第一篇：愛心回報（定稿）

今天我閑著沒事想看書就到書架中翻出一本《家庭》，我瀏覽了一下著本書的內容當我翻到48頁時停了下來，上面畫著一只白鶴。這篇文章的名字叫《洞庭鳥王與“仙鶴”的奇緣》。這篇文章，講的是洞庭鳥王張厚義爺爺為了救一只白鶴

第二篇：孝心回報愛心

孝心回報愛心

——三年級語文綜合性學習教學設計

一、活動背景新課標教材人教版《語文》三年級下冊第五單元綜合性學習是在學習了課文《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《媽媽的賬單》之后，由課內向課外的延伸。讓學生回憶了媽媽關心愛護自己的事情，并想想該怎樣回報父母的愛，從而培養學生健康美好的倫理親情，引導他們感受父愛母愛、理解父愛母愛，用自己的孝心回報父母的愛心。

二、活動目標

（一）認知目標1．通過模擬、體驗、搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實踐活動，使學生真正感悟到父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情并常懷感恩之心。2．學生在活動過程中學習收集信息、整理信息、處理信息、運用信息的方法。

（二）能力目標1．培養學生獲取、加工、存儲和應用信息的能力。2．培養學生探究、寫作、朗誦、演講、繪畫、設計制作的能力。3．培養學生獨立思考，善于發現問題，解決問題的能力。

（三）情感目標1．培養學生小組合作的意識。2．培養學生的實踐精神和創新意識。3．使學生學會尊重父母，感恩父母，用孝心回報愛心。進而學會關愛他人，回報社會。

三、活動時間課下：2周。課上：2課時。

四、活動過程

（一）準備階段（分解、開題）1.活動時間：課內1課時。2.活動過程：（1）情境導入放歌曲《好媽媽》，聽后你知道講的是一件什么事嗎？我們把這個孩子的行為叫做“孝心”。那你知道怎樣把孝心獻給父母嗎？那讓我們一起來尋找答案吧！教師適時引導，幫助學生打開思路，就“孝心回報愛心”展開談話，鼓勵學生勇敢說出自己的想法，提出感興趣的問題，教師把問題寫在黑板上。（2）問題分類，確立主題和學生一起對問題歸類整理，找出同一類型，然后對同一組問題命名。也可以根據某一問題進行主題的提煉，然后在問題中找到相同的類型，進行歸納，確定子課題。（3）建立活動小組，制定活動計劃成立分享感動組、走近父母組、溫馨感悟組、感恩暢想組、感恩倡議組五個研究小組。（4）交流討論研究方案，確定、完善方案論證時，指導學生各抒己見，就各小組活動方案提出意見和建議，比如，直接去觀察，邊觀察邊思考邊發現，特別要細致觀察身邊熟悉的動植物或自然現象；聯系生活經驗與閱讀積累，確定重點觀察對象，把觀察、思考、查資料、提出創意，乃至動手實踐緊密結合起來。使方案更加切實可行和主題的關系更加緊密。

（二）活動階段（課外實踐）1．活動時間：課外2周。2．活動過程學生活動：各小組按預定的方案利用課余時間從百科全書、詞典辭海、購書中心、互聯網絡等各種途徑查閱、收集圖文資料，記錄活動感受，走進父母、走進生活開展觀察發現活動，形成個人研究方向。交流、研討，初步產生小組合作項目。組長協調本組成員及時做好資料的整理和提煉，并負責不定時地向教師反饋。教師指導：有目的地跟蹤學生活動，指導學生有目的地收集材料，合理運用觀察、調查、訪問等方法；指導學生做好資料的記錄和整理；幫助學生解決遇到的困難。

（三）總結階段（成果展示）1.導入同學們，在前段時間的綜合實踐活動中，我們真切地感受到了父母的愛廣博而無邊，父母的愛深沉而悠遠。我們在父母的辛勤付出下一天天長大。今天，讓我們捧起一顆顆童心，用我們的手去回報我們親愛的爸爸、媽媽。今天特意將家長朋友請到這里，分享同學們的實踐成果。

