第一篇：下鄉工作總結

離石區財政局

駐棗林鄉梁家岔村干部包村農民增收

工作小結

按照區委的安排，離石區棗林鄉梁家岔村為區財政局干部包村增收定點村。接到任務后，在區財政局黨總支書記劉瑞平的帶領下，全體下鄉工作人員先后數次深入梁家岔村，以區第四次黨代會提出的“打造四新離石，建設幸福家園”為奮斗目標，以科學發展觀為指導，積極開展調查研究，制定發展規劃。落實幫扶項目，解決難點問題。

包村增收是一項重大的工作，局領導班子十分重視，五次召開專門會議進行研究確定。下鄉工作人員多次深入該村調查研究。通過調研，我們認為要徹底改變梁家岔村的落后面貌。確保農民增收落到實處。不能單純地頭痛醫頭，腳痛醫腳。要變輸血為造血。制約梁家岔村發燕尾服的根本原因是：農業基礎設施落后，村內基礎設施落后，村民文化設施落后。農民種糧的科學技術匱乏。

針對上述因素，以“打基礎、創環境”為首要工作，確定了13項工作為2011年的工作計劃。重點是村內的基礎設施建設和完善。截止9月15日，已完成9.5項，完成計劃的80%，具體工作為：

1、投資110萬元，完成村內5公里道路的硬化。

2、投資8萬元，安裝路燈40盞。

3、投資10萬元，改造和完善了自來水120米，排水500米，投資7萬元，新增公廁一處和改廁，投資3.5萬元建垃圾點7個。

4、投資8萬元，粉刷面墻4100平方，投資15.3萬元，新砌墻1200平方。

5、投資15萬元，種植香椿、柳樹、油松，對村內進行了綠化。

6、結合“三項整治”將搞好環境衛生作為一項長效機制，并建立了管理辦法。

7、按照五星級黨支部的要求，進一步加強黨支部建設。

8、發燕尾服1名同志加入中國共產黨，培養2名入黨積極分子。

9、對村內重大事項、財務，實行“四議兩分開”。

另外規范了村圖書室。

解決的重點、難點問題是：

梁家岔小學雖是一所新建小學，但由于工程質量低劣，一到下雨，樓頂漏水嚴重影響了正常的教學活動。入村以來，村委多次提出整治方案，但苦于資金所制，無力實施。我們積極想方法爭取資金，投資20多萬元，在學校放暑假期間立即完工，并多次深入工地督促、驗收，終于在2011年8月29日全面完工。對2000平方樓頂進行了修繕。9月1日

開學以來，雖經多次下雨，滴水不漏，徹底解決了一大難題，為學生創造了一個良好環境。

其他工作：

“六一”國際兒童節，我局投資4500元，購置各類科學學習用書280冊，充實到小學愛心書屋。

“七一”黨的九十周年之際，我們投資4000元對村內建國前的1名老黨員和其它黨員進行了慰問：送去了白面、大米等生活用品。

2011年結束已不足4個月，我們一定在區委、區政府的正確領導下，對照2011年工作計劃，爭取全面完成，為區委、區政府和梁家岔村民交一份滿意的答卷。

離石區財政局梁家岔村下鄉工作隊

2011年9月15日

第二篇：下鄉工作總結

下鄉工作總結

盤縣第二人民醫院王玉祥

在我院領導的派送下，我于2011年7月至2012年6月下基層支援火鋪鎮衛生院工作。來到火鋪鎮衛生院后，我知道目前幾年國家對鄉鎮衛生院有了大力扶持，各種醫療設備也是很可以的，只要我們通過努力、去做，有很多項目也是可以開展的。

我來到火鋪鎮衛生院后，遵守鎮醫院的各項規章制度，團結該院的職工，關心病人，為急診病人之所急，發揮自己的特長。對外科疑難疾病互相學習，互相探討，并幫以指導，有很多的疾病因和家屬溝通不到位，造成很多病員轉院，增加了上級醫院的工作負擔，和同志們相互交流對家屬進行醫患溝通的技巧，這樣一來火鋪鎮衛生院的病人轉院率降低，外科疾病的治愈率提高，我還將工作中總結的難點經驗也毫不保留教給了他們。

通過近一年的醫療支援工作，現在火鋪鎮衛生院外科技術有了大幅度提高，得到了周圍老百姓的好評，病人人數不斷增多，確診率和治愈率得到了提高，我也向他們學到了很多的東西?；痄佹傂l生院的領導及職工，在生活上給了我很大的幫助及關心。我希望今后還能夠幫助他們，一起互相學習、互相交流，互相探討醫學領域廣博的知識，更好更快地為廣大患者解除疾苦，更好地為他們服務。

第三篇：下鄉工作總結

下鄉工作總結1

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的豐富而又有意義的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到了實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

本次下鄉持續有四天時間，地點選在江西省新余市孔目江區觀巢鎮。第一天早晨6點我們三下鄉營隊一行19人就從學校出發，乘火車前往新余市，下火車后我們有轉乘汽車到達了觀巢鎮。到站后我們稍作休整，就趕往我們的第一個目的地觀巢鎮敬老院。天氣很熱，我們買了些西瓜給老人們解暑，在敬老院門口，院長很熱情地接待了我們，并引我們去活動室。在活動室里，我們見到了在這里生活的所有老人，敬老院我還是第一次去，去之前很擔心和老人交流溝通會有問題，但交流后我完全打消了這種顧慮，爺爺奶奶們都很熱情，也很健談。與老人們聊天中我們得知，老人的子女多數在外打工，沒時間照顧老人，這里的生活條件并不差，老人們也得到了應有的照顧，但我覺得，老人們更希望自己的子女圍繞膝間，與他們共享天倫之樂。我們在這里，為爺爺奶奶們的寢室打掃了衛生，并為他們表演了我們準備的文藝節目，博得了老人們熱烈的掌聲。時間很快就過去了，最后我們陪爺爺奶奶一起照了一張全家福，當得知我們要走時，爺爺奶奶們一起把我們送出了門口，我們一路走，一路揮手，依依不舍得與老人們告別。

第二天，我們參觀了新余現代農業科技園區。原來一直不太懂新農村建設到底是怎樣的，今天很榮幸地參觀了建設中的新農村。一路走來，這里不再有黑煙滾滾的煙囪和刺耳的機器聲，這里更多的是大片的太陽能發電機和生態種植園，少了污染的農莊顯得更加的寧靜和安詳。帶領我們參觀的是正在為這片生態園付出心血的林博士。說起這片生態園區，林博士很驕傲，他了解這里的每一寸土地，每一株植物，他和其他工作人員一起悉心照料著這些植物。林博士是中科院的博士，但他卻默默無聞的為這里奉獻著他的才華和青春。這才是我們大學生的榜樣，這才是作為一個知識分子真正實現自我價值的途徑。熱愛自己的工作，愿意為之奉獻一切，這才是我們大學生值得學習的品質。隨后，我們參觀了葡萄酒莊園。在新余，許多農戶都種植葡萄，也就是結合了這個農業特點，觀巢鎮建了一個葡萄酒莊園，結合釀酒，餐飲和住宿為一體，同時結合了農業和商業為一體，使得商業拉動農業，農業輔助商業，促進了農業和商業的共同發展。這就是我所見到的新農村的建設。

考慮到鄉村書籍有限，農民們接觸到的科普知識也很少，于是我們從學校帶來了許多關于農業生產的資料和書籍，還有一些健康方面的資料，第三天在集市上，發放給了鄉親們。我們的攤位還沒有擺好，鄉親們就圍了上來，熱情的問東問西，向我們詢問是否有他們所需要的書籍，也向我們詢問一些種植方面的問題。因為我們的專業與農業知識相關性并不大，而且我們現在學習的并不專業，對于鄉親們提出的問題，我們確實很難回答，這些也是我們在下鄉過程中遇到的問題，也是我們前期工作準備不足所導致的。沒有多一會，我們準備的資料就全部發放完了，看到我們的資料對相親們很有用，我們也感到了些許安慰。在發放資料的全過程中，大家爭著搶著拿一些養殖和種植方面的書，這使我感覺到了鄉親們對農業科學知識的渴求，也希望畢業后的大學生走到基層中來，把自己學到的知識傳授給鄉親們，應用到真正需要的地方來。

農民工和在外務工人員是每年中國的一大熱門話題，隨之產生的就是城市人口的增多和農村留守兒童和老人的增多。在觀巢鎮，我們也遇到了一些這樣的孩子，這些孩子從幾個月到十幾歲不等，于是第四天，我們給孩子們買了一些文具用品，打算去看望一下這些孩子，和孩子們在一起做一下游戲，同時，我們還準備了一些問卷調查。這里的孩子可能是從小跟著爺爺奶奶生活的原因，大多都很內向，看見我們后，他們都會遠遠的.躲開。我們拿出買來的鉛筆和習字本送給小朋友們，并和他們做了游戲。熟悉后，孩子們才敢和我們親近些，還擺出一些poss和我們拍照。孩子們的單純和質樸打動了我們所有的人，本來是父母寵愛的年齡，但父母卻不在身邊，他們的童年經歷了我們不曾經歷的事情，體會了我們不曾體會到的遙遠的父愛和母愛，這些孩子更應該被關注，也更應該被照顧。我們雖然不能解決更根本的問題，但我們的到來會告訴他們，哥哥姐姐，叔叔阿姨并沒有忘記他們，他們一定要自力更生，努力學習，為自己創造更美好的明天。

四天的下鄉生活很快就結束了，但是收獲卻是如此的豐碩，通過這次活動我也更加堅信：生活在象牙臺里的我們我們還需暴風雨的洗禮，我們要在需要走出校園，踏上社會之前，就要豐滿自己的羽翼，為社會做出貢獻才應該是我們畢生追求的目標！

