第一篇：藍(lán)城區(qū)白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)創(chuàng)強(qiáng)工作匯報

揭陽市藍(lán)城區(qū)白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)創(chuàng)強(qiáng)工作匯報

（二〇一三年十月）

為配合村按時高質(zhì)完成學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)任務(wù)，我校認(rèn)真參照《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)臺帳指南》，按前期制定的創(chuàng)強(qiáng)工作計劃，有條不紊推進(jìn)。

一、學(xué)校基本情況

我校31名教職工，學(xué)生494人，開設(shè)12個教學(xué)班，學(xué)校占地面積9720平方米，建筑面積3180平方米，學(xué)生運(yùn)動場面積5394平方米，教學(xué)教輔用房2660平方米，辦公用房520平方米，配套完善十一間功能室的建設(shè)。

二、工作進(jìn)度

本月學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作落實(shí)情況：

1、十一間功能室（閱覽室、音樂室等）相關(guān)管理制度的修訂、懸掛。（已落實(shí)）

2、少先隊(duì)部室的完善：鼓號、隊(duì)服、隊(duì)旗的整理完善，少先隊(duì)板報設(shè)計、噴畫、張掛；“紅星少年”像片征集、“閃閃紅星”內(nèi)容整理。（完成）

3、學(xué)生手工活動開展，優(yōu)秀作品評選，展示。（完成）

4、近萬冊藏書書目的錄入、歸類。（基本完成）

5、學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)資料（38項(xiàng)）。（基本完成）

6、各教室、功能室的照明、風(fēng)扇安裝。（按標(biāo)準(zhǔn)完成）

三、已投入資金

教學(xué)綜合樓180萬元，體育運(yùn)動場地45萬元，各教室、功能室的照明、風(fēng)扇安裝等7.5萬元，總共232.5萬元。（村自籌）

四、未到位資金

各功能室的設(shè)備55.9萬元，（其中創(chuàng)強(qiáng)下拔52.9萬元，村自籌3萬元）

二〇一三年十月二十四日

第二篇：白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué) 深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案 白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué) 2012年3月6日 白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》的總體要求和縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，推動全縣教育系統(tǒng)公民道德建設(shè)深入開展，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、總體要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，緊密結(jié)合全面實(shí)施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，以社會志愿服務(wù)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。在學(xué)校廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

二、目的意義

通過在全校深入開展學(xué)雷鋒活動，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生思想道德建設(shè)熱情，引導(dǎo)師生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者；樹立鮮明的道德標(biāo)尺，增強(qiáng)師生的道德榮辱感和道德判斷力，弘揚(yáng)民族精神和時代精神；凝聚廣大師生的理想信念、價值追求和道德取向，形成弘揚(yáng)雷鋒精神的校園文化，培育起一個雷鋒精神大傳承、大弘揚(yáng)的濃厚氛圍，促進(jìn)校園良好風(fēng)氣的形成。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)雷鋒活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：郭潔明 副組長：張利雄、袁武宏

成 員：張鋼林、林碧蓮、洪炯霞、各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)具體負(fù)責(zé)學(xué)雷鋒活動的組織、綜合指導(dǎo)和督促檢查等工作。

四、活動原則

深入開展學(xué)雷鋒活動，必須堅(jiān)持六項(xiàng)工作原則：即堅(jiān)持集中性宣傳教育與經(jīng)常性宣傳教育相結(jié)合；堅(jiān)持宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合；堅(jiān)持先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持思想教育與實(shí)際工作相結(jié)合；堅(jiān)持行政推動與師生參與相結(jié)合。

五、教育內(nèi)容

結(jié)合我校實(shí)際，在廣大師生中深入開展學(xué)雷鋒活動，應(yīng)著重抓好以下四項(xiàng)教育：

（一）釘子精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揚(yáng)釘子精神，以矢志不渝的鉆勁和擠勁，多讀書、讀好書、善讀書，刻苦勤奮，不斷挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)向上動力，打牢開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的基本功，成為對國家和社會有用的人才。

