第一篇：一年級數學教研組工作總結(趙安琴)

一年級數學教研組工作總結（趙安琴）

秋的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；冬的收獲是豐碩的，是幸福的。它讓我們倍感欣慰。很快一學期的教育教學工作又將結束。我們一年級數學教研組在校領導的正確領導下，在全體老師的共同關愛下，在組內成員的齊心協力下，應該說半年來的工作是辛苦而又快樂的。心中充滿無限的感慨、感激、感動與感謝。用“思緒萬千”這個詞也許是再恰當不過了。此時一種真誠、溫馨的情調慢慢彌漫開來。思緒一： 我們的約定

我們教研組的四位姐妹，在去年新學期開始的那一刻起，心中便默默地做好了準備，在行動中有了自己的約定：“一年級可以說是最難教的級部，但是，我們既然教了一年級，那就要努力、盡力、不遺余力。”年級的特殊讓我們彼此都有了不同程度的擔心。一年級的小學生剛入學，對小學數學課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。于是我們約定一定先從養成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事盡量做到心平氣和。到了期末，哪怕出一張一年級的試卷，要讓孩子看得清，能做，找好了題目，電子稿的排版也要比其他年級多花幾倍的時間，因為試卷上除了標拼音，還要好多的圖畫，圖畫又要與文字結合好，稍有變動，那個畫就已經歪到不知哪里去了。

為了培養孩子對數學的興趣，以及讀數學讀物的能力、習慣，我們利用專課與孩子們一起閱讀《小數報》；一年級口算是孩子學習數學的奠基石，為了奠定堅實的基礎，我們開展了口算比賽，并且在比賽之前，與家長進行一定的溝通、聯系，以取得更佳效果；讓孩子們養成良好的學習習慣是離不開家長的配合的，因此一天能發上幾條校信通是我們的常事，校信通讓家長們感受到了學校教育與家庭教育密切配合的重要性，使一年級家長初步了解新課程，為家長們提供了如何給自己孩子合理、有效輔導的方法等等；平時我們注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的作業最認真，使學生作業的書寫規范也得到進一步加強，為學期末的作業評比打下了良好的基礎。

總之，是我們彼此的熱情點燃了彼此的激情。瞿老師剛從六年級下來一年，王麗華老師今年剛從六年級下來，她們都是我們的中堅力量，給我們組增添了新的活力；陸曉芳老師年輕有為，熱情大方，對我們是有求必幫，可愛的笑容讓我們組常常有著陽光般的溫暖；

其實，我們教研組的姐妹，就是一道流動的風景，時時令大家那么賞心悅目。因為：我們每個人時刻都記住了自己那美麗的約定。

思緒二：耕耘的田野

在我們組內所有老師的教育田野里，每天看到的都是一如既往的那么勤勉、認真：無論是公開課、研討課還是自行課、替代課，都能自覺地執行學校的各種規章制度。認真研究、仔細批閱。

作為一年級數學教師，我們確實平凡，但在許多的時候卻會有一張賀卡、一聲甜甜的微笑，把真情的祝福送入心田；欣賞著朵朵花兒綻開的笑顏，此時的情景有時也讓我們回味許久……

寸有所長，尺有所短。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。大家都教兩個班，沒機會互相聽課。在平常，大家同坐一個辦

公室，經常針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！

半年來，雖然我們一年級數學老師課很多，閑課時間很少，但我們從來沒有忘記對網絡知識的學習，這也是學校大環境影響的結果，再加上我們有個“活力派”曉芳老師，網絡研修就顯得更方便了。

思緒三：美麗的收獲

我們的收獲很少又很大，說少，這個收獲只有一個；說大，這是無錫市級別的呢：我們組的王麗華老師獲得了“無錫市教學能手”的榮譽。

或許，我們的工作看不出多少成績，但我相信一份耕耘，一份收獲，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們永遠的教學教研方向與精髓。

第二篇：一年級數學教研組工作總結

一年級數學教研組工作總結

王如英

時光飛逝，一個緊張、充實、忙碌而有序的學期即將結束。一學期以來，我們一年級數學教研組的八位教師在學校領導的支持和幫助下，認真落實了教導處的各項任務,深入開展教學研究，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學的有效性。現將一學期的工作簡單匯報如下：

我們一年組扎扎實實開展了以下工作： 1．認真制定教研計劃。

一開學我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學期的數學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。

