五年級學生日記

五年級學生日記1

今天下午，我們進行了跳沙坑的考試。

有于快已經進入期末了，各門副科老師必須盡快的將考試結束，好給三門主課老師留出復習時間。我們的體育老師也沒落后，在三次考試全結束后，開始了最后的考試——跳沙坑。

由于好久沒呼吸到外面的新鮮空氣了，我們個個都活蹦亂跳的。老師看到我們這么興奮，連忙恰到好處的宣布了跳沙坑的達標記錄。這不報不要緊，一報我們就是一些高興一些氣了。原來，我們男生竟然要3·13米才能算優秀！2。78米算良，2。56米才能算及格！這簡直是瘋了！更讓我們群情激奮的是，女生只要跳2·6米就算優了！這簡直是胡鬧！明顯是欺負我們男生嘛！這項決定讓我們男生紛紛“起義”，反抗老師的“暴政”。可是老師只用一個手指就擊敗了我們的起義軍。沒辦法，我們只能忍氣吞聲的服從了。

由于女生的學號都排在我們男生的前面，所以讓女生們先跳，而我們男生就只能站在一旁眼巴巴的看著。這更是讓我們大發雷霆。可是老師根本不考慮我們的感受，還不停的訓斥幾個說話的人，嚴令禁止我們說話。為了發泄我們的不滿，我們男生在女生們跳的時候，大聲的發出噓聲，狠狠的殺女生們的威風。也許是受了我們的影響，各個女生的成績都不怎么樣，這讓我們男生十分興奮，繼續大聲叫噓。眼看女生的隊伍越來越短，我們男生竊喜，因為終于輪到我們了！

結果，意外發生了。由于體育委員不小心坐壞了皮尺，我們跳的成績就不能算數了。也就是說，我們就不能在這堂課結束考試了，真是麻煩！

今天的體育課上真是倒霉啊！希望下一堂體育課能帶來一些好運氣！

五年級學生日記2

叮咚、叮咚、叮咚……小溪又彈起了歡快而動聽的歌聲。我欣賞過水平如鏡的西湖，玩耍過清澈見底的五泄水。但在心里我，哪里都比不上我家鄉的小溪。當小河漲水時，它就像是一個正在發脾氣的男孩;當小河平靜時那就是一個溫柔可愛的小女孩。

小溪里總會有許許多多的蟹。記得去年暑假的一天，我和姐姐、哥哥、弟弟一起拎著鐵桶，向小溪奔去。一下去就有一只胖胖的蟹前來“送死”了。不一會兒哥哥透過清涼的溪水發現了一只大蟹。哥哥小心翼翼把手伸入水中，飛快按在了蟹背上。經過一個多小時的“人蟹大戰”，我們大獲全勝，滿載而歸!

下午，不知誰一聲召喚，大家又一起去摘野草莓(阿供供)。有一塊“風水寶地”是野草莓的家園，也是我們這群孩子的樂園。老遠就能看到，那個山坡上似有無數顆紅寶石鑲嵌在綠色之中，我不費吹灰之力就摘了滿滿一藍子，放一顆在嘴里，味道甜甜的……

你能不說俺家鄉好嗎?歡迎有空常來我家鄉玩——董村楊家塢口。

五年級學生日記3

當日歷翻過九月，當一縷輕風拂過，當一群排著人字形的雁子，從藍天白云中掠過，我知道，秋天來了。

校園里，當桂花的香氣侵入我的鼻腔，我知道，秋天來了，我慶幸在這金黃的九月出生，因為可以飽嘗那桂花，那藍天，那白云的清香。桂花小小的藏在綠葉中，也許它沒有牡丹，玫瑰那樣的惹人眼球，但這小小的桂花卻散發出清香，使人沉醉。

梧桐的葉兒枯了。枯的那樣金黃，那樣耀眼，那樣的生機勃勃。葉兒像一個個金黃的小精靈，輕盈緩慢地落地了。你踩上去可聽見“唦唦”的聲音，好像在告訴我，來年，它要好好的長，好好的`長。