（二）艱苦樸素教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得珍惜，避免浪費(fèi)，花錢合理，不互相攀比，不大手大腳，學(xué)會體驗(yàn)生活，感恩他人。

（三）奉獻(xiàn)愛心教育。教育和引導(dǎo)廣大師生開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)教育。關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，重點(diǎn)關(guān)愛空巢老人、留守兒童、殘疾人等，讓他們充分感受到社會的溫暖，享受幸福生活；關(guān)愛社會，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠信缺失，推動形成文明的社會風(fēng)尚、良好的社會秩序；關(guān)愛自然，善待環(huán)境，植樹綠化，美化家園，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，清潔衛(wèi)生環(huán)境，做到人樹一體，為建設(shè)綠色揭陽而盡責(zé)盡力。

（四）團(tuán)隊(duì)精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生做到干一行愛一行、專一行精一行，切實(shí)維護(hù)集體利益和集體聲譽(yù)，具備大局觀念和協(xié)作精神，同心同向同行，以強(qiáng)大的凝聚力推動我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

六、活動內(nèi)容

（一）全面開展主題教育實(shí)踐活動。在青少年學(xué)生中廣泛開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動，每年3月5日前后，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，認(rèn)真組織各班、黨團(tuán)組織、少先隊(duì)等通過學(xué)雷鋒主題演講比賽、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題黨日等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。在廣大教師中廣泛開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在學(xué)校黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實(shí)踐活動，號召黨員干部職工以雷鋒精神為引領(lǐng)，走近師生、走訪家長，查隱患、查實(shí)情、查問題，解困難、做實(shí)事、惠群眾。通過主題教育實(shí)踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動，迅速在我校掀起學(xué)雷鋒活動的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)先進(jìn)的生動局面。

（二）廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。結(jié)合我校實(shí)際，每周星期六定為學(xué)雷鋒活動日。廣泛發(fā)動師生，成立學(xué)雷鋒愛心小組和志愿者服務(wù)隊(duì)，組織開展以學(xué)雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，打造具有鮮明教育特點(diǎn)的青少年學(xué)生志愿服務(wù)體系。組織青少年學(xué)生開展普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心活動，以及面向特殊群體的關(guān)愛空巢老人、留守兒童和殘疾人等志愿幫扶活動。組織學(xué)生依托社會實(shí)踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、植樹造林、愛糧節(jié)水等活動。積極聯(lián)系愛國主義教育基地和城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊(duì)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等，建立多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動基地。

（三）深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。進(jìn)一步深化我校校園文化建設(shè)，廣泛開展“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐。把弘揚(yáng)雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，與校園文化建設(shè)課外實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來、堅(jiān)持下去。通過組織開展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（四）大力宣傳表彰在學(xué)雷鋒活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。在全校開展“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動，開展“感恩小天使”、“優(yōu)秀學(xué)雷鋒愛心小組”評選表彰活動，在校園掀起學(xué)道德模范、見實(shí)際行動的熱潮，激勵青少年?duì)幃?dāng)雷鋒精神新時代的傳人，并大力宣傳表彰為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)典型，推動廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。及時發(fā)現(xiàn)和樹立學(xué)雷鋒活動的先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生，把宣傳過程變成增強(qiáng)師生學(xué)雷鋒意識的過程。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，努力走在學(xué)雷鋒活動的前列。要緊密結(jié)合教育工作和青少年學(xué)生實(shí)際，對深入開展學(xué)雷鋒活動進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排、精心部署，迅速掀起學(xué)雷鋒活動的高潮。

（二）注重工作實(shí)效。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，嚴(yán)防走過場、搞形式主義。要結(jié)合實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色，運(yùn)用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調(diào)動廣大師生的積極性、主動性，擴(kuò)大活動參與的覆蓋面，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。

（三）營造良好氛圍。大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出來的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用校園廣播、校園宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。

（四）建立長效機(jī)制。將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來抓，列入工作計劃和安排，制定完善考評措施，將學(xué)雷鋒活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，納入中小學(xué)生思想道德教育。要適應(yīng)時代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題，強(qiáng)化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動堅(jiān)持不懈、常抓常新。

