第一篇：八年級作文校園生活瑣記

多彩的校園生活

清晨，我們來到了學校，伴著朗朗的讀書聲，開始了一天的校園生活。

上課鈴響了。

數(shù)學課上，數(shù)學老師帶領我們叩開了數(shù)學殿堂的大門。分式，整式，不等式，式式動腦；圓形，矩形，三角形，形形動手。數(shù)學中的幾何和代數(shù)帶給了我們許多樂趣也解決了我們生活中的諸多不便。

語文課上，語文老師引領我們進入了中國語言文化的王國。一個個的字詞像一個個的引路人，引領我們遨游在文學的國度。黃天祥的《落日的幻覺》寫出了大自然的奇妙；朱自清的《背影》書寫了人間的大愛；聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》譜寫了戰(zhàn)爭帶給南斯拉夫克拉庫耶伐次人民的傷痛。http://zuowen.tonghua5.com/

物理課上，物理老師帶領我們進入了一個神奇的世界，這是一個令人流連忘返的世界。在這里我們可以學習許多物理知識；在這里，我們可以做許多的物理實驗；在這里我們像大科學家一樣用雙手和智慧去發(fā)現(xiàn)，去探究。

英語課上，英語老師帶我們一睹了英語世界的奇妙。二十六個英文字母像活字印刷術中的泥字一樣任由我們拼寫。

體育課上，運動健兒們揮灑著青春的汗水?？矗磥淼幕@球明星們正在籃球場上你爭我搶，哈，又進了一個三分球；看，未來的跑步冠軍正在跑道上飛奔，哈，又一個新的校記錄誕生了。

下課鈴響了。

黃昏，我們在接受了一天的知識的洗禮后，想著一天的新知識和有趣事，面對夕陽，三五成群，向家走去。

校園生活瑣記

滄州市任丘市第四中學八年級13班王思琪

指導教師：劉曉敏郵編：062550

常常聽到有人這樣說：中學生活是單調(diào)的、枯燥的，一年365天只是和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是神秘的。不，大家都說錯了。

以前，為了一道數(shù)學題我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，之后桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，但后來，我們才知道我們根本就沒必要爭吵，因為這一道題有兩種解法，自然而然地，那一條“三八線”就消失了。班里又多了一對好朋友，又多了一陣笑聲。

有一天，放學后教室里開始了有序的大掃除，唯有兩位“才女”還在桌前“埋頭苦算”，原來她們是在捉摸一道數(shù)學題，只見她倆在草稿紙上又寫又畫，似乎一籌莫展。正在整理書包的我看見她們冥思苦想的可憐相，忙走過去，要幫助她們，結果，我也敗下陣來，班長這時走了過來加入了我們的行列，于是，四個腦袋湊在一起，非要爭出個所以然來。絕世唐門：http://www.tmdps.cn/

學校生活都是這樣的小事，這些小事就像一滴滴的清水集起來就是條小溪，這條小溪永遠唱著歌奔向社會的海洋。它之所以富有活力，是因為它永遠快樂。

第二篇：高中瑣記

高中瑣記

正在上高中，這對于記錄我高中生活實在是一有利條件。此為原由。

——題記

第一章入學

8月31號過后，終于開學了，本以為美好的新生活的序幕從此拉開了，然而只是本以為。

高中究竟經(jīng)歷了什么事，我不是很感興趣，我只意識到一點，我的思想轉變很快，這也是處在青春期的緣故吧。所以我只想記錄一下思想在這一時期的重要變化，記錄一下那痛苦的轉變過程——青春期特有的迷茫。

剛開學，一切都是那么新鮮，更令人興奮的，剛開學學習上就有一個重大發(fā)現(xiàn)，關于學習方法方面的發(fā)現(xiàn)——由條件得出結論。雖說很簡單，當初得出這個結論時覺得本就該這樣，然而自己卻一直看不破?？床黄凭筒荒転樽约核?，這就是之所以要提高認識吧。有希望才有激情，這個方法給我?guī)淼牟粌H僅是高效率，更是前所未有的希望，當時就覺得一切皆有可能，而且在此基礎上進行演繹，不僅是學習，就是說話、做事也該有其方法的。后來證明這個思想是正確的，這是后話了。我就是帶著這空前的激情投入到了我的學習當中的，當時的心情真是前所未有的輕松和愉快。