江西農業大學生物科學與工程學院

下鄉工作總結2

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳手冊和調查問卷。xx學院、xx老師和xx老師親自送我們下鄉，還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月14號，我們16位成員來到了xx小學，與老師們進行了簡短的見面會。老師們說，這次支教像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于孩子口里說著的'xx方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與孩子們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

我無法忘記那一張張可愛的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”仍然在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

每個季節都有它獨特的芬芳，每個人也有自己成長的道路，就在這個碩果累累的暑期，我們這群奮發向上、青春陽光的大學生，積極參加此次社會實踐活動，把我們的知識轉化為我們自己的能力。

在為期15天的社會實踐活動中，全體隊員共同努力，團結一致，從當地的實際情況出發，不斷調整和完善計劃，認真仔細的做好每項工作，共同完成了一份滿意的答卷。

下鄉工作總結3

“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！笔堑?，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自我，培養我們各方面的能力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。響應團省委號召，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通后，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，了解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的.手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲，個人總結《暑期三下鄉個人工作總結》。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。

大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧?！傲羰貎和币粋€聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”

我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內做一個有關新農村建設的調查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。

下鄉工作總結4

“支教”工作是市教育局為了充分發揮市區學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉、城鄉互動、共同提高，縮小城鄉教育差距，促進城鄉學校的均衡發展。

難忘的20xx年9月，作為市實驗中學“支教”教師的我，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀，來到xx中學，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責任和義務。

轉眼間，一年的支教工作已經結束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想選擇遠方，不怕風雨。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我“支教”之前，自己已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了。由于農村學校普遍教學效率現在依然較低，要取得好成績，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應，可是這些并沒有削弱我在這里發光發熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速了解情況，及時進入角色。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生。由于原班主任調走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發現這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面發展是“自然狀態”——順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，作業拖拉也就不足為奇了。開始每上一節課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績。看到那一排鮮紅的分數，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。

2、踏踏實實教書，全心全意育人。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態度!我認為，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質樸和純凈。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應。這說明我已走進孩子們的心里。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室，創建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應有了提高。

幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊?進步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心準備教研活動，共同提高。

學生的情況穩定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學公開課，得到了學校領導和老師們的高度評價。

我在xx中學一年的“支教”時間里，通過示范課、經驗交流等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念、新的教育教學模式，利用自己在市實驗中學教學生涯中所獲得的成功經驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉變，老師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進了他們去鉆研，去探索，提高了教師的教研能力，為xx中學的教育教學貢獻了自己的一份微薄的力量。

三、生活清貧，但我很快樂。

在這一年的時間里，在學校領導的關心愛護下，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學校領導專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領導和同事們的關懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了，看到學生們變得懂事了，看到學生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學生手捧新年賀卡，說：“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并快樂著。

結語：

我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學習的優點，這是我難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土;我想對我所教過的學生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學會了包容，耐心。

為了提高農村教師的教育教學水平，使農村孩子也能接受更多更好的教育，日前，我校開展了送教下鄉活動，此次活動由趙建嶺校長親自帶隊，來到長葛市，我校送課教師是耿科老師，耿科老師上了一節“激發學生運動興趣”這一課，效果非常好，課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流，通過學習、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學習的東西，因而收益匪淺。會后，雙方還交換了今后聯系的方式。

通過這次送教下鄉活動，我談一下我個人的一些想法：

一、送什么的問題。如果僅把送教下鄉活動理解為讓城鎮學校的一節優秀課到鄉村薄弱學校去演示一遍、并想以此來提高教師教學水平的話，那就送教下鄉活動的根本目的來說，一般是很難達到的。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認為有效的送教下鄉活動，應該注意以下幾個方面：

1、送教育理念。教育理念是關于教育基本問題的深層次本質和規律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導思想，對于教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會發展趨勢下，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質、強烈的創新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標也將不再是為了學生傳承知識，而是為了激發和培養學生終身學習的愿望和能力，讓學生學會學習。這些，無疑對我們的教學提出了更高的要求。為了順應這種社會發展的潮流，為了培養21世紀有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現代信息技術，有效改進教學方法。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內驅力。

2、送教學經驗。教學經驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。從我區目前一些在體育教學上比較薄弱的學校情況看，它們所最缺少的，也不是教學硬件上的投入，牽制學校前進的，恰恰是教師的教學水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學歷不高和素質不好，而是教學經驗的匱乏。他們也在鉆研教材，但最后不得要領;他們也在探索教法，但最終不夠科學;他們甚至付出了比城鎮學校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉的活動中，向他們傳遞一些先進的數學課教學經驗，對于提高薄弱學校教師在數學課教學方面的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。

3、送教學方法。如果把在送教下鄉活動中傳遞的教育理念和教學經驗看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應該是感性和具體的了。課堂教學是學校、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學方法是否先進、得當，將直接關系到教書育人的質量。所以，教學方法的傳遞是送教下鄉活動中的重頭戲。執教老師要借用課堂這個載體，運用現代教育理論，選用恰當的教學方法，直面聽課教師展示自己的教學過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發和感悟，從而提高自己的教學水平。二、怎么送的問題。為了提高信息技術學科送教下鄉活動的實效，在這個問題上，可以采用如下的幾個方法：

1、觀摩課。我們要選擇那些思想作風正派、教學經驗豐富、教學水平較高的教師承擔執教任務。就目前來說，教師在課堂教學中要創造一種民主、和諧的教學氛圍，引導學生積極參與到課堂教學中來，要把培養和發展學生的能力作為教學的終極目標，把以傳承知識為目的的“接受性學習”變為以培養能力為目的的“研究性學習”，盡量讓學生通過主動的探索、發現和體驗，學會對大量信息的收集、分析和判斷，來增進其思考力和道德判斷力。

2、專題講座或評課。對于農村學校來說，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的一些感性認識，如果我們對課堂上的一些新方法，新理念不加以點明或提示，更會顯得是云里霧里。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于教師對這些觀念和方法的內化，幫助他們把認識從感性階段上升到理性階段。但是，我們還必須注意具有針對性，即所講內容要和活動主題相吻合，使聽者感到所講內容是送教下鄉活動中的一個部份，是活動主題的提煉和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果。

3、經驗介紹。教學經驗的傳遞對一些薄弱學校的教師來說，可能同目睹一堂優秀的觀摩課來得一樣重要。因為它能指明教師努力的方向，減少無效勞動，提高教學實效。而且來自第一線教師的經驗介紹，是最具說服力的，最易激起聽課教師情感上的共鳴。所以，如果我們在出國留學送教下鄉的活動中安排一定時間的經驗介紹，對于提高教師的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。

三、送后的延續問題。就送教下鄉活動的時間來說，一般是很短暫的，它不可能一下子解決許多的問題。所以，要發揮送教下鄉活動的最大效益，還必須做好活動后的延續工作，如學校領導要組織教師對活動進行總結，讓大家談談參加活動后的體會和收獲，促使大家對活動精神的消化吸收，在此基礎上，還可組織有關教師上一些嘗試、創新課，把學到的、領悟到的東西進行具體實踐應用;今后要加強城鎮學校與農村薄弱學校的聯系，如果做到這樣，就能有效地改變薄弱學校的面貌，真正達到了送教下鄉“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

下鄉工作總結5

7月3號，我們“童心隊”到xx幼兒園進行為期半天的三下鄉教育幫扶實踐活動，并且取得圓滿成功。

為了籌備這次的三下鄉活動，我們團隊花了半個月的時間，這是我們工商2班與ERP研究社共同合作完成的。我與ERP研究社社長是這次活動的主要負責人，我負責對內（學校），學校方面的事項是我去完成，他負責對外（xx幼兒園），完成踩點、洽談等工作。并且我們將26個人分為三個小組，各選出一個組長負責大、中、小班的活動安排。

一個團隊最重要的就是團結合作，我們這個三下鄉實踐團隊具有這樣的優點，每個人都很努力，很配合各項工作，使的準備工作以及開展工作進行的很順利。沒有人抱怨自己做的太多或者太少，也沒有人想中途退出，更沒有人對這次的活動包郵不滿或者不喜歡的態度。這次三下鄉活動最讓我感動的就是我們團隊的合作。

前期準備工作雖然出現一些狀況，但是都被我們克服了，順利的完成所有準備工作。一個上午的支教活動，我們安排了四個內容，第一是節目表演，讓小朋友們與我們的距離拉近，對我們減少一些陌生感；第二是玩游戲，通過擊鼓傳花、聽音樂猜歌名的游戲相互認識，充滿歡樂和輕松，為接下來的課程做鋪墊；第三是團結友愛的授課，讓小朋友們通過聽故事明白團結友愛的.道理，學習禮貌用語的行為方式；第四是分組畫畫，小朋友們在白紙上畫出自己喜歡的東西，發揮想象力，盡情繪畫。并且我們準備了很多有趣可愛的獎品，讓小朋友們更投入屬于我們的一個上午交流活動。

終于到了7月3日這一天，早上七點半我們在學校羅馬廣場拍照出發步行到xx幼兒園，緊張激動興奮讓我們一點也不覺得路途很累。幼兒園的老師和園長很熱情，讓我們覺得很舒服，尤其聽到小朋友們整齊的“哥哥姐姐早上好”，我們的心情是如此的暢快，使得我們的活動有一個非常美好的開端。一切活動照程序進行，順利完成，老師們露出慈愛的笑容。

一個上午的時間總是短暫的，很快就結束了我們的交流活動，小朋友們不舍的表情，還有我們不舍的糾結心情，我們于是將這些美好定格于照片中，拍了很多很漂亮的照片，紀念屬于我們的短暫時光。