第三篇：白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)

深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)

2012年3月6日

白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》的總體要求和縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，推動全縣教育系統(tǒng)公民道德建設(shè)深入開展，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、總體要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，緊密結(jié)合全面實(shí)施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，以社會志愿服務(wù)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。在學(xué)校廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

二、目的意義

通過在全校深入開展學(xué)雷鋒活動，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生思想道德建設(shè)熱情，引導(dǎo)師生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者；樹立鮮明的道德標(biāo)尺，增強(qiáng)師生的道德榮辱感和道德判斷力，弘揚(yáng)民族精神和時代精神；凝聚廣大師生的理想信念、價值追求和道德取向，形成弘揚(yáng)雷鋒精神的校園文化，培育起一個雷鋒精神大傳承、大弘揚(yáng)的濃厚氛圍，促進(jìn)校園良好風(fēng)氣的形成。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)雷鋒活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：郭潔明

副組長：張利雄、袁武宏

成 員：張鋼林、林碧蓮、洪炯霞、各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)具體負(fù)責(zé)學(xué)雷鋒活動的組織、綜合指導(dǎo)和督促檢查等工作。

四、活動原則

深入開展學(xué)雷鋒活動，必須堅(jiān)持六項(xiàng)工作原則：即堅(jiān)持集中性宣傳教育與經(jīng)常性宣傳教育相結(jié)合；堅(jiān)持宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合；堅(jiān)持先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持思想教育與實(shí)際工作相結(jié)合；堅(jiān)持行政推動與師生參與相結(jié)合。

五、教育內(nèi)容

結(jié)合我校實(shí)際，在廣大師生中深入開展學(xué)雷鋒活動，應(yīng)著重抓好以下四項(xiàng)教育：

（一）釘子精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揚(yáng)釘子精神，以矢志不渝的鉆勁和擠勁，多讀書、讀好書、善讀書，刻苦勤奮，不斷挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)向上動力，打牢開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的基本功，成為對國家和社會有用的人才。

（二）艱苦樸素教育。教育和引導(dǎo)廣大師生在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得珍惜，避免浪費(fèi)，花錢合理，不互相攀比，不大手大腳，學(xué)會體驗(yàn)生活，感恩他人。

（三）奉獻(xiàn)愛心教育。教育和引導(dǎo)廣大師生開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)教育。關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，重點(diǎn)關(guān)愛空巢老人、留守兒童、殘疾人等，讓他們充分感受到社會的溫暖，享受幸福生活；關(guān)愛社會，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠信缺失，推動形成文明的社會風(fēng)尚、良好的社會秩序；關(guān)愛自然，善待環(huán)境，植樹綠化，美化家園，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，清潔衛(wèi)生環(huán)境，做到人樹一體，為建設(shè)綠色揭陽而盡責(zé)盡力。

（四）團(tuán)隊(duì)精神教育。教育和引導(dǎo)廣大師生做到干一行愛一行、專一行

精一行，切實(shí)維護(hù)集體利益和集體聲譽(yù)，具備大局觀念和協(xié)作精神，同心同向同行，以強(qiáng)大的凝聚力推動我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

六、活動內(nèi)容

（一）全面開展主題教育實(shí)踐活動。在青少年學(xué)生中廣泛開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動，每年3月5日前后，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，認(rèn)真組織各班、黨團(tuán)組織、少先隊(duì)等通過學(xué)雷鋒主題演講比賽、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題黨日等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。在廣大教師中廣泛開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在學(xué)校黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實(shí)踐活動，號召黨員干部職工以雷鋒精神為引領(lǐng)，走近師生、走訪家長，查隱患、查實(shí)情、查問題，解困難、做實(shí)事、惠群眾。通過主題教育實(shí)踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動，迅速在我校掀起學(xué)雷鋒活動的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)先進(jìn)的生動局面。