月考來臨

在方法的所帶來的欣喜、激情下，我經(jīng)過一個月的努力，感覺成績有了飛速的提升，就等一個機會來檢驗一下我的努力成果。這個方法究竟怎樣，我有到達那種程度了呢，一切都是那么令人期待呀。

機會總是有的，好不容易一個月過去了。因為剛入學么，再加上軍訓了一個星期，那歲月特苦，不僅肉體上要經(jīng)受種種考驗，精神上也要受各種折磨，但說句實在話，只要真有本事，哪里都是施展才華的舞臺，天高任鳥飛，就怕你沒本事，世界相對來說是公平的。在軍訓期間，我第一次體會到啥事都得盡力去做，認真去做。你是否認真教官可是清楚得很呢。

第三篇：瑣記讀后感

瑣記讀后感

瑣記讀后感 1

《瑣記》講的是魯迅從家到南京，從南京到日本的經(jīng)歷，從中我不但看到了一個舊x，還懂得了不能從表面來看任何事物和事情。

衍太太是那種小孩子看不出，但大人一眼就看得出來的歪心眼的人，他對別人家的孩子“好”，“贊賞”他們吃冰，并且不告訴他們的媽媽，并且還鼓勵他們多吃，與之成反比的是沈四太太，當他看到孩子們吃冰，即使阻止，但因聲音太響，被母親聽到，罵了一通。表面上看，衍太太心胸寬大，懂得保護小孩的自尊心，會替別人保守秘密，而沈四太太就顯得有些大驚小怪。但是，吃冰對人的害處，遠遠大于衍太太的“熱心”沈四太太雖然方法欠妥，但是它是真心為孩子們著想。而衍太太所謂的“贊賞”就是變相的慫恿，放縱。當“我們”在那里打旋，他在那里計數(shù)，突然一個孩子摔倒了，正好孩子的嬸母來了，他非但發(fā)布夫妻那孩子還說：“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”這件事情突出了他愛推卸責任。

當孩子們跌倒了，像母親尋求幫助時，往往是一頓臭罵，但是衍太太絕不埋怨，立刻給孩子們上藥。從表面上看，孩子們的母親心狠異常，但是衍太太卻是和藹可親，孰不知，母親的狠心是要讓孩子們記住這個教訓，下次不要再犯同樣的錯誤，然而衍太太的不厭其煩，寬容大度，是對孩子們的一種放縱，是真正的不關心。

看看今天的`我們，我覺得似曾相識，世界上對我們追好的是父母，但是，我們真的是這么覺得嗎？最常見的就是，天冷了，媽媽叫你多穿些衣服，但為了好看，就是不愿意穿，最后生病了，當你苦著一張臉去向他尋求幫助時，他卻升起的不理你，讓你燒著，任憑你苦苦哀求就是不帶你去醫(yī)院，心軟的父母，看著孩子這副樣子，聽著孩子的苦苦哀求，忍無可忍最后帶著怒氣送我們?nèi)メt(yī)院。你會不會覺得父母很壞見死不救，不，他們表面上是在罵你，表面上是在生氣，但心里已經(jīng)急得不得了，他其實起你當初為什么不聽話，不帶你去，是為了讓你記住這個教訓，讓你下次不要再犯同樣的錯誤。但是我們都無久了父母的一番苦心。

然而對一些表面上對你好的人，卻是愛戴有加，絕對信任，但當你遇到困難，或讓你陷入困境時，他逃的最遠，甚至讓你陷入困境的元兇就是他。最后真正在你身邊，并且千方百計地幫助你的人，竟然是你以前不理睬甚至是曾經(jīng)惡語相向過的。