校園里，到處都有我們的守護者：松樹，它在秋風里，斜陽里使勁的張牙舞爪，好像在嚇跑入侵者，說他是守護者，那是因為它四季常青，無時無刻的堅守著崗位。

走廊旁的棕櫚樹，葉尖開始泛黃，微風一吹，它便像孔雀背后的羽毛，上面的果子也如珍珠玉盤般串成一串，有些葉片干脆低下“頭”來，風一吹它便“冷”的瑟瑟發抖，它強而有力的葉尖會使人疼痛，可是秋風一吹，它便變得柔軟溫和了，好像母親的手撫摸著你，讓你開心自得。

秋天操場上的小草，經秋風一吹，它失掉了原來的顏色，換上了“金縷衣”，在迎接這即將到來的碩果累累的秋天。秋風蕭瑟，許多草兒都冷了，卷了，睡了。依傍著大地，放眼望去，稀稀疏疏，幾片金黃的落葉好似它們暖和的棉被。看看這草地，不禁想起麥地里麥苗們這時也都成熟的咧開嘴笑了。

秋天的校園真美，美得令你神往，美得讓你興奮，美得讓你懷念。

五年級學生日記4

20xxX年X月X日 星期X 晴

在一間寬敞明亮的病房里，躺著正在輸液的奶奶。奶奶是因為糖尿病住進醫院的，住院期間圖方便都在街上買飯，一是不合口味，而是油水太大，不利于控制血糖，今天媽媽休息，說要給奶奶送飯。做 什么飯呢?媽媽選擇了清淡、能量又低的菜蟒。

菜蟒，顧名思義，菜多得像蟒蛇似的又長又大。我還沒有見過，感覺很神奇，我要看看媽媽怎么做。媽媽先和面，讓我摘韭菜，我把韭菜上的黃葉老葉去掉后，媽媽開始洗菜，把洗好的菜放在菜筐里散 開晾著，我忙著去打媽媽剛拿來的雞蛋，攪拌，在媽媽的指導下，開火，倒油，雞蛋在熱油里像氣球似的變大的時候，關火，把快晾干的韭菜切成碎末，倒入雞蛋鍋里攪拌，然后又把我愛吃的蝦皮放進 去一些，最后放入少量鹽及其他調料。頓時，香氣縈繞鼻尖，我急切的問“下來干什么?”“搟面!”媽媽在案板上搟出了第一個圓餅，又薄又圓，把剛剛做好的菜倒在圓餅上兩勺，攤開，卷起，封邊 ，我學著媽媽的樣子搟面，怎么使勁就是搟不開，最后，我使出渾身解數搟出一個又扁又厚的面餅來，媽媽說第一次能搟出這樣已經不錯啦，也撒上一些菜卷起來，封邊，我的菜蟒也做好了，也放進蒸 鍋里，和媽媽做的菜蟒們一起蒸。媽媽問我“你知道菜蟒要想好吃，最重要的是哪一步媽?”我想是菜要碎或者餅要薄或者其他，但我回答說“最重要是要有愛心，讓奶奶吃到我們的心意!”媽媽會心 的笑了。十分鐘后，晶瑩透亮的菜蟒出鍋了，我衷心的祝愿：奶奶吃了這充滿營養和愛心的菜蟒后，病快快好吧。

五年級學生日記5

記得在我很小的時候，看見媽媽干著家務那自得其樂的樣子時，總是覺得手癢癢。

難得的是那次，我從媽媽手里搶下了一個擦桌子的機會。我興高采烈地把媽媽推進臥室，并警告她在沒有我允許的情況下不許走出臥室，我要個媽媽一個驚喜，讓她看見一張亮得晃眼的桌子!

我學著媽媽平時擦桌子的樣子，這兒擦擦，那兒抹抹，很快，桌子就基本上符合總統招待外來賓客的要求了。我正要罷手，忽然發現桌子中央有一滴已經干了的湯汁。我拿抹布擦了又擦，就是擦不掉!