（二）廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。結(jié)合我校實(shí)際，每周星期六定為學(xué)雷鋒活動日。廣泛發(fā)動師生，成立學(xué)雷鋒愛心小組和志愿者服務(wù)隊(duì)，組織開展以學(xué)雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，打造具有鮮明教育特點(diǎn)的青少年學(xué)生志愿服務(wù)體系。組織青少年學(xué)生開展普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心活動，以及面向特殊群體的關(guān)愛空巢老人、留守兒童和殘疾人等志愿幫扶活動。組織學(xué)生依托社會實(shí)踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、植樹造林、愛糧節(jié)水等活動。積極聯(lián)系愛國主義教育基地和城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊(duì)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等，建立多種形式的學(xué)雷鋒志愿

服務(wù)活動基地。

（三）深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。進(jìn)一步深化我校校園文化建設(shè)，廣泛開展“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐。把弘揚(yáng)雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，與校園文化建設(shè)課外實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來、堅(jiān)持下去。通過組織開展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（四）大力宣傳表彰在學(xué)雷鋒活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。在全校開展“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動，開展“感恩小天使”、“優(yōu)秀學(xué)雷鋒愛心小組”評選表彰活動，在校園掀起學(xué)道德模范、見實(shí)際行動的熱潮，激勵青少年?duì)幃?dāng)雷鋒精神新時代的傳人，并大力宣傳表彰為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)典型，推動廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。及時發(fā)現(xiàn)和樹立學(xué)雷鋒活動的先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生，把宣傳過程變成增強(qiáng)師生學(xué)雷鋒意識的過程。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，努力走在學(xué)雷鋒活動的前列。要緊密結(jié)合教育工作和青少年學(xué)生實(shí)際，對深入開展學(xué)雷鋒活動進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排、精心部署，迅速掀起學(xué)雷鋒活動的高潮。

（二）注重工作實(shí)效。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，嚴(yán)防走過場、搞形式主義。要結(jié)合實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色，運(yùn)用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調(diào)動廣大師生的積極性、主動性，擴(kuò)大活動參與的覆蓋面，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。

（三）營造良好氛圍。大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出

來的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用校園廣播、校園宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。

（四）建立長效機(jī)制。將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來抓，列入工作計劃和安排，制定完善考評措施，將學(xué)雷鋒活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，納入中小學(xué)生思想道德教育。要適應(yīng)時代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題，強(qiáng)化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動堅(jiān)持不懈、常抓常新。

第四篇：揭東縣白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)“孝道感恩教育”活動總結(jié)

揭東縣白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)“孝道感恩教育”

活動總結(jié)

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識孝道感恩教育的重要意義 中國的孝文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。自古以來孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，是做人的基本準(zhǔn)則。近年來，我校“忠誠·感恩”教育取得了豐碩的成果，感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩祖國的旋律已唱響全體師生。在全校開展“傳承民族美德，弘揚(yáng)孝道文化”主題實(shí)踐教育活動，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，是創(chuàng)建文明城市、文明揭陽重要內(nèi)容，是進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生踐行忠誠、感恩奉獻(xiàn)自覺性、主動性的主要載體。我校高度重視開展孝道感恩教育工作的重要意義，把孝道感恩教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成知恩知報、立志圖報、誠實(shí)守信、道德高尚的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展孝道感恩教育活動

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造孝道感恩教育氛圍。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、黑板報、廣播等陣地建設(shè)，通過古今有關(guān)“孝道”的圖片、名言警句、詩詞歌賦等形式營造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自

覺實(shí)踐“孝道”。

2、立足課堂，開展孝道感恩教育活動。開展孝道感恩教育活動的主要任務(wù)是讓學(xué)生知恩、感恩，懂得孝的內(nèi)涵及其深刻意義，我校充分挖掘德育課程和學(xué)科中孝道感恩教育內(nèi)容，向?qū)W生講解傳授古今孝道感恩的故事。要組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》等孝道感恩教育文章，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)孝道故事，自覺參加到學(xué)孝、行孝、傳孝行列。

