我，每天都把好吃的給我，而您卻日漸消瘦，身體一天不如一天。老媽，有時我會嫌你嘮叨，有時我會沒有耐心，有時我會不聽話，但這都是以前，現在我知道了您的辛苦，我再也不會這樣了。親愛的媽媽，今天是“三八”婦女節，祝福親愛的媽媽節日開心！在今天，為了讓媽媽高興，我親自給媽媽做了一個精美的賀卡，還買了一束康乃馨，為了給媽媽一個驚喜，我決定給她做一桌好吃的，我拿著錢跑進商店，我想買幾個雞蛋，和幾個柿子……回到家以后，我照著媽媽的樣子開始做飯，趁著做飯的時間，轉身把拖把拿出來，開始拖地，剛拖到一半就感到腰酸背痛，不想干了，但我一想起媽媽每天都這么干，并且干 了這么多年，我就渾身是勁兒，又熱火朝天地干了起來。

媽媽一回到家，看到的是滿桌可口的飯菜，干凈整潔的屋子，聽到的是：“媽媽節日快樂！”媽媽頓時就感動得掉下了眼淚，還夸我長大了，懂事了，懂得孝順父母了。

“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽的恩情無以回報，我只能把對媽媽的感恩，化作學習的動力。更加努力學習，不辜負媽媽對我的期望。

快樂小學作文12

“哈哈，終于找到你了！”伙伴們的聲音在屋子里回蕩著。想知道我們在干什么嗎？那就一起往下看一看吧。

星期日這一天——孩子們的快樂時刻，我早早地起了床，來到爸爸工作的單位——張坂中學，去把我的好朋友都叫來一起玩游戲。

通過大家的選擇，我們決定玩捉迷藏。“石頭剪刀布。”我輸了，我捉人，地點就在宿舍里。

我開始趴在墻上數數了，“一二三……”我只聽見她們走動腳步聲越來越響，然后漸漸消失了。“……三十。”數完了，我開始睜開眼睛，四處尋找目標。說著，我就往廚房方向走去，把頭伸進去望了望，咦，怎么門板下有兩雙腳啊，莫非這門仙子長腳啦？走進去拉開門板一看，原來是小麗和小紅呀，這兩個人看到我就嘆了口氣說：“怎么這么早就讓你找到呢？”我卻高興得像釣到魚兒的貓，“那說明我眼力好！”

接著我又走進書房，里里外外檢查了一遍，確定沒人就出來了。然后我來到了臥室，剛走進房門的時候，就聽見從衣柜里發出了一點響聲，可我走進去時，那聲音就消失了。我想這里面一定有鬼，于是我冷不防打開衣柜，只見小婷躲在里面，一副快摔下來的'樣子，真是令人發笑。

最后只差小蘭了，我又去了廁所，可是里面連一個人影也沒有。于是我懷疑自己檢查得不夠仔細，又里里外外上上下下找了找一遍，可還是沒找到。這時我想到了一個辦法，我故意大聲說：“小蘭，我找到你了，快出來吧！“只見她從陽臺外走了進來，疑惑不解地說：”我藏得這么隱蔽，你怎么找到我的呢？”我詭秘地回答：“這是個秘密。”可小蘭還是一個勁地逼我，我只好如實招供了……

這個星期日真是快樂，因為有小伙伴們陪著我。

快樂小學作文13

李老師，劉老師，我享受您們春風華雨般的教育已經一年多了，經過您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動的內容，我像您這樣不一會兒就累了，一天好幾節課呢！我覺得您就像超人一樣的，有著無限的超能力，我覺得您就像我們的園丁一樣，為了給我們傳送知識和內容，再苦再累也為怕，我覺得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺得您勝過保安、警官，有著和他們一樣的毅力。

下個星期五就是您的節日——教師節。劉老師和李老師是我最敬愛的老師，您們教我什么是對的，什么是錯的，還教我們很多知識，您們一定想培育我成才。

一年多過去了，我從一年級到三年級是個頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的.同學，變成了如今喜歡說話的同學（我一定會改掉的），改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現在五年級了，我不打架了，我要跟您說：“謝謝您，老師！”

劉老師，我—至三年級寫字依然寫得非常好，經常被周老師的嘴表揚我，那時老師選寫字好的十名，不好的十名，那時好的還有我呢。可不知道為什么四年級寫字不知不覺就降了，可能是我每天寫作業貪快造成的，今后我一定改掉貪快毛病，每天認真寫字。

有一次我做了一件錯事，那天中午，我放學而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說再見時，忽然劉照發現了一條毛毛蟲，他叫我和他一起砸毛毛蟲，我不砸，說要愛護動物，但我又看他砸得那么有趣，就加入了，一會兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹，投垃圾筒，我就高興的回家了，結果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級的事了，我知道我錯了，老師我給你添事了，對不起！

老師——祝您節日快樂！

快樂小學作文14

那年暑假一開始的時候，我的心中就萌生了一個想法——我要做一個心靈手巧的人。

說干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學習，看著網上的視頻教程，琢磨著圖紙。

漸漸地，我從一個初學者變成了一個中級興趣者，我開始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進入到一種自己想象、創新的境界。

又過了幾個星期，我又成功地從一個中級興趣者變成了一個高級專業者。于是，我有了一個新想法：在剛開學的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來探討大家都是如何成為一個心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。

我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的.是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個“拍賣會”——“五元！”“十元！”“十二！”……場面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說，她家還有一個小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發到網上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個包，想每個上面都掛一個來做裝飾。

通過一個暑假的練習，我終于成功地成為了一個心靈手巧的人，而這一切都源于學習，學習真是令人快樂哦！

夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進入了甜蜜的夢鄉……

快樂小學作文15

加上幼稚園，我當“學生”大概也有十幾年了。扣除六、日及國定假日，幾乎天天都在“學習”。我所學的，并不是每一件都是“快樂學習”。只有感受到少部份的快樂而已。

國小與國中，國文學習，是我喜歡的。每一課的內容我都覺得好有趣。尤其是學會了每課的詞語、單字、修辭。我都會很滿足快樂，因為又學會一點可以在生活中運用。

國中三年級，因為有機會參與國中的“技藝教育學程”，也就是技藝班。在這里，我選了“幼保”和“餐飲”的課程。剛開始覺得幼保很累，因為要學幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等。可是在學習的過程當中，假想自己是與真正的嬰兒在互動，看著可愛寶寶的'臉龐，就會覺得好快樂。

最近剛開始上餐飲，有時候會覺得要準備那麼多的食材、要等機器將材料拌勻的時間、清理用具的善後很麻煩，耗費很多時間。但是只要有好吃的東西出現在餐桌上，一切就值得。任何學習本來就要付出努力和代價不是嗎？在揉面團的過程很好玩，像玩陶土似的，女媧補天的想像力也摶進土中。這就是我在技藝班學習所得的快樂。

或許學習不一定是件快樂事，但我從中學習許多東西。學會了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂事？

雖然每個人學習的東西一樣，但不表示每個人都可以中得到快樂。每個人快樂的“點”都不一樣。有人覺得學數學很快樂，有人不覺得。快樂的人是因為他們學會了，也會應用了。每個人都可以找到一個從學習中得到快樂的方法。我就是在國文中享受“樂在其中”，體會到學習所得的快樂。