我皺了皺眉頭，眼前忽然閃過了一個小東西的影子。唔!這倒是個好辦法!我靈機一動，跑到鞋柜旁，拿起了那個黑黑的小刷子，又回到了桌邊。

我握住刷子，對著那湯汁，用力一刷“天呀!”我驚訝地捂住嘴。媽媽聞聲趕來，原以為會看到女兒勞動成果的她，卻看到了一張涂滿了鞋油的黑桌子!現在。可真是“亮得晃眼”啊!

看著老媽發青的臉色，我在心里暗暗叫苦。果然，老媽火山爆發了，聲調整整提高了十分貝，我被教訓得無地自容……

打那以后，我便開始學著做自己力所能及的家務了。現在，我還是媽媽的小幫手呢!

五年級學生日記6

下午，徐老師要叫我們寫一篇作文——mygoodfriend我正在發愁，到底寫誰好呢？周迅禾or是琦，小公雞點到誰我就選誰，是琦點名點將，騎馬打將有錢喝酒，沒錢滾蛋。還是是琦。不行，我拿起周相億的英語本和我自己的英語本，周相億的本子代表是琦，我的本子代表周迅禾，我趕緊閉眼搞亂本子，我抽，咦？怎么還是是琦，就寫是琦吧！可是正當我寫完第一行的時候，我發現自己根本寫不下去了，因為我對她什么都不了解，還是寫周迅禾吧！

終于放學了！我一到侯車的教室里就看見了謝錁和謝菲，她們兩個的位子旁都還有空位子，我坐誰旁邊好呢？小公雞點到誰，不行，這不靠譜，這時，謝菲使了一個眼色，我太害怕了，就坐在她的旁邊。

我看見謝錁有老鼠記者(書的名字)，就問謝錁要了，她給我兩本，問我要哪一個，我看了看內容，都好，到底選哪一個好？就這個吧！我鐵下心。

五年級學生日記7

20xx年4月14日

今天晚上大約四點，我回到了家，看見桌子上放著幾個包子，我很生氣，前幾天一直吃包子，今天中午媽媽已經答應我吃點別的，可桌子上還放著包子。我出于好奇，問：“晚上不會又吃包子吧。”媽媽頓時大怒：“你一個孩子，嘮叨什么？天天問我吃什么！”我也生氣了，喊道：“喊什么呀？我不就是想知道吃什么嗎！”媽媽說：“吃什么和你有什么關系嗎？做什么吃什么！”我反駁道：“怎么沒關系，我不是要吃飯么？”“有能耐你別吃！”我本以為吵幾句就算了，她竟然這么說。我頓時火冒三丈，把手里的東西一摔：“不吃就不吃！”她又來一句：“你永遠也別吃了！”“不吃就不吃！”一直到晚上我也沒吃飯。睡覺時，我沒好氣得說：“給我關燈！”媽媽從電腦那屋走出來，一看我一口飯沒吃，立馬生氣了，連窗簾都差點拽掉。我躺在被窩里翻來覆去，怎么也睡不著，肚子一直在叫喚，時間長了，竟然連惡餓都感覺不出來了。大約迷迷糊糊地睡了兩個小時，爸爸從一高回來了，他在我旁邊說話，說什么也沒聽清，但是把我吵醒了。我喊道煩不煩！睡覺呢！”后來發生了什么事就忘了。

20xx年4月15日

今天早上的第一句話就是：“事先聲明一下，我不吃飯！”我媽媽給我講了許多大道理，我一句也沒聽進去。吵鬧聲驚醒了爸爸，他聞聲趕來。經過他的一番教育，我還是吃了早飯。我被他說哭了，因為他說晚上過來好幾趟，我卻說不知道。在我朦朧的眼中，隱隱看到爸爸的眼眶紅了。我吃著早飯，一種感覺襲遍全身，眼淚掉進米飯里，吃著又苦、又酸、又澀……