3、創(chuàng)新載體，開展孝道感恩實(shí)踐活動。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學(xué)校開展孝道教育系列活動，通過每人寫一篇以“感恩”為主題的文章、每人給家長寫一封信、各班組織一次“感恩”為主題的主題班會、學(xué)校組織一次以“孝道”為主題的講故事、書法比賽、演講及知識競賽等“四個一”活動，營造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動。積極組織學(xué)生參加孝道實(shí)踐活動，以孝敬父母、尊敬師長為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道孝道德內(nèi)涵在于感恩，生命意義在于奉獻(xiàn)，從而關(guān)愛他人，感恩社會。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高孝道教育實(shí)效

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以郭潔明校長為組長的孝道感恩教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主要負(fù)責(zé)人，落實(shí)人員、落實(shí)陣地，具體負(fù)責(zé)抓好組織實(shí)施工作，確保師生受教育率達(dá)100%。

2、精心組織活動。我校把孝道感恩教育貫穿到日常教育教

第五篇：揭東縣白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)“孝道感恩教育”活動階段小結(jié)

揭東縣白塔鎮(zhèn)塔北小學(xué)“孝道感恩教育”

活動階段小結(jié)

為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的思想覺悟和自身素質(zhì)，教育學(xué)生自覺做到孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，心系社會，胸懷祖國，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德意識，為學(xué)生的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，我校自二○一一年九月以來，積極開展孝道感恩教育活動，收到了良好的教育效果。

一、我們利用好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日。每逢節(jié)日，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行各種紀(jì)念活動，如重陽節(jié)開展“愛心獻(xiàn)給他人”活動、教師節(jié)開展“謝謝您老師”、國慶節(jié)開展“向國旗敬禮”等活動。“教師節(jié)”這天全體教師都收到了一份特別的禮物，同學(xué)們用兩天時間親手為教師們制作了一張張精美的“感恩卡片”。還有的寫信祝福教師??方式各不相同，但都表達(dá)了對感恩深深的謝意和濃濃的敬意。這是我們?yōu)樵鰪?qiáng)學(xué)生感恩之心、責(zé)任心而開展的“孝道感恩教育”中的一項(xiàng)主題實(shí)踐活動。

我們還積極探索新形勢下學(xué)校、家庭、社會“三位一體”協(xié)作互動，針對當(dāng)前學(xué)生思想發(fā)展變化的實(shí)際，我們啟動了以培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報恩為主要內(nèi)容的“孝道感恩教育”活動。整個活動分孝敬教育、關(guān)愛他人、責(zé)任教育三個層面，涵蓋孝敬父母、尊重長輩、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會、知恩回報、熱愛祖國、愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境等十個方面，貫穿于小學(xué)六年的全過程。

為使孝道感恩教育真正入眼、入耳、入腦，根植于學(xué)生心中，我們積極尋求切入點(diǎn)，分層次、分步驟做好“學(xué)孝知、樹孝心、見孝行”三件事。一是以課堂教學(xué)為平臺，做好“學(xué)孝知”文章。我們充分利用課程資源，精心收集以“孝心”為內(nèi)容的素材，分類歸納整理，立足課堂教學(xué)，利用主題班會、國旗下講話、校園廣播、思品課等時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)孝心教材、閱讀孝心美文、傾聽孝心故事、銘記孝心格言、傳唱孝心歌曲、觀看孝心影視劇、書寫“孝心日記”，把孝心教育滲透到教育教學(xué)的全過程，使全體學(xué)生從不同層次、不同角度全方位系統(tǒng)學(xué)習(xí)孝心教育有關(guān)知識。二是以教育活動為平臺，做好“樹孝心”文章。我們立足實(shí)際，活化活動載體，對學(xué)生作孝心教育報告，通過現(xiàn)場說“孝”，組織班會活動、讀書征文、演講比賽、等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的孝心教育活動，使學(xué)生深刻體會到父母的養(yǎng)育

之恩，深深喚起了學(xué)生的“孝子之心”。三是以實(shí)踐體驗(yàn)為平臺，做好“見孝行”文章。我們堅(jiān)持知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)，走向社會，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，通過開展“我向爺爺奶奶獻(xiàn)孝心”、“我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)事”、“我為爸爸洗一次腳”等實(shí)踐活動，把孝心教育落實(shí)到學(xué)生日常生活之中，孝敬父母、尊重長輩、善待他人、回報社會、保護(hù)自然的良好風(fēng)氣在學(xué)生中日益濃厚。