我們活動的第二天是大班小朋友的畢業晚會，園長熱情地邀請我們參加，這讓我們很開心，又能跟小朋友們相處更多的時間。

這是我第一次參加支教的三下鄉活動，也是第一次組織三下鄉活動，很感激能有這么熱情的實踐接收地點——xx幼兒園，也很感激這么團結合作的同學們，還有另一位負責人的認真負責。很感激有這樣一次珍貴的實踐活動，鍛煉自己，提升自己。

下鄉工作總結6

辦事處于20xx年12月15日正式成立，辦事處成立后處黨工委非常重視下鄉駐村工作，本著“駐村不增員、幫民不擾民”的原則，以“干部經常受教育、群眾長期得實惠”為目標，緊緊圍繞發展農村經濟這一中心，抓住加強農村基層組織建設這個關鍵，充分發揚“四實”作風，扎實開展了駐村工作，進一步密切了黨群、干群關系，全面推進我處各村經濟發展。

一、基本情況

A辦事處下轄7個村委會，2個村民小組，有市派工作組5個、8人。年初處黨工委為加強駐村工作，特成立了A辦事處下鄉駐村工作領導小組，由處黨工委書記任工作組組長，黨務副書記和市派工作組組長任副組長，處黨工委根據《B市第三批干部下鄉駐村工作安排實施意見》制定了我處下鄉駐村工作安排意見，具體安排了我處駐村工作并從機關各科室抽調52名機關干部進駐到7個村委會、2個村民小組，現我處共有市派工作組5個、8人，處派工作組7個、52人。

二、開展工作情況

1、深入開展十八大精神、十六屆三中全會及區、州、市黨委全委（擴大）會議精神，各駐村工作組充分發揮自身優勢，結合各村實際，切實擔當起了宣傳員，積極主動地與所在村組黨支部密切配合，做好宣傳并組織學習。同時各駐村工作組按照處黨工委的安排，積極組織廣大村民圍繞十六屆三中全會展開大討論，召開座談會等多種形式，深入學習領會精神。

2、各駐村工作組深入貫徹落實中央、區、州、市關于同“FLG”等邪教組織斗爭的方針、政策，組織各村村民開展了農村反邪教警示教育活動，各駐村工作組積極與各村黨支部、村委會配合，協調各方關系分別請市黨校等有關人員為各村村民，進行反邪教有關知識的講座，全處在農村反邪教警示教育活動中國共產黨辦培訓班15期，參訓人員3820人，通過學習教育，使基層干部和農民群眾認識邪教、反對邪教，進一步將各村領導干部、黨員、團員、農民群眾的思想統一到貫徹落實州、市黨委全委擴大會議精神上來，集中精力發展經濟。

3、廣泛開展“三級聯創”活動，切實抓好農村基層組織建設，增強黨支部的戰斗力和凝聚力。各駐村工作組結合新形勢、新任務，按照辦事處黨工委“三級聯創”工作的安排意見，針對所駐村“兩委”班子現狀，協助村“兩委”召開班子會議，黨員群眾代表會議，廣泛征求意見，確定創建“五好”村黨支部的級別及創建措施。同時協助村“兩委”班子制定20xx年黨建精神文明及經濟發展計劃，做到目標明確、任務明確、職責明確。同時為擴大“五好”村黨支部創建的實效，按照市委組織部的要求，我處在全面繼續深入開展“黨員承諾服務區”活動的基礎上，今年在各村又開展了“黨建系列教育月”活動，在個別村組開展了“四培養”活動等，各駐村工作組抓住這一有利時機，協助村黨支部加大對黨員的教育培訓，積極參與到各項創建活動中，加強了村黨支部的建設，增強黨組織的戰斗力。

4、切實抓好產業結構戰略性調整。各駐村工作組把發展農村經濟，增加農民收入做為下鄉駐村的最終目標和最根本的出發點和落腳點。走家入戶，摸清所駐村的基本情況，掌握每個農戶的生產生活情況，幫助農戶理清發展思路。各駐村工作組結合我處實際和各村的自身優勢，組織村民重點圍繞城市經濟大力發展二、三產業為主要內容進行討論、座談。駐村工作組協助所在村理清發展思路并最終確定各村要圍繞城市擴容實現由以種植業的農業產業結構向以二、三產業、產業結構的轉變。并面向市場需求，調優產業結構，發展特色產業，為廣大村民增加收入打好基礎。一年來我處各駐村工作組給全處村民提供致富信息42條，轉移農村勞動力283人，提供保潔，家政等就業崗位53個，有重點地轉移和安置了一批農村富余勞動力，為農民增加了收入。

5、積極化解農村各類矛盾，做好農村穩定工作。各駐村工作組充分發揮“信訪接待站”的作用，協助村“兩委”構建信訪網絡，疏通信訪渠道。各駐村工作組深入農戶家中，了解群眾疾苦，全面掌握所駐村生產、生活狀況，尤其要到問題多、群眾意見大，熱點、難點、焦點問題多的群眾中去尋找問題根源，尋找解決問題的途徑和辦法。一年來市派工作組共解決各類矛盾糾紛80件，其中一般性群眾糾紛73件，上訪事件7件，協助解決重大信訪件1件，有效制止了一批上訪事件的發生，確保了一方穩定。

6、規范村級事務管理，不斷深化“兩公開”工作。各駐村工作組根據《中國共產黨農村基層組織工作條例》、《新疆維吾爾自治區村級組織工作規范》和《村民委員會組織法》，協助村“兩委”班子在充分針求意見和討論的基礎上健全、完善了各項規章制度。一是繼續深入開展了“四民主、兩公開”為主要內容的“民主日”活動，使“民主日”活動成為解決一些焦點問題的有效載體。二是協助村“兩委”按辦事處要求每季度做好財務、政務兩公開工作，并督促所駐村做到一事一公開，隨時發生隨時公開，接受群眾監督。三是宣傳黨的各項方針政策和法律法規，逐步推行依法治村和實行民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督的“四民主”管理模式，教育啟發農牧民群眾依法行事。

7、加強農牧民的培訓，用社會主義文化占領農村陣地。一是各駐村工作組利用基層組織建設有力時機，加強了村民在維護新疆穩定反對民族分裂和非法宗教活動的教育等。一年來由各駐村工作組組織開展的各類培訓11期，共7個村的1230人參加培訓，協助辦事處舉辦報告會8場，共有936人參加；二是各駐村工作組從各村實際出發，組織村民開展聯誼晚會、元旦晚會及慶“三八”文藝匯演，座談會等一些群眾喜聞樂見的文化教育活動；三是駐村工作組結合公民道德建設月活動，將“講文明、樹新風”活動在各村開展起來，利用爭創全國衛生城市的契機，開展環境衛生綜合整治，引導農民改善環境，倡導文明新風。四是各駐村工作組針對A辦事處各村的實際情況，有針對性的'組織村民進行學習，如南五工二村工作組結合該村市場股份制改制專門聘請市司法局有關人員加強了對村民的普法教育，再如八工一村、小三四工一村等外出務工人員較多，駐村工作組積極與市勞動保障局聯系為村民講解有關勞動保障、維護權利等方面的內容；六工廟村、中溝村以農業生產為主，辦事處駐村工作人員積極與處科技辦聯系為村民講授農業生產知識等，使廣大農民群眾全方位地接受到了各類知識的培訓。

8、積極開展“五好”駐村工作組創建活動。處黨工委首先成立了創建“五好”駐村工作組工作領導小組，按照市委有關文件精神，對我處開展“五好”駐村工作組創建工作召開專題會議進行安排，成立了“五好”駐村工作組創建評審委員會，制定了“五好”駐村工作組考核細則，將“五好”駐村工作組實行動態管理，嚴格按“五個好”的考核內容，落實駐村工作各項制度和要求，處黨工委加大對駐村工作日常督促檢查，建立通報制度，同時處黨工委將處派“五好”駐村工作組的評選與部門年終考核掛鉤，形成各部門爭創“五好”，各部門人員人人爭創“五好”的創建局面。6月中旬街道黨工委對市派五個工作組和處派工作組進行了驗收，結合黨工委創建“五好”駐村工作組評審領導小組評定，評出四個市派“五好”工作組和一個處派“五好”工作組和一個市派“四好”駐村工作組并在“七一”表彰大會上分別為他們命名授牌。

三、存在問題

1、個別市派工作組的單位領導對駐村工作重視不夠，駐村工作開展的較少，沒有打開工作局面。

2、個別駐村工作隊員工作懈怠，缺乏工作責任心和緊迫感，影響了工作的正常開展。

下鄉工作總結7

在20××年暑期三下鄉活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內容。作為中文系的學生暑期三下鄉活動是以教學活動為主的。科學、規范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。回顧為期十天的教學管理，可歸納為四點。

一、抓教學常規工作，重務實，重實效

1、落實常規工作，計劃先行。

三下鄉出發之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉的這十天里要如何進行教學實踐活動。根據駐馬店遂平縣悅莊村小學實際情況的和我們這些老師的學識，能力，結合實際，就下鄉教學活動展開討論的基礎上，。思廣益，制定教學計劃，各教師則依據教學實踐小分隊計劃制定個人教學計劃。各計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。

2、堅持。體備課。

教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，。清教材思路教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推。、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的.特點、學生的年齡特點及班級的實際情況的，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

二、開展富有特色的活動

1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動

充分發揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉親舉辦一場文藝盛宴。在課余時間，老師手把手教學生們制作手工藝品，教授手語《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。