2.小組匯報，教師點評分享感動組：用手抄報和黑板報展示父母令自己最感動，最難忘的事，讓學生體會到父母無私的愛無處不在。教師與學生一起評價。走近父母組：展示小組學生通過采訪父母及親友，了解父母的方方面面，寫出了許多感人的詩歌、散文。讓學生體會到父母的艱辛和自己以前對父母關心的不足，教師對學生的表演進行表揚，強調在實踐過程中體會到了父母的艱辛很好，如果能用行動回報父母的這份艱辛就更好了。溫馨感悟組：表演小品《媽媽，我懂了》《如此兒子》，喚起學生的感恩之心。教師對同學們的精彩表演提出表揚，學生的觀察、發現、表演能力非常強。

感恩暢想組：收集、整理感恩父母的措施(圖片展示)：要學會自己疊被子、自己洗衣服、自己整理書包，自己的事情自己做；父母下班回來，為父母拿拖鞋、掛衣服、倒茶。父母累了，給父母捶背、洗腳等；幫父母做力所能及的家務：擇菜、擺桌凳碗筷、收拾飯桌、刷碗、掃地、擦地、收拾房間等；父母生日時，親手做一張生日賀卡，并寫上幾句祝福的話；空下來經常和父母說說心里話。感恩倡議組：小組同學搜集了許多資料讓同學們感受父母的愛，然后宣讀倡議書，號召全校同學參與到感恩父母的活動中。教師對同學們給予鼓勵和表揚。希望同學們在今后的學習中、生活中一起去了解愛，去體會愛，去學會愛，讓愛的主旋律永遠在我們身邊唱響。教師評價：愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。通過這次活動，我們都經歷了一次心靈的洗禮。老師被同學們感恩父母的實際行動深深打動了。

3.家長互動（1）同學們為在座的各位偉大的母親或父親獻上自己的禮物或自己的一份愛心。（2）學生們深情唱響《感恩的心》。（3）學生送禮物給父母。（4）朗誦歌頌父母的詩歌。4.學生體會由學生談談參加此次綜合實踐活動的收獲和在今后的學習生活中如何用自己的孝心回報父母的愛心。5.課堂評價由教師對各組表現進行點評，對表現最好的小組和同學進行獎勵。6.家長發言聽家長談談對于學校舉辦這次活動的感受和觀看完成果展示后的心情，并給予極大地鼓勵。7.總結延伸父母的愛像陽光、像春風、像雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大?？粗瑢W們手中一件件珍貴的禮物，聽著同學們那一句句感人肺腑的話語，我感到無比的欣慰，因為你們能真正懂得父母的愛并能回報父母的愛，衷心地希望你們以后都能做一個孝順的好孩子！

第三篇：班會教案：愛心回報

《愛心回報》主題班隊會教案

一、活動目的：

1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。

2、激發同學們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、主題：孝敬父母，由愛父母中懂得關心他人。

1、對象特征：本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。

三、活動準備：

1、錄音機一臺，2、準備故事，小品，快板、舞蹈等節目。

3、準備照片，4、收集名人名言、主持人準備串聯詞。

四、場景設計：

大黑板上寫好“愛心回報”的大字，并配以圖畫，副標題

五、活動過程：(一)開幕詞：

主持人1，人間最美是親情。主持人2，養育之恩永不忘。

主持人齊：五年級（2）班“愛心回報”主題班會現在開始。(二)“愛的回顧”篇：

主持人1：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。同學1：出示一套照片，講述《我的成長足跡》

主持人2：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。同學們：你們誰知道自己名字的含義？ 4——5名同學介紹自己名字的意思。

主持人：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。請聽詩朗誦《媽媽的愛》 4人詩朗誦：

同學2：故事《住院期間》 同學3：古詩介紹《游子吟》

主持人：老師我們講了這么多關于媽媽故事，請您也為我介紹一下您的媽媽吧。老師：講講自己媽媽的故事。為同學介紹自己的媽媽。

其實，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子，我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，放棄了自己的許多休息時間，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準時的接送自己的孫子，多少次在風雨中等候。同學們：養育之恩永不忘懷。同學4：歌曲欣賞《愛的奉獻》 在樂曲聲中朗誦歌詞。3——4人