所以，不能憑借表象來判定一個人的好與壞，事情的對與錯，而是從內(nèi)心，從本質(zhì)上來判斷它。

瑣記讀后感 2

細讀魯迅先生的《瑣記》，有回味童年的閑事，有上學時的雜事，看似瑣碎，卻記錄了他的成長歷程和離家求學的經(jīng)歷。

魯迅先從家鄉(xiāng)寫起，回憶兒時那看似和藹卻是壞心眼的衍太太，他通過三件事來寫出描寫衍太太，一是，我們在冬天吃冰被沈四太太發(fā)現(xiàn)，結果讓母親聽到被罵了，而衍太太不但不阻止反而鼓勵他們；二是，他們在打旋子，衍太太先是在一旁鼓勵記數(shù)，但當阿祥跌倒后，衍太太則從一個“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人；三是，在父親逝去之后，他去衍太太家閑聊，無意中說起缺錢，衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢，還在外面散播謠言，并夸大其詞，結果使得魯迅只能離家求學。魯迅先生通過生活的瑣事把一個面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn)，這不免讓我想起平時對我“兇神惡煞“的父母來，現(xiàn)在我明白了，真正的愛并不是放任自流，而是嚴厲的管教和及時的指正。

因為流言蜚語，魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學，“那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學校，叫作中西學堂，漢文之外，又教些洋文和算學。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了‘四書’的句子，做一篇八股來嘲誚它……”那時新式的學堂在中國剛剛開始，許多進步的青年在那里學到了全新的知識，而當時“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來文化，對先進的科學視若罔聞，當我看到這些時覺得十分可笑，當時的中國是如何的落后，守舊的思想，陳舊的教育把中國禁錮在封建的牢籠之中。令我印象最深的是魯迅進入雷電學堂的事，“第二年的`總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務報》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：‘華盛頓是什么東西呀？……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢？校長出了個《華盛頓論》的題目，而國文老師竟不知華盛頓是什么，明明已經(jīng)如此落后了，可卻要排斥科學和新的知識，我似乎也體會到了魯迅先生當時的無奈，這是新舊思想的博弈，也是新舊制度的碰撞，也因為這樣，魯迅先生最后選擇了去日本留學。

魯迅先生通過回憶自己兒時與求學時的瑣事，卻也是那個時代的縮影，做為當時中國進步青年的代表，魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當時的社會現(xiàn)象，看似瑣碎卻寓有深意。

第四篇：《瑣記》讀后感

《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。第九段中說城中唯一的一所中西學堂也成了“眾矢之的”。這也的確說明了封建舊思想的根深

蒂固，人們對新思想的不了解、不認同。

令我感受最深的是作者在雷電學堂求學時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。這樣的老師，豈不是要耽誤學生的學業(yè)嗎？

我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”，對中國悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。當然，那些奇談怪論是肯定永遠不會被我們所接受，也永遠應該去抵制的。

文中最有趣之處當數(shù)要去日本留學之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗”，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解。

后面的幾段中，也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響，和老一輩對學習新知識的不支持。

《瑣記》可以說是哪個時代社會的一個縮影，很好地寫出了當時社會的一些現(xiàn)象，是一篇不錯的回憶性散文。

第五篇：瑣記散文

早上，必須要今天上午拿回原單位的東西給忘家了，我又無法脫身，心情懊惱，抱著試試的心態(tài)給住附近的一老同事打電話，恰好他因事回來，待會兒才能回單位，他說：你趕巧了。懊惱全無，心情大好。

下午，本已下班，但因工作未完，想了想還是帶回家做吧。又拐回單位，電車剛停在操場邊的停車區(qū)域，拔下車鑰匙，不知怎的“哐鐺”落地，竟然蹦了起來，不偏不倚，順著一個只有杯口大小的下水道洞掉了下去，暈，我干嘛要拐回來！細看，由于和操場連成一體，下水道蓋板的縫被水泥抹的結實平整，我用手試了一下那洞，只能伸進三個指頭，順洞往下看，淤泥色的水反射著洞上面的亮光，還晃晃蕩蕩。暖陽覆背，有汗冒出。直起身來，環(huán)顧周圍，沒有鐵鍬鋼釬之類的工具。自嘲，即便有又如何，不值大動干戈。幾步遠的地方體育老師在上課，不由的走過去：我鑰匙掉進下水道窟窿了！他訝然——其實我也覺得不可思議［捂臉］。但馬上他說，綁吸鐵石吸。一線希望，順利在物理老師辦公室找到一條形磁鐵，順手用下水道旁學生廢棄的跳繩綁好，探進去，怕漂遠了，晃了兩下，一拉，哈哈，鑰匙圈閃光，順利拉出。拿好東西，愉快回家。

一路上，春芽將萌，春花初綻，春水微盛，春風十里。

回顧今日事，慶幸處處柳暗花明，感激時時貴人相助。