通過文藝匯演，充分發揮孩子的文藝才能，并且培養小學生們的自信心，責任心，愛國心。

2、開展。體備課和 “一課多上”活動。

遵循 “問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，。體備課、在諸多教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

3、開展師生“大手牽小手”活動。

一位老師選擇一名品學兼優且家庭貧困的學生，并在三下鄉之后的日子里對這名學生從學習上、物質上和精神上，盡自己的能力給予幫助。希望通過“大手牽小手”活動能夠盡我們老師們的能力關注悅莊村小學生的健康成長。

下鄉工作總結8

作為醫學生的第一個暑假學校便布置了社會實踐，由于我學的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。雖然學什么不一定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經歷，可這樣可以學以致用也值了。大一學得粗淺，專業課也沒上兩門呢，還只是略懂皮毛，說不定連皮毛還弄不大清楚，但這次實習卻讓我學到了許多課本上學不到的東西。

診所里工作人員不多，只有一個女醫生兩個護士。醫生就是媽媽的朋友，我平常稱呼她李姨。她開了十幾年的診所，最擅長的.是給小孩打針。雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度系數也太大了，實在不敢恭維呀。

在李姨的診所里我首先學會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”, 繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的1/2～2/3)注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內的四周迅速擴散.同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了……

靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反復作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節,既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數最低，難度系數高了我可不敢上……

我還學了一下發熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：

①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30 分鐘。酒精擦浴的優點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行;

②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習的日子。

下鄉工作總結9

一、班主任需要做的：

1、了解本班的課程表，知道每節課的任課老師，并提醒老師各位老師上課。

2、上好自己的課程，跟進本班節目的排練。

3、跟進本班上課情況，提醒學生上課時間

4、挖掘本班各方面人才，了解每個學生的興趣愛好、特點、注意每個學生的情緒變化，多與學生互動，多了解本班學生，與他們建立渾厚感情。

5、注意科任老與學生之間的感情、班會、交流會、各類活動盡量邀請各位老師一起參加。

6、合理安排本班學生參加活動，分配好角色，盡量讓每個學生都參與其中。

7、讓班委密切協助各位老師的工作。

8、請科任老師一起閱讀學生日記，寫批語，了解學生。

二、我們需要讓學生了解到的信息、情況：

1、我們來自：華南師范大學。屬自強社成員。

2、成員組成：歷史、生物、計算機、政行、外文、化學、文學、心理、信息技術等專業（23人）

三下鄉人員分配：（可以大致說，不用詳細）

英語：玥君、黎榕梅、許蘭蘭、朱華斌、謝金梅

心理課（3節）：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲

體育（2節）：鄧彩霞、李曉琴、陳麗英、黎榕梅、宋智宇、

物理（2節）：楊小勇、宋智宇、李燕芳、羅春

禮儀（2節）：謝仕麗、李曉琴、許蘭蘭、梁彩仙

安全教育（1節）：余曉院

衛生知識（1節）：邱坤伶、焦尚春

數學（3節）：曹水仙、梁彩仙、陳姍姍、姚志東、梁志珍、

手語（2節）：彩霞、陳麗英、謝金梅、陳鳳、羅春

宣傳組成員：李燕芳、姚志東、梁晶晶、鄧彩霞、陳麗英、陳鳳（宣傳前后工作）

調查組：焦尚春、謝仕麗、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(調查并總結)

生活組：楊小勇、邱坤玲、梁彩仙、陳姍姍（負責隊員的寢食安排，藥物的購買等）

財務組：李曉琴、曹水仙、李玥君、（管理經費）

3、我們的暑期時間主題：協愛出行，彩繪人生

隊名：自強之花

隊歌：《愛的翅膀》

4、我們的理念/目的：培養健康心理，彩繪美麗人生。

5、和大家相處的時間：7天，19—26號。

6、開設的課程或活動：見課表

7、認識本班主任、任課老師及隊長。

各班班主任：一班：謝仕麗二班：楊小勇三班：梁晶晶四班：李燕芳五班：丘坤玲

本班科任老師：

數學（梁志珍）英語（黎榕梅）心理輔導（梁晶晶）手語（陳鳳）禮儀（謝仕麗）物理（李燕芳）安全教育（余曉院）體育課（黎榕梅）衛生保健課（男生尚春、女生坤玲負責）

三、主題班會

（一）相親相愛一家人（材料：課表、膠紙、隊歌歌詞）

1、時間：19日上午開幕式之后

2、地點：課室

3、主持：班主任

4、出席：本班學生、任課老師、隊長

5、目的：讓同學認識我們的隊伍，同時也讓同學之間相互認識，使大家能更快的融為一體。

6、流程：

①介紹“二”的內容，此過程注意稱“xx老師，和學生強調見到老師要打招呼，不管認不認識，只要知道是老師就需要打招呼。強調安全問題，讓學生注意上課放學路上的安全，并注意防暑、防甲流。

②認識同學：讓大家按順序自我介紹，班主任登記好名字，注意開始了解每位學生

③布置每天寫日記一篇，第二天早上交給班主任的要求

④宣布下午班會大致內容，讓大家每個人都能想出一個好聽的班級名字和一個響亮的班級口號，派隊歌歌詞，讓大家保管好，這都是以后要用的。

⑤散會。找一兩個同學張貼課②表。將空白的名單表傳給學生填寫需要的信息。

（二）“我最閃亮”主題班會（材料：本班名單、膠紙、隊歌音樂）

1、時間：第一天下午

2、地點：本班課室

3、主持：班主任

4、出席：本班學生、任課老師、隊長

5、目的：通過學生自主起班名、口號，以選舉的方式決定班委，鍛煉學生的口頭表達能力和膽量，通過民主自決的方式讓學生體驗自行管理班級、參與班級決策的過程，從而鍛煉他們獨立自主的能力。

6、流程：

①事先收集好同學想好的.班級名字、口號，一起討論決定班級名字、口號（班級口號和名字班主任可以事先做一個備份）

②通過自薦或他薦的方法選出班委4名，明確班委的職責<1><2><3><4>

班長：負責本班紀律，協調好同學之間的關系，班內發生的重要事情要及時向班主任或者任課老師匯報（比如是否有同學沒來，有同學生病了等）。

學委：負責本班的學習情況，帶領大家尋找有效、簡易的學習要領或方法，積極討論各種知識，將本班的學習氣氛搞活躍。

文體委員：負責協調同學配合老師上體育課、排練各類節目

衛生委員：負責安排同學每天打掃課室衛生，注意衛生安全

③介紹我們的節目活動：軍體拳，健美操、手語及第七天的節目（男女生自由報名選體育課）

④決定本班在第七天出的節目及演出角色：（節目班主任也可以事先備一份，以防不時之需）

⑤散會：請兩名同學將寫有本班班名、口號的名單張貼出來。

（三）“靈動心靈”主題班會

1、時間：第4天下午第二節課

2、地點：本班

3、出席：本班師生、隊長

4、目的：通過互動交流促進生生之間、師生之間的交流，增強彼此之間的感情，引導學生向健康、樂觀、開朗的方向發展，增強學生的自信心和面對挫折的勇氣。

5、主持：班主任或班委

6、流程：

①主持人講自己這幾天以來的感受，引出開場白

②請同學們與大家一起分享一下自己的收獲及感受，內容可以是自己的成長經歷、經驗或者自己一些有效的學習方法，也可以和大家講講自己最近的生活，和大家分享自己的快樂或苦惱、悲傷。主持人或班主任在其間要做一下簡單的評語，鼓勵大家向積極的方向前進。

③互動小游戲：班主任準備一兩個互動游戲邀請參與班會的老師和學生一起玩。

④邀請科任老師分享這幾天以來的感受及自己的一些經歷、見聞，鼓勵大家積極進取。

⑤互動環節：同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答

⑥班主任結束語，結束班會

（四）“分享·分擔”主題班會（材料：主持人自備游戲環節的材料）

1、時間：第5天下午第二節課

2、地點：本班

3、出席：本班師生、盡力邀請其他班的老師

4、目的：通過分享自己的一些人生快樂的或痛苦的經歷，以“分享快樂，就會多一份快樂；分擔痛苦，就會少一份憂愁”為主旨，通過各位老師分享各種人生經歷來引導學生和大家分享自己的人生經歷，引導學生學會與同伴分享快樂和分擔痛苦，學會在學習生涯中相互幫助、相互扶持，勇敢的面對生活的挑戰。游戲環節的設計主要是讓學生學會在緊張之時學會一些放松自我的方法。

5、主持：學生

6、流程：

①主持人開場白

②主持人通過日常生活的一些見聞或是自己的經歷因為話題，鼓勵同學主動與大家分享自己的人生經歷、經驗或感想。

③學生與各位老師的分享穿插進行，這樣既可以引導同學上去分享不至于冷場，又可以有足夠的時間讓同學去組織語言，同時也使整個流程不會單調乏味。各位老師分享的內容最好是自己自強不息的拼搏經歷或是一些有趣的見聞，有助于鼓勵同學們、拓展他們的視野，老師的話語中盡量多一些鼓勵性的語言。

⑥互動環節：同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答

⑦游戲：活躍氣氛，進一步拉近大家的距離

⑧主持人結束語，班會結束

后赴

七天的班主任一路當過來，努力付出自己最大的力量，只有一個愿望：每一位同學都能有所收獲、有所成長。做了很大的努力爭取將每一點都做到最好，操作過程中也有不足之處，但這七天我們不僅收獲了快樂，也用汗水換來了成長。

體驗·責任篇

別人都說當老師是鐵飯碗，工作也最輕松，但是不身在其中，就不能體會其中的滋味。當第一次以老師的身份站上講臺，臺下還有一班學生用渴求的眼睛看著我的時候，一種重大的責任感油然而生。七天以來無時不刻不牽掛著那群可愛的孩子們，每天中午都不午休而是呆在辦公室里就是為了能充分分享每一位同學寫的日記，幾乎每天晚上都最后一個走是為了能更好的做好第二天的工作準備。