（三）激“情”篇：主持人：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們以到場的媽媽為著作個小測試把請幾位同學的媽媽和孩子共同臺。出題測試。評獎請到場的爸爸和爺爺奶奶作評委。主持人：孝敬父母、長輩是我們中華民族的傳統美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，樂樂，你想聽嗎？

同學1：我給你講個《孔融讓梨》的故事。同學2：《擊虎救母》的故事你聽說過嗎？ 同學3：《幫媽媽挑水》

（四）愛的回報篇

主持人：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉請副班主任記老師給我們講講這篇文章。記老師講《回憶我的母親》

主持人：聽了這個故事你一定和感動。我們應該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情，上周我們搞了一個“我位家長洗洗腳”的活動。聽聽同學自己的感受吧。主持人：其實，我們為媽媽只是做了一點點的小事情，可是家長卻十分的感動。請極為媽媽、爸爸來談談自己的感受。爸爸、媽媽談感受。

主持人：謝謝爸爸、媽媽對我們的肯定。我想對全體同學提出幾條倡議，第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。

第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發脾氣。

第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。

主持人：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報。

主持人：最后讓我們伴著《愛的奉獻》把手中的紅花獻給在座的家長。

第四篇：回報社會 傳遞愛心

回報社會傳遞愛心

——電氣學院“智力助殘”志愿者團隊事跡

“智力助殘”是一項為殘疾孩子與殘疾人家庭子女提供學習幫助的公益活動，上海電機學院的“智力助殘”活動由電氣學院學生熊薔薇發起，該活動以閔行區江川路街道為試點區，自2010年12月起，電氣學院組織健全了完備的志愿者團隊，定期開展“智力助殘”活動，每周兩次上門免費家教，每次至少兩小時，通過開展“智力助殘”活動，“智力助殘”活動一方面為殘疾子女和殘疾人家庭子女在學習上提供義務輔導，同時也體現當代大學生感恩國家、回報社會的精神風貌。截止到目前，電氣學院“智力助殘”志愿者團隊有志愿者40多位，累計為超過10位的殘疾孩子和殘疾人家庭子女提供了超過500次的課業輔導，產生了良好的社會反響。

圓夢臨港再鑄輝煌

——臨港校區建設辦公室先進事跡

上海電機學院臨港新校區建設辦公室是上海電機學院臨港校區建設的職

能部門，在數百個日夜中，他們夙興夜寐，時刻專注、奮斗于建設，發揚了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，每個人身兼數職，都在各自崗位上無怨無悔、盡心竭力地工作著，譜寫出許多可歌可泣的感人事跡。

建設期間，他們頂著工作和家庭的雙重壓力，克服了重重困難，經受住

了了風霜雪雨的考驗，經受住了酷暑寒冬的磨練，默默接受親友摯愛辭世的煎熬，但他們義無反顧，執著前行，完成了上海電機學院臨港校區的建設。

他們不僅完成了校區的建設任務，還提高了自身的專業能力，在繁忙的建設中，同志們堅持學習。他們中有人成為了學校首位建筑師，有人完成了自己的碩士學業，也有人習得了大量關于高?；窘ㄔO方面的經驗。

2011年9月10日，圖書館工程收尾標志著臨港校區一期工程的順利完成。新學期開始了，建設者們仍然習慣每天早晨在校園里走一圈。當他們走在芳草茵茵、道路蜿蜒的新校區里，四年前電腦里的一張張設計圖、一幅幅三維模擬造型如今都已成為現實，看著老師、同學們坐在寬敞明亮的教室里、辦

公室里，心中油然而生一種自豪感。這份自豪是兩年多的責任、兩年多的艱辛、兩年多的努力換來的??