五年級學生日記8

想起家庭趣事，我有很多，不如我們來分享一下吧。

曾記去年下了一場大雪，導致我們不能上學，一向愛干凈的媽媽居然給我們說：“孩子們，你們都穿好衣服，戴上帽子，手套。我們去頤和廣場打雪仗去。”我們整裝待發，等待媽媽發號施令。

我們到了頤和廣場，那里的雪很深，在我沒注意的時候，媽媽朝我投了雪球，這時我哥哥朝媽媽身上也投了個正著。就這樣我們的“混戰”開始了，我們在著寒冷的日子，打的都出汗，最后以妹妹的哭聲(因她年齡小不會玩而冷哭)而結束戰斗。媽媽去哄妹妹。我和哥哥跑到廣場最廣闊的地方堆雪人，我們先用手挪了個雪團，然后和哥哥推著雪團，這雪團越來越大，這樣我們把雪人的身體做好了，最后用同樣的方法做了雪人的頭，我們還給它按上了眼睛，鼻子和嘴巴，看著我們的雪人有種成功的感覺。

想到當時的場景真是快樂無窮啊!

五年級學生日記9

星期六喂雞

今天是星期六，陽光都曬到我的屁股上，我還在睡覺。媽媽叫我起床，我睜開了眼睛往窗外一看，啊，太陽已經爬到半空了。我趕緊穿衣吃早飯，媽媽叫我去喂雞，我看到一只小雞剛剛從蛋殼里孵出來，這是一只又可愛又活潑小雞，我馬上捉來七、八只蚯蚓來喂“英雄”的母雞，同時給小雞一些米飯，但是小雞沒有吃。這時媽媽走過來說：“剛剛孵出的小雞還不會吃米飯，你應該給它水喝。”我馬上端來一盆水放在地上，小雞跑過來楊起頭大口大口地喝，高興的唧唧叫個不停。傍晚，媽媽說：“你可以喂小雞。”我馬上拿來了一些米飯，這時小雞爭先恐后地跑過來吃米飯，母雞自己一口也沒有吃，只是“咯咯”叫個不停，好象在說：“孩子們，你們快快吃吧。”一盆的飯都被小雞吃完了，但母雞不吃是會餓死的，“怎么辦呢？”我想。突然靈機一動，我把小雞都趕到母雞看不到的地方，再給母雞米飯，這時母雞才肯吃。

五年級學生日記10

放學后，王老師專門培訓了我和孫嘉偉下周做中隊會主持，告訴我們許多要求和注意事項。培訓結束后，我快速跑出來，因為我還要幫呂清逸和范馨文出板報。

校園的花池前有一塊黑板，她們倆人正在勾勾畫畫，我跑過去問：“我可以畫什么？”他倆見了我，轉身抱著我說：“我們不用無依無靠了，靠山出來了。”我說：“我可不是山，咱們一起畫吧！”呂清逸說：“你畫國旗下的臺階吧！”我拿上粉筆在黑板上認真地畫著。一層層臺階，一層層地涂，彩色的樓梯搭配上各色雨具越發的漂亮。范馨文在畫一本書，呂清逸畫了許多汽球，隨后我們又在書中寫著紅色歌曲和朗誦詞，涂完后，大家看了看，還比較滿意，但覺得還是有點空，于是呂清逸在空白地方畫上許多星星，空下的地方再畫一個五線譜，可是我們三人誰也畫不好。這時，培訓下周值周的同學陸續出來了，張晟寧看見我們三人為難的樣子，問我們要不要幫忙。我們當然求知不得。她聽了我們的意思，決定幫我們畫一個五線譜。不一會兒就畫好了。一個一個小音符如小蝌蚪一樣，又如字母在蕩秋千，真是好看。我們幾個人站到遠處一望，更加漂亮，大功告成了，我們可以回家了。一看表，哇，5點40分了，我六點還要去新聞大廈呢？拿上書包飛也似的向家里跑去。