第一節班會課的時候，開始的幾分鐘有點緊張，但是講著講著就慢慢進入狀態了，慢慢的找到了感覺。雖然沒來之前就已經準備好了班會的內容，但每節班會課前都會想到很多，也會根據情況更改原定的一些內容，希望每一節班會課都能給同學們帶來不同的收獲。

也許以前沒有真正的去體會過站在講臺上與同學們度過一節課的時間吧，無論是班會課還是平時給大家上課，因為對時間的敏感度不夠，總把握不好每一節課的時間，一節課的時間總是那么短，兩節物理課和四節班會課中幾乎都是沒有將所想要進行的內容講完，時間就很快過去了，所以不得不延遲幾分鐘下課。

第一天的第一節課就碰到了一個讓我頭疼的問題，那就是學生的問題，一開始接受報名的時候就很擔心會碰上一些調皮搗蛋的學生了，所以分班的時候就希望千萬不要有這類學生被分到我的班。但事與愿違，第一節班會課就有一位學生故意遲到了，并且問他姓名的時候偏偏就要用方言回答，還用很不合作的態度來對待老師，自我介紹的時候就他一個沒有上去，怎么請也不會站起來的那種。另外也有一個男生是很多時候都會講一些話來頂你的那種，無論講什么話都會很不屑、很兒戲的態度。雖然以前也知道會有這類學生，但自己是從沒想過面對這種情況要怎么去處理。所以碰到這種情況的時候便慌了神，不知道要怎么去應對。一開始時有老師建議這類學生不要招收，可以勸他們回去，但是畢竟已經來了，怎么忍心放棄他們呢？上午的班會課完了之后冷靜的思考了一通，想想的話其實這些學生是希望更多的得到關注，只是因為處于青少年的成長時期，選擇的自我表現方法也許因為逞強、也許因為那種叛逆的心理所以表現的有些極端，最好的辦法應該是用足夠的耐心去關注他們，并讓他們得到重用，鼓勵他們當班委是最好的辦法之一。

下鄉工作總結10

放假前學校組織學生下鄉，我報之一笑，三兩天的下鄉生活帶給學生們只能是新鮮和好奇，甚至是羨慕農村的安詳和靜謐，看到的也只是純表面的東西，根本不可能有更深入的體驗。回家后我看到我村的現狀，感觸很深，農村還像幾十年前一樣延續著它的落后和破敗，盡管在教育，人口素質，土地，交通等問題上有很大的改進和提高，但為更好的進一步發展經濟和為下一代著想，我們在校大學生有必要做一次全面的調查，將問題和不足表而出之。下面是我對各項的報告和看法：

（1）關于教育

“十年樹木，百年樹人”教育不是在實施過程中就可以看到成效的，它是一個長期的教和育結合的過程，其過程可能坎坷多難，也可能一帆風順。教育作為民族大計，必須是幾項中的重中之重。本村有小學，初中各一所，由于小學年久失修，今已費用，現小學由我村農民企業家贊助修建，背靠村莊，面向公路。學校教師由本村和鄰村原任教師擔任。

對于現行農村初等教育的有些方式我實在不敢茍同，甚至覺得是失敗之極的。更甚的就是體罰學生和所謂的激勵教育，盡管在體罰和激勵下偶爾有一兩佼佼者的出現，但教育的本質第一是面對全部學生，第二教會學生如何做人，第三提高全民族的素質，并不是把所有的學生都刻成一個個溫順的模型化的毫無人格的廢品。著名童話作家鄭淵潔說過，好的教育是用50種方法教一個孩子，差的教育是用一種方法教50個孩子。由此可以想象農村的基礎教育更是漠視人的特點。教育并不是單單靠學校教育維系的，它還要靠家庭和社會各方面的力量，因此我們口口聲聲說的教書育人是一件很不容易的事。

現行的農村可以說根本沒有家庭教育可言，農村的家庭教育是什么？就一個字“打”，這是教育嗎？不是，這是摧殘。我不否認這樣的“打”在一定程度上是有一定的積極意義，但所有的孩子都適合嗎？我了解到鄰村有一位學生是在他父親的棍棒下成材的，我很看不起這樣的父親，“父母之愛子則為之計深遠”父母的言行舉止就是孩子的榜樣，況且榜樣的力量是無窮的，難道有誰希望我們的家庭教育就這樣世代延續。我相信那位學生將在父親棍棒的陰影下生活一輩子的，更不要說有什么人格了。我認為高中以前的教育對一個人的影響太大了，特別是小學，因為小學的孩子正處于性格的叛逆期和性格的形成期，家庭決定性格，性格決定命運。因此教育要在這時發揮它的巨大作用，使學生成為一個有人格魅力的人，一個對社會有用的人。

（2）關于公路

“要想富，先修路”喊了幾十年的老口號依然喊著。我村背靠大山，面向公路，唯一與外界相通的就是這條公路了。就這樣一條擺脫貧窮的通天道也免不了遭受龜裂斑駁和凹凸不平這樣的無妄之災，柏油路在訴苦，通天道在吶喊。今年的雨水較多，大雨過后，泥濘的大路成了一條兀自橫流的大河，沉淀的泥土成了日后揚塵的資本。

人人有目共睹的問題就這樣持續了一年又一年，誰的失職？那些高喊著“為人民服務”的公仆們應該感到汗顏吧！“食君之祿，忠君之事”，怎能對這樣的問題得過且過，愛理不理，難怪貧窮依然在這里縈繞。

公路旁邊本來是有排水溝的，但生活垃圾已將一米多高的排水溝填滿。這又是誰的責任？第一，生活垃圾應該有指定的地點堆放，并按時清理。第二，村民亂倒垃圾，村委應該及時制止并及時解決。第三，既然問題已經暴露村委就不能坐視不管。盡管這件事是村民的不應該和思想覺悟低，但那些受過教育吃著皇糧拿著皇餉的村委沒有發揮它的組織作用是更大的失職。我不奢望村委照顧到各家各戶的利益，但眼前當務之急的問題還是要認真解決的，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（3）關于土地

綠地越來越少，住房越來越多。路邊的新房重重疊疊，一眼望不到頭，在揚塵的籠罩下個個灰頭土臉的如滄桑的老人。我村人均耕地面積不到一畝，加上高山旱地輸水設備較差，土地利用率低，和近年來小中型工廠及居民住房用地的占據，人均耕地面積呈直線下降。由于汾河水的斷流和有些地方的水流量嚴重減少，汾河兩邊堤岸以內的比較肥沃的土地被利用了起來，但還是被利用的速度趕不上被占據的速度。

一輩子面朝黃土背朝天的命運會讓農民感到一種不公，可一旦離開土地的`農民又會感到一種前所未有的恐慌。土地帶給他們的收入是多么的微不足道，據了解一畝地每年的收入不足一千元，除了自給外幾乎所剩無幾，可農民依然在那片世世代代的土地上討生活。信息的封閉，知識的貧乏，正是前行的阻力。我認為村委應該在農閑時組織村民學習科技新知識并不定時的請專家給農民做實際演示，請有關部門檢驗土地酸堿性，引進適合生長的新作物，利用科技種田的方法使土地的利用率得到提高，并引進資金鑿井引水，有效利用高原旱地。

人多地少的確是一個大問題，但并不是沒有解決的辦法。與我村隔河相望的有一座現代化的新型農村，為周邊各村鎮的表帥，居民住宅，學校，醫院，中心廣場等件件具全。我認為村委應適量減少批建土地的決定，合理規劃土地，延河規劃新的居民區，這樣即能節約土地，也能使集中供熱供暖成為可能。再建一二沼氣發電站，既能使秸桿得到處理，也能有效緩解環境問題。

（4）關于生活質量

能解決溫飽后的人就要想著提升生活質量了，生活質量不僅僅是指物質方面，更多是指精神方面和對生活品位的追求。過分的追求物質的享受占有和炫耀的人充其量不過是“金玉其外，敗絮其中”的物質奴隸，生活水平高了，人們的虛榮心也強了。

因此，我希望能有更多的人積極組織和參與社會活動，在豐富生活的同時享受生活，在看外界的同時擺脫井底蛙的見識，在豐富自己的同時也影響別人。

（5）關于人性和素質

“人言可畏”在這里表現的淋漓盡致，街頭巷尾到處是唾沫橫飛的場景，雞毛蒜皮的小事也是大家茶余飯后津津有味的話題。

我只能把這個話題歸到道德的范疇，面對這樣的場景最明智的舉動是保持沉默或裝成熱情的樣子，隱忍著承受或一笑了之。如果我們可以原諒文明人的道德淪喪，我們又有什么資格過多的要求農民呢？

（6）關于浪費

紅事白事，搬遷生子，少不了的總是請親朋好友吃飯喝酒，原本很平常仁義的事如今卻漸漸發酵變質了。

面的背后也許是一個貧瘠的家庭，而排場的面前就是浪費了。在這個能源極度缺乏的今日，就算是再豐裕也不能把浪費當作炫耀吧！何況農民呢，看著躬耕的成果被浪費就那么的心安理得嗎？

（7）關于信仰

在現實中夢想一片凈土，一段完美的時間，這就是宗教的精神吧！我不反對人的宗教信仰精神崇拜和神佛皈依，但這種信仰一旦變成純粹的信奉也就成了迷信了，對神的過分依賴會掃蕩人心中對現實的概念。在科技發達的今天我希望那些低劣的把戲從此消失。