“我們必須走向勝利”——這是他們這些建設者的誓言。為了學校多年的夢想，為了電機人共同的理想和目標，為了建設臨港家園，他們團結一致，克服一切困難，用雙手創造了臨港的繁華。

胸懷大愛情系學生

——宿舍管理員蔣林妹同志先進事跡

對于家在外地的同學來說，學生宿舍就是他們的第二個家，而遠離父母的同學，我們阿姨就是他們的親人。我校6號宿舍樓內，就有這么一位可親可敬的阿姨，她就是宿舍管理員蔣林妹阿姨。自從她上崗的那一天開始，就把學校宿舍當成自己的家，把我們的學生當成自己的孩子，在學生遇到困難的時候，總是不遺余力的給予幫助?！皞o情人有情”，學生運動受傷關鍵時刻，蔣阿姨扛起了大旗，毅然承擔了起受傷學生的飲食起居；“危急時刻顯真情”，學生患急性胰腺炎，需要立即開刀手術，阿姨墊付5000元押金，并在手術房門外焦急等待至該生手術成功，于第二日天亮時分安全返校?！捌椒仓幸娬媲椤?，軍訓期間替學生縫補衣褲。

蔣阿姨“胸懷大愛情系學生”的事跡，就像一盞燈火照耀者我們的思想行為，她的事跡必然會深深地印在電機校園和莘莘學子們的心中。

愛心流淌歡歌希望

——電氣學院陳倩倩同學先進事跡

陳倩倩同學現擔任BG1002班團支書、電氣學院志愿者協會會長、學校紅十字會培訓部部長、學校無償獻血服務隊隊長等職務。

陳倩倩同學品學兼優，曾獲得?！安W”獎學金一等獎、“篤行”獎學金二等獎等，工作積極認真，責任心強，任勞任怨，不計個人得失，很好地發揮了先鋒模范作用；該同學積極參加志愿者服務，先后參加上?？萍拣^志愿者活動、“呵護校園”、“智力助殘”、無償獻血志愿服務活動等，特別是無償獻血服務，累計超過150小時，累計捐獻11個治療單位血小板，約2750ml，并且帶動身邊同學

獻血，已經有5名同學在她的帶動下參加了單采血小板的捐獻。她帶領電氣學院同學參加閔行區SSBC俱樂部組織的無償獻血服務活動已有一年，每周至少2人次的服務為我校的形象增光添彩。

全心指導提高學生的創新能力

——高職學院徐衛良老師先進事跡

徐衛良老師在完成教學任務的同時，克服家庭困難，利用業余時間，積極認真地激發學生創新思維，引導學生創新思路，教授學生創新方法，輔導學生開展創新活動，提高學生創新能力和創業能力培養。師生已申報《一種防誤踩油門裝置》等專利數十項。2010年6月，指導學生參加《第二屆海峽論壇·海峽兩岸大學生職業技能大賽》，榮獲商務策劃一等獎。2010年7月指導學生參加《昆山杯全國大學生優秀創業團隊大賽》，榮獲四等獎，并代表上海參加全國總決賽，榮獲優勝獎。2010年10月指導學生參加《全國高校大學生“創意、創新、創業”電子商務挑戰賽》，榮獲上海賽區一等獎。2011年8月，指導學生參加《第三屆全國大學生創業大賽》華東賽區比賽，榮獲二等獎。2011年10月，指導我校4支隊伍參加《金算盤杯第三屆全國大學生電子商務創新、創意與創業大賽》，榮獲一個一等獎，一個二等獎和兩個三等獎。

愿采百花自成蜜身雖辛苦心卻甜

—— 機械學院錢炳鋒老師先進事跡

錢炳鋒老師是機械學院實驗教師、機器人集訓隊指導老師、兼職住樓輔導員以及創新試驗區試點班班主任、校網絡評論員指導老師，他把一天24小時都奉獻給了教育事業。

他積極探索實驗視頻教學、開發新實驗2個；發表論文5篇，其中核心3篇；指導學生獲得挑戰杯全國三等獎、中國智能機器人大賽一等獎2項，三等獎1項；參與指導大學生科創項目5項；開設2場博學講壇及相關選修課，鼓勵學生將創新想法轉化為專利，指導專利申請20多項，被選為院“最受歡迎科創指導老師”。

在業余及晚上時間，他把“道講堂”等班級工作做得有聲有色，并主持完成校思政重點課題一項；作為兼職住樓輔導員，他與樓委會一起探索樓棟工作，被評為“優秀班主任”、“優秀住樓輔導員”。