五年級學生日記11

今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——云朵上的學校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個故事講述了一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發現了一所神奇的學校——云朵上的學校。有許多的孩子經常做噩夢，都是因為作業太多。但是，在這所學校里，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時，他們總能像寫一句話似的愉快地答應。以前寫作文一個字也寫不起的，現在都能寫上千字！蜜兒老師帶著他們在玩耍中學到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！

這是一篇多么好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能。可是現在不能，不一定代表將來不能。我想大多數的小學生出現厭學、逃學的現象，都是因為家長和老師把太多作業壓在他們身上吧。

我多么向往書里的那些小朋友們能開心地學習，但我們只能在學習壓力中度過每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！

五年級學生日記12

大自然是多么美麗呀！春天它草綠花紅，夏天它郁郁蔥蔥，秋天它落葉紛紛，冬天，他與雪風吟，我愛這美麗的大自然。

春天到處是草綠花紅。花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草。花朵像花枝招展的小姑娘，有的像可愛的小女孩兒，競相開放，清香四溢。

夏天那茂密的樹林，高高的樹木挺立著，走在林中小道上能趕到涼風習習，樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音，走進去使人心曠神怡。

秋風習習，秋意濃濃。秋天是收獲的季節，農民伯伯割稻谷，滴滴答答。雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看像牛毛，像花針，像細雨。密密地斜織著，沉默在這美好的秋天。

冬天望去，雪白的一片，下雪了，放眼望去，如同曬場上的新棉，白花花耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。

大自然真美麗，一年四季給我們不同的快樂，不同的感受。所以我們應該熱愛大自然，保護大自然，讓它永遠都這么美麗。

五年級學生日記13

小朋友們都喜歡放寒假，因為在寒假里小朋友們不僅可以把平時比較重的學習任務稍微放一放，而且寒假里走出校園，走出家門還可以更好地放遠大家的眼界，當然，春節收壓歲錢也是件令人高興的事情。我也喜歡放寒假，今年假期里，我還遇到了一件有趣的事，讓我給你慢慢道來吧。

大年初一，我們一家三口還有外公、外婆乘著姨夫的車子趕往我外公的妹妹家，也就是小外婆家。剛到門口按門鈴，就聽見小外婆家的狗在里面“汪汪”地叫個不停，害得我和表弟進門后嚇得直往大人身后躲。這只大吵大鬧的小狗名叫貝貝，前兩個月剛剛出過車禍受過傷，據說今天已經算是乖的了，可我絲毫也看不出。這只小狗，客人走到哪，它就跟到哪、叫到哪，后來通過主人的一番管教才終于“太平了”。

晚餐后我來到舅舅的房間，看到表弟正在看動畫片，便拿了張椅子一起坐下來看。這時，意想不到的一幕發生了，那只叫貝貝的狗突然從一旁的窩里竄出來跳到了我身上，把我嚇得一開始連話都說不出，一動也不敢動，心里就像有十五只吊桶在打水——七上八下的不知道它要干什么。后來，我見它躺在我身上挺安靜的，于是就鼓起勇氣摸了摸它，看它并不反抗，我就更大膽了，干脆把它抱了起來，它慢慢地在我懷里睡著了，直到我走時才醒來。這時，小外婆也驚奇地說，這只狗平時除了家里人是不會和外人相處得這么好的，真是“奇跡”。

事后想想，這件事可真有趣，貝貝雖然是只狗，可它夠聰明的，它一定是看出我和小外婆家有親情，所以才不會怕我、防我。親情真偉大啊！

五年級學生日記14

今天是一個非常特殊的曰子。我們30位同學要去韓國游學了。我們各個心情繳動,是啊,帶著天長師生的囑托，懷揣著去異國他鄉的興奮，心兒仿佛長出了翅膀，恨不得馬上飛向韓國，與那邊的老師、同學一起學習。