（8）關于傳統

一個民族需要傳統，如果傳承了幾千年的文明和文化在我們手里丟了，我們豈不成了罪人。我不要求每個人都做到盡善盡美，但在保持個性的情況下最好還是保持傳統。

放假前學校組織學生下鄉，我報之一笑，三兩天的下鄉生活帶給學生們只能是新鮮和好奇，甚至是羨慕農村的安詳和靜謐，看到的也只是純表面的東西，根本不可能有更深入的體驗?；丶液笪铱吹轿掖宓默F狀，感觸很深，農村還像幾十年前一樣延續著它的落后和破敗，盡管在教育，人口素質，土地，交通等問題上有很大的改進和提高，但為更好的進一步發展經濟和為下一代著想，我們在校大學生有必要做一次全面的調查，將問題和不足表而出之。下面是我對各項的報告和看法：

（1）關于教育

“十年樹木，百年樹人”教育不是在實施過程中就可以看到成效的，它是一個長期的教和育結合的過程，其過程可能坎坷多難，也可能一帆風順。教育作為民族大計，必須是幾項中的重中之重。本村有小學，初中各一所，由于小學年久失修，今已費用，現小學由我村農民企業家贊助修建，背靠村莊，面向公路。學校教師由本村和鄰村原任教師擔任。

對于現行農村初等教育的有些方式我實在不敢茍同，甚至覺得是失敗之極的。更甚的就是體罰學生和所謂的激勵教育，盡管在體罰和激勵下偶爾有一兩佼佼者的出現，但教育的本質第一是面對全部學生，第二教會學生如何做人，第三提高全民族的素質，并不是把所有的學生都刻成一個個溫順的模型化的毫無人格的廢品。著名童話作家鄭淵潔說過，好的教育是用50種方法教一個孩子，差的教育是用一種方法教50個孩子。由此可以想象農村的基礎教育更是漠視人的特點。教育并不是單單靠學校教育維系的，它還要靠家庭和社會各方面的力量，因此我們口口聲聲說的教書育人是一件很不容易的事。

現行的農村可以說根本沒有家庭教育可言，農村的家庭教育是什么？就一個字“打”，這是教育嗎？不是，這是摧殘。我不否認這樣的“打”在一定程度上是有一定的積極意義，但所有的孩子都適合嗎？我了解到鄰村有一位學生是在他父親的棍棒下成材的，我很看不起這樣的父親，“父母之愛子則為之計深遠”父母的言行舉止就是孩子的榜樣，況且榜樣的力量是無窮的，難道有誰希望我們的家庭教育就這樣世代延續。我相信那位學生將在父親棍棒的陰影下生活一輩子的，更不要說有什么人格了。我認為高中以前的教育對一個人的影響太大了，特別是小學，因為小學的孩子正處于性格的叛逆期和性格的形成期，家庭決定性格，性格決定命運。因此教育要在這時發揮它的巨大作用，使學生成為一個有人格魅力的人，一個對社會有用的人。

（2）關于公路

“要想富，先修路”喊了幾十年的老口號依然喊著。我村背靠大山，面向公路，唯一與外界相通的就是這條公路了。就這樣一條擺脫貧窮的通天道也免不了遭受龜裂斑駁和凹凸不平這樣的無妄之災，柏油路在訴苦，通天道在吶喊。今年的雨水較多，大雨過后，泥濘的大路成了一條兀自橫流的大河，沉淀的泥土成了日后揚塵的資本。

人人有目共睹的問題就這樣持續了一年又一年，誰的失職？那些高喊著“為人民服務”的公仆們應該感到汗顏吧！“食君之祿，忠君之事”，怎能對這樣的問題得過且過，愛理不理，難怪貧窮依然在這里縈繞。

公路旁邊本來是有排水溝的，但生活垃圾已將一米多高的排水溝填滿。這又是誰的責任？第一，生活垃圾應該有指定的地點堆放，并按時清理。第二，村民亂倒垃圾，村委應該及時制止并及時解決。第三，既然問題已經暴露村委就不能坐視不管。盡管這件事是村民的不應該和思想覺悟低，但那些受過教育吃著皇糧拿著皇餉的村委沒有發揮它的組織作用是更大的失職。我不奢望村委照顧到各家各戶的利益，但眼前當務之急的問題還是要認真解決的，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（3）關于土地

綠地越來越少，住房越來越多。路邊的新房重重疊疊，一眼望不到頭，在揚塵的籠罩下個個灰頭土臉的如滄桑的老人。我村人均耕地面積不到一畝，加上高山旱地輸水設備較差，土地利用率低，和近年來小中型工廠及居民住房用地的占據，人均耕地面積呈直線下降。由于汾河水的斷流和有些地方的水流量嚴重減少，汾河兩邊堤岸以內的比較肥沃的土地被利用了起來，但還是被利用的速度趕不上被占據的速度。

一輩子面朝黃土背朝天的命運會讓農民感到一種不公，可一旦離開土地的農民又會感到一種前所未有的恐慌。土地帶給他們的收入是多么的微不足道，據了解一畝地每年的收入不足一千元，除了自給外幾乎所剩無幾，可農民依然在那片世世代代的土地上討生活。信息的封閉，知識的貧乏，正是前行的阻力。我認為村委應該在農閑時組織村民學習科技新知識并不定時的請專家給農民做實際演示，請有關部門檢驗土地酸堿性，引進適合生長的新作物，利用科技種田的方法使土地的利用率得到提高，并引進資金鑿井引水，有效利用高原旱地。

人多地少的確是一個大問題，但并不是沒有解決的辦法。與我村隔河相望的有一座現代化的新型農村，為周邊各村鎮的表帥，居民住宅，學校，醫院，中心廣場等件件具全。我認為村委應適量減少批建土地的決定，合理規劃土地，延河規劃新的居民區，這樣即能節約土地，也能使集中供熱供暖成為可能。再建一二沼氣發電站，既能使秸桿得到處理，也能有效緩解環境問題。

（4）關于生活質量

能解決溫飽后的人就要想著提升生活質量了，生活質量不僅僅是指物質方面，更多是指精神方面和對生活品位的追求。過分的追求物質的享受占有和炫耀的人充其量不過是“金玉其外，敗絮其中”的物質奴隸，生活水平高了，人們的虛榮心也強了。

因此，我希望能有更多的人積極組織和參與社會活動，在豐富生活的同時享受生活，在看外界的同時擺脫井底蛙的見識，在豐富自己的同時也影響別人。

（5）關于人性和素質

“人言可畏”在這里表現的淋漓盡致，街頭巷尾到處是唾沫橫飛的場景，雞毛蒜皮的小事也是大家茶余飯后津津有味的話題。

我只能把這個話題歸到道德的范疇，面對這樣的場景最明智的舉動是保持沉默或裝成熱情的樣子，隱忍著承受或一笑了之。如果我們可以原諒文明人的道德淪喪，我們又有什么資格過多的要求農民呢？

（6）關于浪費

紅事白事，搬遷生子，少不了的總是請親朋好友吃飯喝酒，原本很平常仁義的事如今卻漸漸發酵變質了。

面的背后也許是一個貧瘠的家庭，而排場的面前就是浪費了。在這個能源極度缺乏的今日，就算是再豐裕也不能把浪費當作炫耀吧！何況農民呢，看著躬耕的成果被浪費就那么的心安理得嗎？

（7）關于信仰

在現實中夢想一片凈土，一段完美的時間，這就是宗教的精神吧！我不反對人的宗教信仰精神崇拜和神佛皈依，但這種信仰一旦變成純粹的信奉也就成了迷信了，對神的過分依賴會掃蕩人心中對現實的概念。在科技發達的今天我希望那些低劣的把戲從此消失。

（8）關于傳統

一個民族需要傳統，如果傳承了幾千年的文明和文化在我們手里丟了，我們豈不成了罪人。我不要求每個人都做到盡善盡美，但在保持個性的情況下最好還是保持傳統。

下鄉工作總結11

忘不了，一年前在芳馨賓館里，那個歡送教師下鄉支教的熱烈場面;忘不了，領導們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了，兩位校長迎送我們前往支援學校的那一幕;忘不了，我是小龍潭人，一言一行代表著學校轉眼間，我在杉木小學支教工作已結束。一年支教，使我走進了農村小學教育的深處，了解到了農村小學教育的現狀，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領導和老師做一匯報和交流。

一:思想上降低重心，做教學一線的普通人

剛到杉木小學的時候，那里的老師對我很客氣，更甚者有人稱呼我們為“領導”。這讓我覺得非常別扭，何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者，所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的，這就注定了我在此地的“不平凡”，我想，既然這樣，那么，就一定要實實在在做讓受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教師。

要想別人不把你當“領導”看待，自己就應先“普通”起來。說起我的“普通化”過程，相當簡單，也是輕車熟路。首先，我服從領導工作安排。擔當四年級語文、英語教學任務，由于換了新的教學環境面對農村的學生，教學手段和教學方法都成了我的心病，但我很快地調整了自己的心態，及時的走上正規。事實也證明我是很成功的。學生們很喜歡我，對于我的教育教學方法，學生非常接受;與老師們打成一片，不搞特殊化。在學校，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提過多的要求，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優越感，一律按學校的規矩、要求去辦事;樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的`事，我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做，有傷學校感情的話不說這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和，也很直爽，沒有架子，不像是城區人。”聽到這些話，我知道我已經被杉木小學的老師們接納了，我也成了這和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著。打心眼里，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入杉木小學這個集體而高興。

二、虛心請教，認真學習

在支教的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動，認真學習杉木小學老師們在教學中積累的一些寶貴經驗，更學習他們那種愛崗敬業、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業業為農村教育事業奉獻一生的敬業精神。在向老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離“學生”這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受，經常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態，發現問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長!