二、學(xué)生方面要從孝道感恩教育開始，分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我、我愛老師”、“我愛我的祖國”、“創(chuàng)建和諧社會與自然”為主題開展一系列的實(shí)踐、演講、征文比賽活動，鼓勵、發(fā)動學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國、感恩自然。力爭具體做到以下幾件事情：

1、全校學(xué)生都遵循基本的禮儀規(guī)范，同家長、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼。

2、建立孝心表現(xiàn)日記本，記錄自己一天的言行，對自我進(jìn)行精神鼓勵，教師特別是語文老師班主任要定期對日記進(jìn)行檢查，并做好指導(dǎo)工作。

3、學(xué)生加強(qiáng)自控、自制能力的培養(yǎng)，每位學(xué)生都要與學(xué)校家長簽定保證書，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、不逃校、不打架、不抽煙、守信、守時、遵守諾言。

4、自覺遵守社會公德，每天都要在睡前反思自己的行為，是否達(dá)到社會公德要求，并進(jìn)行自我獎勵，自我譴責(zé)。

5、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或送一份自制的生日賀卡給父母，表達(dá)自己的感謝之意。

6、學(xué)生在本學(xué)年結(jié)束前參加學(xué)校組織的“感恩學(xué)校、感恩老師”活動，用自己的行為表達(dá)對學(xué)校、對老師的感謝。

7、感恩社會、感恩自然，保護(hù)環(huán)境，不踐踏草坪，不摘花折枝，不亂丟廢物，伸手撿起一片文明。

三、家長具體要做好以下七件事：

1、家長要做好與學(xué)校、教師的配合工作，及時參加學(xué)校組織的各種親子活動，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)孩子的變化，及時與孩子交流，特別是孩子進(jìn)步后，要及時予以肯定，并認(rèn)真填寫在學(xué)生孝行記錄本上。

2、家長要積極順應(yīng)學(xué)生的要求，改變自己的言行、從孝敬父母入手，處理好與家人之間、鄰里之間、同事之間，領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，與周邊的人和睦相處，做好學(xué)生的表率。

3、家長要在孩子中為孩子創(chuàng)設(shè)一種氛圍，經(jīng)常與學(xué)生交流在學(xué)校中發(fā)生的事情，并從正面引導(dǎo)學(xué)生積極參與到孝心教育、感恩教育活動中來，讓學(xué)生時刻感受到孝心教育、感恩教育的氛圍。

4、要尊重學(xué)生、與學(xué)生平等對話，與學(xué)生有關(guān)的事情先征得學(xué)生的同意，然后再做決定。

5、家長要學(xué)會賞識肯定學(xué)生，要學(xué)會用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，要造當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要用成人的眼光和思維看侍孩子的過失，要允許孩子出錯，更允許孩子改錯。

6、家長要學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法，不能溺愛學(xué)生，應(yīng)盡可能的培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力，該讓學(xué)生做的事情一定讓學(xué)生做，要時刻與學(xué)校保持一致，不能讓學(xué)校的教育在家庭教育中失效。

7、家長要經(jīng)常與學(xué)校、教師保持聯(lián)系，及時將孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，或是提供好的建議和方法。

總之，我們要把孝道感恩教育活動作為今明兩年的一項(xiàng)重要工作，制訂切實(shí)可行的工作措施和具體目標(biāo)，盡好職責(zé)，做好份內(nèi)工作，通過豐富多彩、切實(shí)有效的活動形式突出人文教育的特色，引導(dǎo)學(xué)生、家長人人關(guān)注，人人參與，使“孝道感恩教育活動”成為每位學(xué)生的自覺行動，在掀起“愛心獻(xiàn)給教師、關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)、孝心獻(xiàn)給父母、形象留給學(xué)校”孝心教育、感恩教育活動熱潮，并將其內(nèi)化為自己和修養(yǎng)和素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自己生活學(xué)習(xí)實(shí)際行動中，為建立和諧社會，創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二〇一一年十月十八日