中午,全校師生在操場歡送我們,大家感到非常的光榮，同時也感到身負的責任。在微笑著走出學校的那一瞬間,突然感覺有一絲依依不舍，畢竟這是第一次獨自離開家呀!坐在出發的車上,媽媽在車窗外,對我囑咐著這個,囑咐著那個,我專心地聽著,生怕漏了一條。車子的發動機響了,我對著媽媽說:“到韓國我會想你的喲!”真的,我真的舍不得和媽媽分開。

車行駛在前往機場的路上,我看著窗外的風景,想:這美景得過5天以后才能看見了,我天天生活在杭州,天天能夠看到杭州的景色,我真舍不得這里的風景。

很快到達機場了,我們看到曹校長也來送行了,校長這么關心我們,學校對這次游學這么重視，這使我感到非常高興,特別的溫暖，所有的不舍剎那間消失了。上了飛機,我想:韓國會是怎樣的呢?風景如何?人怎樣?一連串的問號,在我的腦海中浮現出來,不過到了韓國,這些問題會一目了然,這時我有些迫不及待了。

飛機經過“長途跋涉”,總算到達了韓國。機場里面很熱,但到了外面,大家感到一陣寒意,氣溫最起碼在5度以下,不過大家都不介意這個溫度,還希望滿天大雪哩!因為此時我們的心已火熱。我們的導游名叫金花(一個不錯的名字),當晚我們還看到了首爾美麗的夜景,很壯觀哦!韓國的菜也不錯,有點辣,又有點酸,很開胃,樣子紅中有白,很漂亮。只有一個晚上,我就愛上韓國了,想想明天還有風景要看,心情說不出有多舒暢，頓時我覺得當我離開韓國時，一定也會有許多不舍的。

五年級學生日記15

“淅瀝淅瀝……”這聲音是窗外傳來的。不一會兒，就變成了“嘩啦啦”、“噼里啪啦”的聲音。

這“嘩啦啦”的聲音，使我無法進入夢鄉。于是，我一骨碌地從床上爬起來，啊啊地打了個哈欠，揉揉睡眼朦朧的眼睛，使勁的睜了睜，拉開窗簾一看，雨大得好像是從一個裝滿水的大盆子中倒下來，窗戶被“鞭子”“抽”得“啪啪”響。我心想：今天，會去哪兒玩呢？”想著，便去洗漱、吃早餐，做完之后，便上車了。

到達目的地后，我向四周看了看，發現一塊很大的黃色的牌匾，上面寫了三個金色的大字。“靈、隱、寺”我一字一頓地讀了出來。“對！這就是靈隱寺，是中國著名的佛教寺院，又名云林寺。建于東晉咸和元年，至今已有約一千八百年。”一位在商店里銷售的阿姨說道，“今天是娘娘的生日，所以里面不需買門票。”“恩，好的！”我回應道。

這時，雨已從“嘩啦啦”變成了“淅瀝淅瀝”了。我借此，直接跑進去。

首先映入眼簾的是三座很大很端莊的廟，分別為：“天王殿”、“大雄寶殿”、“藥師殿”。我們首先拜訪的是“天王殿”。

殿堂的上方掛著一塊，有著金色的刻著花紋的外框，綠色的字幕背景，刻著金燦燦、亮閃閃的打字“天王殿”的牌匾，顯得十分神圣，莊嚴。牌匾周圍刻著許多的不同的鮮艷的花紋，經過雨的洗浴，變得更加透澈明亮了，把“天王殿”點綴得格外美麗。走進去一看，更是不用說，大大的金閃閃的佛在那兒，一身的一本正經，從面孔上又顯得慈祥。看完大佛，接著看其它。佛都有各的姿勢：打坐、昂首凝視等，神態各異，栩栩如生。

接著又來到“大雄寶殿”，里面金碧輝煌。彌勒佛正在捧腹大笑呢！頭戴金盔，身穿盔甲的彌勒佛顯得神采奕奕。

然后去了“藥師殿”看見了一排排的銅神像，擺著各種各樣的姿勢，握著不同的兵器，顯得十分威武雄壯。這就是十八羅漢！

賞完，心振振有余，還在回憶著那高大威武的銅神像。

（杭州之旅的第二天在欣賞銅神像下過去了，杭州之旅即將結束……）

恍然大悟（林 珮）

小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。山村中的小雞、小貓、小狗等都往

小熊店里來來往往，絡繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”小熊忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”忙了好一陣子，終于可