2．積極開展教研活動。

根據學校教導處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們學年的公開課，我們學年組各位教師集思廣益集體備課，每周三下午集體備課和集體教研。既體現了教師們集體的智慧，又標志著老師自己的特色。在教研中同課異構的課堂教學表現出來強大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動

本學期加強了教師互相聽課互相評課活動，我們組的聽課數都在15節以上。我們組全體教師每人每周在上完課的同時，及時交流，這樣便于互相取長補短，共享教學資源，真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。存在的不足：

1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，這學期我們組內互相聽課較少，對所聽的課缺少交流和思考。這方面應在下學期加強。

本學期我們八位老師經常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平

本學年教研組努力地方向：

1.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習氣氛。本學期我們八位老師經常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平

2.教學改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創新，認真做好每一件事。

總之，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀的方面都能充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間，學生之間交往互動，共同發展的過程。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

2016年12月

第三篇：一年級數學教研組工作總結

一年級數學教研組工作總結

xxxxx校區

又是一學期過去了，這是緊張而忙碌的一學期，也是收獲頗豐的一學期，本學期，我們一年級數學組的五位老師依然發揚了團結協作、愛崗敬業、樂于奉獻的精神，認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，拓寬思路，不斷優化自己的教學。具體工作如下：

一、抓實備課，強調反思：

在以前教案的基礎上重點加強教案中問題設計的修改，力爭做到問題設計精簡、有效，具有激發學生思考的作用，改變以往老師一問到底，學生有問必答的現象。

課后反思是及時發現自己教學中存在的問題，及時找出對策、及時彌補的最好方法，也是為自己日后的教學工作留下了寶貴的資料。

二、抓實學習，樹立觀念：

通過學習，了解國家數學課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內容，認真領悟數學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作為數學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。

通過學習我們教研組的五位教師逐漸樹立起四個觀念：

1、教育觀：基礎教育要為兒童的終身發展打基礎，要面向每一個兒童的需要，努力創造適合兒童的教育。

2、課程觀：課程不是靜態的封閉的文本，而是動態的過程中逐步構建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應該和學生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發者和主體。

3、教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創生開發的過程，是師生交往、積極互動共動發展的過程。

4、評價觀：新課程關注每個學生的發展，而讓每個學生都獲得發展，則必須改變傳統的以甑別為主的評價觀，取之以關注過程的，以質性評定為主，側重發展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。

三、抓精練習，提升質量：

本學期我們一年級以計算的研究為入手，運用多種形式的練習方法：

1、課前天天練，每天在本子上視算或口算10道題。

2、課后天天練，每天在口算練習本上練習口算。

3、計算階段檢測。

只有這樣堅持不懈的努力，才可以有效提高學生的計算正確性和計算速度，為高年級更復雜的計算打下扎實的基礎。

四、抓勤輔導，全面提高質量：

根據一年級學生的實際情況，充分利用課余時間認真做好培優補差工作。開學初期重視練習寫數字，對不能達到要求的學生可以利用課后時間進行手把手的教；對計算有困難的同學，在課后通過一對一的練習，加大練習做到熟能生巧。在輔導對學生多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

五、做好常規工作，注重質量監控：

配合中心教研組做好期中、期末練習，備課組針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對練習中學生凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。

一學期的教學工作中有得有失，我們將把這些經驗帶到以后的工作中，繼續本著“勤勞、務實、求活、創新”的準則，不斷進取。

第四篇：一年級數學教研組工作總結

一年級數學教研組工作總結

轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動,更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。

二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：

1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。

2、由于數學專業教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。

3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。

4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。

三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：

1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。

2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。

3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。

第五篇：一年級數學教研組工作總結

2012秋一年級數學教研教改工作總結

五里界小學

徐壽菊

轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和我個人的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研教改工作簡單小結：

一、在本學期中，我首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了教育教學方向。在實際教學工作中我本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研教改活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。

二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我就根據學校的安排和自己的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：

1．學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我認真學習了新課程標，并與組內同行進行了熱烈的討論，對新課程有了新的認識。

2．本學期中，我積極參加教研活動。做到認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。

3．課后積極總結自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時其他教師相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過教研教改活動，我的教學水平得到了進一步提高。

4．本學期我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周四上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。

三、本學期在全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗的過程中，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：

1．進一步提高了思想水平，提高了業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了工作熱情。

2．學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。

3．形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。

本學期，我雖然沒有轟轟烈烈的業績，但能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注的專業成長，促進數學教學的提升。