讓陽光灑滿人間

——商學院“陽光之家”志愿者服務隊先進事跡

商學院團總支與豫園街道“陽光之家”簽訂了共建文明協議書，結為共建單位。2010年以來，志愿者堅持利用課余時間和寒暑假走進“陽光之家“，定期開展豐富多彩的智力助殘活動，志愿者們用真誠和愛心，為“陽光之家”孩子們帶去了快樂和溫暖，并把這種溫情傳遞給了社會。志愿者的事跡受到上海市志愿者協會、上海市慈善基金會、上海市殘疾人聯合會、上海市肢殘人協會的表彰。

2011年10月29日，商學院張超、韓揚陽同學與來自上海外國語大學、上海大學等高校的志愿者代表一同參加了上海市智力助殘表彰大會。上海電機學院商學院榮獲“智力助殘優秀集體”，張超、韓揚陽、戴倩3名同學被評為“智力助殘優秀組織者”，錢嘉儀、姚怡、戴嘉玲等15名同學被評為“智力助殘優秀志愿者”。

無私的愛

——電子信息學院先進事跡

2011年7月，期末考試正在進行，電子信息學院BX1004班的程正軍同學，突發嚴重的足部感染，需要馬上進行住院治療。在這緊急的時刻，醫務室主任姜曉梅積極為他聯系醫院和床位，并且安撫同學的情緒，并多次趕赴醫院看望，使他逐步開始恢復平靜接受治療。

程正軍至少需要治療一個月以上，并且需要家人的陪護。但是他家遠在云南山區，其雙親年事已高，語言不通、不便的交通等原因使得他們無法趕來照顧。在這個時候，該班的楊尚衡和張克貧2位同學毅然退掉了回家的車票，決定暑期留在醫院照顧陪護程正軍。當時他的傷口已潰爛發濃，手腳全部包扎，生活無法自理。自7月4日一直到8月10日楊尚衡和張克貧同學輪流為他換藥、喂飯，幫助其生活起居，并鼓勵其積極配合醫生治療。這個期間他的病情多次反復，情緒也隨之發生波動，新老班主任黃芳、湯騁老師經常到醫院疏解他的情緒，電子信息學院黨政也到醫院探望，并送上慰問金。在學校老師和同學的關心照顧下、程正軍最終順利病愈出院。

敬崗愛業 無私奉獻

——數理教學部孔峰老師先進事跡

孔峰老師一貫敬崗愛業，無私奉獻。2011年下半年，不慎扭傷腳踝，腳部腫脹疼痛難忍，他依靠雙拐仍然堅持給學生上課，并精心準備每一堂課，不因腳傷而影響授課質量，受到師生好評。他利用業余時間，舉辦數學建模宣講會，并精心組織校內數學建模競賽，選拔出優秀的隊伍，代表學校參加9月份的全國競賽，取得了優異成績。2009年選拔10支隊伍參加全國比賽，共有5支隊伍獲獎，其中國家二等獎2項；2010年選拔13支隊伍參加比賽，共有10支隊伍獲獎，其中國家獎2項；2011年選拔11支隊伍參加全國的比賽，共有7支隊伍獲獎，其中上海市一等獎1項。他積極獻血，為社會貢獻自己的一份力量。他還認真做好教學秘書的工作，受到教學部教職員工的肯定，獲得2011校優秀。

龍舟賽上，留學生勇救落水女舵手

——國教院留學生先進事跡

2011年6月11日上午11點，來自上海各大高校的留學生龍舟隊伍齊聚華東理工大學通海湖，為下午即將進行的第四屆上海高校外國留學生龍舟賽做最后的訓練準備。

此時，天空下著淅淅瀝瀝的小雨。就在各參賽隊伍爭分奪秒地加緊訓練時，一聲尖叫刺破了訓練的緊張氣氛。華東理工大學的一位女舵手米晨露同學不慎落水，就在女生慌亂撲騰中，兩名來自科摩羅的我校留學生阿里和卡德就在那位女舵手落水的一剎那，奮不顧身一頭扎進涼颼颼的水里，托住那位落水女同學，然后帶其向龍舟上靠近。兩位留學生在水中搏斗了幾分鐘，最終將那位女舵手救起。