三、教學工作做到精益求精

從接班第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改當中。其實對四年級的教學我并不陌生，因為我是從六年級剛下來的老師，但讓我陌生的是學生的學習態度和學習基礎，這樣的班級還真是頭一次教，不及格的比例占了大半(他們中間的尖子生已轉入城區學校)。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學習積極性。語文教學我注重培養學生的學習能力，教他們寫讀書筆記，練習演講，當導游，指導學生分類儲存信息和積累語言等，而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高.

四、協助班主任搞好班級管理

四年級的班主任是一位長者，而且多病。經常臥病在家。特別是今年春天，該班主任病得只能在家靜養，好幾個星期不能到校上班。常言說：學?？梢砸蝗諢o校長，但絕不能一日無班主任。我便毅然做起了四年級的義務班主任。

要當好班主任，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。接手四年級后，經過一星期的了解，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天反復不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒，班級的紀律光靠說教式扭轉不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況，我有時采取突襲檢查，有時到班委那兒了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環境?，F在班內的紀律有了很大的改善，尤其是動手打架現象，基本上看不見了。

除了嚴格班級的制度外，我經常利用課余時間找學生談話聊天，拉近學生與老師之間的距離。通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的幫助。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。為了讓孩子受到正常的思想教育，我想到了書籍，我動員曾經教過的學生讓他們把自己不看的書帶給孩子們，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子，我心頭一熱。

五、一份付出，一份收獲

支教工作結束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛小禮物，就會想起這幫可愛孩子們，在我離開的那天，孩子們抱著禮物找到我，淚眼蒙蒙的對我說:“老師，我們不想讓你走!這些禮物給你!”每每在燈下看書，我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩，同樣在我離開的下午，孩子專門和奶奶一起找到學校，送我一盞臺燈，流著眼淚對我說:“黃老師，這盞帶香水的臺燈送給你，改作業時蚊蟲不咬你”等到這些話語，我感動的一塌糊涂。真的，條件的艱苦算的了什么!!同時，這群孩子給我帶來了好運，我的教學成績擠進了前五，得到了領導的贊許；我被龍鳳鎮中心學校評為“支教先進個人”。

下鄉工作總結12

從20xx年1月8號到20xx年12月號，共一年，我圓滿地完成了在伽師縣人民醫院的醫療支農工作，現總結如下：

在響應衛生部的《萬名醫生醫療下鄉支農》號召部署下，在我院正確領導下，我來到伽師縣縣人民醫院，和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細耐心，熱情周到地為當地的各族群眾提供就醫服務。根據衛生廳關于《城市醫生晉升職稱前到城鄉基層醫療衛生機構服務制度》的實施方案，我代表喀什地區第一人民醫院內分泌科，赴伽師縣人民醫院進行對口支援，現為期8個月的工作已結束。在各級領導的支持和指導下，我圓滿完成了這項醫療服務任務。在為期8個月左右的工作中，我對于伽師縣縣醫院內分泌科主要從常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面給予了較大的支持，建立內分泌?？疲罐r民就近得到較高水平的基本醫療服務，一定程度上緩解了看病難問題；和伽師縣縣醫院內工作人員進行了廣泛的交流， 并實施各種形式的培訓，提高基層醫療機構的業務水平。同時我也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收獲、體會頗多。

一、醫療任務完成情況：積極配合科主任的工作，為提高科室整體的業務素質而做出了努力。為建立內分泌?？疲侠戆才砰T診、病房工作，共完成門診660 余人次，查房 800 余人次，開展病案討論 65 例，疑難病例會診106 余次，搶救危重病人 28 人次，開展新項目13種，以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。幫助伽師縣縣醫院內分泌科持續提高醫療水平，使老百姓享受到較高的醫療服務。幫助了基層社區衛生服務站和衛生站逐步建立和完善了各項的工作制度和各項規范。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行健康教育及咨詢，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規范和提高他們的診療行為起到了很好的作用。

二、在院內對內分泌?？七M行學術講座30多次，業務講座培訓人數達670人次，教學查房52次，開展病案討論 165 例。將一些國內、外領域的學科新進展帶到基層醫院，充分發揮我們的特長，開展了“糖尿病標準化治療”，“糖尿病患者教育”，“糖尿病足診斷箱的應用”，“糖尿病足專科治療”，“動態血糖儀的準確使用”，“胰島素泵的規范化使用”，“糖尿病酮癥酸中毒的搶救流程”，“甲亢的規范化治療”，“甲減的規范化治療”等新項目13種，對于住院醫生、轉科醫生，言傳身教并嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業務水平。

三、將病歷書寫、查房制度等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的.提高。為科室的醫療工作帶來了方便及提高，借我院內分泌科的優勢贊助了縣醫院內分泌科4只胰島素注射裝置（胰島素筆）。

四、通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規范和提高他們的診療行為起到了很好的作用。

五、下鄉幫扶的醫護專家與基層醫務人員通過共同的工作，建立起了良好的溝通渠道，為今后工作的相互聯系和合作，落實“雙向轉診”打下了良好的基礎， 有利于基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利于大醫院的醫護專家能更多更深入地接觸病患，促進科研工作的開展，同時也促進了轉 診制度的進一步完善。這些都有利于我們為廣大群眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。

六、通過這類活動，使我區進一步了解和掌握基層醫療機構所和醫務人員存在的實踐問題和人民群眾群眾的需求，為我區今后制定相應的政策措施提供了更準確的依據。由于基層醫療的硬件限制和人員素質等因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要加強培訓。

七、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、老齡化嚴重等不足；廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增 強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，促進農村穩定提供重要的保障。

八、一年中，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關系，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我們留下了深刻的印象。

下鄉工作總結13

作為一名幼兒教育工作者，我非常珍惜每次開展的教研活動，也非常感謝校領導給我外出學習的機會。此次湯口一行，我受益匪淺，感嘆現代幼教發展之快，現代幼教者的教學水平之高。 4月22日，聽了三位教師的精彩課后，感觸很深：

一、教師的基本功素質非常重要。三位教師（甘棠幼兒園、陽光幼兒園、湯口幼兒園）基本功非常扎實，不論從普通話、形體表演、還是從現代教學手段運用上，表現都非常優秀。他們的普通話標準、形體語言優美，對現代教學媒體的運用也很熟練、自如。這一點，陽光幼兒園的楊蕾老師表現得非常突出。她在語言教學活動《花婆婆》講述中，語言優美、動情，她始終以手眼傳情，用豐富的肢體語言表達故事中的情節內容，與幼兒產生情感上的共鳴。孩子們幾乎被她的神情所打動，一個個神情專注。我也與孩子們一起陶醉在這種氛圍中，忘記了自己的所在。之前，我一直堅信自己的優秀和自己的教學水平，今日與楊蕾老師相比，我漸漸懂得自己的欠缺所在。我明白，在以后的教學生涯中，我會怎樣做才是真正的優秀。二、重視每一節課，做一個有心、有愛心的好老師。重視每一節課，包括對課的準備、課堂教學設計等等，教師都應該是個有心、有愛心的人。教師的每一份真誠的付出，都會收到孩子們那燦爛小臉的回報。甘棠幼兒園的劉虹老師，她是個有著豐富教學經驗且執教多年的骨干教師。為了上好科學《泡泡都是圓的嗎？》這一節課，她課前花費了大量時間去準備泡泡水、泡泡器。對于泡泡水的制作，她大量收集資料，自己反復試驗，從多次失敗后才制作出今天課上那神奇的泡泡水。而對于泡泡器的制作，她也是煞費苦心，用鐵絲彎成三角形、圓形和梯形的形狀，幫助幼兒理解。為了每個孩子都能親自感受，她制作了等同幼兒人數的`泡泡器，而且很用心地用線把它纏繞起來，說是為了使吹出來的泡泡更大、不易破；二是怕弄疼孩子的小手。可想而知，她是一位多么有心、有愛心、又多么了不起的一位老師。從這一點上，我從心底敬佩她?；顒又校木珳实恼Z言、老練的作風，更是深深地打動了我。我也深深明白，我以后的努力方向……

下鄉工作總結14

10月17日-10月19日，隴東學院“國培計劃”送教下鄉第一階段活動在我校肖金小學舉行，從診斷課到專家示范課、從聽課,說課、評課到專家們精彩紛呈的講座，三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是深刻的，充滿著了教育智慧，開闊了我的眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：“教是為了最終達到不需要教”為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求博采眾長，精益求精。要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

總之，三天的培訓，給我的工作理念注入了新鮮的.血液，許多豐富有效的經驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學到的經驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的好教師。

下鄉工作總結15

20xx年7月到20xx年6月，我到縣中醫醫院下鄉一年。下鄉期間，在院、科領導及同事們的關心與幫助下順利完成了臨床各項工作任務，在業務水平及思想覺悟方面有了更進一步的提高，具體總結如下：

熱愛自己的本職工作，能夠認真的對待每一項工作，熱心為患者服務，嚴格遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成，我深知作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。工作之余，我還努力學習各種法律、法規和黨的政策，認真領會上級部門會議精神，認真貫徹黨的.基本路線方針政策，在思想、政治上始終同黨組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。

在工作中，我深刻的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。我始終努力提高自身的業務技術水平，不斷加強業務理論學習，通過各種培訓和業務專業講座，并多次參加醫院組織的新的醫療知識和醫療技術以及相關理論學習，從而開闊了視野，擴大了知識面。能獨立完成肛腸科常見病、多發病的診治，并能處理相關并發癥，能熟練的執行各種診療操作規范，并圓滿完成任務。