以安靜安靜了。

不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數2元。合起來是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80元，少了40元呀！

小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數的當了。”后來，山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數學在生活中有這么大的用處，以后應該好好學習數學了。

（點評:小作者以童話的形式,寫出了數學在生活中的作用。文章富有童真童趣。）

數學解題（吳曉燕）

香蕉，那一天我看了《小學生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數學題：一只小猴子從30米的地方搬一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根

呢？

題后已經給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩

下15根。

15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想

一展

身手，便試解一道搬120根的題：小猴先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米

剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也

只剩下15 根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。

（點評：小作者能運用數學的知識解決生活的問題，語言簡潔，條理清楚。）

一個 梨 的 體 積（王靚）

一個陽光明媚的早晨，我在寫字臺前做作業。

“叮咚，叮咚。”隨著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，噢，原來是爸爸媽媽 回來了，我打開了門，跟隨著爸爸和媽媽來到了廚房，看看爸爸媽媽到底買了什么飯菜。“啊。”我驚喜地叫道，因為爸爸媽媽買了我最喜歡吃的水果--梨。我伸手去拿，可爸爸把那 袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃梨嗎？”我說：“那是當然了，干嘛，不讓我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地說：“你想吃梨，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果 你做對了，我就把梨給你吃，如果做錯了，那就別想了。”我得意地說：“ok,沒問題，料你也考不倒 我。”爸爸說：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個梨的體積？” 看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑著說：“稱是算這個梨的重 量。”我想著想著，突然想到了上一次，老師在課堂上做的實驗，那個實驗是求一個土豆的體積，而這次 是求一個梨的體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個梨放入一個長方體 的容器里，倒入水，把梨浸沒，在取出梨，從杯內量出水將下來的長，寬，高，用長，寬，高相乘，就能 計算出一個梨的體積，對不對。”爸爸笑著說：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物 體時，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節課，都要注意聽，都要認真地去思考。”我

點了點頭。

從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識

運用到解決實際問題中去。

（點評：小作者能敏銳地捕捉到生活中的細節，從中體會數學知識在實際生活中的廣泛應用，增強了學數學，用數學的信心，這是一篇有真情實感的日記，希望小作者以此為契機。多動多思多寫，做生活的有心

人。）

有趣的24點游戲（陳琳琳）

今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

我先翻“7”，他們也接著翻牌：啟明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出 來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7＝21，9－6＝3，21＋3＝24。”我一看還真

是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時把牌翻開，“4、9、8、4”。“嗯，這個有點難。”我自言自 語道。過了一會兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡單！小的們，聽好了，4×9＝36，36－4＝32，32－8＝24。”說完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲

著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的。快！開始了……”

第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了！”當我們問他怎么解時，他卻支支吾吾半天。

原來他不會，無奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉睛的盯著牌。一會兒工夫，啟明就 興奮的叫到：“瞧我的，8×9＝72，72÷3＝24，24×1＝24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的小蜜蜂。最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得 可能有解法：“9×7＝63，63÷3＝21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10－3＝7，7×7＝49，49和9 也不能組成24。又不行。”我不斷摸索。終于，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9＝63，63＋10＝76，76÷3≈24。”雖然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍

然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結束了。

通過這次有趣的24點游戲，讓我感受到：原來數學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷 的去摸索，什么難題都難不到我們。

（點評：一次有趣的24點游戲的作者通過神態、語言、動作和心理描寫，讓一個個人物形象生動、逼真。同時幾次的翻牌計算過程也寫得波瀾起伏，**不斷，顯得童趣十足。最后作者聯想到數學與生活的聯系，更是畫龍點睛。）