第五篇：回報社會,奉獻愛心策劃書

大連海洋大學

海洋與土木工程學院

“回報社會奉獻愛心”活動策劃書

時間：2012年3月15日

【活動背景】

“學雷鋒”活動的余熱尚未完全散去，同學們的愛心奉獻在“學雷鋒”活動中，得到了很好的體現。再者，大學生在這個社會上是一個承上啟下的團體。大學生的個人素質直接影響到社會風氣、下一代的個人價值觀的形成乃至社會的發展。我校大學生基本是“90后”，鑒于“90后”在社會上始終處于輿論的風口浪尖，有很大一部分人對“90后”不能真實客觀地了解。我們覺得有這樣的一種必要，通過組織一種自發性的活動，調動同學們的積極性，來證明自己。通過自己親身參與，可以使同學們奉獻愛心，增強責任感，為將來走向社會，奠定良好的精神基礎。在這個契機下，我們組織了這次“回報社會獻愛心”活動。

內在優勢：活動地點距離學校較近，這樣可以步行過去，這次活動基本沒有經費投入。弱點：下學期課程安排較多，可能有些同學時間上會有沖突。

【活動目的和意義】

? 充分利用同學們的課余時間，組織同學們到敬老院活動達到雙贏的目的。一方面同學們在課余的時間過得充實，奉獻了愛心；另一方面，敬老院的老人們得到了同學們的照顧，為他們帶去了快樂。

? 通過一起活動，增加同學們彼此之間的了解，有利于院系中同學們的和諧關系的形成。? 在院系中形成一種良好的風氣，這種風氣包括積極參與活動的風氣，承擔責任奉獻愛心的風氣。進而帶動院系學習風氣的發展。

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? 同學們增加一些社會經驗，鍛煉一下個人的能力。有利于同學們形成正確的人生觀和價值觀。

【活動目標】

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? 充分調動院系里同學們的積極性。使同學們的空余時間得到很好地利用。為福利院的老人們送去溫暖和愛心。糾正、提升同學們的價值觀和人生觀 提升我院在全校的影響力。

【資源需要】

人力資源：需要陳老師的指導；需要宣傳部同學的大力宣傳；需要各班班長統計本班人數；需要院學生會勤工助學部的落實和直接指揮。

物力資源：活動暫時并不需要院學生會的撥款資助；活動地點在壽星園公寓。

【活動時間】

初定于每周六下午的2:00~4:00。

【活動地點】

學校西側1000左右的壽星園公寓。

【活動開展】

?活動初期：由宣傳部的同學用板報或者彩繪的形式進行宣傳。

?活動過程中：

在周三，由各班班長統計參與活動的人數。

在周四，由各班班長統計給勤工助學部。再由陳老師確定最終名單。最后由勤工助學部將活動的人數反饋給班長。

在周六下午1:30，參加活動的同學到二教一樓大廳集合，由陳老師或者勤工助學部的同學對活動進行說明。

周六下午1:40從學校出發。

周六下午2:00到達目的地—壽星園公寓。

參與活動：陪老人聊天，打掃一下衛生。

周六下午4:00回學校。

活動結束后，勤工助學部同學整理資料，存檔。

【經費預算】

這次活動是本著公益、參與的宗旨去開展的，并且由于活動地點距離學校只有步行十五分鐘的路程，所以經費暫時不需要。

【活動中應注意的問題及細節】

1、活動本著自愿、主動的原則來組織同學。

2、活動開始前，如果同學有事要在周五下午前告知負責人。

3、步行到壽星園公寓時，路上的安全要活動負責人負責，參與活動的同學要嚴格遵守交通規則。

4、在老年公寓，同學們要盡量壓低聲音音量，不要大聲喧嘩。

5、在活動中注意老年公寓里的物品安全，細心工作。

6、如果天氣情況不好，活動便暫時取消。

7、原則上，鼓勵同學們私下利用課余時間去壽星園公寓活動一下。

8、由于敬老院的老人需要安靜，所以我們的同學人數不能太多，最多六人。（此處可協調劉院長，一對一照顧老人。）所以在組織同學的時候，要對同學們進行分組，每周六去一次。沒有輪到的同學可以準備一些節目，盡量給老人帶去歡樂。

【活動負責人及主要參與者】

指導：陳老師

負責：院學生會勤工儉學部（曲彥昊、吳周翔、邢容、劉爍）。

協助：院學生會宣傳部、辦公室。