在這一年的學習工作中，雖然很努力，也完成了相應的工作任務和學習目標，但是還是有很多不足之處：比如創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，常常有事倍功半的情況；工作中有時過于苛求和較真，導致有些工作質量雖然很高，但是的時效低下。這些都有待于在今后的工作中加以改進。

第四篇：下鄉工作總結

務本務實 盡職盡責干好下鄉辦工作

2010年我經縣組織部借調到縣委下鄉辦工作，通過近兩年的工作，我對干部下鄉工作有了新的認識。在領導的關心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全方面提高完善了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現將工作以來的情況匯報如下：

一、認真履行職責，積極開展工作

（一）努力做好日常辦公室工作

1、協助領導做好行政管理工作，在平常的組織干部下鄉工作例會中，積極做好會前各項準備工作及會議記錄，做到了保密和及時歸檔。2010年組織各工作隊召開11次工作例會，圓滿完成了各項工作任務。

2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發，復印工作。及時請領導閱辦。例如每月要求各工作隊向下鄉辦交送至少4條工作信息。全年共收集信息315條，采用130條。各種信息的報送使下鄉辦能及時了解了各工作隊的工作動態，便于及時發現好的工作方法和典型事例。我在通過搜集整理向各工作隊印發簡報，并及時向市下鄉辦報送優秀先進人物和事跡材料

（二）加強與工作隊交流，了解下鄉動態

在平時的工作中，我主動與工作隊員加強溝通，從中了 解他們在下鄉過程中所取的成績和存在的問題。我縣共有十二支工作隊，九十八個工作組，有些工作組積極發揮自身職能，例如紀檢委向住村捐獻圖書資料，縣科協幫助住村發展脫毒馬鈴薯技術，交通局幫助住村修建公路等等。這些工作的開展使我縣下鄉工作別具特色，更好的做到為民服務，為民辦實事，拉近了干部和群眾的關系。當然有個別工作組對干部下鄉工作認識不到位，存在敷衍了事的心態，通過我們的及時溝通和進一步引導，正在向好的方向發展。

二、堅持嚴于律己、努力做好表率

（一）加強思想作風建設

我嚴格按照胡錦濤同志提出的“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，堅持講學習，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎；始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干；始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規律就是“無規律”，“不由自主”。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，一年到頭，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。

（二）注重學習，努力提高自身水平

一年來，始終把學習放在重要位臵，努力提高自身綜合素質上下功夫。認真學習貫徹黨的十七屆三中、四中、五中全會及中央、省、市農村工作會議精神。通過各種媒介了解一些好的下鄉工作方法和經驗，把一些好的方法和經驗運用 到自身工作中去。如在平時認真閱讀市委下鄉辦的工作簡報，從中發現其他縣在下鄉工作中的典型事例，取其適當的經驗加以應用。特別是袁純清書記給全省干部下鄉發來一封信之后，我認真學習其精神，并積極向工作隊員宣傳，以便他們更好地開展下鄉工作。

三、改正不足，制定計劃，進一步提高工作效率

（一）自身的問題

一年來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：

1、由于工作性質的限制，深入基層鍛煉的時間、機會偏少，對下鄉工作的了解只局限于書本經驗的理性認識上，缺乏實在的感性認識。

2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只知道埋頭拉車。

（二）今后工作的思路

１、“沒有規矩，不成方圓?！鞭k公室工作性質要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰斗集體。要本著“從嚴、從細、可行”的原則，在原有各項制度的基礎上進一步完善干部下鄉工作規范、考核制度、保密制度、文件管理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規范有序。

2、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮參謀作用，積極為干部下鄉工作出謀劃策，探索工作的方法和思路。

3、積極與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時匯報，做到及時糾正，使我的工作能夠更加完善。

總之，在以后的工作中，我一定會進一步解放思想，緊跟干部下鄉工作的工作思路，積極配合好上級部門和領導的工作，認真履行為民服務的宗旨，與時俱進，開拓創新，在現有工作的基礎上更上一個臺階。

第五篇：下鄉工作總結

千名機關干部下基層XX鄉XX村

工作總結

11月初，按照縣委下基層活動領導辦公室的安排，本人 作為千名干部下基層活動工作隊員駐點XX鄉XX村。11月 5日、6日和7日，縣上、千名干部下基層XX鄉工作隊和五 營鄉政府分別召開了干部下基層活動重要會議，就下基層活 動有關工作進行了動員和安排。會后，本人及時到崗工作。一個月來，在縣委、縣政府和XX鄉的正確領導下，在鄉駐 村干部和村委會成員的共同努力下，較好地完成了各項工作 任務，現總結如下：

一、認真做好調查排摸工作，熟悉村情民意，充分掌握 第一手資料。

1、基本情況

XX村，位于XX鄉東南，距鄉政府13公里，與XX XX村和XX縣接壤，為邊遠偏僻山區村，轄3個自然村，分別為趙王一組、二組和安山組。全村總人口1206人，其中 男605人，女601人；總耕地面積4021畝，人均3.3畝。交 通不便，經濟落后。以糧食種植為主，主要是冬小麥，占種 植面積的一半，其他為玉米、土豆等，占1／4。經濟作物主 要是油菜籽，種植面積約1000畝。沒有經濟林，曾栽植花椒 和蘋果樹，但由于管理不善，加之氣候干燥嚴寒，成活率很 低，老百姓未受益，引不起當地農民的重視。經濟創收渠道 主要是勞務輸出，年輕勞動力基本上全出外打工掙錢，以建 筑、鐵路建設和棉花采摘等為主。有6年制小學1所，位于 XX二組，教師7名，學生208名。村委會的辦公地址在XX 二組，條件十分簡陋，連基本的辦公桌椅都不具備。有村 級公路一條，為XX至XX通鄉政府農路，路況不好，為土 路，雨雪天車輛無法通行。村民的溫飽已解決，大部分家庭 有余糧，但缺錢花。全村有五保戶7戶，除1戶住房有問題 外，其他生活均安穩。全村村民中無大的矛盾糾紛，也無上 訪事件。

2、存在的主要問題（1）農路問題

①有村級公路一條，為XX至XX村鄉政府農路，長7 公里，路況不好，路面坑洼嚴重，排水不暢，雨雪天車輛無 法通行，急需整修。

②為了發展本村經濟，利于出行，需新建XX－－XX 公路，此路通隴城，XX至XX已開通，XX至XX只有３ 公里。

（２）災后重建問題

XX小學搬遷新建工程為災后重建項目工程，占地8畝，修建教室2棟6間，并建有教師宿舍及其附屬建筑，建筑面 積480平方

米。由于經費未到位，主體建筑教室、宿舍完工，但圍墻和校門停 工未建。學生已進入新校學習，但由于無圍墻，給學校的教學和管 理造成了很大困難，急需完成圍墻和校門建設。

（３）村莊環境問題

大部分農戶住宅周圍環境面貌存在嚴重的臟、亂、差問題，需 清掃治理，個別農戶柴草亂堆亂放現象嚴重，冬季氣候干燥，存在 消防安全隱患，需清理并做好消防管理。

（４）農業技術問題

當地群眾農作觀念陳舊，缺乏科學種植思想、觀念和技術，急 需對其進行科學種田思想教育和農業實用技術培訓。

（５）人飲水問題

當地群眾吃水十分困難，主要通過水窖解決飲水困難，長期食 用，危害身體健康，而且，當地有一種地方病——大骨節病，跟當 地的水有關系。需從蘇家峽引水，以解決當地群眾吃水問題。

（６）村級陣地建設問題

①村委會基礎設施和辦公條件急需改善。②陣地建設需完善。

二、結合實際，制定切實可行的工作計劃

按照縣、鄉兩級黨委和政府的安排，結合XX村實際，與駐村 干部、村委會成員一起研究，以解決實際問題，以為群眾辦實事為 出發點，制定了切實可行的工作計劃。即：11月8日—10日，調 查摸底。11日—25日，展開工作，開展活動。26日—30日，匯報總結。

三、按照工作計劃，認真開展工作，切實做好落實工作

1、協助XX村委會進一步完善了村級陣地建設，建立了“三會一課”制度，順利完成了深入學習實踐科學發展觀轉段活動。建立了學習專欄和墻報，辦學習專欄和墻報3期，并組織群眾進行參觀學習。

2、組織村民對陳峽---XX村農路進行了整修，全長7公里。

3、組織村民對村莊環境衛生進行了整治，清理了住戶亂推亂放現象。同時，對村民進行了冬季防火防盜教育。

4、啟動了凱迪生物科技公司刺槐1000畝栽植項目工程。

5、與鄰村XX、XX村分別合辦一期農民實用技術培訓班，選配30名村民參加了培訓。培訓內容以地膜覆蓋、蘋果和花椒栽植管理等為主。

6、協調施工方開工修建趙王小學圍墻和校門，目前工程進展順利。

7、指導沼氣使用戶安全、規范使用和管理沼氣。

8、走訪、慰問了困難群眾好五保戶。與群眾交流、談心，幫助村民做農活、清掃積雪，體驗農民艱辛。

9、結合本單位行業特點進行工作，對當地群眾進行了XX法律法規宣傳，增強了當地群眾愛家鄉和自覺保護XX4 的意識。

10、慰問了省考古隊XXXX古墓葬群考古工作隊員和縣中隊安全保護隊員，幫助其購買取暖物品，同時，協助對考古現場和出土XX進行了有效保護。

四、建議

XX引水入XX村工程項目和XX——XX公路改建工程項目是趙王全村群眾翹首期盼的民生項目工程，建議鄉上將二工程列入全鄉近期的項目向上申報，爭取盡早實施。

工作隊員：XX）

XX